人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是一年級(jí)的班主任也是本班的語(yǔ)文老師,。首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng),。下面我先介紹下我們班的基本情況,。我班總共有37名學(xué)生。其中26位男生,，11位是女生,。對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化,。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛(ài),。以及對(duì)我們教師工作的理解,、支持與配合。

從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了,。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書(shū)的時(shí)候哭著鼻子迷路了,。看看如今的他們，儼然是另外一副模樣,。每天早晨,，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，找到班級(jí),，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng),。不僅如此，有些早來(lái)的同學(xué),，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙,，自己打開(kāi)教室門(mén)，然后先進(jìn)行早讀,。早讀時(shí)間,，最初是由我來(lái)領(lǐng)讀，后來(lái)我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來(lái)做領(lǐng)讀員,，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來(lái)越放心,。

每次我遇到家長(zhǎng)，他們總會(huì)問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣,？”這也是許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話題,。

一年級(jí)的學(xué)生，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō),，都是差不多,，當(dāng)然聰明的孩子也有，但是少數(shù)的,。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。畢竟一年級(jí)階段,，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易,，內(nèi)容也比較少。因此,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成,，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn)。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長(zhǎng)的協(xié)助。學(xué)校里,，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。但是，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù),。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆,。早晨,，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的啊,？沒(méi)有人回答,。還有校徽,、紅領(lǐng)巾之類的,，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品,。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買(mǎi)的,。”這種想法會(huì)讓孩子不愛(ài)惜自己的東西,。其實(shí),，也是給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的麻煩。要改變這種狀況,，家長(zhǎng)可以多多引導(dǎo)孩子,，教育孩子愛(ài)惜自己的物品，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,，不要隨便去拿,。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)，孩子的健康成長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)許多做人、做事的知識(shí)與道理,。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生,。”這必須要家長(zhǎng)的協(xié)同,，雙管齊下,，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

然后，我想來(lái)說(shuō)說(shuō),，我們的課后情況,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好動(dòng)是他們的天性,，但無(wú)克制地奔跑,、打鬧，不僅存在安全隱患,，而且會(huì)影響上課情緒,。為此，一年級(jí)的教育管理,，必須要十萬(wàn)分的耐心和不嫌棄煩的重復(fù),。剛?cè)胄ｉT(mén)，學(xué)生對(duì)于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng),，我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，一方面保證孩子的安全；另一方面,，也是出于孩子管理的需要,。隨著對(duì)于周?chē)h(huán)境的熟悉，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng),，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧,。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的引導(dǎo)，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng),，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人,。孩子在家的時(shí)候，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng),，比如：多讀一些課外圖書(shū)，畫(huà)畫(huà),，練習(xí)一門(mén)藝術(shù)活動(dòng)等,。不僅讓鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺,。

孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀,，家長(zhǎng)平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現(xiàn),，往往那些家長(zhǎng)更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快,、信心也更強(qiáng)。我會(huì)竭盡所能來(lái)幫助每一個(gè)孩子,，使他們能更好的發(fā)展,。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性,。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

重視過(guò)程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞,，句子,、寫(xiě)話，各方面都進(jìn)行了考核,。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的,，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的,。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是?？偨Y(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1,、粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如第二,，第四題：

2,、寫(xiě)話，詞匯量少,，詞語(yǔ)組織力差,，腦子里有東西卻寫(xiě)不出。

3,、課堂不夠?qū)Ｐ?，?tīng)課效率差。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽(tīng)，在老師的多次提醒下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。

1、生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，只有20周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對(duì)上學(xué)期來(lái)講,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種能力,。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn),。甚至可以說(shuō)，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多,，記得牢，才編成了中國(guó)第一部小說(shuō)史?，F(xiàn)在許多學(xué)生,，閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力不強(qiáng),，其中一個(gè)重要原因,，就是腦中無(wú)“米”，說(shuō)起話來(lái),、作起文來(lái)當(dāng)然困難,。將來(lái)做學(xué)問(wèn)、搞研究,，也只有積累的知識(shí)多了,，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn),。“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”學(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力,、寫(xiě)作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書(shū),、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要,。

3,、課外閱讀的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言,。接下來(lái),，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”,，就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù),。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問(wèn),，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見(jiàn)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級(jí)教育的缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在,。

閱讀是獲取知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑,，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能,。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力,。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能?！闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長(zhǎng)們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。

