當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)《綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

二,、現(xiàn)況分析,。

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了12個(gè)班，其中大班三個(gè),、中班四個(gè),、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒,。目前教職員工47人,，教師24名，教齡在十年以上的2名,，教齡在兩年以上的8名,，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名,。市級(jí)骨干教師1名,，園級(jí)骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。我園教師比較年輕,，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.通過(guò)師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2.通過(guò)安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí),。

3.通過(guò)《指南》和《綱要》培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。

4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng),、幫助每位教師在原有的水平上得以提高,。

5.通過(guò)交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

6.以優(yōu)帶新,，促進(jìn)骨干教師,、青年教師群體成長(zhǎng)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本,、德育為先”的要求,。

2.通過(guò)常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹(shù)立安全第一,，責(zé)任重于泰山的意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),。

3.通過(guò)培訓(xùn),，使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，樹(shù)立正確的兒童教育觀。

4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng),、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨?，有目的、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能,，使每位教師都能在原有的水平上得以提高,。

5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播,、形象傳播,、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力,。

6.在活動(dòng)中,，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,，解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問(wèn)題,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源,。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),，使他們盡快勝任班主任工作,，特制訂本計(jì)劃。

1,、組長(zhǎng)：杜心華,；

2、副組長(zhǎng)：李明萱,、胡毅,；

3、組員：羅俊龍,、鮑殊佳,、方文、李朝暉,、游小文,、劉軍喬、譚建平,。

1,、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法,、藝術(shù)等書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得,。

（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí),。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。

（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,，做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作,，自覺(jué)履行班主任工作職責(zé)，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考,。

2,、身體力行，積極實(shí)踐,。

（1）深入了解學(xué)生的.學(xué)習(xí),、行為、思想,、身心等各方面的情況,，幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難,、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。

（2）見(jiàn)習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，早操,、課間操、中自習(xí),、校本課程、班會(huì),、夕會(huì),、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì),、班委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),，熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪,。

3,、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié),，及時(shí)記下自己的心得體會(huì),，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4,、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師,。

2,、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作,。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。

3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”,。

4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì),。

5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià),。

1,、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行,。

2,、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià),、學(xué)生測(cè)評(píng),、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià),、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核,、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。

3,、考核結(jié)果與評(píng)職,、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、見(jiàn)習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,，德育處表彰,。

xx學(xué)校德育處。

xx年八月二十三日,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

20--月,，我來(lái)到了懷德幼兒園,。對(duì)于這份工作，我充滿熱情,，我愛(ài)孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了,。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二、優(yōu)勢(shì)分析,。

1,、我快樂(lè)，我充滿童真,。

一直以來(lái),，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,，一種喜悅。

2,、我年輕,，我充滿希望。

二十四歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在20--年我順利地通過(guò)了中國(guó)舞等級(jí)教師資格證考試,。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p,，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,，只有更好,！

三、弱勢(shì)分析,。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙,！

四,、個(gè)人目標(biāo)。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2,、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3,、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒。

4,、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5,、通過(guò)這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。

二,、目標(biāo)與任務(wù),。

1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。必須從理論上,、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，培文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;補(bǔ)文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

三,、方法措施,。

1、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù),。

首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確,、切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所,。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收,。

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。

(2)訓(xùn)練變式，提高技巧,。

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五

班主任是班級(jí)的`組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,。

努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍,。

鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式,，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流,，舉行一次班主任基本功大賽,，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3,、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì),、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義,。

5,、如何上好班會(huì)課。

6,、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用,。

7,、與學(xué)生,、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧,。

8,、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo),。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1,、新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容,、新策略,。

2、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀的形成,。

3,、班級(jí)文化建設(shè)。

4,、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略,。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),，心理咨詢及青春期教育的技能,。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑,。

7,、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,，政教處每月檢查一次。

2,、每學(xué)期要寫(xiě)一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù),。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六

