總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)?！耙栽u(píng)促建”的一年,，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理各項(xiàng)考核指標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，狠抓內(nèi)部管理,，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量,，扎實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育,，增強(qiáng)系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，各項(xiàng)工作順利推進(jìn),，較好地完成了年初制定的工作計(jì)劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績(jī)效考核工作,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

根據(jù)辦學(xué)宗旨,，選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀教師。

課程改革的理念,、背景和重要內(nèi)容,。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科,，進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展,，研究生、博士生更高一級(jí)的教育層次迅速發(fā)展,，因此?？平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次,。強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí),，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時(shí),，我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程,、主干課程,，然后再設(shè)計(jì)專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè),，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程,。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽,而是師生一起研究,學(xué)生不是簡(jiǎn)單的接受還應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對(duì)所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計(jì),。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課，如《photoshop》課程,，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)的計(jì)劃和可操作性的,、科學(xué)的計(jì)劃。教學(xué)小組在整個(gè)課程教學(xué)中利用30%學(xué)時(shí)進(jìn)行技術(shù)講授,，這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分,，剩余70%作為實(shí)踐練習(xí)。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識(shí),、素質(zhì)和能力,，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，明晰自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計(jì)系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)習(xí)部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定,，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)大綱,、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃，并充分利用企業(yè)的實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí),，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識(shí)和技能逐一分解,，融洽在專科專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里,。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動(dòng)相吻合做到接軌,。

構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。

在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中,，只要條件允許,，均要求學(xué)生通過具體做出某一種實(shí)物(作品或產(chǎn)品)，讓學(xué)生通過參與制作的過程來體會(huì)與掌握其相應(yīng)的知識(shí)與技能,。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程中,，如三大構(gòu)成(色彩、平面,、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過從設(shè)計(jì)創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個(gè)過程的具體實(shí)踐來了解,、體會(huì)、掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系,，從中掌握專業(yè)知識(shí)及綜合技能,。

學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱,，在很大程度上取決于對(duì)實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度,。而在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程設(shè)置上注重加大實(shí)踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對(duì)這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用,。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn),，因而，在藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中,，專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上,。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時(shí),，注意教學(xué)過程的實(shí)踐性,，注重各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要,。

新模式,、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路,，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,，通過工作室這個(gè)特定教學(xué)平臺(tái)與社會(huì)接軌,，了解社會(huì)的需求，使教學(xué),、研究,、實(shí)踐一體化，創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、實(shí)際動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)需求的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才,。

下一步努力的方向,。

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，以學(xué)?！耙栽u(píng)促建”為動(dòng)力，解放思想,，改革創(chuàng)新,，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取,，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平,，不斷豐富辦學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

繼續(xù)加強(qiáng)思想政治工作,，樹立高尚的師德,，優(yōu)良的教風(fēng)，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，建設(shè)精品課程、組建專業(yè)打分組,。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系,。

完善學(xué)生管理工作機(jī)制，以服務(wù)育人為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),，以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),。配合學(xué)校招生工作,，積極完成的招生計(jì)劃。

總結(jié)一年來的工作,，我們雖然取得了一定的成績(jī),但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法,，繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、發(fā)展”的宗旨,，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化,、制度化,。按照學(xué)校“申本”要求,，認(rèn)真做好每一件事,，使各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個(gè)“工作有序高效,，環(huán)境寬松和諧,，發(fā)展又快又好”的集體，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

驀回首,，一學(xué)期的教學(xué)又將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，為了使今后教學(xué)工作更好地做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

根據(jù)新課標(biāo)“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟,，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。”的精神,。在教學(xué)中,，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題,，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力,。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,，通過教師的指導(dǎo)，展開討論交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解,，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書,。三,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。,。?/p>

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫,；認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來,。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思,，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的`按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語文能力,。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

[1][2]下一頁,。

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學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間的腳步是無聲的,，本期的語文教學(xué)在不經(jīng)意間畫上了句號(hào),。回顧一期,，總結(jié)如下：

（一）本冊(cè)教材共27篇課文,，教學(xué)中借助文本，學(xué)生認(rèn)識(shí)了250個(gè)生字,，會(huì)寫250個(gè)生字,。結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)，提升了學(xué)生想象能力,、從不同角度質(zhì)疑能力,、觀察能力、批注能力,；學(xué)會(huì)了從課題著手,、關(guān)注主要人物和事件把握文章主要內(nèi)容；學(xué)會(huì)了抓典型事例,、細(xì)節(jié)描寫感悟人物形象,；學(xué)會(huì)了抓事情六要素，把一件事情寫清楚,，真正做到“我手寫我心,，彩筆繪生活”；學(xué)會(huì)了抓人物的動(dòng)作,、語言,、神態(tài)體會(huì)人物的心情。

（二）借助識(shí)字加油站，進(jìn)一步鞏固了字理識(shí)字法,、歸類識(shí)字法,、形聲字識(shí)字法。

（三）借助“詞句段運(yùn)用”,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，懂得了“三字俗語”的正確使用,；通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物“害怕、生氣,、自豪,、快樂、著急,、傷心”等心情,；用不同的語氣（陳述、反問）表達(dá)相同的意思,；培養(yǎng)學(xué)生不寫錯(cuò)別字的習(xí)慣,；讓學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說；能借助詞語,，想象畫面,，并進(jìn)行描述；能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語評(píng)價(jià)歷史人物,、神話人物,。

