當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇一

第一段：引言（150字）,。

教育行業(yè)處于高度發(fā)展的時期,，遠(yuǎn)程教育成為了新時代下師生們學(xué)習(xí)教育知識的重要手段,。然而，在這個新時代下,，教師們也需要不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的學(xué)識和能力，保持自己在教育行業(yè)的領(lǐng)先地位,。在這個遠(yuǎn)程教育的時代,，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也已被視作是教育行業(yè)不可或缺的一部分。那么,，在教師們接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,，我從中收獲了哪些心得體會呢？接下來,，就讓我為大家分享一下,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)有些特別之處。一方面,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠有效地節(jié)約時間,，讓廣大的教師們省去了往返于會場的時間，通過線上直播學(xué)習(xí)更為便捷,，較省去了時間成本,，提高了學(xué)習(xí)效率，這也是我喜歡遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的原因之一,。另一方面,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一個重要的優(yōu)勢就是能夠讓來自不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同年齡段的教師參加同樣的培訓(xùn),，這不僅讓教師們獲得了更開闊的視野，也使得教育資源得以更加廣泛地分布,?？偠灾h(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育變得更為普惠,，也更為高效,。

第三段：遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式和方法（300字）。

在我接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,，我也收獲了很多的學(xué)習(xí)方式和方法,，這些方式和方法也讓我對教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有了更為全面的認(rèn)識。首先,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有著更為流暢,、清晰的視頻直播課程。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不僅有線上研討會,，同樣也要有線下實(shí)踐環(huán)節(jié),，教師們能夠通過不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)，真正地體驗(yàn)到所學(xué)知識在實(shí)際中的應(yīng)用,。以及,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也特別注重互動，讓教師之間可以自由交流,，互相學(xué)習(xí),，拓寬教育交流的領(lǐng)域。最后,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也有著更完善的評估機(jī)制,，能夠?qū)虒W(xué)效果進(jìn)行更全面、準(zhǔn)確的反饋,，督促教師們更好地提升自己的學(xué)識和能力,。

第四段：遠(yuǎn)程教育帶給我的收獲（250字）。

在我接收遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,，我不僅收獲了很多知識技能，還有更多的收獲,。首先,，我收獲了自我學(xué)習(xí)的積極性。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，教師們需要具備自我學(xué)習(xí)能力,，不僅要能夠自尋資料，對所學(xué)知識進(jìn)行透徹的理解和分析，還要有自主思考能力,，這些鍛煉讓我在學(xué)習(xí)路上進(jìn)步了不少,。其次，我也收獲了良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)目的不在于完成一次學(xué)習(xí)就結(jié)束,，還要注重實(shí)施效果,，作為優(yōu)秀的教育工作者,，在教學(xué)過程中,，應(yīng)本著“以學(xué)生為本”的教育原則,，全面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。最后,，我也收獲了更多的教學(xué)靈感,，因?yàn)檫h(yuǎn)程教育培訓(xùn)匯聚了更多來自不同地區(qū)教育行業(yè)從業(yè)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,，也啟示了我的教育理念,。

第五段：遠(yuǎn)程教育的未來和發(fā)展（250字）,。

遠(yuǎn)程教育的迅速發(fā)展是教育行業(yè)的一項(xiàng)重大趨勢，也是對教育行業(yè)的人才提出了更高的需求,。在未來,，隨著科技的發(fā)展和線上教育的成熟，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將被越來越多地應(yīng)用到教育行業(yè)中,，成為教育工作者繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑,。而對于教育行業(yè)從業(yè)者而言，未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將需要更高的教育背景,、更優(yōu)秀的教育素質(zhì),，來迎接教育行業(yè)日新月異的變化。而對于廣大師生而言,，未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也將提供更為全面,、專業(yè)的教育資源和服務(wù)，有效縮小各地的教育差距,，為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。

結(jié)語（100字）。

在這個遠(yuǎn)程教育的時代,，我們迎來了更廣泛,、更高效的教育交流方式，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我們不僅能夠獲得更多的知識技能,、經(jīng)驗(yàn)，還能鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng),。希望教育行業(yè)的每一位工作者都能夠在遠(yuǎn)程教育的浪潮中不斷提升自己,，讓我們齊心協(xié)力，共同發(fā)展,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇二

