體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育教師教學(xué)心得體會篇一

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力,，也面臨著諸多的挑戰(zhàn),。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學(xué)工作,，并積累了一些經(jīng)驗和心得,，在此與大家分享。

首先,，作為體育新教師,，在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)在驅(qū)動力,，是學(xué)生參與運動的重要動力來源,。在我的教學(xué)實踐中，我注重找尋學(xué)生的興趣點,，采取多樣的教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。例如,，在足球教學(xué)中,，我通過創(chuàng)設(shè)足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的興趣,；在籃球教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球技術(shù),，組織小組賽,，提高學(xué)生的參與度。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和參與度明顯提高,，有效促進了學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

其次,，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,。體育活動中，團隊合作是至關(guān)重要的,，體育新教師應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,。在我的教學(xué)中，我通過組織各類團隊競賽和游戲,，鼓勵學(xué)生相互合作,，共同攻克困難。例如,，在足球教學(xué)中,，我組織學(xué)生參與踢球比賽建隊活動，學(xué)生們在比賽中相互配合,，培養(yǎng)了團隊精神,。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生在比賽中相互借助、協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)團隊的力量,，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和合作精神。

另外,，體育新教師在教學(xué)中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。體育項目涉及到身體的協(xié)調(diào)性和技巧的掌握，對學(xué)生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用,。在我的教學(xué)實踐中,，我注重給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，讓學(xué)生感到自己的進步,。例如,，在學(xué)生練習(xí)跳遠時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，給予適當?shù)募记芍笇?dǎo)和鼓勵,，讓學(xué)生感受到自己的進步和成就感,。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學(xué)生的自信心,，激發(fā)他們更積極地參與體育活動,。

此外，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。體育不僅是鍛煉身體,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德的重要途徑之一。在體育教學(xué)中,，我注重通過引導(dǎo)學(xué)生進行公平競爭,、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識,。例如,，在游泳教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和互助精神,，組織學(xué)生進行游泳比賽,，并強調(diào)公平、公正的原則,，讓學(xué)生明白體育比賽應(yīng)該遵守的規(guī)則和道德要求,。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為規(guī)范性得到了改善,，品德修養(yǎng)得到了提升,。

最后，體育新教師在教學(xué)中應(yīng)注重與其他教師的合作,。體育教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的一部分,，與其他學(xué)科的教學(xué)密切相關(guān)。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作,，共同為學(xué)生的全面發(fā)展出謀劃策,。在實際教學(xué)中，我與語文,、數(shù)學(xué)等科目的老師進行積極的交流,，協(xié)調(diào)課程安排，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡,。這樣的合作不僅有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，也有助于教師間相互學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)起來,，體育新教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、團隊意識,、自信心和品德修養(yǎng),，同時加強與其他教師的合作,，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。體育教學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程,，我愿意與同行們一起分享和探討,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

體育教師教學(xué)心得體會篇二

體育教育在中學(xué)教育中起著重要的作用,，作為一名體育教師,，我深知自己的責任和使命。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,，我積累了一些心得體會,，希望能與大家分享。在初中體育教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的方法和策略,，讓學(xué)生喜歡上體育鍛煉，提高體育素質(zhì),。

第二段：培養(yǎng)興趣,。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和進步的重要動力。在初中體育教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,。我通過豐富多彩的課堂活動，例如組織一些有趣的游戲,、比賽和運動項目,，讓學(xué)生感受到體育的魅力。此外,，我也鼓勵學(xué)生積極參與體育俱樂部和校際比賽,，增強他們的體育自信心和競爭意識。

第三段：注重個體差異,。

初中學(xué)生在體育方面的發(fā)展差異較大,，有的學(xué)生具有較好的基礎(chǔ)，但有些學(xué)生可能比較薄弱,。在教學(xué)中,，我注重對個體差異的理解和關(guān)注。我會為每個學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計劃,，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予指導(dǎo)和鼓勵,。在課堂上，我采取多樣化的教學(xué)手段,，例如小組合作,、以小組為單位比賽等,，給予每個學(xué)生更多展示自己的機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

第四段：強化體育知識與技巧培訓(xùn),。

體育課程不僅僅是鍛煉身體，還涉及到體育知識和技巧的學(xué)習(xí),。我深知只有掌握了正確的知識和技巧,，學(xué)生才能有效地進行體育鍛煉和參與比賽。因此,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。我精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生獲得系統(tǒng)化和全面的體育知識訓(xùn)練,，強化學(xué)生的體育技能。同時,，我也鼓勵學(xué)生積極參加體育考試和比賽,，以鞏固和提高所學(xué)知識。

第五段：培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣,。

在初中體育教學(xué)中,，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣對學(xué)生的身體健康和自律能力的培養(yǎng)都有著重要作用。我注重通過體育課培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和持之以恒的毅力,。我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，例如每天堅持鍛煉一小時，定期記錄鍛煉成果等,。我也注重培養(yǎng)學(xué)生在體育競技中的公平競爭意識和遵守規(guī)則的觀念,。通過一系列的方法，我旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康的體魄,。

總結(jié)：

作為一名體育教師,，在初中體育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注個體差異,，強化體育知識與技巧的培訓(xùn),，并培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣。只有學(xué)生真正喜歡上體育鍛煉,，并能在體育活動中得到一定的滿足感,，才能在未來的生活中享受體育帶來的益處。因此,，作為一名體育教師,，我將繼續(xù)不斷探索和實踐，為中學(xué)體育教育做出更大的貢獻,。

體育教師教學(xué)心得體會篇三

接力跑既要發(fā)揮個人快速跑的能力,，又要充分體現(xiàn)互相配合,，密切協(xié)作的集體精神。在小學(xué)接力跑教學(xué)中,，我們體育教師主要著重于后者的教學(xué),。針對小學(xué)生的特點，讓他們在“玩中學(xué),，玩中練”,，以游戲的形式來掌握接力跑的內(nèi)容,。下面我從三個方面來談?wù)勛约涸谛W(xué)接力跑教學(xué)中的一些理解和心得,。

