從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
語文新教師聽課心得體會篇一
聽課了本學(xué)科各位老師的課,，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會,。課堂上教師成熟的教姿、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。
第一,，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，加上物理學(xué)科教學(xué)的'特點(diǎn)更能吸引學(xué)生的注意力。
第二,，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，讓學(xué)生來設(shè)計(jì)課堂,，把課堂交給學(xué)生這一點(diǎn)讓我很受啟發(fā)。學(xué)生們的思路是非常開闊的我們應(yīng)該挖掘他們的思維,，拓寬他們的思維,。
第三，就是老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究物理的信心,。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為,，改正自己的缺點(diǎn),，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程,。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價,。我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時,，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。
總之,，通過聽課讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在以后的教學(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,。
語文新教師聽課心得體會篇二
作為一名氓教師,，在職業(yè)生涯的不同階段，我將課堂聽課作為自我反思與提升的重要途徑,，通過專業(yè)老師的授課,，我能不斷接受新思想、新知識,，以提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享自己近期聽課的體會心得,。
二,、課前的準(zhǔn)備,。
在課程開始之前,，我首先會對教學(xué)主題進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過閱讀教材和相關(guān)資料,，我對課程內(nèi)容有了初步的了解,，為后續(xù)的聽課做好了準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的過程中,，我特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，尤其是對于學(xué)生難以理解的知識點(diǎn)，我會提前仔細(xì)研究,，以便在聽課過程中能夠更好地理解和掌握,。
三、課堂的觀察與學(xué)習(xí),。
在課堂上,，我注重觀察專業(yè)老師授課的方式和方法。我會注意老師的語言表達(dá),、教態(tài),、語氣、肢體語言等細(xì)節(jié),，力求領(lǐng)會其教學(xué)的精髓,。同時，我會觀察學(xué)生的反應(yīng),，從他們的表情和動作中獲取信息,，了解他們的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的觀察和學(xué)習(xí)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助,。
四、課后的反思與總結(jié)。
課后,，我會對聽課過程進(jìn)行反思與總結(jié),。首先，我會回顧課堂上學(xué)到的新知識和教學(xué)方法,，嘗試將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,。其次，我會思考自己在課堂上的不足之處,，并尋找提升的途徑,。例如，我會思考自己的表達(dá)方式是否清晰,，教學(xué)內(nèi)容是否有邏輯性等,。最后，我會與專業(yè)老師進(jìn)行交流,，向其請教問題,，并聽取他們的建議和意見，不斷完善自己的教學(xué)方法,。
五,、實(shí)施與踐行。
聽課不僅僅是為了獲取新的教學(xué)理念和方法,，更重要的是將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。在實(shí)施過程中，我會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。同時，我會通過不斷反思和改進(jìn),，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。聽課只有在實(shí)施與踐行的過程中才能發(fā)揮其真正的價值。
總的來說,，作為一名氓教師,，我深知如何通過聽課來提升自己的教育教學(xué)水平。仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備,，認(rèn)真觀察與學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容,，課后進(jìn)行反思和總結(jié)，并將所學(xué)知識與方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，才能持續(xù)地進(jìn)步并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。愿我氓教師能夠在不斷的學(xué)習(xí)與成長中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
