當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇一

第一段：引言（150字）,。

教育行業(yè)處于高度發(fā)展的時(shí)期,，遠(yuǎn)程教育成為了新時(shí)代下師生們學(xué)習(xí)教育知識(shí)的重要手段。然而,，在這個(gè)新時(shí)代下,，教師們也需要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力,，保持自己在教育行業(yè)的領(lǐng)先地位,。在這個(gè)遠(yuǎn)程教育的時(shí)代，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也已被視作是教育行業(yè)不可或缺的一部分,。那么,，在教師們接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我從中收獲了哪些心得體會(huì)呢,？接下來(lái),，就讓我為大家分享一下。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相對(duì)于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)有些特別之處,。一方面,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠有效地節(jié)約時(shí)間，讓廣大的教師們省去了往返于會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,，通過(guò)線上直播學(xué)習(xí)更為便捷,，較省去了時(shí)間成本，提高了學(xué)習(xí)效率,，這也是我喜歡遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的原因之一,。另一方面，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)就是能夠讓來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)校,、不同年齡段的教師參加同樣的培訓(xùn)，這不僅讓教師們獲得了更開(kāi)闊的視野,，也使得教育資源得以更加廣泛地分布,?？偠灾h(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育變得更為普惠,，也更為高效,。

第三段：遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式和方法（300字）。

在我接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過(guò)程中,，我也收獲了很多的學(xué)習(xí)方式和方法,，這些方式和方法也讓我對(duì)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。首先,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有著更為流暢,、清晰的視頻直播課程。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不僅有線上研討會(huì),，同樣也要有線下實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師們能夠通過(guò)不同的實(shí)踐環(huán)節(jié),，真正地體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,。以及，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也特別注重互動(dòng),，讓教師之間可以自由交流,，互相學(xué)習(xí)，拓寬教育交流的領(lǐng)域,。最后,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也有著更完善的評(píng)估機(jī)制，能夠?qū)虒W(xué)效果進(jìn)行更全面,、準(zhǔn)確的反饋，督促教師們更好地提升自己的學(xué)識(shí)和能力,。

第四段：遠(yuǎn)程教育帶給我的收獲（250字）,。

在我接收遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅收獲了很多知識(shí)技能,，還有更多的收獲,。首先，我收獲了自我學(xué)習(xí)的積極性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，教師們需要具備自我學(xué)習(xí)能力，不僅要能夠自尋資料,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行透徹的理解和分析,，還要有自主思考能力，這些鍛煉讓我在學(xué)習(xí)路上進(jìn)步了不少,。其次,，我也收獲了良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)目的不在于完成一次學(xué)習(xí)就結(jié)束，還要注重實(shí)施效果,，作為優(yōu)秀的教育工作者,，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)本著“以學(xué)生為本”的教育原則,，全面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。最后，我也收獲了更多的教學(xué)靈感,，因?yàn)檫h(yuǎn)程教育培訓(xùn)匯聚了更多來(lái)自不同地區(qū)教育行業(yè)從業(yè)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，也啟示了我的教育理念,。

第五段：遠(yuǎn)程教育的未來(lái)和發(fā)展（250字）,。

遠(yuǎn)程教育的迅速發(fā)展是教育行業(yè)的一項(xiàng)重大趨勢(shì)，也是對(duì)教育行業(yè)的人才提出了更高的需求,。在未來(lái),，隨著科技的發(fā)展和線上教育的成熟，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將被越來(lái)越多地應(yīng)用到教育行業(yè)中,，成為教育工作者繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑,。而對(duì)于教育行業(yè)從業(yè)者而言，未來(lái)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將需要更高的教育背景,、更優(yōu)秀的教育素質(zhì),，來(lái)迎接教育行業(yè)日新月異的變化。而對(duì)于廣大師生而言,，未來(lái)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也將提供更為全面,、專業(yè)的教育資源和服務(wù)，有效縮小各地的教育差距,，為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。

結(jié)語(yǔ)（100字）。

在這個(gè)遠(yuǎn)程教育的時(shí)代,，我們迎來(lái)了更廣泛,、更高效的教育交流方式，通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我們不僅能夠獲得更多的知識(shí)技能,、經(jīng)驗(yàn)，還能鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng),。希望教育行業(yè)的每一位工作者都能夠在遠(yuǎn)程教育的浪潮中不斷提升自己,，讓我們齊心協(xié)力，共同發(fā)展,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇二

