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口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)生的成長中起著至關(guān)重要的作用。它幫助大學(xué)生明確自身的職業(yè)目標(biāo),，并制定實現(xiàn)這些目標(biāo)的計劃,。良好的職業(yè)規(guī)劃不僅能夠提高個人的就業(yè)競爭力，還有助于實現(xiàn)個人的人生價值和追求幸福的目標(biāo),。本文將通過闡述個人的職業(yè)規(guī)劃心得體會,，介紹職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生的重要意義和影響。

第二段：了解自我,，明確目標(biāo),。

職業(yè)規(guī)劃的第一步是深入了解自己。大學(xué)生需要關(guān)注自身的興趣,、特長,、優(yōu)勢和價值觀，以確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,。在大學(xué)期間,，我積極參與各類實踐活動和兼職工作，通過實踐了解自己的興趣和能力,。同時,，我也通過與身邊的同學(xué)交流和觀察，汲取他們的經(jīng)驗和教訓(xùn),，幫助自己更好地認識自己,。通過不斷地反思和總結(jié)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并為此制定了可行的計劃,。

第三段：尋找機會，拓展能力,。

職業(yè)規(guī)劃的第二步是積極尋找機會,，拓展個人能力。大學(xué)生可以通過參與社團,、實習(xí)等活動,，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的知識和技能,。在大學(xué)期間，我主動參加各類實踐項目，積極向教師請教和交流,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高自己的綜合能力,。通過這些實踐和積累，我不僅加深了對專業(yè)領(lǐng)域的理解,，還提高了自己的組織能力和人際溝通能力,。這些能力的提升為我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：制定計劃,，持續(xù)努力,。

職業(yè)規(guī)劃的第三步是制定可行的計劃，并堅持努力實現(xiàn),。在明確了自己的職業(yè)目標(biāo)后,，我制定了詳細的計劃，并將其分解為可行的小目標(biāo),。我將長期目標(biāo)分解為年度,、季度和月度目標(biāo)，并通過不斷地追蹤和評估來調(diào)整計劃,。我堅持每天給自己設(shè)定具體的任務(wù),，努力提高工作和學(xué)習(xí)效率。同時,，我也在別人的幫助和指導(dǎo)下,，逐漸積累了一定的經(jīng)驗和方法，能夠更好地管理和執(zhí)行自己的計劃,。

第五段：跳出舒適區(qū),，不斷成長。

職業(yè)規(guī)劃的最后一步是跳出舒適區(qū),，不斷挑戰(zhàn)和成長,。大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中，需要勇于接受各種挑戰(zhàn)和困難,，不斷超越自己的能力邊界,。在大學(xué)期間，我主動參與各類競賽和項目,，不斷鍛煉自己的能力,。雖然過程中遇到了無數(shù)的困難和挫折，但每一次的經(jīng)歷都使我變得更加堅強和成熟,。通過經(jīng)歷這些挑戰(zhàn),，我也更加清楚自己的優(yōu)勢和不足，有助于調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展道路,。在每一次的跳出舒適區(qū)中,，我都能找到更多潛力和機遇,，不斷實現(xiàn)個人的成長和突破。

總結(jié)：

職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的重要一步,。通過了解自我,，明確目標(biāo)，尋找機會,，拓展能力,，制定計劃，持續(xù)努力,，跳出舒適區(qū),，不斷成長，我們將能夠為自己的未來鋪好堅實的基礎(chǔ),。在大學(xué)期間,，我們要保持積極主動的態(tài)度，多與他人交流和合作,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。正如古語所說：“前人栽樹,，后人乘涼”,，我們要珍惜所擁有的資源和機會，為下一代學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo),。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

近期開發(fā)了一個大學(xué)生就業(yè)實習(xí)促進的新項目,，在整個項目的行進過程中，我對大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認識,。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè),、興趣和職業(yè)的困惑；第二是普遍存在社會參與和適應(yīng)問題,。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時候,，都會存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象,。

大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、認識自我,，了解社會,。在制定職業(yè)規(guī)劃之前，每個大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人,、我將來想做什么,、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題,。

二,、確立目標(biāo),，規(guī)劃未來。在認識自我,、了解社會的前提下,，大學(xué)生應(yīng)從自身實際和社會需要出發(fā),，確定職業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展,，明確達到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢。

三,、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),。

四,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力,、對文化的整合能力和實際動手操作能力等,。

五、積極參加有益的社會實踐和職業(yè)訓(xùn)練,，增強適應(yīng)工作的能力,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的員工培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核,，職業(yè)意向的科學(xué)測定等,。

六、加強自我修養(yǎng)與鍛煉,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),，并且把目標(biāo)進行分解,，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動,，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，有賴于政府,、社會、高校以及學(xué)生自身的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，需要多方面的緊密配合與全面推進,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

作為一名大三學(xué)生，還有一年就畢業(yè)了,，不知道畢業(yè)后做什么工作,，也沒有什么目標(biāo)，看到別人在做職業(yè)規(guī)劃,，感到很迷茫,！下面畢老師給大家分享制定職業(yè)規(guī)劃點子！

一,、結(jié)合專業(yè),，考慮未來從事行業(yè)

在大學(xué)，每一個人都有專業(yè)課,，那么我們畢業(yè)后是不是從事相關(guān)專業(yè)的工作呢,？有數(shù)據(jù)顯示，有大部分同學(xué)出來從事的行業(yè)與專業(yè)一點關(guān)系都沒有,，所以我們在考慮未來從事的行業(yè),，不僅僅是從專業(yè)角度上，還有其他方面,，比如現(xiàn)在的社會時代發(fā)展趨勢,，前景行業(yè)等等。如果你想從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，那么你就要聯(lián)想專業(yè)與那么崗位相關(guān),，比如你的專業(yè)是會計類的，那么你畢業(yè)后可以從事注冊會計師,、財務(wù)部門,、會計人員、出納人員等等,；又或許你專業(yè)是計算機軟件,，那么畢業(yè)后可以往軟件測試師、軟件實施工程師,、軟件開發(fā)工程師等方面發(fā)展,。

最主要的一點就是，大家要考慮自己的興趣,、特長,、前景這三個點來考慮未來從事行業(yè)。

二,、了解當(dāng)前經(jīng)濟形勢,，選擇有前景的行業(yè)

