認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我的大學讀后感篇一

社會就是一本永遠讀不完的書,，它教會了我如何生存,，如何交際，如何才能干出一番大事業(yè),。而高爾基先生就是在社會底層長大的,，所以在寫自傳三部曲中將社會這種復雜寫得淋漓盡致。特別是這本《我的大學》更是令我回味無窮,。

這本書講述了阿遼沙經歷了較為快樂的童年,，又度過了城中而有苦悶的打工生活，滿懷著理想的'他期望能進入大學--這個知識的海洋,，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進入大學的,，他來到了“社會”大學學習，觸及到了許多知識分子,，收到了各種思想的教育,，而這所“大學”為它展現(xiàn)出一個越來越寬廣的世界。

是呀,，學習不止一種,，學習也是永無止境的，學習更是需要持之以恒的,，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱,，為什么我們就不能學習一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上,，我看到了上一輩的奮斗精神,，在自己的努力中不斷實現(xiàn)夢想，不斷向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。

社會像一座繞不出去的迷宮,，社會像一望無際的大海,，社會像跌宕起伏的樂曲，社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會,，但當我們來到這個世界時就已經融入到里面了,。阿遼沙就是在這所大學中生存、求知的,。在這本書中我明白了人與人之間并不是那么簡單,，社會更是復雜。一會兒就有人丟了工作啊,，一會兒就有人想不開啊,，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構成了一個龐大的社會,。而這時我就更能感覺到阿遼沙他對自由的熱烈追求,，他對美好生活的強烈向往。他熱愛這所“大學”,，更親近這所“大學”,，他學習到了怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式)，并開拓了視野,，他更在里面獲得新生,。

看看現(xiàn)在外面的大街上，這些來去匆匆,，邊走邊吆喝的商販,，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛(wèi)人員等等,，我相信只要我們深入大眾,，并如饑似渴地讀書學習，知識與實踐探索雙行,，就已定會有一個燦爛的明天等著我們,。

夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續(xù),。我望著窗戶,，這天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清，它們就像一顆顆鉆石般閃亮,，而我竟忽視了它們的美麗,。不!它們在努力，在為自己照耀,，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此,，每個人都在拼命奮斗,，因為都希望在社會中嶄露頭角，希望成為社會中中最閃耀的那顆星!

我的大學讀后感篇二

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富,。

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活,。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了,。他開始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道,，接受方方面面的生活考驗,，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索,，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界,。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護,，沒有人給他引導,，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心,，睜大眼睛觀察周圍的一切,。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章,，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來,。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨,，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了,，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了,?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富,！

他生活在沙皇專制的時代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛,、無奈,、褻瀆,，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良,、樂觀、吃苦等美好的人性,。他們的`丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里,，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心,，他滿眼都是善，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟,；他極力贊美人們的美好，美好的思想,，美好的歌聲,，甚至是一點點美好的流露，在他眼里,，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,。在簡單的純凈的心里,，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,，感恩它,，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真,、善,、美中尋找成長的底氣。

作者曾想過自殺來結束那種承重的痛,，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動。在革命者的引導之下,，擺脫了自殺的精神危機,。喀山的4年使他在思想,、學識,、社會經驗方面都有長足的進步,。

每個人來到這個世界上的時候，沒有善,，同樣也沒有惡,。當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏,。在成長的過程中,，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中,，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來,，不安分的心積極地追求如同世界般的復雜,。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累,，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累,。縱使世界萬般復雜,，我們時常會身不由己,，但我們仍需要保持一份濃郁率真的心氣，成長從這里開始,，也必將在這附近達到它的極致,。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草,，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶,。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當回首時,，在得與失,、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富,。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,、明凈,，一片蔚藍。

我的大學讀后感篇三

這個暑假,，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》,。

這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉(xiāng),，獨自一人去喀山求學,。但是作者高爾基并沒有上成大學,，上大學便成為了高爾基的一個夢想,。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟,，賣苦力,，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來,，事有了一絲轉機,，高爾基在和古里。普列特尼奧夫,，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中,，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,，作者歷程了許許多多：經受多要素的日?？简灒瑢θ松锰幒褪澜绲膹碗s性去了最初的探索,。

高爾基從小善良懂事,，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里,。這個家里便有了三個小孩,，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點,，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,，后來，高爾基決定找個上班,，讓這位媽媽緩沖些負擔,。

《我的大學》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便,，突出,。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段,。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲,，年過半百,。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況,，多么艱難,，也要想方法克服。并且要懂事,，學會隨時隨地為他人著想,。