在小學(xué)課堂教學(xué)中，接力跑一般呈現(xiàn)為三種形式,。分別為迎面,、往返和遞進。迎面和往返兩種形式教授的對象一般是低年齡段的學(xué)生,。設(shè)定的距離短,，以直線跑為主。這兩種形式相對簡單易學(xué),，這里的“簡單”是對于我們而言,，對于低年級的學(xué)生還是有一定的難度，不管是從跑的姿勢,，還是對直線跑的概念,。接力跑的第三種形式是遞進，以這種接力形式教學(xué)的對象是高年級的學(xué)生,。這種形式不再限于直線跑,，添加入了彎道跑，設(shè)有預(yù)跑區(qū),。田徑場上接力跑比賽就是以遞進的形式,。從它的競爭性和可看性不難看出，與前兩種接力形式比較,，它涉及的內(nèi)容更多,，對技術(shù)要求也更高。在小學(xué)接力跑教學(xué)過程中應(yīng)注意,，教授不同形式的接力要對應(yīng)不同年齡段的學(xué)生,，不能背道而馳，張冠李戴,。比如說讓一二年級的學(xué)生以遞進的形式來學(xué)習(xí)接力跑,，這不符合實際。而應(yīng)本著“健康第一”的思想,，符合學(xué)生身體,、生理及心理的發(fā)展規(guī)律,，循序漸進。

接力跑是以接力棒為媒介,，由于接力跑形式的不同,，在接力時采用不同的傳、接棒的方法,。方法有立式的,，也就我們大家常講的火炬式，還有上挑式和下壓式,?；鹁媸絺鳌⒔影魟幼鳎何瞻粝露?，傳棒時棒頭朝上,，接棒四指并攏，拇指分開,，虎口朝上,，掌心朝前；上挑式：接棒人手臂自然向后伸出,，掌心向后,，虎口張開朝下，傳棒人將棒由下向上挑,，送入接棒人手中,；而下壓式：接棒人的手臂后伸，掌心向上,，虎口張開朝后,，拇指向內(nèi)，其余四指并攏向外,，傳棒人將棒的前端由上向前下壓,，放入接棒人手中。經(jīng)上面動作要領(lǐng)的分析,，最為適合的劃分是：迎面,、往返接力采用火炬式，遞進采用上挑式或下壓式,。在遞進接力時我個人比較喜歡用下壓式傳接,。它的優(yōu)點是接棒后不必再調(diào)整持棒手的位置。這樣降低了掉棒的可能性,。不管使用哪種傳,、接棒方式，傳棒準,，接棒穩(wěn),，同伴之間配合默契是不變的宗旨,。

老師在上課前，必須對所教的內(nèi)容進行研究與設(shè)計,。先教什么,？后教什么？設(shè)計怎么樣的形式手段讓學(xué)生體驗,？提什么樣的要求,？達到什么樣的目的？都需要仔細斟酌思考,。為了讓枯燥的接力跑教學(xué)變得生動有趣能夠調(diào)動學(xué)生的興趣,，課堂上游戲的引入是必不可少的。游戲的作用不可忽視,，教師在安排任何一個游戲時都會有其相對的意圖,。

比方說：愛玩是孩子與生俱來的天性,，40分鐘的課堂他們不可能時時刻刻專注在學(xué)習(xí)上,，這時游戲就能把孩子的學(xué)習(xí)熱情再次點燃。以二年級迎面接力這課中傳,、接棒動作教學(xué)為例,，二年級的學(xué)生對老師語言表述的動作要領(lǐng)及注意點不能完全的理解，講解示范比較單一枯燥,，沒有趣味性,。在教授前，采用兩種角力游戲：1.兩腳相抵相互對拉（右手,、右腳強調(diào)兩肩在一條直線上,，錯位站開）。2.相互推（擊掌后,，兩掌相貼向外轉(zhuǎn)掌,，這是接棒時手型動作）?？梢酝ㄟ^這樣的游戲,，讓學(xué)生初步建立接力的概念，對本課的傳接棒動作方法學(xué)習(xí)有所嘗試和體驗,，提高了學(xué)習(xí)的興趣和主動性,，不但活動了肢體，而且在身體和心理上為下面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊,。再比方說：接力跑教學(xué)的場地,，一般它所要的場地范圍很大，可能占有一半的操場面積,，但這不太符合實際,，學(xué)校這么多班級要同時公用操場,，這怎么辦的？我們可以換種形式,，接力不一定用跑的,，如矮人走、單腿跳,、兔子跳......通過場地的限制,，控制了接力的速度，卻建立學(xué)生傳接棒穩(wěn),、準的概念,，也同樣能達到事半功倍的效果。例如五年級接力跑教學(xué),，在體驗傳接棒動作方法的過程中,，以“跪行”作為體驗的第一步，通過身體條件限制,，控制了學(xué)生的速度,，鞏固了擺臂的重要性，又滿足學(xué)生嘗新的心理,，對學(xué)生傳接棒動作方法的掌握起到了很好的作用,。所以在設(shè)計教學(xué)手段時，我們可以換一種視角,，不一定是一味滿足學(xué)生,，也可以適當“限制”學(xué)生。用腳傳遞接力棒比賽就是體能練習(xí),，學(xué)生可以通過不同的形式,，發(fā)展不同的身體素質(zhì)，有腿部的,，有腰腹的,。體能練習(xí)形式的設(shè)計要貼近學(xué)生，讓形式變得有趣生動,，學(xué)生才樂意嘗試,。

同樣一個教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)計者不斷鉆研,、創(chuàng)新,，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂效果。正如接力,，以往學(xué)生只是以兩人間傳接棒的形式進行練習(xí),。動作方法保持不變，但形式上有所創(chuàng)新后，讓學(xué)生體驗一傳二,、二傳一的接力形式,，學(xué)生感到新鮮，激發(fā)出學(xué)生的興趣,，這就是一堂課中的亮點,。

體育教師教學(xué)心得體會篇四

1.引言：體育教師作為一名專業(yè)的教育者，其教學(xué)工作不僅需要具備專業(yè)的知識和技能,，還需要有心得和體會,。在這篇文章中，我將分享自己幾年來的教學(xué)心得和體會,，希望能夠給同行們帶來幫助,。

2.充分了解學(xué)生：在進行體育教學(xué)的過程中，了解每個學(xué)生的個性特點和身體素質(zhì)非常重要,。我常常通過問詢,、觀察和測試等方式了解每個學(xué)生的基本情況，然后針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容,。在教學(xué)中,，要始終記得以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的進步和困難,，給予他們足夠的支持和幫助,。只有真正了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,，才能夠達到良好的教學(xué)效果。