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特別快，每過一段時間可能就在淘汰一個行業(yè),，所以大家要多多關(guān)注新聞,、最新商業(yè)資訊,。之前我們沒有想過機器人會做我們?nèi)艘粯拥墓ぷ鳎F(xiàn)在呢,？普遍很多行業(yè)都有運用了人工智能,，機器人比我們的效率高很多，而且出錯率極少,。

所以考慮未來從事的行業(yè),，也要跟上時代的發(fā)展。

三,、提前規(guī)劃職業(yè),，選擇目標(biāo)公司

這樣在未來應(yīng)聘職位時,，可以比人優(yōu)先一步,！

四、豐富自己的簡歷

在大學(xué),，我們考取了哪些證書,，比如英語四六級、專業(yè)資格證,、普通話考試,、教師資格證、會計從化資格證等等,，這些都可以寫在簡歷上,。

在校期間，我們有沒有出去外面實習(xí)過,、做了什么兼職,，從中鍛煉了什么能力，那么這些都可以寫在簡歷上,。

在校期間,，我們參加了什么社團活動、在班級擔(dān)任過什么干部,，又鍛煉了自己的能力,，這些都一一寫在簡歷上。

如果沒有以上經(jīng)歷的話,，趁我們還沒有畢業(yè),，利用那一年時間去充實自己的生活和簡歷。

五,、提前成為行業(yè)的“小專家”

有一些學(xué)生到了大三還不太確定自己是不是喜歡本專業(yè)又或者是不夠努力學(xué)習(xí)本專業(yè),，如果你從事專業(yè)的相關(guān)工作，但是你對專業(yè)知識不夠了解,，顯得非常不專業(yè),，那么工作中就會遇到很多問題,。當(dāng)你確定了要走專業(yè)這條路時，那么你就努力把自己打造成一個小專家,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和各種技能,，那么你在未來的求職路上會受到各大企業(yè)的青睞！

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

人生本沒有意義,，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,。我要思考的結(jié)果是：用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂,，而且對人類有所幫助,。在現(xiàn)今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對于每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費,。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，有目標(biāo)才有動力和方向。

所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，在認清自己的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯,。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的,。要審視自己，認識自己,，了解自己,，做好自我評估，包括興趣,、特長,、性格、學(xué)識,、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想、我能、我應(yīng)該干什么,，在眾多的職位面前我會選擇什么等問題,。所以要想成功就要正確評價自己。

職業(yè)興趣我比較喜歡安靜而細心,，輕松而穩(wěn)定的工作,，比較向往都市白領(lǐng)階層及以上的工作環(huán)境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情,，自身性格也比較能接受新工作任務(wù)的各項挑戰(zhàn),。

(能夠干什么)在我的大學(xué)本科期間學(xué)習(xí)的是會計專業(yè)，一直成績都很好,，對相關(guān)會計工作平時積累的比較多,，因此多相關(guān)工作也比較了解，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會計專業(yè)的工作,。

經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考,，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱，并正在為中級會計職稱和注冊會計師等更遠大的目標(biāo)在準(zhǔn)備之中,。

另外,，我還考取了教師資格證，平時也正在做相關(guān)家教兼職工作,，積累教學(xué)經(jīng)驗，希望以后能在這方面也能有所應(yīng)用,。目前我能夠做一些初級的數(shù)學(xué)和理科性質(zhì)的教學(xué)教育工作,。

個性特質(zhì)本人性格能動亦靜，做事沉穩(wěn),，比較有耐心,。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應(yīng)相對單調(diào)重復(fù)式的會計工作,。此外,，我為人比較和善，長期與小孩進行溝通交流,，也使我比較適合做一些與人交流的初級教學(xué)工作,。

(最看重什么)相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發(fā)展前景,。特別希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習(xí)深造的機會,。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務(wù),，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備,，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質(zhì)和能力,。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢是什么)我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力。

1,、牢固的專業(yè)知識和技能,。

2、處事沉穩(wěn)細心,，很有耐心,。

3、性格隨和,，懂得靈活變通,。

4、表達能力較好,，為人和善,。

5、有較強的心理承受能力和抗壓能力,。

1,、性格不夠開朗,，氣場不強,。

2、缺少經(jīng)驗,，實踐能力不夠,。

3、身體素質(zhì)較弱,，體力和精力不足,。

4、自身的外語能力不足,，急需提高,。

自我分析小結(jié)：

由于我的性格能動亦靜,，做事沉穩(wěn),，有耐心,，且比較喜歡和適合安靜而細心，輕松而穩(wěn)定的工作,，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應(yīng)相對單調(diào)重復(fù)式的會計工作。在我的大學(xué)期間學(xué)習(xí)的也是會計專業(yè),，對相關(guān)會計工作平時積累的較多,，對相關(guān)工作較了解,，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會計專業(yè)的工作,。

經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱。

相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發(fā)展前景。希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習(xí)深造的機會。也希望能在以后的工作中,，嘗試新鮮的事務(wù),，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識,，提升自己的素質(zhì)和能力,。

家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：父母均為工薪階層,，有固定薪水，不算富裕但經(jīng)濟較穩(wěn)定,。不急于改善家庭條件,，就業(yè)選擇較廣，壓力較小,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

20xx年05月26日,。

各院系、各參賽選手:,。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復(fù)賽評審,，共評選出15名選手進入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習(xí),、積極備戰(zhàn),，主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促,、指導(dǎo)工作,。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

會計學(xué)院,。

20xx年5月26日,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心,，對學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應(yīng)能力,。中文出身，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的語文教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認知特點,，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認知特點開展教育教學(xué)活動。

極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課,，虛心學(xué) 習(xí)，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強實踐,，積累經(jīng)驗。

主動上研究課,，主動請同事,、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學(xué)水平。

結(jié)合我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐,。

每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整,。

針對我班學(xué)生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

發(fā)揮特長,，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展，在追求中超越,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七