語文新教師聽課心得體會篇三
為期幾天的外出學(xué)習(xí)雖然非常辛苦,，但收獲也很多,。為此，我非常感謝學(xué)校給我提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。不僅讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的理解,，同時讓我近距離的感受到每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面把此次學(xué)習(xí)的收獲分享給大家,。
（一）談參賽課呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。
1、能夠突出主題,，即對于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確,，能正確認(rèn)識和體現(xiàn)新課程的理念，表現(xiàn)為：
（1）參賽課都體現(xiàn)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,。
（2）參賽教師注重師生互動，生生互動,。
（3）參賽教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。
2,、全面貫徹“三貼近”原則，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強(qiáng),。如：小組討論,、辯論、現(xiàn)場采訪,、調(diào)查報告,、你說我說大家說、誠信卡,，實(shí)話實(shí)說,，小品表演，漫畫,，小品ab劇,、才藝等等。既增加了課堂容量,，也增強(qiáng)了趣味性,，學(xué)生會積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,，一個比一個精彩,。所有參賽教師選用的題材均是最新的,，也是最貼近學(xué)生生活的。
3,、教學(xué)手段新穎,。
所有參賽教師無一例外使用了多媒體輔助教學(xué)。課件新穎,、活潑,，動態(tài)精致，實(shí)用性強(qiáng),，本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象豐常深刻,，那就是每當(dāng)老師講完課后，便有很多人圍上去,，要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考,，既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭，更說明參評老師的課確實(shí)有過人之處,。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，又與當(dāng)前社會熱點(diǎn)相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色,。如呼市王會會老師的課給聽課老師和學(xué)生的感觸很大,，能更好的體現(xiàn)德育目標(biāo)，她利用斷臂鋼琴王子劉偉的故事警示人們,，要珍愛生命,，老師根據(jù)自己的特長——演講。結(jié)合視頻資料感動了在場所有人,。
4,、注重發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),。
這次講課,，很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)。如《讓生命之花綻放》一課中,，赤峰松山四中的老師在授課中利用劉偉的故事貫穿整個課堂教學(xué)中,，通過教師設(shè)計(jì)的每一個問題把學(xué)生如同引入一個水草豐美的百花園，他們的熱情一下被調(diào)動了起來,，他們不由自主的找到了問題的答案,。教學(xué)游戲生機(jī)昂然，教師避免了繁重的講解,，而是讓學(xué)生在活動過程中自然得出結(jié)論,。
當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,，略談幾點(diǎn)：
1,、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,，創(chuàng)造性的使用教材。
有的老師上課時拋開課本上的經(jīng)典事例不用,，自己費(fèi)盡周折尋找材料,，反而不如教材上的通俗易懂，有的老師整堂課都侃侃而談,，環(huán)節(jié)一個接一個,，事例、故事讓人目不暇接,，而課本卻幾乎沒有時間讓學(xué)生看,。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料,，血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,，反而是一種誤導(dǎo)。
2,、情景設(shè)計(jì)沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化,，生成的東西少，預(yù)設(shè)的東西多,，教學(xué)的探究性與開放性不夠,。
有的老師設(shè)計(jì)的活動一節(jié)課不下六七個，過多過濫,。有的視頻故事好,。但設(shè)計(jì)的問題不到位，探究卻沒有充分展開,。課件制作效果很好,，實(shí)用性不強(qiáng)，有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡單,，卻偏要學(xué)生討論交流，白白浪費(fèi)時間,。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)課本知識點(diǎn)，對學(xué)生冒出的思維的火花視而不見,，課件牽著老師,，進(jìn)而牽著學(xué)生，面對學(xué)生缺少理智點(diǎn)評,，不能及時捕捉,，限制了學(xué)生的思維。