在教育局的統(tǒng)一安排下,，我從7月25日至30日參加了由教研室教研員王常風(fēng)組織，在大壩培訓(xùn)點(diǎn)的國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要,，當(dāng)前，國(guó)家對(duì)教師的培訓(xùn)工作非常的重視,，首先投資力度非常的大,，覆蓋面也比較廣，因此,，對(duì)于我們教師來(lái)看不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)論學(xué)習(xí),，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新,，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù),。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，僅僅只有六天,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，作為學(xué)校一名培訓(xùn)學(xué)員，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以以這次培訓(xùn)為契機(jī),，積極接受新的教育教學(xué)理念，更新了觀念,，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)初中媒體在教學(xué)工作中的特點(diǎn)和重要性。主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：

1,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了國(guó)家一些發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展的趨勢(shì),，專家的新理念和很多的教育教學(xué)初中經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)知識(shí),。

2,、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏,，大多數(shù)人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處,。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí),，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

3,、同時(shí)在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員以及教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論,、交流，把自己不理解,、不明白的地方提出來(lái),，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過(guò)培訓(xùn)我接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能，同時(shí)也成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好,。我也希望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們的的教育教學(xué)初中水平能更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇三

2020年的新冠疫情使得教育界在短時(shí)間內(nèi)接受了遠(yuǎn)程教育的概念,，教師們需要不斷提升自己的技能和知識(shí)來(lái)適應(yīng)這一新的教學(xué)方式。我也參加了一些遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，今天我想分享一下我的心得體會(huì),，以期能有所啟發(fā)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多。首先,，它省去了教師固定時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式多樣，像在線視頻,、直播,、網(wǎng)課等等，教師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。最后,，通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教師們可以了解到更多領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，開(kāi)闊自己的視野,，提高綜合素質(zhì)。

同時(shí)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn),。首先,，需要教師具備熟練的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技巧，否則學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,。其次,，在線學(xué)習(xí)需要一定的自律性和耐心，教師必須自己管理好自己的時(shí)間和精力,。最后,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雖然豐富多彩，但也可能存在一些不落實(shí),、無(wú)效的培訓(xùn),，教師需要進(jìn)行權(quán)衡和選擇。

提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,，首先需要教師們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次，需要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，按部就班地邁進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐,。最后，教師們需要注意資源的整合與篩選,，了解自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和方向,，選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

第五段：總結(jié),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的興起,，為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，也給教師們帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn),。要想提高自己的學(xué)習(xí)效果,，教師們需要建立正確的態(tài)度和習(xí)慣，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，還要注意資源的整合和篩選,。盡管遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在一些缺點(diǎn)，但教師們只要善加利用,，一定能夠取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成果,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇四

通過(guò)參加教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，給我的體會(huì)很深,現(xiàn)將參加這次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),，需要研究，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),，更要研究，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇五

8月26號(hào)開(kāi)班典禮結(jié)束后，體育特級(jí)教師黃昌明講授了他的成長(zhǎng)故事,，雖然年近七十,，可依然精神煥發(fā)，用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們,，讓我么深切體會(huì)他如何從一名普通教師成長(zhǎng)為一名特教的,。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》,。他們的報(bào)告思路明確,、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng),、貼近實(shí)際,，使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標(biāo)?如何貫徹新課改?怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)?當(dāng)前如何迅速來(lái)提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過(guò)這種零距離的講解與交流,，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向,。

杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國(guó)體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評(píng)析。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的體育課程價(jià)值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的核心問(wèn)題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評(píng)教(學(xué))?體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上體育課;對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助,。

原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的,，要了解新的信息;找解決問(wèn)題的方法,。更加要學(xué)會(huì)反思(過(guò)去、現(xiàn)在,、將來(lái)),。課堂評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對(duì)學(xué)生“誠(chéng)實(shí)”“信任”,，教師要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生定一個(gè)目標(biāo),、方向,。表?yè)P(yáng)不要過(guò)分，批評(píng)要有方法等等內(nèi)容,。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中,，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應(yīng)該做好體育課那些安全措施;防范意識(shí)要增強(qiáng)(體育課不能讓學(xué)生暴曬,，小學(xué)生禁止拔河,、滑板車(chē)、獨(dú)輪車(chē)),。課堂上學(xué)員們對(duì)體育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論,。通過(guò)李教授的講解,，使我們樹(shù)立健康、安全第一方向有了更深的了解,，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué),。