3.合理設(shè)計教學(xué)活動：體育教學(xué)的另一個重要方面就是教學(xué)活動的設(shè)計,。在設(shè)計教學(xué)活動時,，我常常根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的特點，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，力求讓每個學(xué)生在活動中得到充分的鍛煉和體驗,。同時，要注意教學(xué)活動的連貫性和漸進性,，幫助學(xué)生逐步提高自己的技能和素質(zhì),。在教學(xué)活動中，要注重創(chuàng)新和多樣化,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中參與到教學(xué)活動中來,，真正感受到運動的魅力。

4.加強團隊建設(shè)：在體育教學(xué)工作中,，合理的團隊建設(shè)非常重要,。我常常與其他學(xué)科教師進行交流和合作，利用學(xué)科交叉的機會在教學(xué)內(nèi)容和方法方面進行整合和優(yōu)化，提高教學(xué)效果,。同時,，我也非常重視與家長和社會資源的聯(lián)系，不斷擴大教學(xué)圈子,，為學(xué)生提供更多的資源和機會,。只有形成良好的教育合力，才能夠真正為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來動力和支持,。

5.結(jié)語：總的來說,，體育教師的教學(xué)工作需要不斷地積累經(jīng)驗和總結(jié)體會，不斷地更新教育觀念,，提高教學(xué)能力,。我們要不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，在不斷實踐中，積累經(jīng)驗,，提高自身水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我們也要倡導(dǎo)健康生活方式,，幫助學(xué)生樹立正確的運動觀念，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展,。

體育教師教學(xué)心得體會篇五

我有幸參加了我縣體育教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我這個農(nóng)村小學(xué)體育教師長了見識，開闊了視野,，學(xué)到了很多知識,。20__年7月22日那天來自全縣的42位體育教師組成了新的大家庭，開始了為期十天的`培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我的思想認識得到了很大提高,。

在開班儀式上,，首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，我的心靈得到了凈化,。領(lǐng)導(dǎo)重視我縣的體育工作,，深受廣大體育教師的歡迎。這次培訓(xùn)旨在解決體育教師的問題與困惑,，幫助體育教師進一步實施課程改革和促進專業(yè)化發(fā)展,。正如國家基礎(chǔ)教育司體衛(wèi)藝司長楊貴仁同志的重要報告中說到的“青少年健康素質(zhì)的提出意義非常重大,，小康不小康關(guān)鍵看健康?！币粋€人如果身體不行,，他的品德再好，也不能勝任他的工作,，同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩,。這也使我想到學(xué)校工作要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

二,、堅持理論學(xué)習(xí),，加強技能訓(xùn)練，做一名充實的體育教師,。

這幾天幾位專家及教授的精彩講座,，讓我從各個方面學(xué)到了很多。

還有教師們對自己以往教學(xué)中的困惑與疑問的交流爭論,，以及在體育游戲中的團隊合作精神,、對一點點失誤都要認真尋找原因彌補回來，讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,，給我今后的工作指明了方向,。

通過專家教授的講座，讓我知道了作為一名體育教師需要從哪些方面帶頭：

（1）要成為學(xué)校體育改革和體育教學(xué)創(chuàng)新的帶頭人,；

（2）要成為陽光體育運動的開拓人,；

（3）要成為學(xué)生體質(zhì)健康的引路人；

（4）要成為學(xué)校校長打造體育特色的有力助手,；

（5）要成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作思路的提供者,；

（6）要成為師德的帶頭人；

（7）要成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人,。

這些中肯的話語,，使我深刻的認識到今日的體育教師是我們進行。

學(xué)校體育工作的中堅力量,，回到學(xué)校后我們應(yīng)該有決心把這次汲取的新的理念和學(xué)到的新方法傳播到我們的學(xué)校、我們的教研組,，一定把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能運用到我們的體育教育教學(xué)的課堂中,，以我所學(xué)到的新理念新方法來感染我身邊的每一位教師，讓我們共同把新的希望播撒在我們的孩子身上,。

三,、項目組和承辦單位、班主任老師以及班里的學(xué)員的人文關(guān)懷讓我深受感動,，這一切讓我的心情豁然開朗,，就像心里亮起了一盞明燈。

無窮的，頭腦是充實的,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，與知名專家,、教授面對面交流,、學(xué)習(xí)，我還是頭一次,。專家,、教授的精深的知識魅力和獨特的人格魅力深深吸引著我，這將成為我今后人生道路上的指路明燈,！通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,，也對實踐新課標充滿信心。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

周至縣教師進修學(xué)校為每一位體育教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、提高、展示的平臺,。

體育教師教學(xué)心得體會篇六

每位體育老師都有教廣播操的體會,，在教學(xué)中也有自己的心得體會。這個學(xué)期也開始教廣播操,，在教學(xué)中探索出一些解決問題的方法和體會,。

高中生的模仿能力特別強，這是每一位體育老師認同的,。教學(xué)中我們以示范為主導(dǎo),，同時結(jié)合講解。我們的講解能夠讓學(xué)生知道這個動作名稱,，在以后的練習(xí)中,，教師提及該動作，學(xué)生能夠知道,。如：在教學(xué)中,，先自己示范，帶著學(xué)生練習(xí),。等至少一位學(xué)生能夠獨立完成動作,，將這位學(xué)生調(diào)到前排的正中間位置，繼續(xù)進行練習(xí),。這位學(xué)生周圍的同學(xué)自然的也就會了,。再次進行調(diào)整,。通過幾次的調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的示范,，可以縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,。

教學(xué)中，利用聲音的變化和拍打肢體的方法,，可以讓學(xué)生對于那些容易出錯的地方加深印象,。如：在教學(xué)中，第一個八拍和第二個八拍的音調(diào)不同,，讓學(xué)生知道應(yīng)該變換方向,。兩手前平舉的時候，掌心相對,。這個時候筆者就要求學(xué)生兩手前平舉,，然后進行擊掌。學(xué)生就可以在無意中加深,，掌心相對這個動作的印象,。左腳側(cè)移一步，要求學(xué)生側(cè)移的同時,，拍打一下自己的左大腿,。通過語言和肢體的刺激，可以使學(xué)生不會再犯那些易錯動作,。

“簡單的事情要復(fù)雜化,，復(fù)雜的事情要簡單化”。這句話大家多很熟知,，在新廣播操中,，可以將這句話運用出來。如：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)新廣播操的時候,，不用要求學(xué)生手應(yīng)該舉到什么位置,，腳應(yīng)該抬到什么高度。只要學(xué)生能夠完成這個動作的大致過程,，左右腳做正確,，手抬正確，學(xué)生也就學(xué)會這個動作,。學(xué)生完成這個動作后,，再開始提高要求，兩手90度,、平舉、側(cè)舉,、頭的方向,。必須完成這些小的細節(jié)才算學(xué)生真正學(xué)會這個動作,。

