在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇一

隨著教師隊(duì)伍日益年輕化,，小教師作為新生代教師的代表,，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,，是下一代的引路人,。在這樣的背景下,，小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要,。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會(huì),，以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,，提高小教師的職業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的一種行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員,，職業(yè)道德是其生命線。在教學(xué)過程中,，小教師應(yīng)該以身作則,，保持良好的職業(yè)道德，在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦,。這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，還是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己職業(yè)生涯的提升,。

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,，也會(huì)影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方。小教師的職業(yè)道德的高低水平會(huì)直接影響到學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣,，同事之間的和諧相處以及家長對(duì)教育的信任度等方面,。如果小教師職業(yè)道德水平不高,，會(huì)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義道路上的正確引導(dǎo)以及家長對(duì)教育的信任產(chǎn)生負(fù)面影響,。

作為小教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，對(duì)職業(yè)道德有了更高的認(rèn)識(shí)和理解,。我要以身作則，時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益，時(shí)刻對(duì)待學(xué)生要有公正,、公正的精神,。在教學(xué)過程中，我要注重師生之間的溝通和交流,，增加對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，讓學(xué)生感受到有一個(gè)好老師的陪伴,。

第五段：總結(jié),。

總之，小教師是新生代教師的代表,，職業(yè)道德是其生命線,。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,，也會(huì)影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方。目前，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展,，小教師的職業(yè)道德更加重要,，希望小教師從現(xiàn)在開始,，依照職業(yè)道德的要求,，精心教育學(xué)生,，保證高質(zhì)量的教育,，讓更多的學(xué)生成為有用之才,，同時(shí)也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇二

作為一名化學(xué)教師,，我深深意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。教師的職業(yè)道德是對(duì)教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱,，它是教師行為準(zhǔn)則的內(nèi)在支配力量,。在我多年的從師經(jīng)歷中,，我一直努力遵守職業(yè)道德，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。本文將從七個(gè)方面總結(jié)并體會(huì)自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得,。

首先,，作為一名化學(xué)教師，要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，而學(xué)生的身心健康是這一過程的基石,。因此，作為化學(xué)教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，全面提升自己的能力,。

其次，作為一名化學(xué)教師,，要堅(jiān)守教育的公平原則。公平是教育的核心價(jià)值觀之一,，也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在我的教學(xué)工作中,，我始終秉持公正、公平的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒、不歧視,，給予每個(gè)學(xué)生公平的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)和公平觀念，讓他們明白公平是社會(huì)發(fā)展的基石,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。

第三,，作為一名化學(xué)教師，要注重教育的人文關(guān)懷,。教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生人格的塑造,。作為化學(xué)教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、人格素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的困惑和煩惱,，給予他們溫暖和關(guān)懷,，幫助他們解決問題和化解困境。我相信,，只有用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，才能讓他們?cè)诔砷L中感受到真愛和溫暖,。

第四，作為一名化學(xué)教師,，要提升自身的專業(yè)能力,。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，它要求教師具備深厚的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，作為化學(xué)教師,，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,，還參加各類教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也積極參與課題研究和教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)方法和手段，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升,。

第五,，作為一名化學(xué)教師,，要秉持誠信和正直的原則,。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)責(zé)任。在我的教學(xué)工作中,，我時(shí)刻注重保持誠信和正直的態(tài)度,，不使用不當(dāng)手段和方法,，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息和隱私,，嚴(yán)守職業(yè)道德底線,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí),，讓他們懂得誠實(shí)守信的重要性,，建立起健康的人生觀和價(jià)值觀,。

綜上所述,，作為一名化學(xué)教師，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任，堅(jiān)守教育的公平原則,，注重教育的人文關(guān)懷,，不斷提高自身的專業(yè)能力,，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn),。通過不斷的努力和實(shí)踐,，我相信我能在教育工作中不斷成長和進(jìn)步,。只有如此，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇三

學(xué)教師職業(yè)道德課是每位教育工作者職業(yè)生涯中必要的一環(huán)。這門課程從師德,、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等多個(gè)方面著手,，旨在幫助教師全面提升專業(yè)水平，更好地履行職業(yè)使命。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,，我深深感受到了這些知識(shí)和理念對(duì)我的職業(yè)道路帶來的指引和啟發(fā)。