（四）借助“日積月累”，積累古詩詞,、八字成語,、農(nóng)諺、名言警句等,。

“日有所誦”是我校創(chuàng)辦以來持之以恒做的一件事,。本期我班誦讀的內(nèi)容有：經(jīng)典古詩詞、中國(guó)神話故事,、寓言故事,、歷史故事、四大名著等,。

一期來,，一段段美麗的神話展開了孩子們想象的翅膀；一篇篇富有哲理的故事,，引導(dǎo)孩子們學(xué)做真人,。孩子們?cè)谝皇资滋圃娝卧~里遨游，品味我國(guó)文學(xué)寶庫的瑰寶,，美不勝收,；在一部部名著的殿堂里徜徉,，盡情領(lǐng)略著名著的魅力，汲取智慧,，凈化心靈,，豐富精神，愉悅?cè)松?/p>

本期我班開展了歷史故事會(huì),、神話故事會(huì),、閱讀分享會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，拓展了學(xué)生閱讀面,，提升了學(xué)生口語表達(dá)能力、優(yōu)美詞句積累能力,。11月,，我校開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，我班黃慧優(yōu),、陳靜怡同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。12月,，在學(xué)校組織的.“學(xué)習(xí)新思想,，我是接班人”的演講比賽活動(dòng)中，我班歐陽媛馨榮獲一等獎(jiǎng),。在教育局組織的“學(xué)習(xí)新思想,，我是接班人”征文比賽中，陳靜怡榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。20xx年元月份我班開展了“作業(yè)評(píng)比活動(dòng)”,，增強(qiáng)了孩子們要規(guī)范書寫，做到卷面整潔的意識(shí),。

每一份耕耘,，都會(huì)灑下汗水。同樣,，付出了努力,，收獲也會(huì)隨之而來。本期我多次榮獲校級(jí)和縣級(jí)的指導(dǎo)老師獎(jiǎng),；我撰寫的論文《如何上好早讀課》省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中,，獲省二等獎(jiǎng)；在貝殼網(wǎng)集體備課大賽中,，我和周琴等多位老師進(jìn)行的音樂課《跳竹竿》集體備課獲省三等獎(jiǎng),；我和鄧智慧等多位老師開展的《城區(qū)擴(kuò)建下新建小學(xué)全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的策略》課題研究，榮獲縣一等獎(jiǎng),；我制作的復(fù)習(xí)微課《縮句》,，在本期學(xué)校組織的微課大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。在本期期末質(zhì)檢中，我所執(zhí)教的1704班語文成績(jī)合格率達(dá)到了96%,，超過了年級(jí)合格率8個(gè)百分點(diǎn),。優(yōu)秀率達(dá)到了56%，超過了年級(jí)優(yōu)秀率17個(gè)百分點(diǎn),。人平分超過了年級(jí)平均分6分多,。

孔子說“教然后知困，知困,，然后能自強(qiáng)也,。”本期教學(xué)已然結(jié)束,，細(xì)細(xì)琢磨,，在以后的教學(xué)中，還要強(qiáng)抓以下三個(gè)方面：

1,、要重視學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

統(tǒng)編教材大多選自名家名篇，很多技巧在文本中呈現(xiàn)出來,。我們?cè)诶谜n內(nèi)閱讀提升學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，要尋找課內(nèi)外銜接點(diǎn)，合理推薦一些課外讀物,，開展主題閱讀活動(dòng),。以一篇帶多篇，從而提升學(xué)生的閱讀能力,。

2,、要重視學(xué)生積累習(xí)慣的培養(yǎng)。

荀子說：“不積跬步,，無以至千里,；不積細(xì)流，無以成江海,?！蓖瑯?，要學(xué)好語文,，構(gòu)建成語文知識(shí)的大廈，形成語文知識(shí)的汪洋大海,，關(guān)鍵在于平時(shí)多“積累”。

3,、要重視學(xué)生書寫規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng),。

一手漂亮字,，如一個(gè)個(gè)奇妙的音符,，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜寫出優(yōu)美的樂章,，那蒼勁有力,、清新俊秀的筆畫會(huì)給學(xué)生以振奮和力量。我們要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣,。

宜章六完小黃玉華,。

20xx年1月16日。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1),、(2)兩個(gè)班的語文科目教學(xué)工作,，同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語文教學(xué)成績(jī),，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。經(jīng)過一系列不懈的努力,，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績(jī)：

一、強(qiáng)化教研活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂,。

為了打造高效課堂,，本人從備課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面,，及時(shí)批閱,、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí),，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

三,、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的`理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣,。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，提高閱讀能力,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)(x),、(x)兩個(gè)班的語文科目教學(xué)工作,，同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語文教學(xué)成績(jī),，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。經(jīng)過一系列不懈的努力,，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績(jī)：

本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作,，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng),，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí),。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽課活動(dòng),，本學(xué)期聽課共15課時(shí),，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式,。

為了打造高效課堂,，本人從備課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面,，及時(shí)批閱,、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí),，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。

