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足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇一

籃球原地傳接球練習(xí)是三年級(jí)籃球第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。本節(jié)課的重點(diǎn)是傳球的位置。難點(diǎn)是手和腳的.協(xié)調(diào)用力,。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難在準(zhǔn)確、正確的位置將球傳出,，又或者是即使站在很近的位置，也很難講球傳到對(duì)方同伴的手上，更有部分同學(xué)容易在接球時(shí)不小心被球打到,，拿不住球,，這些問(wèn)題的存在，就使得今后學(xué)生在運(yùn)用這一技術(shù)時(shí)得不到更好地實(shí)際效果,。

針對(duì)這些問(wèn)題,，在評(píng)課以及和其他老師的交流中，我總結(jié)了一下的原因：

1,、傳球的手法不正確,。

2、傳球時(shí)身體動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),，沒(méi)有利用全身的力量,。

3、接球時(shí)沒(méi)有充分的后引緩沖,。

針對(duì)存在的原因,，在練習(xí)中，我首先強(qiáng)調(diào)了無(wú)球時(shí)的徒手模仿練習(xí),，速度由慢到快,，讓學(xué)生體會(huì)完整的動(dòng)作技術(shù)，其次,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)正確的手型出球后,，球會(huì)有旋轉(zhuǎn)，因此在教學(xué)中可提醒學(xué)生觀察是否你的出球出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn),，另外,，就是請(qǐng)完成不錯(cuò)的搭檔來(lái)進(jìn)行展示，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行模仿,。對(duì)于相互間的距離不做硬性規(guī)定,，根據(jù)兩人自己的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。

通過(guò)以上一些針對(duì)性的練習(xí),，以及重復(fù)的強(qiáng)調(diào),，不斷的練習(xí)，大部分學(xué)生都能順利并且較好的完成這一動(dòng)作技術(shù),。在出球,、接球方面都有了很好的動(dòng)作，也在一定程度上加強(qiáng)了合作同學(xué)間的默契,，體會(huì)了合作的意義,，另外，由于主要是通過(guò)強(qiáng)調(diào)以及重復(fù)練習(xí),，因此,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、解決問(wèn)題的能力也得到了一定程度的提高。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),，使我更加清楚,，三年級(jí)的學(xué)生在理解能力和練習(xí)能力上雖然有了明顯的進(jìn)步，但對(duì)于一些相對(duì)專業(yè)的用詞還是不能很好的理解,，教師在講解以及示范時(shí)應(yīng)考慮更多的簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ),，在糾錯(cuò)時(shí)手把手的嘗試、解說(shuō)比單純的說(shuō)效果來(lái)的更好,，更直接,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè),、球門,。

錄音機(jī)、球門,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2,、基本活動(dòng)：

(1),、增加障礙物，探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

(2)、活動(dòng)討論：練習(xí)中,，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

3、區(qū)域活動(dòng)：

(1)運(yùn)球射門,。

(2)繞圈運(yùn)球射門,。

(3)運(yùn)球繞過(guò)小樹林和土坡。

(4)掂球,。

(5)2—5人互相運(yùn)球,。

4、放松活動(dòng)：幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體,。

活動(dòng)建議：

場(chǎng)地設(shè)置中,，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近,。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,，幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇三

本課以推動(dòng)校園足球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以足球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作“運(yùn)球”為主要教學(xué)內(nèi)容貫穿整個(gè)課堂,。課堂中通過(guò)自主學(xué)練,、合作體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松,、和諧、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,，在游戲中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值,，享受足球帶來(lái)的樂(lè)趣。為進(jìn)一步推進(jìn)校園足球,，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

小足球運(yùn)球

1、教學(xué)重點(diǎn)：提腿屈膝的運(yùn)球方法,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球中對(duì)球的控制力

小學(xué)階段的足球教學(xué)，有技術(shù)的教學(xué),，但并不苛求技術(shù)的`細(xì)節(jié),，主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字。本課運(yùn)球活動(dòng),，有一定的難度,，課上通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)方法和游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力,，為下階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我所授課的班級(jí)是三年級(jí)學(xué)生，有集體榮譽(yù)感,，特別喜歡上體育課,，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球,，對(duì)足球沒(méi)有基礎(chǔ),，容易出現(xiàn)很多問(wèn)題，需要教師不斷的變化教學(xué)方法,，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在該階段實(shí)施足球的教學(xué),，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_運(yùn)球的基本動(dòng)作。

講解與示范,、游戲與比賽,、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法。學(xué)生主要采用的學(xué)法：體驗(yàn)法和自主學(xué)練法,。學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)形式下,，由簡(jiǎn)到難，在難度遞進(jìn)中反復(fù)體驗(yàn),，鞏固提高,。

