從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇一

聽課了本學(xué)科各位老師的課,，讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì),。課堂上教師成熟的教姿,、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍,，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼,。在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，加上物理學(xué)科教學(xué)的'特點(diǎn)更能吸引學(xué)生的注意力,。

第二，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生來設(shè)計(jì)課堂,，把課堂交給學(xué)生這一點(diǎn)讓我很受啟發(fā),。學(xué)生們的思路是非常開闊的我們應(yīng)該挖掘他們的思維，拓寬他們的思維,。

第三,，就是老師所特有的魅力,，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究物理的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員,，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn),，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言,，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià),，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí),，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的,。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的,。

總之，通過聽課讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇二

作為一名氓教師,，在職業(yè)生涯的不同階段,，我將課堂聽課作為自我反思與提升的重要途徑，通過專業(yè)老師的授課,，我能不斷接受新思想,、新知識(shí)，以提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中,，我將分享自己近期聽課的體會(huì)心得。

二,、課前的準(zhǔn)備。

在課程開始之前,，我首先會(huì)對(duì)教學(xué)主題進(jìn)行預(yù)習(xí),。通過閱讀教材和相關(guān)資料，我對(duì)課程內(nèi)容有了初步的了解,，為后續(xù)的聽課做好了準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)的過程中，我特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，尤其是對(duì)于學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn),，我會(huì)提前仔細(xì)研究，以便在聽課過程中能夠更好地理解和掌握,。

三,、課堂的觀察與學(xué)習(xí)。

在課堂上,，我注重觀察專業(yè)老師授課的方式和方法,。我會(huì)注意老師的語言表達(dá)、教態(tài),、語氣,、肢體語言等細(xì)節(jié)，力求領(lǐng)會(huì)其教學(xué)的精髓,。同時(shí),，我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，從他們的表情和動(dòng)作中獲取信息，了解他們的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀態(tài),。這樣的觀察和學(xué)習(xí)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助。

四,、課后的反思與總結(jié),。

課后，我會(huì)對(duì)聽課過程進(jìn)行反思與總結(jié),。首先,，我會(huì)回顧課堂上學(xué)到的新知識(shí)和教學(xué)方法，嘗試將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,。其次,，我會(huì)思考自己在課堂上的不足之處，并尋找提升的途徑,。例如,，我會(huì)思考自己的表達(dá)方式是否清晰，教學(xué)內(nèi)容是否有邏輯性等,。最后,，我會(huì)與專業(yè)老師進(jìn)行交流，向其請(qǐng)教問題,，并聽取他們的建議和意見,，不斷完善自己的教學(xué)方法。

五,、實(shí)施與踐行,。

聽課不僅僅是為了獲取新的教學(xué)理念和方法，更重要的是將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。在實(shí)施過程中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。同時(shí),，我會(huì)通過不斷反思和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。聽課只有在實(shí)施與踐行的過程中才能發(fā)揮其真正的價(jià)值,。

總的來說，作為一名氓教師,，我深知如何通過聽課來提升自己的教育教學(xué)水平,。仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真觀察與學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容,，課后進(jìn)行反思和總結(jié),，并將所學(xué)知識(shí)與方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，才能持續(xù)地進(jìn)步并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。愿我氓教師能夠在不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇三

為期幾天的外出學(xué)習(xí)雖然非常辛苦，但收獲也很多,。為此,，我非常感謝學(xué)校給我提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不僅讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的理解,，同時(shí)讓我近距離的感受到每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù),。下面把此次學(xué)習(xí)的收獲分享給大家。

（一）談參賽課呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。

1,、能夠突出主題，即對(duì)于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確,，能正確認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)新課程的理念,，表現(xiàn)為：