在教育局的統(tǒng)一安排下，我從7月25日至30日參加了由教研室教研員王常風(fēng)組織,，在大壩培訓(xùn)點(diǎn)的國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要，當(dāng)前,，國家對教師的培訓(xùn)工作非常的重視,，首先投資力度非常的大,，覆蓋面也比較廣，因此,，對于我們教師來看不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)論學(xué)習(xí),，拓展知識領(lǐng)域,，進(jìn)行知識更新,，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短,，僅僅只有六天,，但對我來說受益匪淺，作為學(xué)校一名培訓(xùn)學(xué)員,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接受新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)初中媒體在教學(xué)工作中的特點(diǎn)和重要性,。主要有以下幾個方面的體會：

1,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了國家一些發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展的趨勢，專家的新理念和很多的教育教學(xué)初中經(jīng)驗(yàn),，維護(hù)知識,。

2、在我們農(nóng)村小學(xué),，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處,。因此為了提高大家的認(rèn)識,，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會,。

3,、同時在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員以及教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論、交流,，把自己不理解,、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),、鞏固知識的機(jī)會,，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過培訓(xùn)我接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，同時也成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識，把工作做得更好,。我也希望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動,，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我們的的教育教學(xué)初中水平能更上一個臺階,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇三

2020年的新冠疫情使得教育界在短時間內(nèi)接受了遠(yuǎn)程教育的概念,，教師們需要不斷提升自己的技能和知識來適應(yīng)這一新的教學(xué)方式。我也參加了一些遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，今天我想分享一下我的心得體會,，以期能有所啟發(fā)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多,。首先,，它省去了教師固定時間和地點(diǎn)的限制，可以在自己的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式多樣，像在線視頻,、直播,、網(wǎng)課等等，教師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。最后,，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教師們可以了解到更多領(lǐng)域的知識和技能,，開闊自己的視野,，提高綜合素質(zhì),。

同時,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先,，需要教師具備熟練的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技巧,，否則學(xué)習(xí)效果會大打折扣。其次,，在線學(xué)習(xí)需要一定的自律性和耐心，教師必須自己管理好自己的時間和精力,。最后,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雖然豐富多彩，但也可能存在一些不落實(shí),、無效的培訓(xùn),，教師需要進(jìn)行權(quán)衡和選擇。

提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,，首先需要教師們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次，需要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，按部就班地邁進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐,。最后，教師們需要注意資源的整合與篩選,，了解自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和方向,，選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

第五段：總結(jié),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的興起,，為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和途徑，也給教師們帶來了更多的挑戰(zhàn),。要想提高自己的學(xué)習(xí)效果,，教師們需要建立正確的態(tài)度和習(xí)慣，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，還要注意資源的整合和篩選,。盡管遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在一些缺點(diǎn)，但教師們只要善加利用,，一定能夠取得不錯的學(xué)習(xí)成果,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇四

通過參加教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，給我的體會很深,現(xiàn)將參加這次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，同時,，我也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是通過培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通,。

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn),，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇五

8月26號開班典禮結(jié)束后,，體育特級教師黃昌明講授了他的成長故事，雖然年近七十,，可依然精神煥發(fā),，用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們,，讓我么深切體會他如何從一名普通教師成長為一名特教的。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》。他們的報(bào)告思路明確,、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng),、貼近實(shí)際,，使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標(biāo)?如何貫徹新課改?怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)?當(dāng)前如何迅速來提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過這種零距離的講解與交流,，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向,。

杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評析。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹立什么樣的體育課程價值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的核心問題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評教(學(xué))?體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識如何上體育課;對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助,。

原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的,，要了解新的信息;找解決問題的方法,。更加要學(xué)會反思(過去、現(xiàn)在,、將來),。課堂評價的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對學(xué)生“誠實(shí)”“信任”,，教師要敢于承認(rèn)錯誤,，給學(xué)生定一個目標(biāo)、方向,。表揚(yáng)不要過分,，批評要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中,，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因,，我們應(yīng)該做好體育課那些安全措施;防范意識要增強(qiáng)(體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河,、滑板車,、獨(dú)輪車)。課堂上學(xué)員們對體育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的探討,。課堂氣氛活躍,，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過李教授的講解,，使我們樹立健康,、安全第一方向有了更深的了解，能主動安全地進(jìn)行體育教學(xué),。