第二段：理念啟示,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課的過程中，我對(duì)一些理念有了更深刻的見解,。舉個(gè)例子,，在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了“以生為本”的教育理念,。這意味著教育工作者要從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出最合適的決策,。這個(gè)理念為我提供了全新的思考視角，讓我更加注重學(xué)生的需求和感受,，在為學(xué)生服務(wù)的過程中更好地實(shí)現(xiàn)教育使命。

第三段：價(jià)值拓展,。

除了理念的啟發(fā)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者的價(jià)值和責(zé)任,。作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是完成教學(xué)任務(wù),，更是要為學(xué)生的生命成長負(fù)責(zé),。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康,、有創(chuàng)造力、積極向上的公民,，而我們身上肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重任,。同時(shí),，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育工作者的社會(huì)角色，提醒我對(duì)待學(xué)生和家長之間的關(guān)系,、處理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)時(shí)要有高度的敬業(yè)精神和守業(yè)操守,。

第四段：反思體悟,。

在學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些不足,。例如,，作為一名教育工作者，我需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，以便更好地滿足學(xué)生的需求。另外,，我還需要加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，包括個(gè)人形象,、工作態(tài)度和行為規(guī)范等方面。通過這次學(xué)習(xí),，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己與職業(yè)之間的聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)一步了解到如何改進(jìn)自己的職業(yè)表現(xiàn),。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課是一次十分有價(jià)值的經(jīng)歷,。這門課程幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己作為一名教育工作者的價(jià)值、責(zé)任和社會(huì)角色,，同時(shí)還向我們傳授了寶貴的師德,、職業(yè)道德,、職業(yè)素養(yǎng)等方面的知識(shí),。通過學(xué)習(xí),，我們可以進(jìn)一步升華自己的職業(yè)追求,，更好地履行自己教育使命，為學(xué)生在成長中提供更多更好的支持和幫助,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇四

作為一名在職教師,，多年來,，我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教師工作的重要性,。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求,，更是一種教師對(duì)學(xué)生,、社會(huì)以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我時(shí)刻保持著對(duì)職業(yè)道德的敬畏,，不斷修煉自己的道德修養(yǎng),。在這個(gè)過程中，我感受到了職業(yè)道德對(duì)于我的成長與進(jìn)步的積極影響,。

首先,，職業(yè)道德對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,，始終以教書育人為己任,，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長放在首位,。因此,，無論是在備課或是上課過程中,，我始終堅(jiān)守每一堂課的教學(xué)規(guī)定,，嚴(yán)格要求自己,，不敷衍塞責(zé),，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到及時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo),。此外,，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實(shí)際工作中,，我時(shí)刻告誡自己要對(duì)學(xué)生有耐心，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真傾聽他們的聲音,，關(guān)注他們的情緒變化,，關(guān)心他們的成長發(fā)展,。通過與學(xué)生的密切交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)守我的教學(xué)職業(yè)操守,。

其次,，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng),。作為教育者,，我們不僅要教授知識(shí),，更要以身作則,，以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。在我看來,，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對(duì)待工作、學(xué)生和同事的態(tài)度,。正因?yàn)槿绱?，我始終努力做到誠實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力,。同時(shí)，作為教師,，我們還應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線,，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為,。在我看來,，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的,，我從來沒有在班級(jí)中公開批評(píng)學(xué)生,、曝光他們的個(gè)人隱私,。相反,，我會(huì)采取私下交流的方式，與學(xué)生們一起探討問題的成因,，并共同尋找解決問題的辦法,。通過這樣的方式,，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時(shí),，也提高了自己的師德修養(yǎng),。

此外,，職業(yè)道德要求教師要時(shí)刻保持職業(yè)自律,。在教育工作中,，教師需要時(shí)刻保持對(duì)自己行為的監(jiān)督與約束,，時(shí)刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界。在我看來,，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范,，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī),。因此,，我嚴(yán)格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀(jì)的事情,，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,。通過這些努力,，我得到了同事們的認(rèn)可與尊重,，也增強(qiáng)了自己的職業(yè)自律意識(shí),。

最后,，職業(yè)道德還要求教師時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者,，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教學(xué)方法和教育技巧,，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我看來,，要做到這一點(diǎn),，就要保持謙虛與進(jìn)取的態(tài)度,，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過程,，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，不斷開拓自己的教育視野,。因此，我除了努力提高學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧外,，還積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，與同行們進(jìn)行交流與分享,。這些努力讓我不斷進(jìn)步,，也使我能夠更好地履行自己的教育使命,。