職業(yè)分析：現(xiàn)在社會的發(fā)展將對外貿(mào)產(chǎn)生巨大的影響,。社會對外貿(mào)人才的需要將越來越大。外貿(mào)人才必定成為市場上的搶手貨,。隨著我國與世界各國經(jīng)濟上的交往越來越多，外貿(mào)公司的數(shù)量也會增多,，從而社會對外貿(mào)人才的需要會增加,。外貿(mào)將成為社會上一個新崛起的行業(yè)，將吸引很多的年輕人加入這個行業(yè),。個人分析：我是一個樂觀向上的`男生,，從小在農(nóng)村長大，自小就幫家里干點活,，時間久了,，養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。我一直認為每個人都有存在的價值,，勞動是體現(xiàn)價值的方法,，職業(yè)生涯規(guī)劃《一個大學(xué)生十年的職業(yè)規(guī)劃》。我還是比較好相處的,，人比較友善,，易于溝通。和別人溝通或許是我的一個優(yōu)點,，我能說會道,，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂。和人溝通這應(yīng)該算我的一個優(yōu)勢吧,。我真誠的待人,，真誠和尊重是為人處世必須的兩個要求，當(dāng)然我還是有許多的不足,，我對這個社會的發(fā)展方向把握的不到位,，我在理論知識掌握的還不是很牢固，最重要的我還不能把自己學(xué)的知識和這個社會聯(lián)系起來,。這些都是我在大學(xué)的幾年里要努力做到的,。我學(xué)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易也是我比較感興趣的，這個專業(yè)很鍛煉人,，可以從中學(xué)到很多的東西,。我也比較喜歡和人交流，這是我的興趣所在。

目標(biāo)分解：我有兩個目標(biāo)啊,。第一個目標(biāo)是順利畢業(yè),，并且學(xué)會自己想學(xué)的東西。第二個目標(biāo)成為一個有經(jīng)驗的外貿(mào)人才,。對于第一個目標(biāo),，主要是在大學(xué)的四年里，按照的學(xué)校的安排把必修和選修的課程好好的上完,。拿到足夠的學(xué)分以保證在大四能夠順利的畢業(yè),，然后就是在課余的時間多看書，去了解更多更廣泛的知識,。一個有能力的人首先要有良好的理論知識,，而且知識不能局限在一個范圍內(nèi)。,。這樣對于以后的工作有好處,，比如管理方面的，市場營銷方面的,。再大學(xué)四年里,，還要盡量的去拿證書，其中四六級的英語證書和會計證一定要拿,，作為一個外貿(mào)方面的人才,，一定要學(xué)好英文，這是和別人交流的工具,。是肯定要多的,，當(dāng)然，要盡量的多學(xué)幾門語言,。第二個目標(biāo)是增加自己的社會閱歷和工作能力,。出社會以后，有理論知識是不夠的,，需要有能力,，這個是很重要的。一個人的能力是鍛煉出來的,，我要多去接觸社會,，了解外貿(mào)這個行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展情況。為以后出社會做準(zhǔn)備,，為自己積累經(jīng)驗,，以便成為一個i有一定經(jīng)驗的外貌人才。

目標(biāo)組合:學(xué)好專業(yè)課和去社會積累經(jīng)驗是分不開的,，兩者相輔相成,。同樣的重要,。理論知識的完善和豐富對以后成為一個有一定經(jīng)驗的外貿(mào)人才有一定的促進作用。只有把理論知識和社會實踐結(jié)合起來才能發(fā)揮作用,。

思想觀念的差距：作為一名剛出社會的大學(xué)生,，我們可能會認為外貿(mào)就是和外國做生意，把自己的產(chǎn)品賣出去,。這是一件很簡單的事情,，你買我賣罷了。但是有一定經(jīng)驗的人才會知道,，這是件大事,，涉及經(jīng)濟，政治,，文化,。你要想成為一個外貿(mào)人才，你還要懂的很多別人不用懂的東西,。這個需要經(jīng)常和有經(jīng)驗的人交流，從他們的經(jīng)歷和過去犯得錯中找到我們要學(xué)會的經(jīng)驗和教訓(xùn),?？s小和他們的差距。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八

今天站在哪里并不重要,，最重要的是你下一步邁向哪里,。職業(yè)生涯計劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學(xué)生特別重要,。大學(xué)時期可謂是人一生中的黃金時期,，也是一個人的性情形成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯計劃計劃,，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo),，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上,。

大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題,，大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時和自我認識,，自我了解不夠準(zhǔn)確,，職業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一,，應(yīng)聘前對公司了解不夠,，缺少規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清楚的職業(yè)計劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析,，可見大學(xué)生做出科學(xué)公道的職業(yè)形勢計劃具有重大意義,，科學(xué)公道的職業(yè)生活計劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。

（一）職業(yè)愛好。

我愛好從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的實行工作或是行政工作,。愿意實行上級的命令，自己也成心尋求擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對事情做判定和決策,。不愛好那些模棱兩可的指導(dǎo)。通常虔誠,、可靠,、自我控制能力強。既不愛好從事笨重的體力勞動,，也不愛好在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的`語言溝通能力，同時也具有了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)太長時期學(xué)校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相干的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所挑選的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

（三）個人特質(zhì),。

我為人較寬容，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情,，讓生活輕松，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”,，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時候,，愛好自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際動身,，摸索分析問題要害。比較慎重,，基本不會做出沖動的事,。同時也愛好嘗試新事物，愛好創(chuàng)造,，不愛好生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及理想取向,。

（五）勝任能力,。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判定決策能力。但有時不夠果斷,，對事情推敲到太細,，到起了相反的作用,。

（一）家庭環(huán)境分析,。

家里經(jīng)濟條件不甚良好,，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些體會或是介紹。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理,，很重視本人的學(xué)習(xí)生活，體貼照管,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，具有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

（二）學(xué)校環(huán)境分析。

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,，具有比較先進的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍,。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交換與合作,，制度創(chuàng)新,，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力錘煉等良好并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計學(xué)專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及具有注冊會計師證書的骨干教師，教學(xué)體會及在職體會豐富,，上課生動靈活,，并能結(jié)合其體會，提早我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇九

“土豪,，我們做朋友吧!”近期,，“與土豪為友”,、“為土豪寫詩”之風(fēng)盛行網(wǎng)絡(luò),，那么,，何謂“土豪”?從網(wǎng)絡(luò)而言,，“土豪”指代的是一些在網(wǎng)絡(luò)游戲上舍得花大錢的玩家，氣質(zhì)夠土,，花錢夠豪,，簡稱“無腦消費者”,，從虛擬衍生至現(xiàn)實,，成為新時代“盲目消費”和“無主見”的代名詞,。其中值得思考的是，這種“盲目”行為在大學(xué)畢業(yè)生人群中也屢見不鮮,，而事實上,，每年都會有很多“無主見”的應(yīng)屆畢業(yè)生們躋身于職場。