1.評(píng)選優(yōu)秀班主任,。

一、指導(dǎo)思想,。

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位。

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

(1),、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強(qiáng)生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng),。

(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng),。

(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

五,、培訓(xùn)途徑與方法。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討培訓(xùn)模式。

六,、培訓(xùn)措施,。

1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長(zhǎng)：李德國(guó)。

副組長(zhǎng)：周廣輝,、任晗,。

成員：全體班主任,。

班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。

2,、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4,、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。

5、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章,。要求有明確的主題,，不少于xx字，上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

七,、具體安排。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。

學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章,。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》。

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章,。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,。

學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章,。

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文,。

各類評(píng)比要求,、條件、方法的商討,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七

為認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,、《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的總體思路和迎澤區(qū)市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)的文件精神，結(jié)合我校班主任工作實(shí)際,，特對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn),。在新課程改革的新形勢(shì)下，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的是不斷更新學(xué)校班主任的德育理念,，提高德育班主任的理論知識(shí)和技能水平,，促進(jìn)班主任的自我修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì),、充滿活力的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,，從而達(dá)到班主任專業(yè)成長(zhǎng)的目的，更有效地促進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),。

所有在職班主任

3月20日——20 7月20日

1,、總體目標(biāo)：以教師道德教育為核心，以班主任工作基本技能培訓(xùn)為突破口,，以提高班主任工作能力和水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高班主任整體素質(zhì)和工作成效為根本目的,，打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新型班主任隊(duì)伍,。

2,、主要任務(wù)：

(1)新教師培訓(xùn)。所有新教師都必須接受班主任的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),，使他們了解班主任工作的性質(zhì),、特點(diǎn)和基本規(guī)范，為他們擔(dān)任班主任和副班主任的工作奠定基礎(chǔ),。

(2)骨干班主任要加強(qiáng)培訓(xùn),。對(duì)擔(dān)任班主任工作兩年以上并參加過(guò)班主任培訓(xùn)的班主任，進(jìn)行改進(jìn)培訓(xùn),。要求他們將工作實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與自己對(duì)班主任工作的反思結(jié)合起來(lái),，以提高班主任育人的能力。培訓(xùn)內(nèi)容是以學(xué)習(xí)科學(xué)構(gòu)建班級(jí)集體為標(biāo)志的實(shí)證培訓(xùn),，采用“自學(xué)-集中輔導(dǎo)-經(jīng)驗(yàn)參與-經(jīng)驗(yàn)交流”的培訓(xùn)模式,，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期班級(jí)建設(shè)和創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)需要的現(xiàn)代班主任。

(3)優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。對(duì)擔(dān)任班主任多年并取得一定經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校內(nèi)外有較高影響力的班主任進(jìn)行研究培訓(xùn),。選擇一批創(chuàng)新發(fā)展的骨干班主任參加上級(jí)機(jī)關(guān)班主任培訓(xùn)班。定向?qū)ｉT培訓(xùn),，以自學(xué)和研究為主,，集中培訓(xùn)為輔，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力,，努力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任,。

1、班主任的基本素質(zhì)

2,、淺談新課改背景下如何做好班主任工作

3,、班主任的團(tuán)隊(duì)精神

4、初中生常見(jiàn)的幾種心理問(wèn)題及對(duì)策

1,、針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生不同階段的身心發(fā)展規(guī)律和班級(jí)管理的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)和在職自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

2,、時(shí)效性原則：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從班主任的實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

根據(jù)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo),，以課堂為基礎(chǔ),，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)教育，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計(jì)劃),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù),。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八

通過(guò)培訓(xùn),，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操，指引學(xué)生對(duì)真理,、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位,。

幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3.積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

專業(yè)理論,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等,。

2.專業(yè)素養(yǎng)。

3.專業(yè)能力。

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

四,、培訓(xùn)途徑與方法。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。為了全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的意見(jiàn)》精神,，適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要,，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，教導(dǎo)處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí),、每學(xué)期集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)觀念先進(jìn),、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍為重點(diǎn),，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的班主任隊(duì)伍。