我的大學讀后感篇四

《我的大學》是高爾基自傳的其中一部，主要講述了俄國作家馬克西姆?高爾基在喀山時期的生活,。16歲那年他背井離鄉(xiāng),，想到喀山去上大學，但那時的大學對窮苦的孩子是關著大門的,。夢想破滅后,，他依然熱愛讀書，但不得不為生存而勞碌奔波,。住“大雜院”,、賣苦力、同流浪漢接觸,。他和形形色色的市民,、知識淵博的人士交往，進了一所天地廣闊的“社會大學”,。在這里,，他經歷了思想發(fā)展的復雜道路，對人生的意義和世界的復雜性進行了最初的探索,。

讀了這本書,，我感覺受益匪淺。高爾基的那種執(zhí)著,、高于他人的精神深深地打動了我,。我知道了：世界是復雜的，是多變的,，生活不可能永遠都很安逸,。人生的意義就在于體會這些酸甜苦辣。高爾基自己也說過：“只有對人類的最強烈的愛,，才能激發(fā)出一種必要的力量來探求和領會生活的意義,。”“人如果沒有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去,！”劉向說得好：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！碑斘易x完這本書,，高爾基那堅定、頑強,、倔強,、執(zhí)著的精神就已經深深地印在我的腦海里，另外他熱愛讀書,、善于思考的好習慣尤其值得我學習,。

我又想到：在我家中有很多書，可是有的書本我甚至都沒有翻看過,，讓它們閑置在我的書櫥里,，真是慚愧！難道自己知識已經很豐富了,？不是說“學無止境”嗎,？比起高爾基那頑強,、執(zhí)著的精神,，我還差得很遠呢！讀了高爾基的故事,，我才真正體會到：只有勤奮學習,、積極思考，長大后才能有所作為,，才能對人民,、對社會做出應有的貢獻！

我的大學讀后感篇五

閑時拿起手中的《我的大學》,，我真的無法平靜心中的漣漪,。只是大概看一下就無法停下來。

高爾基《我的大學》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,，進入社會大學,。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當過學徒,，在輪船上當過小工,，還當過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計，飽嘗生活的艱辛,，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,，對勞動人民更加同情。在社會大學里,，阿謬沙還接觸了各種各樣的人,，學到了許多書本上學不到的知識,。

一份湛藍的ems大學通知書，將我的高中時代徹底劃上句號,。這句號并不完整,，更不用說完美。但我必須劃上,。

這樣的結果并不是我想要的,，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,，但我有目標,，一份對母親的承諾；一個對家人的希望,；一種自己的執(zhí)著,；一次人生的洗禮。

媽媽,，我只能說對不起,，看著你失望的眼神，我只能傷害你,。我以后會讓你以我為豪的,。

高中我實在不想再來一次。

那里有我討厭,，回憶的人和事,。有我拼命的汗水；有我的青春,；有我的驕傲,。別了，我的高中,。

明天,，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢想,。去開始我新的人生,。

我的大學，由我主宰,。

我的大學讀后感篇六

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部,，名叫《我的大學》。

還有,，我還喜歡阿廖沙堅強的品質,，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習,，還有,，他身上有一種說不出的性質、性格,，反正,，和壞沒有關系，只和好有關系,。而且,，他并沒有放棄那一絲的希望，經過七天七夜的乘船航行后,，來到了里海地區(qū),，這一段經歷，也可以算是阿廖沙最偉大的,、最讓人受益的大學了,。

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我的大學讀后感篇七

20xx年1月14號看完了趙美萍的《我的大學我的苦難》,。看的過程中,，掉了好幾次淚,，為作者坎坷的命運。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個小女孩苦苦掙扎著的畫面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛的父親陰陽相隔,，迫于生計被賣作童養(yǎng)媳的她是如何在別人家里挨餓受凍飽受欺凌,，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對縫紉師傅的嘲笑和打擊,，后來奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤子的活計，而后來的后來,，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地,，在繁重的工作之余，她是如何默默地經營著自己的夢想,，看書,、爬格子、發(fā)文章,，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經營著,。

從江蘇到安徽，從安徽到上海,，從上海到武漢,，小學畢業(yè)的她從無助的采石女到縫紉工到洗碗工到技術工到《知音》雜志社知名編輯，她一直在命運的風口浪尖上奮力搏擊。而今,，終于攀上高山采摘到仙草,，終于潛入水底覓得驪珠。

