人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫給老師的感謝信篇一

尊敬的老師：

你們好!

世界上最寶貴的`東西是時間,，世界上最無情的東西也是時間，它不會為任何一個人而停留片刻,，它也不會因為你難過就走快點,，你開心就走慢點，無論現(xiàn)在的你是多么的留戀,，多么的依依不舍,，它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學(xué)光陰就這樣無情的流逝了，我們要畢業(yè)啦!

在這即將要畢業(yè)之際,，我們的內(nèi)心都應(yīng)該是百感交集的,。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字。通過文字,，我們可以寫出我們心中的感受,，寫出我們一直想說而又不敢說的話。下面我會寫出我想對大學(xué)老師說的話,。

從高中過渡到大學(xué)，其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧,。在大學(xué)以前,，老師們都會像父母一樣，什么都要管,，從我們的學(xué)習(xí)到生活,。在高中老師講課會講得很詳細(xì)，會針對每個問題作出很詳細(xì)的解說,，會照顧到幾乎每個學(xué)生,，常常是一個問題會反復(fù)的講，講一遍沒聽懂就再講一遍,，一直到我們聽懂為止,。

而大學(xué)，可能因為很多都是大班授課吧,，老師們一般不會照顧到這么多的學(xué)生,，而且也不會注意到哪位學(xué)生沒聽懂，他們都是按照原來的計劃一直講下去,，講完了就是完成任務(wù),，到最后就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這此不懂的問題……所以,，剛上大學(xué)時,，覺得很不習(xí)慣，覺得老師很陌生,，覺得老師的講課是在完成一項任務(wù),，課講完了,，任務(wù)也就完成了。不過后來慢慢的,，也適應(yīng)過來了,，也跟上了老師的步伐。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧,。

但其中有很多老師還是很有責(zé)任心的,，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關(guān)懷，但從他們語重心長的口吻就可以看到,，他們也是很關(guān)心我們的,，也是很想我們能學(xué)好的。就如以前教我們物理的劉麗敏老師,，她經(jīng)常會在講課過程中,，會給予我們一些額外的教導(dǎo)，經(jīng)常會說：“你們都是孩子,，都需要人管,，有些孩子是一時想不通，其實他的本質(zhì)是想學(xué)好的,，這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”

聽著這些語重心長的教導(dǎo),，我就仿佛又回到了高中的講堂了，這種感覺很溫馨很親切,，謝謝你,，劉老師。還有教我們電工學(xué)的王琪老師,，他也會經(jīng)常在授課過程中,，說一些“題外話”，譬如說“你們聽懂了嗎,，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學(xué),，等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力，到最后,，你們拿出去和其它同學(xué)競爭的就是你們的成績……”

聽著這些苦口婆心的話,，而這些話是出自一位男性的老師的口里，我們能不為之感動嗎,，我們能不好好的學(xué)下去嗎,，就算是為了老師，我們也要好好的學(xué)下去,，謝謝你,，王老師。還有教我們英語的張健群老師,，記得在我們學(xué)完兩年英語,，就要和張老師分別時,，她就要求我們用英語寫點什么。當(dāng)時我就寫出了我們心聲,，我說“在大學(xué)里認(rèn)識我的名字的老師,，應(yīng)該是屈指可數(shù)吧，而張老師你就是其中一個”,。當(dāng)時我就是這么想的,，張老師不僅關(guān)心我們的英語學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情,，還經(jīng)常會逗我們笑,，開解我們，鼓勵我們,，安慰我們……謝謝你,，張老師。

我想在大學(xué)里,，我們最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是我們輔導(dǎo)員老師,，因為他們就充當(dāng)了我們高中時期班主任的那種角色。我的輔導(dǎo)員老師是張寶輝老師,，也許是因為年紀(jì)相差不是很大的緣故吧,，我總覺得張老師和我們特別談得來，他給我們的感覺并不像是一位老師,，而是我們的一個知心朋友。記得在剛上大學(xué),，剛邁進(jìn)宿舍那個晚上,，張老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情，當(dāng)時在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個概念,，當(dāng)時我就以為張老師也是我們班的一個成員,，是我的同學(xué)，呵呵,，現(xiàn)在想起來還真有點好笑,。

在大學(xué)四年里，見得最多的,，相處時間最長的也就是我們的張老師吧,，雖然張老師并沒有給我們上課，但張老師在生活上,，學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫助,，尤其是大一大二那時，頻繁開的年級會就是最好的見證,。我的印象最深刻是,，有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點的東西,。當(dāng)時我還不知道他是什么用意，后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大,，至少對我來言,，那是我第一次這么全面的認(rèn)識自己吧。張老師,，謝謝你,，謝謝你四年來對我們的親切的關(guān)懷!