1．寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的`位置,，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2．聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。

4．說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,特別注意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。

課外書(shū)可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書(shū)：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛(wèi),，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂(lè)》《我喜歡書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1、一千零一夜2,、安徒生童話3格林童話4,、吹牛大王歷險(xiǎn)記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識(shí)類：1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》2,、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》適合爸爸媽媽看的書(shū)：1,、《窗邊的小豆豆》2、《心平氣和的一年級(jí)》3,、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》4,、《好媽媽勝過(guò)好老師》一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙,、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,，這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏、洗衣粉等,；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī),、兒歌,，多聽(tīng)、多講故事,，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好：

我是1(1)班的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。

俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以,，家長(zhǎng)才是孩子一生的老師，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

1,、寫(xiě)的習(xí)慣：

大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,?？梢哉f(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。在學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督提醒，但是孩子回到家里還是有可能會(huì)松懈,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面，學(xué)校每天會(huì)布置孩子寫(xiě)拼音,，寫(xiě)字的作業(yè),，作業(yè)的量不多，但要把格式寫(xiě)對(duì),，把每個(gè)字都寫(xiě)好,，并且保持書(shū)面工整。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有，字跡是否清楚,，本子是不是干凈，然后再給孩子簽名,。經(jīng)常這樣,，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對(duì)待,。

我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望,，我們也希望孩子能夠成長(zhǎng)，能夠成才,，但是,，我們?cè)谶@里給家長(zhǎng)一點(diǎn)建議，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員,，在孩子無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)不要幫孩子寫(xiě)作業(yè),，這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺(jué)中發(fā)生變化,，讓他們養(yǎng)成一種依賴心理,，變得更加隨意地對(duì)待作業(yè)。

孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程,，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師,，都是一件幸事,。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo),、幫助他們,，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那對(duì)孩子而言是多么幸福的一件事情,。

當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后心平氣和——做該做的事,。

讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話,，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的,，將不僅是知識(shí),，更有毅力、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

研究發(fā)現(xiàn)：走路,、騎車(chē)上學(xué)的孩子,，能更好地集中精力，而乘坐公交,、開(kāi)車(chē)接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車(chē)上學(xué),，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平,。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳,。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的微信群多探討諸如此類的話題,，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫(xiě),，那道題怎么做，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，討論來(lái)，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。

家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī),，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力、專注性和求知欲,，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng),，太重要,。

3、傾聽(tīng)的習(xí)慣：

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績(jī)的有效的學(xué)習(xí)方法。有一位哲人說(shuō)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵,，卻只給我們一個(gè)嘴巴,，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō),。”

我們?cè)谡n堂上常常都會(huì)遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言,，其他學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手叫著“老師!老師!我,、我,、我”不顧別人還沒(méi)有把話說(shuō)完就插嘴,，這就是孩子沒(méi)有良好傾聽(tīng)習(xí)慣的表現(xiàn)。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問(wèn)題,，至于應(yīng)該怎樣回答,，別的學(xué)生回答了什么,，答的正確與否，有價(jià)值與否,，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì)這樣呢?我們先來(lái)了解一下低年級(jí)孩子的傾聽(tīng)特點(diǎn)：

(一)聽(tīng)一會(huì)兒。

(二)邊玩邊聽(tīng),。

(三)不愿意聽(tīng),。

案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著,。“兒子,，出了什么事?”爸爸問(wèn)他,。喬喬搖了搖頭，不說(shuō)話,。爸爸追問(wèn)道：“肯定發(fā)生了什么事,，你看起來(lái)很苦惱?！薄靶?qiáng)和我吵了一架,。”喬喬小聲地說(shuō),。爸爸哼了一聲說(shuō)：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢,。你和小強(qiáng)總是吵架，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽(tīng)了,，輕聲說(shuō)：“好了,，沒(méi)事了,。我要去做作業(yè)了,。”

(1)當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)不要急于批評(píng),，先聽(tīng)他解釋,。

孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的生活,，需要了解、學(xué)習(xí)的事情太多太多,，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習(xí),，不能急于求成,。如果他們做得不夠好,，或做錯(cuò)了什么,，我們不要急著下結(jié)論批評(píng)，要先聽(tīng)孩子講過(guò)程,。在講的過(guò)程中最好不要打斷，即使有問(wèn)題也要等孩子講完,，再心平氣和地提出問(wèn)題聽(tīng)他解釋,。孩子如果真的做錯(cuò)了事情,，也會(huì)在父母“循循善誘”的問(wèn)題中,，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里,。如果父母一開(kāi)始就批評(píng)甚至訓(xùn)斥,，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，既聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，也認(rèn)識(shí)不到自己的問(wèn)題所在,，以后也懶得跟你說(shuō),、跟你解釋,，逐漸地對(duì)父母封閉自己,。

案例分析：一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，一天他放學(xué)回家告訴媽媽，他和某某打架,，把對(duì)方的鼻子打出血了,。他的媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝,，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛,，何況是打架!這位母親盡量以平和的語(yǔ)氣問(wèn)他：“怎么回事呢,，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,。原來(lái)是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí)，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他,，雖然他抗議過(guò),，但是那孩子正在興頭上沒(méi)有理會(huì)，所以就有了這樣的結(jié)局,。他說(shuō),，自己不是有意要打他的鼻子，是因?yàn)樘鷼鉀](méi)有注意,。

(2)注意為孩子保守秘密,，才可能繼續(xù)“聽(tīng)”下去。

每個(gè)人都有自己秘密,，或一些不愿意讓別人知道的事情,，小孩子也不例外。由于孩子年幼未經(jīng)事故,，許多在成年人看來(lái)不值得一提的事情對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，可能就是天大的事情,。因此，父母在與他們相處的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)用他的眼光去看待他所遇到的事情,，學(xué)會(huì)先站在他的角度去思考、去感受,。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”,、“好玩兒”的事情,，也不要輕易說(shuō)給別人聽(tīng),，否則他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)都會(huì)被“出賣(mài)”，從而對(duì)你隱瞞自己的所有,。需要特別提醒的是,，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，一定要鼓勵(lì),、啟發(fā)他對(duì)自己的行為做出解釋。通過(guò)解釋,，我們才可以知道孩子的心理過(guò)程,，了解他的看法與態(tài)度?！敖忉尅?，并不僅僅是針對(duì)事情本身，得到“解釋”的機(jī)會(huì)與擁有“解釋”的能力,，將會(huì)對(duì)一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用,。很多時(shí)候,，孩子的“錯(cuò)”事一經(jīng)解釋，大人才會(huì)發(fā)現(xiàn),，那實(shí)際上只不過(guò)是一場(chǎng)誤解,。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們家長(zhǎng)在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以專門(mén)抽出時(shí)間通過(guò)定期給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

4,、讀的習(xí)慣：

平時(shí)學(xué)校會(huì)布置拼讀拼音的作業(yè)，要求家長(zhǎng)回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)的您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音的發(fā)音，生字及其拼音,。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好,，家長(zhǎng)可以要求孩子在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。另外,，很多孩子在拼讀,、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對(duì)待,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。甚至有些孩子在拼讀過(guò)程中遇到困難就放棄，要么就亂拼,，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課,，花在拼讀認(rèn)字上的時(shí)間很少,，雖然在課后我們會(huì)監(jiān)督孩子,，檢查孩子們拼讀及認(rèn)字情況，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的,，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生,。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng),，但是長(zhǎng)時(shí)記憶很難,，也沒(méi)有哪個(gè)孩子有過(guò)目不忘的本事,，所以孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間,，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān),，后面的看拼音識(shí)字,、閱讀,，也會(huì)越來(lái)越輕松,。

5,、說(shuō)的習(xí)慣：

從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話或者是看圖說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,特別注意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

(1)讓孩子在多看課外讀物中識(shí)字。

課外書(shū)可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。如果孩子的認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

我們常說(shuō)的一句話,，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,，孩子的文具,、圖書(shū)、作業(yè)本,、課本要?dú)w類放置,。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,，書(shū)已經(jīng)爛了,，書(shū)包里亂七八糟，上了課,，寫(xiě)了作業(yè),，書(shū)、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀,，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字,、寫(xiě)字為主,。尤其是識(shí)字量，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約300個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,，教材后面附有識(shí)字表和寫(xiě)字表，識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。寫(xiě)字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū),、多讀讀課文、包括課外書(shū),，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好、掌握牢固,。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通,。作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是一班級(jí)的語(yǔ)文老師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì),，一班級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰,，信任家長(zhǎng)們也是如此,。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