1、重溫班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2,、傳遞班主任管理工作的最新思想、方法,。

3,、培養(yǎng)班主任的團(tuán)隊(duì)合作精神、提高班主任的綜合素質(zhì),。

1,、培訓(xùn)時(shí)間：8月22~23日

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：桐廬天子地

(一)班主任的工作職責(zé)和要求——陳蜀蘭

(二)暑期班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)——徐沁芳

(三)班主任現(xiàn)場(chǎng)三項(xiàng)競(jìng)技：

分六個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行,，每隊(duì)選派三位代表參加,，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。

a,、隊(duì)知識(shí)必答 (每人1題)

b,、抽詞語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)演講(1分鐘)

c、才藝表演(2分鐘)

(四)互動(dòng)游戲：5毛1塊

(五)新學(xué)年班主任工作寄語(yǔ)——蔣森林,、童偉強(qiáng)

1,、全部人員按分組進(jìn)行活動(dòng)，望大家要有團(tuán)隊(duì)精神,，服從隊(duì)長(zhǎng)的指揮,，組員之間相互協(xié)作。

2,、坐車要讓年紀(jì)大的和暈車的老師優(yōu)先,。住宿按年級(jí)安排由隊(duì)長(zhǎng)分配。

3,、有事情先向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告再向上報(bào)告,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十

為了做好班主任培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，特制定培訓(xùn)計(jì)劃。

通過(guò)培訓(xùn),，提高班主任的管理水平和管理能力,，樹(shù)立新的'理念，新的教育思想,，使培訓(xùn)教師合格率達(dá)100%,。

《教育政策法規(guī)》《班級(jí)管理規(guī)范》。

《小學(xué)生心理健康教育》,。

我校在時(shí)期進(jìn)行兩次班主任培訓(xùn),，分別為中學(xué)班主任培訓(xùn)和小學(xué)、幼兒園班主任培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：集中在時(shí)期培訓(xùn),。

培訓(xùn)形式：集中授課,，分組討論，教師與學(xué)員雙邊交流,，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn),。

1、教師對(duì)所講授內(nèi)容要充分備課,，針對(duì)課程特點(diǎn),，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一些管理案例作典型分析,，總結(jié)出管理規(guī)律,。

2、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不曠課,，不遲到，不早退,。請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)6課時(shí),。

3、上課方式靈活多樣,，突出培訓(xùn)特點(diǎn),。不走過(guò)場(chǎng)，要?jiǎng)?wù)實(shí),，注重實(shí)效,。

培訓(xùn)學(xué)員必須對(duì)各科學(xué)習(xí)作出小結(jié)，完成規(guī)定作業(yè),，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

xx教師進(jìn)修學(xué)校。

20xx年6月29日,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一

以"三個(gè)代表"和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)20xx《幼兒園工作規(guī)程》，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實(shí)發(fā)揮班主任在幼兒思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本園教育教學(xué)水平。開(kāi)展有針對(duì)和實(shí)效性的培訓(xùn)活動(dòng)而且班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,，班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校學(xué)生工作的水平,。班主任工作責(zé)任重大,，專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)精力,、能力、經(jīng)驗(yàn),、素養(yǎng)要求很高,，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)、成才影響大,。學(xué)校的規(guī)?；l(fā)展，需要有一支精良的德育隊(duì)伍做支撐,。因此,，班主任工作得到社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)普遍關(guān)注,。為加強(qiáng)我園班主任建設(shè)，根據(jù)現(xiàn)有隊(duì)伍現(xiàn)狀,，分階段開(kāi)展培訓(xùn),，旨在提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念,，開(kāi)拓視野,，改進(jìn)方法，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平,。

1,、通過(guò)培訓(xùn),，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求，建立先進(jìn)的教育理念,。幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。掌握心理學(xué)的知識(shí),，抓住教育孩子的方法，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3,、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性,。

