每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇一

技術管理是對水利水電企業(yè)生產(chǎn)中的一切技術活動進行科學的管理和嚴密的組織,，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，從而提高經(jīng)濟效益。目前有些地方水電的管理存在一些問題,，文章探討了水利水電企業(yè)如何實行現(xiàn)代化管理,。

水電企業(yè)；管理體制改革,；技術管理,。

就電能而言，水力發(fā)電和其他發(fā)電手段相比,，其優(yōu)勢在于有很好的調(diào)峰能力,。調(diào)峰能力強，不僅給電網(wǎng)的電力調(diào)度帶來了方便,，同時也可帶來很好的經(jīng)濟效益,。根據(jù)我國電力工業(yè)發(fā)展的特點，經(jīng)濟發(fā)展較快的東部沿海地區(qū),，電力工業(yè)已具備了相當?shù)陌l(fā)展規(guī)模,，但因當?shù)厝狈λΠl(fā)電容量，電網(wǎng)調(diào)峰容量短缺,，因此建設一批抽水蓄能水電廠已成為當務之急,。

國家鼓勵大力發(fā)展小水電，對水電發(fā)展制定了一系列行之有效的方針和優(yōu)惠政策,，如“小水電要有自己的供電區(qū)”.但電力體制改革后,，水電發(fā)展也面臨很多困難。如水行政主管部門對水電無法行使有效的行業(yè)管理,；安全責任不明,，水電站在建設或運行過程中，一旦出了安全事故,，有關部門就會推委,，最后受罪的是水行政主管部門,；水電統(tǒng)計工作進展不暢，統(tǒng)計結果反映不了客觀真實,，不利于領導科學決策等,。

（一）技術管理。

技術管理是對水電廠生產(chǎn)中的一切技術活動進行科學的管理和嚴密的組織,，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，從而提高經(jīng)濟效益。提高效益的保障是安全,，安全的核心是管理，管理的結果是效益,。運行管理單位,，實行企業(yè)管理，一是內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營管理粗放,，缺乏激勵機制,，二是傳統(tǒng)就業(yè)制度過于包容，致使企業(yè)人員文化程度低,、技術素質(zhì)差,，大部分職工末受正規(guī)培訓，缺乏應有的知識,。加強技術管理,，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，應做到以下幾點：

1.建立建全技術組織管理制度,。水電廠應建立廠站、車間,、班組三級技術管理工作網(wǎng)，實行分級負責管理,，責任到人,。建立技術信息的收集，事故及故障分析,、整理,、反饋制度。定期或不定期開展技術經(jīng)驗交流,，工作總結,，技術革新及合理化建議等活動。組織有關專業(yè)技術人員對活動成果進行分析,、歸類并進行技術攻關,。建立健全各項制度,，加強技術管理對設備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統(tǒng)計分析,，有利于采取針對性的措施來提高設備的利用率,，減少設備損壞率，起到增收節(jié)支的作用,。技術檔案應由專業(yè)人員負責管理,，確保其資料的完整性、系統(tǒng)性,、準確性,，應認真收集和整理歸類有關文書數(shù)據(jù)、圖表,，機組的原始數(shù)據(jù)資料（設計,、施工、安裝,、調(diào)試,、試運行記錄、設計文件圖紙資料,、運行、檢修,、試驗,、檢驗記錄等）,。特別注意收集散落在各工作面,、車間、班組的數(shù)據(jù),，并將其分類匯編歸檔,，同時還應建立健全文檔查閱制度。

2.加強運行管理,，完善管理制度,。根據(jù)國家的法律,、法規(guī)和有關規(guī)程，結合本廠的實際,，制定《安全生產(chǎn)管理崗位責任制》,、《生產(chǎn)事故調(diào)查實施細則》、《生產(chǎn)管理辦法》,、《電廠及變電站通訊中斷事故處理辦法》,、《反事故措施計劃》,、《工作票操作票簽發(fā)制度和工作許可制度》等以適應生產(chǎn)經(jīng)營管理的需要。在運行中嚴格執(zhí)行“兩票”,、“三制”（操作票,，工作票，交接班制,，巡回檢查制和設備缺陷管理制）,，做好設備運行記錄，改正不良的習慣操作行為,。

3.加強維護檢修管理,、加強技術監(jiān)督。在“質(zhì)量第一,、安全第一”的前提下,，結合本廠實際進行挖潛，技術更新,，技術改造工作。逐步把恢復設備性能轉(zhuǎn)變到改進設備性能上來,，延長檢修周期,，縮短檢修工期，保證設備的檢修質(zhì)量,。要努力學習新技術,，掌握新工藝，熟悉新材料的物理化學性能及使用方法,；改革傳統(tǒng)的檢修方法和步驟，充分利用網(wǎng)絡計劃技術,，制定檢修網(wǎng)絡圖，使檢修質(zhì)量提高,，工期縮短,，耗材降低,，工力減少,。運用各種科學試驗方法進行技術監(jiān)督，對各種設備進行定期或不定期的檢驗和檢測,，了解掌握設備的技術狀況及在運用中的變化規(guī)律,，保證設備有良好的技術狀況。加強儀表監(jiān)督,、絕緣監(jiān)督,、金屬監(jiān)督和技術監(jiān)督。技術監(jiān)督還是一個薄弱環(huán)節(jié),，有待于進一步加強,。

（二）強化水利水電廠生產(chǎn)和經(jīng)濟運行考核制度。

水電廠經(jīng)濟考核由于其生產(chǎn)過程復雜,、業(yè)主及管理方式的不同,，目前還沒有比較有效和公認合理的標準。國家電力公司時期曾推出過水能利用提高率指標,，并納入到達標創(chuàng)一流標準的評定，但因該法對水量和綜合出力系數(shù)的計算存在較大誤差或不確定性,，其程序的計算結果難于取得管理方和相關部門的認可，結果沒能切實推行,。從維護水電廠正常生產(chǎn)秩序的要求出發(fā)，水電廠生產(chǎn)運行指標應能充分體現(xiàn)各項工作的成效,，反映設備管理維護和水能利用的水平，至于具體工種,、崗位的工作成效應作為發(fā)電廠對各部門和員工的考核指標,，它們綜合起來反映發(fā)電廠宏觀的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行管理水平,。發(fā)電廠生產(chǎn)運行方面的工作是復雜而繁多的,，如主設備可用率,、棄水停機時間,、廠用電率三項指標作為對已投產(chǎn)發(fā)電廠的生產(chǎn)運行考核項目。

（三）抓安全促生產(chǎn),，提高工作人員技術水平,，安全生產(chǎn)以人為本,。

水電廠技術管理工作應始終把安全放在首位,，應建立健全安全生產(chǎn)組織制度，采取一系列行之有效的措施,，強有力的制度來約束人,。狠抓落實，用血的教訓說明安全生產(chǎn)與每個職工切身利益密切相關,，使職工增強執(zhí)行規(guī)程制度的自覺性,。并對各類大小事故認真開展調(diào)查分析及時寫出調(diào)查報告和事故通報,。用安全規(guī)章制度約束人,，用事故教訓教育人，以獎優(yōu)罰劣激勵人,。在職工中形成“抓安全就是抓生產(chǎn)的綜合性治理”,從而使職工做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴,。

機械和運行工作，檢修人員也身兼電氣,、機械檢修兩職,，有的廠站甚至沒有檢修工，設備檢修時才抽調(diào)運行人員出來參加檢修,。隨著科學技術的發(fā)展,，不少小水電廠已廣泛應用先進的設備和技術,，現(xiàn)有職工缺乏應有的知識,，在工作中感到吃力。所以加強職工的技術培訓,，提高職工的技術水平是小水電廠發(fā)展的必由之路,。

在科學發(fā)展觀的指引下，水利水電企業(yè)要用不斷改進工作方法,，大力推廣國內(nèi)外同行在成本控制上的先進經(jīng)驗和做法,，在現(xiàn)有條件的基礎上，組織建立每日生產(chǎn)信息的自動采集、計算和傳輸,、存儲等,，全面真實地記錄了發(fā)電廠的生產(chǎn)運行過程。水利水電行業(yè)中,，大部分信息都可直接從發(fā)電監(jiān)控系統(tǒng),、水情測報系統(tǒng)、閘門信息系統(tǒng)等系統(tǒng)自動采集,，這大大提高各項指標準確性,，真正建立水電廠對每次洪水的跟蹤利用、每項設備發(fā)電潛力的挖掘,，提高生產(chǎn)管理水平,，形成有效、可操作和簡明的現(xiàn)代化生產(chǎn)運行管理模式,，使水電企業(yè)獲得良好收益,、使國家能源安全合理利用、使經(jīng)濟可持續(xù)增長,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇二

論文摘要：我國著力推進社會主義民主政治,、改善民生、建設法治政府和服務型政府,，這些國家政策的調(diào)整為我國行政法學發(fā)展提供了寶貴契機,。

尤其是，改善民生的國家政策將推動行政訴訟研究,，有序參與的民主政策促進行政司法救濟的研究,，而利益統(tǒng)籌政策將促進多元化糾紛解決機制研究。

對這一領域的熱切關注將直接影響我國行政法學的未來發(fā)展,。

改革開放30年來.我國的行政法學在激烈的社會變遷中已成為一門充滿無限生機的學科,。

每一種行政法理論背后，皆蘊藏著一種國家理論,。

黨的會議報告不但確立黨的綱領而且確立了國家的未來發(fā)展綱領,，隨著我國的國家政策對民生問題的高度關注，對我國的行政法學研究提出了一系列嶄新課題,。

一關注民生促進行政法學研究,。

黨的“會議”報告明確提出必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設,，著力保障和改善民生,。

把改善民生作為當前社會建設的重大任務，表明了執(zhí)政黨及其政府力圖解決民眾最關心,、最直接,、最現(xiàn)實的利益問題的勇氣和決心，彰顯了對現(xiàn)代國家社會功能的嶄新認識。

在轉(zhuǎn)型時期的當下中國,，民生問題已非簡單的衣食住行.教育,、醫(yī)療，就業(yè),、環(huán)境,、社會保障、公共福利,、收入分配等都與民生改善息息相關,。

在民生問題成為政府基本的施政目標之后，行政法學無疑應當更加關注社會性規(guī)制研究,。

從“會議”報告的論述上看,，發(fā)展民主政治將成為我國未來社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務。

在行政過程中的公民有序參與將打破政府對公共事務的壟斷,，然而,，在公共部門與私人部門之間進行密切合作的背景下，行政法學的使命就遠非拘泥于對公共權力的馴服,，它不僅要防范公權力作惡更要激發(fā)公權力行善,。

隨著公民法律意識的提升，因公權力的`行使侵犯私權利而引發(fā)的行政爭議也日趨復雜,，如何確定及依法保護行政訴訟中訴之利益已成為行政司法領域急需探討的問題,。

二關注民生定位行政訴訟中訴之利益。

“訴之利益”的定位是行政訴訟中的基礎性概念,，它與當事人行政訴權的行使,、法院審理范圍的界定密不可分。

雖然行政訴訟能夠為公民利益提供有利的保障,，但審判權不是萬能的,，法院只對能夠?qū)彶榈男袨椋珊细竦漠斒氯嗽谶m當?shù)臅r候提起的訴訟才能受理,。

行政訴訟中對訴的利益的審查,，旨在明確何種私權利可以對公權力的行使提出質(zhì)疑，進而避免無意義的訴訟阻礙行政效率的實現(xiàn),。

由于訴訟途徑是保障公民利益免遭公權力侵害的最后屏障,，而訴權是公民利益得到司法救濟所必需的程序權。

隨著國家政策對民生的高度關注,，納入行政訴訟受案范圍需依法維護的“訴的利益”也產(chǎn)生了重大變化,。

第一,，從“自然權利”到“社會權利”的擴大,。

公共事業(yè)的提供和社會福利的保障成為了政府必須承擔的義務，與之相對應的是公民享受這些服務的權利，就業(yè)權,、環(huán)境權等新型權利被納入了法律保護的范圍,，法律對于權利的保障已經(jīng)不限于人的自然屬性，轉(zhuǎn)而強調(diào)為個人充分發(fā)展物質(zhì),、智力和精神活動提供必要的條件;第二,，從“法定權利”到“法律保護的利益”擴大。

