計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇一

一,、情況分析：

（略）,。

二,、指導(dǎo)思想：

（略）,。

三,、主要工作：

師訓(xùn)：

（一）師訓(xùn)工作：

（一）以課堂為起點(diǎn)，開展各類新教師培訓(xùn)工作,。

（二）以藝術(shù)為特色,，繼續(xù)開展藝術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn),，夯實(shí)我園的骨干隊(duì)伍,。

（四）繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)，建設(shè)持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

（五）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)園所輻射,，吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。

（六）認(rèn)真做好與園本培訓(xùn)工作,。

隊(duì)伍建設(shè)：

（二）課程和教研組建設(shè)：

1,、制定新學(xué)期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進(jìn)行完善,，制定出二級主題的目標(biāo),，將課程內(nèi)容分為共同性內(nèi)容為備選性內(nèi)容，其中共同性內(nèi)容為必選,，備選可以根據(jù)班級實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和充實(shí),，另外課程目錄將完善生活和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，使我園課程目錄更加全面,。

3,、開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)4、開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

藝術(shù)：

（三）藝術(shù)特色：

1,、為迎接9、10月舞蹈大賽,，為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)幼兒專場比賽,、閔行區(qū)教師風(fēng)采大賽作準(zhǔn)備，積極訓(xùn)練各舞蹈隊(duì),。

2,、藝術(shù)組在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上需更加深入，如上學(xué)期研討了：一日活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學(xué)手段？這學(xué)期可以繼續(xù)深入研討：如何滲透,？運(yùn)用了藝術(shù)教學(xué)手段后的效果如何？對幼兒的發(fā)展如何,？等,，使研討內(nèi)容更具系列化，藝術(shù)組在期初需思考本學(xué)期研究的重點(diǎn),，便于組織活動(dòng)時(shí)更具有計(jì)劃性,。

3、認(rèn)真開展周周演活動(dòng),，周周演作為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動(dòng)的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的,，如編排不同的節(jié)目,，結(jié)合日常藝術(shù)活動(dòng)，教師提供一些道具等,，使幼兒感覺到真正表演的快樂,。

4、認(rèn)真規(guī)劃各類大活動(dòng),，籌辦十月歌會,、迎新年的主題活動(dòng)，促學(xué)校特色的發(fā)展,。

5,、定期開展特色教研組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化,，提高各藝術(shù)組長的主動(dòng)性和參與性,，日常工作中發(fā)揮組長的積極性，藝術(shù)組長要關(guān)注藝術(shù)活動(dòng)的開展情況,。

6,、成立師幼表演特色組。

科研：

（四）科研工作：

1、開展新一輪課題申報(bào)和鑒定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報(bào)區(qū)級課題,。

2、做好區(qū)級一般重點(diǎn)課題《基于幼兒成長需求的園本藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)的實(shí)踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究》的結(jié)題報(bào)告和相關(guān)資料的整理工作。

3,、定期召開科研會議,，給予青年教師更有效的指導(dǎo)和幫助,。

4、抓教育教學(xué)案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力,。對于一些好的論文組織教師學(xué)習(xí)交流,。

（五）幼兒發(fā)展,。

1、結(jié)合研究專題,，本學(xué)期將加強(qiáng)教師分析孩子,、解讀孩子的能力，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)之前,，要認(rèn)真思考孩子具有的經(jīng)驗(yàn),、需要豐富的經(jīng)驗(yàn)等，在目標(biāo)制定中,，要分析活動(dòng)是否對孩子的發(fā)展有價(jià)值,，是否具有挑戰(zhàn)性？環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動(dòng)?是否有利于師幼互動(dòng)等,，通過不斷的思考實(shí)踐,，讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)中得到均衡的發(fā)展。

2,、各班根據(jù)上學(xué)期末的測評結(jié)果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施,，并在班級計(jì)劃中有所體現(xiàn),。

四、每月安排：（各類會議及活動(dòng)見行事例安排表）,。

1,、做好新進(jìn)教師上崗培訓(xùn)工作。

2,、修改,、完善幼兒園的課程實(shí)施要求和內(nèi)容，并學(xué)習(xí),、傳達(dá)清晰,。

3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、完成各種計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)調(diào)整好專用活動(dòng)室,，開好期初家長會,。