總之,，職業(yè)道德心得的體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名在職教師的責(zé)任與使命,。時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升,，這是我在實(shí)踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo),。我相信,，只有堅(jiān)守職業(yè)道德的教師,，才能發(fā)揮出最大的教育效益,，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇五

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí),，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的,。以前總認(rèn)為,，我按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,，我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,，作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,，也是教師育人的場(chǎng)所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí),，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

在以后的工作中,，我會(huì)努力做到：熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生,；敬業(yè)奉獻(xiàn),，甘為人梯,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)工作賦予高度熱情,；用于探索創(chuàng)新,，虛心請(qǐng)教，不斷提高教育教學(xué)水平,。

教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

最近,，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》和《教育部建立健全長效機(jī)制的意見》兩個(gè)文件,，體會(huì)頗深,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。古往今來,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來越重要的'作用,，因此,，教師職業(yè)道德也越來越受到人們的重視,。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會(huì)道德生活中的一個(gè)重要方面,。

教師,，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí),，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育,，從而把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員,。而教師職業(yè)道德,，則是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范,。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi),、調(diào)整教師與社會(huì)、教師與學(xué)習(xí),、教師與學(xué)生家長以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定的社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本倫理要求,。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，把教師職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美,，是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的。從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。國以人為本,，人以德為本，君子務(wù)本,，本立而道生,。中華民族樸素的為人之道，是華夏兒女遵守準(zhǔn)則,，是我們立業(yè)之本，是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施,。教師教書育人,，靠的是“言傳身教”,，其中言傳是常見的,、最普通,、最重要的手段,，是教師聯(lián)系社會(huì),、組織教學(xué)、傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具。教師語言道德素質(zhì)如何,、不但標(biāo)志著他們本人的文明,、禮貌和道德修養(yǎng)水平,，而且直接影響著社會(huì)的文明風(fēng)尚,，關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長,。教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，決定了教師必須注重自身語言方面的修養(yǎng),。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、以理服人,、情真意切,、以情感人,、準(zhǔn)確生動(dòng)、引人入勝,、禮貌文明、為人楷模等幾個(gè)方面,。

教師這個(gè)詞的本質(zhì)含義,，是導(dǎo)師,、榜樣,、人梯、蠟燭,、綠葉、老黃牛等,。著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！倍颊f明教師這個(gè)職業(yè)無私奉獻(xiàn)的所在，高尚的師德就是一本好的教科書,，每位教師的形象在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,。列寧說過：“一個(gè)有威望的教育者其影響在某學(xué)生身上會(huì)永遠(yuǎn)留下痕跡,。”包全杰,、魏書生都給我們樹立了榜樣,。但個(gè)別教師忽視教師的楷模形象,，這不得不引起我們的深思,。

總之,，教師要能夠做到嚴(yán)于律己,，言傳身教,，從思想到作風(fēng),，從心靈到外表,，從言行到舉止，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率,。在學(xué)生的心目中,，教師就是智慧的代表,，高尚人格的化身。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，他們往往把教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣,。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人,，而且更重要的是用自己的品格教人,。作為教師應(yīng)無論在思想品德,、學(xué)識(shí)才能,、言語習(xí)慣,、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生,。

經(jīng)過此次活動(dòng)安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為教師,，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業(yè),。僅有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈,；用自我智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的,，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。可根據(jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有必須的距離，主要表此刻以下諸個(gè)方面：

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中,，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè),。

務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。

能夠模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我還沒有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之,，經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,，并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈,！

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇六

在李園長的組織下全園的老師共同學(xué)習(xí)了海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》,，在學(xué)習(xí)過程中我對(duì)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》有所了解,，在此淡淡自己的心得體會(huì),。

細(xì)則中總共有五章分別為：總則，違反教師職業(yè)道德的行為,，違反職業(yè)道德行為處分的.適用,，違反教師職業(yè)道德行為處分的原則、權(quán)限和程序,，附則,。通過對(duì)這幾章內(nèi)容的學(xué)習(xí)收獲頗大，更加體會(huì)到了師德的重要,。所以作為教師我們要嚴(yán)格嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,，要以德為本，身正為范,，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教。

總之,，通過學(xué)習(xí)《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇七

作為一名在職教師，多年來,，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性,。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命，擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任,。只有具備良好的職業(yè)道德,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展,。在這篇文章中,，我將分享我在職教師工作中的心得體會(huì)。