還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的，譬如說帶我們畢業(yè)設(shè)計的老師等等,。對他們的感謝我已在畢業(yè)設(shè)計論文里寫過了,，這里就不再重復(fù)了。

最后,，讓我對在大學(xué)里所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師們衷心的說一聲：“謝謝你們!”

此致

敬禮

你的學(xué)生：

寫給老師的感謝信篇二

尊敬的中三班家長朋友們：

大家下午好,！

首先我們非常感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合，使我們的春游活動得以順利完成,。本次春游活動讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍,，鍛煉了自立、自理等能力,，學(xué)會了分享和互助,，提高了社會交往能力，進(jìn)一步增進(jìn)了家長之間,、家園之間的溝通,、了解以及班級凝聚力，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂,。在此,，我們特別感謝本班家長委員會的朋友們——xxx、xxx,，感謝你們不辭辛勞實地考察春游線路,，感謝你們?yōu)槲覀兟?lián)系車輛，感謝你們的精心策劃,、購買物品,，感謝你們一路的組織……另外，我們還要特別感謝辛勤攝像,、照相并提供照片,、音像資料的xxx，xxx等孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的陳濟(jì)遠(yuǎn)外婆,，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們,，感謝你們無私的奉獻(xiàn)精神，感謝你們的博愛之心,，為了孩子們的成長你們辛苦了,！

此致

敬禮,！

xxx。

日期：20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇三

這是四篇關(guān)于

感謝信

親愛的老師：

您好!

請原諒我這樣稱呼您,，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離,，因為您就像一位大姐一樣時刻關(guān)心著我們的

學(xué)習(xí)

此我向您表示感謝,。

老師,，在我印象中，您是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人.

在這*即將來臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠的問候

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

此致

敬禮

尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

您好!

您教我們一年了,。在此期間里您非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,。記得有一次，您因為操勞過度喉嚨發(fā)炎,，嗓子都嘶啞了,，還給我們上課。還有一次,，您因為感冒發(fā)燒,，您還堅持給我們上課，在這一年里,，您從來沒有找過人代課,，我知道，那是您怕其他人不熟悉班里的情況,，從而影響我們的學(xué)習(xí),。

您還常常督促我們做課堂筆記，有時還親自下來檢查,。您擔(dān)心我們不會寫

作文

文學(xué)

有一次,，我遇到了一道難題，找過了課本和一些資料,，還是無法解答題目,，您過來看了看題目,，詳細(xì)的的告訴我怎么做，使我很快就掌握了解答題目的要領(lǐng),。

雖然您是我們的老師,，但在平常的生活中，您更像我們的大哥哥,，教我們做人的道理,，和我們一起游戲、打球,，煅煉身體,，讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理，在學(xué)習(xí)知識的時候不忘煅煉身體,。

xxx

xxxx年xx月xx日

敬愛的老師：

您好!

請您萬忙之中,，忙里偷閑看完我寫給你的感謝信。我雖然寫得不好但我是出自內(nèi)心的感激之情,。

曹老師,，有您的關(guān)愛，使我懂得感恩,。人,，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。古人說 得好：“滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報,。” 我最感恩的老師是您!我的班主任曹老師!

