在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇一
在當(dāng)今社會,，閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),。小學(xué)生讀書不僅能夠增強自己的閱讀能力,，提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好,，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗,。因此,，分析小學(xué)生讀書心得體會是非常有意義的。
第二段：讀書帶給小學(xué)生的啟迪,。
首先,，讀書能夠啟發(fā)小學(xué)生的思維。在閱讀的過程中,，小學(xué)生們會接觸到各種各樣的人物和情節(jié),。他們會思考人物的性格特點、行為動機以及故事的情節(jié),。這樣的閱讀體驗會激發(fā)他們的思維,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。
其次,，讀書可以開拓小學(xué)生的視野,。通過閱讀不同種類的書籍，小學(xué)生們可以了解到豐富多樣的世界,。他們可以通過書中的描述去探索不同地方的文化,、歷史和風(fēng)土人情。這樣的閱讀體驗將拓寬他們的視野,，使他們對世界更加開放和包容,。
第三段：讀書對小學(xué)生的成長意義,。
讀書對小學(xué)生的成長有很多積極的影響,。首先，它可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感世界,。通過閱讀，小學(xué)生們可以感受到不同人物的情感體驗，與他們產(chǎn)生共鳴,，了解到不同情感的表達(dá)方式,。這有助于小學(xué)生們增加對自己情感的認(rèn)知,，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和管理能力,。
其次，讀書可以培養(yǎng)小學(xué)生的道德觀念,。書籍中經(jīng)常有各種各樣的道德故事,，教給孩子們什么是對與錯、善與惡,。通過閱讀這些故事,，小學(xué)生們會明白待人處事的原則和規(guī)范，有助于培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和價值觀,。
然而,，在小學(xué)生讀書的過程中，也存在一些困境,。首先是閱讀興趣的問題,。有些小學(xué)生可能對閱讀不感興趣，甚至討厭讀書,。這主要是因為他們對閱讀材料缺乏興趣,，不喜歡當(dāng)下被強迫閱讀的書籍。其次是閱讀理解的問題,。小學(xué)生們在閱讀理解方面可能會遇到困難,，找不到正確的思考角度和方法，導(dǎo)致對故事的理解不夠深入,。
第五段：解決小學(xué)生閱讀困境的方法,。
針對小學(xué)生在讀書過程中的困境，有幾點可供參考,。首先,，教師和家長應(yīng)該共同努力，找到適合小學(xué)生年齡和興趣的書籍,。只有能激發(fā)他們興趣的書,，才能引導(dǎo)他們主動去閱讀。其次,，需要加強閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,。小學(xué)生需要掌握一定的閱讀技巧和方法，比如提問,、總結(jié),、推理等。最后,，要創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。教師和家長可以通過講故事,、開展閱讀分享會等活動來鼓勵小學(xué)生們讀書,。
結(jié)尾：全面發(fā)展小學(xué)生,。
小學(xué)生的讀書心得體會對他們的全面發(fā)展具有很大的意義。通過讀書,，小學(xué)生們可以啟迪思維,、開拓視野、品味情感,，并培養(yǎng)道德觀念,。盡管小學(xué)生在讀書過程中可能面臨閱讀興趣和理解困境，但只要教師和家長采取有效的方法,，將會激發(fā)出他們對讀書的熱情,，并幫助他們積極面對閱讀困境，取得更好的閱讀體驗和收獲,。讀書心得體會不僅僅是小學(xué)生個人的心得,，更是他們成長的見證和能力的培養(yǎng)。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇二
閱讀是一個人一生的事業(yè),，尤其對于小學(xué)生來說,，閱讀更是他們成長中必不可少的一部分。然而,，由于種種原因,，目前的小學(xué)生普遍存在"愛看動畫片，不愛看書"的現(xiàn)象,。那么,，我們該如何引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢？本文將從個人角度出發(fā),，分享我的讀書體驗,，以期給小學(xué)生們帶來一些關(guān)于“愛讀書”的思考。
第二段：讀書是一種享受,。
對于小學(xué)生來說,，讀書應(yīng)該被當(dāng)作是一種娛樂、一種享受,。當(dāng)我們面對一個有趣的故事時,，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感,。當(dāng)我小的時候,，我常常翻著我喜歡的漫畫書，享受那些有趣的故事,。隨著閱讀量的增長,，我越發(fā)意識到，實際上閱讀不僅僅是尋找快樂，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認(rèn)識世界的視角,。