一,、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)同學(xué)的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提示家長(zhǎng)伴侶們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格根據(jù)一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫(xiě)字姿態(tài),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛(ài)護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)肯定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避開(kāi)將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈,！

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們肯定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清晰,，本子是不是潔凈。常常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越仔細(xì),。

2．聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白,，說(shuō)清晰是非常重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一班級(jí)我們需要培育的是孩子的傾聽(tīng)力量,，現(xiàn)在的狀況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不仔細(xì)聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3．讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了背誦的作業(yè),，肯定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng)，特殊是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。由于同學(xué)在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我信任孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以家長(zhǎng)肯定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過(guò)關(guān),。

4．說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的狀況我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)力量不強(qiáng)，特殊是遇到照樣子說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成果好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話力量，特殊留意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

二、培育同學(xué)良好的識(shí)字習(xí)慣.

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀愛(ài)好。在這里我推舉幾本比較適合孩子看的書(shū)：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛(wèi),，不行以》《爺爺肯定有方法》《月亮,，生日歡樂(lè)》《我喜愛(ài)書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：

1、一千零一夜,。

2,、安徒生童話,。

3,、格林童話。

4,、吹牛大王歷險(xiǎn)記,。

5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》。

科學(xué)常識(shí)類：

1,、《藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)》,。

2、《視覺(jué)大發(fā)覺(jué)》,。

適合誦讀的美文：《新世紀(jì)學(xué)校生必背古詩(shī)詞80首》,。

適合爸爸媽媽看的書(shū)：

1、《窗邊的小豆豆》,。

2,、《心平氣和的一班級(jí)》。

3,、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,。

4、《好媽媽賽過(guò)好老師》一班級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn),，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)覺(jué)有一部分的小伴侶認(rèn)字力量特殊強(qiáng),，書(shū)上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的同學(xué)讀一班級(jí)，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大,。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂。平常的.生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏、洗衣粉等,；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字力量，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培育孩子的識(shí)字的愛(ài)好和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況,，交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培育孩子對(duì)生活的觀看力量和感受力量,，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)力量。

（2）鼓舞孩子多讀,、多背古詩(shī),、兒歌，多聽(tīng),、多講故事,，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶力量,、培育表現(xiàn)力量的好方法,。

（3）時(shí)刻留意以樂(lè)觀、樂(lè)觀的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力關(guān)心他們克服"嬌氣,、傲慢的弱點(diǎn)，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì),。

最終,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)盼望多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們老師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子綻開(kāi)教學(xué),。我信任，在我們的共同努力下,，我們的孩子肯定會(huì)健壯成長(zhǎng),。

感謝大家！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表二(4)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1,、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。2,、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。3,、審題不清,，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，比如各位家長(zhǎng)朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,，可以從這方面著重培養(yǎng),。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問(wèn)題的：1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),，該背的課文不會(huì)背。2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。

我希望各位家長(zhǎng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然,，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個(gè)方面：

1、該背的課文,、要求會(huì)寫(xiě)的字一定要熟練,。二年級(jí)字詞教學(xué)是重點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況,，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字,。

2、多讀書(shū),。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),，不僅包括語(yǔ)文書(shū),，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

3,、勤練字,。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的,。我們每天都要求孩子練一行字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，尤其是周末,，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

4、多和老師交流,。只有我們互相溝通,，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

謝謝大家!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的方式,，語(yǔ)文老師會(huì)在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)什么呢?下面是本站小編給大家整理的語(yǔ)文老師一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程,，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1.重視生字默寫(xiě)的檢查,。

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽(tīng)講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差,。可以這么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了,。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě),，加強(qiáng)記憶。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

百家姓,。

的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之一句話,，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

各位家長(zhǎng),，你們好：

我是108班的語(yǔ)文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此,。今天，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫(xiě)字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門(mén)課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。

4,說(shuō)的習(xí)慣,從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話或者是看圖說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,特別注意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣.