3,、沒有合理運(yùn)用評價機(jī)制,，只是簡單的重復(fù),，教學(xué)機(jī)智不夠。不少老師讓學(xué)生發(fā)言,，活動不少,，但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后,，要學(xué)生總結(jié),，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典，老師的點(diǎn)評卻很失敗,。再就是學(xué)生說的不怎么樣,，老師卻給予高度評價，明顯有失公平,，讓人聽了很不舒服,。還有就是不管學(xué)生怎么說，老師總是用“很好”“不錯”幾個字敷衍過去,，不利于學(xué)生積極的發(fā)揮,。再者通過老師的評價學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低，同時,，老師在充分準(zhǔn)備課的同時,，也要提高自己的教學(xué)機(jī)智。教師授課中總是想讓學(xué)生回答問題,，按照自己的思路走,，如果學(xué)生回答不到老師所要的答案，教師就不停地問來尋找所需的答案,，不能隨機(jī)應(yīng)變,。
4、忽略了學(xué)生的個性差異,，學(xué)生參與活動的參與度深刻度不夠,。尊重學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課,，應(yīng)該看到,，有的課存在偏快，偏難現(xiàn)象,，只有幾個或少部分學(xué)生反映過來,，老師便忙處理，而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事,。長此以往,，他們肯定會失去信心與興趣。老師在設(shè)計(jì)時應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度,，提問時注意給學(xué)生思考的時間,，注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，樹立自信,。
5,、對問題的設(shè)定層次性不夠，太籠統(tǒng)或模糊不清,。
如出示材料或視頻后,，問學(xué)生“你感悟到了什么，你認(rèn)識到什么”,，學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么,，還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤，有的教師課件非常粗糙,，出現(xiàn)掉字,，漏字，錯別字,，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的,。
6、教師授課中缺乏深度和廣度,，重難點(diǎn)突破不夠,。
以上是我聽課后粗淺認(rèn)識，這次難得的機(jī)會猶如打開了一扇窗子,，讓我更充分認(rèn)識到自身存在的不足,，明確了努力的方向。對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導(dǎo),。
聽課后專家以及評委對當(dāng)前思品課中存在的問題以及新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀,，也讓我收獲不少。
首先,，趙虹老師強(qiáng)調(diào)授課要圍繞教學(xué)目標(biāo),，使三維目標(biāo)整合在一起，強(qiáng)調(diào)要在“記”中學(xué),，“做”中學(xué),，“悟”中學(xué)。
其次,，現(xiàn)場教師提出問題，趙虹老師解答,，其中關(guān)于“小組討論的必要性”這個問題給予解答,。
1、個人完不成時,，需小組交流,。
2,、討論的問題有沒有價值。
3,、討論時間要充分,。
4、要面向全體（分工要明確）,。
5,、教師必須參與，起主導(dǎo)作用,。
然后,，趙虹老師針對思品課提出了相關(guān)的建議。（附頁）最后,，利用一下午的時間對新課標(biāo)進(jìn)行了分析,、解讀。（詳見課件）,。
總之,，通過此次外出學(xué)習(xí)真是受益匪淺，今天能坐在這里和大家共同分享,，也是希望我們能都有所啟示,，對我們的教學(xué)有所幫助，再次感謝學(xué)校,，給我這次交流的機(jī)會,，學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝,！
語文新教師聽課心得體會篇四
化學(xué)省優(yōu)質(zhì)課這兩天在商城飯店舉行,，剛好今天沒課。果斷向領(lǐng)導(dǎo)申請去聽課,。8點(diǎn)到的時候人主會場已經(jīng)坐滿了,，2樓的分會場也全是聽課的老師?；瘜W(xué)人在任何時候都是勤奮進(jìn)取的,，我上學(xué)的時候，我們化學(xué)系常常是學(xué)校所有院系里最愛占座的,。（雖然不是好習(xí)慣,，但是反映了大家聽課的積極性）收獲特別大。
很多老師把《舌尖上的中國》,，《中央新聞》,，《奔跑吧兄弟》中的化學(xué)知識搬到課堂上，不僅吸引了學(xué)生的興趣，豐富了課堂,，還充分整合了平時生活中的資源,，把這些資源從科學(xué)角度更全面的分析。也有老師引用網(wǎng)上影響力比較大的新聞：多吃保健品好嗎,？補(bǔ)鈣用什么……這個可以學(xué)習(xí)借鑒,，平日我們看的新聞、電影,、電視節(jié)目等最自己學(xué)科相關(guān)的都可以先記錄下來,。