浙大博士生導(dǎo)師王進(jìn)向我們講授了作為一線教師如何進(jìn)行課題研究，他講解的十分細(xì)致,，將我們覺(jué)得很陌生很遙遠(yuǎn)很模糊的課題研究表達(dá)得淺顯易懂,，經(jīng)常利用案例來(lái)剖析難點(diǎn)。就是王導(dǎo)師講課的時(shí)間太短了,，我們真是覺(jué)得他是一個(gè)博學(xué)的人,。以前也聽(tīng)過(guò)其他老師講如何做課題，但是聽(tīng)后都不知道具體該怎么做,，聽(tīng)得有些稀里糊涂,。而王導(dǎo)卻能讓我們聽(tīng)得明明白白，真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課,，我們學(xué)員都是這樣想的,。

我們還觀看了彭海平老師的健美操隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā),。

在這培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了一天的拓展訓(xùn)練,。來(lái)不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容,，跟著老師互動(dòng)、分組,、游戲……心里一下子就有底了,。各個(gè)學(xué)員從互不相識(shí)到團(tuán)結(jié)、信任;從認(rèn)真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問(wèn)題的方法,。每位學(xué)員的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮,，培訓(xùn)班上熱火朝天,，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用,，本來(lái)陌生的關(guān)系通過(guò)游戲一下拉近了彼此的距離,，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛(ài),。

總的回顧這次培訓(xùn)我們是學(xué)得開(kāi)心,，玩得快樂(lè)!時(shí)間真是太短了，我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇六

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，本人有收獲，有辛苦,，更體會(huì)到要多學(xué)知識(shí)豐富自身的不易,。遠(yuǎn)程教育屬于開(kāi)放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,，而不以教師,、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法,、手段,；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放,，更重要的是教育觀念教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。

遠(yuǎn)程教育有別于傳統(tǒng)教育,，更具學(xué)習(xí)個(gè)別化的特征,，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)者控制，學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)特別要注重對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)支助的設(shè)計(jì),。一是有利于比較詳細(xì)的對(duì)個(gè)別詳細(xì)進(jìn)行指導(dǎo)的詳細(xì)指南,。突出學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)的難點(diǎn)，指導(dǎo)如何控制學(xué)習(xí)過(guò)程,，有效地分配學(xué)習(xí)資源的時(shí)間,。二是有利于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容宜采用的不同學(xué)習(xí)技巧,，如何有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)和以教師為資源的學(xué)習(xí)。這要求學(xué)習(xí)過(guò)程有師生之間,，學(xué)習(xí)者之間多種途徑和形式的交互設(shè)計(jì),。三是有利于幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整目標(biāo),、內(nèi)容,、方法和進(jìn)度，以使學(xué)習(xí)更符合個(gè)體的特征,。

我非常喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,，理由是：

1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流,，進(jìn)行提問(wèn),、答疑和討論，從而達(dá)到互相之間的交流和溝通,。在小組討論時(shí),，我們都積極參與，大家各抒己見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量,。

2,、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時(shí)間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時(shí)幫助,，班級(jí)式的交流平臺(tái),，的確給人一種班級(jí)的歸屬感。有種人機(jī)交流的默契感,。特別是老師耐心指導(dǎo)和積極調(diào)動(dòng),，使我深受鼓舞。一開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程,，老師便給予及時(shí)回復(fù),，讓人感覺(jué)有人在關(guān)注自己,，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論,，好象老師就在自己的身邊,，有問(wèn)題可以隨時(shí)得到解決，能夠提前預(yù)測(cè)到我們可能遇到的困難并給予相應(yīng)的建議,，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助,，可以掃清大家的"畏難"情緒，有利于及時(shí)高效地完成任務(wù),。

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與整體教育及學(xué)習(xí)科技的革新息息相關(guān),，也是建構(gòu)終身教育體系的必由之路。隨著新技術(shù),、新媒體的發(fā)展,，創(chuàng)造出一種區(qū)別于自然的虛擬環(huán)境。這種環(huán)境,，將成為遠(yuǎn)程教育活動(dòng)展開(kāi)所依賴的主導(dǎo)環(huán)境,。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的提高，遠(yuǎn)程教育的組織與實(shí)施將逐漸由群體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體形式,，使教育的社會(huì)性更為增強(qiáng),。終身學(xué)習(xí)的觀念將替代終身教育的觀念而成為遠(yuǎn)程教育時(shí)代人們所普遍持有的一種教育觀念。通過(guò)遠(yuǎn)教的培訓(xùn),，更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如雷貫耳，受益匪淺,。在這里,，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿鳎斑M(jìn),。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇七