浙大博士生導(dǎo)師王進(jìn)向我們講授了作為一線教師如何進(jìn)行課題研究,，他講解的十分細(xì)致，將我們覺得很陌生很遙遠(yuǎn)很模糊的課題研究表達(dá)得淺顯易懂,，經(jīng)常利用案例來剖析難點(diǎn),。就是王導(dǎo)師講課的時間太短了，我們真是覺得他是一個博學(xué)的人,。以前也聽過其他老師講如何做課題,，但是聽后都不知道具體該怎么做，聽得有些稀里糊涂,。而王導(dǎo)卻能讓我們聽得明明白白,，真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課，我們學(xué)員都是這樣想的,。

我們還觀看了彭海平老師的健美操隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課,，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。

在這培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了一天的拓展訓(xùn)練,。來不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容,，跟著老師互動、分組,、游戲……心里一下子就有底了,。各個學(xué)員從互不相識到團(tuán)結(jié)、信任;從認(rèn)真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問題的方法,。每位學(xué)員的主動性被充分調(diào)動了起來,。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮,，培訓(xùn)班上熱火朝天,，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用,，本來陌生的關(guān)系通過游戲一下拉近了彼此的距離,，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛,。

總的回顧這次培訓(xùn)我們是學(xué)得開心,，玩得快樂!時間真是太短了，我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇六

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系,。在學(xué)習(xí)過程中,，本人有收獲，有辛苦,，更體會到要多學(xué)知識豐富自身的不易,。遠(yuǎn)程教育屬于開放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,，而不以教師,、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法,、手段,；取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,，不僅意味著對教育對象的開放,，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

遠(yuǎn)程教育有別于傳統(tǒng)教育,，更具學(xué)習(xí)個別化的特征,，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)者控制，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)特別要注重對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)支助的設(shè)計(jì),。一是有利于比較詳細(xì)的對個別詳細(xì)進(jìn)行指導(dǎo)的詳細(xì)指南,。突出學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)的難點(diǎn)，指導(dǎo)如何控制學(xué)習(xí)過程,，有效地分配學(xué)習(xí)資源的時間,。二是有利于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容宜采用的不同學(xué)習(xí)技巧,，如何有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)和以教師為資源的學(xué)習(xí)。這要求學(xué)習(xí)過程有師生之間,，學(xué)習(xí)者之間多種途徑和形式的交互設(shè)計(jì)。三是有利于幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會自我調(diào)節(jié),。學(xué)習(xí)者要學(xué)會自我評價,，并根據(jù)反饋，及時調(diào)整目標(biāo),、內(nèi)容,、方法和進(jìn)度，以使學(xué)習(xí)更符合個體的特征,。

我非常喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,，理由是：

1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流,，進(jìn)行提問,、答疑和討論，從而達(dá)到互相之間的交流和溝通,。在小組討論時,，我們都積極參與，大家各抒己見,，取長補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量,。

2,、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時幫助,，班級式的交流平臺,，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機(jī)交流的默契感,。特別是老師耐心指導(dǎo)和積極調(diào)動,，使我深受鼓舞。一開始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程，老師便給予及時回復(fù),，讓人感覺有人在關(guān)注自己,，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論,，好象老師就在自己的身邊,，有問題可以隨時得到解決，能夠提前預(yù)測到我們可能遇到的困難并給予相應(yīng)的建議,，這對我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，可以掃清大家的"畏難"情緒,，有利于及時高效地完成任務(wù),。

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與整體教育及學(xué)習(xí)科技的革新息息相關(guān)，也是建構(gòu)終身教育體系的必由之路,。隨著新技術(shù),、新媒體的發(fā)展，創(chuàng)造出一種區(qū)別于自然的虛擬環(huán)境,。這種環(huán)境,，將成為遠(yuǎn)程教育活動展開所依賴的主導(dǎo)環(huán)境。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的提高,，遠(yuǎn)程教育的組織與實(shí)施將逐漸由群體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體形式,，使教育的社會性更為增強(qiáng)。終身學(xué)習(xí)的觀念將替代終身教育的觀念而成為遠(yuǎn)程教育時代人們所普遍持有的一種教育觀念,。通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn),，更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如雷貫耳,，受益匪淺,。在這里，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn),。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇七