(1)讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

三、有關(guān)新教材的特點(diǎn),。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字,、寫(xiě)字為主,。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文,、包括課外書(shū),，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

(2)鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩(shī),、兒歌，多聽(tīng),、多講故事,，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

(3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝您在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì),。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，更是對(duì)我工作的莫大支持,。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我簡(jiǎn)單地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

一,、針對(duì)期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子們把試卷帶回家給家長(zhǎng)看過(guò)了試卷，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解,。開(kāi)始我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1.粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象。

2.識(shí)字量少,，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求。

3.課堂不夠?qū)Ｐ?，?tīng)課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽(tīng),，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1.生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。

2.積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種能力?！笆熳x,。

唐詩(shī)。

三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”說(shuō)的就是背誦能力,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力,、寫(xiě)作能力;轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書(shū),、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,，很有必要。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀,，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng),。

本學(xué)期,，我們每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū);并且結(jié)合校本課程讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

4.說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí)。

說(shuō)話寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一,。加強(qiáng)說(shuō)話,、寫(xiě)話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高觀察能力,、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的。

其實(shí)寫(xiě)話的要求是在二年級(jí),，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多,，對(duì)孩子今后的,。

作文。

能打下很好的基礎(chǔ),，目前,，我開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話的口頭練習(xí)了，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句,，寫(xiě)話之類的訓(xùn)練,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一年級(jí)的孩子,，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。教育孩子,，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處,。有句話叫好習(xí)慣受用終生。

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽(tīng)我的話,，我說(shuō)了沒(méi)用?！薄昂⒆泳褪锹?tīng)老師的話,，老師一句頂家長(zhǎng)十句?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,，沒(méi)有教不起的孩子。

各位家長(zhǎng),，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù),、應(yīng)付人情世故,，很忙沒(méi)時(shí)間。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位,，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了,。

1.重視生字默寫(xiě)的檢查,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽(tīng)講，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差?？梢赃@么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶,。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī),、百家姓的背誦,、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持,。今后你們有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在以后的工作中，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，去熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)同志們：

大家好!

各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持。在此,，我對(duì)家長(zhǎng)同志們表示最真誠(chéng)的謝意。(深鞠躬),。

首先向各位匯報(bào)我們的教育教學(xué)工作：

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，在畢業(yè)年級(jí)全體教師的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初,，我們每個(gè)班級(jí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓,、畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員工作。通過(guò)整頓,，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣,，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教育教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是孩子們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,。所有任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)......各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

所以我代表九年級(jí)二班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。"不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)"是我們的教育宗旨。

最近,，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：

1.精講精練;教給方法,。我們?nèi)w教師將以備課組為單位群策群力，努力鉆研教材,，吃透教材,，融會(huì)貫通，精講精練,，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習(xí)最多最精的知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的學(xué)生,，我們將以最大的耐心加以指點(diǎn),。做到因材施教，有的放矢,，各個(gè)突破,。

2.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，鐫刻美好靈魂,。學(xué)校是教育的主陣地,，教書(shū)育人同等重要，我們將采取靈活多樣的形式,，努力將每個(gè)孩子都教育成對(duì)社會(huì)有用的人,。

3.樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn),。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。我們將利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，教育他們建立自信心，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，帶一顆健康的心走出東方國(guó)際學(xué)校的大門(mén),，去迎接新的挑戰(zhàn)。

每個(gè)孩子都是太陽(yáng),。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽(yáng),。我們的任務(wù)是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

謝謝大家!!!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：大家下午好,！

很高興因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的`速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。

一,、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要！

想要掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表,；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫(xiě),。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音,、給孩子默寫(xiě)拼音等,。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí)，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況,，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀,，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦、朗讀,、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān),、簽名的。

二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫(xiě)的字,。

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的,，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入校”,有些家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字,，這個(gè)沒(méi)有必要,，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái),，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)多幫助孩子,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫(xiě)分開(kāi),，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ),。

三,、另外提幾點(diǎn)建議。

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這樣一句話: 細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就未來(lái)。今天我們主要探討的是就語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

主要包括以下方面：

1,寫(xiě)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教材對(duì)書(shū)寫(xiě)要求很高,，寫(xiě)生字時(shí)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。 在這里提醒家長(zhǎng)們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，如果寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音,。家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀，就不怕學(xué)不好了,。

聰明的孩子,，一定是愛(ài)閱讀的孩子,，要想提升語(yǔ)文成績(jī)，也必須要從擴(kuò)大閱讀量做起,，當(dāng)然這也是專家經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論,。那么，很多家長(zhǎng)困惑,，究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢,？當(dāng)然需要做到以下幾點(diǎn)：

1、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。 孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),。

2、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。 好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

3,、把選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。 閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。

4、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。 在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

5、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。 在我兒子很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

6,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。 孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。 給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