（1）參賽課都體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本,。

（2）參賽教師注重師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。

（3）參賽教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

2,、全面貫徹“三貼近”原則，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣,，可操作性強(qiáng)。如：小組討論,、辯論,、現(xiàn)場(chǎng)采訪、調(diào)查報(bào)告,、你說我說大家說,、誠(chéng)信卡，實(shí)話實(shí)說,，小品表演,，漫畫，小品ab劇,、才藝等等,。既增加了課堂容量，也增強(qiáng)了趣味性，學(xué)生會(huì)積極性被充分激發(fā)出來,。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,，一個(gè)比一個(gè)精彩。所有參賽教師選用的題材均是最新的,，也是最貼近學(xué)生生活的,。

3、教學(xué)手段新穎,。

所有參賽教師無一例外使用了多媒體輔助教學(xué),。課件新穎、活潑,，動(dòng)態(tài)精致,，實(shí)用性強(qiáng)，本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個(gè)鏡頭印象豐常深刻,，那就是每當(dāng)老師講完課后,，便有很多人圍上去，要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考,，既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭,，更說明參評(píng)老師的課確實(shí)有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，又與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)相連接,，體現(xiàn)了思想品德課的特色。如呼市王會(huì)會(huì)老師的課給聽課老師和學(xué)生的感觸很大,，能更好的體現(xiàn)德育目標(biāo),，她利用斷臂鋼琴王子劉偉的故事警示人們，要珍愛生命,，老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)——演講,。結(jié)合視頻資料感動(dòng)了在場(chǎng)所有人。

4,、注重發(fā)揮學(xué)生的`主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

這次講課,，很多老師非常注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),。如《讓生命之花綻放》一課中，赤峰松山四中的老師在授課中利用劉偉的故事貫穿整個(gè)課堂教學(xué)中,，通過教師設(shè)計(jì)的每一個(gè)問題把學(xué)生如同引入一個(gè)水草豐美的百花園,，他們的熱情一下被調(diào)動(dòng)了起來，他們不由自主的找到了問題的答案,。教學(xué)游戲生機(jī)昂然,，教師避免了繁重的講解,，而是讓學(xué)生在活動(dòng)過程中自然得出結(jié)論。

當(dāng)然,，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,，略談幾點(diǎn)：

1、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,，創(chuàng)造性的使用教材,。

有的老師上課時(shí)拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費(fèi)盡周折尋找材料,，反而不如教材上的通俗易懂,，有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè),，事例,、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時(shí)間讓學(xué)生看,。再有,，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,，反而是一種誤導(dǎo),。

2、情景設(shè)計(jì)沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化,，生成的東西少,，預(yù)設(shè)的東西多，教學(xué)的探究性與開放性不夠,。

有的老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)一節(jié)課不下六七個(gè),，過多過濫。有的視頻故事好,。但設(shè)計(jì)的問題不到位,，探究卻沒有充分展開。課件制作效果很好,，實(shí)用性不強(qiáng),，有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡(jiǎn)單,，卻偏要學(xué)生討論交流,，白白浪費(fèi)時(shí)間。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生冒出的思維的火花視而不見，課件牽著老師,，進(jìn)而牽著學(xué)生,，面對(duì)學(xué)生缺少理智點(diǎn)評(píng),，不能及時(shí)捕捉，限制了學(xué)生的思維,。

3,、沒有合理運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，只是簡(jiǎn)單的重復(fù),，教學(xué)機(jī)智不夠,。不少老師讓學(xué)生發(fā)言，活動(dòng)不少,，但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評(píng)價(jià)卻很讓人失望,。如有的活動(dòng)小組討論后，要學(xué)生總結(jié),，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典,，老師的點(diǎn)評(píng)卻很失敗。再就是學(xué)生說的不怎么樣,，老師卻給予高度評(píng)價(jià),，明顯有失公平，讓人聽了很不舒服,。還有就是不管學(xué)生怎么說,，老師總是用“很好”“不錯(cuò)”幾個(gè)字敷衍過去，不利于學(xué)生積極的發(fā)揮,。再者通過老師的評(píng)價(jià)學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低,，同時(shí)，老師在充分準(zhǔn)備課的同時(shí),，也要提高自己的教學(xué)機(jī)智,。教師授課中總是想讓學(xué)生回答問題，按照自己的思路走,，如果學(xué)生回答不到老師所要的答案,，教師就不停地問來尋找所需的答案，不能隨機(jī)應(yīng)變,。