所有的學(xué)習(xí)過程，都要有一個消化的過程,。一個班的集體教學(xué)后,，學(xué)生的水平肯定會出項差距。這個時候就可以運用分小組練習(xí),，如：三個人一組,，自己邊喊口令邊練習(xí)。學(xué)生就可以根據(jù)自己掌握的進度進行喊口令,。教師在指導(dǎo)的過程中,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)小組再次進行組合，使每個小組至少有一個人能夠完成動作,。

體育教師教學(xué)心得體會篇七

有了一些收獲以后,，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？以下小編在這給大家整理了一些體育教師教學(xué)心得，希望對大家有幫助,！

__年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育（十三五）的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)后我受益很多，讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng),，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,，即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所,，課堂教學(xué)的排列是有序的,。它是按照知識體系的邏輯順序而循序漸進的。通過教師的教學(xué)設(shè)計,、師生的積極互動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在培訓(xùn)中聽了幾位老師的培訓(xùn)后,，有感而發(fā),，個人認為：

聽了吳旋麗、王艷兩位老師的講座后,，我才恍然大悟,，以前的教學(xué)目標的制定、導(dǎo)入的局限性在哪里了：

以前的教學(xué)目標都是形式,，都沒有從學(xué)生實際出發(fā),，聽了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，目標就要制定得合理,，在教學(xué)過程中才有可操作性,；而一堂課學(xué)生是否認真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導(dǎo)入,，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,，引起注意,，迅速集中思維等作用，而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識的銜接,，缺少的新意,，時間久了，學(xué)生就不感興趣了,，聽了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法,，在今后教學(xué)中要充分使用，真正去上好每堂課,，對得起這神圣而光輝的職業(yè),！

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會有進步的，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,，放手讓學(xué)生去學(xué)、去做,、去思考,，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),！

在聽王艷老師的講座后,，我充分認識到課間十分鐘的重要性，以前在課間就只是吹牛,，聽了講座后,，我今后要充分利用這有限的時間，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,，爭取下一次課有更進一步的改進,，讓學(xué)生喜歡并愛上我的課；王艷所講的以前我也在做,，但現(xiàn)在一想很多時候都是為了完成任務(wù),，沒有真正去反思去想，聽了講座后,，才恍然大悟,，要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高，進一步了解學(xué)生實際,，從而提高備課水平,，是教師對教學(xué)負責，對學(xué)生負責的表現(xiàn)，今后我要加強這方面的訓(xùn)練,，寫好教學(xué)后記,。

通過培訓(xùn)使我明白：營造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中，可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去,。就能達到事半功倍的效果，而教師要在不斷的教學(xué)實踐中提高自身課堂教學(xué)能力,，在教學(xué)中不斷進步,、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,，學(xué)到老,！終身學(xué)習(xí)才不會被淘汰！

余靜,。

我有幸成為今年4月學(xué)校教師培訓(xùn)中的一員,，這給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的課堂教學(xué),，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

一,、我想到教師是人類靈魂的工程師,。

教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為,，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

二、我想到教師要有熱愛自己的教育對象—學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

三,、我想到教師要有要是要言傳身教,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四,、我想到教師要有學(xué)以致用,。

今后我會多參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，把學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí),、積累,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對教學(xué)技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。

總之，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把理論和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的教師,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),。

作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進體育教師，經(jīng)過幾周的教學(xué)實踐,，深感教育工作者的艱辛與不易,，剎那間對這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,，我體會到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性,，感受到作為一名體育教師肩負的壓力和責任。

我執(zhí)教的年級是小學(xué)五年級,。剛開始我是相當頭疼,，對于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗的我來講真是一大挑戰(zhàn)。五年級孩子多,，而且相當?shù)聂[騰,，很多時候我真是羨慕孩子們的精力，從早上來到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家,，說句不好聽的，嗷嗷亂叫一整天一點都不覺得累,，不得不自嘆老矣老矣,？？孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放,，可以想象,，體育課是一種什么景象！從開始上課就要提著勁,，集合,、整隊，游戲,、放松,、一點環(huán)節(jié)都不能松懈，一節(jié)課下來要用上高年級三倍的精力,。初一年級還有一個讓人頭疼的地方就是低年級的學(xué)生很難集中注意力,，對事物集中注意力能維持的時間很短，很多時候真是喊了半天,，人家根本視你為無物,，幾個人湊在一起玩的不亦樂乎。整節(jié)課幾乎1/3的時間要花在強調(diào)課堂紀律,、組織性的教學(xué)上,，感覺一節(jié)課都沒有上到什么內(nèi)容,。對于五年級的學(xué)生紀律性、組織意識差的問題該如何解決,？如何提高五年級學(xué)生對體育課的興趣,，提高鍛煉意識？我進行了一定的自我反思,、咨詢師傅與查閱資料,。在開始對不同年級進行教學(xué)之前，我必須先做好如下幾項準備工作：

1,、深入了解體育教學(xué)的對象,，再次深思體育教學(xué)的根本目的：

五年級學(xué)生具有很強的自信心和自尊心，在對人生與社會的看法上,，也有了自己的主張,。他們已不滿足于父母、老師的講解,，或書本上現(xiàn)成的結(jié)論,，對成人的意見不輕信、不盲從,，要求有實事求是的證明和邏輯的說服力,。”

2,、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍：

得更高,、更遠，給予學(xué)生充分翱翔的空間,，真正的做到把課堂還給學(xué)生,，而教師只要做到抓住風箏線不放手，不讓線斷掉,，要收的時候能收得回即可,。

3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系：

大部分的學(xué)生認為,，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親,、親切熱情、博學(xué),、教學(xué)認真,、有豐富的專業(yè)知識及能力，對學(xué)生沒有偏見,，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的,。可見學(xué)生對一名好老師的要求是很嚴格的,。那么當一個老師的言行得到學(xué)生的認可時,，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒能維護好在學(xué)生當中的形象,，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心,。在“快速跑”的教學(xué)過程中，我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個階段,，教授如何才能跑得更快時給學(xué)生做了幾個示范,，學(xué)生們立刻投來崇拜的目標，他們說原來跑步也可以這么酷,，覺得老師的動作很標準,，老師跑得一定特別快！產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請,，我接受了學(xué)生的邀請,，結(jié)果我以一步之差輸給了男生，讓我驚訝的是他們并沒有因此欣喜若狂,，而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生,，我是男生，你卻和我跑得差不多快,，我以后要好好鍛煉,！而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵，說“勝敗乃兵家常事”,，讓我剎那間感覺到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機會,，而且學(xué)會了，如何相互鼓勵,，不斷進取的精神。