現(xiàn)階段如何讓孩子達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo),，復(fù)習(xí)目標(biāo)。

預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”,，一類字預(yù)習(xí)要求組詞說(shuō)話 。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞說(shuō)話,；“會(huì)寫(xiě)字詞”聽(tīng)寫(xiě)；要求背誦的背熟并會(huì)填空,。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家！

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

我是一（4）班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課,，一天上了幾節(jié)課,。到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū)，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,，謝謝老師！”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ),，我們心里也非常高興,！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！

作為一（4）班的班主任，我將用我的愛(ài)心,，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)孩子們,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展,。

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,，”,。

一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣,。

1,早睡早起,，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺(jué),。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時(shí)間,，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),，孩子基本是沒(méi)有午睡的,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

2,生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級(jí)的孩子,，自理能力還是比較弱的，所以,，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn),。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合,。

3,、吃飯的習(xí)慣，近段時(shí)間,，有孩子早上來(lái)的較早,，就在校門(mén)口吃早餐，其實(shí),，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：50—8：10分,，家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,，這樣也更利于孩子的身體健康,，另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校,。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,，我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,，家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，同時(shí),，晚上在家吃飯了,，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

4,要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品,。

5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī),。（周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇,。）,。

6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地,，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),，有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑,、跳，不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén),，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)參與這次家長(zhǎng)座談會(huì),。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)懷,，更是對(duì)我工作的莫大支持。我是一位老老師了,，送走過(guò)許多的畢業(yè)班了,。始終未曾感到過(guò)教學(xué)是件困難的事情。由于我始終堅(jiān)信,，只要付出就會(huì)有收獲,。事實(shí)也的確如此?？墒亲詮慕恿诉@級(jí)同學(xué),，我困惑了,，發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難教了。多數(shù)孩子們的隨便性強(qiáng),，他們想做什么就做什么,。究其緣由，一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài),，二是我發(fā)覺(jué)不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的訓(xùn)練完全是學(xué)校的事情,。其實(shí)你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來(lái)是個(gè)怎樣的人,。一班級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,，你們必需犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事情,，而對(duì)孩子不聞不問(wèn)。等他長(zhǎng)大了,，你想管也管不了了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上。今日我簡(jiǎn)潔地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、針對(duì)這次期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

本次考試是同學(xué)第一次參與的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,，試題是全市統(tǒng)一的,。每一個(gè)孩子的成果我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道，總體來(lái)說(shuō)本次期末考試成果還是特別好的,，語(yǔ)文平均分97.38,，只有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有考到90分以上，當(dāng)然成果只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步,。

關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1,、馬虎,、不仔細(xì)現(xiàn)象。

2,、識(shí)字量少,，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求,。

3、課堂不夠用心,，聽(tīng)課效率差,。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提示的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽(tīng),，在老師的多次提示下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1、生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不同班級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低班級(jí)重在字詞教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也許多，但由于時(shí)間的緣由,，我們的進(jìn)度比較快,。要求把握的生字，絕大多數(shù)同學(xué)都能堅(jiān)固把握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練,、多用,。

2、積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種力量,。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。說(shuō)的就是背誦力量,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀力量、寫(xiě)作力量,；轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量,。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的,。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要,。

3,、課外閱讀的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而進(jìn)展力量,、拓展學(xué)問(wèn)，則需要大量的課外閱讀,。就低班級(jí)同學(xué)而言,，肯定的課外閱讀，可以提高同學(xué)的識(shí)字量,。課外獵取學(xué)問(wèn)的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)消失有的同學(xué)就很輕松，而有的很吃力的狀況,。這種不同所帶來(lái)的學(xué)習(xí)力量上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的同學(xué),，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的力量也強(qiáng),。本學(xué)期,，我們依據(jù)市訓(xùn)練局的要求必需要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》，鼓舞并要監(jiān)督孩子們讀書(shū),；并且結(jié)合讀背古詩(shī)來(lái)關(guān)心同學(xué)提高閱讀力量,，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

4,、說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí),。

說(shuō)話寫(xiě)話是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話,、寫(xiě)話訓(xùn)練不僅能有效地進(jìn)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)力量,，提高觀看力量、思維力量,，促進(jìn)智力進(jìn)展,，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一班級(jí)的孩子,，在認(rèn)知,、辨別力量還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。訓(xùn)練孩子,，指導(dǎo)孩子,，關(guān)心他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)好處。有句話叫好習(xí)慣受用終生,。