首先,，作為一名在職教師,，最重要的是要堅(jiān)持教書育人的使命。教書育人是我們的根本任務(wù),，也是職業(yè)道德的核心,。我時(shí)刻銘記著自己的使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識(shí),，引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人,。同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，使他們能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌和正直,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次,，作為一名在職教師,，我始終維護(hù)誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石,，也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵,。我用行動(dòng)教育學(xué)生誠實(shí)守信，重視學(xué)術(shù)道德。我從不容忍抄襲,、作弊等不正當(dāng)行為,，不論學(xué)生在考試中得了多高的分?jǐn)?shù)，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為,，我都會(huì)堅(jiān)決制止并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育,。通過這種嚴(yán)格的要求，我希望讓學(xué)生明白只有通過真正的努力和實(shí)力才能獲得自尊和他人的認(rèn)可,。

第三,，作為一名在職教師，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。在現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)生需要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學(xué)過程中,，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題,，并幫助他們從多個(gè)角度分析和解決問題,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，并提供必要的資源和指導(dǎo),，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第四,，作為一名在職教師,，我注重師生關(guān)系的建立。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,，為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo),。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo),。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力,，積極參與社交活動(dòng),，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。我相信通過與學(xué)生的良好互動(dòng)和關(guān)心，我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來的道路,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

最后，作為一名在職教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的,。教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，不斷參加研討會(huì)和培訓(xùn)班,，擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式,，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

總之,，作為一名在職教師,，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德的重要性。通過堅(jiān)持教書育人的使命,、維護(hù)誠信原則,、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,，我始終保持著對(duì)職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感,。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇八

作為一名教育工作者,，教師職業(yè)道德一直是我們所必須遵守的基本準(zhǔn)則。在教師職業(yè)道德課程中,，我們不僅能夠探討和學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德,，還能夠更好地理解教師在日常工作中所應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。

第二段：學(xué)習(xí)中的感悟,。

在學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課程的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，不僅需要有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，更重要的是展現(xiàn)職業(yè)道德上的高尚品質(zhì),。在這門課程中，我們通過案例分析和角色扮演等,，更好地理解了在不同情況下如何做出正確的決策,，并始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德綱常。

第三段：職業(yè)責(zé)任,。

在教師職業(yè)道德課程中,，我們重點(diǎn)探討了教師在擔(dān)任其職責(zé)時(shí)所必須遵守的基本規(guī)范和職業(yè)責(zé)任。我們必須確保自己始終遵循教育法規(guī),，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和利益,，并在日常工作中遵守誠實(shí)守信、保護(hù)學(xué)生隱私和反對(duì)不公正行為等職業(yè)道德守則,。

第四段：善待學(xué)生,。

教師職業(yè)道德課程還強(qiáng)調(diào)了作為教師的善待學(xué)生的重要性,。學(xué)生是最重要的教育資源，他們對(duì)應(yīng)該受到平等,、尊重和關(guān)愛,。我們應(yīng)該耐心地傾聽他們的需求和關(guān)注他們的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)問題并為其提供必要的支持和資助,。

第五段：未來的展望,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課程讓我感到非常受益。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任和使命,，我將秉承著敬業(yè)、尊師,、愛生,、博學(xué)、勤教,、寬容等品質(zhì),，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、美好的教育環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：以上是我在學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課程中的感受和體會(huì),。我相信在將來的工作中,，我將牢記職業(yè)道德，更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格要求自己,，并繼續(xù)把教育工作者的理念和素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,，讓每一個(gè)學(xué)生獲得更好的教育，并成為有影響力的人才,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇九

1,、著裝：衣著活潑大方，大小得體,，便于活動(dòng),，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝,，給孩子以美的熏陶,。

細(xì)則：日常著裝柔和、大方,、典雅,，以顏色柔和淡素職業(yè)裝為佳：上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服,；并配以不同的鞋子；上班時(shí)間不脫鞋，赤腳,；當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋（黑布鞋自備）,。

2、儀容（化妝）：精神飽滿,，健康向上,，充滿活力。

細(xì)則：日常生活化妝要求自然,、大方,、淡雅，與膚色衣服相匹配,；杜絕濃妝艷抹,，使用有刺激性味道的化妝品；工作時(shí)間將長發(fā)束起,，不披頭散發(fā),；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線,。