小z是上海某財經(jīng)類大學(xué)會計系畢業(yè)的應(yīng)屆生,，畢業(yè)后打收到了行政管理專業(yè)的offer,，和四大會計師事務(wù)所審計師的職位邀請。但小z學(xué)會計,，喜歡商務(wù)，對行政組織興趣不大，若為能一時出國而放棄原有興趣并不明智,。然而,，國外大學(xué)對申請工商管理類專業(yè)的學(xué)生都有工作經(jīng)驗要求,。綜合了以上分析，最終,，她果斷的選擇了就業(yè),。由于她理想的國外大學(xué)需要有工作經(jīng)歷，于是她打算先就業(yè),，再考慮重新申請國外的大學(xué),，這樣又有了經(jīng)歷，又滿足了所申請學(xué)校的要求,，兩不誤,。

小z的經(jīng)歷告訴我們，適合自己“個性化”的規(guī)劃可以取得雙贏的效果,?！巴梁馈钡牧餍校鋵嵰步o我們帶來了很多關(guān)于職業(yè)心態(tài)的思考,，讓那些剛剛步入職場的大學(xué)生們借此可以重新審視自己的的職業(yè)道路,。做好一個的職業(yè)規(guī)劃，往往可以讓自己的腳步走得更加輕盈,，還可以讓自己的思路和視野更加集中,、明晰。在職業(yè)規(guī)劃的道路上,，我們要做的,，就是認清自己，擺脫“無主見”的枷鎖,，樹立起自己鮮明的個性,，拒絕“盲目跟風(fēng)”。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點,，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步,，這就是你的人生,。人生之路說長不長，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo),，就有動力,；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。

自我盤點

一,、個人興趣愛好

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍,，喜歡看電影、聽音樂,，打羽毛球,、長跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》,；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》,；心中的偶像：比爾蓋茨,、劉謙。

二,、個人優(yōu)缺點

1,、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好,；在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強,，做事很有原則，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到,；面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣；對朋友忠實厚道,，能跟人相處得很好,；唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強,，不善于表達,，這也是致命的一點。

2,、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚,，多一點內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一分自信,、激揚，少一分沉默,、怯場,。

三、個人對所學(xué)專業(yè)的看法

職業(yè)環(huán)境分析

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時候開展規(guī)劃計劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

一,、家庭環(huán)境

二,、學(xué)校環(huán)境

本人上的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行,，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說,，上的是書本上的知識,，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強,。

三,、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識。

四,、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高,，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了；其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年,、中年,、老年等等，因此發(fā)展空間巨大,；再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。

結(jié)論：

1、 目標(biāo)

估摸自己的實力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2,、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃方案

一,、短期計劃

首先,，在校期間，英語至少要過四級,，普通話要拿二甲,、計算機要過一級，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次,，能很好的運用知識,，通過見習(xí),、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動,。

再次,，暑假期間，可以當(dāng)家教進行實習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗,。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話,，就打算考研,。

二、長期計劃

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的`工作,，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗,，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位,，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十一

為了給更多來自中國的同齡人在學(xué)業(yè)和職場規(guī)劃等方面提供指導(dǎo)，在美國多所大學(xué)就讀的四十余名中國女留學(xué)生此間正式創(chuàng)立非營利性聯(lián)合學(xué)生組織“七姐妹在中國”,。

創(chuàng)立者均來自美國東北部七所歷史悠久的高校,，其中包括巴納德學(xué)院、曼荷蓮學(xué)院和韋爾斯利大學(xué),。發(fā)起人之一金晨說,，該組織希望利用他們在國外求學(xué)和求職等方面的經(jīng)驗幫助中國的同齡人在學(xué)業(yè)規(guī)劃方面獲得更準(zhǔn)確的方向。

此外,，該組織還邀請在教育,、商業(yè)和其他領(lǐng)域較為成功的國內(nèi)外女性代表與中國學(xué)生進行面對面交流，協(xié)助他們獲取職場信息,。

在6日舉行的“七姐妹在中國”論壇上,，包括聯(lián)合國國際生態(tài)安全科學(xué)院院士龔巧玉等在內(nèi)的專家女性代表就職業(yè)發(fā)展中如何提升自己的能力以及如何在職場競爭中發(fā)揮女性潛力等話題發(fā)表演講。

此外,，據(jù)組織者介紹,，“七姐妹在中國”準(zhǔn)備為國內(nèi)許多年輕女性，尤其是女大學(xué)生,，提供實習(xí)機會,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十二

順城區(qū)新華一校注重學(xué)生德智體全面發(fā)展，通過開展學(xué)生們喜愛的文化體育活動,，智力比拼,、踏石過河,、系鞋帶、趕“豬”等項目,，讓同學(xué)們在體育游戲活動中感受運動的快樂,、合作的喜悅。圖為5月31日一年級學(xué)生在做呼啦圈韻律操,。（記者姚淙江攝）,。

日前，記者針對我市高中生職業(yè)規(guī)劃認識現(xiàn)狀,，在我市兩所學(xué)校發(fā)放了200份調(diào)查問卷。數(shù)據(jù)顯示,，83%的被調(diào)查學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識,、69%的被調(diào)查學(xué)生只是聽說過職業(yè)規(guī)劃一詞，高中生職業(yè)規(guī)劃意識淡薄,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡早進行,。中學(xué)生相對缺乏職業(yè)概念，對于自己長大后干什么很茫然,，家長要根據(jù)自己的了解,，幫助孩子做好職業(yè)規(guī)劃。早規(guī)劃,，職業(yè)準(zhǔn)備時間就長,，勝出的可能性更大。在某媒體工作的韓先生曾為自己上中學(xué)的女兒做了一份職業(yè)規(guī)劃,，他發(fā)現(xiàn)女兒有一定的組織能力,、自我管理能力、學(xué)習(xí)能力,，只是學(xué)習(xí)成績不拔尖,，便有意識地給女兒講述一位女會計師的故事，幫助女兒確立進入經(jīng)濟領(lǐng)域當(dāng)白領(lǐng)的目標(biāo),，并選定考入東北財經(jīng)大學(xué)的中期目標(biāo),。女兒進入青春期后，學(xué)習(xí)成績下滑,，擔(dān)心中期目標(biāo)無法實現(xiàn),，很苦惱。韓先生就跟女兒一道上網(wǎng)查閱東北財經(jīng)大學(xué)情況,，分析各個專業(yè),，幫助女兒確定前景好的專業(yè)，并激勵女兒朝既定目標(biāo)努力,。韓先生的女兒最后終于考入東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院,。接著,，韓先生又幫助女兒確立考研目標(biāo)，起初選擇在國內(nèi),，后來選擇去奧地利,。韓先生的親屬在奧地利居住，可以照顧孩子的生活,，節(jié)省留學(xué)費用,。