今年暑假,，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),，加入了新的觀點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度，價(jià)值觀,。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的,，手段不盡相同,。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三,，要堅(jiān)持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障,。

一,、教育觀得以確立。

現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),。

在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主，同時(shí)也有觀看《師德啟思錄》等影音資料,，是走上講臺(tái)以來(lái)的一次師德洗禮,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦?！?對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象,，不爭(zhēng)奪名利,，嚴(yán)于律已，真正做“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！薄?/p>

三,、校本研修面對(duì)面,。

我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體,，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人,。

四,、課堂教學(xué)得到很大的提高。

通過(guò)校際聯(lián)動(dòng),，通過(guò)同伴互助,，通過(guò)專家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式,，我對(duì)新課程,，新理念，有了新認(rèn)識(shí),。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì),，更多的嘗試，更多的提高,。同時(shí),，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

我認(rèn)為做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)等方面,。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，陶冶情操,，提升職業(yè)境界。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書(shū)育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。

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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇八

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了教育教學(xué)方法,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。要成為一名好教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

1,、必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。

2,、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。

3、在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。

4,、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

成功的教育者。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn),。用科學(xué)的教育思想,、理念、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

新課程意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過(guò)程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究,、創(chuàng)新的精神。

爭(zhēng)做好教師,。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。

我從事教育教學(xué)工作多年,，這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富了自己的理論水平和專業(yè)知識(shí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒(méi)有深厚的積淀，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，何來(lái)縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家,、教授們精辟的講解,；在這段時(shí)間里,，我們相互交流,，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長(zhǎng),。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡(jiǎn)介,，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過(guò)這種方式提升自己,，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

在這次遠(yuǎn)程研修中，我受益匪淺,。通過(guò)參與在線研討和交流,，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧,；我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果：

一,、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改,，我們?cè)S多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用,？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺(tái)上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡,；教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣,？通過(guò)這次研修，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),，不同的老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來(lái),，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,。另外，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我們能夠和全國(guó)的專家們,、同行們面對(duì)面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二、專家,、骨干教師的'人格魅力深深的激勵(lì)著我在研修過(guò)程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語(yǔ),，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我,，明確了方向,，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知,，要想做得更好,、更出色，還需要努力和更多的付出,；我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”,。我必將一如既往腳踏實(shí)地,，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去！

四,、豐碩的收獲通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣摺Ｅ嘤?xùn)中,，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家,、學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

通過(guò)此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次研修中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，在遠(yuǎn)程研修的日子里,，大家積極發(fā)表觀點(diǎn)，熱烈討論教學(xué)策略,，毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲,，每個(gè)專題的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種提升。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇九

在教育改革的今日,，好多人包含我自己感覺(jué)茫然手足無(wú)措,，感覺(jué)好多事情需要做,，但是無(wú)從下手,，最后致使什么事情也沒(méi)有做，即便做了也是隔靴搔癢,。問(wèn)題的重點(diǎn)是缺少理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng),。此次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告從不同方面和角度或許給出了理論上的指導(dǎo)或許聯(lián)合實(shí)質(zhì)總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過(guò)程及策略,，全部這些都給聽(tīng)者耳目一新的感覺(jué),。傾聽(tīng)他們的報(bào)告，使我從心底里一次次被信服,，驚訝于他們精深的教育理論,，詫異于他們眼界的寬闊，吃驚于他們對(duì)問(wèn)題的透辟解析,，更敬重他們科學(xué)的求是態(tài)度,。他們不只是教育理論的研究者，仍是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,，更是研究成就的推行者,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回首這些天多來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感觸頗多,、得益匪淺。從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng),、手足無(wú)措到此刻教課中問(wèn)題的豁然爽朗,、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到此刻急不可待地搜尋資源,、領(lǐng)會(huì)專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)范,？,？這全部讓我的學(xué)問(wèn)收獲絢爛非常，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)日新月異,。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,，聆聽(tīng)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教課課例，讓我們更為切近了講堂,；品析專家教育理論,，使我們直面自己教育教課過(guò)程中存在的各樣問(wèn)題，并找到認(rèn)識(shí)決的方法；專么,；與科任老師及學(xué)員的交流使我峰回路轉(zhuǎn),、視線寬闊。我十分珍惜這一難得的時(shí)機(jī),，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái),，在這里自由閱讀、議論別人文章,，發(fā)布自己的看法,，認(rèn)識(shí)到教課中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺(tái)增強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的交流和聯(lián)系,，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)建了一個(gè)亙古未有的、令人耳目一新的`嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教課能力進(jìn)一步提高起到了亙古未有的作用,。