4,、忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)生參與活動(dòng)的參與度深刻度不夠,。尊重學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課，應(yīng)該看到,，有的課存在偏快,，偏難現(xiàn)象，只有幾個(gè)或少部分學(xué)生反映過來,，老師便忙處理,，而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事,。長(zhǎng)此以往，他們肯定會(huì)失去信心與興趣,。老師在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度,，提問時(shí)注意給學(xué)生思考的時(shí)間，注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn),，樹立自信。

5,、對(duì)問題的設(shè)定層次性不夠,，太籠統(tǒng)或模糊不清。

如出示材料或視頻后,，問學(xué)生“你感悟到了什么,，你認(rèn)識(shí)到什么”，學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么,，還有的甚至出現(xiàn)了知識(shí)性錯(cuò)誤,，有的教師課件非常粗糙，出現(xiàn)掉字,，漏字,，錯(cuò)別字，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的,。

6,、教師授課中缺乏深度和廣度，重難點(diǎn)突破不夠,。

以上是我聽課后粗淺認(rèn)識(shí),，這次難得的機(jī)會(huì)猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，明確了努力的方向,。對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個(gè)很好的指導(dǎo)。

聽課后專家以及評(píng)委對(duì)當(dāng)前思品課中存在的問題以及新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀,，也讓我收獲不少,。

首先，趙虹老師強(qiáng)調(diào)授課要圍繞教學(xué)目標(biāo),，使三維目標(biāo)整合在一起,，強(qiáng)調(diào)要在“記”中學(xué)，“做”中學(xué),，“悟”中學(xué),。

其次,，現(xiàn)場(chǎng)教師提出問題,，趙虹老師解答,，其中關(guān)于“小組討論的必要性”這個(gè)問題給予解答。

1,、個(gè)人完不成時(shí),，需小組交流。

2,、討論的問題有沒有價(jià)值,。

3、討論時(shí)間要充分,。

4,、要面向全體（分工要明確）。

5,、教師必須參與,，起主導(dǎo)作用。

然后,，趙虹老師針對(duì)思品課提出了相關(guān)的建議,。（附頁）最后，利用一下午的時(shí)間對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了分析,、解讀,。（詳見課件）。

總之,，通過此次外出學(xué)習(xí)真是受益匪淺,，今天能坐在這里和大家共同分享，也是希望我們能都有所啟示,，對(duì)我們的教學(xué)有所幫助,，再次感謝學(xué)校，給我這次交流的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，謝謝！

語文新教師聽課心得體會(huì)篇四

化學(xué)省優(yōu)質(zhì)課這兩天在商城飯店舉行,，剛好今天沒課,。果斷向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)去聽課。8點(diǎn)到的時(shí)候人主會(huì)場(chǎng)已經(jīng)坐滿了,，2樓的分會(huì)場(chǎng)也全是聽課的老師,。化學(xué)人在任何時(shí)候都是勤奮進(jìn)取的,，我上學(xué)的時(shí)候,，我們化學(xué)系常常是學(xué)校所有院系里最愛占座的。（雖然不是好習(xí)慣,，但是反映了大家聽課的積極性）收獲特別大,。

很多老師把《舌尖上的中國(guó)》,，《中央新聞》，《奔跑吧兄弟》中的化學(xué)知識(shí)搬到課堂上,，不僅吸引了學(xué)生的興趣,，豐富了課堂，還充分整合了平時(shí)生活中的資源,，把這些資源從科學(xué)角度更全面的分析,。也有老師引用網(wǎng)上影響力比較大的新聞：多吃保健品好嗎？補(bǔ)鈣用什么……這個(gè)可以學(xué)習(xí)借鑒,，平日我們看的新聞,、電影、電視節(jié)目等最自己學(xué)科相關(guān)的都可以先記錄下來,。