今年暑假，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人,，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，更新教育觀念,。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點(diǎn),，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo),、教學(xué)情境,、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價值觀。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

科研興教,，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快,、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三,，要堅(jiān)持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障,。

一,、教育觀得以確立。

現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、師德修養(yǎng)的認(rèn)識,。

在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料,，是走上講臺以來的一次師德洗禮,，讓我深刻地認(rèn)識到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學(xué)生,，誨人不倦?！?對待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓;對待學(xué)生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象,，不爭奪名利,，嚴(yán)于律已，真正做“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！薄?/p>

三,、校本研修面對面,。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動,。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人。

四,、課堂教學(xué)得到很大的提高,。

通過校際聯(lián)動，通過同伴互助,，通過專家引領(lǐng),，通過骨干培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué)有了更多的體會,，更多的嘗試,，更多的提高。同時,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦,、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

我認(rèn)為做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)等方面,。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，陶冶情操,，提升職業(yè)境界。

總之,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動,，來實(shí)現(xiàn)自身價值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時代，就得與時俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇八

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教育教學(xué)方法,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會：

終身學(xué)習(xí),。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

1,、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。

2,、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。

3,、在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。

4、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

成功的教育者。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進(jìn),。用科學(xué)的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

新課程意識,。通過學(xué)習(xí),，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。課程不是教師執(zhí)行物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的,、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài),。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。

爭做好教師。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。

我從事教育教學(xué)工作多年,，這個培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富了自己的理論水平和專業(yè)知識,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解；在這段時間里,，我們相互交流,，收獲著知識，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實(shí)的交流與評論，讓我感動,，得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，繼續(xù)通過這種方式提升自己,，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

在這次遠(yuǎn)程研修中,，我受益匪淺,。通過參與在線研討和交流，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧,；我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,，面對新課改,，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚(yáng),，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來,，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題,。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們,、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里,，我的視野更加寬闊,，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

二,、專家,、骨干教師的'人格魅力深深的激勵著我在研修過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語,，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷,。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我,，明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念,。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要努力和更多的付出,；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息,，學(xué)習(xí)不止”,。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,！

四,、豐碩的收獲通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評,、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次研修中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，在遠(yuǎn)程研修的日子里,，大家積極發(fā)表觀點(diǎn)，熱烈討論教學(xué)策略,，毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，每個專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲，每個專題的學(xué)習(xí)對我們來說都是一種提升,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇九

在教育改革的今日,，好多人包含我自己感覺茫然手足無措，感覺好多事情需要做,，但是無從下手,，最后致使什么事情也沒有做，即便做了也是隔靴搔癢,。問題的重點(diǎn)是缺少理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng),。此次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長的報(bào)告從不同方面和角度或許給出了理論上的指導(dǎo)或許聯(lián)合實(shí)質(zhì)總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略,，全部這些都給聽者耳目一新的感覺,。傾聽他們的報(bào)告，使我從心底里一次次被信服,，驚訝于他們精深的教育理論,，詫異于他們眼界的寬闊，吃驚于他們對問題的透辟解析,，更敬重他們科學(xué)的求是態(tài)度,。他們不只是教育理論的研究者,，仍是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,，更是研究成就的推行者。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回首這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感觸頗多、得益匪淺,。從開始的只覺激動,、手足無措到此刻教課中問題的豁然爽朗、操作嫻熟,；從初上網(wǎng)時的被動性學(xué)習(xí)到此刻急不可待地搜尋資源,、領(lǐng)會專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)范,？？這全部讓我的學(xué)問收獲絢爛非常,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)日新月異,。從事學(xué)習(xí)的每一個日子里,，聆聽那一個個生動的教課課例，讓我們更為切近了講堂,；品析專家教育理論,，使我們直面自己教育教課過程中存在的各樣問題，并找到認(rèn)識決的方法,；專么,；與科任老師及學(xué)員的交流使我峰回路轉(zhuǎn)、視線寬闊,。我十分珍惜這一難得的時機(jī),，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由閱讀,、議論別人文章,，發(fā)布自己的看法，認(rèn)識到教課中最前沿的知識,，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺增強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的交流和聯(lián)系，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)建了一個亙古未有的,、令人耳目一新的`嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對每位參訓(xùn)教師的教課能力進(jìn)一步提高起到了亙古未有的作用。