從韓先生為女兒做職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)歷來看，一份可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮如下因素：學(xué)生興趣特點,、家庭人脈關(guān)系,、經(jīng)濟條件和社會就業(yè)趨勢，以及可持續(xù)性和可操作性,，為不斷充實完善預(yù)留空間,。數(shù)據(jù)顯示，僅有19%的被調(diào)查學(xué)生對自己的個性,、興趣和能力非常了解,，75%的被調(diào)查學(xué)生表示家長為自己選擇的專業(yè)往往跟家庭條件和就業(yè)有關(guān)系。

市第二中學(xué)心理中心教師白云閣建議,，家庭和學(xué)校應(yīng)有計劃地幫助學(xué)生建立一個遠景規(guī)劃,，創(chuàng)造實行規(guī)劃的機會。家長應(yīng)為學(xué)生提供專業(yè)實踐機會,。一些來不及做職業(yè)規(guī)劃的高考考生,，在填報志愿時，家長要與學(xué)生協(xié)商,，共同決策,、共同擔(dān)責(zé)。家長不要在沒溝通好的情況下,，過于強勢,，造成不必要的矛盾。

當(dāng)前許多高校已將職業(yè)規(guī)劃納入新生入學(xué)教育之中,。讓學(xué)生知道上大學(xué)是要學(xué)什么,，促使他們思考以后要做什么。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,，增強主動性,，根據(jù)個人的實際情況，選擇好適合的出路,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十三

摘要：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是一個社會問題了,就業(yè)情況不盡理想,，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生所面臨的形勢同樣嚴峻，而影響大學(xué)生的就業(yè)的主要因素是學(xué)生自身就業(yè)能力和綜合素質(zhì),。對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個體的內(nèi)心在心理特征和外在環(huán)境條件進行評定,、分析、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃。本文主要就我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)規(guī)劃目前存在的問題進行探討,，并提出了相應(yīng)的工作思路,。

隨著科技的進步和社會的發(fā)展，對于勞動者個體的價值越來越重視,，尊重人才已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然,，成為文明科技進步的重要標(biāo)志。接受高等教育的目的就是要使受教育者擁有過硬的才能,，進入社會后發(fā)揮自身的價值,，創(chuàng)造出屬于自己的財富和社會價值。近年來由于受到金融危機的影響,，我國的大學(xué)生面臨著嚴竣的就業(yè)形勢。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我國在20xx年有631萬的大學(xué)畢業(yè)生,，而需要解決的就業(yè)人數(shù)在700萬左右，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又將創(chuàng)歷史新高,，達到660萬,。在這樣嚴竣的形勢下，畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生同樣承受著較大的就業(yè)競爭壓力,。因此,，研究如何在崇尚人才、充滿競爭的社會里提升畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力,，對我們具有重要的意義,。

一、當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況,。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農(nóng)業(yè)大學(xué)和少數(shù)高職院校才有,每年畢業(yè)的學(xué)生也不多,加之現(xiàn)在國家對農(nóng)業(yè)方面的投資較大,社會需要的缺口也較大,給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間,，但是要想我們的學(xué)生在這個大的空間里就好業(yè)，就要對我們的學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示,，近年來一些學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率可以達到95%以上，這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)與當(dāng)下的就業(yè)形勢基本相符,。但是現(xiàn)在的學(xué)生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場的廠房里,只想做點輕松的事情,另外,，從畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量上分析，目前由于我國市場經(jīng)濟的不斷深入以及對相關(guān)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策上的傾斜,，現(xiàn)在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生能夠找到工作,，但是目前與用人單位簽訂正式勞動合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大,，如我院20xx年畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生共86名，20xx年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)比率高達95%,，我院與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)進行合作辦學(xué),我院的學(xué)生入學(xué)時報考湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)對應(yīng)專業(yè)的自學(xué)本科,學(xué)生畢業(yè)時一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了,，大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生進入一些中小企業(yè)工作。這些又從側(cè)面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)能力薄弱,，法律意識淡薄,。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生主要面向養(yǎng)殖類行業(yè)、企業(yè)就業(yè),。針對目前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況,，可以看到，一方面大學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴峻的競爭態(tài)勢,；另一方面,，不少學(xué)生就業(yè)之后也存在不適應(yīng)企業(yè)要求的情況，直接影響了學(xué)生的進一步發(fā)展,。分析原因,，與學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，在心理,、素質(zhì),、能力、知識等各方面沒有做好適應(yīng)崗位要求的準(zhǔn)備有密切的關(guān)系,。因此,，開展大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)勢在必行。

（一）開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有助于提高學(xué)校的競爭力,。

在嚴峻的就業(yè)形勢面前,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)情況體現(xiàn)著這個學(xué)科的辦學(xué)能力，同時也是學(xué)校整體形象和競爭力的體現(xiàn),，因此如何培養(yǎng)學(xué)生更好地適應(yīng)市場的需要,，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能，樹立職業(yè)理想,，培養(yǎng)職業(yè)道德就是辦學(xué)需要考慮的重要問題,。一所學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量直接反映在學(xué)生的就業(yè)率和對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響上。優(yōu)秀的國際名校之所以經(jīng)久不衰,，一方面是由于它優(yōu)秀的教學(xué)資源,，更重要的是其培養(yǎng)的精英人才對于社會和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，因此加強職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于培養(yǎng)人才,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（二）加強職業(yè)規(guī)劃的教育有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