1,、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次,，分階段地進(jìn)行培訓(xùn),。

2、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則：理論指導(dǎo)和教師的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合,。

3,、循序漸進(jìn)的原則：有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。

4,、靈活機(jī)動(dòng)的原則：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)靈活地結(jié)合起來(lái)。

1,、抓好制度管理,。建立并健全管理制度和考核，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。

2,、把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)組織班主任聽(tīng)講座;開(kāi)展班主任專題討論等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。

3,、開(kāi)展自主閱讀、專題講座,、觀摩錄像、在崗實(shí)踐學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫(xiě)好札記和體會(huì),，并交流體會(huì)，提高本班級(jí)的管理水平,。

4,、組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩并研討班級(jí)中出色和突出的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,，總結(jié)方法，改進(jìn)方式,，讓班級(jí)管理水平能更上一層樓：開(kāi)展新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)。

5,、觀摩班隊(duì)主題活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，突出本班的特色。

6,、認(rèn)真閱讀班級(jí)管理專著,，能學(xué)以致用，寫(xiě)出相應(yīng)的體會(huì),。并認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作方面的論文,，在教育教學(xué)中出現(xiàn)的案例和對(duì)特殊兒童的教育，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出相關(guān)的報(bào)告,。

7、自學(xué)時(shí)段的學(xué)習(xí)善于鉆研,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)能力和水平,，讓班主任管理水平能更上一層樓,。

達(dá)川中心幼兒園。

20xx.3,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，真正體現(xiàn)教育平等，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃。

1,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列。

2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上,、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3、要求全盤考慮,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，培文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面,；補(bǔ)文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù),。

首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確、切實(shí)可行,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到,；這個(gè)目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力,；這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所,。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a、b,、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收,。

（1）分層訓(xùn)練，分步提高,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”,。

（2）訓(xùn)練變式,，提高技巧。

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí)，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三

2.按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓(xùn)要求，積極穩(wěn)妥地落實(shí)班主任培訓(xùn)工作,，從人選的確定到出席培訓(xùn),，全過(guò)程參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,，及時(shí)反饋,，并將所學(xué)適時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，做到學(xué)用思并舉,，使自己的育人能力得到顯著提高;同時(shí)借助培訓(xùn)資源，開(kāi)展校本培訓(xùn),，切實(shí)加強(qiáng)班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實(shí)效性,。

3.配備兼職心理健康教師，主動(dòng)參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo),，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用,，開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢，幫助有需要的學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,。

4.積極組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流和階段總結(jié),，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文

5.積極開(kāi)展課程研究活動(dòng)，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課,。

6.充分發(fā)揮只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)功能,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四

為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書(shū)籍閱讀,，不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng),。

2、不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，切實(shí)加強(qiáng)管理能力,，不斷提升班級(jí)管理的技能。

3,、發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平爭(zhēng)取做一個(gè)思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任,。

1,、積極參加讀書(shū)、專家講座,、觀摩考察,、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀念,，豐富自己教育科研的素養(yǎng),，提升自己的教育實(shí)踐水平。

2,、積極的投身到自我的實(shí)踐中,。從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)王寶祥,、王曉春,、丁如許等教育專家的專題講座，做好筆記,，寫(xiě)好心得,。虛心拜師向老班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)教育管理經(jīng)驗(yàn),，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，做好學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在德育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展。切實(shí)提高自身的班主任德育能力和管理藝術(shù),。

3,、自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，按照讀書(shū)計(jì)劃中的讀書(shū)內(nèi)容,，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀《給教師的一百條新建議》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》等教育專著，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

4,、我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端,，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,。我要建立自己的博客，讓它真正成為展示,、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個(gè)有心人,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》的要求制定本計(jì)劃,，全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施本計(jì)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)于從整體上提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義,。

1.從20xx年12月起,，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師,，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。