在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點及受到的啟發(fā)：

1,、在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時間分配,、側(cè)重點、課堂形勢的掌控很重要,，在一開始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)40分鐘的時間過得特別快,，而且一節(jié)課下來教師教得很累，而學(xué)生卻沒有得到充分的鍛煉,，發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點,，未合理分配好教學(xué)時間。他告訴我,，在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué),，又要抓住增強體質(zhì)這個任務(wù)，每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機會,，以免過分強調(diào)技術(shù)細節(jié),，而忽略體能的提高,，也要注意單純?yōu)樵鰪婓w質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握,、”

2,、體育教學(xué)手段中很重要的一項是：體育游戲，特別是對于低年級的學(xué)生,，特別喜歡這個環(huán)節(jié),。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,，學(xué)生的情緒就會很高漲，進而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),，甚至可以將教學(xué)項目以游戲的方式體現(xiàn),，這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動作，又能起到充分參與鍛煉的目的,。對于體育游戲的選擇方面,，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14—16周歲（初中1—3年級）：選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌握競賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時期。

通過這段時間的實踐,，我也進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南：

1、終身學(xué)習(xí),；我不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,，教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,、處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2,、提升個人魅力；作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),，這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,、提升自己，實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,；不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,；要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

實踐是最好的師傅，在不斷的實踐中探索,、反思,，完善自我！活到老,，學(xué)到老,，雖然有點疲憊,，但是受用終生，實際行動來為教育做貢獻,，同時實現(xiàn)自身價值,。

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,，是師生交往、積極互動,、合作創(chuàng)新與進步的過程,。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合,，教師與學(xué)生接觸頻繁,，且須配合默契，因此,，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,，就顯得十分重要。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會,。

一,、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上,。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍,，從而更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心,、愛護學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑,，多些表揚,，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象,，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感,、興趣,、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛,、平等,、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師,，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù),。

二,、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心,。

教學(xué)過程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動過程。新課標明確指出,，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變，動作復(fù)雜,，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理,。有些動作學(xué)生一時掌握不了,，教師千萬不可急躁，更不能埋怨,，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生,。

三,、教師在教學(xué)過程中注重教育方法,。

當學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜,，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥,。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動,。比較難于組織,，學(xué)生在練習(xí)中會違紀，這就要求教師豁達大度,，對學(xué)生有寬容之情,，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤,，進一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方，師生之間感情更加融洽了,。當然寬容不是無限度的,，要結(jié)合具體實際情況而定。

體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生,，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展,。

體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心，以活動為媒介,，以情感為紐帶,，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,，特別是來自學(xué)生的反應(yīng),，從而對癥下藥，適時引導(dǎo),，尤其是體育課,，大多進行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計,，多點盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,，增強體質(zhì)的思想意識,。

體育課的有效教學(xué)是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣，學(xué)習(xí)運動技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。

通過體育健康課的準備過程,，筆者深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題,。特別是小學(xué)低年級的教學(xué)中，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富,，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師都是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進行授課,，學(xué)生學(xué)得太苦、太無味,。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是“增強體質(zhì)為中心”,，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式,。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動作,，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機會,。

對低年級的學(xué)生而言，大部分學(xué)生都非常喜歡上體育課,，也知道要認真上好課,，但在課堂上都會情不自禁地違反紀律。主要原因是低年級學(xué)生注意力難以長時間地集中,，所以上課時較容易被外界事情干擾,，并吸引其注意力。同時低年級學(xué)生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài),，不可能在40分鐘內(nèi)時刻有意識地強制自己集中注意力,。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進行教學(xué)。如：在立定跳遠的學(xué)習(xí)中,，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲,，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，讓學(xué)生的練習(xí)密度和成績都有較大的提高,。在準備活動的時候還可以讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動作進行練習(xí)，在練習(xí)中用一些鼓勵性的語言,，鼓勵學(xué)生嘗試扮演一只小白兔，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,，然后雙腳向前跳,，跳之前問學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動一會兒,，接著又說：“看誰跳的動作好,、距離遠，最象小兔子,?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再增強他們的好勝心理,，最后再進行練習(xí)，使學(xué)生能主動進行練習(xí),，不覺得無趣和枯燥,。學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情,。因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（1）教師要通過發(fā)揮教材,、場地,、器材和課堂氣氛的作用，創(chuàng)造“動起來”的情景,，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新,，讓體育課朝著有趣、輕松,、自由,、娛樂的方向發(fā)展；增強學(xué)生對體育活動的興趣,，促使學(xué)生積極自愿地參加體育活動,，了解健康生活的知識和技能,，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（2）教師要根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動特點,，把教學(xué)中應(yīng)遵循的認識規(guī)律,、動作技能形成規(guī)律、生理技能活動規(guī)律,、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體,。可以按“動起來——樂起來——記起來——展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計課的進程,。

（3）教師即興調(diào)動學(xué)生動起來,。以多種多樣的角色變換，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。通過趣味練習(xí),，讓學(xué)生身體充分活動，使其心理上得到滿足,，從而練習(xí)情緒高漲,。

（4）身未動心先行。以有節(jié)奏的,，帶有聲響和節(jié)奏的個人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習(xí)，既保持活躍情緒,，又有適當調(diào)整負荷,，準備進入主要階段。

筆者曾在聽課的時候聽到一位教師說新課標體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂,。感受很深刻,，真正感受到前輩們在磨練中學(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué),；汗，體現(xiàn)有效教學(xué),。新的`體育課程標準強調(diào)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級學(xué)生好玩,、好動,，求新、求異的心理較強,，這就要求我們每節(jié)課都要有新意,，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生,，啟動學(xué)生活動的動力,，滿足學(xué)生的心理需要,，讓學(xué)生體會到運動的樂趣，從而達到“健康第一”的課程目標,。新的體育課程標準提出以目標達成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容,、采取不同的形式和方法去達成課程學(xué)習(xí)目標,，在這個廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去耕耘,、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要,。