由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍,，延長(zhǎng)他們的借書時(shí)間,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

作為市骨干兼本年級(jí)的備課組長(zhǎng)，我積極帶頭專研學(xué)習(xí)并多次擔(dān)任公開課及中考備考會(huì)的示范課,。

總之,，本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。教學(xué)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰荏苒，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,。本學(xué)期，我們?cè)谥行男５念I(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷下,，在全體師生員工的共同努力下,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)工作既取得了一定的成績(jī)，也存在一些問題和不足,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,，提高了教師的師德修養(yǎng),。

本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會(huì)，認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”,，努力營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對(duì)個(gè)別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識(shí)和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng),。

2,、以班主任月例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺(tái),，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長(zhǎng)為縣,、校級(jí)的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來,，我們組織召開了四次班主任工作例會(huì)，各班主任圍繞會(huì)議主題,，結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際情況,，交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，有效提高了班級(jí)工作的實(shí)效,。

3,、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的'專業(yè)化發(fā)展,。

第一,，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。

第二,，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評(píng)選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳,，我校共有26位教師踴躍報(bào)名參加了這次評(píng)選，最終評(píng)選出趙新躍,、趙善進(jìn),、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級(jí)骨干教師,。,，我校共有縣級(jí)骨干教師6人，校級(jí)骨干教師21人,。

第三，鼓勵(lì)教師建立教育博客,，記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，書寫自己的教育故事。本學(xué)期,，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客,，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度,。

當(dāng)今社會(huì),，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題,，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此,，加強(qiáng)思想道德教育在時(shí)下就顯得尤為重要,。

1、將德育工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，提高了德育工作的實(shí)效,。

本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計(jì)劃和各月份的具體安排,，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),，堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話，同時(shí)充分利用學(xué)校小靈通廣播臺(tái),、櫥窗等及時(shí)補(bǔ)充信息,，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路。一學(xué)期來,，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”,、“綠色環(huán)保”等主題教育活動(dòng),，“奧運(yùn)知識(shí)伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽,、六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)等,，在5·12四川汶川大地震后及時(shí)組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動(dòng),。

2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,，精心組織周晨會(huì)課,，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育,，通過開展主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn),。

教學(xué)常規(guī)，既有教的常規(guī),，又有學(xué)的常規(guī),。通過教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂學(xué)習(xí)的效益，提高教科研活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

1、堅(jiān)持做好課程計(jì)劃?rùn)z查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,，通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施,，提高工作效率,。

第一，本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查,，絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，師生雙邊活動(dòng)和諧,，教學(xué)效果較好,，但少數(shù)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)比較淡薄，課堂教學(xué)松散,，教學(xué)秩序較亂,，教學(xué)活動(dòng)低效,，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。

的問題,，如：備課中自主,、創(chuàng)新的成分太少，借鑒,、模仿的成分太多,；作業(yè)的管理有待加強(qiáng)，同一年級(jí)各班級(jí)之間,、同一班級(jí)各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。

第一,，堅(jiān)持做好校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng),。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動(dòng)安排表,，各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué),，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。本學(xué)期，我校共開展公開課教學(xué)45節(jié),，其中語文18節(jié),，數(shù)學(xué)14節(jié)，英語4節(jié),，音樂2節(jié),，美術(shù)2節(jié)，體育1節(jié),，科學(xué)1節(jié),，信息技術(shù)1節(jié)，綜合實(shí)踐2節(jié),。每一次公開課教學(xué),，無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師,，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與，深入反思,、交流評(píng)議,，在這樣的活動(dòng)中,，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同年級(jí)組教師之間的感情,。

第二,，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展了一些針對(duì)性的教研活動(dòng),。如,，語文組積極推進(jìn)課外閱讀，要求二到六年級(jí)教師必須有8課時(shí)的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),，其中有一整本書的推薦,、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計(jì),，從實(shí)際操作中提升了教師對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)水平,。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動(dòng)，縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會(huì)上作了《知識(shí)的活化和生命化》的講座,，既有理論的闡釋,，又有案例的支撐，深入淺出,、生動(dòng)具體,，對(duì)老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

3,、重視教科研工作,，以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)科研,。

本學(xué)期,，我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,，促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動(dòng),，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，加強(qiáng)了課題研究,。目前，我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng),、縣規(guī)劃課題1項(xiàng),、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng)。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,，自我提高,，積極參與優(yōu)秀論文、案例的評(píng)比,，在省,、市,、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。

1,、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。本學(xué)期，在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中,，我校胡秀珠,、侯仁平老師分別獲得二等獎(jiǎng)。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中,，胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng),，孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎(jiǎng)。

2,、認(rèn)真選拔,，精心輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項(xiàng)賽”鎮(zhèn),、縣兩級(jí)比賽,。我?？拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一,、二、三等獎(jiǎng),；在縣賽中,，孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二,、三等獎(jiǎng),。

3、積極推進(jìn)課外閱讀,，在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動(dòng)中,，我校推薦了5個(gè)“書香班級(jí)”、7個(gè)“讀書小明星”,，其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報(bào)南京市參加評(píng)選,，被評(píng)為南京市首屆百名“讀書小明星”。