學(xué)而后知不足,。經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，我深深地感覺了自己對本員工作的責(zé)任的認(rèn)識不夠，教育教課理論不足,，工作經(jīng)驗(yàn)缺少,。作為校長,，我們與專家教授無從比起,，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們沒法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個人特別是教育者永久的追求,，放棄學(xué)習(xí),、放松學(xué)習(xí)勢必落伍于時代,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能令人恍然大悟,，走出去看一看會讓人為外面的出色而感人，會讓人為自己的知足而慚愧,，會讓人激情滿懷高昂奮進(jìn),。“經(jīng)驗(yàn)+反省=成長”的確,，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不停地反省,，而反省需要不停地與別人交流。此刻網(wǎng)絡(luò)教研適應(yīng)了今世教師的這一需求,，它給我們供應(yīng)了對話平臺,，大家一同共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下同等民主交流,，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作,。

本次學(xué)習(xí)過程中，每一個人給我的印象都是那樣的合作,，快樂,，充滿激情,，非常自信,，談到自己的團(tuán)隊(duì)，那是相當(dāng)?shù)尿湴??？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂工作不只是是喊在口號上,，而是表此刻每一個人的笑容上,，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲,，好生敬羨,。“夢想與激情”說的是自我,，“成就和分享”則更多的在相互相處方面思慮,。我在想，我們大家走到一同,，究竟為了什么,？我認(rèn)為就是一個“成就”：自我成就、相互成就,，成就自己,，成就別人，成就學(xué)生,，成就學(xué)校,，成就事業(yè)？,？每一個人都飾演好自己在這個團(tuán)隊(duì)但中的角色,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我,，堅(jiān)持“不停行走在自己能力極限的邊緣”,，學(xué)會與團(tuán)隊(duì)中的每一個人友善合作，才能共同打造牢固的戰(zhàn)斗碉堡,，那時,，什么對我們來說都應(yīng)當(dāng)是無堅(jiān)不摧的。分享意味相互敞開,、相互認(rèn)識,、相互采取，也意味相互奉獻(xiàn),。在奉獻(xiàn)中,，分享相互的榮譽(yù)和歡喜，分享相互的困難和難過,，分享信息和成就,。我想，一個團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),，有了這樣的人,，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)瓜熟蒂落。

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃壤生根抽芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教課生活帶來勃勃活力,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們供應(yīng)了這一契機(jī),，讓我們此后不再迷惑。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,，在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠(yuǎn)程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進(jìn)作用。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會,。

有這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ耍瑢W(xué)習(xí)的能力,。不錯,，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)!俗話說“活到老，學(xué)到老”,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。因?yàn)榻處熋鎸Φ膶W(xué)生是富有時代氣息活生生的人，他們有自己的新思想和新主張,，他們會思考,，會用自己的雙眼看世界，如果我們教師僵化了自己的思想,，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會,，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化,，新知識飛速生成,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí),，就勢必跟不上形勢,，因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺,，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點(diǎn),，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類.

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十一

作為一名小學(xué)班主任教師,，參加了河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，雖然日常工作很緊張,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學(xué)習(xí),，但認(rèn)真回顧總結(jié)整個學(xué)習(xí)過程，還是覺得獲益匪淺,、受益多多?，F(xiàn)將自己參加河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié)，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高,。

一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化,。在這一新舊交替,、轉(zhuǎn)換、變革的新時期,，作為教育教學(xué)一線的教師,，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗(yàn),，以及各具特色的教學(xué)方式方法,，進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索,、探討,，集思廣益,、取長補(bǔ)短，輔助自己的教學(xué)實(shí)踐活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，正恰逢其時,，可以說是一場及時雨,。