2.20xx年12月底之前己擔(dān)任班主任工作，但未參加過(guò)班主任專題培訓(xùn)的教師,，需在近年內(nèi)采取多種方式進(jìn)行補(bǔ)修,。

1.針對(duì)性原則

針對(duì)小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，教師資格證《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn),，且培訓(xùn)成績(jī)合格,，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。

1.教育部負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo),、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控，組織班主任骨干培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，指導(dǎo)并依托全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。成立“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，促進(jìn)班主任培訓(xùn)課程資源建設(shè)。

2.省級(jí)教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)教育部有關(guān)文件要求,，結(jié)合本地實(shí)際研究制定具體實(shí)施計(jì)劃，組織骨干班主任省級(jí)培訓(xùn)，指導(dǎo)督促本省市（地）,、縣,、校開(kāi)展班主任培訓(xùn),。

3.各市（地）教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)骨干班主任培訓(xùn)，指導(dǎo)縣（區(qū)）,、校開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作。

4.縣級(jí)教育行政部門要制訂本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,，進(jìn)行本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作管理,，建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案,。

5.中小學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，組織班主任開(kāi)展校本研修,，進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記等,。

要堅(jiān)持以各級(jí)財(cái)政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。不得向教師個(gè)人收取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面向全體學(xué)生,，真正體現(xiàn)教育平等,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃,。

1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。

2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”

3,、要求全盤考慮,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，"培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)"文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)。

首先,，為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體、明確,、切實(shí)可行,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2,、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí),，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí)，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問(wèn)題,，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收,。

(1)分層訓(xùn)練，分步提高,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”,。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧,。

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力。

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對(duì)象：

(1)培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2)補(bǔ)差對(duì)象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱,、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章。

教師安排：待集體備課后定,。

1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好。

2,、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。

3、做到"四有"：有計(jì)劃,、有備課,、有作業(yè)、有記錄,。

4,、常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,，取得家長(zhǎng)支持,。

5、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄。所謂整體,，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

1,、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課、作業(yè),、成績(jī)納入常規(guī)管理,，每周必查。根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署,，迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門實(shí)用技術(shù),，真正富裕起來(lái),。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，20xx年,，如何制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的20xx班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定班主任培訓(xùn)：

一,、宗旨和意義。

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,，班主任隊(duì)伍趨于年輕化,，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力,，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

1.針對(duì)性原則,。

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實(shí)效性原則。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容。

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”,、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng),。

五,、培訓(xùn)管理及方式。

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

2.采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.在條件允許的條件下,，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,，耳聞目睹,，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí),。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié),，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課,，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟,。

5,、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

王宏,、林榮榮、鄭黎明,、畢名媛,。

徐菲、陳杰,、欒魯華,、李寧寧、苗文靜,。

邵娜,、張蓉、辛?xí)耘?、曹正、高濤?/p>

于天剛,、劉洋,、秦莎莎、賈軍,、曲春賢,。

谷靜、于愛(ài)芳,、苗偉,、孫健秋。

師徒結(jié)對(duì)安排：

邵娜——曹正、高濤,。

劉洋——于天剛,。

曲春賢——賈軍。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定,。

培訓(xùn)方案。

2,、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題,，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論,、修改,、完善。

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”

一,、指導(dǎo)思想,。

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)陸豐市教育局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3,、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性,。

三,、班主任工作的要點(diǎn),。

(1),、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守中學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

(2),、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門功課,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八

一,、培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)提高班主任整體素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),。

二,、培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任和進(jìn)校第一年的青年教師。

三,、培訓(xùn)組織：由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，思教處具體實(shí)施。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、進(jìn)校第一年的青年教師必須實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，思教處安排一名有一定班主任經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀的現(xiàn)任班主任帶教,，見(jiàn)習(xí)班主任必須參與見(jiàn)習(xí)班級(jí)的有關(guān)德育活動(dòng)以及獨(dú)立主持一次主題教育活動(dòng),。