4,、積極組織學(xué)生參加各種比賽,。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽,、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報(bào)制作比賽,、“我與奧運(yùn)同行，陽光伴我成長(zhǎng)”書畫比賽,、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽,，均有多人獲獎(jiǎng),，取得了較好的成績(jī)。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

當(dāng)今社會(huì),，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,，這些很容易困擾和影響學(xué)生,。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時(shí)下就顯得尤為重要,。

1,、將德育工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計(jì)劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),，堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，同時(shí)充分利用學(xué)校小靈通廣播臺(tái)、櫥窗等及時(shí)補(bǔ)充信息,，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路,。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動(dòng),，“奧運(yùn)知識(shí)伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)等,，在5·12四川汶川大地震后及時(shí)組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動(dòng)。

2,、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,，精心組織周晨會(huì)課，落實(shí)專題教育,，抓好常規(guī)教育,，通過開展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五、六班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期發(fā)來,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又充分尊重他們,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進(jìn)步,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，對(duì)本階段工作總結(jié)如下：

我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級(jí)老師共同鉆研教材,，力爭(zhēng)對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。理解編者意圖,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會(huì)提問題，同時(shí)與同學(xué)合作,，通過觀察,、辯論等形式尋找解決問題的辦法，也就是說,，在學(xué)習(xí)上,，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動(dòng)手,，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，因?yàn)橹挥凶约和诳招乃枷氤鰜淼模洃洸艜?huì)更憂新,，只有親身經(jīng)歷過,、體驗(yàn)過，人才會(huì)有所收獲,。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層理念，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度,。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁,，每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們有了一定程度的進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取做一名讓人民滿意的合格教師,！

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

教學(xué)常規(guī),，既有教的常規(guī)，又有學(xué)的常規(guī),。通過教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂學(xué)習(xí)的效益,，提高教科研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持做好課程計(jì)劃?rùn)z查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查，通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出改進(jìn)措施，提高工作效率,。

第一,，本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查，絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,，課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，師生雙邊活動(dòng)和諧，教學(xué)效果較好,，但少數(shù)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)比較淡薄,，課堂教學(xué)松散,，教學(xué)秩序較亂，教學(xué)活動(dòng)低效,，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課,。

的問題，如：備課中自主,、創(chuàng)新的成分太少,，借鑒、模仿的成分太多,；作業(yè)的管理有待加強(qiáng),，同一年級(jí)各班級(jí)之間、同一班級(jí)各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng),。

第一,，堅(jiān)持做好校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初,，教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動(dòng)安排表,，各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué)，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,、監(jiān)督,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期,，我校共開展公開課教學(xué)45節(jié),，其中語文18節(jié)，數(shù)學(xué)14節(jié),，英語4節(jié),，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié),，體育1節(jié),，科學(xué)1節(jié)，信息技術(shù)1節(jié),，綜合實(shí)踐2節(jié),。每一次公開課教學(xué)，無論是執(zhí)教教師,，還是聽課教師,，都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，深入反思,、交流評(píng)議，在這樣的活動(dòng)中,，既提高了教師的課堂教學(xué)水平,，又增進(jìn)了同年級(jí)組教師之間的感情。

第二,，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，開展了一些針對(duì)性的教（#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@！）研活動(dòng),。如,，語文組積極推進(jìn)課外閱讀，要求二到六年級(jí)教師必須有8課時(shí)的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),，其中有一整本書的推薦,、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計(jì),，從實(shí)際操作中提升了教師對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)水平,。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動(dòng)，縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會(huì)上作了《知識(shí)的活化和生命化》的講座,，既有理論的闡釋,，又有案例的支撐，深入淺出,、生動(dòng)具體,，對(duì)老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

3,、重視教科研工作,，以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)科研,。

本學(xué)期,，我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,，促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動(dòng),，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，加強(qiáng)了課題研究,。目前，我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng),、縣規(guī)劃課題1項(xiàng),、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng)。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,，自我提高,，積極參與優(yōu)秀論文,、案例的評(píng)比，在省,、市,、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

語文教學(xué)在新課標(biāo)的指引下進(jìn)行,所以我的語文課堂教學(xué)處處閃爍著新課改的思想,學(xué)生也因此愜意地享受著富有詩意的語文教學(xué),但亦有瑕疵.對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)我歸結(jié)為八個(gè)字:簡(jiǎn)約輕盈,瑕瑜互見.

????簡(jiǎn)約輕盈,。

語文老師若想從艱難苦恨中徹底解放出來,提高教學(xué)效率,簡(jiǎn)約輕盈地行走于語文路上,根據(jù)實(shí)踐,，我以為應(yīng)把以下幾個(gè)方面做到極致:。