5、各班開展中秋,、國慶主題活動(dòng)——小班親子活動(dòng)（禮儀之家）,。

6、組織好市學(xué)陶師陶基地活動(dòng),。

7,、制定大帶小活動(dòng)方案,，有計(jì)劃組織大帶小活動(dòng)。

8,、做好新一輪李尉宜培訓(xùn)班級報(bào)名工作,。

9、定期開展新教師交流會,。

10,、進(jìn)班聽隨堂課。

11,、帶教工作啟動(dòng)儀式,。

1、開展以愛祖國為主題的教育活動(dòng)——十月歌會等,。

2,、開展重陽關(guān)愛社區(qū)老人活動(dòng)。

3,、建設(shè)好種植園地,，充實(shí)班級管理器具。

4,、開展每月一評：班級網(wǎng)頁評比工作,。

5、與上戲共建師幼表演培訓(xùn)班開始,。

6,、開展各類藝術(shù)培訓(xùn)及課程小組學(xué)習(xí)。

7,、開展教研組長培訓(xùn)工作,。

8、進(jìn)班聽隨堂課,。

1,、檢查自然角種植和管理并開展評比。

2,、開展不同層次青年教師評教活動(dòng)：7-9年和4-6年,。

3、案例交流,；讀書摘記交流,。

4、開展每月一評：早操律動(dòng)評比,。

5,、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓(xùn)及研討專題開展一課三研活動(dòng)。

1,、各類考核,；1-3年教師評教,。

2、外培教師各類匯報(bào)活動(dòng),。

xxxx年1月：

1,、各類幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)分析反饋。

3,、各類資料整理工作,。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇二

7、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸還原處,。

8、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

科學(xué),。

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找、想象等智力活動(dòng),。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外、前后和遠(yuǎn)近,。

5,、能認(rèn)識并說出3-4種顏色，認(rèn)識圓形,、方形,。

6、知道一和許多,。

7,、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品,。

藝術(shù)。

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2,、樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

4,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

6、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名,，,，年齡在2歲以上，其中新入園的有14名,，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,，所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個(gè)小朋友是上過幾天的所以適應(yīng)的還算較快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1,、與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園,。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、工作任務(wù)和措施：

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

措施：

(1)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服、端拿水,、玻璃杯等物品,。

(2)通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言,。

(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進(jìn)行簡單的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中,，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3,、社會領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時(shí),，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學(xué)會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你不要緊吧?學(xué)會互相關(guān)心,。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等,。并逐漸用英語來說,。

4.科學(xué)領(lǐng)域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。能認(rèn)識并說出3~4種顏色,，認(rèn)識圓形、方形,。知道1和許多,，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么,，引起幼兒好奇心,。

(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。

(3)在美術(shù)課上認(rèn)識顏色,，和顏色做朋友,。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：

樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、搓泥等操作,。

措施：

(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力,，積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),。

(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,，豐富色彩的認(rèn)識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒任意選擇樂器,，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感,。

(4)在美術(shù)課上練習(xí)安全使用剪刀的技能，鍛煉手指,、手腕的靈活性,。

三、家長工作：

1.召開家長開放日,，向家長介紹班級總體情況,，介紹本學(xué)期活動(dòng)，了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng),，幼兒匯報(bào)表演,，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議,，以便工作的改進(jìn)。

2.家長的作用是潛移默化的,，家長的一舉一動(dòng)都對幼兒產(chǎn)生影響,，所以，家長工作是十分必要的。

3.在園里多組織親子活動(dòng),，拉近老師,，家長，幼兒三者之間的距離,。

4.幼兒在家有特殊的變化,，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作,。增強(qiáng)與老師的相互理解,，增進(jìn)老師和家長之間情感聯(lián)系。

四,、班級協(xié)調(diào)：

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒,。大家努力做好班級的工作,。

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幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇三

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本園的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局,、市普教室各項(xiàng)工作部署,，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

(一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;,。

(三)進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;,。

(五)加強(qiáng)班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè),，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);,。

(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng);。

(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;,。

(九)做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)水平。

(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式,，使教研活動(dòng)靈活多樣,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。

(2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2、注重班級建設(shè),，關(guān)注幼兒健康成長,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)班級管理工作，實(shí)行下班推門聽課制度,。