不禁想起《紅日》里面的`歌詞——”命運總是顛沛流離,，命運總是曲折離奇”,。但是命運從來不會捉弄一個自強不息永不放棄自己的人。

和作者豐富的人生閱歷相比,，我自己的顯得那么的蒼白無力,。從5歲上學到今年25歲一直都過著幾乎無憂無慮的生活，雖然期間經歷過幾次比較大的波折,，但是跟作者的比起來,，真的不足掛齒。我時常抱怨自己沒有出身在書香門第,，時常抱怨自己沒有溫柔體貼的父母,，時常抱怨父母不能給我?guī)順s耀，時常抱怨我不能很好的發(fā)展是因為家庭在很大程度上限制了我,，時常抱怨我不能做成某件事是因為我精力有限,。其實呢，往往是我自己在給自己設限,。

畢竟過了20年衣食無憂的日子了,。雖然談不上高端洋氣上檔次。但父母也盡力了,。作為一個農村出身的孩子,，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感覺自卑,，為一些和我某些朋友格格不入的小事,，為我遲遲沒有融入這個城市，為我的血液里將永遠流淌著農村人的質樸,?；蛟S，我應該像作者一樣去闖一闖去拼一拼,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽页挤诿\,，但內心決不妥協(xié)，在我能爭取的范圍內奮力前進,！

我的大學讀后感篇八

當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里,。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”,，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風驟雨的日子里,，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學――美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘,，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段,。面對苦難的生活,，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長,，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，這個道理我很小的時候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

高爾基從小就受苦,，但是他沒有放棄,，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難,，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路,。

我的大學讀后感篇九

現(xiàn)實往往會和理想產生矛盾，有了矛盾就會有了壓力,。也許你的心中有一盞指路的明燈,，可它似乎卻可以看見而拿不到，折磨著你那顆進取的心;或許你想做一些好事,，卻把事情弄得一團糟;或許你播種下了種子，可你不善常耕耘,，費盡心思也結不出果實;也許你很想超越自我,，但現(xiàn)實一一被否定……壓力漸漸地向我們襲來，我們要活得充實,、自信,、快樂,。那就必須學會壓力帶給你的折磨。

在《童年,、在人間,、我的大學》中，小主人公高爾基雖然在生活中有許多許多的壓力,，但是他卻忍受住了,。主要是他不去理會成人中發(fā)生的`那些事情，自己學習甚至掙錢,，并且在這些中取得了樂趣,，這就是他忍受壓力的方法。

生活中有許許多多的事是我們始料不及的,，但是如果你能夠忍受壓力,，跌倒了還能夠爬起來，那樣你依然還會成功,。

讓我們用堅強的信念,，忍受磨難和挫折，忍受生活中所有的壓力吧!

這一天,，我學會了忍受壓力!

我的大學讀后感篇十

翻開人生的一頁書,，相當于走向人生的道路。

這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山,，但他很快明白窮人上大學是無法實現(xiàn)的,。他住在貧民窯里，為了謀生,，他去當碼頭工人,，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者,，密切了和他們的聯(lián)系,，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望,。這個讀馬克思的書,，接受革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭,。雖然在這個時代中,，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折,，事得高爾基有時悲觀失望,，但是，在和工人群眾的共同斗爭中,，高爾基受到了鍛煉,，革命思想日已形成,。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了,。

高爾基從小就受苦,，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他,，雖然人生的道路有長有困難,，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

我的大學讀后感篇十一

“就這樣,，我們在卡布庫爾――貝依漁場上的一個漁民合作社開始了新的生活,。"合上《童年?在人間?我的大學》我從心底不由敬佩起主人公阿遼沙那不屈不撓的在艱苦的環(huán)境下仍然頑強奮斗的毅志力。

成長,，是每個人的必要經歷,。每個人的成長歷程，都是一個故事,，但每個人的成長故事都截然不同：有的平淡無奇,，有的一帆風順，有的轟轟烈烈,，有的跌宕起伏……成長歲月里的故事經過歲月的沉淀,，成為了我們永不磨滅的記憶。這些記憶好似陳年老酒,，讓我們回味無窮,。

讀完《童年?在人間?我的大學》讓我深深的明白了――苦難，也是一所大學,，只有勇于挑戰(zhàn),，坦然的面對生活，才能迎來美好的明天,！

我的大學讀后感篇十二

朋友們,！讓我們一齊來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每一個人,，尤其是成長中的青少年學習的楷?！郀柣∽屛覀儗W習他那勤于學習,、善于寫作,、敢于斗爭的優(yōu)秀品質！這就是高爾基上小學時,，家里十分得窮,，連一件新衣服也買不起。于是,，他只好穿著他母親的皮鞋和外祖母的.外套,，還有黃色的衣衫，散腳的褲子,，這樣一身五顏六色的打扮去上學,。正因高爾基的生活很困難，因此他只能用撿垃圾來維持生活,。那時,，窮人是很被別人鄙視的，因此一些富家子弟就經常嘲笑高爾基,。然而,，高爾卻從來不拿它當一回事。他發(fā)奮學習,，最后成為了偉大的作家,。