1,、備好備活隱形教案.何謂隱形教案?這是相對(duì)于教師手頭的教學(xué)用書,優(yōu)化設(shè)計(jì)等有形文字的教學(xué)輔導(dǎo)材料而言的,在備課這個(gè)重要環(huán)節(jié),更多的教師注重的是備全備透?jìng)涫煊行斡脮?往往忽略或者壓根不去備隱形教案,那在語文課堂上就不會(huì)有同步于有形教案的'隱形教案的有效實(shí)施,所以也就不會(huì)有精彩迭起的課堂.在實(shí)際教學(xué)中,隱形教案要備“活”,許多時(shí)候隱形教案的“備”是在課堂,譬如,應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件的辦法,褒貶學(xué)生的用語,課堂教學(xué)的突然延伸等等.妥當(dāng)處理這些隨機(jī)問題,依靠的不是權(quán)威,更不是消極簡(jiǎn)單的辦法,而是在于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理論積累,因此我在平時(shí)一定要多讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,課前備全課堂可能涉及到方方面面的知識(shí),。

只有課備得全了，備得活了,，做實(shí)了“十年功”,，我們上起課來才能左右逢源，才有風(fēng)生水起的“三分鐘”,。

2,、備透教材。以前,，我備課的程序無非就是這樣：一讀課文,；二抄教案，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，語文課堂也是平淡無奇,，沒有激情的漣漪。這學(xué)期,，我一改往日的備課流程,，一是自己反復(fù)讀文本，確定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，自己編寫教案,；二是依循教學(xué)目標(biāo)做一個(gè)精彩的教學(xué)片段賞析；三是虛擬上課,，完善教學(xué)設(shè)計(jì),。我的三步里都有“透”，不把文本讀透,，大到文本的主旨布局,、寫作技巧、思想傾向,，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，不然的話，怎么定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),；不把一個(gè)片段理解得力透紙背,，怎么能從一個(gè)句子,，一個(gè)詞語，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手,，把其中的一個(gè)片段做得美輪美奐,，令人折服,；不把教材備透,，怎么能通過模擬講解，找到不足,，看到閃光點(diǎn),。

所以，我把備透教材歸結(jié)為六個(gè)字：讀透,，理透,，說透。我們知道,，刷子李在粉漿前總要穿得一身黑,，干完活，身上有一個(gè)小白點(diǎn)絕不收一分錢,，他目的是挑戰(zhàn)自己,，精益求精。在我的備課環(huán)節(jié)上,，我就以刷子李為學(xué)習(xí)榜樣,，嚴(yán)格要求自己。

3,、讀透學(xué)生,。

在編寫教案的環(huán)節(jié)里，特別強(qiáng)調(diào)要有備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié),。為了能把課上得實(shí)在實(shí)用,，讓學(xué)生從真正心里接受我的語文課，我預(yù)先思考的不是“怎么上課”“怎么備文本”,，而是通過信息反饋,，弄清學(xué)生需要什么，在這節(jié)課里不同層次的學(xué)生應(yīng)該知道什么,，喜歡什么樣的授課模式,，學(xué)生會(huì)愿意賞析哪部分內(nèi)容等等，所以在我的語文課上基本不會(huì)出現(xiàn)為完成任務(wù)而講的情況,。

4,、要有閱讀期待。課似看山不喜平,而閱讀期待恰恰可以激起學(xué)生思維和興趣的漣漪,成就精彩紛呈的課堂.我是用以下幾種方式創(chuàng)設(shè)閱讀期待的:,。

(1)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的導(dǎo)語.

(2)設(shè)計(jì)穿插于解讀文本的精彩問題.

(3)設(shè)計(jì)出乎意料的結(jié)尾.

5,、要有課程意識(shí).

我們學(xué)習(xí)文本,錯(cuò)誤認(rèn)為感知,、理解、活用的僅僅是一篇課文所涉及的,其實(shí)則不然,應(yīng)該把你所教學(xué)的課文置入一冊(cè),、一個(gè)學(xué)年,一個(gè)學(xué)段,甚至一個(gè)小學(xué)中,全盤考慮這節(jié)課的主要任務(wù),所要滲透的思想情感,知識(shí)積累的高度.

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學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

歲月匆匆，時(shí)間飛逝,。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年,。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過成績(jī)得到了驗(yàn)證,，見證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。所有的這些都激勵(lì)著我對(duì)教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,、再接再厲,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐,。這學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)和四年級(jí),。針對(duì)學(xué)生年齡較小，我在教育目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。在教學(xué)理念上,，我一直追求輕松,、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過游戲,、歌曲,、圖片、肢體語言等多種形式,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離,。對(duì)低年齡段的學(xué)生,，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師,，這是一個(gè)不變的真理,，因此對(duì)于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達(dá)到語言交流的目的和要求,。在課堂上,，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思,，教師的一個(gè)肢體語言，學(xué)生就能脫口而出,，達(dá)到了“說”的目的,。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識(shí),、背誦課文是非常有效的方法,，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證,。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。我始終堅(jiān)信：興趣是最好的老師,。針對(duì)學(xué)生年齡小,，我采取了一些方法，比如利用卡片,、歌曲,、自編歌謠、游戲,、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué),，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣,、是一種享受。本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,，讓組長(zhǎng)做好檢查,，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語,，家長(zhǎng)做好簽名,，如有閱讀困難的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在書本上注明或給我提出寶貴意見。對(duì)此,，家長(zhǎng)很支持并配合好我的工作,，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，交往能力得到了明顯的增強(qiáng),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在未來的教學(xué)中,，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué),！