(2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性,。

(2)以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,，體現(xiàn)班級特色,。

(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)(生活,、學(xué)習(xí),、游戲、運(yùn)動(dòng))中交往禮儀為切入點(diǎn),，加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。

4,、挖掘家庭,、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

(1)充分利用班級qq群探討教育話題,，實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。

(2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,，有針對性地在各年齡段開展家長講座,。

(3)通過家長會,、家長開放日、親子游戲或制作,、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動(dòng),，密切家園聯(lián)系,。

(4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”,、“慶三八”,、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

5,、做好幼小銜接工作,。

(1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作,。

(2)加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維,。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時(shí)間,，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善,。這個(gè)學(xué)期分園的班級由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè)，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì),，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)的平臺,，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體,。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作,，因此，這個(gè)學(xué)期我們將針對教師開展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié),，作為保教工作的重點(diǎn),，全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作,。

（一）優(yōu)勢：

1,、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系,。

我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前,，讓教師、保育員,、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程,。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平,。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動(dòng)工作,。活動(dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過程中出現(xiàn)的主要問題研討,，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作,?；顒?dòng)中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗(yàn)分享,，保教人員清晰地認(rèn)識到：孩子的年齡階段不同,，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,，每個(gè)孩子表現(xiàn)出的`進(jìn)餐狀態(tài),，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會存在哪些問題,，了解了這些問題之后,，我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助,。

2,、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話,，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),。

1）共性問題，集體攻堅(jiān),。

本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測工作,，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處,，如：保教人員之間的配合問題,，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象,。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名,，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題,，我們采用監(jiān)測報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正,。

2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場指導(dǎo),。

在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子,；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí),，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患,；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜,；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí),，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，讓教師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為,，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。

3）個(gè)性問題,，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級出現(xiàn)同一個(gè)問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個(gè)班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序,，我們采取現(xiàn)場指導(dǎo),、監(jiān)測報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視,，有效更正不正確地午餐習(xí)慣,。

（二）面臨的問題：

1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，教師對這項(xiàng)工作的重視度差異較大,，一個(gè)班級的三位保教人員達(dá)成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后,，教師自主學(xué)習(xí)的意識較為薄弱,。

2、分園小班從原來2個(gè)班的規(guī)?？浯蟮?個(gè)班,，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地安排急需調(diào)整。

3,、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整,，影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn),。

4,、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動(dòng)，其中包括：盥洗,、擦熱毛巾,、喝水、整理衣物,、吃點(diǎn)心等等,。因此,，運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序,、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)較密集的時(shí)段,。

5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級園復(fù)驗(yàn),，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課,。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個(gè)學(xué)期舉辦,，這給我園的老師們提供了一個(gè)業(yè)務(wù)展示的機(jī)會,，同時(shí)，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會,。

三,、工作目標(biāo)：

以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場地規(guī)劃、材料投放,、保教配合為主要研究點(diǎn),；以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn),，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系,。

四、工作重點(diǎn)：

1,、分園戶外運(yùn)動(dòng)場地規(guī)劃,、材料投放。

2,、開展保教聯(lián)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)過程中的保教配合,。

3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系,。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活,、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系,。

4,、開展園原創(chuàng)課評比活動(dòng)。

5,、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理,。

6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理,，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn),。

五、具體措施與安排：

1,、加強(qiáng)日常巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍,，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力,。

3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),。

4傳達(dá)園務(wù)會議各項(xiàng)決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,，確保保教工作順利,，有序開展。

（二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng),，提高保教質(zhì)效,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》,，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章,，落實(shí)備課、反思審閱,、聽課評課,、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見,。

3,、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

（三）,、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理,。

1、按照作息觀察班級教師是否按時(shí)使用分室,。

2,、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。

（四）,、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》,、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

1,、多學(xué)相關(guān)理論知識,。

2、多看,、多聽,、多交流教師們在運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法,，制定符合園情的監(jiān)控方案。

3,、監(jiān)控前先培訓(xùn),，讓保教人員明確該如何做。

4,、監(jiān)控后有反饋,，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

六,、每月主要活動(dòng)：

1,、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）,。

2,、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)安排。

3,、組織教師共同商討,、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

4,、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題,，提高備課的質(zhì)量,。

5,、新學(xué)期家長會。

6,、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（教師）,。

7、落實(shí)九月“快樂互動(dòng)日”方案,。

8,、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)中的保教配合”