隨著政府角色的轉(zhuǎn)變,，對傳統(tǒng)行政訴訟模式構成了極大的沖擊,。

一方面，在行政行為已經(jīng)“無孔不入”的情形下,，公權力與私權利的接觸范圍擴大,，對公民利益構成了更大的威脅，另一方面,，在給付行政的理念下,，越來越多的政府行為不再是針對具體相對人做出，而是提供給社會大眾;第三,，依法維護的訴訟主體資格擴大化,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇三

行政辦理學科的實踐性、行政活動的雜亂性和行政辦理教育練習經(jīng)歷,，決議了事例教育在行政辦理學課程中應用的必要性,。科學的安排事例教育環(huán)節(jié),，促進行政辦理學教育方針的完成,。

事例教育法是指“教師們以教育事例為根底，在講堂中協(xié)助學生到達特定學習意圖的一整套教育辦法及技巧”,，它通過安排學生評論剖析一系列具有典型意義的事例,，提出處理問題的合理計劃，使學生把握有關專業(yè)常識理論和實踐技術,。事例教育法最早能夠追溯到古希臘,、羅馬時代，20世紀初就被應用于法學,、醫(yī)學以致工商辦理教育領域,，其辦法和理論日趨發(fā)展，逐步成為一種系統(tǒng)規(guī)范的教育辦法,。20世紀60年代末,，事例教育法被運用于行政辦理學教育中,，體現(xiàn)出行政辦理學理論與實踐相結合的要求,，顯示杰出的教育作用,。

一、行政辦理學課程事例教育的必要性,。

1,、行政辦理學學科性質(zhì)的要求。

行政辦理學是研討政府依法辦理國家事務,、社會公共事務和機關內(nèi)部事務的客觀規(guī)律的科學,，涵蓋了行政環(huán)境優(yōu)化、行政安排構建,、政府機構改革,、人力資源辦理、行政法治,、行政監(jiān)察,、政府績效辦理、行政領導,、政府職能改變,、公共危機辦理等多方面的內(nèi)容。作為一門理論與實踐相互促進的學科,，行政辦理教育的首要方針是使學生靈活運用行政常識解說和指導實踐,，在實踐活動中深化了解和豐厚行政常識。對于行政辦理教育而言,，事例辦法是經(jīng)歷學習的首要工具和辦法,。行政事例是根據(jù)教育需求，將某些行政辦理活動按時刻次序客觀記載下來,，通過專業(yè)編排,，供給學生考慮、剖析和決斷的實例,。因而,，事例教育能夠把行政辦理的實際問題帶入講堂，揭露評論行政理論在辦理實踐中的適用性,，探究戰(zhàn)略理論框架變?yōu)閷嶋H問題的操作性步驟,，既能強化行政理論的學習與研討，又能立足于實在事例深化剖析實際問題,，進而能夠為學生供給更多的溝通時機,，培育學生的行政才干。

2,、行政辦理實踐活動的要求,。

行政辦理是政府依法對國家事務、社會事務和本身事務進行的辦理活動,。行政辦理實踐是一個雜亂的進程,，多元的行政價值和多變的社會環(huán)境使得行政作業(yè)面臨多重對立,，不同的處理計劃對社會對立的調(diào)解，經(jīng)濟發(fā)展的推動,，行政效率的進步等方面發(fā)生了不同后果,。在行政辦理學課程中運用事例教育法,，通過對行政事例的剖析與研討,，展現(xiàn)行政辦理的經(jīng)歷或教訓，為學生供給剖析辦法,、辦理技巧和處理問題的體會,，然后到達把握行政辦理科學常識、了解行政辦理真諦的意圖,。因而,，在行政辦理教育進程中，需求培育學生根據(jù)不同布景的事例規(guī)劃出不同的處理計劃的才干,，使學生切身感受到在雜亂多變的對立沖突和多維剖析挑選中的困難性和挑戰(zhàn)性,，為尋找完成方針的各種計劃，并在結果預測和比較根底上,，做出合理的決議計劃,。

3、國內(nèi)外行政辦理教育練習經(jīng)歷的要求,。

20世紀30年代的開端,，事例教育辦法已逐步被應用到歐美國家的高等教育和公務員練習課程。大批行政學專家,、事例教師與從事行政辦理作業(yè)的人員協(xié)作編寫了廣泛的行政事例,，樹立了行政事例庫。大量的事例剖析練習為進步學生辦理實踐才干奠定了根底,。如美國早在1948年由哈佛大學,、普林斯頓大學、撒拉克斯大學和康耐爾大學等組成了公共行政事例編寫委員會,?！肮鸫髮W肯尼迪政府學院的口號就是“為21世紀預備領導人”，為了提升肯尼迪政府學院學生的剖析才干和辦理技術,，事例教育成為哈佛大學肯尼迪政府學院的施行教育的主要辦法和手法,。”事例教育法從20世紀80年代引進我國,，在廣大高等院校受到重視,，也被廣泛應用于行政學院的練習課程，豐厚了行政辦理教育內(nèi)容,，進步了教育質(zhì)量,。行政事例教育辦法的引進,，是行政辦理專業(yè)教育練習辦法的重大變革，是造就一支高素質(zhì),、專業(yè)化新式辦理干部隊伍的重要途徑,。

事例教育的安排施行進程決議著行政事例教育的成敗，成功的事例教育是需求科學的安排教育進程和精心的規(guī)劃教育情境的,。

1,、事例的精選與儲備。

精心安排事例的挑選與編寫作業(yè),，樹立事例教材庫,。行政事例的精選與儲備應該契合以下準則。

（1）典型性,。行政事例必須是反映行政辦理實踐某些或某類情形的代表事例,，其內(nèi)涵具有普遍意義，事例材料能緊緊圍繞行政辦理教育內(nèi)容所涉及的常識,、理論,、辦法、觀點,，使學生通過事例剖析到達融會貫通,、舉一反三的學習作用。

（2）客觀性,。事例教育力圖模仿一種實踐的辦理情景,，讓學生感同身受進行剖析決議計劃，樹立實在的實踐感和尋求處理問題的計劃,，以培育學生處理實踐問題才干,。因而，行政事例應直接來源于行政實踐活動,，是實際行政情境的縮影,。事例材料要實在可靠，情節(jié)合理,、內(nèi)容充沛,、引證數(shù)據(jù)要科學精確。

（3）啟示性,。事例教育則是一種以學生為中心,，對實際問題或某一特定現(xiàn)實進行交互式探究的進程。行政事例要針對行政辦理根本理論常識和實踐問題規(guī)劃和挑選,，既要使行政辦理根本理論常識通過事例規(guī)劃表現(xiàn)為具有體會性的解讀,，又要使行政辦理實踐立異與理論有機契合，引發(fā)不同觀點,、考慮和爭論,。

2,、事例的剖析與評論。

安排事例剖析與評論是事例教育中的重要形式和中心環(huán)節(jié),。事例剖析是嚴謹?shù)恼{(diào)查,、剖析、判斷和決議計劃的進程,。在這一階段要特別注意以下幾點,。

（1）教師要精通事例材料，了解事例的布景常識,，預測并把握學生或許提出的問題,。

（2）事例考慮題的規(guī)劃要有評論空間,，營建多視角的考慮路徑,，意圖在于啟示學生的創(chuàng)造力，讓學生的多向思維才干得到最充沛的發(fā)揮,。

（3）安排若干事例學習小組,，小組事例剖析后，再以學習班級為單位集中進行事例評論,。教師應做好評論的引導作業(yè),，防止學生剖析評論進程脫離主題，隨意發(fā)揮,；鼓舞學生運用所學常識等對事例進行不同層面的深度剖析和聯(lián)絡社會的.廣度剖析,。

（4）教師要善于啟示學生的參加意識和技巧，對歸納性事例和雜亂性的事例要引導和鼓舞學生多角度考慮,，創(chuàng)造相等調(diào)和的事例評論空氣,。

3、事例的講析與點評,。

事例的講析與點評是事例精選和事例評論環(huán)節(jié)的必定延伸,。事例講析不是為了尋找“事例之解”，而是講析發(fā)現(xiàn)問題,、考慮問題和處理問題的辦法和進程,，然后使學生思維才干與決議計劃才干得到練習和進步。事例點評要評判不同的事例結論,，協(xié)助學生理清思路,，指出他們在評論中各自的優(yōu)缺點，引導學生反思事例教育的內(nèi)容和進程,，完成常識,、技術、態(tài)度和行為的改變與進步,。

三,、行政辦理學課程事例教育的若干問題,。

1、事例選編的本土化問題,。

事例質(zhì)量的凹凸直接影響事例教育的作用,。許多事例源于國外，因為行政環(huán)境的差異,，國外的行政事例或許會對學生構成認知困惑,，難以保證教育質(zhì)量。而挑選國內(nèi)行政事例則容易激發(fā)學生的探究興趣,，有利于學生認知事例所包含的原理,，深化了解我國行政辦理的現(xiàn)狀?？墒?，許多國內(nèi)事例來源于新聞報道，未通過專業(yè)編寫,，啟示性和可讀性較差,，難以到達教育作用。行政事例的本土化問題,，需求行政學家,、授課教師和行政實踐活動者共同參加處理。從教師的角度看,，事例選編是一個不斷堆集的進程,，通過授課教師的再創(chuàng)作或再加工的重新編寫,，才干發(fā)生高質(zhì)量的教育事例,。不斷更新和豐厚“事例群”，才干為教師施行事例教育奠定堅實的根底,。

2,、事例評論的技巧問題,。

在事例教育中，學生的參加至關重要,。我國傳統(tǒng)文化發(fā)起中庸平和,，不發(fā)起揭露質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權威。大多數(shù)學生習慣于教師教育,、學生聽課和記錄的教育形式,，不習慣參加式評論的教育形式，導致部分學生在事例評論進程中沒有積極性和主動性,。怎么最大極限地調(diào)動學生參加的積極性,，教師的教育技巧至關重要。教師要用親切、有感召力的語言和形體動作感染激發(fā)學生的參加熱情,；要善于營建相等,、民主、寬恕,、人性化的講堂空氣,，消除學生心理障礙；要鼓舞學生在事例評論中多層次,、多角度探討“為什么”,，斗膽質(zhì)疑，勇于爭辯,；要給予積極參加者正面評價,，進步學生的決心；當事例評論發(fā)生比武,，教師應當及時疏導,、鼓舞評論深化?？倸w,，充沛發(fā)揮學生的主體作用,，行政事例教育的方針才干完成,。

3、事例教育的教師定位問題,。

事例教育要取得好的作用,，離不開教師人物的精確定位。行政事例教育活動的非結構化,，教師教育風格和學問水平的不同,，構成事例教育教師人物的多樣化。成功的行政事例教育要求教師扮演多種人物,，如“規(guī)劃者,、主持人、仲裁者,、“魔鬼支持者”,、同學以及法官等一系列潛在、含糊的人物”,。作為規(guī)劃者,，教師要預先規(guī)劃和規(guī)劃事例教育的內(nèi)容、形式和時刻,；作為主持人,，教師要控制講堂評論節(jié)奏和學習進展，引導評論主題，創(chuàng)造火熱有序的評論空氣,；作為仲裁者,，教師在事例評論出現(xiàn)批評與爭論時，將主題引導至問題的不同觀點的解說和辯論上,，而非人身攻擊,；作為魔鬼支持者，教師要注意抓住學生發(fā)言的閃光點,，鼓舞學生首創(chuàng)之見,；作為同學，教師要在評論冷場時,，提出焦點問題,，參加評論；作為法官,，教師要對事例評論全進程進行總結,，使事例教育有頭有尾，圓滿結束,。