二是緊密結(jié)合新課改的律動，更新教育教學(xué)知識,。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代,。我國的教育制度、教育方式方法,，從古至今,，具有很強(qiáng)的傳承性，哪些是精髓,，哪些是糟粕,，哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大，哪些該變革,、摒棄,，如何與世界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌,，多年來,，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進(jìn)步的一個標(biāo)志,，已成為社會的共識,。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革，到底改成什么樣,，作為基層一線的教師又不是很清晰,。改革開放三十多年來，在社會政治,、經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域,，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇,。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河,。值得欣喜的是，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向,，為我們點(diǎn)起了一盞燈,。教師永遠(yuǎn)是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念,、新知識充實(shí)自己,，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任,。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，教學(xué)一線的精英,、名師們的講演十分精彩,，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,，更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識,、新方法，這些都將會積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實(shí)踐的開展,。

三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實(shí)踐中更加健康成長,。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識的傳播,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的盡快交流成為現(xiàn)實(shí),。隨著教育教學(xué)改革實(shí)踐的深入發(fā)展，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任,，其功莫大焉,。

總之，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多,。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展,。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁，向時代交一份滿意的答卷,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十二

經(jīng)過頭幾日學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下邊簡單說說幾點(diǎn)領(lǐng)會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)步,，開辟創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力爭干好自己的本員工作,，盡責(zé)盡責(zé)地達(dá)成每一項(xiàng)教課工作,，不求最好，但求更好,，不停的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法例文件,，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守紀(jì),，恪盡責(zé)責(zé),，恪守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

高尚的師愛表此刻對學(xué)生視同一律，絕不可以薄此厚彼,，按成績差別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、仔細(xì)，”不論在生活上仍是學(xué)習(xí)上,，不時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特其他愛給特其他你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人品,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，側(cè)重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的'好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不停提高自己素質(zhì),，不停完美自己，以討教好每一位學(xué)生,。如何提高自己素質(zhì)呢,？這就要求我們必定要與時俱進(jìn),，廢寢忘食的學(xué)習(xí),，踴躍進(jìn)步，開辟新教法,，并且要做到謹(jǐn)慎治學(xué)，不厭其煩,、千錘百煉,，厚積薄發(fā)，不時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜愛模擬,，將會給學(xué)生帶來一世的影響,，所以，教師必定要不時到處為學(xué)生做出楷模,，凡是教師要修業(yè)生要做到的,，自己第一做到；凡是要修業(yè)生不可以做的,，自己果斷不做,。嚴(yán)于律已，言傳身教,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)作良師良友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，內(nèi)行動上提高自己的工作責(zé)任心,，建立全部為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的研究精神，發(fā)揮敢于與全部困難做斗爭的思想和作風(fēng),。勤苦研究業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培養(yǎng)人,，高尚的人品魅力影響人,，高尚的師德塑造人。只有不停提高教師自己的道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十三

在這次遠(yuǎn)程研修中，我受益匪淺,。通過參與在線研討和交流,，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧,；我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果：

一,、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐，面對新課改,，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用,？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡,；教師在講臺上神采飛揚(yáng)，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣,？通過這次研修，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來,，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題,。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們,、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二,、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我,、激勵著我在研修過程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語,，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我，明確了方向,，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念,。我深知，要想做得更好,、更出色,，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息,，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,！

四,、豐碩的收獲通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評,、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次研修中不但學(xué)有所獲，更重要的.是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，在遠(yuǎn)程研修的日子里，大家積極發(fā)表觀點(diǎn),，熱烈討論教學(xué)策略,，毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，每個專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲,，每個專題的學(xué)習(xí)對我們來說都是一種提升,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十四

20__年x月29日至今，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福,、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一,、提高教育思想，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研。

二,、通過學(xué)習(xí)理論,，不斷嘗試實(shí)踐。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子,，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！被畹嚼?，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)!