2、思教處有針對(duì)性地制定有關(guān)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，并列入本學(xué)期的學(xué)校德育工作計(jì)劃之中,。

3、思教處定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀德育論文,，有關(guān)政策和法律知識(shí),，有關(guān)班主任工作的理論和方法，邀請(qǐng)校外德育專家來(lái)校作專題報(bào)告,。

4,、思教處每年組織班主任針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況制定有關(guān)德育科研專題，并召開(kāi)德育科研研討會(huì)相互交流,。每學(xué)年舉行一次班主任優(yōu)質(zhì)德育活動(dòng)課評(píng)比,。

五、培訓(xùn)評(píng)價(jià)：

1,、見(jiàn)習(xí)班主任在見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后必須進(jìn)行自我總結(jié),，帶教班主任也必須對(duì)見(jiàn)習(xí)班主任進(jìn)行考核總結(jié)，并交予思教處存檔,。

2,、思教處對(duì)班主任每年必須完成的科研論文組織交流會(huì)和進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀論文將予以獎(jiǎng)勵(lì)和匯編成集,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十九

青年班主任是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，青年班主任思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年班主任較多,，因此青年班主任的培養(yǎng)是我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)青年班主任培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型班主任隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表,。

2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面,，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力。

3.班主任參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與,，獲獎(jiǎng)面廣，青年班主任一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表,。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干班主任候選人，初步形成梯隊(duì)式的班主任培養(yǎng)層次,。其中,，有一批能夠在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽,、教學(xué)比武,、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年班主任。

4.班主任大專,、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

本校40歲以下的青年班主任。

(一)政治素質(zhì)要求,。

1.青年班主任要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有人民班主任高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2.青年班主任要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),。

3.黨員青年班主任要發(fā)揮好模范作用，自覺(jué)與非黨員青年班主任交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年班主任的培養(yǎng)工作,，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求,。

1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言,，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū),，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),，能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。

2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫(xiě)作,，開(kāi)展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系,。

每名青年班主任都要確定一名指導(dǎo)班主任，青年班主任與指導(dǎo)班主任的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。指導(dǎo)班主任要對(duì)青年班主任的備課、講課把好關(guān),。青年班主任要在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，成為青年骨干班主任。同時(shí),，學(xué)校將對(duì)骨干班主任采用派出去(外出聽(tīng)課或培訓(xùn))和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行(邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式),，迅速提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年班主任樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),。

(2)導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);備課及教案書(shū)寫(xiě)(第一年新任班主任的教案，指導(dǎo)班主任要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

(3)導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過(guò)好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年班主任一定要參加“一課三議”活動(dòng);新上崗班主任每月須向備課組上一次匯報(bào)課,，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課,。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié),，每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于15節(jié),，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作,。對(duì)于新上崗的班主任,，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽(tīng)課均要作好聽(tīng)課評(píng)課記錄,。

第一步,，新班主任參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作,，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

評(píng)得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量,。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作,，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,，勝任任何一年級(jí)班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。

第四步,，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面,。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn),。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者,、實(shí)踐者。所承擔(dān)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品,。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角,，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十

通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論,，樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

1.針對(duì)性原則,。

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實(shí)效性原則,。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級(jí)工作管理”,、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇,、班主任沙龍等活動(dòng),。

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié),，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課,，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟,。

5,、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

王宏,、林榮榮、鄭黎明,、畢名媛,、徐菲、陳杰,、欒魯華,、李寧寧、苗文靜,、邵娜,、張蓉、辛?xí)耘?、曹正,、高濤、于天剛,、劉洋,、秦莎莎、賈軍,、曲春賢,、谷靜、于愛(ài)芳,、苗偉,、孫健秋。

師徒結(jié)對(duì)安排：

邵娜——曹正,、高濤,。

劉洋——于天剛。

曲春賢——賈軍,。

2,、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問(wèn)題,，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論,、修改,、完善。

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng)。