4,、事例教育的查核問題。

事例學習成果的鑒定是事例教育查核問題的中心,。在行政事例教育中,，學生成果表現(xiàn)于事例閱讀、事例剖析,、事例評論,、書面報告等各事例教育實踐環(huán)節(jié)，所以事例學習查核不能選用單一的“期末考試”辦法,，而應該選用動態(tài)多項歸納查核辦法,。事例學習查核的內(nèi)容包括：事例閱讀的評論提綱查核、事例評論的發(fā)言查核,、事例書面報告查核,、事例考試查核。在“行政事例學習歸納查核鏈”上,，選用“分項記分,、累計加總”的辦法，最終構成學生事例學習成果的歸納鑒定,。分數(shù)的鑒定辦法,，最好采取學生自評、小組內(nèi)互評和教師鑒定相結合,，以教師鑒定為主,，這樣有利于成果的公平性和相對權威性,。

總歸，將事例教育引進行政辦理學講堂,，以案說理,、以理論案，較好的完成行政辦理實踐發(fā)展與理論常識的結合,。當然,，行政辦理常識跟著社會發(fā)展而不斷豐厚，要保證杰出的教育作用,，行政事例教育辦法也要在實踐中不斷發(fā)展和完善,。

【參考文獻】。

[2]周金堂：哈佛公共行政辦理事例教育的特點與啟示[j]．江西行政學院學報,，2008（3）.

行政管理畢業(yè)論文題目集篇四

【內(nèi)容摘要】市場經(jīng)濟條件下,，幼兒園的生存與發(fā)展面臨著嚴峻考驗，實行科學化,、規(guī)范化管理成為幼兒園管理者思考的問題,。當前，幼兒園管理存在的突出問題：少數(shù)幼兒園園長素質(zhì)偏低,，管理水平不高,，績效評價體系不完善，管理體制,、管理模式未適應形勢發(fā)展需要,。因此，需采取相應措施加以改進,。本文從幼兒園科學化,、規(guī)范化管理的重要性，當前幼兒園管理存在的主要問題及其原因分析以及加強幼兒園科學化,、規(guī)范化管理的主要途徑三個方面進行了分析。

幼兒園管理是指幼兒園管理人員遵循一定的教育方針和保教工作規(guī)律,，動用科學的工作方式和管理手段.將人,、財、物,、時間,、信息等各種要素合理組織起來，調(diào)動各方面積極性,，優(yōu)質(zhì)高效地實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和完成幼兒園工作任務所進行的各種職能活動,。

人是管理系統(tǒng)的第一要素，是任何社會系統(tǒng)中發(fā)揮作用的決定力量,。因此,，一切管理都必須以調(diào)動人的積極性為出發(fā)點，只有管好人，才能管好財,、物,、時間、空間和信息,。幼兒園管理的重要原則就是以人為本,，其根本目的在于保證各項工作的有序開展，提高工作效率,。進入21世紀后,，教育改革、教育現(xiàn)代化成為世界趨勢,。新形勢對幼兒教育提出了更高的要求,，實行科學化、規(guī)范化管理已成為每一位幼兒園管理者思考的現(xiàn)實問題,。本文從行政管理的角度,，圍繞當前幼兒園管理存在的一些問題，對如何卓有成效地提高幼兒園管理科學化水平進行了探討,，以達到拋磚引玉的目的,。

一、幼兒園科學化,、規(guī)范化管理的重要性,。

幼兒園的科學化、規(guī)范化管理,，就是為了達到國家和社會的預定日標,，按照一定的科學原理和方法，采取有效手段(機構,、法規(guī),、制度、信息),對各種因素(人,、財,、物、事,、時間,、信息,)實行最佳結合(計劃、組織,、檢查,、總結)的全過程，以收到最大功效,。

幼兒園科學化,、規(guī)范化管理的重要性,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)實行科學化、規(guī)范化管理是新時期幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢,。

我國在上世紀90年代中期就確立了可持續(xù)發(fā)展的國策,。可持續(xù)發(fā)展是世界性課題,，它要求教育也要立足國情,，提高質(zhì)量與效益。這也是當今世界教育的一個重要特征,。如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有資源效用,，是幼兒園管理當前所面臨的主要問題。只有實施科學化,、規(guī)范化管理,，才能避免資源的浪費，更好地提高現(xiàn)有資源的使用頻率,，更好地推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

(二)實行科學化、規(guī)范化管理有利于提高辦園效益,，促進幼兒園教育水平的全面提高,。

管理者通過建立良好的內(nèi)部管理機制，健全管理體制,，將有利于擴大和拓寬幼兒園自身的生存發(fā)展空間,，提升幼兒園教育水平。在日常的管理中,，管理者經(jīng)常聽取不同層面的意見,，發(fā)揮團小組、工會等組織的作用,，實行園務公開制度,，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務,，園內(nèi)的熱點,、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感,、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強“園榮我榮，園劣我恥”的主人翁意識,。

二,、當前幼兒園管理存在的主要問題及其原因分析,。

市場經(jīng)濟的發(fā)展，對幼兒園的發(fā)展既是令人鼓舞的機遇,，也是嚴峻的挑戰(zhàn),。由于我國長期實行計劃經(jīng)濟，一些管理理念,、管理模式仍對幼兒園管理產(chǎn)生一定的影響,。

(一)少數(shù)幼兒園園長的素質(zhì)偏低，管理觀念,、管理理念滯后,。

一是一些園長不具備國家規(guī)定的合格學歷和任職資格。二是市場經(jīng)濟意識不強,，自主辦園意識不強,，沒有將市場理念引入辦園機制。不注重幼兒園與社區(qū),、家長的溝通,。片面強調(diào)專業(yè)教師的作用，忽視社區(qū)和家長在早期教育中的作用,。

(二)績效評價體系不夠完善,。

我國現(xiàn)行幼兒園管理仍以獎懲性評價為主。幼兒園教師的每項工作都有嚴格的考檢標準,，評價制度過細,、過于量化、過于機械,，評價標準缺乏可操作性,，評價方法、手段不健全,，而且經(jīng)常與晉升,、獎金等獎懲性措施掛鉤。這種自上而下的評價制度,，給幼兒園教師帶來了巨大的心理壓力,，影響了幼兒園教師的工作積極性。

(三)管理體制,、管理模式不能適應形勢發(fā)展的需要,。

在計劃經(jīng)濟體制下形成的僵化、落后的管理制度嚴重地束縛了教職工積極性的發(fā)揮,，主要表現(xiàn)在人事制度上,，園長無權決定教職工的聘任和任免;在工資分配制度上，仍然存在“大鍋飯”現(xiàn)象,，不能把工作成績與報酬相結合,，難以調(diào)動教職工的積極性,。

出現(xiàn)以上主要問題，其主要原因是：一是部分幼兒園管理者受傳統(tǒng)管理理念影響,，沒有把市場經(jīng)濟理念,、管理手段引入辦園機制。二是不少幼兒園由于長期依賴上級主管部門辦園,，缺乏自主辦園的思想,，缺乏在市場經(jīng)濟條件下的生存與競爭能力，限制了幼兒園的進一步發(fā)展,。三是管理體制無法理順,，管理模式僵化。目前,，盡管實行了園長負責制,，但人事權、財務管理權并未真正下放,，園長的工作受到制約和限制,，使園長管理的主動性、積極性,、創(chuàng)造性難以發(fā)揮,。

三、加強幼兒園科學化,、規(guī)范化管理的主要對策,。

針對上述存在問題，我認為,，幼兒園管理者只有通過科學,、合理地管理人、財,、物,、時間與空間的活動來完成對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，才能達到人盡其能,、物盡其用,、財盡其力，不斷推動幼兒教育發(fā)展的目的,。

(一)加強學習,，更新思想觀念，不斷提升幼兒園管理人員的綜合素質(zhì),。

作為一名幼兒園管理者,，必須要從以下幾方面，努力進一步更新觀念,，不斷提高管理水平：一是必須要加強學習,，提高自身的素質(zhì)。一方面,，要積極參加學歷教育,，取得國家規(guī)定的合格學歷和任職資格。另一方面,，要定期參加各種形式的更新知識培訓,，不斷提高行政管理工作水平。二是要將市場理念引入辦園機制,。在管理中,，對工作能力強、水平高,、創(chuàng)新意識濃的教師,，除了讓她們擔當全園示范班的工作任務外，還讓她們承擔一些示范觀摩活動,，并提出科研任務的要求,，讓其挑重擔。對于工作能力較強,、工作水平較高的教師,，我們讓她們參加園級公開活動，并進行某方面的教學研究的任務,，給以次重的擔子,。對工作能力、工作水平一般的教師,，要求她們帶好班,，提高自己的教學業(yè)務水平，并向有經(jīng)驗的老師學習,，給以較輕的擔子,。雖然每個教師都是不同的，但是,，只要知人善用,，發(fā)揮得當，每個人都會折射出耀眼的光芒,。只有這樣才能使每一位教師的能量與工作相符,，達到人盡其才的效應。

(二)建立完善的科學績效評價制度,。

針對績效評價體系不夠完善的問題,，我認為要從以下兩方面進行完善：一是要建立物質(zhì)型的激勵機制,。物質(zhì)條件是人生存所不可缺少的，特別是處在經(jīng)濟體制改革的當今,，人們更把物質(zhì)的獲得看作自身價值體現(xiàn)的標準之一,。因此，適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵必不可少,，要制訂教師考核工作細則,，特別是對那些成績顯著，貢獻大的教師更應加大獎勵力度,。根據(jù)教師的工作情況,，確立公平合理的獎金分配方案，建立完善激勵制度,，獎勤罰懶,。同時，還必須設立了各項成果獎,，如,，設立級骨干教師獎，積極調(diào)動教師們的工作積極性,。

同時,，幼兒園管理者還要注意為教師創(chuàng)設良好的工作條件和環(huán)境，如設立健身房,、教工活動室,、圖書室，改善辦公條件,，組織教師旅游,，安排家屬聯(lián)歡活動等等，使教師們以園為榮,，工作更上一層樓,。二是必須建立精神激勵機制。精神動力可以使人們滿足心理上的需要,，有了精神支柱,，才能增進教師的事業(yè)心、責任感,。精神動力支配著人的意志,，使人堅定信念，不懈努力,。精神動力最關鍵的是教師對事業(yè)的熱愛與執(zhí)著追求,，為此，必須注重抓好青年教師政治思想工作，組織她們學習師德風范,，聆聽名師事跡報告,，舉辦演講比賽，談人生,、談理想,。經(jīng)常組織團員青年外出參觀學習，接受革命傳統(tǒng)教育,。同時，組織教師學習當前國際及國內(nèi)政治教育形勢的報告,，明確幼兒教育的重要性,，以愛國熱情作為精神支柱。