學(xué)而后知不足。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),，我深深地感覺(jué)了自己對(duì)本員工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,，教育教課理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺少,。作為校長(zhǎng),，我們與專家教授無(wú)從比起，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們沒(méi)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永久的追求,，放棄學(xué)習(xí),、放松學(xué)習(xí)勢(shì)必落伍于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能令人恍然大悟,，走出去看一看會(huì)讓人為外面的出色而感人,，會(huì)讓人為自己的知足而慚愧，會(huì)讓人激情滿懷高昂奮進(jìn),?！敖?jīng)驗(yàn)+反省=成長(zhǎng)”的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)（精神成長(zhǎng)）的新陳代謝就要不停地反省,，而反省需要不停地與別人交流,。此刻網(wǎng)絡(luò)教研適應(yīng)了今世教師的這一需求，它給我們供應(yīng)了對(duì)話平臺(tái),，大家一同共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下同等民主交流,，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。

本次學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每一個(gè)人給我的印象都是那樣的合作,，快樂(lè)，充滿激情,，非常自信,，談到自己的團(tuán)隊(duì)，那是相當(dāng)?shù)尿湴??？鞓?lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)工作不只是是喊在口號(hào)上,，而是表此刻每一個(gè)人的笑容上，言談中,，舉止上,，真的很為他們驕傲，好生敬羨,?！皦?mèng)想與激情”說(shuō)的是自我，“成就和分享”則更多的在相互相處方面思慮,。我在想,，我們大家走到一同，究竟為了什么,？我認(rèn)為就是一個(gè)“成就”：自我成就,、相互成就，成就自己,，成就別人,，成就學(xué)生，成就學(xué)校,，成就事業(yè),？？每一個(gè)人都飾演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持“不停行走在自己能力極限的邊緣”,，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人友善合作,，才能共同打造牢固的戰(zhàn)斗碉堡，那時(shí),，什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)都應(yīng)當(dāng)是無(wú)堅(jiān)不摧的,。分享意味相互敞開(kāi),、相互認(rèn)識(shí)、相互采取,，也意味相互奉獻(xiàn),。在奉獻(xiàn)中，分享相互的榮譽(yù)和歡喜,，分享相互的困難和難過(guò),，分享信息和成就。我想,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),，有了這樣的人,，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)瓜熟蒂落。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃壤生根抽芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教課生活帶來(lái)勃勃活力,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我們此后不再迷惑,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到了遠(yuǎn)程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進(jìn)作用,。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

有這樣一句話：一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ?，學(xué)習(xí)的能力,。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)!俗話說(shuō)“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的學(xué)生是富有時(shí)代氣息活生生的人,，他們有自己的新思想和新主張,，他們會(huì)思考，會(huì)用自己的雙眼看世界,，如果我們教師僵化了自己的思想,，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來(lái)的,，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會(huì),，各種知識(shí)更新?lián)Q代快，舊知識(shí)迅速老化,，新知識(shí)飛速生成,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí),，就勢(shì)必跟不上形勢(shì),，因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個(gè)新舉措,，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間,，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn),，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類.

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十一

作為一名小學(xué)班主任教師，參加了河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，雖然日常工作很緊張,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，但認(rèn)真回顧總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，還是覺(jué)得獲益匪淺,、受益多多。現(xiàn)將自己參加河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié),，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高,。

一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化,。在這一新舊交替,、轉(zhuǎn)換、變革的新時(shí)期,，作為教育教學(xué)一線的教師,，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗(yàn),，以及各具特色的教學(xué)方式方法,，進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索,、探討,，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輔助自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，正恰逢其時(shí),，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。