很多老師把課上的眼前一亮的感覺,。因?yàn)橥瑯拥囊还?jié)課，設(shè)計(jì)的很精彩,。比如說：以小組賽的形式貫穿整節(jié)課,，以知識(shí)樹的形式總結(jié)知識(shí)點(diǎn),，以健康之花的設(shè)計(jì)吸引人。很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師們只是告訴學(xué)生會(huì)有什么現(xiàn)象,，但是展示老師卻把“鐵樹開花”,、“點(diǎn)燃?xì)錃馀荨钡葘?shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)做了,。每一課只要有一個(gè)亮點(diǎn)就足夠了,。

評(píng)委老師最后說很多老師粉筆字不過關(guān)，我立馬想到了自己,，其實(shí)我的粉筆字也是需要練的,。另外，普通話以及上課語調(diào)能否抑揚(yáng)頓挫也是老師必須做到的,?；顫姷恼Z氣我聽了都喜歡，學(xué)生肯定更喜歡,。平時(shí)就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生小組合作等能力,，只有這樣他們才能越來越優(yōu)秀和自信。

這些優(yōu)秀的老師們,，他們大多都能從我們的平凡生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美,，然后把自己的發(fā)現(xiàn)展示到課堂上，就成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。雖然我們的工作比較單調(diào),，接觸的人比較少，但是可以在平淡中創(chuàng)造精彩，成就自己,！

語文新教師聽課心得體會(huì)篇五

第一段：介紹聽課背景和目的（150字）,。

近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展使得教師們需要不斷提高自己的專業(yè)能力,，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。為了幫助教師們更好地成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教育部門常常組織聽課活動(dòng),，讓教師們相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為一名教師,，我有幸被選為聽課教師，并參觀了一堂精彩的語文課,。在這次聽課過程中,，我有了許多收獲和心得體會(huì)。

第二段：課前準(zhǔn)備和思考（200字）,。

在參觀這堂課之前,，我仔細(xì)閱讀了教案，并提前了解了課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。同時(shí),，我也思考了自己在教學(xué)中的一些問題和困惑，希望在聽課過程中得到啟發(fā)和解答,。在整個(gè)聽課過程中,，我特別關(guān)注了教師的課堂組織能力、師生互動(dòng)和學(xué)生參與度等方面,。

第三段：觀察與體會(huì)（400字）,。

這節(jié)語文課是一堂古詩賞析課，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,，使得學(xué)生們能夠積極參與并理解古詩的內(nèi)涵,。首先，教師采用了多媒體展示的方式,，通過圖片,、音頻等形式介紹了古詩的背景和作者等重要信息，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古詩的興趣,。然后,，教師通過開放性問題的提問，引導(dǎo)學(xué)生們分析古詩的詩意和表達(dá)方式,，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力,。在整堂課中，教師將學(xué)生分組，進(jìn)行朗讀和討論,，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)相互傾聽和交流,，提高了學(xué)生的合作能力。同時(shí),，教師還通過反饋和點(diǎn)評(píng),，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提升自己的詩歌寫作水平,。在這堂課上,，學(xué)生們踴躍回答問題，積極參與互動(dòng),，教師課堂組織能力和學(xué)生的參與度令我深感敬佩,。

第四段：反思與思考（300字）。

通過觀察這堂課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng),，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法,。首先，我認(rèn)識(shí)到教師的角色是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。其次,，我意識(shí)到提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要方式,，我應(yīng)該更加注重問問題的方式和技巧，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題,。最后,，我也意識(shí)到合作學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力非常重要，我要設(shè)計(jì)更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)與展望（150字）。

通過這次聽課體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和影響力,。教師在課堂上扮演著引導(dǎo)者和榜樣的角色，他們的教學(xué)方式和方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。我將抓住這次機(jī)會(huì),，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。同時(shí)，我也期待和教育部門繼續(xù)合作,，組織更多的聽課交流活動(dòng),，為教師們提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）。