我是去年從廣州增城市一所中學(xué)轉(zhuǎn)回來的,。由于廣州教材與湖北不同步,，插班摸底考試成績?nèi)嗟挂弧Ｊ悄慌轮锌級毫邮樟宋疫@個特差生,。

曹老師,，在我有問題不懂時您會耐心的幫 我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績來報答 您,。當(dāng)我取得不理想的成績時,，迎來的不 是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出 錯誤的根源,，分析原因,，指點

學(xué)習(xí)方法

人人都說老師像蠟燭,，燃燒了自 己,，照亮了別人;老師像園丁，每天辛 辛苦苦,、勤勤懇懇地培育幼苗,。是呀! 不錯的，曹老師不就是這樣的嗎?每天默 默無聞地工作,，任勞任怨地培育祖國的 花朵,。

我要感謝我的曹老師。 曹老師,，您不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的 引路人,，更是我們的知心朋友。在課堂 上,，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀? 因為您為我們創(chuàng)造了快樂。您在上語文 課時,，總是愛講些您小時候的一些美好 回憶,，總愛使我們開心。課堂上,，再也 不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活 躍。我們都愛上語文課,，更喜歡那個在 課堂上娓娓動聽講述的您,。 雖說,，您是我們的老師,，可在我眼 里，您更像我們偉大的母親。您時時刻 刻都在保護(hù)著您的50多個孩子,，在生活上 無微不至地關(guān)心我們,，

資料共享平臺

回想往事，老師對我的關(guān)懷與愛比冬天的 陽光還要溫暖,，您用知識和露 水培育滋潤著我們,，老師像慈祥的母親細(xì) 心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們。

是您曹老師把我這個倒第一的后進(jìn)生用一年的耐心教育,，使我在年級進(jìn)了156位,，在班里進(jìn)了十多位，以比較理想的成績考上了高級中學(xué),。

老師,，請您相信 我，我升入高中一定會好好學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的學(xué) 生,，取得更好的成績報答曹老師。

xxx

xxxx年xx月xx日

顧老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了,。真的，自從接受你的一對一心理輔導(dǎo),，聽取你兩天的nlp心理課程后,，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒,。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣,、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時,，總是那么的無奈,，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”,，無法從正面去感受,、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程,、咨詢心理輔導(dǎo)師,，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會,，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如：

1、沒有兩個人是一樣的,。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗,、想法做事態(tài)度、信念,、價值觀,、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢,?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方,。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受、認(rèn)可,。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念,、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情,，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會改變收聽效果,，達(dá)到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的`,。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先,，我要自信,，我要接受自己、認(rèn)可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案,，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次,，我在溝通中接受他人的信念,、價值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時,，先達(dá)到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達(dá)到“三贏”(我好、你好,、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納，認(rèn)識事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我,，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助,，同樣地,，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

?

寫給老師的感謝信篇四

親愛的老師：

您好,！

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的,，是因為我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離,，因為您就像一位大姐一樣時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝,。

老師,，在我印象中，您是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。

在這xx即將來臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠的問候,。

再一次向您道一聲：辛苦了老師謝謝了老師。

向您表示忠心的感謝,。雖然“感謝”二字誰都能說出口,，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康,，青春永駐,，工作順利,，心情愉快！

此致

敬禮,！

感謝人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇五

親愛的向老師：

您好,！

感謝您在這三年里對我的諄諄教導(dǎo)和無私的關(guān)心,。

在這三年里，您把您所有的.知識傾囊相送,，您真正做到了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。您在短暫的三年里教會了我許許多多的知識,，更教會了我應(yīng)該怎樣做人,！

在我學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，您總是孜孜不倦的給我講解,；在我生活中茫然沒有方向時,，您為我點亮指引方向的明燈......

老師，您是多么辛苦,，每天為我們批改作業(yè)熬到深夜,，雙眼布滿了紅紅的血絲......

老師，我最感謝的是您的慈祥,，是您的鼓勵,！

記得那是上學(xué)期的校運會上，您選中我去參加四百米中長跑的比賽,。說實在話,，平時我很少運動，對這次比賽我一點信心也沒有,，在我跑到最后一百米的時候,，我一點力氣也沒有了，就在我快要放棄的時候,，您跑到了我的跟前,，我以為您會批評我，會怒罵我,，但我看到的卻是您的笑臉,，聽到的卻是您的鼓勵，我心中立刻充滿了力量,，在您的陪伴下,，我堅持跑完了全程，還取得了小組第二名,。

老師,，我衷心的感謝您,，是您讓我懂得了一個道理---堅持就是勝利！

您的學(xué)生：xx

寫給老師的感謝信篇六

是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師.