(三)實行動態(tài)管理,，充分發(fā)揮教職工的最大潛能,。

幼兒園教師能動性、創(chuàng)造潛能的發(fā)揮程度,，最終取決于管理者給予其多大的空間,、余地。

首先,，必須建立科學管理模式,。幼兒園的所有教師個體都具有管理他人、被管理和自我管理一種狀態(tài),?？茖W用人是幼兒園人力資源管理的基本任務。作為幼兒園的管理者,，在用人方面,，除堅持不拘一格、知人善任,、任人為賢,、人盡其才等策略外，還包括注意人的優(yōu)勢互補性等,。每個人的能力,、知識、水平都是不同的,，利用個人的優(yōu)勢,，去彌補個人或組織以及他人的不足。實行優(yōu)化組合,，實現(xiàn)“1+12”,，即：整體大于各部分的總和的目的，充分調(diào)動教師工作的積極主動性。如采用性格互補的組合,，避免了因個人性格問題而引發(fā)的某些矛盾的出現(xiàn),，同時也有利于對本班幼兒情感的培養(yǎng);采年齡互補的組合，使老教師帶年輕教師,，彌補了年輕教師經(jīng)驗的不足,，又以年輕教師學習工作的熱情和沖勁影響老教師;采用了不同專業(yè)的知識結構互補的組合等等;采用優(yōu)勢互補的組合，避免各班級幼兒發(fā)展的不均衡性和教育孩子的不均衡性,。只有安排合理得當,，教師間工作才會配合默契，反之則會相互設防,，不能形成合力,，從而阻礙了每個人能力的正常發(fā)揮。

在幼兒園內(nèi)每一個班級教育工作,，基本上都是由教師來具體完成的,，組合恰當與否，將會對教育工作產(chǎn)生積極或消極的影響,。因此,，在安排配班時，必須對教師性格,、能力,、學識、興趣,、專長等進行具體分析,，在配班中既考慮到互補，又考慮到興趣志趣的相投,，將性格內(nèi)向與外向,，慢性子與急性子、能力較強與能力較弱,、善于交談與不善于交談的教師配在一起;將志趣相同的,，有一定特長的教師安排在一起，有利于形成班級特色,，對于能力過強的教師與能力過弱的,、相互計較或志趣不同的教師則不能安排一起，否則,，可能會對以后的工作產(chǎn)生一定的影響,。另外，還要考慮年級組之間,、班級之間的相互平衡,。每個年級組總要考慮一,、二個班起示范榜樣作用。對于進取心不夠強的教師,，則分散到各組,，讓她與進取心強、工作努力的教師組合在一起,，以達到改變原狀的目的,。只有合理組合，達到結構的.優(yōu)化,，才能發(fā)揮出1+12的能量,。

其次，必須推行動態(tài)管理,。幼兒園管理者在建立和健全一系列必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎上,，變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，深入教學第一線,，把具體的教育過程決策權下放給教師，與教師共同商議教學進展,，參與制定教育計劃和設計教學活動,，共同研究和解決工作中的困難，適時為教師提供恰當?shù)闹敢?、支持和服務,。教師們有了廣闊的自主空間，他們的能動性和創(chuàng)造性就能完全激發(fā)起來,，在實踐中使教師和管理者不斷地成長,。

一是要允許教師結合本班幼兒的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排，這既可調(diào)動教師的積極性,，又可發(fā)揮幼兒的主動性,，并且使課程接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果,，如教學活動的確定,，對本園課程的隨機調(diào)整等等。

二是創(chuàng)新教研活動組織形式,。在教研活動中,，要徹底改變過去那種園長講，教師聽的方式,，而是根據(jù)教師所需確定教研主題,，由教師自愿報名、主持教研活動,，使教研活動內(nèi)容百花齊放,，從而擴展了教師們的教研內(nèi)容,，提高了教師向家長介紹幼兒各領域發(fā)展情況的能力。改變了家長被動的聽,，家長會質(zhì)量降低,，家長的教育觀念得不到及時轉(zhuǎn)變的狀況。因此,，幼兒園管理者必須要將這一權力下放給每個班級,，讓教師們嘗試自己不同的方法。當然,，“放權”,、“放手”、“放心”要有一個合適的“度”,，不是管理者撒手不管,，而是要注意少一些管理約束,，多一些支持，協(xié)調(diào)與服務,，多一些發(fā)自內(nèi)心情感與鼓勵，使教師們有充分發(fā)揮潛能的機會,，增強教師們的主人翁意識,。

三是要加強人際關系的建設。感情投入是建立領導與教師和諧的人際關系的有效手段,。人們的工作與生活都是一定意義上的人際交往,。重視人際關系是提高管理水平的有效手段。系統(tǒng)論整體性觀點表明,，整體的功能不等于各部分功能之和,，如果人們情感統(tǒng)一，合力向前就會發(fā)揮部分功能之和難以達到的效果,。幼兒園不同于中小學,，幼兒教師年輕活潑，早晚在園時間長,，頂崗任務重,，又由于年齡與心理因素影響，她們往往容易感情用事,，更易于細微處察真情,。

因此,，幼兒園管理者首先要細心體察教師們的心理需要，努力使自己成為一名心理醫(yī)生,。如經(jīng)常性的談話,，適時組織一些娛樂性的活動，過問和解決教師工作與生活中的困難,。有時管理者的一句簡單的問候或一次誠摯的拜訪,，都會換得教師員工的真誠信賴，消除其間的“代溝”和隔閡,。如,，有的幼兒園每逢教職員工生日，都送上一個生日壽糕或禮品,，以示祝賀,。禮物雖輕，卻包含著無法用語言表達的情感,，并孕育了不負所望,，努力工作的精神力量。同時,，還要積極創(chuàng)設良好的人際環(huán)境,，一個單位人際關系好壞，很大程度取決于人際關系環(huán)境,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇五

個人概況：

姓名：性別：男。

民族：漢籍貫：江西.贛州,。

出身年月：1988年05月健康狀況：良好,。

通訊地址：郵編：

聯(lián)系電話：

性格：

開朗幽默卻不失沉著穩(wěn)重。

受教育情況：

/9------2010/7電子科技大學,。

2007/9------2010/7重慶師范大學（自考,，行政管理學）。

擔任社會工作情況：

學院外聯(lián)部部長2007/9——2080/7,。

學院拓展基地（重慶大埡口)小組政委,。

個人工作經(jīng)歷：

個人能力及其他特長：

獲得人力資源管理師資格證書.熟悉行政公文寫作.英語3級.跆拳道3級。

計算機能力：

獲得重慶市計算機二級證書,；精通辦公軟件高級,；各種文字處理軟件等。

9000內(nèi)審員,；程序.金蝶erp應用等,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇六

(2)行政決策科學化的基本。

(3)行政決策民主化與科學化的辯證關系,。

(1)決策觀念有了轉(zhuǎn)變,。

(2)決策制度逐步完善,。

(3)決策輔助機構開始建立。

(4)決策手段走向現(xiàn)代化,。

(1)決策主體素質(zhì)不高制約了決策民主化的擴展,。

(2)決策的程序環(huán)節(jié)不夠嚴謹，決策缺乏可行性論證,。

(3)決策易受某些利益集團影響而損傷了群眾的利益,。

(1)是適應社會主義市場經(jīng)濟的需要。

(2)行政決策內(nèi)容上的特性,，決定必須實現(xiàn)行政決策的科學化與民主化,。

(3)是繼續(xù)推行我國政治體制改革的內(nèi)在要求。

(4)行政決策所代表的利益上的特征,，決定必須實現(xiàn)行政決策的科學化與民主化,。

(1)健全行政決策體制。

(2)提高行政決策者的整體素質(zhì),。

(3)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的決策方式,，完善我國的行政決策程序。

(4)建立健全民主,，開發(fā),。有效的行政決策監(jiān)督機制。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇七

我國民辦高校督導制度研究,。

我國政府績效評估的困境分析和路徑選擇,。

服務型政府的制度建設研究。

歐盟食品安全法律監(jiān)管的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

政府信息公開救濟機制研究,。

對司法賠償“私了”現(xiàn)象的社會與制度分析。

馬克思主義和諧社會視域下我國老年社會保障體系構建,。

中國政府公共衛(wèi)生危機管理體系研究,。

國有企業(yè)管理培訓生的選拔機制研究。

廣東省中醫(yī)藥發(fā)展策略研究,。

水權沖突的治理模式研究,。

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中推進廣東流通革命的政府定位及其政策研究。

干部選拔任用黨內(nèi)監(jiān)督機制研究,。

廣東省民營科技企業(yè)專利保護現(xiàn)狀與對策研究,。

廣東省群體性事件的預防與政府治理。

廣東省基層政府應急管理研究,。

廣東省殘疾人事業(yè)政策創(chuàng)新研究,。

廣東發(fā)展國際友好城市的對策研究。

廣東省中醫(yī)藥服務形式的政策研究,。

廣東省屬開發(fā)類科研機構改革中職工社會保障體系研究,。

廣東省開放型經(jīng)濟發(fā)展與政策研究,。

中國大學基金會組織管理和運作模式研究。

更多論文相關題目請上輕風論文網(wǎng),，湛江在環(huán)北部灣經(jīng)濟區(qū)中的城市競爭力研究,。

新律師法實施對刑事偵查工作的影響及應對策略。

公眾參與轉(zhuǎn)基因食品安全管理的意愿和行為及其影響因素研究——基于武漢市洪山區(qū)的調(diào),。

查

對沖基金監(jiān)管制度研究,。

國有大型建筑施工企業(yè)員工績效薪酬內(nèi)部公平性探析。

我國高校人力資源規(guī)劃研究,。

淮安公用物流信息平臺需求分析與平臺功能設計,。

危機管理中政府與新聞媒體的關系研究。

憲政視野下行政問責的制度構建,。

利用客戶關系管理(crm)促進服務型電子政務發(fā)展策略研究,。

城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進程中農(nóng)村養(yǎng)老保險問題研究。

構建公民參與政策決策的運行機制,。

昆明市財政國庫管理改革對策研究,。

滇池治理工程支付意愿實證研究——以盤龍江為例。

昆明地區(qū)預防公交車扒竊犯罪的對策研究,。

昆明地區(qū)推行勞動合同制度面臨的問題及對策研究,。

昆明市社區(qū)警務建設模式研究。

政府公共政策對昆明生物制藥企業(yè)成長的影響因素研究,。

中國城市國際品牌塑造分析,。

四川省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素分析。

成都城市居住空間演變研究,。

對深圳a街道低保申領職業(yè)化情況的調(diào)查和分析,。

水庫移民資金支付方式研究。

高校中層管理干部考核指標體系的構建,。

跨國公司并購我國企業(yè)獨資化問題研究。

建立我國多層次巨災風險補償機制的研究,。

垃圾短信治理及核心攔截系統(tǒng)的設計與實現(xiàn),。

彼得時期與普京時期的政教關系對比研究。

我國社區(qū)公共產(chǎn)品供給變革中的政府角色探討,。

我國政府雇員制度預期效應失效及其再創(chuàng)新研究——以“鯰魚效應”為例,。

中國非營利組織管理制度研究。

成都市公務員素質(zhì)模型構建與運用探索,。

web2.0技術在政府門戶網(wǎng)站建設中的應用研究,。

公共危機狀態(tài)下政府公信力提升的研究。

網(wǎng)絡環(huán)境下公民參與公共決策的行為失范及對策研究,。

基于網(wǎng)格化管理的電子政務個性化服務模式研究,。

基于系統(tǒng)動力學的政府危機信息溝通模型的構建,。

我國高等教育政府宏觀調(diào)控機制研究。

我國官員問責中的倫理困境及其化解研究,。

我國ngo責任困境及應對途徑研究,。

中西方行政倫理建設的比較與啟示研究。

從“5?12”地震分析我國突發(fā)事件中的政府信息公開,。

我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的政府職能研究——以四川省為例,。

和諧社會視域中的政府信用建設研究。

高?？蒲袆?chuàng)新團隊建設和管理研究,。

績效評估視野下有效政府的構建。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇八

行政管理是作為一個大學生所應該掌握的基本素養(yǎng),，通過本堂課的學習,，我了解到了關于國家政治體制的基本常識，對黨和政府的政策有了更進一步的理解,?；蛟S今后我用不到這些知識，但是我仍然會努力加深自己在這方面的素養(yǎng),。我國的行政管理體制傳統(tǒng)上以中央集權為主,。因為國家土地面積廣大，民族眾多管理難度大,。完整的中央集權體系在秦代開始建立,。秦代富有開創(chuàng)性的制度創(chuàng)建影響了中國后來的歷史長達幾千年。直到現(xiàn)在我們還受到秦代制度的影響,。三公九卿制構成了中央政府的基本架構,，往下是由中央政府任命的地方官吏。往上是集行政,、立法,、司法于一身的皇帝，同時皇帝也是國家的人格化象征和某種程度上的精神領袖,，這也是為什么宗教在中國一直依附于皇權生存,。雖然如此，皇帝的權力還是受到相當?shù)闹萍s,。