作為一名中班教師,，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步是我們永恒的追求,。聽課是我們提高教育教學(xué)水平的有效途徑之一。最近,，我有幸參加了一節(jié)優(yōu)秀同事的中班語言活動(dòng)課,，通過欣賞同事的精彩表現(xiàn)，我獲得了許多寶貴的教學(xué)心得與啟示,。

第二段：課前準(zhǔn)備（200字）,。

我注意到這節(jié)課的準(zhǔn)備工作十分充分。同事在課前認(rèn)真制定了教學(xué)目標(biāo),，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)之間的過渡順滑,，步驟有條不紊。同事還利用多媒體展示資源豐富教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,。這讓我意識(shí)到，課前的準(zhǔn)備工作對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要,。

第三段：師生互動(dòng)（400字）,。

同事在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和參與性,。他鼓勵(lì)幼兒積極回答問題,，表揚(yáng)每一個(gè)正確回答的孩子，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同時(shí),，他也注重提問的方式和語言的選擇，充分尊重幼兒的個(gè)體差異,，避免給他們帶來壓力,。同事還通過挖掘幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣和能力,。他換位思考,，運(yùn)用幼兒易理解的方式教授知識(shí)，使幼兒能夠在輕松的氛圍中學(xué)得更多,。

第四段：評(píng)估方式（200字）,。

同事在課程中運(yùn)用了多種評(píng)估方式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,。他通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。同事還運(yùn)用了游戲評(píng)估的方法,，將評(píng)估過程融入到游戲中,，使幼兒在游戲中不知不覺地完成評(píng)估任務(wù)。這種評(píng)估方式不僅豐富了課堂,，還能幫助幼兒主動(dòng)參與,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過觀摩同事的中班語言活動(dòng)課,，我深刻認(rèn)識(shí)到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)與能力。他們從準(zhǔn)備工作到課堂互動(dòng)再到評(píng)估方式,，無一不體現(xiàn)出他們對(duì)教育教學(xué)的深思熟慮和用心良苦,。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足與問題,，這次聽課經(jīng)歷對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我將深入思考和總結(jié)這次體會(huì)，不斷提升自己,，提高自己的教學(xué)水平,，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：（100字）,。

通過這次聽課經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)，包括充分準(zhǔn)備,、鼓勵(lì)互動(dòng),、多樣評(píng)估等。這對(duì)我提高教育教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)意義,，我會(huì)通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不斷追求進(jìn)步，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）,。

近年來,，聽課已成為很多教師自我提高的一種途徑。作為被聽課的教師,，多少有些緊張，不知道該如何面對(duì)這一經(jīng)歷,。然而,，經(jīng)歷過多次被聽課后,，我逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)教學(xué)的反思和總結(jié)的重要性，以及通過這種方式改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,。下面,，我將分享幾點(diǎn)我在被聽課過程中的心得體會(huì)。

第二段：積極面對(duì)（250字）,。

當(dāng)我知道自己將被其他教師來聽課時(shí),，內(nèi)心多少會(huì)有些緊張，擔(dān)心別人會(huì)挑毛病,。然而,，我意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì),。因此,，我積極面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,。我會(huì)仔細(xì)安排每一個(gè)步驟,，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例,，以提供給聽課的老師足夠的參考和理解。同時(shí),，我也會(huì)認(rèn)真思考和準(zhǔn)備一些教學(xué)的亮點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié),，以吸引聽課者的關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效果,。

第三段：傾聽他人的意見（300字）,。

每一次被聽課后，我都會(huì)邀請(qǐng)聽課教師提出意見和建議。這些反饋對(duì)我來說非常重要，因?yàn)樗鼈儊碜杂谄渌處煹膶I(yè)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。我了解到,，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下,，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的不足之處，并通過提升課堂管理能力,、改進(jìn)教學(xué)方法等方面改善自己,。因此，我鼓勵(lì)聽課教師提出實(shí)質(zhì)性的建議,，同時(shí)我也會(huì)緊密關(guān)注聽課教師的意見,，并根據(jù)自己的理解和實(shí)際需求進(jìn)行合理的改進(jìn)。