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

老師啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福.

我記得在初中時,老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,有些同學(xué)們說你不是很好,其實你是為我們班爭榮譽(yù),這些我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的.

我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的.你真是辛苦啊,老師.

螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己.老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話.

今天是教師節(jié),你站在講臺上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的'笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了三年的快樂時光!在教師節(jié)來臨時,在此我祝您教師節(jié)開心快樂!身體健康!萬事如意!

寫給老師的感謝信篇七

敬愛的老師：

時光荏苒,，老師你還好嗎?

老師,，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的'關(guān)心,，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目,。

老師,，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力,，是你給了我奔向好前程的希望,。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師,，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我,。

老師,，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師,，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺,，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對馬嘴,。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑,，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐。這時,，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了,，有很多同學(xué)跑上講臺,，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了,。那時,，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

最后,，老師,，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康,，幸幸福福,，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

你的學(xué)生：

xx年x月x日

寫給老師的感謝信篇八

敬愛的老師：

您辛苦了,！

老師,，您是一只燃燒的蠟燭。您照亮了我們的前途,，自己卻越來越短,。其實，期末復(fù)習(xí)的這段時間里,，我有好多話想對您說,，可是因為太忙，我沒來得及向您說?，F(xiàn)在,，我就向您說說我的心里話。

老師,，我是一個自信心很強(qiáng)的女孩,，我總是希望事事都搶在最前頭。期末復(fù)習(xí)的這段時間，我有過好成績,，也有過不太理想的成績,。不知道您發(fā)現(xiàn)沒有，每次取得好成績,，我都會向您那邊“偷偷”瞄一眼,。那是因為我在乎您對我的看法。我希望,，當(dāng)我每次取得好成績的時候,，看到的是您欣慰的笑臉。每當(dāng)看到您欣慰的笑臉時,，我就覺得我的`努力沒有白費,！

記得有一次，您給我們考了一張卷紙,，當(dāng)您宣布誰打一百分時,，我聽到了我的名字，當(dāng)我被同學(xué)們羨慕的眼光“圍”住時,，我簡直不敢相信,，全班只有我一個人考了一百分！我像一個上了發(fā)條的玩偶,，一下子從座位上蹦了起來,，大叫了一聲：“噢耶！”此時,，我又忍不住向您那邊偷看了一眼,，您露出了欣慰的笑容。此時此刻,，您這一笑,，讓我的心如此溫暖。我會覺得,，這一笑,，是您對我努力的認(rèn)可；這一笑,，是您對我成績的滿意,；這一笑，包含著您對我提出的更高要求,。每當(dāng)我回想起這件事的時候,，我總是想起您那張欣慰的笑臉，想起您往日對我的細(xì)心關(guān)照,，對我學(xué)習(xí)的幫助,，對我母愛般的教育。

從此，我對自己的要求更嚴(yán)了,。我會用百倍的努力取得更高的成績,，因為我希望您那張花一般的笑臉永遠(yuǎn)綻放在我的生命中。

老師,，在今后與您相處的最后半年的時光里,，我向您承諾：我一定不會辜負(fù)您的期望，我會讓那在空中飄揚的紅領(lǐng)巾,，在陽光的照耀下,，更加鮮紅！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的感謝信篇九

您們好!

我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢σ挥状罅喟蠋?曹老師,白老師的衷心感謝!

我的韓揚在學(xué)習(xí)上的.進(jìn)步更加突出,在老師們的精心教育下,她對音樂,美術(shù),舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣.同時韓揚在家里變得非常懂事,還學(xué)會了主動關(guān)心別人,自覺地幫我們做家務(wù),陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結(jié)果.

現(xiàn)在韓揚自己也知道她快要畢業(yè)離開幼兒園了,所以她常和我們說,要和教過她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀(jì),能有這樣的意識,表明了她對老師的深情厚意.更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結(jié)果.

根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況,我們相信洮南一幼一定會越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲:老師,您辛苦了!

感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!

韓揚的媽媽:楊帆。

xx年4月10日,。