很多老師把課上的眼前一亮的感覺。因?yàn)橥瑯拥囊还?jié)課,，設(shè)計(jì)的很精彩,。比如說：以小組賽的形式貫穿整節(jié)課，以知識樹的形式總結(jié)知識點(diǎn),，以健康之花的設(shè)計(jì)吸引人,。很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師們只是告訴學(xué)生會有什么現(xiàn)象,，但是展示老師卻把“鐵樹開花”,、“點(diǎn)燃?xì)錃馀荨钡葘?shí)驗(yàn)現(xiàn)場做了。每一課只要有一個亮點(diǎn)就足夠了,。
評委老師最后說很多老師粉筆字不過關(guān),，我立馬想到了自己，其實(shí)我的粉筆字也是需要練的,。另外,，普通話以及上課語調(diào)能否抑揚(yáng)頓挫也是老師必須做到的?；顫姷恼Z氣我聽了都喜歡,，學(xué)生肯定更喜歡。平時就有意識的培養(yǎng)學(xué)生小組合作等能力,，只有這樣他們才能越來越優(yōu)秀和自信,。
這些優(yōu)秀的老師們，他們大多都能從我們的平凡生活中發(fā)現(xiàn)知識的美,，然后把自己的發(fā)現(xiàn)展示到課堂上,，就成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。雖然我們的工作比較單調(diào),，接觸的人比較少,，但是可以在平淡中創(chuàng)造精彩，成就自己,！
語文新教師聽課心得體會篇五
第一段：介紹聽課背景和目的（150字）,。
近年來,，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展使得教師們需要不斷提高自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)新時代的需求,。為了幫助教師們更好地成長和提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教育部門常常組織聽課活動,，讓教師們相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。作為一名教師,，我有幸被選為聽課教師,，并參觀了一堂精彩的語文課。在這次聽課過程中,，我有了許多收獲和心得體會,。
第二段：課前準(zhǔn)備和思考（200字）。
在參觀這堂課之前,，我仔細(xì)閱讀了教案,，并提前了解了課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。同時,，我也思考了自己在教學(xué)中的一些問題和困惑,，希望在聽課過程中得到啟發(fā)和解答。在整個聽課過程中,，我特別關(guān)注了教師的課堂組織能力,、師生互動和學(xué)生參與度等方面。
第三段：觀察與體會（400字）,。
這節(jié)語文課是一堂古詩賞析課,，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠積極參與并理解古詩的內(nèi)涵,。首先,，教師采用了多媒體展示的方式，通過圖片,、音頻等形式介紹了古詩的背景和作者等重要信息,，激發(fā)了學(xué)生對古詩的興趣。然后,，教師通過開放性問題的提問,，引導(dǎo)學(xué)生們分析古詩的詩意和表達(dá)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力,。在整堂課中,，教師將學(xué)生分組，進(jìn)行朗讀和討論,，讓學(xué)生們在小組內(nèi)相互傾聽和交流,，提高了學(xué)生的合作能力。同時，教師還通過反饋和點(diǎn)評,，及時指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們提升自己的詩歌寫作水平。在這堂課上,，學(xué)生們踴躍回答問題,，積極參與互動，教師課堂組織能力和學(xué)生的參與度令我深感敬佩,。
第四段：反思與思考（300字）,。
通過觀察這堂課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng)，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法,。首先,，我認(rèn)識到教師的角色是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，而不是簡單地灌輸知識,。其次，我意識到提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要方式,，我應(yīng)該更加注重問問題的方式和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。最后,，我也意識到合作學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力非常重要,，我要設(shè)計(jì)更多的合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步,。
第五段：總結(jié)與展望（150字）,。
通過這次聽課體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和影響力,。教師在課堂上扮演著引導(dǎo)者和榜樣的角色,，他們的教學(xué)方式和方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我將抓住這次機(jī)會,，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。同時,，我也期待和教育部門繼續(xù)合作，組織更多的聽課交流活動,，為教師們提供更多的成長機(jī)會和平臺,。
語文新教師聽課心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