唐麗,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1,、立足實(shí)際,、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)閾碛幸恍霓r(nóng)村來的初一的學(xué)生,，與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、小組合作,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2,、立足教學(xué),、搞好教研組工作。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí)，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言,，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課。并做好聽課筆記,。

３,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的主渠道在課堂，教師決定著課程實(shí)施的走向,，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實(shí)到位,，關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀念,，轉(zhuǎn)變方式,，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念,，盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式,，摒棄相對(duì)滯后的教育思想和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和促進(jìn)者,，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，突出自主,、合作,、探究的教學(xué)方式,，關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí),。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,，有著十分重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便找出不足,，完善提高,。

一、師德方面,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，用心做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,，會(huì)思考,，他們什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，會(huì)學(xué)，善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2,、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4、認(rèn)識(shí)面積的含義,，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米）,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

5,、了解統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力,。

7,、初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之,，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，以課題研究為突破,，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè),。

（一）加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率,。

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng),。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課,，涉及語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科,。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí),、適度,。活動(dòng)結(jié)束后,，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選,。

2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究,。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭,，以教研組為平臺(tái),，充分發(fā)揮集體的智慧,，同行互助，對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究,、打磨,。本學(xué)期，我校有錢明珠,、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采共享優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)課程改革促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng),，縣xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng),。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng),，在同行互助中反復(fù)打磨,，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效,。精彩,、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng),。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說,、授,、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語教研員胡詠梅,、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo),。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng),。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究,、修改，一次更比一次有進(jìn)步,。

（二）以課題為抓手,，提升教研能力。

1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料,，專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收,。

2.語文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化,，開發(fā)校本課程》語文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng),。xx年6月4日,，舉行開題儀式,。為使課題研究更科學(xué),、更有效開展，學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮,、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問,，并為他們頒發(fā)了聘書。會(huì)上,，舒立新作《運(yùn)用古黟文化,，開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告?；諏W(xué)研究專家余治淮主席,、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇,、研究過程,、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo),。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式,，努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂園,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

九年級(jí)第二學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，可以說,，這是學(xué)生的人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)數(shù)學(xué)老師來說,，時(shí)間緊,、任務(wù)也很重,，在短短的三個(gè)多月的時(shí)間里,，既要完成九年級(jí)下冊(cè)的四章內(nèi)容的教學(xué),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行七至九年級(jí)的總復(fù)習(xí),。在有限的時(shí)間里要完成這樣多的教學(xué)任務(wù),，還要讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到提高，達(dá)到畢業(yè)的水平和在中考中取得好成績(jī),，這就需要有一個(gè)合理的時(shí)間安排和教學(xué)計(jì)劃,。

首先，爭(zhēng)取在四月中旬前完成新課的教學(xué)（具體安排見教學(xué)進(jìn)度表）,，最遲不能超過四月下旬,。

教學(xué)的重點(diǎn)放在“二次函數(shù)”和“相似”兩章，各用兩周的時(shí)間,；對(duì)“銳角三角函數(shù)”和“投影和視圖”也不能輕視,，各用一周時(shí)間,。

在新教學(xué)中,，當(dāng)堂課的.練習(xí)盡量在課堂完成，課后作業(yè)盡量少一點(diǎn),，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要去做相應(yīng)的練習(xí),。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生反饋并指予參考辦法讓學(xué)生去改進(jìn)，必要時(shí)輔予相應(yīng)習(xí)題并跟蹤檢查,。

其次是總復(fù)習(xí),，這部分的教學(xué)分為三輪。分別是“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”,，“演練,、技能提升”和“實(shí)戰(zhàn)沖剌”。

一,、基礎(chǔ)知識(shí)梳理，包含“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”和“統(tǒng)計(jì)與概率”。經(jīng)過梳理,，讓學(xué)生有序的再認(rèn)識(shí)初中階段學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，經(jīng)過練習(xí)，學(xué)生更加熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

二,、演練、技能提升,，對(duì)應(yīng)用性問題,、動(dòng)態(tài)幾何問題、圖表信息問題,、數(shù)形結(jié)合問題,、開放和探索性問題進(jìn)行專題演練,，提高學(xué)生解決問題的能力。

三,、實(shí)戰(zhàn)沖剌,，用歷年各地區(qū)中考試和州卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前演練,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中考,、對(duì)中考發(fā)起最后沖剌，在測(cè)評(píng)中讓學(xué)生插缺補(bǔ)漏,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，要讓學(xué)生獲得應(yīng)知的數(shù)學(xué)知識(shí),，提升他們的能力,，在中考中取得盡量滿意的成績(jī)。對(duì)底子相對(duì)差的學(xué)生,，降低對(duì)他們的要求,，多給予他們關(guān)心，讓他們盡力學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí),。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一,、班級(jí)情況分析：

1.基本情況：

本班共有57名學(xué)生，男生36名,，女生21名,。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升,，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考,、動(dòng)手、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好,。但是有一少部分學(xué)生過于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),，無集體意識(shí),，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

2.上學(xué)期成績(jī)情況：成績(jī)差距略大,，優(yōu)良程度39名；中等程度11名,；不及格4名,。平均成績(jī)81.9分，最高分97.5分,，最低5分,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生缺乏自學(xué)能力,，沒有閱讀課文的習(xí)慣,。22％的學(xué)生理性較差，過半學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真,，將近1／4的學(xué)生不懂應(yīng)用題,，有4名學(xué)生作業(yè)潦草。有2名學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),。