這種制約不是表現(xiàn)在明文法定上而是約定俗成的傳統(tǒng),。在中國傳統(tǒng)是一個力量相當大的因素，這或許是農(nóng)耕社會的保守性造成的,。制約皇帝的是天,，這個“天”是一個漫長時間里發(fā)展起來的概念。夏商周三代“天”還是代表一種神意，當時的生產(chǎn)力低下,，人民群眾往往把無法理解的力量歸咎于天,，“殷人率民以侍神，歌舞以娛神”就是鮮明例證,。周革商命以后“天”的神秘色彩有所減弱,，民的作用開始得到重視。殷周易代是上古的一大轉(zhuǎn)折,。敬德保民,、皇天無親惟德是輔等觀念開始在政治生活中產(chǎn)生影響。其后孔子祖述堯舜憲章文武將之進一步發(fā)展為系統(tǒng)的儒家學說,。漢代董仲舒又吸收陰陽家的觀點將“天”的神秘性和民意相結合提出“天人感應”,。至此制約皇帝的民意獲得了理論上的合法性。在政府架構中也有對于皇權的剛性制約,，西漢的丞相權力相當大,，以至于光武帝建立東漢要用尚書臺來肢解相權。唐代則通過三省六部制的行政命令審議復核來匡正皇帝的謬誤,。即使是明代皇權極大加強的情況下,，飽受儒家思想熏陶的知識分子也表現(xiàn)出極大地勇氣來對抗皇帝錯誤的命令甚至不惜為此付出生命。

近代以來思潮涌動,，傳統(tǒng)倫理道德,、西方民主學說、社會主義思想以及種.種倏乎即逝的主張都在影響著中國的歷史進程,。無論是上層精英還是下層老百姓都表現(xiàn)出一種對于未來前途的迷茫,。令人目眩的科技在侵蝕著傳統(tǒng)意義上的社會組織結構，畸形的繁榮使一部分人縱情享樂道德淪喪,，也使一部分人產(chǎn)生強烈的對未來的畏懼而對科技發(fā)出詛咒希望用傳統(tǒng)來予以解救,。但是傳統(tǒng)道德已經(jīng)在種.種方面被社會發(fā)展甩在后面。僵死的官方意識形態(tài)又不足以讓新一代信服,。如何走出第三條路從而完成傳統(tǒng)與未來的妥協(xié)重塑中國人的信仰目前還是一個無解的難題,。

文檔為doc格式。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇九

(2)行政決策科學化的基本,。

(3)行政決策民主化與科學化的辯證關系,。

二;珠海市行政決策的現(xiàn)狀分析。

(1)決策觀念有了轉(zhuǎn)變,。

(2)決策制度逐步完善。

(3)決策輔助機構開始建立,。

(4)決策手段走向現(xiàn)代化,。

三;珠海市行政決策存在的問題與原因。

(1)決策主體素質(zhì)不高制約了決策民主化的擴展,。

(2)決策的程序環(huán)節(jié)不夠嚴謹,，決策缺乏可行性論證,。

(3)決策易受某些利益集團影響而損傷了群眾的利益。

四;行政決策的科學化與民主化的必要性,。

(1)是適應社會主義市場經(jīng)濟的需要,。

(2)行政決策內(nèi)容上的特性，決定必須實現(xiàn)行政決策的科學化與民主化,。

(3)是繼續(xù)推行我國政治體制改革的內(nèi)在要求,。

(4)行政決策所代表的利益上的特征，決定必須實現(xiàn)行政決策的科學化與民主化,。

五;完善行政決策科學化,，民主化的建議與對策。

(1)健全行政決策體制,。

(2)提高行政決策者的整體素質(zhì),。

(3)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的決策方式，完善我國的行政決策程序,。

(4)建立健全民主,，開發(fā)。有效的行政決策監(jiān)督機制,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇十

目談談企業(yè)在管理中績效工資的重要意義,。

姓名李昂教育層次大專。

學號1214001450997省級電大山西廣播電視大學,。

專業(yè)行政管理市級電大大同廣播電視大學,。

指導教師張春華教學點。

目錄,。

一,、論文提綱?????????????????????????3。

二,、內(nèi)容摘要（關鍵詞）????????????????????4,。

三、正文???????????????????????????5,。

四,、參考文獻??????????????????????????12。

內(nèi)容提綱,。

一,、績效工資的涵義和特征。

二,、績效工資的優(yōu)缺點,。

1、績效工資在企業(yè)中的優(yōu)點。

2,、績效工資在企業(yè)中的缺點,。

三、企業(yè)去建立績效工資管理系統(tǒng)應注意的問題,。

四,、企業(yè)在經(jīng)營管理中如何應用績效工資管理。

五,、企業(yè)在利用績效工資方面需要注意的事項,。

1、要引導企業(yè)更加注重資本使用效率,，提高發(fā)展質(zhì)量,。

2、要引導企業(yè)更加注重做強主業(yè),，調(diào)整優(yōu)化結構,。

3、要引導企業(yè)更加注重風險防控,，實現(xiàn)平穩(wěn)較快發(fā)展,。

4、要引導企業(yè)更加注重可持續(xù)發(fā)展,，增強國際競爭力,。

談談企業(yè)在管理中績效工資的重要意義。

一,、績效工資的涵義和特征,。

績效工資又稱績效加薪、獎勵工資或與評估掛鉤的工資,，是以職工被聘上崗的工作崗位為主,，根據(jù)崗位技術含量、責任大小,、勞動強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級,，以企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動力價位確定工資總量，以職工的勞動成果為依據(jù)支付勞動報酬,，是勞動制度,、人事制度與工資制度密切結合的工資制度?？冃ЧべY由四部分組成：基本工資,，年齡工資，崗位工資,，獎勵工資,。

用馬克思的三種勞動論來說,，績效工資主要是根據(jù)員工的第三種勞動即凝固勞動來支付工資，是典型的以成果論英雄,，以實際的、最終的勞動成果確定員工薪酬的工資制度,。主要有計件工資制,、傭金制等形式?？冃ЧべY從本義上說,，應是根據(jù)工作成績和勞動效率。但在實踐中,，由于績效的定量不易操作,，所以除了計件工資和傭金制外，更多是指依據(jù)雇員績效而增發(fā)的獎勵性工資,?？冃ЧべY制度的前身是計件工資，但它不是簡單意義上的工資與產(chǎn)品數(shù)量掛鉤的工資形式,，而是建立在科學的工資標準和管理程序基礎上的工資體系,。它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個綜合的概念,，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛,，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻,。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資,、獎金和福利等幾項主要內(nèi)容，但各自之間不是獨立的,，而是有機的結合在一起,。根據(jù)美國1991年《財富》雜志對500家公司的排名，35%的企業(yè)實行了以績效為基礎的工資制度,，而在10年以前,，僅有7%的企業(yè)實行這種辦法。

績效工資制可以提高工作績效,，若使它能更好發(fā)揮作用,，雇主必須確信能有效地對工作績效進行評估。傳統(tǒng)的績效工資制通常是個人績效,，對員工績效增加認可的形式通常是在每年規(guī)定的時間內(nèi)提高基本薪資,。

績效工資的特征。

與傳統(tǒng)工資制相比,，績效工資制的主要特點,；一是有利于雇員工資與可量化的業(yè)績掛鉤,，將激勵機制融于企業(yè)目標和個人業(yè)績的聯(lián)系之中；二是有利于工資向業(yè)績優(yōu)秀者傾斜,，提高企業(yè)效率和節(jié)省工資成本,；三是有利于突出團隊精神和企業(yè)形象，增大激勵力度和雇員的凝聚力,。

它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤,。業(yè)績是一個綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛,，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量,，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資,、獎金和福利等幾項主要內(nèi)容,，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起,，這體現(xiàn)了績效工資的綜合性特征,。

績效工資體系的不完善之處和負面影響主要是：容易導致對績優(yōu)者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現(xiàn)象,，而且在對績效優(yōu)者獎勵幅度過大的情況下,，容易造成一些雇員瞞報業(yè)績的行為，因此,，對雇員業(yè)績的準確評估和有效監(jiān)督是績效工資實施的關鍵,。

二、績效工資的優(yōu)缺點,。

（一）,、績效工資對企業(yè)的優(yōu)點。

1.將個人的收入同其本人的工作績效直接掛鉤,，會鼓勵員工創(chuàng)造更多的效益,，同時又不增加企業(yè)的固定成本。

2.嚴格的,、長期的績效工資體系是一種有效的方法,，讓公司不斷改進員工的工作能力、工作方法,，提高員工績效。

3.這種方法使績效好的員工得到了獎勵,，同時也能獲取,、保留績效好的員工。

4.當不景氣的時候,，雖然沒有獎金了,，但是由于工資成本較低,，公司也可以不炒人、少炒人,，讓員工有安全感,，增加員工的忠誠度,；當經(jīng)濟復蘇時,，公司也有充足的人才儲備。

（二）,、績效工資對企業(yè)的缺點。

1.績效工資鼓勵員工之間的競爭,，破壞員工之間的信任和團隊精神。員工之間會封鎖信息,，保守經(jīng)驗,，甚至可能會爭奪客戶,。對那些一定需要團隊合作才能有好的產(chǎn)出的企業(yè),，這種方法就不適用。

2.績效工資鼓勵員工追求高績效,。如果員工的績效同組織（部門,、公司）的利益不一致，就可能發(fā)生個人績效提高,，組織的績效反而降低的情況,，這時候這種方法就失去了價值。例如,，銷售員為了達成交易,，可能會對客戶做出很多免費服務承諾，公司為了兌現(xiàn)承諾可能會投入很高的成本,。

3.員工可能為了追求高績效而損害客戶的利益,。例如，保險公司的業(yè)務員,，為了達成交易過度夸大保單價值,。當被客戶識破后，有可能會要求退保,，同時,，保戶也會對保險公司產(chǎn)生不信任,。再如醫(yī)生為了增加效益，可能會給病人開高額藥方,，做不必要的昂貴檢查,。這種做法有違醫(yī)院的宗旨，同時也會損害醫(yī)院的形象,。

一是明確公司戰(zhàn)略,。主要包括企業(yè)使命、愿景與核心價值觀,、公司戰(zhàn)略,、業(yè)務戰(zhàn)略,、職能戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略環(huán)境掃描等內(nèi)容,。明確公司戰(zhàn)略主要是為下一步能夠制定出對公司戰(zhàn)略形成有效支撐的績效管理系統(tǒng),，牽引公司的各項經(jīng)營活動始終圍繞著戰(zhàn)略來展開,，從而建立起戰(zhàn)略中心型組織,。

五是培育支持績效管理的企業(yè)文化,，特別需要做好始終貫穿績效管理系統(tǒng)四個環(huán)節(jié)都必不可少的績效輔導與績效溝通兩項工作,，做好這兩項工作,，需要加強企業(yè)中高層主管的領導力,。