1、讓學(xué)生知道腳運(yùn)球的方法,，體驗(yàn)運(yùn)球的樂(lè)趣,。

2,、能做出正確的用腳運(yùn)球的動(dòng)作，提高運(yùn)球時(shí)對(duì)足球的控制能力,。

3,、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇四

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)蘇教科書《語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)六單元,。

這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方法向我們介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,。課文共三個(gè)自然段,，第一自然介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時(shí)間。第二自然段主要介紹了足球運(yùn)動(dòng)起源在中國(guó),。第三自然段主要講了踢足球是當(dāng)今世界最流行的運(yùn)動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)朗讀感興趣,。但閱讀能力不強(qiáng),；對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，但對(duì)足球比較陌生,。

（第一課時(shí)）,。

1．喜歡閱讀課文，并把課文讀流暢,。

2．初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,，激發(fā)喜愛(ài)足球、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感,。

3．正確認(rèn)讀本課生字詞,，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“礻”，會(huì)寫“慶?！眱勺?。

一,、啟發(fā)激趣,。

1．由學(xué)生向老師自我介紹開(kāi)始，激發(fā)說(shuō)話的欲望和積極性,。接著,，請(qǐng)學(xué)生介紹足球（師扮成足球）：今天你們可以叫我什么？（或足球先生,，或足球老師）通過(guò)角色的.轉(zhuǎn)換,，拉近師生間的距離。并板書課題,。

2．“足球老師”（師生捧足球）走近學(xué)生,，讓這生親親自己,，摸摸自己，說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣,，讓學(xué)生對(duì)外形有一個(gè)認(rèn)識(shí),，“你們想了解我的過(guò)去與現(xiàn)在嗎？”引起“足球”的自我介紹（課文內(nèi)容）,。所完介紹可說(shuō)說(shuō)知道了什么,，對(duì)課文有一個(gè)整體的感知。

3．創(chuàng)設(shè)閱讀情境：一起到綠茵場(chǎng)上去看看“我”的身姿（放vcd,，《98世界杯》的精彩剪輯）,，球場(chǎng)因?yàn)橛小拔摇倍剩蛎?、?duì)員因?yàn)椤拔摇倍d奮,、激動(dòng)、瘋狂,，“我”的威力有多大?。∧銈兿爰尤胱闱虻男辛袉?？好,，誰(shuí)要能把足球的自我介紹讀得很流利,，我——足球老師就歡迎你的加入,！

二,、主動(dòng)認(rèn)讀。

學(xué)生自由放聲讀,，師巡回指導(dǎo),，給予充分的時(shí)間。

三,、聯(lián)動(dòng)合作,，能動(dòng)內(nèi)化。

1．選一段你最喜歡或最拿手的讀給大家聽(tīng),。

老師用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)推進(jìn)朗讀,，如：歡迎你的加入（與之握手）！祝賀你,，成為足球的一員（擊掌）,！好棒哦，足球老弟（翹大拇指）,！請(qǐng)進(jìn)入足球王國(guó)（邀請(qǐng)式）,！或者是：有希望，再練練！×××,，加油,！也可以是學(xué)生相互評(píng)價(jià)，足球朗讀能力的提高,。

2．課間活動(dòng)：為了慶祝大家加入足球王國(guó),，老師帶來(lái)一段音樂(lè)讓大家輕松輕松，可以動(dòng)一動(dòng),，唱一唱,，扭一扭（放《生命之杯》），師生一起跳,。

介紹這首曲子,，并介紹中國(guó)隊(duì)在20xx年10月7日走向世界與今年將舉行的世界杯的有關(guān)情況，激起學(xué)生的民族自豪感,。

3．鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)：關(guān)于足球,，你還想了解什么？帶著問(wèn)題走向課外,，去釋放對(duì)足球的熱愛(ài),。

四、互動(dòng)識(shí)字,。

1．創(chuàng)設(shè)情境：今在，我們的生命脈中又多了一個(gè)朋友——足球,，你們高興嗎,？用什么時(shí)候方式表達(dá)？（學(xué)生用歡呼,、擊掌等各種形式慶祝）板書“慶?！薄?/p>

3．寫生字,，師指導(dǎo),。

4．師生反饋，同桌評(píng)價(jià),，互相提問(wèn),。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇五

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理,、心理特征,，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法。再進(jìn)一步考慮中考體育測(cè)試的體育藝術(shù)2+1要求,，力求培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用能力,，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

1,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力；

2,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,；

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)學(xué)生的'下肢力量和提高有氧耐力水平,；

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù),。

學(xué)習(xí)對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生,，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的.模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期,，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差,。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理,，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目,，培養(yǎng)這一年級(jí)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此對(duì)于這一年級(jí)的足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí),，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量,。