看到那里，我想到了我們此刻的生活,。同樣是童年,，我們的生活可比高爾基的幸福多了。飯來張口,，衣來伸手,，天天有新衣服穿，我們真就應珍惜啊,。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下,，堅持不懈，奮發(fā)向上,，直至成功,。那么我們呢？這么好的生活條件下,，如果還不發(fā)奮學習,，那就太對不起老師和我們的父親母親了。我想：在前進的道路上,，必須會遇到一些坎坷,。但是，只要像高爾基那樣,，咬一咬牙,，絕不放下，就必須能成功,。

在《我的大學》中,，我們可以清楚的感受到，當時的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學進行高等的教育,。

高爾基的精神值得我們學習,，高爾基也值得我們尊敬,。

我的大學讀后感篇十三

拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學》，似懂非懂,。

高爾基,，蘇聯(lián)著名作家。由于在文學中的開創(chuàng)性貢獻,，他贏得了“無產階級藝術最杰出代表”的世界聲譽,。

本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，不得不為勞碌奔波,，住大雜院,、賣苦力，與小市民和大學生交朋友,。

但他利用了自己一切的零碎時間讀書,，貪婪地吸收了書中的養(yǎng)料，豐富自己的頭腦,，增長自己的見識,。我想，他之所以對革命有著堅定的信念是因為他的長期思考與探索,。

阿廖沙在來到喀山后,，他也走進了一所天地廣闊的“社會大學”，他的經歷鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人奮勇前進,。

用書中的一句話來就是：“苦難是一所大學,，人是在艱難與困苦的環(huán)境中鍛煉出來的?！?/p>

我的大學讀后感篇十四

今年暑假,，我讀了一本書，叫做《我的大學》,，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一,。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅以后,，不得不為生存而四處奔波,，住在“大雜院”，買苦力,，與窮人和大學生交朋友,。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,，經過痛苦的思想探索,，終于成為一個革命知識分子。

我今天生活在這么幸福的時代，國家給我們這么好的.學習環(huán)境,，我們一定要努力學習,，長大要做一個對社會有所貢獻的人。

我的大學讀后感篇十五

書中作者所生活的時代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期,，人們相互抱怨,，對罵，三天兩頭的打架,，甚至于去殺人。作者為了上大學,，來到了喀山,，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學,，而是在那里上“社會大學”,。在這期間，他曾當過搬運工,、面包師助手,、小店店員……在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人,。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的,，因為他們堅信只有智慧才能崛起,，不受這種壓迫。高爾基經人介紹,，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫,。以后，他白天銷售貨物,，到了晚上刻苦讀書,，并最終走向了革命的路。

讓感受最深的是,，高爾基生活在那么艱苦的條件下,，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作,，然而他卻充滿了對知識的渴望,。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工,，一邊埋頭苦讀,，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中,，吃得飽,，穿得暖，也有很多書看,。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,，再不好好讀書，上不了大學,，那就很說不過去,。我們一定要好好讀書，用功學習,，超越高爾基,。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識,。沒有了知識,，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識,，人們也不會發(fā)展科技,，建設一個現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學讀后感篇十六

這篇文章講了四歲的阿廖沙失去了父親,，母親帶他來到了外祖父家,，他的童年是外祖父家度過的。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主,，非常殘忍,、貪婪。他經常毒打年幼的阿廖沙,。

十一歲那年阿廖沙的母親也離開了人世,。為了謀生，十一歲的阿廖沙迫出外干活,。他當過鞋店的`小伙計,，做過小保姆，在船上當過洗碗工,，在圣像作坊做過勤雜工……在這些地方他受盡了老板對他的欺負,、親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒有嚇到阿廖沙,，反而讓他成為一個更堅強,，更勇敢、更正直的人,。

我極其佩服阿廖沙的毅力和耐力,，在當時十分悲慘的生活條件下。書籍是被人們所冷落的，價值和一本普通練習本差不多,。阿廖沙自己沒有幾本書,，但他卻不斷地尋找著書籍看。他不理會別人的譏諷和反動,，經常忍饑餓堅持看書,。普希金、果戈里,、屠格涅夫,、列夫、托爾斯泰,、巴爾扎克,、大仲馬等，世界作家的書籍他幾乎都讀過,。

看了《童年·在人間·我的大學》后，讓我知道了偉大的高爾基和我們的成長經歷是不一樣的,。他小時候是何等的困頓殘酷,，但所有這一切并沒有擊垮他，反而讓他在逆境中磨煉自己的意志,，更加頑強地生存下去!