第四段：不斷反思和總結(jié)（300字）,。

聽課只是一個(gè)環(huán)節(jié),，真正的關(guān)鍵在于聽課后的反思和總結(jié)。因此,，我會(huì)進(jìn)行反思,，問自己在教學(xué)過程中有什么可以改進(jìn)的地方。同時(shí),，我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教，探討他們對(duì)我教學(xué)的看法,。在總結(jié)上,，我會(huì)認(rèn)真分析聽課教師的反饋意見，提取出對(duì)我教學(xué)具有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn),，并加以運(yùn)用,。

第五段：改進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐（200字）,。

聽課不僅僅是為了得到別人的贊許，更重要的是能夠在聽課的基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我會(huì)嘗試將聽課教師提供的建議付諸實(shí)踐，并進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)和調(diào)整,。通過對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改動(dòng)，我可以逐漸改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方案,，從而提高教學(xué)效果,。

結(jié)論：總結(jié)和展望（200字）。

通過多次的被聽課經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到,，積極面對(duì)、傾聽他人意見,、反思總結(jié)和改進(jìn)實(shí)踐是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)接受他人的監(jiān)督和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育效果,。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇八

備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。我才認(rèn)識(shí)到《女媧補(bǔ)天》這篇文章原來也可以這樣設(shè)計(jì)的那精美的多媒體更讓我心動(dòng),！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。

注重學(xué)生的主體地位注重讓學(xué)生成為課堂的主人老師僅僅起到穿針引線的作用讓學(xué)生自由暢談?wù)務(wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。比如何先成老師在《匆匆》中讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。學(xué)生各抒己見積極性很高自己表達(dá)心中的感想,。

注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的無論是現(xiàn)代文還是文言文老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美,。比如：張老師在《匆匆》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀描寫環(huán)境的句子在朗讀,、點(diǎn)評(píng)、再讀的過程中體會(huì)語言的魅力學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。讓學(xué)生在朗讀過程中體會(huì)到了課文中語言的描寫手法,。

注重有效地延伸領(lǐng)悟其義。在拓展延伸這一部分劉敏老師為大家出示了《黃鶴樓送別》這首詩歌讓學(xué)生更加深刻透徹地體會(huì)到了離別也是美只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受美的心靈世間萬物一切皆美,。課堂上只有教師的.精心指導(dǎo)才能造就課堂深層次的延伸,。

就是老師所特有的魅力比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)誰能將它演繹得好就能抓住學(xué)生的心,。在上課時(shí)這些老師的語言魅力深深的折服了了我,；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生幫助學(xué)生享受成功的喜悅樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心,。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失反思自己的行為改正自己的缺點(diǎn)學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過程,。而在這一環(huán)節(jié)老師也都對(duì)學(xué)生的回答做出了相應(yīng),、合理的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見非?？少F老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”“這個(gè)地方你再讀上一遍老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”――――――以上這些評(píng)價(jià)我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度指導(dǎo)了感悟的方法,。同時(shí)其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生只要用心去做我們是能辦到的,。

聽了這些教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。突出學(xué)生的主體性,。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學(xué)生合作討論的方式,，使自己的教育教學(xué)不斷地充實(shí)。同時(shí),，我也深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),，使自己不斷成長(zhǎng)。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇九

為了打造有效課堂,，提高課堂有效效率,，育“名師”，講“名課”,，創(chuàng)“名?！保?2月14日,，我到楓香小學(xué)聽了文元強(qiáng),，彭虎銀和侯健這三位老師的課,，通過聽課和評(píng)課等一系列的教研活動(dòng),，經(jīng)過教師的精心準(zhǔn)備與執(zhí)教,，都展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)我們也有幸到該校一起向這三位老師學(xué)習(xí),。聽了各位教師的講課,，我感受頗深，受益匪淺,，略寫幾點(diǎn)心得體會(huì),，與同行共勉。

各位教師都能充分利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教學(xué),，這樣,，使原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象,，饒有興趣,。文元強(qiáng)老師在講《雞兔同籠》時(shí)，課件制作精良直觀有趣,，這樣,，學(xué)生的印象非常深刻。