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會才有篇十五

經(jīng)過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，閱讀查察了各個教育專家的出色文章和教課心得,，領(lǐng)會了他們風(fēng)趣風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論。經(jīng)過此次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了過去工作中的不足,。

此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到初中生物教育發(fā)展的最新動向,、趨向；深刻領(lǐng)悟了生物教育的理念,、新時期生物教師所面對的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的看法,；讓我學(xué)到了更多提高自己修養(yǎng)和教課水平的方法；讓我從心里深處領(lǐng)會到了教育家的廣博胸襟和樂觀向上的工作態(tài)度,。身為教師,，就要懂得找尋規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教課實(shí)踐中不停地學(xué)習(xí),、反省和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)傾聽了好多專家的出色講座,，踴躍做勤學(xué)習(xí)筆錄，努力用新知識來提高自己,。專家們精深的教藝,，先進(jìn)的理念，獨(dú)到的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我得益匪淺,，有了質(zhì)的飛騰。主要有以下幾個方面：

1,、真實(shí)的融入到學(xué)生中間去,。

第一，教師要懂得尊敬和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形故意靈,。

上的交融，心理上形成一種穩(wěn)固,，連續(xù)的關(guān)系,，不單是在知識,、能力上的交往，也是感情心靈上的交流,、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)懷、相信,、尊敬,。

2、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師不只要提出可供學(xué)生思慮的問題,，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開始創(chuàng)。

設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動研究的興趣,。教師導(dǎo)入新課的教課語言奇妙合理、生動形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力,，觸發(fā)學(xué)生的喜悅點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情味,。傳統(tǒng)的章回小說,，或評書藝人，常在講到重點(diǎn)時刻,，忽然停?。骸坝笫氯绾危衣犗禄胤纸??！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念,，惹起聽眾對下情的研究,。這對我們教課工作很有啟迪。作為一個教師,，假如也能使學(xué)生越聽越想聽,，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)換起來了，達(dá)到這類境地就需要在教課中不停地創(chuàng)建“問題情境”,，使教課過程變?yōu)橐粋€設(shè)疑,、激疑、解疑的過程,。教課中,，教師要側(cè)重創(chuàng)建問題情境，擁有適合的發(fā)問語，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主研究知識,，追求問題答案,。

3、立足講堂,，培養(yǎng)學(xué)生的'思想能力,。

我側(cè)重優(yōu)化生物教課方式，從數(shù)目上說,，堅(jiān)持少講,；從質(zhì)量上說，堅(jiān)持精講,。整個教課活動,，既側(cè)重知識的系統(tǒng)教授，又給學(xué)生思想以充分的“自由度”,。一是供應(yīng)給學(xué)生明確的思慮對象,，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。二是供應(yīng)給學(xué)生獨(dú)立的思慮時機(jī),，使每個學(xué)生的潛能都獲取充散發(fā)展，教師不代替學(xué)生的思想,。三是供應(yīng)給學(xué)生必需的啟迪指引,，預(yù)先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生連續(xù)睜開思想的問題，不直接給出解決問題的詳細(xì)方法,，如：題目要求什么問題,？你是如何想的？還有其余方法嗎,？有什么規(guī)律嗎,？等等，使學(xué)生的思想活躍起來,，使學(xué)生的腦子踴躍轉(zhuǎn)動起來,，促進(jìn)思想的深入發(fā)展。

4,、增強(qiáng)學(xué)習(xí),，不停網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不停的更新自己的知識，不停提高自身素質(zhì)，不停的完美自己,，才能教勤學(xué)生,。假如自己渙散，怎能要修業(yè)生仔細(xì),。要提高我們的自己素質(zhì),，這要求我們年青教師多聽取學(xué)生和老教師的各樣建議。并且自己不停的學(xué)習(xí),，踴躍學(xué)習(xí),，不停開辟新教法。摒棄舊的教課方法,，把先進(jìn)的教課模式引入講堂,。

關(guān)于一個教師，經(jīng)過此次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教課用的課件,。學(xué)會了設(shè)計(jì)教課方案,。在教課方案過程中，我依照教育教課原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、研究教和學(xué)系統(tǒng)中各因素之間及因素與整體之間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系,，而后對教課內(nèi)容、教課媒體,、教課策略和教課議論等因素進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。我在教課中，鼓舞學(xué)生采集身旁相關(guān)的生物問題,，在講堂上開辟一片相互交流,、相互議論關(guān)注問題的天地。經(jīng)過這樣的資料互動形式把講堂教課與社會生活聯(lián)系起來,，表現(xiàn)數(shù)學(xué)根源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。