3,、體態(tài)（站姿、走姿,、坐姿,、交談姿勢(shì)手勢(shì)）：姿態(tài)端莊、大方,、自然,、規(guī)范。

細(xì)則：體態(tài)挺拔,，站立自然,，挺胸收腹，頭微上揚(yáng),，兩手自然下垂,，面帶微笑：走姿穩(wěn)健，頭正胸挺,，雙肩放平,，兩臂自然擺動(dòng),，雙目平視,，不左顧右盼,，隨時(shí)問候家長,、同事和幼兒：手勢(shì)自然,、適度,，曲線柔美,，動(dòng)作緩慢,，力度適中，左右擺動(dòng),，不宜過寬,；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切,，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐,、蹲下、摟抱,，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度,。

4、語言：語速適中,，態(tài)度溫和,，語言生動(dòng)、有趣,、兒童化,。（幼兒教師職業(yè)道德）。

a,、上課語言：語速適中,，語言生動(dòng)、有趣,、兒童化,。

細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范：語氣柔和,，委婉中聽,，忌大聲呼叫：咬字準(zhǔn)確，吐音清晰：語調(diào)婉轉(zhuǎn),、平穩(wěn),，仰揚(yáng)頓挫，語速適中,。

b,、課間語言：活潑歡快，親切溫柔,，力求言簡(jiǎn)意賅,。細(xì)則：語言生動(dòng)活潑，言情一致,，精神飽滿,，目光恰當(dāng)；說話時(shí)不可過分夸張,，不過分喜怒形于色,；杜絕訓(xùn)斥,、諷刺的.語言；杜絕給孩子造成懼怕,、恐慌心理的語言,。

c,、生活語言：親切關(guān)愛,，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛,。

細(xì)則：不講粗話,、臟話，忌訓(xùn)斥幼兒,；忌大呼小叫,，不要離聽著太近；時(shí)刻面帶微笑,，保持恰當(dāng)?shù)哪抗?；不催促孩子過快飲食，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇十

本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了20xx年新版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的.學(xué)習(xí)體會(huì)：

一愛崗敬業(yè)。

俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。一個(gè)不熱愛自己的崗位,，不熱愛自己的職業(yè)的人,，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),，缺一不可,。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的,，整個(gè)人生也是殘缺不全的,。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇十一

近年來,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，教育事業(yè)也變得越來越重要，教師的角色也愈發(fā)突出,。作為當(dāng)代教師,，我們需要具備良好的教育素養(yǎng)，更需要保持道德修養(yǎng),，為學(xué)生樹立良好榜樣,。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)道德的重要性,，下面是我對(duì)于這一問題的一些個(gè)人體會(huì),。

首先，作為當(dāng)代教師,，我們需要時(shí)刻保持責(zé)任心和敬業(yè)精神,。教師職業(yè)的獨(dú)特性決定了我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任務(wù)。我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的使命和責(zé)任,，要全身心地投入到教學(xué)工作中去,，不能因?yàn)橐恍├щy或者不如意而有所退縮。只有做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，才能就能夠做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，同時(shí)也能夠贏得學(xué)生和家長的信任。

其次,，教師職業(yè)道德的表現(xiàn)還體現(xiàn)在我們師德建設(shè)的過程中,。做為一名合格的教師，我們不僅需要時(shí)刻關(guān)注自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法,，更需要始終保持良好的師德,。教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生成長道路上的良師益友,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們需要時(shí)刻認(rèn)識(shí)和規(guī)范自己的行為,，言行舉止要做到符合社會(huì)的道德規(guī)范,，在學(xué)生面前做到言傳身教，樹立良好的師德,。

再次,，作為當(dāng)代教師，我們要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異的重視和尊重,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有不同的興趣愛好、思維方式和學(xué)習(xí)能力。作為教師,，我們不能簡(jiǎn)單地套用一種教育方式或方法,，而是需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來個(gè)性化教學(xué)。我們要尊重學(xué)生的自身發(fā)展規(guī)律和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。

最后,，教師職業(yè)道德的體現(xiàn)還可以在我們與家長,、社會(huì)的交流中。教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各個(gè)方面的共同努力,。作為教師，我們要與家長和社會(huì)保持密切的聯(lián)系和溝通,，聽取他們的意見和建議,，共同努力為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。同時(shí),，我們也需要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和教育研討會(huì),，不斷提高自己的職業(yè)技能和教育理念。