第三段：翻開書的意義,。
有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢想》的書，在這本書的主角“小跑”的故事里,，我體會到了翻開書的意義,。小跑天生腿部有缺陷，左腿短右腿長,，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情,。然而，她的愛好是跑步,，跑步成為了她與生俱來的才能,。最后，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己,，最終站在了100米長跑的領(lǐng)獎臺上,。這本書讓我意識到，每個人的才能都是不同的,，但只要我們找到了自己的特長所在,，努力去發(fā)揮，就一定能夠在有生之年,，翻開屬于自己的閃亮一頁,。
第四段：書是我們的導(dǎo)師。
讀書不僅僅是擁有一片寧靜的時間,，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格,。經(jīng)典的文學(xué)作品中蘊含著深刻的人生哲理，如理解了《小王子》的深意,、品讀《紅樓夢》的文化涵義,、沉浸在《三國演義》的大氣磅礴之中等。每一次閱讀過程中,，書籍都是我們的良師益友,，悄然地點燃我們不斷追尋知識的欲望，引導(dǎo)我們成為品德高尚,、有思想內(nèi)涵的人,。
第五段：結(jié)語。
讀書不僅能夠給我們帶來快樂,，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操,。在小學(xué)生閱讀的過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣,，還能夠汲取智慧,，從而成為一名品德優(yōu)秀、知識儲備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶,，一定能收獲豐碩的成果,。愿小學(xué)生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識海洋!
小學(xué)生讀書心得體會免費篇三
書是人類的文具盒,，裝著知識的圓珠筆;書是人類的藍(lán)天，讓迷戀書的人在這知識的藍(lán)天里自由自在地遨翔;書更是一顆人類智慧的啟明星,，照亮了你我他,。
今天，是一個陽光明媚的日子,，也是一個讀書的`大好日子,。《查理九世》是一本很好的圖書,，它寫了一只小狗和一個外號叫“問題多多”的小孩以及dodo隊的其他成員的無數(shù)次冒險經(jīng)歷,。
有一段這樣寫道：這時，一輪旭日從海天之間彈跳而出,，紅彤彤,，閃亮亮，映照在大家的臉上,，形成瑰麗明艷的光影,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇四
廈門小學(xué)生讀書的現(xiàn)狀是多樣化的，他們有面對課程要求大量閱讀的壓力,，也有熱愛閱讀的孩子主動選擇書本來擴大知識面,。無論是因為學(xué)習(xí)還是興趣，閱讀對于小學(xué)生來說都具有重要意義,。讀書可以讓他們提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)興趣愛好、拓寬視野,，更重要的是激發(fā)他們的思維和想象力,，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。
第二段：小學(xué)生成長過程中的閱讀收獲（250字）,。
讀書對小學(xué)生來說是一種引導(dǎo)他們探索世界的方式,。通過讀書，他們可以了解各種不同的社會文化,、人物故事和科學(xué)知識,。他們可以從故事中學(xué)習(xí)到人生的道理，從中感受到作者的思考和人物形象的刻畫,，進(jìn)而引發(fā)他們對生活和人性的深思,。而且，讀書還可以幫助他們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們變得更加聰明和獨立,。
第三段：廈門小學(xué)生閱讀中的困惑和解決方法（250字）,。
然而，在讀書的過程中,，廈門小學(xué)生也會遇到一些困惑和挑戰(zhàn),。有些孩子可能因為課業(yè)繁忙而無法花時間專注閱讀，有些孩子可能因為沒有閱讀的指導(dǎo)而不知道如何選擇適合自己的書本,。對于這些問題,，家長和老師可以給予幫助。首先,，家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的閱讀情況,，鼓勵他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時,，老師可以組織閱讀俱樂部,、開展閱讀分享會，提供適合不同年齡段的書目推薦,，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的書本,。
第四段：家庭和學(xué)校如何共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（300字）。