作為一名中班教師,，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步是我們永恒的追求,。聽課是我們提高教育教學(xué)水平的有效途徑之一,。最近，我有幸參加了一節(jié)優(yōu)秀同事的中班語言活動課,，通過欣賞同事的精彩表現(xiàn),，我獲得了許多寶貴的教學(xué)心得與啟示。
第二段：課前準(zhǔn)備（200字）,。
我注意到這節(jié)課的準(zhǔn)備工作十分充分,。同事在課前認(rèn)真制定了教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動,。活動環(huán)節(jié)之間的過渡順滑,，步驟有條不紊,。同事還利用多媒體展示資源豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,。這讓我意識到,，課前的準(zhǔn)備工作對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。
第三段：師生互動（400字）,。
同事在課堂上注重與幼兒的互動,，充分發(fā)揮幼兒的主動性和參與性。他鼓勵幼兒積極回答問題,，表揚(yáng)每一個正確回答的孩子,，激勵他們的學(xué)習(xí)動力。同時,，他也注重提問的方式和語言的選擇,，充分尊重幼兒的個體差異，避免給他們帶來壓力,。同事還通過挖掘幼兒自身的經(jīng)驗(yàn),，更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣和能力。他換位思考,，運(yùn)用幼兒易理解的方式教授知識,，使幼兒能夠在輕松的氛圍中學(xué)得更多。
第四段：評估方式（200字）,。
同事在課程中運(yùn)用了多種評估方式,，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。他通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。同事還運(yùn)用了游戲評估的方法,，將評估過程融入到游戲中,，使幼兒在游戲中不知不覺地完成評估任務(wù),。這種評估方式不僅豐富了課堂，還能幫助幼兒主動參與,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過觀摩同事的中班語言活動課,，我深刻認(rèn)識到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)與能力,。他們從準(zhǔn)備工作到課堂互動再到評估方式，無一不體現(xiàn)出他們對教育教學(xué)的深思熟慮和用心良苦,。同時,，我也意識到了自己在教學(xué)中存在的不足與問題，這次聽課經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我將深入思考和總結(jié)這次體會,，不斷提升自己，提高自己的教學(xué)水平,，為幼兒提供更好的教育服務(wù),。
總結(jié)：（100字）。
通過這次聽課經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn),，包括充分準(zhǔn)備、鼓勵互動,、多樣評估等,。這對我提高教育教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)意義，我會通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不斷追求進(jìn)步,，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
語文新教師聽課心得體會篇七
第一段：引言（150字）,。
近年來,，聽課已成為很多教師自我提高的一種途徑。作為被聽課的教師,，多少有些緊張,，不知道該如何面對這一經(jīng)歷。然而,，經(jīng)歷過多次被聽課后,，我逐漸認(rèn)識到對教學(xué)的反思和總結(jié)的重要性，以及通過這種方式改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,。下面,，我將分享幾點(diǎn)我在被聽課過程中的心得體會。
第二段：積極面對（250字）,。
當(dāng)我知道自己將被其他教師來聽課時,，內(nèi)心多少會有些緊張,，擔(dān)心別人會挑毛病。然而,，我意識到這是一個機(jī)會,，一個提高自己的機(jī)會。因此,，我積極面對這個挑戰(zhàn),，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。我會仔細(xì)安排每一個步驟,，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例,，以提供給聽課的老師足夠的參考和理解。同時,，我也會認(rèn)真思考和準(zhǔn)備一些教學(xué)的亮點(diǎn)和互動環(huán)節(jié),，以吸引聽課者的關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效果,。
第三段：傾聽他人的意見（300字）。
每一次被聽課后,，我都會邀請聽課教師提出意見和建議,。這些反饋對我來說非常重要，因?yàn)樗鼈儊碜杂谄渌處煹膶I(yè)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。我了解到,，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下，我能夠更好地認(rèn)識到自己教學(xué)中存在的不足之處,，并通過提升課堂管理能力,、改進(jìn)教學(xué)方法等方面改善自己。因此,，我鼓勵聽課教師提出實(shí)質(zhì)性的建議,，同時我也會緊密關(guān)注聽課教師的意見，并根據(jù)自己的理解和實(shí)際需求進(jìn)行合理的改進(jìn),。