1,、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài):。

我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿態(tài)的重要性,既愛(ài)護(hù)了身體健康發(fā)育又愛(ài)護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿態(tài)賜予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書(shū)姿態(tài),、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法,。明確:一尺一寸一拳頭。

2,、學(xué)會(huì)整理書(shū)包,。

教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，整理書(shū)包是同學(xué)的事,，是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子仔細(xì)執(zhí)行,，一旦形成習(xí)慣，孩子受益,，大人也省心.整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn),，全部的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),，要按肯定的挨次,。假如書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,，假如不是分層的,，也要把他們歸歸類，便于拿出來(lái),，再如,，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要留意不要把書(shū)角,、本角弄卷,。

3、疼惜學(xué)習(xí)用品,。

訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)愛(ài)惜自己的文具,、書(shū)本,、鉛筆盒要保持潔凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,，書(shū)皮上用工整的字跡關(guān)心同學(xué)寫(xiě)上名字,。留意作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹,，常常給橡皮洗澡,。

4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng),。好并不是指富有的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)辯,、看電視等。

5,、作業(yè)要求：

家長(zhǎng)要仔細(xì)督促孩子完成每天的作業(yè),。由于孩子的自控力量差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo)，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字,。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)肯定要檢查，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清晰,，字跡是不是潔凈,，如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，就要求孩子重做,，然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字,，并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字,，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。我覺(jué)得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好，由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而我要管全部孩子的作業(yè),，并且有時(shí)間的限制,，上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī),。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不行吃東西,，不行邊看電視邊寫(xiě)字,，說(shuō)不出今日所學(xué)到的學(xué)問(wèn)不許看電視等等,，并且自始自終,，每天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣,。

6,、讀書(shū)習(xí)慣。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書(shū)的習(xí)慣,。把課文讀正確流利,，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字。識(shí)字量大,，孩子忘的快,，因此每天放學(xué)回家，書(shū)寫(xiě)完作業(yè),，必需把學(xué)過(guò)的字再反復(fù)認(rèn)讀,。學(xué)過(guò)的課文讀正確流利。除此之外,，留意督促,、引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)。豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn),，同時(shí)也能提高同學(xué)的閱讀力量,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。孩子由于受年齡和學(xué)問(wèn)的限制,，自制力又差,，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況，選擇不同的讀書(shū)方法,，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng),，要留意贊揚(yáng)孩子,、鼓舞孩子，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話是：老師，我自己沒(méi)學(xué)問(wèn),，教不了孩子,，就辛苦老師你了?；蛘呤?，孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用,。孩子就是聽(tīng)老師的話,，老師一句頂家長(zhǎng)十句。這是很多家長(zhǎng)所苦惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，我特殊想告知這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。許多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得嫻熟不嫻熟,，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并留意方法的話,，沒(méi)有教不起的孩子,。

學(xué)校訓(xùn)練不是萬(wàn)能的，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。可能在有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,，俗話說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓,，盼望你們對(duì)我們的工作賜予更多的支持。今后你們有事多找我商議,，我和你們一樣,，盼望每一個(gè)孩子都有美而好的明天。在以后的工作中,，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力,，去喜愛(ài)孩子,，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。最終，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!

一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這樣一句話:細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就未來(lái),。今天我們主要探討的是就語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

主要包括以下方面：

1,寫(xiě)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教材對(duì)書(shū)寫(xiě)要求很高，寫(xiě)生字時(shí),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，如果寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

3,讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音。家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。家長(zhǎng)要做好檢查,、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，就不怕學(xué)不好了,。

聰明的孩子，一定是愛(ài)閱讀的孩子,，要想提升語(yǔ)文成績(jī),，也必須要從擴(kuò)大閱讀量做起，當(dāng)然這也是專家經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論,。那么,，很多家長(zhǎng)困惑，究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢,？當(dāng)然需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。

2、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

3,、把選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉,。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。

4,、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

5,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

6,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

現(xiàn)階段如何讓孩子達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo),，復(fù)習(xí)目標(biāo)。

預(yù)習(xí)要求：熟讀課文,；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”,，一類字預(yù)習(xí)要求組詞說(shuō)話。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞說(shuō)話,；“會(huì)寫(xiě)字詞”聽(tīng)寫(xiě),；要求背誦的背熟并會(huì)填空。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！