1、落實(shí)十月“快樂互動(dòng)日”方案,。

2,、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)后的保教配合”

3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料,。

4,、組織各班幼兒安全出游。

5,、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測（幼兒）,。

1、落實(shí)十一月“快樂互動(dòng)日”方案。

2,、交流近階段教師課程實(shí)施情況,，包括日常聽課、備課審閱情況等,。

3,、分室：美工室的設(shè)計(jì)。

4,、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)（教師）,。

1、落實(shí)十二月“快樂互動(dòng)日”方案,。

2,、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課,、備課審閱情況等,。

3、分室：美工室的布置,。

4,、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測（幼兒）。

1,、落實(shí)一月“快樂互動(dòng)日”方案,。

2、總結(jié)保教工作,，撰寫小結(jié),。

3,、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（教師）,。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇五

光陰的迅速，一眨眼就過去了,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎,？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃,，希望能夠幫助到大家。

"一年之計(jì)在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們又迎來了新的學(xué)期,。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo),。我園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃,、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊(duì)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級工作計(jì)劃和我園的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念,、教學(xué)方法并能滲透到一日活動(dòng)中去。通過各種學(xué)習(xí),、教研,、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。

從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：第一,，教師管理班級的能力需要加強(qiáng)，多給予教師指導(dǎo),、溝通,，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二,，教師的創(chuàng)新意識不夠,，不能大膽去發(fā)揮自己的想法，多給予教師發(fā)揮自主的平臺,，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級建設(shè)方面。第三,，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立,，需要提高。第四,，教師的教育觀念,、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高,。第五，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入,，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。第六，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強(qiáng),。根據(jù)我園全園計(jì)劃及實(shí)際情況,，對本學(xué)期工作做如下安排：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實(shí)教育局和教研室工作精神,，以幼兒園工作計(jì)劃為重點(diǎn),，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心,，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,；抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo),，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；加?qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教師的教科研能力,，開展多種形式的教研活動(dòng),。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

4.架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.深入教育教學(xué),，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.學(xué)期之初,，制定的保教工作計(jì)劃要注重為班級計(jì)劃,、教師工作計(jì)劃服務(wù),。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計(jì)劃,、周計(jì)劃活動(dòng)的檢查與安排,，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性，做到有計(jì)劃,、有步驟的開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。注重平日的檢查指導(dǎo),，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)提醒，并進(jìn)行每月的考核評分,，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù),。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3.從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,，逐漸地形成常規(guī)性的成長,。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃,，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué),，要讓幼兒參與到環(huán)境中,，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動(dòng),，按照幼兒的發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,。同時(shí)，在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí),，教師要以觀察為手段,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評價(jià)方法，或者是按照文字記錄,、符號記錄,、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上,，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作,，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比,。

5.備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課,，以游戲教學(xué)為主,，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程,。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動(dòng),，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動(dòng)節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。教師要提前有計(jì)劃,，根據(jù)不同的節(jié)日,，確立不同的節(jié)日主題,，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動(dòng)時(shí)要系統(tǒng),、規(guī)范,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)教師的教科研能力,，開展多種形式的教研活動(dòng)

本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效,。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟,、骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的.目的。

1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實(shí)用性,，對教師和保育員都有了很好的幫助作用,，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實(shí)際情況組織保教人員針對教學(xué)中,、生活中的困惑點(diǎn)開展學(xué)習(xí),、交流研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性,，促進(jìn)保教結(jié)合。

2.園本教研：重視教育教學(xué)研究,，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析,，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認(rèn)識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個(gè)主題,，以年級組進(jìn)行社會性的課程與研討,。同時(shí)，各教研組長根據(jù)具體情況,，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容,，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題進(jìn)行教研探討,，切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。

3.以研促教,，充分發(fā)揮教研組的作用,，通過組內(nèi)研討、交流,、學(xué)習(xí),，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓教師學(xué)專業(yè),、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升,。

5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及公開課活動(dòng)，教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高,，每學(xué)期聽、評課不少于30節(jié),，要求規(guī)范化,。要有教案、聽課記錄,、評課記錄,、 教學(xué)反思 等材料，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進(jìn)行觀察,、評析以及提出自己的一些建議,。