第四段：不斷反思和總結(jié)（300字）,。
聽課只是一個環(huán)節(jié)，真正的關(guān)鍵在于聽課后的反思和總結(jié),。因此,，我會進(jìn)行反思，問自己在教學(xué)過程中有什么可以改進(jìn)的地方,。同時,，我也會向其他教師請教，探討他們對我教學(xué)的看法,。在總結(jié)上,，我會認(rèn)真分析聽課教師的反饋意見,，提取出對我教學(xué)具有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn)，并加以運(yùn)用,。
第五段：改進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐（200字）,。
聽課不僅僅是為了得到別人的贊許，更重要的是能夠在聽課的基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我會嘗試將聽課教師提供的建議付諸實(shí)踐，并進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)和調(diào)整,。通過對教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改動，我可以逐漸改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方案,，從而提高教學(xué)效果,。
結(jié)論：總結(jié)和展望（200字）。
通過多次的被聽課經(jīng)歷,，我認(rèn)識到,，積極面對、傾聽他人意見,、反思總結(jié)和改進(jìn)實(shí)踐是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)接受他人的監(jiān)督和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育效果,。
語文新教師聽課心得體會篇八
備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。我才認(rèn)識到《女媧補(bǔ)天》這篇文章原來也可以這樣設(shè)計(jì)的那精美的多媒體更讓我心動,！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。
注重學(xué)生的主體地位注重讓學(xué)生成為課堂的主人老師僅僅起到穿針引線的作用讓學(xué)生自由暢談?wù)務(wù)勛约旱男牡皿w會。比如何先成老師在《匆匆》中讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。學(xué)生各抒己見積極性很高自己表達(dá)心中的感想,。
注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的無論是現(xiàn)代文還是文言文老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美,。比如：張老師在《匆匆》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀描寫環(huán)境的句子在朗讀,、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。讓學(xué)生在朗讀過程中體會到了課文中語言的描寫手法,。
注重有效地延伸領(lǐng)悟其義。在拓展延伸這一部分劉敏老師為大家出示了《黃鶴樓送別》這首詩歌讓學(xué)生更加深刻透徹地體會到了離別也是美只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受美的心靈世間萬物一切皆美,。課堂上只有教師的.精心指導(dǎo)才能造就課堂深層次的延伸,。
就是老師所特有的魅力比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)誰能將它演繹得好就能抓住學(xué)生的心,。在上課時這些老師的語言魅力深深的折服了了我,；尤其是課堂教學(xué)評價的語言對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生幫助學(xué)生享受成功的喜悅樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心,。老師和學(xué)生都是評價的一員學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失反思自己的行為改正自己的缺點(diǎn)學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程,。而在這一環(huán)節(jié)老師也都對學(xué)生的回答做出了相應(yīng),、合理的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見非?？少F老師想請你再響亮地說一遍”“這個地方你再讀上一遍老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”――――――以上這些評價我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度指導(dǎo)了感悟的方法,。同時其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生只要用心去做我們是能辦到的,。
聽了這些教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。突出學(xué)生的主體性,。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學(xué)生合作討論的方式,，使自己的教育教學(xué)不斷地充實(shí)。同時,，我也深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長,。