4.差生情況：有4名差生,，除1名智力發(fā)展遲緩?fù)?，其?名主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)缺漏較多,。

二,、本冊(cè)教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn),、難點(diǎn)）,。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)×兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向,，面積,，年，月,，日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三,、學(xué)期教學(xué)總要求：

1,、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行估算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,，整百,，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、百數(shù),。

3,、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù),，會(huì)計(jì)算小數(shù)加法,。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù),。

5,、認(rèn)識(shí)東，南,，西,，北，東南,，西北,，西南，東南,，東北八個(gè)方向,。

6、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形,、正方形的面積計(jì)算,。

7、初步了解集合和等量代換的思想,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí),。

8、面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),。4個(gè)差生中爭(zhēng)取有3個(gè)提高到中等程度，同時(shí)防止新差生的產(chǎn)生,。

四,、教學(xué)具體措施：

1、深入鉆研教材,，認(rèn)真寫好每一堂課的教案,。三年級(jí)教材系統(tǒng)性密，必須認(rèn)真的對(duì)待,，在訂好單元計(jì)劃的基礎(chǔ)時(shí),，采用整組備課。提高課堂教學(xué)效率,。進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的試驗(yàn),，重點(diǎn)在加強(qiáng)課堂計(jì)算練習(xí)，努力做完當(dāng)堂作業(yè)，并當(dāng)堂解決問題,，不拖尾巴到下一課堂,。

2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材,、資料,。并根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序在整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算教學(xué)中,，開展“百題無錯(cuò)誤”活動(dòng),。促進(jìn)學(xué)生形成一絲不茍，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。期中,、期末各進(jìn)行一次作業(yè)展覽會(huì)，并進(jìn)行“誰的作業(yè)做得好,，”“誰有進(jìn)步”的評(píng)議活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和勇氣,。

3、加強(qiáng)口算基礎(chǔ)訓(xùn)練,。將筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。

4、每堂課開始安排5分鐘左右時(shí)間訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培養(yǎng)。

6,、注重實(shí)踐探索,，促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展。在空間教學(xué)時(shí),，聯(lián)系生活實(shí)際并通過拼擺,、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受正方形好長(zhǎng)方形的特征及他們的面積計(jì)算公式,，使大部分學(xué)生感受數(shù)學(xué)的`轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。

7、加強(qiáng)輔導(dǎo)差生工作,。認(rèn)真做好調(diào)查研究,，建立差生知識(shí)檔案。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的輔導(dǎo)方法,，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主,。在課堂上的作業(yè)，特別重視對(duì)差生的輔導(dǎo)，及時(shí)解決差生的難處,。對(duì)差生的滴滴進(jìn)步,。及時(shí)給于表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家收集的學(xué)年度第二學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家分享。

新的學(xué)科新的挑戰(zhàn),，在新學(xué)期開始,，我承擔(dān)了三年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，我做了許多嘗試,，現(xiàn)對(duì)半年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、充分挖掘教材，以教材為依托,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)能力,。

在第一單元的教學(xué)中，我以“參加集體活動(dòng)有益還是無益”為題展開辯論會(huì),，學(xué)生積極性很高,，多方搜集資料，派選正,、反方隊(duì)員,，積極進(jìn)行辯論，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，同時(shí)使學(xué)生更深地認(rèn)識(shí)到了參加集體活動(dòng)的好處。在學(xué)習(xí)第二單元和第三單元時(shí),，我調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，讓學(xué)生讓王查一查,、實(shí)地看一看培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手搜集能力,。

二、進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

本教材的第二單元是《歡迎到我家鄉(xiāng)來》，教材充分關(guān)注本省的社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，突出地域特色,，以小見大,，以點(diǎn)帶面。將“一山一水一圣人”拓展出去,，將我國(guó)的名山大川,、傳統(tǒng)文化、古老文明,、歷史人物等知識(shí)有機(jī)的串聯(lián)起來,。我充分挖掘本地資源，讓學(xué)生通過問大人,、上網(wǎng)調(diào)查,、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風(fēng)景秀麗的地方,、土特產(chǎn),、傳統(tǒng)風(fēng)俗、家鄉(xiāng)工藝品,、家鄉(xiāng)名人,，舉行家鄉(xiāng)風(fēng)情博覽會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的美麗，感受家鄉(xiāng)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

三、宣傳環(huán)保,，讓學(xué)生愛護(hù)我們的生活環(huán)境,。

第三單元主要是讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步關(guān)注身邊的生活環(huán)境,，形成初步的環(huán)保意識(shí)。本單元“源于生活,、貼近生活,、引導(dǎo)生活”，我將學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),，在“垃圾帶來的煩惱”,、“節(jié)約用水”、“環(huán)境好我快樂”這幾個(gè)主題活動(dòng)中,，我安排了討論,、調(diào)查,、表演,、制作、合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境污染有充分的認(rèn)識(shí),。同時(shí)我也給學(xué)生補(bǔ)充大量的資料，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問題認(rèn)識(shí)更充分,，通過舉行保護(hù)環(huán)境報(bào)做什么“演講會(huì),、“環(huán)境保護(hù)從我做起”黑板報(bào)等讓學(xué)生在自己環(huán)保的同時(shí)宣傳環(huán)保。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，在教學(xué)過程中教師所體現(xiàn)的道德對(duì)兒童的發(fā)脹具有直接的教育意義,。在教育教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，我擔(dān)負(fù)的不僅僅是知識(shí)教育，更重要的是品德的教育,。