6.班級之間的相互"手拉手"活動(dòng)。針對教師,、班級之間的優(yōu)點(diǎn),、亮點(diǎn)可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí)，每月組織1-2次半日觀摩活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流與溝通,，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。

7.教研組長通過摸底有計(jì)劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教育教學(xué),、家園互動(dòng)的具體輔導(dǎo),，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長,。

8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研,，每次學(xué)完要有一個(gè)總結(jié),，或是在學(xué)習(xí)的中途,，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論,。

9.通過一課三研,、集體備課，按照園內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行選課選人,，對教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合,，發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容,，并認(rèn)真?zhèn)湔n,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課,。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容,，及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,，表達(dá)自己的想法和看法,，開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的方法和策略,，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法,。課后執(zhí)教老師要及時(shí)反思課堂過程中的不足和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)上交教研課教案和課后反思資料。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.組織教師,、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討,、質(zhì)疑,、互動(dòng)等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力,。

2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。

3.鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動(dòng),、舞蹈,、彈唱、美工,、書寫規(guī)范字）,，培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃,，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高,，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，做到班級人員互相配合,，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展。

4.加強(qiáng)教師課堂的功能性,。鼓勵(lì)專職的教師或有一技之長的骨干教師,，定期對所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評,。

5.依據(jù)園所特色,，積極鼓勵(lì)教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色,，本學(xué)期計(jì)劃組織教師"講 故事 "比賽,，以便教師更好地與幼兒在平時(shí)的劇情表演中大膽發(fā)揮。

6.創(chuàng)建公共區(qū)域,，每個(gè)年級組按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)兩個(gè)社會性或是角色表演區(qū)域,，供幼兒輪流游戲。

（四）架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀，在家長會,、家長開放日,、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動(dòng),，讓互動(dòng)成為家園合作的紐帶,。如，家長會觀摩交流活動(dòng)、家長座談會,、改革家長會,、家長主題教育研討會等，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo),、內(nèi)容和方法,，得到家長配合，形成家園共育,。

2.教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,，可通過家教園地、qq,、校信通,、微信,、電話,、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作,，達(dá)到家園教育的一致,。

3.鼓勵(lì)各班利用家長開放日、節(jié)日,、主題活動(dòng),、舉行"家園同樂"活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,。

5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用，形成"以點(diǎn)帶面,、參與互動(dòng)"的模式,。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,，以此帶動(dòng)全園家長積極,、主動(dòng)參與幼兒園教育、管理,、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng),。以參與互動(dòng)的形式，逐步實(shí)現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo),。同時(shí),，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺。

6.開展豐富多彩的親子活動(dòng)，使家長成為高參與的家園合作者,。如,，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì),；開展"親子創(chuàng)意周",、"親子種植""元旦親子活動(dòng)""親子社會實(shí)踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動(dòng)中,，促進(jìn)親子交往,，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動(dòng)條件,，激發(fā)家長們參與教育的熱情,，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法,。

7.通過不同形式的培訓(xùn),，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn),、家長自我培訓(xùn)等,。

（五）分園特色要初見成效

1.依據(jù)全園工作計(jì)劃，分園特色要初見成效,。實(shí)現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心,，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動(dòng)，讓幼兒在童話世界里感受真,、善,、美，懂得為人處事的簡單道理,，從而形成良好的品德行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。

2.組建"童話劇場"管理小組,，制定管理辦法,、制度。

3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點(diǎn),，形成定期開放,、場次開放的"共享活動(dòng)區(qū)"式的劇場。

4 .借助"六一"節(jié),，策劃組織童話劇巡演（分園,、總園演出）。

5.開展"童話節(jié)"系列活動(dòng)：

（1）"我來講"―經(jīng)典童話,，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象,，豐富著孩子們的情感世界,。"我來講"經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn),，體現(xiàn)特色教育,。

（2）"我來秀"―親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動(dòng)手,、動(dòng)腦,，利用廢舊材料精心設(shè)計(jì)和制作自己喜愛的童話人物時(shí)裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界,，展現(xiàn)智慧,、秀出精彩。