語文新教師聽課心得體會篇九
為了打造有效課堂,，提高課堂有效效率，育“名師”,，講“名課”,，創(chuàng)“名校”,，12月14日,，我到楓香小學(xué)聽了文元強(qiáng),，彭虎銀和侯健這三位老師的課，通過聽課和評課等一系列的教研活動,，經(jīng)過教師的精心準(zhǔn)備與執(zhí)教,，都展示了各自的風(fēng)采。同時我們也有幸到該校一起向這三位老師學(xué)習(xí),。聽了各位教師的講課,，我感受頗深，受益匪淺,，略寫幾點(diǎn)心得體會,，與同行共勉。
各位教師都能充分利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行情景教學(xué),，這樣,，使原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象,，饒有興趣,。文元強(qiáng)老師在講《雞兔同籠》時，課件制作精良直觀有趣,，這樣,，學(xué)生的印象非常深刻。
新課堂中強(qiáng)調(diào),，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”彭虎銀老師在講“復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法”時，把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,。文元強(qiáng)老師在執(zhí)教時，在時間安排上恰到好處,，什么時間合作學(xué)習(xí),，怎樣合作？正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系,。
侯健教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時的思想比較新穎,，練習(xí)的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進(jìn),，不斷開放,，科學(xué)實(shí)在，學(xué)生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識,，也符合新課程的教學(xué)要求。古人云：人無完人,，金無赤足,。各位教師在授課過程中，難免會出現(xiàn)一些失誤和不足之處,，所以,，在今后的工作中,，我們要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn),，爭取成為一名優(yōu)秀的.教師,。
在本次活動中，兩位教師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷,。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。彭老師提到小組合作學(xué)習(xí),，在安排上要合理,，可以兩個學(xué)生互說或四人為小組討論，并引導(dǎo)學(xué)生哪些不懂,，哪些明白了,，合作學(xué)習(xí)的過程一定要給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入,、到位。
這樣的教研活動,，不僅上課的老師得到了鍛煉,，更重要的是在聽課、評課和專家的具體指導(dǎo)的過程中,，全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)都得到了提升,，為實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)指明了方向。
語文新教師聽課心得體會篇十
中班是孩子們從托幼階段過渡到幼兒園階段的重要階段,，教師要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法,。聽課是提高自身教育水平與教育方法的有效途徑之一。本文將從觀察、交流,、思考,、實(shí)踐、反思五個方面,，分享我在中班教師聽課過程中的心得體會,。
首先，觀察是我在聽課時的重要環(huán)節(jié),。通過仔細(xì)觀察,，我可以對教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、課堂氛圍等有更深刻的認(rèn)識,。在一次語言課中，我看到教師運(yùn)用了多媒體教學(xué),，配合有趣的教具,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也注意到教師通過游戲和競賽的方式,，讓孩子們積極參與,，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。通過觀察,，我認(rèn)識到了有效的教學(xué)方法對孩子們的學(xué)習(xí)效果的重要性,。
其次，交流是聽課中不可或缺的環(huán)節(jié),。與教師交流,，可以更好地理解他們的教學(xué)理念、教學(xué)技巧,，從而豐富自己的教育觀念,。我曾與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流，她分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。我了解到她注重觀察孩子們的興趣和需求,，通過與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。這種交流使我深刻認(rèn)識到教師的角色不僅僅是知識的傳授者,，更是孩子們思維發(fā)展的引導(dǎo)者。