新課堂中強(qiáng)調(diào),，教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”彭虎銀老師在講“復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法”時(shí)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,。文元強(qiáng)老師在執(zhí)教時(shí),，在時(shí)間安排上恰到好處，什么時(shí)間合作學(xué)習(xí),，怎樣合作,？正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系。

侯健教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)的思想比較新穎,，練習(xí)的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展,，層層遞進(jìn)，不斷開放,，科學(xué)實(shí)在,，學(xué)生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識(shí)，也符合新課程的教學(xué)要求,。古人云：人無完人,，金無赤足,。各位教師在授課過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤和不足之處,，所以,，在今后的工作中，我們要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的.教師,。

在本次活動(dòng)中,，兩位教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。彭老師提到小組合作學(xué)習(xí),，在安排上要合理，可以兩個(gè)學(xué)生互說或四人為小組討論,，并引導(dǎo)學(xué)生哪些不懂,，哪些明白了，合作學(xué)習(xí)的過程一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間和廣泛的空間,，這樣對(duì)問題的理解才能深入,、到位。

這樣的教研活動(dòng),，不僅上課的老師得到了鍛煉,，更重要的是在聽課、評(píng)課和專家的具體指導(dǎo)的過程中,，全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)都得到了提升,，為實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)指明了方向。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇十

中班是孩子們從托幼階段過渡到幼兒園階段的重要階段,，教師要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法,。聽課是提高自身教育水平與教育方法的有效途徑之一。本文將從觀察,、交流,、思考、實(shí)踐,、反思五個(gè)方面,，分享我在中班教師聽課過程中的心得體會(huì)。

首先,，觀察是我在聽課時(shí)的重要環(huán)節(jié),。通過仔細(xì)觀察，我可以對(duì)教師的教學(xué)方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、課堂氛圍等有更深刻的認(rèn)識(shí),。在一次語言課中，我看到教師運(yùn)用了多媒體教學(xué),，配合有趣的教具,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也注意到教師通過游戲和競(jìng)賽的方式,，讓孩子們積極參與,，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力,。通過觀察,，我認(rèn)識(shí)到了有效的教學(xué)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)效果的重要性。

其次,，交流是聽課中不可或缺的環(huán)節(jié),。與教師交流，可以更好地理解他們的教學(xué)理念,、教學(xué)技巧,，從而豐富自己的教育觀念。我曾與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流,，她分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。我了解到她注重觀察孩子們的興趣和需求，通過與學(xué)生的互動(dòng),，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。這種交流使我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們思維發(fā)展的引導(dǎo)者,。

進(jìn)而,，思考是我聽課后的必要步驟。通過思考,，我可以總結(jié)教師的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并從中獲得靈感。在一次繪畫課中,，教師采用了小組合作的方式,，讓孩子們一起完成一幅繪畫作品。我認(rèn)識(shí)到這種方法不僅培養(yǎng)了孩子們的合作精神,，還讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)和啟發(fā),。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組合作中參與度較低,。通過思考,，我明白了適度的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于這些孩子更有激勵(lì)作用，可以提高他們的積極參與度,。

然后,，實(shí)踐是聽課體會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一,。將所學(xué)的教育理念和教學(xué)方法付諸實(shí)踐，才能真正提高自己的教育水平,。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，我嘗試使用教具和游戲，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，并通過小組合作讓他們相互學(xué)習(xí),。這樣的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)教育方法的靈活運(yùn)用和與孩子的互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

最后,，反思是我在聽課后不可或缺的環(huán)節(jié),。通過反思，我可以從自身的教育行為中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn),。例如,，在聽課后，我反思到在課堂中我對(duì)孩子們的引導(dǎo)不夠充分,，沒有給予他們足夠的自由發(fā)揮空間,。在接下來的教學(xué)中，我試著給予孩子們更多的發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們主動(dòng)參與討論和決策,，提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