二是緊密結(jié)合新課改的律動(dòng),，更新教育教學(xué)知識(shí),。今天我們面臨的是一個(gè)不斷變革的偉大時(shí)代。我國(guó)的教育制度,、教育方式方法,，從古至今，具有很強(qiáng)的傳承性,，哪些是精髓,，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大,，哪些該變革,、摒棄，如何與世界先進(jìn)的教育理念,、方式方法接軌,，多年來(lái)，大家一直都在積極地摸索,。教育先行是社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志,，已成為社會(huì)的共識(shí)。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革,，到底改成什么樣,，作為基層一線的教師又不是很清晰,。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，在社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域,，都存在著一種“摸著石頭過(guò)河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無(wú)奈的選擇,。我國(guó)的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過(guò)河,。值得欣喜的是，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向,，為我們點(diǎn)起了一盞燈,。教師永遠(yuǎn)是一個(gè)傳播新知識(shí)的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念,、新知識(shí)充實(shí)自己,，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，教學(xué)一線的精英,、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,，更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識(shí),、新方法，這些都將會(huì)積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實(shí)踐的開(kāi)展,。

三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實(shí)踐中更加健康成長(zhǎng),。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)校還專門(mén)組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展,，使最新知識(shí)的傳播,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的盡快交流成為現(xiàn)實(shí)。隨著教育教學(xué)改革實(shí)踐的深入發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任,，其功莫大焉。

總之,，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多,。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友,，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁,，向時(shí)代交一份滿意的答卷,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十二

經(jīng)過(guò)頭幾日學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下邊簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)步,，開(kāi)辟創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)干好自己的本員工作,，盡責(zé)盡責(zé)地達(dá)成每一項(xiàng)教課工作,，不求最好，但求更好,，不停的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法例文件，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守紀(jì),，恪盡責(zé)責(zé)，恪守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

高尚的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生視同一律,，絕不可以薄此厚彼,，按成績(jī)差別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、仔細(xì),，”不論在生活上仍是學(xué)習(xí)上,，不時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特其他愛(ài)給特其他你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人品,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，側(cè)重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的'好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不停提高自己素質(zhì),，不停完美自己，以討教好每一位學(xué)生,。如何提高自己素質(zhì)呢,？這就要求我們必定要與時(shí)俱進(jìn)，廢寢忘食的學(xué)習(xí),，踴躍進(jìn)步,，開(kāi)辟新教法，并且要做到謹(jǐn)慎治學(xué),，不厭其煩,、千錘百煉，厚積薄發(fā),，不時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜愛(ài)模擬,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一世的影響,，所以，教師必定要不時(shí)到處為學(xué)生做出楷模,，凡是教師要修業(yè)生要做到的,，自己第一做到；凡是要修業(yè)生不可以做的,，自己果斷不做。嚴(yán)于律已,，言傳身教,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)作良師良友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，內(nèi)行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，建立全部為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的研究精神，發(fā)揮敢于與全部困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。勤苦研究業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培養(yǎng)人,，高尚的人品魅力影響人,，高尚的師德塑造人。只有不停提高教師自己的道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十三

在這次遠(yuǎn)程研修中,，我受益匪淺,。通過(guò)參與在線研討和交流，我鍛煉了表達(dá),，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧,；我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,，面對(duì)新課改,，我們?cè)S多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺(tái)上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng),，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過(guò)這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí),，不同的老師教,，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來(lái),，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,。另外，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我們能夠和全國(guó)的專家們,、同行們面對(duì)面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二、專家,、骨干教師的人格魅力深深的感染著我,、激勵(lì)著我在研修過(guò)程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動(dòng)著,，他們那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語(yǔ),，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷,。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力,。每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我，明確了方向,，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念,。我深知，要想做得更好,、更出色,，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息,，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,！

四、豐碩的收獲通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣?。培?xùn)中，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過(guò)與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

通過(guò)此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次研修中不但學(xué)有所獲,，更重要的.是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，在遠(yuǎn)程研修的日子里,，大家積極發(fā)表觀點(diǎn),，熱烈討論教學(xué)策略,，毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，每個(gè)專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲,，每個(gè)專題的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種提升,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十四

20__年x月29日至今，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福,、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,。可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。

一、提高教育思想,，開(kāi)闊改革視野,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期，尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開(kāi)闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,，而且有無(wú)數(shù)的帖子,，無(wú)數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無(wú)私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

最后我引用付老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足，重頭再來(lái),，再度楊帆,。”活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)才有篇十五

經(jīng)過(guò)這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，閱讀查察了各個(gè)教育專家的出色文章和教課心得,，領(lǐng)會(huì)了他們風(fēng)趣風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,。經(jīng)過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反省了過(guò)去工作中的不足,。