總之，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點,，制定有效的教學(xué)策略,，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課,，就抓住了新課程的本質(zhì),，也必能達到“健康第一”的課程目標，我們的體育課也因此而永葆生機,。

七年級的學(xué)生,，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過程中,，我常常會遇到自己講的頭頭是道,，學(xué)生卻似懂非懂的情況，因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,，同時通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化，當然課堂紀律問題也不容忽視,，因此我會特別注意以下幾點：

1,、隊形、隊列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段,，是小學(xué)進入初中階段體育教學(xué)的重要一環(huán),。如何使學(xué)生專心致志，排除一切雜念,，這是教師所采取的手段,。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的,。針對“好動”這一天性,，我注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,，逐步發(fā)展他們的自制力;同時，還有意識地加強一些集中注意力的練習(xí),，隨時把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),。當然,，訓(xùn)練隊形隊列，同學(xué)的步伐,，精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān),，因為學(xué)生最敏感，對老師的表情最易感染,，為師的要起表率作用,，否則這一單調(diào)和枯燥的項目，學(xué)生就不會持久,，盡管一般不超過十分鐘,，但由于“疲勞”的出現(xiàn)，自然會導(dǎo)致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生,。對這項,，我今后一定更引起重視。

2,、游戲：可以使緊張的體育課變得生動,、輕松，具有吸引力,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，使之靈活運用走、跑,、跳,、投擲等基本技能，在競爭中得到鍛煉,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強的好作風及團結(jié)互助的共產(chǎn)主義風格,，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著,。隨著教改的逐步深入,，我認識到要把游戲教學(xué)搞好，必須要先吃透教材,，了解中學(xué)生的心理特點,，從而抓住實質(zhì)，提高效率,。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),，處理好教與練的關(guān)系,。這種應(yīng)變能力只要平時愿意積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富,。在教學(xué)中要從熱愛學(xué)生出發(fā),，重視安全教育，加強保護工作,，嚴防傷害事故的發(fā)生,。

體育教師教學(xué)心得體會篇八

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，作為一名體育教師,，我深感責任重大,。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻認識到，優(yōu)秀的體育教師不僅要有扎實的專業(yè)知識和過硬的技術(shù)水平,，更需要有敏銳的觀察力和靈活的教學(xué)方法,，才能將課堂上的點滴轉(zhuǎn)化為學(xué)生一生受益的寶貴經(jīng)驗。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動參與的興趣,。

首先,，作為一名體育教師，我始終把培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育運動的興趣作為首要任務(wù),。在課堂上，我注重通過鼓勵,、引導(dǎo)和示范,，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情。在規(guī)定的項目之外,，我靈活地組織一些趣味性強的活動,，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中享受運動的樂趣。我還注重與學(xué)生進行良好的溝通,，了解他們的喜好和需求,，根據(jù)不同的學(xué)生特點和興趣，因材施教,，開展多樣化的體育活動,，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

第三段：注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

其次,，作為一名體育教師，我積極探索如何發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。體育運動是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,、堅持不懈品質(zhì)和挑戰(zhàn)自我勇氣的良好途徑。在課堂教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自己,，發(fā)揮團隊協(xié)作意識和積極向上的態(tài)度,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織學(xué)生參與體育活動的策劃和組織,，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力和責任心,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力，鼓勵他們克服困難,，勇往直前,。通過這些方式，我希望能夠培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展,、積極向上的學(xué)生,。

第四段：重視教學(xué)方法的靈活運用。

與此同時,，作為一名體育教師,，我認識到靈活運用教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。每個學(xué)生的差異性是教學(xué)需要關(guān)注的重要因素之一,，因此,，在教學(xué)過程中，我注重運用不同的教學(xué)方法來滿足學(xué)生的需求,。例如,，在技術(shù)訓(xùn)練中，我采取分組訓(xùn)練的方式,，因材施教,，使每位學(xué)生都能得到個別的指導(dǎo)。同時,，我鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí),，通過小組合作來促進學(xué)生之間的相互交流和學(xué)習(xí)。在課堂上,，我還善于利用多媒體技術(shù),，運用視頻等輔助教學(xué)工具，使教學(xué)內(nèi)容更直觀,、生動,，更容易被學(xué)生理解和接受。

第五段：總結(jié)與展望,。

總之,，作為一名體育教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深切體會到體育教學(xué)的重要性和難度之處,。通過鼓勵學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和靈活運用教學(xué)方法，我希望能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)更好地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，讓他們在鍛煉身體的同時,，也能夠培養(yǎng)出堅韌,、勇敢、團結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì),。未來,，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方式,，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

體育教師教學(xué)心得體會篇九

隨著時代的發(fā)展，體育教育逐漸受到人們的重視,，作為體育教師,，我在多年的教學(xué)中積累了一些感悟和心得體會。下面我將分享我對體育教學(xué)的理解和思考,，希望對廣大教師和學(xué)生能起到一定的啟發(fā)作用,。

首先，體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì),。在現(xiàn)代社會，人們普遍呼喚全面發(fā)展的人才,，而體育正是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要一課,。體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和自律意識,，讓學(xué)生在體育課上能夠?qū)W會與他人和諧相處,、團結(jié)協(xié)作，并在競技中培養(yǎng)出對自己的自律和規(guī)矩意識,。只有這樣,，學(xué)生才能在日后的工作和生活中有一種團隊合作的精神,，有一種理智決策的能力,。

其次，體育教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和審美意識,，讓學(xué)生在活動中感受到快樂和美麗,。體育不僅僅是一種技能和競技，更是一種藝術(shù)和享受,。體育課上,，體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和審美意識，讓學(xué)生能夠感受到身體運動帶來的樂趣和美好,。通過體育活動,，學(xué)生可以培養(yǎng)對美的感受、對自然的熱愛、對生活的熱情,，并以此激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的動力,。

再次，體育教學(xué)應(yīng)該注重個性化的培養(yǎng),，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，體育教育應(yīng)該注重個性化的培養(yǎng),，讓每個學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點和潛力,。體育教師應(yīng)該了解學(xué)生的個性特點和興趣愛好，并根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,。只有這樣，每個學(xué)生才能在體育課上得到充分的發(fā)展和提高,，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。