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一,。通過(guò)足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平,，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高有氧耐力水平更具趣味性,。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目,，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿,，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：兩腳控球過(guò)桿的力量和方向,。

難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏,。

1、在教學(xué)上,，要通過(guò)多樣化教學(xué)方法,，以學(xué)生為主題,，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力,，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)配合，共同思考共同學(xué)習(xí),，摒棄過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況,，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,。另外,，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案,，要通過(guò)分解練習(xí)法,，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué),，重視個(gè)性發(fā)展,，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí),。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作,，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置,。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作,，從而提高,、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù),。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法,、模仿練習(xí)法,、分組練習(xí)法、小組互助提醒法,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇六

目標(biāo)設(shè)計(jì)：

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),，70%的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球的方法。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)小組合作練習(xí),，自主練習(xí),，積極投入到練習(xí)中，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（1）將學(xué)生分為兩組,，男生女生各一組,，觀看腳內(nèi)側(cè)踢球的掛圖、動(dòng)作方法,，并自行進(jìn)行模仿,，讓學(xué)生討論出自己認(rèn)為的重點(diǎn)及難點(diǎn)，每一組找一個(gè)代表進(jìn)行闡述,。腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作方法：直線助跑,。支撐腳立于球側(cè)，與球平行,，距球約一腳距離,，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲,。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展,，折疊小腿向后擺動(dòng)。踢球時(shí),，加速打開(kāi)小腿,，腳與地面平行，腳尖微上翹,，用腳內(nèi)側(cè)踢球的中部,。踢球后自然隨擺。

（2）將學(xué)生分成兩隊(duì)距五米站教師在中間的位置進(jìn)行完整動(dòng)作示范,，示范的同時(shí)講解動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔?，直線助跑，左腳支撐腳位于球的正左側(cè)約15厘米處,，右腳擺動(dòng)腿由后向前擺動(dòng),，膝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍向上抬起,，以髖關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動(dòng)小腿，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部將球踢出,，球踢出后注意腳的隨前動(dòng)作,。

（3）動(dòng)作示范結(jié)束后，開(kāi)始進(jìn)行徒手模仿練習(xí),，學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi),，將該技術(shù)動(dòng)作分解為三個(gè)動(dòng)作，第一為支撐腳的站位,，第二為抬腳,，膝關(guān)節(jié)外展,，第三為大腿帶動(dòng)小腿擊球。以口令讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)的過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

（4）接下來(lái)進(jìn)行固定球練習(xí),。將男女同學(xué)分開(kāi),，分為八列，每一列的排頭踩球,，后面的同學(xué)聽(tīng)口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí),，后面一組練習(xí)完后替換踩球同學(xué)，后面的同學(xué)去排尾站隊(duì),，然后依次進(jìn)行練習(xí),。并根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（5）隨后進(jìn)行短距離傳球練習(xí),。學(xué)生分為八組進(jìn)行傳球練習(xí),，以教師的口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,，巡回指導(dǎo),，再次進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象,。

易犯錯(cuò)誤及解決方法：

1,、腳觸球部位不正確原因：髖關(guān)節(jié)外展不充分。

糾正：提示觸球時(shí)腳跟向前頂出,，腳尖微上翹,。

2、出球方向不直,，原因：擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球糾正：支撐腳腳尖正對(duì)出球方向,，練習(xí)上一步，跟腿踢球評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，檢測(cè)學(xué)生能否基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)及腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇七

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬,。

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的`學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3、通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一、引導(dǎo)部分,。

(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分。

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組,，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì)),。

b,、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,，如：過(guò)程中不能推,、拉、踢其他小朋友等等,。

c,、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助,。

d、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生,。

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上,、性格上、協(xié)調(diào)能力上等,。),。

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球,，滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性,。

足球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇八

難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則。

開(kāi)始部分約7分,。

1,、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好,、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù),。

基礎(chǔ)部分約27分。

（一）慢跑100米,。

（二）徒手體操（4節(jié)）,。

2、振臂運(yùn)動(dòng),。

3,、俯背運(yùn)動(dòng)。

4,、體前屈運(yùn)動(dòng),。

（三）請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范,、講解如何發(fā)界外球,。

（四）請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會(huì),。

(五)請(qǐng)一名學(xué)生配合,，教師示范，講解如何發(fā)任意球,、角球,。

(六)學(xué)生依次練習(xí)。

(七)教師圖板講解手球,、推人,、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng),。

（八）500米放松跑。

學(xué)生慢跑,，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng),。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并模仿,。

學(xué)生練習(xí),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑,。

結(jié)束部分約5分,。

小結(jié)，下課,。