此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)向、趨向,；深刻領(lǐng)悟了生物教育的理念,、新時(shí)期生物教師所面對(duì)的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的看法；讓我學(xué)到了更多提高自己修養(yǎng)和教課水平的方法,；讓我從心里深處領(lǐng)會(huì)到了教育家的廣博胸襟和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度,。身為教師，就要懂得找尋規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教課實(shí)踐中不停地學(xué)習(xí)、反省和研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)傾聽(tīng)了好多專家的出色講座，踴躍做勤學(xué)習(xí)筆錄，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己,。專家們精深的教藝,，先進(jìn)的理念，獨(dú)到的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我得益匪淺,，有了質(zhì)的飛騰。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、真實(shí)的融入到學(xué)生中間去,。

第一，教師要懂得尊敬和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形故意靈,。

上的交融，心理上形成一種穩(wěn)固,，連續(xù)的關(guān)系,，不單是在知識(shí)、能力上的交往,，也是感情心靈上的交流,、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)懷,、相信,、尊敬。

2,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師不只要提出可供學(xué)生思慮的問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開(kāi)始創(chuàng),。

設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)研究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教課語(yǔ)言奇妙合理,、生動(dòng)形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的喜悅點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情味,。傳統(tǒng)的章回小說(shuō)，或評(píng)書(shū)藝人,，常在講到重點(diǎn)時(shí)刻,，忽然停住：“欲知后事如何,，且聽(tīng)下回分解,。”這是賣(mài)關(guān)子，也就是設(shè)置懸念,，惹起聽(tīng)眾對(duì)下情的研究,。這對(duì)我們教課工作很有啟迪。作為一個(gè)教師,，假如也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng),，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)換起來(lái)了，達(dá)到這類境地就需要在教課中不停地創(chuàng)建“問(wèn)題情境”,，使教課過(guò)程變?yōu)橐粋€(gè)設(shè)疑,、激疑、解疑的過(guò)程,。教課中,，教師要側(cè)重創(chuàng)建問(wèn)題情境，擁有適合的發(fā)問(wèn)語(yǔ),，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)過(guò)程,，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主研究知識(shí),，追求問(wèn)題答案,。

3、立足講堂,，培養(yǎng)學(xué)生的'思想能力。

我側(cè)重優(yōu)化生物教課方式,，從數(shù)目上說(shuō),，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō),，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教課活動(dòng)，既側(cè)重知識(shí)的系統(tǒng)教授,，又給學(xué)生思想以充分的“自由度”,。一是供應(yīng)給學(xué)生明確的思慮對(duì)象，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。二是供應(yīng)給學(xué)生獨(dú)立的思慮時(shí)機(jī)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都獲取充散發(fā)展,，教師不代替學(xué)生的思想,。三是供應(yīng)給學(xué)生必需的啟迪指引，預(yù)先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生連續(xù)睜開(kāi)思想的問(wèn)題,，不直接給出解決問(wèn)題的詳細(xì)方法,，如：題目要求什么問(wèn)題？你是如何想的？還有其余方法嗎,？有什么規(guī)律嗎,？等等，使學(xué)生的思想活躍起來(lái),，使學(xué)生的腦子踴躍轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，促進(jìn)思想的深入發(fā)展。

4,、增強(qiáng)學(xué)習(xí),，不停網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不停的更新自己的知識(shí)，不停提高自身素質(zhì),，不停的完美自己,，才能教勤學(xué)生。假如自己渙散,，怎能要修業(yè)生仔細(xì),。要提高我們的自己素質(zhì)，這要求我們年青教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各樣建議,。并且自己不停的學(xué)習(xí),，踴躍學(xué)習(xí)，不停開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教課方法,，把先進(jìn)的教課模式引入講堂。

關(guān)于一個(gè)教師,，經(jīng)過(guò)此次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教課用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教課方案。在教課方案過(guò)程中,，我依照教育教課原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、研究教和學(xué)系統(tǒng)中各因素之間及因素與整體之間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系，而后對(duì)教課內(nèi)容,、教課媒體,、教課策略和教課議論等因素進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。我在教課中，鼓舞學(xué)生采集身旁相關(guān)的生物問(wèn)題,，在講堂上開(kāi)辟一片相互交流,、相互議論關(guān)注問(wèn)題的天地。經(jīng)過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把講堂教課與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，表現(xiàn)數(shù)學(xué)根源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面,。