（3）"我來做"―童話劇場,，我的童話節(jié)我做主,！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報(bào)和專屬自己的童話節(jié)門票,。繪出喜愛,、繪出對童話世界的無限憧憬。

5.深入教育教學(xué),，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程,，以實(shí)驗(yàn)班的形式開展嘗試性實(shí)踐,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ),。本學(xué)期以小中班各選一個(gè)班級為實(shí)驗(yàn)班，在教材的運(yùn)用和課程的研究中,，從頭開始,、從新開始一步一步做好教研活動(dòng)，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑,。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇六

通過一學(xué)期的幼兒園生活,，我班幼兒從開始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的人、事,、物與氣氛的乖娃娃,，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼,；看,，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準(zhǔn)備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友,，每個(gè)人都有2~3位好朋友,，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子,，大部分的體質(zhì)較好,，只有4位幼兒感冒,，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時(shí)對人有禮貌,；愿向他人展示自己,；在家喜歡聽故事、看動(dòng)畫片,；春節(jié)期間,，由于家長活動(dòng)安排得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂,，晚睡晚起,，不能按時(shí)午睡；在家中依賴性較強(qiáng),，事事有家長包辦代替,。開學(xué)了，在家度過一個(gè)歡樂,、溫馨的寒假,，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴,，適應(yīng)群體生活,，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……,；同時(shí)我班又來了4位新生,，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動(dòng),，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止,，想家長，適應(yīng)能力差,。本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù),、反思、進(jìn)步,、提高,，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了,，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí),；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語言詞匯的運(yùn)用,、遷移能力較弱,；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段,，未能達(dá)到合作,、有效,。本班開展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活,，浮于表面等等,。針對以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃.

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo),。

1．機(jī)體發(fā)展正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2．有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本上適應(yīng)集體生活。

3．能參加基本的體育活動(dòng)（做操,、體育游戲,、球類等活動(dòng)）。

4．會走,、跑,、跳、爬等基本動(dòng)作,。

5．會控制手的動(dòng)作,，操作簡單材料和工具。

6．能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。

7．能遵守成人提出的安全要求,。

（二）語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)。

1．能聽懂成人和同伴的話,；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言,；能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2．對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,；喜歡學(xué)習(xí),。

3．有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類,、排序的能力,。

（三）品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)。

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2．在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲。

3．有初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4．以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見,。

5．愿意和同伴交往。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇七

(2)常規(guī)教育教學(xué)工作,。

1,、常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理,。教師的日常教學(xué)要深入扎實(shí),，自覺做到每天計(jì)劃、教案,、教具在先,，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí),，反思小結(jié)深入,，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。

2,、充分利用每周集中備課時(shí)間,，深入開展組內(nèi)教研活動(dòng)。采取定主題,、定內(nèi)容,、定人員進(jìn)行組內(nèi)研討、輪流選材說課,、進(jìn)行教育敘事等形式,，探討如何創(chuàng)設(shè)并指導(dǎo)分區(qū)活動(dòng)、如何創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻,、如何靈活使用新教材,、如何解決實(shí)際教學(xué)中遇到的疑難困惑等問題，增強(qiáng)集中教研實(shí)效,，提高教師反思研討能力,。

3、抓好常規(guī)教育,。對幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,，如：坐姿、舉手答問,、進(jìn)餐,、睡姿,、衣物、學(xué)具的擺放,、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌,、活潑開朗的個(gè)性,，建立良好的班級常規(guī)。

4,、加強(qiáng)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建設(shè),。通過對每組指導(dǎo)一個(gè)示范班，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置,、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)上下功夫,，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新高度,。

5、加大對班級主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度,。結(jié)合月主題,，督導(dǎo)各班及時(shí)布置更換，每月檢查一次,。主題墻要求做到美觀與實(shí)用相結(jié)合,，教師參與與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境育人,，使環(huán)境說話。

6,、各組掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際,，加大蹲班聽課、督導(dǎo)力度,，及時(shí)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,，提高指導(dǎo)力度。

7,、加強(qiáng)對幼兒活動(dòng)中心的管理。創(chuàng)造一定的條件提高教師帶興趣活動(dòng)的積極性,，幫助教師解決教學(xué)中一些實(shí)際困難,，做好招生宣傳、教學(xué)計(jì)劃制定,、落實(shí),、匯報(bào)展示等,，提高活動(dòng)中心的教學(xué)質(zhì)量。