四,、企業(yè)在經(jīng)營管理中如何應用績效工資管理。

績效工資對于企業(yè)的意義由于員工的績效的不同而導致其工資收入的不同的工資制度,。是每一年都有的浮動薪酬,。，但不是永久增加的固定薪酬,?？冃ЧべY不是局限于流水線工人，可以使用于任何公司的任何崗位,，包括銀行,，會計師事務所，律師事務所等等,。其目的是找出和獎賞績效好的員工并且鼓勵每一個人都更加努力,，以更好的方法去工作?？冃ЧべY無疑是個單位活力的“興奮劑”,。只有真正調(diào)動單位上下的積極性,充分調(diào)動各個員工的潛能,才能有效地提高工作效率。當然,績效工資改革考核辦法的公平性會直接影響到社會服務水準,要制定一個公平和公正的考核和評估辦法,就必須充分發(fā)揚民主,、廣泛征求意見,并將整個政策的執(zhí)行置于公正,、公開、透明的監(jiān)督環(huán)境中,。

那么如何完善績效工資,？

(1).必須有精確測量業(yè)績的方法和手段,；

(2).至少從理論上能證明所采取的績效工資方案將對員工產(chǎn)生舉足輕重的影響；

(3).必須清晰地表述績效工資與工資間的函數(shù)關系,；(4).對績優(yōu)員工能提供改善和提升的機會,。

在企業(yè)管理中推行績效工資制度，績效工資分配應堅持“按勞分配,、效率優(yōu)先,、兼顧公平”的原則，嚴格程序,，強化監(jiān)督,。

實行總量控制。事業(yè)單位的績效工資總量由當?shù)匾?guī)范的津補貼和上十二月份基本工資及保留的活工資組成,，同級政府人事部門和財政部門核定后下達到單位,，各單位只能在核定的總量內(nèi)，按規(guī)范的分配程序和要求進行分配,。

完善分配程序。一是制定分配方案,。分配方案涉及到每個工作人員的切身利益,，必須廣泛征求工作人員意見，盡量做到公平合理,。在制定方案時,，要將工作目標、考核辦法及各崗位職責等進行細化和量化,，并提到職代會上反復討論,、修訂，確保方案的科學性和可操作性,；要突出“責,、權、利”相結合的原則,，制定完善的考核細則,；要層層簽訂責任書，將責任落實到人,。此外,，方案的制定必須考慮離退休人員的利益，離退休人員應參照機關離退休人員的標準執(zhí)行,。二是嚴格考核,。方案順利實施的關鍵是加強內(nèi)部考核，抓好責任追究,，公平兌現(xiàn)獎懲,；要成立考核領導小組進行嚴格考核,；要及時公開考核制度、考核辦法,、考核結果,、運作程序等；要按月對工作績效進行評價打分,，兌現(xiàn)績效工資,；要認真分析考核方案中的合理性和可操作性，方案有缺陷的要及時討論修正,。另外,，還要做好工作人員的思想工作和解釋工作，從思想上進行疏導,，化解局部矛盾,，保證績效考核的正常運行。

強化監(jiān)督檢查,。一是規(guī)范審批程序,。各單位實行績效工資，方案必須經(jīng)職代會通過后,，由行業(yè)主管部門審批,，報人事財政部門備案。人事,、財政部門根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和總體工資水平核定單位的績效工資總量,，最后根據(jù)考核情況予以公示和兌現(xiàn)個人的績效工資。二是紀檢,、組織,、人事、財政,、審計部門要加強檢查,、審核、監(jiān)督力度,，對違紀違規(guī)現(xiàn)象及時糾正,。三是通過公開舉報電話、設立意見箱和意見簿,、聘請社會監(jiān)督員等形式接受社會監(jiān)督,，并經(jīng)常召開座談會，聽取單位工作人員的意見和建議,，以便及時修改方案中不合理成份的地方,，保證事業(yè)單位績效工資分配的公平合理。

與績效工資掛鉤的注意問題：

（一）、對企業(yè)盈虧平衡負責,，即有業(yè)績底線要求,，達成業(yè)績底線方可享有全額底薪，達不成業(yè)績底線則只能拿部分底薪（最低不低于底薪的一半）,，一般取底薪的50%,。業(yè)績底線一般指企業(yè)的量本利分析得出的盈虧平衡點。

（二）,、總經(jīng)理可以有一定比例的獎勵和接待費用支配權,，該比例與總業(yè)績掛鉤。

（三）,、高管拿業(yè)績提成,，提成比例可根據(jù)不同的業(yè)績額度向上增長；

（四）,、代總經(jīng)理,、副總經(jīng)理、總經(jīng)理可以拿分紅,，工作績效表現(xiàn)優(yōu)良,，在職期限達到一定時間的甚至可獲得注冊股。

五,、企業(yè)在利用績效工資方面需要注意的事項,。

（一）、要引導企業(yè)更加注重資本使用效率,提高發(fā)展質(zhì)量,。

經(jīng)過改革開放30年的快速發(fā)展，我國經(jīng)濟規(guī)模迅速擴大,，經(jīng)濟總量已躍居世界前列,，但也為此付出了沉重的資源、環(huán)境代價,。國資委成立以來,，很多企業(yè)取得了長足進步，但發(fā)展還不平衡,，一些企業(yè)內(nèi)在發(fā)展能力提升還不夠快,，發(fā)展方式還比較粗放，效益增長的基礎還不穩(wěn)固,。一些企業(yè)過分追求規(guī)模擴張,，低效資本占用過多，資本使用效率不高,。在這次國際金融危機中,，國際上一些大企業(yè)相繼破產(chǎn)或陷入困境，其中一個共同的原因就是過度擴張，盲目并購,，大量資本投資于低效領域,。我們要以此為戒。在今后發(fā)展中,，如何引導企業(yè)既量力而行又盡力而為,，既保持必要的發(fā)展速度又注重資本回報和發(fā)展質(zhì)量，是業(yè)績考核工作面臨的新挑戰(zhàn),。

圍繞提高資本使用效率,，企業(yè)要牢固樹立資本成本意識，不僅要重視生產(chǎn)經(jīng)營成本,，更要考慮資本成本,，實現(xiàn)真正意義上的全成本核算，保證為出資人提供更多的回報,。要高度重視投資過程中可能出現(xiàn)的重復建設,、產(chǎn)能過剩等問題，不盲目追求產(chǎn)能,、產(chǎn)量和市場份額,。要嚴守紀律，切實做到“自身不能掌控的高風險領域堅決不投,，損毀股東價值的項目堅決不上”,。

（二）、要引導企業(yè)更加注重做強主業(yè),，調(diào)整優(yōu)化結構,。

在應對這次國際金融危機過程中，主要發(fā)達國家大型跨國公司的一個顯著變化是,，下大力氣剝離非主業(yè)資產(chǎn),、清理低效資產(chǎn)、出售非核心業(yè)務,，不斷加大結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級力度,。經(jīng)過調(diào)整，鞏固了原有的技術,、管理優(yōu)勢,，進一步增強了主業(yè)競爭力。如何引導企業(yè)做強主業(yè),，加大調(diào)整力度,，搶占經(jīng)濟發(fā)展的制高點，是業(yè)績考核工作面臨的新挑戰(zhàn),。

圍繞做強主業(yè)和實現(xiàn)主業(yè)收益最大化,，要著力抓住三個關鍵環(huán)節(jié)：第一，緊緊抓住國際國內(nèi)經(jīng)濟結構調(diào)整提供的重大機遇，突出戰(zhàn)略重點,，明確主攻方向,，進一步調(diào)整優(yōu)化結構和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，更加合理地配置資源,，推動資金,、技術、人才等各類資源向主業(yè)集中,，向研發(fā),、設計、品牌建設等價值鏈的高端集中,。第二,，按照國有經(jīng)濟布局戰(zhàn)略性調(diào)整要求和國資委確定的主業(yè)，嚴控投資方向,，專注優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)品的發(fā)展,，強化投資項目的經(jīng)濟增加值考核，防止過度擴張,。第三,，堅持有進有退、有所為有所不為,，以壯士斷腕的勇氣和決心,，加快清理非主業(yè)和低效資產(chǎn)，力爭取得結構調(diào)整,、產(chǎn)業(yè)升級的新突破,。

（三）、要引導企業(yè)更加注重風險防控,，實現(xiàn)平穩(wěn)較快發(fā)展,。

做好風險防范是取得企業(yè)良好業(yè)績的一項重要基礎工作。當前要著重抓好以下三點：第一,，要牢固樹立超前的防范意識,，居安思危，堅持穩(wěn)健經(jīng)營,，經(jīng)得住短期利益的誘惑,，尤其是要慎重進入股市,、期貨等高風險領域。已經(jīng)進入這些領域的，要規(guī)范程序，嚴格考核,。第二，要建立健全風險管控體系。針對企業(yè)發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)和管理難點，優(yōu)化考核指標設計，并根據(jù)不同發(fā)展階段的特點實施動態(tài)調(diào)整,，持續(xù)改進,。要加強內(nèi)控制度建設,，強化資金預算控制,，從嚴控制資產(chǎn)負債水平,，嚴格管控現(xiàn)金流量，努力降低經(jīng)營風險,。第三，要有效規(guī)避“走出去”帶來的風險,。充分搞好市場論證和需求調(diào)查,，加強對境外政治、經(jīng)濟,、社會,、法律環(huán)境和財務、稅收,、審計制度等風險因素的評估,，把各類風險控制在最低程度,。

（四）、要引導企業(yè)更加注重可持續(xù)發(fā)展,，增強國際競爭力,。

這次國際金融危機對實體經(jīng)濟造成很大傷害,一批企業(yè)被淘汰出局，但許多企業(yè)反應靈敏，及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,，加快優(yōu)化組織結構和產(chǎn)品結構，不斷提升技術能力和管理水平,，大幅削減成本,，競爭能力得到提升。一批浴火重生的跨國集團不僅鞏固了傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢,，而且還通過體制,、機制、技術和管理的創(chuàng)新，形成了新的競爭優(yōu)勢,。如何讓企業(yè)適應當前競爭格局的新變化,，不斷提高核心競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力，在更加激烈的市場競爭中立于不敗之地,，是業(yè)績考核工作面臨的新挑戰(zhàn),。

圍繞引導企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，業(yè)績考核工作要遵循以下原則：第一,，要加強自主創(chuàng)新能力的考核,。密切關注科技發(fā)展動態(tài)，集中優(yōu)勢力量,，加大關鍵領域和占領未來制高點的研發(fā)投入,，完善技術創(chuàng)新能力建設的制度保障,，提高研發(fā)效率,。第二，要加強成本考核,。低成本是我國企業(yè)參與國際競爭的一大比較優(yōu)勢,。面對跨國公司大幅度削減成本的局面，企業(yè)要有緊迫感,。要強化成本的全過程管理,，降低采購費用，優(yōu)化原材料使用,，改進工藝和管理流程,，降低管理費用，確保成本競爭優(yōu)勢,。需要注意的是,，降低成本是一個持續(xù)的過程，不能以犧牲長期競爭力為代價,，關系到企業(yè)長期發(fā)展的項目支出不能輕易減少,。第三，要加強節(jié)能減排考核,。優(yōu)化能源結構,，提高能源使用效率，大力開發(fā)清潔能源技術,，減少溫室氣體和污染物排放,，盡快形成低能耗、低污染,、低排放的清潔發(fā)展方式,。

企業(yè)要把全面推行經(jīng)濟增加值考核作為應對后危機時代新挑戰(zhàn)的一個重要舉措，不斷強化價值創(chuàng)造導向，為企業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展提供更有力,、更有效的引導,。做好經(jīng)濟增加值考核工作，關鍵是要做到：準確把握“三個導向”,，突出抓好“四項重點”,，用好用足“四條政策”。