閱讀是一個全方位的過程,，除了學(xué)校的教育,，家庭的培養(yǎng)也非常重要。家長可以在家中建立一個豐富的圖書館,，鼓勵孩子每天閱讀一段時間,。父母可以陪伴孩子一起閱讀，交流他們的閱讀心得和感受,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。同時，學(xué)校也可以開展一系列的閱讀活動,，例如閱讀比賽,、朗讀大賽、作文比賽等,，激勵孩子們提高閱讀素養(yǎng),。家庭和學(xué)校共同努力，才能真正培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓他們在閱讀中受益終生,。
隨著社會科技的迅猛發(fā)展，廈門小學(xué)生面臨著更多的選擇,。然而,，無論是哪個時代,，閱讀都是培養(yǎng)人的一個重要途徑。因此,，我們應(yīng)該鼓勵更多的廈門小學(xué)生去閱讀,，去感受書籍給予他們的啟示和力量。讀書可以讓他們開拓視野,，增長知識,，培養(yǎng)品格，讓他們成為有思想,、有情懷的未來社會的中流砥柱,。
廈門小學(xué)生讀書既有困惑和挑戰(zhàn)，也有收獲和成長,。家庭和學(xué)校都起著重要的角色，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。通過讀書,，廈門小學(xué)生可以打開新世界的大門，走向更加光明的未來,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇五
你好,！
在寒假期間，我看了一本書,，名叫《假如給我三天光明》,。
書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力,，在莎老師的幫助下,，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事,！
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音,。當(dāng)我看到一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷,。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來,。可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡單的動作時,，我又對她的未來充滿了希望,。當(dāng)看到她在莎老師的幫助下學(xué)會了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)?！鸫髮W(xué),，完成了學(xué)業(yè)時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲,。其中,，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候?qū)W說話的故事了,。雖然海倫·凱勒看不到人的口形，但是聽到別人的.發(fā)音,，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡直是一件不可能完成的事情,。可是她憑借著自己頑強的毅力,，一次又一次地練習(xí),，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”,。這可真是一個奇跡啊!
看完了這本書,，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難，也能毫不退縮,。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了,。我有著健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)秀的老師,，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮,。相比之下,，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始,，我一定要以海倫·凱勒為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮,，堅持不懈,。今天我推薦這本書給你，希望你也有所收獲,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇六
今天,，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》，在學(xué)習(xí)中我讀到了這樣一句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地,，煙塵中出現(xiàn)出來的長城的臉上,，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂,。咦?這是什么意思啊?為什么是舊條約?于是我打開電腦仔細(xì)地查了查,，終于我弄明白了，這是1842年當(dāng)時的清政府與英國簽訂的《南京條約》,，我便仔仔細(xì)細(xì)地看起來,，誰知，我越看越生氣,，特別是：4,、割地,，清朝政府將香港島割讓給英國?？吹竭@里,，我眼珠都差點蹦出來了，心想：這可是中國一個不可分割的土地,，他……他們竟然把它割讓給了英國強盜,，使我們國家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當(dāng)時的清政府是真的那么沒用嗎?我忍怒看下去,，“什么?”我已怒不可遏,，“英法列強竟趁火打劫，可惡!可惡!”