8,、搞好慶“六一”中心系列活動(dòng),。做到早策劃、早籌備,、組織周密,、宣傳及時(shí)。

1,、招生工作,，新生入園，穩(wěn)定情緒,。

2,、調(diào)配班級用品。

3,、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(環(huán)境布置,、家園聯(lián)系欄等)。

4,、制定并學(xué)習(xí)各項(xiàng)計(jì)劃,。

5、分發(fā)教材,。

6,、幼兒登記造冊。

7,、對新聘保育員進(jìn)行跟班指導(dǎo)。

8,、建立班級常規(guī),，督導(dǎo)一日活動(dòng)程序執(zhí)行情況。

1,、啟動(dòng)“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”教研活動(dòng),。

2、召開家長會活動(dòng),。

3,、常規(guī)教研,、組內(nèi)教研。

4、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與督查,。

5,、保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6,、常規(guī)督導(dǎo)：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽課指導(dǎo)。

7,、抽查備課本及班級各種記錄,。

8、對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)墻,、區(qū)域活動(dòng)材料準(zhǔn)備等進(jìn)行檢查。

1,、策劃六一活動(dòng)方案。

2,、準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng),。

3、抽查備課本及班級各種記錄,。

4,、組內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)(班級環(huán)境創(chuàng)設(shè))研討與觀摩。

1,、全面籌備六一兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)。

2,、保育工作督導(dǎo),。

3、常規(guī)-班級主題活動(dòng)-環(huán)境創(chuàng)設(shè)-分區(qū)活動(dòng)檢查,。

4,、做好家長開放日活動(dòng)。

1,、慶“六一”系列活動(dòng),。

2、繼續(xù)收集教研成果并結(jié)集,。

3,、大班幼兒參觀小學(xué)。

4,、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課,，注重教師施教過程中的細(xì)節(jié)問題，加強(qiáng)安全督導(dǎo),。

5,、期末班級考核;。

6,、大班畢業(yè)典禮;,。

7、學(xué)期末家長開放及家長培訓(xùn)講座,。

8,、收集整理各項(xiàng)考核資料，保教人員考核,。

9,、各類總結(jié)。

幼兒園上半學(xué)期保教計(jì)劃篇八

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過程中,，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局xx年年—20xx年第二學(xué)期工作計(jì)劃,，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際,，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn),，不斷滲透新的教育理念,，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下：

本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班,，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒,，中班6個(gè)班206名幼兒,，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班,。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長的實(shí)際困難,，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒,，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢,、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo),，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作,，特別是小班幼兒，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大,，大,、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破,，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中,，教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感,，在網(wǎng)上收集資料,，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng),，在四個(gè)中心的建設(shè)方面,，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研,，以教研促教學(xué),，形成科研、教研,、教學(xué)互相結(jié)合,，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面,，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系,，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培,、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：

1,、教師讀書活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書的種類需增加,。

2,、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

3,、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富,。

4、保育員,、教師,、幼兒保健知識要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評價(jià),。

5,、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高,。

6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng),。

7,、幼兒規(guī)則意識的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。

8,、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。

1,、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感,。

2,、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作,。

3,、從不同側(cè)面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

4,、繼續(xù)開展國家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》,、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。

5,、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識,，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。

6,、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng),。

7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作,。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展,。

9,、做好科研文章的選評工作。

(1)教師以教書育人為本,，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步,、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導(dǎo)下,，樹立新的教育觀,、兒童觀,，立足于幼兒的角度，圍繞教育,、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境,。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，使他們有更多的鍛煉機(jī)會,，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，提倡,、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

(4)按照教育工作者的要求,，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng),，在政治上要有所追求,，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,，做一個(gè)幼兒和家長都?xì)g迎的好老師,。

(5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用,。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動(dòng),。

(1)通過“家長會”,、“家委會”、“家長問卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查,，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作,。

(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評價(jià)能力,。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù),。同時(shí)教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),，根據(jù)測查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),，并在觀察記錄中有所體現(xiàn),。

(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问剑岢鼋逃螒蚧?，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌,，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié),。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識,，強(qiáng)化教師的保育意識,。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度,，廣泛開展教師間教科研的交流活動(dòng),。