總之,，中班教師聽課是我提高自身教育水平和教學(xué)方法的重要途徑,。通過觀察、交流,、思考,、實(shí)踐和反思五個(gè)環(huán)節(jié)，我不斷充實(shí)自己的教育理念和教學(xué)技巧,，提高我的教育水平,，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

語文新教師聽課心得體會(huì)篇十一

踏上工作崗位近三個(gè)月的時(shí)間,，已漸漸習(xí)慣了教師的生活,，除了做好備課，上課工作,。對(duì)于一名新教師聽課也是非常重要的,。很有幸參加了吳江美術(shù)教研員王老師組織的吳江市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式探究專題研討活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)我來說確實(shí)是收獲頗多,，其實(shí)聽完課的當(dāng)天我就想寫篇感想的,，諸多事被耽擱了，一直拖到現(xiàn)在,。

因?yàn)閯偖厴I(yè),，之前也沒有接觸過一,，二年級(jí)的學(xué)生，也沒有一點(diǎn)上小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課的經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話在我上第一節(jié)課之前我腦子里對(duì)一,，二年級(jí)的學(xué)生是一點(diǎn)概念都沒有的，我不知道他們的認(rèn)知程度,，他們的說話方式,，他們的上課表現(xiàn)，這些我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的,，更加不知道如何去上美術(shù)課,，不知道如何去上制作課，如何去上造型表現(xiàn)課,，如何去上欣賞課,，這次的活動(dòng)讓我收益匪淺，王老師安排了三個(gè)不同領(lǐng)域的課,，同時(shí)也安排了低，中,，高三個(gè)不同年齡組的孩子進(jìn)行授課聽課,。

第一堂課是一節(jié)低年級(jí)的制作課，我所任教的也是一,，二年級(jí)的學(xué)生,，在我上中制作課的時(shí)候，我覺得課堂紀(jì)律是非常難管理的,。這節(jié)課上的.是神奇的小廚師,，整節(jié)課的課堂氣氛是非常活躍的,，學(xué)生活躍并不是課堂上的隨意吵鬧,，而是整個(gè)興趣點(diǎn)和注意力都集中在老師的示范和課件上，老師準(zhǔn)備的也是相當(dāng)充分的,，利用蘇州本地的特色美食來吸引學(xué)生的注意力,，是非常棒的，教學(xué)情景的設(shè)置對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說也是非常重要的,，這節(jié)課是讓學(xué)生來做一名小廚師,，學(xué)生自然而然的成了課堂的主人。

接下來的一節(jié)課是一堂造型表現(xiàn)課,，授課對(duì)象是中年級(jí)學(xué)生,。這節(jié)課是讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用，啟發(fā)引導(dǎo)的比較多,，在了解了鞋子的款式,，結(jié)構(gòu)和文化后,，提供各種各樣的鞋子的造型圖片，起到了很好的啟發(fā)作用,，思路清晰,。

最后一堂課是無錫的一位老師上的《像自由一樣美麗》，是高年級(jí)的欣賞課,，一直以來我覺得要上好一節(jié)欣賞課是非常難的,，因?yàn)闆]有自己的東西，講的是別人的東西,，很難有自己的感受體會(huì)去講給學(xué)生聽讓學(xué)生一起感受體會(huì),。這節(jié)課是劉繼華老師偶然看到一批集中營(yíng)里孩子的畫，觸動(dòng)到了她,，才有了也讓學(xué)生去體會(huì)感受的想法,，才把這些內(nèi)容制作成美術(shù)欣賞課，我回想當(dāng)時(shí)上課的情景,，全場(chǎng)的老師學(xué)生都沉靜在其中,，課后有許多老師說自己眼眶都有些濕潤(rùn)。聽了這節(jié)課我覺得還是不缺乏教育家的,，關(guān)鍵是否用心,，自己用心去感受身邊的事物，有心去感染學(xué)生,，已是足夠了,。聽了這節(jié)課我是受到鼓勵(lì)的也有了自己的目標(biāo)，只努力做一個(gè)單純的有心人,。