“你在看什么呢?竟氣成這樣,?！崩习趾闷娴貑枴?/p>
“沒,，沒什么!”我忍怒道,。
我繼續(xù)往下看，“什么?”我再也忍不住了,，“破壞中國主權(quán)，要使香港成為他們進(jìn)一步侵略中國的基地,，實在是太可恨了,，嗚呼——”
不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》,、《天津條約》,，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領(lǐng)中國。
前落后貧窮的中國,，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達(dá),、社會進(jìn)步，國家欣欣向榮,，六十周年大閱兵上所展示的國威,、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進(jìn),，驕傲地在全世界面前展示,。
“勿望國恥，振興中華”是我們應(yīng)該銘記的一個警句,，只有時刻把振興中華放在心底,，才能不忘“為中華之崛起而讀書”，才能使祖國的明天更美妙,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇七
近年來,，隨著人們越來越看重教育的價值和作用,，小學(xué)生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中,，小學(xué)生的讀書活動日益興起,，他們通過閱讀，不僅豐富了自己的知識,，也收獲了許多寶貴的心得體會,。下面就讓我們一起來看看廈門小學(xué)生讀書的心得體會。
首先,，讀書讓小學(xué)生收獲了滿滿的知識,。通過閱讀，他們能夠了解歷史故事,、人物傳記,、科學(xué)知識等等。例如,，在讀《神秘島》這本科幻小說時,，小學(xué)生不僅了解了海底世界的奧秘，還學(xué)到了自然科學(xué)的一些知識,，比如海底火山,、海底動物等等。此外,，通過閱讀名著,，小學(xué)生也能了解傳統(tǒng)文化，比如《紅樓夢》,、《西游記》等都是中國經(jīng)典名著,，通過閱讀這些書籍，小學(xué)生不僅能夠了解經(jīng)典故事,，也能了解傳統(tǒng)價值觀,。
其次，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。人們常說,，興趣是最好的老師，讀書同樣如此,。小學(xué)生通過閱讀,，能夠找到自己的興趣點，從而激發(fā)起閱讀的熱情,。比如,，有的小學(xué)生喜歡讀科幻小說，有的喜歡讀偵探小說,，有的喜歡讀傳記,，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍,，讓閱讀變得更加有趣。與此同時,，通過不斷閱讀,，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提高。他們能夠更好地理解文章的意思,，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯,，培養(yǎng)自己的推理和思考能力。
再次,，讀書讓小學(xué)生成長和感悟生活,。通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到各種各樣的人物和故事,，從中學(xué)習(xí)到生活的道理,。比如，在讀《小王子》這本童話故事時,，小學(xué)生看到小王子獨自旅行,、經(jīng)歷各種故事，他們會從中學(xué)習(xí)到勇敢,、堅持,、友善等品質(zhì)。同時,，通過閱讀,，小學(xué)生也能夠認(rèn)識到自己的不足，從而促使自我反省和成長,。比如,，在讀《三國演義》這本歷史小說時,，小學(xué)生會看到人物之間的恩怨情仇,，從中學(xué)習(xí)到處事原則和為人處世的智慧。
最后,，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的綜合素養(yǎng),。在讀書的過程中，小學(xué)生不僅僅是純粹地獲取知識,，更是培養(yǎng)了他們的審美能力,、情感體驗、人文素養(yǎng)等等,。通過閱讀文學(xué)作品,，小學(xué)生能夠欣賞到美麗的語言和獨特的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)了他們的審美能力,；通過閱讀,，小學(xué)生能夠有更多的情感體驗,，理解到作者的用心和細(xì)膩；通過閱讀,，小學(xué)生能夠了解到不同的文化和價值觀,，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)。
總之,，廈門小學(xué)生讀書的心得體會豐富多樣,。通過閱讀，他們不僅拓寬了自己的知識面,，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力,，并從中學(xué)習(xí)到生活的道理和自我成長。讀書不僅是小學(xué)生成長的助力,，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑,。希望廈門的小學(xué)生能夠保持閱讀的習(xí)慣，不斷汲取知識,，展開更廣闊的人生舞臺,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇八
小學(xué)生是閱讀的黃金時期，閱讀對于他們的成長與發(fā)展至關(guān)重要,。在學(xué)校里,，小學(xué)生的讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結(jié)與反思。通過讀書心得,，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,，同時也能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和對世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會的主題,。
第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力,。
閱讀是小學(xué)生認(rèn)識世界的重要途徑。通過閱讀,，他們可以了解不同的文化和背景,，拓展自己的視野。比如,，通過讀《兒童周刊》等報刊,，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等,。而通過讀小說,，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗不同的人物和情節(jié),。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對未知世界的好奇心。
第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語言表達(dá)能力,。