我的大學讀后感篇十七

中華文明,，博大精深，淵遠流長,。在這五千年的歷史長河中,，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記,，是對于一句話,，一段文字，一本書的感想和見解,。好的應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒,，在文學修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助!

《我的大學》是這三部曲中最后完成的一部,，主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書,，但他的大學夢很快就破滅了,。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學――社會大學,。在這所大學里他同形形色色的人打交道,，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索,，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界,。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護,，沒有人給他引導,，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心,，睜大眼睛觀察周圍的一切,。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章,，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來,。作者從小善良懂事，當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里,。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”,，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風驟雨的日子里,，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學――美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘,，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段,。面對苦難的生活,，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長,，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運降臨,，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志,，增加人的智慧,，這個道理我很小的時候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

他生活在沙皇專制的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實――底層民眾庸俗,、空虛,、無奈、褻瀆,，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良,、樂觀、吃苦等美好的人性,。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里,，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心,，他滿眼都是善，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好,，美好的思想，美好的歌聲,，甚至是一點點美好的流露,，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤――他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。“一講到女人,，他就眉飛色舞,，手舞足蹈，情緒激昂,，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣,。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話,，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音并不美妙,，還略帶沙啞，但語言十分動人,，真像夜鶯在歌唱”;在他眼里,，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動物,，親吻他們,，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往”,，在簡單的純凈的心里,，他學不會去在意生活的艱辛,，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它,，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善,、美中尋找成長的底氣,。

每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善,，同樣也沒有惡,。成長的過程就是充實這只口袋的過程。當還不會辨是非的時候,，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏,。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善,。而在現(xiàn)實生活中,，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上,，我們變得成熟起來,，不安分的心積極地追求如同世界般的復雜。當遇到麻煩甚至苦難的時候,，我們往往不是為苦難所累,，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復雜,，我們時常會身不由己，但我們仍需要保持一份濃郁率真的心氣,，成長從這里開始,，也必將在這附近達到它的極致。如果成長照應這個回環(huán),，我們會活得更灑脫而有意義,。

作者從小渴求新知，追求自由,，立志拯救受苦受難的人民,，為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索,。但成長中的人的招架能力畢竟有限,，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實,。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準則,，先進分子的努力甚至不堪一擊,，他被卷入理想與現(xiàn)實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動,，驚恐莫名,。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點,，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落,，讓我飽覽了大千世界的假、丑,、惡,，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心――也許永遠的退出是最好的解脫――但他沒有成功,，他還要活下去,，并且要好好地活。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候,，告訴自己,，這決不是終點，耐心堅持,，耐心同周圍的環(huán)境交流,，總會找到突圍的出口。沒有不止息的風,，就看自己能不能頂風前行,。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層,。

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說,，故事情節(jié)簡單，并且很明顯,，小說的內容和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性,，然而,，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術風格,。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草，那么,，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶,。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當回首時,，在得與失、喜與憂的反復回味中,，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

這部書是1923年完成的,，此時作者已55歲,。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活,，他筆下流出的全是記憶的精華,，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,，心總被某種東西激蕩著,，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己,，我要留住這些火花――這些成長的箴言,。《我的大學》――我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書,，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味,。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們,，并把它們獻給同我一路成長的人,。

我的大學讀后感篇十八

這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》,。

這本書講述了在作者十六歲的時候,，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去__求學,?？墒亲髡達_并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想,。沒上成大學,，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力,，和流浪漢接觸,，在面包店工作……之后,，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里,，普列特尼奧夫,，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的'交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學,。在這所社會大學里,，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索,。

高爾基從小善良懂事,，當他來到__，寄住在一個貧困中學生家里,。這個家里便有了三個孩子,，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點,，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,，之后，高爾基決定找個工作,，讓這位媽媽減輕些負擔,。

《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單,，明顯,。讀了這本書，我明白了無論什么情景,，多么艱難,，也要想辦法克服。并且要懂事,，學會隨時隨地為他人著想,。

我的大學讀后感篇十九

讀了《童年、在人間,、我的大學》這部著名的自傳體小說,，我明白了許多道理，也了解到主人公從童年到成人所經歷的痛苦,，磨難，和永遠不屈服于黑暗生活的優(yōu)秀品質,。在今天這么好的'生活和學習條件下,，我沒有理由不努力學習。