最后，體育教師應(yīng)該致力于體育精神的傳承和弘揚,。作為體育教師,，我們不僅僅是教學(xué)生打球、跑步,，更重要的是傳承和弘揚體育精神,。體育精神包括團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏,、爭創(chuàng)一流等,，這些精神不僅對學(xué)生的成長有著重要意義，也對社會的進步和發(fā)展有著積極的影響,。體育教師應(yīng)該以身作則,，用自己的行動和言談來示范和傳遞體育精神，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德觀念,。

綜上所述,，體育教師教學(xué)感悟心得體會可以歸納為培養(yǎng)身心素質(zhì)、培養(yǎng)情感體驗和審美意識,、個性化培養(yǎng)和體育精神的傳承,。體育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要一環(huán),。我們作為體育教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索,，將這些心得體會融入到實際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

體育教師教學(xué)心得體會篇十

在一次課間活動時,，我無意走進教室，聽到一群學(xué)生在大聲喊到：“體育，體育,，我最愛”,。雖然是課間活動時間，他們卻喊得非常整齊有序,，那場面看了好感動,，學(xué)生喜歡上體育課。我不想打擾他們,，默默地站在教室后面微笑地看著他們,，不知是誰發(fā)現(xiàn)了我，大家馬上七嘴八舌地圍著我問：“老師,，老師,，今天我們干什么?”這是我在上體育課前經(jīng)常聽到的一句話。我會反問他們一句：“那你們最想干什么呢?”他們的回答雖然是五花八門：打乒乓球,、打籃球,、跳橡皮筋、跑步,、游戲……但我還是有點不知所措,。

該怎么回答，才能滿足他們的運動欲望,，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問,，當然，好問也是進取的一種表現(xiàn),，作為教師不能抹殺孩子的這種積極興趣,，而且我覺得好問也是對體育課感興趣的一種外露表現(xiàn)。

所以我在設(shè)計課時,，總是要想辦法在完成本課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之外,，力所能及地安排一定的時間，讓他們做些他們所喜歡的活動或游戲,，來滿足他們的積極興趣和運動欲望,。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后，明確完成動作好的學(xué)生可以踢足球或打籃球,，作為一種獎勵,，這樣學(xué)生上課的積極性馬上被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)非常積極主動,，當然教學(xué)效果是可以預(yù)知的。但在活動中,，作為教師也不能放任不管,，而要適當加以引導(dǎo)、點撥，我想不管做什么運動,，對學(xué)生的身體,、心理、生理,，都會在一定程度的得到鍛煉,。學(xué)生的熱情，是我們教學(xué)的一種資源,，我們務(wù)必要充分利用,，這就是上體育課的真正目的。當然,，在教學(xué)中的安全也是不能被忽視的,，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干,，這樣會喪失他們對參與體育運動的一片熱情,。

我覺得學(xué)生喜歡上體育課的另一方面，就是作為教師要用心去聆聽,，用心去教學(xué),，正確處理好師生關(guān)系，這對你能否上好一節(jié)課,，是否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，影響也很大。因為體育教學(xué)是以實踐為主的一門課程,。所以在教學(xué)過程中,，我比較注重師生一起練習(xí)、游戲,、比賽,，共同吃苦、受累,，共同分享勝利的歡樂,。因為我知道在此過程中，建立起的師生關(guān)系是其他學(xué)科所無法比擬的,，所以在平時的教學(xué)過程中,，我很重視與學(xué)生在這方面的交流和合作，努力使每一個學(xué)生都愛上體育課,，喜歡上體育課,。

體育教師教學(xué)心得體會篇十一

體育教師是學(xué)生體育課堂上的引路者，他們不僅需要掌握專業(yè)的知識和技能,，還需要具備良好的教學(xué)能力,。體育教師的教學(xué)心得對于學(xué)生的身心發(fā)展和全面素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用,。在教學(xué)中積累心得和經(jīng)驗有助于提高教師的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求和期望,。

第二段：傳授技能和培養(yǎng)興趣是體育教師的責任（200字）,。

體育教師的首要任務(wù)是傳授學(xué)生各類體育運動的技能，同時培養(yǎng)他們對體育運動的興趣,。在教學(xué)過程中,，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,。通過科學(xué),、生動、靈活的教學(xué)方法,，體育教師可以讓學(xué)生在開心,、輕松的氛圍中享受到運動的樂趣。體育課堂上,，體育教師不僅是知識的傳播者,，更是學(xué)生興趣的引導(dǎo)者。

第三段：教學(xué)方法的靈活運用是體育教師的關(guān)鍵（200字）,。

體育教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,，靈活運用各種教學(xué)方法。授課內(nèi)容要有層次感,，步驟要清晰,，使學(xué)生能夠逐步掌握技能。此外,，體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，可以采用小組活動、比賽模式等形式,，增強學(xué)生的合作意識和集體榮譽感,。同時，體育教師還可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，運用多媒體教學(xué)等方式,，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與分享有助于提升教學(xué)水平（200字）,。

體育教師在教學(xué)過程中會積累許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗對教師的成長和教學(xué)效果的提高非常重要,。體育教師可以通過記錄教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗,，進行總結(jié)和反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,。此外,，體育教師還可以通過與同行們的互動和交流，分享自己的教學(xué)心得,，從而開拓思路,，互相借鑒，提升教學(xué)水平,。

體育教師的教學(xué)心得對學(xué)生的身心發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。通過靈活運用教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，體育教師能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康意識，讓他們在體育課堂中獲得快樂和成長,。體育教師的教學(xué)心得不僅僅限于傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在未來的生活中受益終生,。

總結(jié)：體育教師教學(xué)心得是他們教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié),，通過靈活運用教學(xué)方法，傳授技能和培養(yǎng)興趣,，體育教師能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和身心健康水平。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與分享也有助于提升體育教師的教學(xué)水平,，促進教育教學(xué)的進步,。因此，體育教師應(yīng)該不斷總結(jié)心得,，不斷提高自己的教學(xué)策略和方法,，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻力量。

體育教師教學(xué)心得體會篇十二

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長的重要標志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

第一，首先教師要有職業(yè)道德,。在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念，平等競爭,、團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生,，尊重多元化,，多元價值,，抵御不良習(xí)氣，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新,，終身學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,，真正做到對學(xué)生平等,、尊重、信任,、理解,。因為學(xué)生是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴,，要與他們平等相待,，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對尊重的要求尤為強烈,，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛好,、個性和需要，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的心理障礙,。只有通過正確的評價、熱情幫助,、感情交流,、意見溝通、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