閱讀是提高小學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑,。通過閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語言表達(dá)方式,，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu),。比如，通過閱讀經(jīng)典的童話故事,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語言表達(dá),，如修辭手法、形象描寫等,，這些都對他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助,。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化,，在閱讀過程中不斷積累,、吸收和運用。
第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維,。
閱讀對小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式,。同時，通過深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力,，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如,，在閱讀科普書籍時,，小學(xué)生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路,，這樣可以幫助他們積極思考和獨立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力。
第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
閱讀對小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也具有積極影響,。根據(jù)研究,，善于閱讀的小學(xué)生在語文,、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因為閱讀可以提高小學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力,，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容,。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學(xué)習(xí)動力,，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,。
第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀。
閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑,。通過閱讀,，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復(fù)雜和豐富,。比如,，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對成長的困難,。同時,，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對社會和人類的尊重與關(guān)愛,。
總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結(jié)與反思,。通過閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力,，提升語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績,，并豐富精神世界和人生觀,。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育,，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動,，幫助他們在閱讀中成長和發(fā)展。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇九
書,，是人類進(jìn)步的階梯,。書，可以溫暖千萬心靈,，改變千萬人生,。我喜歡看書，從書中吸取養(yǎng)分,，來豐富我的知識,，提升我的智慧，磨練我的意志,。
這是一本讓億萬人獲得幸福的心靈密碼叢書,，也是讓我愛不釋手的書。它通過一個一個看似微不足道但又充滿哲理的小故事,，給予我們啟迪和感悟,。
有一篇名為“做人生的強者”的.小故事，講述的是威爾瑪。魯?shù)婪蚰暧讜r身患重病,，雙腿落下殘疾,。但她自強不息，堅持鍛煉,，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄,。這個故事深深地感動了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒,，只要用心,，只要努力，就會成功,，人生就會更多彩,。
還有一篇題為“腳踏實地是最好的選擇”的文章，說的是任小萍在不斷調(diào)動的工作崗位上,，干一行愛一行,，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章,，我記下了這樣一句話：“一個人在無法選擇工作時,，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇：就是好好干還是得過且過。這樣的選擇就決定了將來的被選擇,?！彪m然語言很樸素，但卻飽含哲理,，讓我很受教育,。
像這樣的小故事小文章在這本書里還有許許多多。我一口氣地讀著,，體會著,，終于明白了這本書被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在,，正像它的名字《心靈雞湯》一樣,，讓人生在故事里開悟，心靈于沉思中升華,，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田,，溫暖著世界！
小學(xué)生讀書心得體會篇讀書,，是每個人一生都要做的事,。但有許多人都特別討厭做這件事，但我卻很喜歡讀書,，因為讀書能讓我懂很多知識,。
四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家準(zhǔn)備一本好書,，而且要這個月就要看完,。我選了上次我過生日的時候妹妹送給我的書——《推理故事》。
這本書特別有意思,，我每天都抽出一點時間來看這本書,。
這本書里的每個故事講完后都會提一個問題讓我們來猜，這些問題實在是太難了,，總是一次一次考住我,，所以我每次都會忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少知識,。
當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀完的時候,，我才真正的體會到了讀書的重要，也真正的懂了“讀書改變?nèi)松边@句話的含義了,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇十
近讀樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》,，細(xì)細(xì)品味，深感這本書是一把認(rèn)識和理解中國傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”,。