“三個導向”是：第一,，突出企業(yè)的資本屬性,，引導企業(yè)增強價值創(chuàng)造能力，提升資本回報水平,。第二,，突出提高發(fā)展質(zhì)量，引導企業(yè)做強主業(yè),、控制風險,、優(yōu)化結構。第三,，突出可持續(xù)發(fā)展,，引導企業(yè)更加重視自主創(chuàng)新，更加重視戰(zhàn)略投資,，更加重視長遠回報,。

“四項重點”是：第一，提升現(xiàn)有資本使用效率,，優(yōu)化管理流程,，改善產(chǎn)品結構，減少存貨和應收賬款,。第二,，抓緊處置不良資產(chǎn)，不屬于企業(yè)核心主業(yè),、長期回報過低的業(yè)務,，堅決壓縮，及時退出,。第三,，提高投資質(zhì)量，把是否創(chuàng)造價值作為配置資源的重要標準,，確保所有項目投資回報高于資本成本,，投資收益大于投資風險。第四,，優(yōu)化資本結構,，有效使用財務杠桿,，降低資本成本。要將價值管理融入企業(yè)發(fā)展全過程,，抓住價值驅(qū)動的關鍵因素,，層層分解落實責任。

“四條政策”是：第一,，鼓勵加大研發(fā)投入,，對研究開發(fā)費用視同利潤來計算考核得分。第二,，鼓勵為獲取戰(zhàn)略資源進行的風險投入,，對企業(yè)投入較大的勘探費用，按一定比例視同研究開發(fā)費用,。第三,，鼓勵可持續(xù)發(fā)展投入，對符合主業(yè)的在建工程,，從資本成本中予以扣除,。第四，限制非主業(yè)投資,，對非經(jīng)常性收益按減半計算,。這些政策,，對于提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，將會產(chǎn)生重要的促進作用,。企業(yè)要用好用足這些政策,，制定配套辦法，完善考核制度,，確保政策充分發(fā)揮效用,。

七、結論,。

【3】作者：黃梅唐德祥《效率工資的博弈思想及其制度安排》,。

【4】作者：蘇慧琴《事業(yè)單位人力資源潛力發(fā)掘與績效工資的實踐初探》。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇十一

高校行政管理專業(yè)學生的文字表達能力是一種重要的職業(yè)能力,，社會對該專業(yè)學生的要求遠遠高于高校其他專業(yè),。畢業(yè)論文寫作是提高行政管理專業(yè)學生寫作能力的重要環(huán)節(jié)，同時也是該專業(yè)學生綜合運用所學知識解決實際問題,，進行能力訓練的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文是大學生在校期間所交的最后一份書面作業(yè)。從教師的角度來講,，指導學生寫畢業(yè)論文,，是教師對學生所做的最后一次執(zhí)手訓練。對學生來說，寫作畢業(yè)論文,，是加強創(chuàng)新意識,，提高創(chuàng)新能力和獲取新知識能力的過程。對大多數(shù)本科學生而言,，這可能是一生最后一次在老師精心指導下,，完成一篇有較高質(zhì)量的學術論文。

相關信息,。

學術語言文言化的復古傾向--一個值得關注的語言科學技術報告,、學位論文和學術論文的編寫格式淺析“教學學術”視角下大學教師教學責任意識剖析傳播學術中的“歐洲中心主義”——亞洲中從ontology的譯名之爭看哲學術語的翻譯原則試論新聞學學術規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學教師教學與科研的學術責任中學的學術:一個亟待關注的話題試論學術嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學的學術特色與貢獻的機會。因為客觀地說,，本科生走上工作崗位以后,，可能經(jīng)常會有寫工作總結、寫心得體會,、為領導起草講話稿,、為報刊寫文章的機會和任務壓給你，但不會再有人像指導老師那樣仔細幫你擬訂提綱,，一遍遍地幫你修改文章,，甚至一個字一個字地為你斟酌，找出一個個錯別字,，訂正一個個病句,，在花費大量的心血后，師生共同完成一篇符合質(zhì)量要求的文章,。工作單位的領導可以對你的文稿做一些修改,，可以要求你重寫，但不會一字一句幫你修改,。所以,，可以說。寫畢業(yè)論文,，對于不再讀碩士的本科生來說,。這可能是最后一次在老師嚴格指導下的能力培訓，最后一次從老師身上獲取知識,。據(jù)本人幾年來指導畢業(yè)論文的經(jīng)驗,，現(xiàn)在的本科生，大部分在大學四年中并沒有接受過嚴格的論文寫作訓練,。寫作畢業(yè)論文,，掌握撰寫論文的程序、技巧,。學會查閱資料和運用資料,，實在是走上工作崗位前一個必需且必經(jīng)的步驟,。因而，我們必須加強對學生的指導,，要耐心輔導,，嚴格要求，要切實按大綱要求,，用好,、用足寫作時間(一般是8周到一學期)，并充分利用好已有的圖書資料,，使學生真正掌握寫作學術文章的方法,、途徑和技巧，以為畢業(yè)以后的工作打下更堅實的基礎,。

另一方面,。指導老師也要認識到，畢業(yè)論文的指導過程,。也是教學相長的過程,。是教師檢驗自己的教學效果。改進教學方法,，提高教學質(zhì)量的一種機會,。當然，大學四年,，教師檢驗學生的學習效果,、方法和手段是多種多樣的。但畢業(yè)論文卻是學生對所學知識的綜合運用,，是學生運用學過的理論知識分析實際問題,。解決實際問題能力的生動反映,，也是對教學效果的一種綜合反饋,。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn),，有的學生平時學習成績不錯,，對知識的掌握比較扎實，但不一定能寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文,。這里就有不少問題值得我們深入思考,。這里是否存在教學方法的問題？是否應對不同能力類型的學生實行分類指導甚或根據(jù)學生的不同特長為其人生道路的設計提出某些建議,？這些可以說是教師指導畢業(yè)論文的一種副產(chǎn)品,，是一種額外的收獲。

當然,。學生的畢業(yè)論文對學校來說也是一份財富,。本科生的畢業(yè)論文中特別優(yōu)秀的自然是少數(shù),，但據(jù)本人的經(jīng)驗，每一屆學生畢業(yè)時,，都會留下一部分上乘之作,，這些文章可以成為后邊學弟學妹的參考，可以成為教師的教學資料,。今年上半年,，我們系的老師就將過去三屆學生的優(yōu)秀畢業(yè)論文作了一番整理和加工，以優(yōu)秀論文集的名義印刷出版,，發(fā)給每位學生一本,，學生都一致贊許，感覺開了眼界,，說對寫文章很有幫助,。

此外，畢業(yè)論文寫作是本科教育階段的重要環(huán)節(jié),，寫好畢業(yè)論文特別是日后能在公開刊物發(fā)表,，對于啟發(fā)學生科研工作的積極性具有重要意義。本人畢業(yè)論文寫的是中共黨史題材,，畢業(yè)不久文章就發(fā)表了,，自己當時深受鼓舞，撰寫論文的積極性很快就被調(diào)動起來,，而研究領域就是中共黨史,。此后，自己就一直將研究方向定位于黨史,，二十年下來,，自感在這一領域也小有成就，某些領域還在國內(nèi)黨史界起了填補空白的作用,。

畢業(yè)論文寫作對提高教育質(zhì)量和鍛煉學生分析問題,、解決問題的能力具有重要作用。因而,，提高論文質(zhì)量就成為永久的話題,。這中間論文指導教師起著主要的作用。

質(zhì)量的高低,，很大程度上取決于指導教師的水平,、能力和態(tài)度。因為學生是受教育者,，對于寫學術論文,，他們一般還未曾實踐過。怎樣選擇主題,，怎樣查找資料,，怎樣組織材料,，他們都需要老師的精心指導，甚至手把手地指教,。

但應該說,，最近幾年，由于高校大幅度擴招,，不少高校師資隊伍建設滯后,，年輕教師、低學歷教師比例偏大,，學生畢業(yè)人數(shù)遠大于教師能指導的學生數(shù),，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量已成為嚴峻任務。行政管理專業(yè)作為新興專業(yè),，師資隊伍建設任務更為艱巨,。無奈之下，各學?；蚨墝W院不得不放寬對論文指導老師的資格要求,，增加每個教師的指導人數(shù)。這樣一來,，畢業(yè)論文的質(zhì)量就難以保障了,。這個問題的解決當然不是一朝一夕的事情，但經(jīng)過努力,，問題還是可以解決的,。筆者本人作為浙江一所普通高校的二級學院的負責人，長期擔任院畢業(yè)論文指導小組的組長和答辯委員會的主任,，一直致力于探索本科學生畢業(yè)論文質(zhì)量提高的途徑和方法,，經(jīng)過研究，還是得到了一些心得,，在此提出來,，與同行商榷。

提高本科學生畢業(yè)論文的質(zhì)量,，首先在于選好選準指導老師,。培養(yǎng)學生的寫作興趣，指導學生學會查閱文獻資料并使用好這些資料,，通過艱苦的努力寫好一篇水平較高的學術論文，這需要老師的認真指導,，需要教師自身具備駕馭學術論文的能力,。因此，要首先聘任那些學術水平較高,、工作責任心強的老師作為指導老師,，同時根據(jù)可能適當增加其指導的學生數(shù)量以充分挖掘他們的工作潛力,。對于年輕老師，可以讓他們先做骨干教師的助手,，并由老教師對他們進行傳幫帶,，待掌握了指導工作的規(guī)律和基本要求后再讓他們獨立指導學生。在這里切忌只向他們分配任務,，而不對他們進行業(yè)務提高,，即只布置任務，無落實措施的簡單方式,。同時,，還要認真做好工作完成后的質(zhì)量檢查。當然,，這一工作在論文答辯階段就可穿插進行,。我院這幾年，隨著畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，論文指導需要的教師也越來越多,。我們開始規(guī)定只有具有副高以上職稱的老師才有指導資格，現(xiàn)在連剛畢業(yè)不久的碩士生也在指導論文了,，但由于我們一開始就安排他們先做助理,，后再獨立承擔指導任務，效果一般都比較好,。當然,，這中間，院系領導和高職稱教師還需認真關注年輕教師的工作情況,，檢查他們指導的論文的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指正。在我們學院,，這是學院賦予老教師的權力,，也是老教師的責任。當然,，即使這樣,，我們的論文指導教師也還是不能滿足要求。對此,。我們一方面大力引進高層次教師,，另一方面積極聘請社會各界專家特別是校內(nèi)專家擔任我們的兼職教師，專門指導畢業(yè)論文,，這大大緩解了師資不足的矛盾,。誠然，優(yōu)秀教師的引進，不是二級學院所能決定的,，但二級學院對這一工作的重視與否,。效果是大不一樣的。如果只從完成任務角度考慮,，也許一名助教也完全可以讓他去指導論文,，但論文質(zhì)量就很難保證了。

抓畢業(yè)論文的質(zhì)量,，還需提高指導老師對學生畢業(yè)論文重要性的認識,。要督促老師以高度負責的態(tài)度指導學生撰寫畢業(yè)論文。同時又要通過研討,、培訓來提高所有教師的指導能力,，并鼓勵教師通過帶學生參加課題研究與教師一起撰寫論文，以實現(xiàn)教學相長,。