由于職業(yè)規(guī)劃教育的目的是知己知彼，幫助學(xué)生對自己的未來進行合理,、科學(xué)規(guī)劃,，究竟如何樹立奮斗目標(biāo)，制定實施策略,，向這個目標(biāo)邁進是學(xué)生自己所要認真考慮的問題,。通過職業(yè)規(guī)劃教育，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進行自主性的學(xué)習(xí),，提高職業(yè)技能和綜合素質(zhì),，這對于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高都非常具有意義。

三,、目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育狀況,。

目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育相對比較薄弱。主要表現(xiàn)在：一方面,，職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念在我國剛剛興起不久,，大多數(shù)的高校雖然設(shè)立了相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，安排人員承擔(dān)職業(yè)規(guī)劃教育,、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但是相比國外的比較成熟的個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還存在一定的差距。另一方面,，由于我國的高等教育在計劃經(jīng)濟時代培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會精英,，原先的大學(xué)生是“天之驕子”,，畢業(yè)之后的就業(yè)由國家負責(zé)分配,，在國家利益面前，沒有更多靈活進行職業(yè)選擇的權(quán)利,。但隨著經(jīng)濟全球一體化的速度加快,，我國由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的快速轉(zhuǎn)變，高等教育也逐漸趨于大眾化,，國家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化,，大學(xué)生的就業(yè)實行“雙向選擇、自主就業(yè)”的形式,，就業(yè)機會主要由市場來提供,，加上全球經(jīng)濟形勢日趨嚴峻，使得大學(xué)生面臨著前所未有激烈的就業(yè)競爭壓力,。在市場的選擇面前不少學(xué)生表現(xiàn)得盲目,、不知所措，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么,，迷失了目標(biāo)和方向,，在初中甚至小學(xué)就有相關(guān)的職業(yè)教育指導(dǎo)，而我國大部分的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)的前夕還沒有形成自己的擇業(yè)目標(biāo)和職業(yè)觀,，學(xué)生的就業(yè)能力比較薄弱,，在選擇工作時存在一定的盲目性，邁向社會的第一步顯得艱難而生澀,，很難找到比較理想的工作,。因此非常需要加強學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的教育。

（一）引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,。

牧醫(yī)教育主要為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的實用性人才,，學(xué)生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學(xué)生要有吃苦耐勞的精神．在充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會里，大學(xué)生應(yīng)該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀,，養(yǎng)成正確的心態(tài),，正視現(xiàn)實、敢于競爭,、不怕挫折,，能客觀地認識自我，過講座,、授課等方式,，引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生掌握就業(yè)政策，幫助他找出自己的興趣,、特長,、能力所在，形成自己的核心競爭力,。其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),，對自我進行正確定位。學(xué)生應(yīng)全面地了解自己和認清自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷,，努力加強自身綜合素質(zhì)、特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉,，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

由于學(xué)科專業(yè)教育的原因,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生普遍具有創(chuàng)業(yè)的激情與夢想，但目前來看真正著手創(chuàng)業(yè)并創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)卻不多,，這說明畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生還不具備足夠的自主創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,。因此對畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育重點之一是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，提高學(xué)生自主創(chuàng)新的意識和能力,，同時鼓勵并組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類競賽,，鍛煉大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。在注重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識的同時,，也應(yīng)加強對畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的政策,、物質(zhì)層面支持的力度。

（三）加強學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng),。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類高校應(yīng)該根據(jù)市場的需要以及用人單位的特點來對學(xué)生進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，如組織學(xué)生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開展頂崗實習(xí)、社會實踐等活動,；學(xué)生在校期間,，組織開展職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動,，對學(xué)生進行針對性強的訓(xùn)練,，使得學(xué)生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識，養(yǎng)成職業(yè)道德,，了解企業(yè)文化,，增強在就業(yè)市場上的競爭力。

對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)要取得實際成效,，必須建立健全科學(xué),、高效的組織機構(gòu)，各高職院校應(yīng)在各教學(xué)系部學(xué)生就業(yè)工作隊伍的基礎(chǔ)上成立學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，主要由學(xué)校招就處,、學(xué)工處、思政部,、團委以及系黨政領(lǐng)導(dǎo),、專兼職輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)教師組成,。在就業(yè)指導(dǎo)工作的隊伍結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專業(yè),、跨部門,、專兼結(jié)合的特色,，可聘請行業(yè)、企業(yè)等人員擔(dān)任職業(yè)生涯導(dǎo)師,，定期組織學(xué)生開展培訓(xùn),、宣講、觀摩,、學(xué)習(xí)等活動,。要走出去，請進來，學(xué)習(xí)和總結(jié)其它院校,、社會機構(gòu)職業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗,，努力提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化和職業(yè)化水平。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十四

面對嚴峻的就業(yè)壓力,，人才間知識,、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來說顯得尤為重要,。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆,、首先必須全面的認識自己,，要在全面認識自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進行合理的定位,。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的,，切實可行的奮斗目標(biāo),，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上,，建立在對自己,、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀之上,，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識,、能力,、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起，否則,，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（一）自我分析。

個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好,，一直就很喜歡數(shù)學(xué),，在小時候就喜歡存錢，管理財務(wù),，得知有會計專業(yè)后,，使我有了當(dāng)會計的愿望。初中畢業(yè)后,，我報了職校中心的會計電算化專業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實,，也很踏實。

（二）環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份,，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢,，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件,。

（三）關(guān)鍵成就因素分析,。

（四）關(guān)鍵問題分析。

長遠目標(biāo),。

第一階段第二階段第三階段第四階段,。

現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

簡單的說,，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能,、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè)的要求,，適應(yīng)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要,，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員。

（2）通過暑期實踐,、積累一定的實踐知識,。

（3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的專科學(xué)歷的進修,。

2,、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本，掌握一些實際的管理經(jīng)驗,、工作方式,。其次是抓緊空余時間進修、充實自己,。

（一）高中階段的規(guī)劃,。

規(guī)劃一：

一年級：珠算初級證書，擔(dān)任班干部和語文課代表,，完成學(xué)校的課程及自考課程,。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認真聽好課堂45分,，合理安排課余時間,。