談到中國傳統(tǒng)文化,，很多人會聯(lián)想到文言文，浮生出佶屈聱牙,、晦澀艱深的印象,，未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》,，以通俗易懂的語言,，聯(lián)系古今中外、儒釋道醫(yī),，旁征博引,、化繁為簡，緊緊圍繞一個核心命題,、兩個優(yōu)秀傳統(tǒng),，為我們?nèi)轿徽故玖酥袊鴤鹘y(tǒng)文化的生命力和感召力。
一個核心命題,，即以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神,，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題,，先生從看似無關(guān)實則息息相關(guān)的容易誤解的幾個名詞入手,，娓娓道來，耐心闡釋,。比如,，“中庸”,，它不是無原則的調(diào)和，也不是折中主義,，而是通過“中”（符合節(jié)度,，恰如其分），達(dá)到“和”（平衡,、和諧）的狀態(tài),。比如，“無為而治”,，就是“私志不得入公道,，嗜欲不得枉正術(shù)”，“循理而舉事,，因資而立功”,，我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展，這就是無為而治,。再比如,，“自利與利他”，“夫仁者,，己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”，每個人首先要懂得自愛,，才能去愛別人,，然后才能得到別人的愛，也就是“自愛愛人被人愛,，自知知人被人知”,。這些論述，既有對文學(xué),、文化常識的推廣普及,，也有對人的思想、精神的積極引領(lǐng),；既有對中國傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀,，也有對錯誤認(rèn)識的糾偏矯正。從中,，我們可以真切的體悟到,，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,，只有熱情而大膽地認(rèn)同自己的傳統(tǒng)文化,，建立一種自覺的文化主體意識，才能做到“文明以止”,。
兩個優(yōu)秀傳統(tǒng),，即“以史為鑒”,、“以天為則”。以史為鑒是中國以人為本的人文精神的源頭出處,。先生講,，歷史承載著文化，不知道自己國家的歷史,，也就不懂得自己的文化,。清代學(xué)者龔自珍說,，“欲知大道,，必先為史”。歷史,，是用來明古今之變的,，也就是司馬遷所說的“究天人之際，通古今之變”,?；诖耍覀円獔猿譄o古不成今,，觀今宜鑒古的理念,，既不故步自封、夜郎自大,，又不妄自菲薄,、隨波逐流，枉然割斷歷史與現(xiàn)實的內(nèi)在聯(lián)系,。在現(xiàn)實生活中,，我們應(yīng)學(xué)會“以銅為鏡”、“以古為鏡”,，不做“香蕉人”,，不做“兩面人”，在增加“文化自信”的同時,，堅定道路自信,、理論自信、制度自信,，淬煉精神內(nèi)核,，凝聚發(fā)展力量。
以天為則是中國以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證,。其出于《論語·泰伯》,，原文為“大哉！堯之為君也,，巍巍乎,！唯天為大,，唯堯則之”。這里的“天”,，指的是天道的天,，也代表著民意。所以,，中國文化的人文精神重點就在于不受外在的力量,、命運主宰，而是要靠自身德行的提升,。如何才能提升自身的德行呢,？先生講，要做到格物,、致知,、誠意、正心,、修身,、齊家、治國,、平天下,。其中，修身是關(guān)鍵,，不能停留在口頭上,、認(rèn)識上，更要在行動中,、實踐中努力提升自己,，始終做到心中有戒、心中有民,，堅持原則不妄為,，面對物欲不妄取，恪守操行不妄想,，做一個能夠管住自己,、遵循人道，懂得自覺自律的人,。
小學(xué)生讀書心得體會免費篇十一
在我國,，學(xué)校對小學(xué)生的閱讀教育非常重視。小學(xué)生讀書不僅能夠拓寬他們的視野,，開闊他們的心胸,，更能夠培養(yǎng)他們的愛書好習(xí)慣。在讀書的過程中,，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會,，這些經(jīng)驗成為了他們成長的一部分,。
第二段：喜歡讀書的樂趣。
小學(xué)生讀書的過程中,，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來的樂趣,。讀書能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個全新的世界，他們可以在書中與各種各樣的人物共事,，體驗到與現(xiàn)實世界完全不同的冒險與驚喜,。小學(xué)生能夠由此收獲知識，擴大自己的生活經(jīng)驗,，并且啟發(fā)他們對未知世界的好奇心,。
第三段：讀書的啟發(fā)與勵志。
在讀書的過程中,，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā),。這些故事主題多樣,，有的講述了勇敢面對困難的重要性,，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達(dá)了自信與努力的意義,。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性,，并且激勵他們努力踐行。
第四段：讀書的情感交流與共鳴,。
小學(xué)生們在讀書的過程中,，常常會與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會與書中的主人公一起感受歡樂,、憂傷,、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故,，培養(yǎng)同情心與感恩心,。同時，小學(xué)生們在書中看到了自己的影子,，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷,，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。
第五段：讀書的學(xué)習(xí)與成長,。
讀書不僅僅是為了娛樂和消遣,，更是為了獲取知識和成長。小學(xué)生通過閱讀,，能夠?qū)W到新的單詞,、知識和閱讀技巧，提高自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。同時,，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力,、分析力和創(chuàng)造力。通過讀書,，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信,，自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
結(jié)尾：
總而言之,，小學(xué)生在學(xué)校里讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種人生體驗,。讀書能夠帶給小學(xué)生們無盡的樂趣和啟發(fā),，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認(rèn)識和理解自己,。學(xué)校應(yīng)該始終堅持開展閱讀教育,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們的成長和未來打開更廣闊的視野,。