在教師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學(xué)生上我認為還是做的不夠好,。通過這次的學(xué)習(xí)讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理,，學(xué)生總是有差別的，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學(xué)生的優(yōu)點,，寬容幫助學(xué)生的缺點，這樣才會使我們的學(xué)生順利健康的成長,，全國著名教師魏書生說過：學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息,，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn),。對此，魏老師有個很的做法,，他在學(xué)生犯錯誤的時候,，大多以寬容心對待，先讓學(xué)生去做好事,，然后寫一份心里活動說明書,，要求學(xué)生寫出事前,、事中,、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣,，學(xué)生們會在自我審視中感受到正確的快樂和錯誤的痛苦,。

第二，通過此次學(xué)習(xí)讓我了解到什么才是最具有成長力的老師,，最具成長力的老師是工作學(xué)習(xí)生活一體化的老師,。在他們的眼里，工作不僅僅是謀生的手段,，而且是一次獲得成長進步的進步的機會,，工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，是一種體會成長和進快樂的方式,，通過工作的經(jīng)歷,，積累經(jīng)驗成智慧。他們在工作中學(xué)會工作,，在工作中更好的工作,。最具成長力的老師能將所學(xué)和所得創(chuàng)造性地運用于工作實踐，以謀求提供更有利于學(xué)生成長的教學(xué)環(huán)境,，組織和設(shè)計更有效的教學(xué)活動,。在最具成長力的教師面前，學(xué)生能夠得到相對更加自由,、更加充分和更加合理的生長和發(fā)展,。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地進步,，體驗成功和收獲快樂的老師才會有持久而越發(fā)強烈的學(xué)習(xí)后勁。他們的快樂來源于成長本身——內(nèi)在的充實和實踐能力的變化,，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而快樂,，所謂古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人,。

第三,，在學(xué)習(xí)《《教師教學(xué)基本功的新修煉》中,，教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的,。給我印象最深的是語言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個案例,，在教學(xué)中適當而適時地運用這種方法，能夠幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達到好的教學(xué)目的，第一個案例教師想用探究式教學(xué)模式,，可是教師對教材的理解和把握,、對學(xué)生基礎(chǔ)的了解都不夠。第二個教師巧妙地力偶那個風趣幽默的小故事,，吧學(xué)生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,，轉(zhuǎn)向了對教師的關(guān)注，進而使學(xué)生的注意力于課堂教學(xué)內(nèi)容,，這樣簡潔而輕松地講述時十分必要的,。教師在一個精彩的示范之后，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么,，它的技術(shù)原理是什么，在里面包括對知識的聯(lián)系,，拓展,、延伸以及縱向的深化，它帶給學(xué)生更多知識,、方法的積累和更深層次的思考,。第三個案例把連貫的動作的分解后，要求學(xué)生總結(jié)歸納,，這增加了難度,，不符合學(xué)生的認知規(guī)律，且耗費的時間很長,，違背了體育課精講多練的原則,，同時也降低了學(xué)習(xí)效率。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會收到不同的教學(xué)效果,，新課程倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，但適當?shù)闹v述和講授時其他教學(xué)手段不可代替的，所以我們在教學(xué)中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓(xùn)練,。

綜上所述,，我們看到新課程帶來的變化，看到了體育課程改革的美好前景和希望，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻。

體育教師教學(xué)心得體會篇十三

體育教師是學(xué)校中一群默默付出的教育工作者,，他們用自己的專業(yè)知識和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時也在教學(xué)中獲得了許多感悟與體會,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察,，談?wù)勎覍w育教師教學(xué)的感悟心得體會。

首先,，體育教師應(yīng)該具備良好的溝通能力,。在教學(xué)過程中，體育教師需要與學(xué)生進行頻繁的互動和交流,，因此需要具備良好的溝通能力,，以便更好地傳遞知識和指導(dǎo)學(xué)生,。當學(xué)生遇到困難或者出現(xiàn)問題時,，體育教師需要耐心地傾聽和解答，并通過直接互動的方式與學(xué)生進行有效的溝通,，找出問題的根源,，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。只有當體育教師能夠與學(xué)生建立起良好的溝通和互動關(guān)系時,，他們才能更好地理解學(xué)生的需要,，從而提高教學(xué)效果。

其次,，體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。體育教育是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)生需要在實踐中不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己,，才能提高自己的運動技能,。但是，由于種種原因,，有些學(xué)生對于體育比較害怕,，缺乏自信心。因此,，體育教師應(yīng)該通過自己的言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運動觀念，教會學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時要堅持不懈,，培養(yǎng)他們面對困難時的勇氣和毅力,。只有當學(xué)生具備了自信心之后，他們才有可能在體育課上發(fā)揮出自己的最佳水平。

第三,，體育教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),。體育教育是一項充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，需要教師付出很多的時間和精力,。如果體育教師沒有對教育事業(yè)的熱愛,，很難將自己的職責和責任發(fā)揮到極致。熱愛教育事業(yè)的體育教師,，不僅會投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，還會積極參與學(xué)校的各種活動，影響和激勵更多的學(xué)生,。只有熱愛體育教育事業(yè),，體育教師才能真正成為學(xué)生心目中的榜樣和引路人。

第四,，體育教師應(yīng)該具有創(chuàng)新精神,。體育教學(xué)需要面對不同的學(xué)生，因此需要有多樣化的教學(xué)方法和手段,。體育教師要善于創(chuàng)新,，不斷探索新的教學(xué)理念和方式。他們可以通過參加各種培訓(xùn)和研討會,，向其他優(yōu)秀的體育教師學(xué)習(xí)和借鑒,，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,，體育教師也要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好,，設(shè)計和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

最后，體育教師應(yīng)該具備良好的職業(yè)素養(yǎng),。體育教師作為學(xué)校中的一員,，必須要遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，樹立良好的師德形象,。體育教師要保持良好的體魄和心理素質(zhì),，不僅要經(jīng)常參加體育鍛煉，保持良好的體能水平,，同時還要學(xué)會管理自己的情緒和壓力,，以保證在教學(xué)過程中能夠保持良好的狀態(tài)。此外,，體育教師還應(yīng)該注重自我提升,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和技能,，以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。

體育教師教學(xué)感悟心得體會雖然只是一小部分內(nèi)容,，但是它對于體育教師的教育職業(yè)生涯至關(guān)重要,。體育教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力,，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè),。希望我所分享的這些體會和心得能對廣大體育教師在教學(xué)中起到一些參考和幫助的作用。