二年級：等級考試，會計電算化證書,，參加學(xué)校組織的各種活動鍛煉自己,，電算化培訓(xùn)。

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排,。

第一年：1,、珠算，2,、管理會計,。

第二年：3、全國計算機等級考試,，4,、會計電算化。

第三年：5,、法律法規(guī),，6、畢業(yè)實習(xí)報告,，7,、基礎(chǔ)會計。

從會計產(chǎn)生和發(fā)展的.歷史來看,，會計既是經(jīng)濟管理必不可少的工具,，同時它本身又是經(jīng)濟管理的組成部分。因此,，任何社會的經(jīng)濟管理活動,，都離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展,，它的理越要加強,，會計越重要，會計是一門經(jīng)濟管理科學(xué),，它的理論與方法體系隨著社會政治,、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

實踐計劃如下：

1,、從出納最基本的工作做起,，掌握一些基本操作，用暑假45天,，掌握會計的一些技術(shù)性的工作,，初步學(xué)習(xí)做會計。

千里之行,，始于足下,，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步,，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐，,，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功,，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路,。我們必須要有吃大苦,，耐大勞、迎難而上,、千方百計克服困難的思想準(zhǔn)備,，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創(chuàng)造美好的明天,，塑造閃光的青春,、證明自我的潛能、自我價值?，F(xiàn)實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng),，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去,，便可能煙消云散,，迎來一個晴朗的天空。

俗話說：“有志不在年高,，無志空活百歲”,，面對嚴峻的就業(yè)壓力，人才間的知識,、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得更為重要,?？v觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學(xué)時就定下了自己的目標(biāo),，并且堅持不懈地為之奮斗,，終于到達理想的彼岸。我結(jié)合自身條件,、客觀環(huán)境為自己設(shè)計了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢,。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷,。

職業(yè)生涯必須理想和實際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己,，并進一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢,、限制,。在“衡外情，量自力”的情況下,，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實意義,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十五

1999年,，教育部出臺《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》,，明確提出到20xx年實現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達到適齡青年的15%。也就是從這一年開始,，我國高校開始陸續(xù)擴招,。

名詞解釋：高等教育毛入學(xué)率，指高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定年齡組人口數(shù)的比率,，通常被作為衡量一個國家高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。規(guī)定年齡組人口，指18到22周歲年齡段的人口,。也就是說,，高等教育毛入學(xué)率，即18到22周歲年齡段的人口中正在接受高等教育的比例,。延伸閱讀：高等教育毛入學(xué)率,，在15%以下，稱為高等教育的“精英教育階段”;在15%—50%時,，稱為高等教育的“大眾化教育階段”;在50%以上,，稱為高等教育的“普及化教育階段”?？v觀我國近10年的高等教育毛入學(xué)率如下：20世紀(jì)90年代,，為3.7%，進入高等教育的精英化教育階段;1998年,，上升到9%,，仍為高等教育的精英化教育階段;進入21世紀(jì)初的20xx年，上升到13.13%,，屬于精英化教育到大眾化教育的過度期;20xx年,，達到15%，進入了高等教育的大眾化教育階段;20xx年,，超過15%,，達到24.2%，真正進入高等教育的大眾化教育的蓬勃發(fā)展階段,。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,，提出的高等教育發(fā)展目標(biāo)是：20xx—20xx年，毛入學(xué)率從24.2%提高到40%,。

同時,，主要勞動年齡人口(20歲—59歲)中,，受到高等教育的比例，將由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%,。在這里有這樣一點,，需要大家認真去分析：分子，是寬口徑的高等教育在學(xué)人數(shù),，規(guī)模逐年小幅提高;分母,，是18至22歲人口群體，據(jù)預(yù)測將從20xx年的1.23億人減至20xx年的8900萬人,，直接就縮減3400萬人,。所以，在分子的小幅增大的同時,，分母在大幅減小,，毫無疑問，要想實現(xiàn)20xx年的毛入學(xué)率40%,，可以大膽預(yù)測問題不會太大,，甚至都有可能提前超額完成既定目標(biāo)，更有可能提前達到高等教育的普及化階段,。更有意思的是,，20xx年9月份，中國之聲新聞報道：自1980年9月25日,，中共中央發(fā)出《關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員,、共青團員的公開信》提倡“一對夫婦只生育一個孩子”政策以來，實行計劃生育30年來,，中國少生4億人,，這意味著少消耗糧食和水資源，少占用耕地,?？上部少R，中國“計劃生育政策”取得顯著成果,，推遲4年時間延緩世界人口達到60億!

二,、就業(yè)政策的歷史變革。

近幾十年以來,，隨著國家經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人機制市場化,，大學(xué)生就業(yè)市場的形勢發(fā)生了重大變化,。最大的變化就是，隨著國家政策由社會主義計劃經(jīng)濟體制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟體制，就業(yè)政策和就業(yè)制度發(fā)生重大變化,。

1951年開始,，大中專畢業(yè)生全部以國家指令性計劃方式安排就業(yè)，可以成為“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時代,。

1993年開始,，國家任務(wù)計劃招收的學(xué)生，由國家負責(zé)在一定范圍內(nèi)就業(yè),，初步開展學(xué)校與用人單位供需見面會,，逐步推行雙向選擇，自費生自主擇業(yè),。但由于當(dāng)時的年代,，大學(xué)畢業(yè)生相對于社會發(fā)展來說還是精英教育階段,，大學(xué)生還是緊缺資源,，不存在就業(yè)的問題。

1996年開始,，除軍事院校外,，絕大多數(shù)大學(xué)生實行自費上學(xué)、自主擇業(yè),，逐步將大學(xué)生推向人才市場,，開始市場化就業(yè)。進入21世紀(jì)后,，我國現(xiàn)行的就業(yè)政策,，可以描述為“市場就業(yè)、雙向選擇,、擇業(yè)自由,、競爭就業(yè)”。

隨著我國高等教育的大眾化,、用人機制的市場化,、經(jīng)濟體制的改革轉(zhuǎn)軌、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等發(fā)展進程的不斷深入,，社會整體就業(yè)壓力不斷擴大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，日益成為社會關(guān)注的熱點或焦點問題,。20xx年的“金融危機”,，更是“雪上加霜”，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢變得更加嚴峻,。