總之,，作為當(dāng)代教師,，我們需要保持教育理想和職業(yè)道德，發(fā)揮好教育的作用,。我們應(yīng)該時(shí)刻保持責(zé)任心和敬業(yè)精神,，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，并不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們應(yīng)該秉持良好的師德,，做到言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們還應(yīng)該注重個(gè)體差異的尊重和關(guān)注,，以個(gè)性化教育的方式滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。最后,，我們還應(yīng)該與家長和社會(huì)保持良好的交流和合作,，共同為學(xué)生的成長努力。只有這樣,，我們才能夠成為一名合格的當(dāng)代教師,，為教育事業(yè)和祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇十二

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我們通過自學(xué),、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,。通過學(xué)習(xí)，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì),。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長,。

這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,，孰能無過,，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。它能溫暖滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量,，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，接受所有的學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí),。

三,、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí),、觀念的過程中,，教師還應(yīng)善反思、勤筆記,，注重積累,，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,，在以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

前不久,，學(xué)校組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì),。

首先,，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn),。我覺得,，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè),，教師只有熱愛教育,，才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育,。一名教師,，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的,。我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，時(shí)刻牢記這一條，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對(duì)工作敷衍塞責(zé),。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意,。

其次,，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點(diǎn),，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上,，即“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生安全,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生,，為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛的學(xué)習(xí)樂園,。特別是對(duì)于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們,，多關(guān)愛他們,。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,，每個(gè)孩子身上都有潛能,。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們,。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則,。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。

另外,，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的.高尚道德,，當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神,；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道,，"要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水"，所以,，在教學(xué)之余,，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平,。

以上是我在學(xué)習(xí)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)，在今后的教育,、教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的每一條都落到實(shí)處,，因?yàn)槲覀冎挥性趯?shí)踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，才能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，才是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得幼兒園篇十三

作為一名當(dāng)代教師,，我深知職業(yè)道德是我們身上最閃耀的光芒,。多年的教育工作中，我積累了一些心得體會(huì),。首先,，作為教師要具備高尚的職業(yè)道德是重要的。其次,，教師的職業(yè)道德需要不斷提升和完善,。最后，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障,。

首先,作為一名教師必須時(shí)刻保持高尚的職業(yè)道德,。這是我們?cè)诮逃ぷ髦胁豢扇鄙俚钠焚|(zhì)。以我的親身經(jīng)歷為例,，記得有一次,，我精心準(zhǔn)備了一堂課，但當(dāng)天上課時(shí)間恰逢我心情不佳,。盡管如此,，我仍然以飽滿的精神投入到課堂教學(xué)中，給予每一位學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì),。這次經(jīng)歷讓我明白,，作為一名教師必須時(shí)刻保持自己的職業(yè)道德，不因個(gè)人因素而影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。只有充滿敬業(yè)精神,，才能真正成為學(xué)生們的榜樣。因此,，高尚的職業(yè)道德是我們作為教師的基本要求,。

其次，教師的職業(yè)道德需要不斷提升和完善,。隨著時(shí)代不斷發(fā)展和變化,，教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和任務(wù),，我們的職業(yè)道德也需要與時(shí)俱進(jìn)。在我長期教育工作中,，我意識(shí)到提升職業(yè)道德離不開不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。通過參加各種教師培訓(xùn)和研討會(huì)，我不僅可以獲取新的教育理念和方法,，更可以與其他同行交流自己的教育經(jīng)驗(yàn),。這種自我提升不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠鍛煉教師的職業(yè)道德,。只有不斷提高自身的道德修養(yǎng),，我們才能更好地履行教師的職責(zé)。

最后,，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障,。教師職業(yè)道德的表現(xiàn)直接影響到學(xué)生對(duì)教育工作的認(rèn)同和信任。只有具備高尚的道德品質(zhì),，我們才能樹立良好的師道形象,，吸引學(xué)生的注意力和尊重。同時(shí),，教師的職業(yè)道德也是保證教育質(zhì)量的重要因素,。教育工作需要我們耐心、細(xì)致,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康,。只有具備良好的職業(yè)道德，我們才能真正為學(xué)生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障,。

總之,，當(dāng)代教師應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的職業(yè)道德。我們必須時(shí)刻關(guān)注自身的言行舉止以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育,。與此同時(shí),，教師的職業(yè)道德也需要不斷提升和完善。通過學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，我們可以不斷增加自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),。最重要的是，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障,。只有具備高尚的職業(yè)道德,，我們才能真正成為學(xué)生們的好榜樣和良師益友。讓我們以高尚的職業(yè)道德,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。