當然,，除去上述條件之外，指導好畢業(yè)論文,，指導老師必須認真負責,，必須全身心地投入工作。我們經(jīng)常講教師這一職業(yè)需要教師有高尚的職業(yè)道德,，需要有對學生,、對事業(yè)的強烈的愛心。要忠誠于教育事業(yè),。而指導畢業(yè)論文更是需要教師有這種職業(yè)道德,。可以說,，如果抱著應付,、湊合的態(tài)度，指導論文也不會是難事,。但要真正以高度責任心和對學生的誠摯愛心來對待,，則的確是一件比較艱辛的工作。因此,，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,，首先要從教師抓起。對于畢業(yè)論文寫作,，各高校自然都有一套嚴格的管理制度,。比如，我們學院就規(guī)定了五稿(最少四稿)定稿制,，對教師的每一次批閱,，我們都要求留下文字資料。工作結束,，我們要逐一檢查,，看教師在指導中究竟投入多大的工作量，投入了多大的精力,。結合該教師所指導的學生的論文情況,，我們對教師的指導工作給出適當評價。對于指導工作不太認真的教師,，我們一般在下學年度分配指導任務時,，用減少指導學生數(shù)的辦法予以警示。同時,，將此作為教師考核的重要方面,。

綜上所述，行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫,，事關教育質(zhì)量和學生的能力培養(yǎng),，各高校歷來都十分重視。但畢業(yè)論文質(zhì)量控制,，又是一件事關各方面條件的系統(tǒng)工程,。這里有學校的重視，師資隊伍建設的狀況,，各項規(guī)章制度的健全等多種因素,。作為二級學院，我們負責具體操作,，應該說負有第一位的責任,，但不管有多少矛盾，我們認為主要矛盾是指導老師的水平,、能力和工作態(tài)度,。抓好這一工作，需要努力抓好師資隊伍建設,，需要根據(jù)每位教師的具體情況,，合理分配指導任務，同時要嚴格要求教師,，充分調(diào)動他們的工作積極性,，督促教師樹立高尚的師德，全身心地投入這一工作,，兢兢業(yè)業(yè)地進行指導,。這樣，畢業(yè)論文質(zhì)量才能有可靠的保證,。

行政管理畢業(yè)論文題目集篇十二

摘要：本文以工商行政管理中的市場監(jiān)管職能為載體,，本文在協(xié)同治理視角下，結合我國工商行政管理的主要問題，論述建立我國工商行政管理協(xié)同治理的必要性及可行性,。

隨著改革的日益深入,，市場主體隨之多元化，經(jīng)營狀況也變換多樣,，工商行政管理部門的市場監(jiān)管任務也就越來越重,。如何在新形勢新任務下，實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型,，是目前我國工商行政管理工作值得進一步探討的重要課題,。本文應用協(xié)同治理理論研究框架，旨在得出能夠應用于工商行政管理實踐并有效解決現(xiàn)存問題的合理化建議,，因此兼有理論意義和實踐意義,。

為防止虛假的知識和錯誤的“真理”侵擾學術研究，科學合理的界定相關概念,，應當是從事科學研究的首要步驟,。尤其是對于這些發(fā)源于國際上的學術概念，如果僅作簡單的直接翻譯,，往往難以形成本土化的充分理解和認知,。因此筆者試圖以國際學術共識為基礎，結合我國的制度安排和國情,，形成相互對接的概念體系,。治理是研究領域一個新概念，卻又是早就存在的一個舊名詞,。之所以說它是一個舊名詞就是因為治理（governance）早就存在,，其本來意思如前提到是控制、操縱以及引導,。說它是一個新概念是因為自20世紀90年代以來,，治理又被賦予了新內(nèi)涵，使其在政治學,、經(jīng)濟學領域得到更多應用,。治理理論的創(chuàng)始人之一羅西瑙（james.n.rosenau）在其代表作《沒有政府的治理》中認為，治理與統(tǒng)治有著很大區(qū)別：

兩個都有目標導向和相應的規(guī)則體制,，但是統(tǒng)治往往由政府權力及暴力統(tǒng)治力量如警察支撐,，從而保障政策的有效執(zhí)行和落實。羅伯特·羅茨（）認為,，治理是改變了之前有序的管理狀態(tài),，創(chuàng)新管理過程，從而實現(xiàn)一種新的社會管理方式,。國內(nèi)學者也對治理概念進行了基于本土國情的探討,。俞可平認為,，治理一詞的基本含義是指官方的或民間的公共管理組織在一個既定的范圍內(nèi)運用公共權威維持秩序，滿足公眾的需要,。陳振明分析了全球化過程中的各種治理問題,，將研究視角集中于政府管理、合作網(wǎng)絡及公民社會三個方面,。

在科層制（官僚制）框架下,，追求經(jīng)濟,、效率是其主題，但是模式僵化的弊端也是其在新的環(huán)境下日益捉襟見肘,。行政生態(tài)環(huán)境隨著全球環(huán)境的變化斗轉(zhuǎn)星移,，信息化席卷全球。僵化的科層制組織顯然無法適應治理時代多中心主體的要求,。以協(xié)同為路徑的公共管理是新時代環(huán)境下的理想模式,。隨著公共管理事務日益復雜多變，協(xié)同治理能夠?qū)崿F(xiàn)多中心,、多主體,、多層次共同發(fā)力,、協(xié)調(diào)運行,。

隨著我國對外開放水平不斷提高,，市場主體呈現(xiàn)多元化，同時技術創(chuàng)新帶來的新業(yè)態(tài)如電子商務,、電視購物，全球化,、信息化的特質(zhì)使得買賣雙方的時空分離,，諸多新問題都給工商行政管理市場監(jiān)管工作帶來了新的難點。如前所述,，協(xié)同治理是適應新的行政生態(tài)換的治理方式,。在公共管理事務紛繁復雜的今天，為我們提供了新的治理圖景和視角,。

1.1單一的政府監(jiān)管局限,。市場主體數(shù)量不斷增加,，現(xiàn)有的單一的政府市場監(jiān)管模式下，工商行政管理部門即使投入了很多人財物,，依然很難做到面面俱到,。

1.2監(jiān)管職能分割。主要是物價,、質(zhì)檢,、商檢等部門與工商部門存在職責交叉、權限不明的情況,。

1.3監(jiān)管區(qū)域分割,。在市場經(jīng)濟條件下，市場監(jiān)管按地域分割,，極大地削弱了監(jiān)管的統(tǒng)一性和有效性,。

（1）信息技術發(fā)展為工商行政管理協(xié)同治理保駕護航。信息技術不僅能夠降低政府搜尋信息的成本,，而且能夠減少協(xié)同治理中的信息不對稱現(xiàn)象,。

（2）服務型政府建設的為工商行政管理協(xié)同治理指明方向。建設職能科學,、廉潔高效,、人民滿意的服務型政府是大勢所趨。政府部門推進簡政放權,，從全能型政府向服務型政府轉(zhuǎn)變是歷史和現(xiàn)實的需要,。

（3）公共意識崛起為工商行政管理協(xié)同治理提供基礎。協(xié)同治理要求廣大公民參與社會公共事務管理,，強化對公民社會地位的認同,，充分體現(xiàn)公民公共精神和公共意識，有力的促進社會和諧發(fā)展,。

工商行政管理的治理過程不僅包含多主體參與,，而且需要協(xié)調(diào)多方利益，并且涵蓋市場運行的全過程,。因此,，協(xié)同治理機制是工商行政管理協(xié)同效應的關鍵。通過機制運行實現(xiàn)資源整合,、利益協(xié)調(diào),、主體互動，才能保障協(xié)同治理整合功能大于部分功能之和,。通過協(xié)同治理機制的建設約束協(xié)作中的各方動態(tài)進展,，進一步實現(xiàn)協(xié)同增效。

1.我國工商行政管理協(xié)同治理的實現(xiàn),。為了促進機制的有效運行,，接下來筆者分析了如何促進各方主體在因素的影響下,，實現(xiàn)互動，增進協(xié)同效應和整體功能,。

1.1增進主體合力,。

首先要重視協(xié)同治理主體的利益訴求，建立坦誠布公的磋商平臺,。這就需要政府部門主導協(xié)調(diào),，也就是工商行政管理部門牽頭搭建平臺和聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)相關主體表達其不同的利益訴求,，尊重利益關切,。在工商行政管理協(xié)同治理進程中，沖突和分歧在所難免,，但是協(xié)同治理的目標能夠?qū)χ黧w角色有清晰的界定,，促進治理進程的有序化。

1.2深化互動關系,。

社會資本是推進工商行政管理協(xié)同治理的內(nèi)在要素，并在過程中實現(xiàn)流動和累加,。因為協(xié)同治理的要旨就是多元主體在一定的網(wǎng)絡關系結構中的協(xié)同效應發(fā)揮,，那么這種網(wǎng)絡關系結構必然不是封閉和排外的，更不是某一單中心的極端壟斷存在,，而一定有社會資本的流動,。企業(yè)作為市場主體，一方面工商行政管理工作的客體和對象,，另一方面也是協(xié)同治理的主體,。企業(yè)通過自我管理和內(nèi)部培訓，提高管理人員社會責任感和員工的主人翁意識,，完善內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控制度和技術保障,。社會組織的參與是工商行政管理協(xié)同治理的重要力量。

社會組織擁有較多社會公共資源,，能夠幫助企業(yè)開展品牌營銷,，同時塑造良好的組織形象。例如wwf（世界自然基金會）與宜家開展協(xié)同合作,，通過提高木材來源標準保護環(huán)境,，既塑造了宜家的企業(yè)環(huán)保形象，有實現(xiàn)了wwf保護森林的目標,。行業(yè)自律組織是某一領域內(nèi)具有公信力的自治方式,，通過角色定位，行業(yè)組織因為其獨特性,、權威性贏得社會公信力,。在工商行政管理協(xié)同治理中不僅能夠協(xié)助政府部門開展市場監(jiān)管工作,，而且能夠在行業(yè)內(nèi)部對于會員的不正當行為進行處罰。

1.3加強協(xié)同基礎,。

在制度建設方面,，工商行政管理協(xié)同治理的配套制度能夠搭建良好的政策性環(huán)境，完善配套制度為協(xié)同治理的實現(xiàn)提供法律保障,。同時,，通過公民監(jiān)督、網(wǎng)絡監(jiān)督,、輿論監(jiān)督,，利用綜合信息平臺開展對話、辯論和協(xié)商,。綜合信息平臺的建設還為工商行政管理協(xié)同治理中的績效評估及效果展示提供了基礎,，促使網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外信息資源整合，拓展溝通渠道,。

協(xié)同治理在發(fā)達國家已經(jīng)具有較高的成熟性和有效性,。因為國家、市場和社會主體在治理中能夠?qū)崿F(xiàn)政治,、法律的平等合法,，從而使治理進程中的權責體系、管理領域有著明確清晰的劃分,。在分化共存中,，治理主體能夠?qū)崿F(xiàn)均衡發(fā)展。而我國的工商行政管理工作脫胎于計劃經(jīng)濟時代的社會主義市場經(jīng)濟倒逼工商行政管理工作的改革實踐,。其根源動力是國家對于現(xiàn)代化道路的選擇及全能型政府的回應,。不可否認，在市場建設初期,。國家及政府需要構建其合法性,，在堅持基本政治經(jīng)濟制度的前提下領導經(jīng)濟發(fā)展。這也同時導致市場,、社會及公民力量在國家與市場的競爭關系中發(fā)展模式下的發(fā)育不充分,，這些主體也很難在工商行政管理中獲得對等的法律地位和有效參與。

[1]羅西瑙,，沒有政府的治理,。張勝軍等譯。[m].江西人民出版社,，2001:56~87.

[2]羅伯特·羅茨,，新的治理，木易編譯,。[j].馬克思主義與現(xiàn)實,，1999（5）[3]俞可平,。全球治理引論[j].馬克思主義與現(xiàn)實，2002,（1）,。

[4]陳振明,，我國政府社會管理的現(xiàn)狀及問題分析[j].東南學術，2005,（4）,。

[5]吳春梅,，莊永琪。協(xié)同治理：關鍵變量,、影響因素及實現(xiàn)途徑[j].理論探索,，2013,（3）。