為了促進大學(xué)生就業(yè),，加強大學(xué)生的就業(yè)競爭力，20xx年，教育部推出新政,，在全國各高校開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》,，明確提出要將職業(yè)規(guī)劃課納入選修課或者必修課，總學(xué)時不得少于38學(xué)時,。具體到華北電力大學(xué)科技學(xué)院的政策落實情況如何呢?華北電力大學(xué)科技學(xué)院,，自20xx年開始增設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》兩門公共選修課,。其中,，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程設(shè)置16學(xué)時，課程類別為公共選修課,，學(xué)分為1個學(xué)分,，面向大學(xué)一年級全體學(xué)生授課。20xx年,，根據(jù)教育部,、教育廳的政策要求，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課調(diào)整為公共必修課,，總學(xué)分為2學(xué)分,，總學(xué)時為20學(xué)時，分為授課環(huán)節(jié)16學(xué)時和實踐環(huán)節(jié)4學(xué)時,。

四,、近幾年高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。

從近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)狀況數(shù)據(jù)的分析,，我們可以看到：1.大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,，呈現(xiàn)大幅上升的趨勢，從20xx年的100多萬激增到20xx年的600多萬;2.待業(yè)人數(shù)逐年增多,，從20xx年的30多萬激增到20xx年的200多萬;3.就業(yè)率是先升后降,，從20xx年到20xx年是穩(wěn)步小幅上升，從20xx年開始呈現(xiàn)逐年下降趨勢,。

那么,，從20xx年開始，我國的大學(xué)生就業(yè)市場,，基本就形成了“供大于需”的局面,，在整個社會就業(yè)的大環(huán)境中甚至出現(xiàn)了：博士生強碩士生的崗位，碩士生強本科生的崗位,，而本科生只能與大中專生爭飯碗,，大學(xué)生強農(nóng)民工飯碗，甚至還出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生“零報酬,、零工資”就業(yè)現(xiàn)象,。在這里,，有一個“消化量”的問題：高校的擴招與社會所能提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了畢業(yè)生數(shù)量的增加超過了社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大批畢業(yè)生走出校門后,，社會所不能消化?？上攵?，當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻程度。

大學(xué)生就業(yè)難的問題,，日益凸顯,。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因也是多方面的，有社會發(fā)展的問題,、有教育體制的原因,、有經(jīng)濟發(fā)展的問題等等，還有就是求職者自身的原因,。希望大家通過職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，能夠更加明確地認識自己、明確職業(yè)定位,、做好職業(yè)規(guī)劃,，逐步提升自身的就業(yè)核心競爭力,。自身的學(xué)歷層次,，自身的技能水平，自身的綜合素質(zhì),，是可以通過自身的努力迅速得到提高的,。有人說過，接受我們不能改變的,，改變我們可以改變的,，把握住今天，才能成就明天,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十六

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個層面的問題,，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平，必須要通過全員,、全方位,、全過程的措施才能實現(xiàn)。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國國情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策,。我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開強有力的政策支撐,。政府部門頒布實施的相關(guān)文件或政策，重點在于對高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位,、性質(zhì),、目標(biāo)、管理辦法等方面進行具體的、明細化的規(guī)定,。教育部門要對職業(yè)生涯規(guī)劃政策實施過程進行督導(dǎo)和評估,，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化、制度化的道路,。

2.加強對就業(yè)市場的管理,。第一，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場體系,。要以高校就業(yè)市場為主體,，以區(qū)域性、行業(yè)性人才市場和勞動力市場作為重要補充,，形成有形市場和無形市場相結(jié)合,，定期市場和不定期市場相結(jié)合，綜合市場和專業(yè)市場相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場,。第二,，規(guī)范就業(yè)市場的管理，加強市場服務(wù)職能,，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束,，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),。全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，不僅可以加強全國各大高校之間的聯(lián)系,，擴大高校與用人單位之間的合作,，使整個社會的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化,，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣。

(二)學(xué)校方面：

1.加快調(diào)整高校學(xué)科,、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置,，使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合社會發(fā)展和就業(yè)市場的需要。

第一,，按照社會發(fā)展和市場需求進行專業(yè)調(diào)整,，了解市場對人才規(guī)格、學(xué)生素質(zhì)等的要求,，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐,，做到理論和實踐的科學(xué)統(tǒng)一。第二,，解決專業(yè)同質(zhì)問題,。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進行專業(yè)調(diào)整，盡量爭取我有你無,、你有我轉(zhuǎn),，開設(shè)特色專業(yè),，解決專業(yè)趨同的問題。第三,，改變學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識與社會實踐的學(xué)習(xí)時間分配，鍛煉學(xué)生的專業(yè)操作能力,。

2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，具體應(yīng)做到以下兩點：第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃，確定必要的學(xué)分,，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段、分層次,、分重點地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo)、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。第二,，加強面向個體、個性化的咨詢輔導(dǎo),，也要針對一些普遍的,、共性的話題進行團體咨詢。

3.建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,。第一,，注重選拔。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì),、強烈的事業(yè)心、進取心和創(chuàng)新精神,，要具有心理學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,。同時,，可以邀請校外經(jīng)驗閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專家、人力資源管理專門人員來擔(dān)任,。第二,，針對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍，制定嚴格的考核制度,，改進考核方法,，加大考核力度,，并根據(jù)考核結(jié)果進行獎優(yōu)罰差。

4.搭建平臺開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動,。第一,，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺,，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率,。第二，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)邀請相關(guān)專家或社會成功人士來校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo),。第三,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會進行實地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

1.客觀認識自我,，提高自我意識。開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先必須清晰地自我意識和提升科學(xué)自我定位的能力,。一方面，可以通過引進職業(yè)測評系統(tǒng)來幫助學(xué)生客觀地了解自我,，借助于職業(yè)興趣,、性格、氣質(zhì)測驗以及職業(yè)能力測試等,，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向,、職業(yè)興趣、性格,、氣質(zhì),、能力，這些對學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實意義,。另一方面,，通過家長、老師和同學(xué)的評價來幫助學(xué)生,，估計自己的能力,，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距,。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì),。

第一，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，培養(yǎng)積極樂觀,、健康向上的人生態(tài)度,。

第二，增強抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過程中應(yīng)學(xué)會自我欣賞與自我接納,，敢于競爭，不怕失敗,。

第三,，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能。第一,，必須構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。首先，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，夯實理論基礎(chǔ),。其次，深化對知識的理解,，強化各種專業(yè)技能,。最后，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合,，擴大自己的視野,。第二，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力,、創(chuàng)新能力、社交能力,、實際操作能力,、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等。