進(jìn)而,，思考是我聽課后的必要步驟,。通過思考，我可以總結(jié)教師的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并從中獲得靈感,。在一次繪畫課中,，教師采用了小組合作的方式，讓孩子們一起完成一幅繪畫作品,。我認(rèn)識到這種方法不僅培養(yǎng)了孩子們的合作精神,，還讓他們在交流中相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。然而,，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組合作中參與度較低,。通過思考，我明白了適度的競爭對于這些孩子更有激勵作用,，可以提高他們的積極參與度,。
然后，實(shí)踐是聽課體會的重要環(huán)節(jié)之一,。將所學(xué)的教育理念和教學(xué)方法付諸實(shí)踐,，才能真正提高自己的教育水平。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，我嘗試使用教具和游戲,，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，并通過小組合作讓他們相互學(xué)習(xí),。這樣的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)教育方法的靈活運(yùn)用和與孩子的互動是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。
最后，反思是我在聽課后不可或缺的環(huán)節(jié),。通過反思,，我可以從自身的教育行為中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。例如,，在聽課后,，我反思到在課堂中我對孩子們的引導(dǎo)不夠充分，沒有給予他們足夠的自由發(fā)揮空間,。在接下來的教學(xué)中,，我試著給予孩子們更多的發(fā)言機(jī)會，讓他們主動參與討論和決策,，提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。
總之，中班教師聽課是我提高自身教育水平和教學(xué)方法的重要途徑,。通過觀察,、交流、思考,、實(shí)踐和反思五個環(huán)節(jié)，我不斷充實(shí)自己的教育理念和教學(xué)技巧,，提高我的教育水平,，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
語文新教師聽課心得體會篇十一
踏上工作崗位近三個月的時間，已漸漸習(xí)慣了教師的生活,，除了做好備課,，上課工作。對于一名新教師聽課也是非常重要的,。很有幸參加了吳江美術(shù)教研員王老師組織的吳江市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式探究專題研討活動,。這次活動對我來說確實(shí)是收獲頗多，其實(shí)聽完課的當(dāng)天我就想寫篇感想的,，諸多事被耽擱了,，一直拖到現(xiàn)在。
因?yàn)閯偖厴I(yè),，之前也沒有接觸過一,，二年級的學(xué)生，也沒有一點(diǎn)上小學(xué)低年級美術(shù)課的經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話在我上第一節(jié)課之前我腦子里對一,，二年級的學(xué)生是一點(diǎn)概念都沒有的，我不知道他們的認(rèn)知程度,，他們的說話方式,，他們的上課表現(xiàn)，這些我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的,，更加不知道如何去上美術(shù)課,，不知道如何去上制作課，如何去上造型表現(xiàn)課,，如何去上欣賞課,，這次的活動讓我收益匪淺，王老師安排了三個不同領(lǐng)域的課,，同時也安排了低,，中，高三個不同年齡組的孩子進(jìn)行授課聽課,。
第一堂課是一節(jié)低年級的制作課,，我所任教的也是一，二年級的學(xué)生,，在我上中制作課的時候,，我覺得課堂紀(jì)律是非常難管理的。這節(jié)課上的.是神奇的小廚師,，整節(jié)課的課堂氣氛是非?；钴S的，學(xué)生活躍并不是課堂上的隨意吵鬧,，而是整個興趣點(diǎn)和注意力都集中在老師的示范和課件上,，老師準(zhǔn)備的也是相當(dāng)充分的,，利用蘇州本地的特色美食來吸引學(xué)生的注意力，是非常棒的,，教學(xué)情景的設(shè)置對于低年級的學(xué)生來說也是非常重要的,，這節(jié)課是讓學(xué)生來做一名小廚師，學(xué)生自然而然的成了課堂的主人,。
接下來的一節(jié)課是一堂造型表現(xiàn)課,，授課對象是中年級學(xué)生。這節(jié)課是讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用,，啟發(fā)引導(dǎo)的比較多,，在了解了鞋子的款式，結(jié)構(gòu)和文化后,，提供各種各樣的鞋子的造型圖片,，起到了很好的啟發(fā)作用，思路清晰,。
最后一堂課是無錫的一位老師上的《像自由一樣美麗》,，是高年級的欣賞課，一直以來我覺得要上好一節(jié)欣賞課是非常難的,，因?yàn)闆]有自己的東西,，講的是別人的東西，很難有自己的感受體會去講給學(xué)生聽讓學(xué)生一起感受體會,。這節(jié)課是劉繼華老師偶然看到一批集中營里孩子的畫,，觸動到了她，才有了也讓學(xué)生去體會感受的想法,，才把這些內(nèi)容制作成美術(shù)欣賞課,，我回想當(dāng)時上課的情景，全場的老師學(xué)生都沉靜在其中,，課后有許多老師說自己眼眶都有些濕潤,。聽了這節(jié)課我覺得還是不缺乏教育家的，關(guān)鍵是否用心,，自己用心去感受身邊的事物,，有心去感染學(xué)生，已是足夠了,。聽了這節(jié)課我是受到鼓勵的也有了自己的目標(biāo),，只努力做一個單純的有心人。