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及自己的風(fēng)格,，完成了各項(xiàng)任務(wù)。其間的辛苦自不必言,，但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長(zhǎng)起來的學(xué)生,，還是辛苦并快樂著。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，將自己的一些做法寫下來,，做個(gè)小小的總結(jié)。

一,、通過學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

開學(xué)的時(shí)候，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，我們積極聆聽,，認(rèn)真做好筆記,；聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言,，互相交流感受,，并及時(shí)將自己的感受發(fā)到博客的“評(píng)課議課”欄目里；我們通過集體備課,，將授課過程中遇到的問題,，及時(shí)和大家交流,，直到達(dá)成共識(shí)為止。工作之余,，我還經(jīng)常借閱一些雜志,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

二、堅(jiān)持不懈抓好教育與教學(xué),。

三年級(jí)的孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期,，這個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是學(xué)習(xí)重要性的教育,。在這個(gè)學(xué)期,，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說,、敢做。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,，愛學(xué)習(xí),，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

做好細(xì)節(jié),，在教學(xué)常規(guī)上下工夫,。

在備課上，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。做到了“課前精心二度備課,，及時(shí)上傳教案”。力爭(zhēng)在教學(xué)中保證講清重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，課堂語言少而精，精而準(zhǔn),。

在上課上,，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“表揚(yáng)加鼓勵(lì)”的態(tài)度,，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個(gè)同學(xué)的表演”的局面,，學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。還有針對(duì)教學(xué)中的重,、難點(diǎn)，我采取讓學(xué)生先學(xué)習(xí),、先探究,，然后互相討論、比較,、交流的方法,，讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識(shí),，在比較中辨是非,，在交流中長(zhǎng)見識(shí)。還要努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

在作業(yè)中,，做到精講多練,，有針對(duì)性。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣,。學(xué)生的作業(yè)我盡量及時(shí)批改,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類,，哪些是共性問題,，需要集中講解，哪些是個(gè)性問題,，需要個(gè)別輔導(dǎo),，做到心中有數(shù)。為了加強(qiáng)作業(yè)完成情況的管理,，我還將學(xué)生分成若干組,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)，并及時(shí)收發(fā)作業(yè),。

三,、及時(shí)的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。比如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米的認(rèn)識(shí)》,，王同學(xué)通過自己的努力,，能收集、記錄較大的面積,，知道如何推測(cè),、換算，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,，優(yōu),?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

老師的一句話,，可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，特別是學(xué)困生,，對(duì)他們的表揚(yáng)和評(píng)價(jià)有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子。比如,，一個(gè)平?？偛桓掖舐曊f話的孩子，有一天我對(duì)他說：“孩子,，你的聲音很好聽，大家都想聽聽的聲音，我想你不會(huì)讓大家失望，對(duì)不對(duì),？”學(xué)生聽了我的鼓勵(lì),，也鼓起了掌。這個(gè)孩子終于鼓起勇氣大聲地說了一遍，同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲，自此，這個(gè)孩子上課回答問題洪亮起來了,。

四,、家校聯(lián)系，共同提高,。

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)和配合，家長(zhǎng)和老師一條心，才能形成教育合力,。本學(xué)期,，兩班各召開一兩次小型的家長(zhǎng)會(huì),，主要是學(xué)困生的家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，我給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議,，把一些要求細(xì)化,，比如，每天檢查作業(yè)時(shí)從哪些方面檢查,，書寫、格式、單位名稱,、答語,，解題的過程都是檢查的范圍。還有我的一些做法,，比如,，什么樣的什么樣的要求等等,。有的家長(zhǎng)從與老師電話了解了孩子的情況,，積極配合老師的工作，學(xué)生進(jìn)步挺大,；有的家長(zhǎng)呢,，已經(jīng)放棄了，對(duì)孩子的任何表現(xiàn)無動(dòng)于衷,，所以孩子的進(jìn)步很小或沒有進(jìn)步,。針對(duì)這種情況,，我給他們將家長(zhǎng)的作用，講孩子的可愛之處,，講現(xiàn)在就好比小樹,，該修剪的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)修剪，否則旁逸斜出,，會(huì)影響孩子的終生發(fā)展等,，還鼓勵(lì)他們重拾信心，必須和孩子一起成長(zhǎng),。只有這樣,，孩子才是有希望的。咱們不能讓孩子在小學(xué)階段就喪失學(xué)習(xí)的信心,。

五,、不足讓我更加用心學(xué)習(xí)，增加修養(yǎng),。

在教學(xué)中,，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方，比如,，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí),，面對(duì)屢次不交作業(yè)的孩子時(shí)，急躁是解決不了問題的,。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血，但是,，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),，你會(huì)覺得一切都值得了。