每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師恩難忘初中手抄報篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，眼看就要進入初中了，老師的教誨,，同學(xué)的友誼……這一切無不令我難忘,，然而，我最舍不得的是她——我的英語啟蒙老師,，王凡老師,。

依然記得一年級剛接觸英語時，我并不喜歡甚至有些討厭那26個字母,。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母,，王老師可費盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物,，這樣,，那些枯燥無味的字母頓時充滿了活力，漸漸地,，我喜歡上了英語,，成績自然也就頂呱呱了。為了讓我們課上不開小差,，不做小動作,，王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問題，調(diào)動了課堂的氣氛,，使我們無論聽力,、筆試還是口語，樣樣精通,。此外,，王老師經(jīng)常在中午時間,，講一些有趣的英語小故事，既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情,，也拓展了我們的視野,。

雖然有了學(xué)習(xí)的興趣，我卻是個十足的“馬大哈”,，拼寫英語單詞時,，經(jīng)常少寫字母，丟三落四,。要默寫滿分簡直是百年難遇,。考試時更是容易出錯,，100分似乎總是和我無緣,。一次英語期末的模擬測試，題型很簡單,，我三下五除二就答完了題,，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了,！但事實沒有預(yù)料的那樣順利,，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個“好朋友”,，襲擊我的是一道2分每題的連線題,，一錯就是2題，結(jié)果可想而知,。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時候,，我臉上火辣辣的，真是關(guān)公照鏡子——自覺臉紅??！心里“撲通”“撲通”地跳個不停，生怕王老師對我失望,，我一直低著頭,，不敢看王老師那張烏云密布的臉，王老師很是生氣,，痛心疾首地說：“徐譽能,，你說，你每次都這樣粗心,，將來怎么辦,，該不該打？”我點了點頭,，王老師拿起尺子,，重重的舉起,，輕輕的落下，雖然不重,，我眼淚依然奪眶而出,。王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心里,，你可知道,，有時因為一個小小的差錯就可能改變你一生的命運，希望你今后能改掉粗心的壞毛病,，更加嚴(yán)格地要求自己,！”我再次點了點頭，深刻意識到了自己的錯誤,，知道了粗心的可怕,。從那以后，我的英語成績開始突飛猛進,，100分對我來說也是數(shù)不勝數(shù)了,，每當(dāng)我得意洋洋時，腦海里總會浮現(xiàn)起王老師的一句話：謙虛使人進步,，驕傲使人落后,。

桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情,。王老師,，當(dāng)我懷著沮喪的心情面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我關(guān)心與勉勵,，是您幫我撿起自信,，燃起希望，引導(dǎo)我邁入成功的大門,；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意地提醒我要謙虛，您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,，帶入了上進的“流水”中,，更帶進了自強不息的世界里。雖然您已不再教我們,，但王老師?。∥乙琅f能感受到您那種獨一無二的氣息,。老師,，您辛苦了,！

最近,，收到中學(xué)同學(xué)寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀(jì)念冊，打開一看,，扉頁上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字,，以及“同窗,、同學(xué),、同心、同德,、同聲,、同氣、同聚,、同游,、同樂、同享”共“十同”等詞語,。紀(jì)念冊圖文并茂,，印刷精美，既有“同學(xué)年少,，風(fēng)華正茂”舊照集錦,，也有“常青之樹，金秋年華”近照合成,；不但有“同窗莫忘,，相聚是緣”重逢活動剪影，更有“桑榆樂懷,，衷曲和鳴”同學(xué)心語薈萃,，等等。尤為珍貴的是,，當(dāng)年的班主任吳奎信老師（上圖前排左二）親自執(zhí)筆,，為紀(jì)念冊撰寫了情真意切的“前言”。

師恩難忘初中手抄報篇二

敬一愛一的王老師：

您好,！短暫的六年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這離別之際,，我想真誠地給您寫一封信,。

那天是星期五，空氣中彌漫著快樂的氣氛,，因為我們又盼來了一個愉快的周末,。就在放學(xué)時，您突然把我和殷源卜叫到辦公室,，說：“星期一,，我們四年級要組織去公園掃墓，你們兩個要在儀式中舉行一次關(guān)于烈士的演講,，我把稿子發(fā)給你們,，記住一定要在周末好好加油,，下周一看你們的表現(xiàn)了！”

我回到家,，心里很不痛快,，好好的一個周末就這樣沒了，本來可以瘋狂的玩一玩,，現(xiàn)在卻多了一個這么大的壓力,，還不如上學(xué)呢。就在這時,，一個電話使所有的憤怒一下了全消失了,，是王老師打來的，她在電話里親切的對我說：“童筱丹,，下周一的演講活動也許對于你來說壓力有些大,，但是老師相信你，只要你有自信心,，你就一定可以完成,。這兩天也就只好請你加加油了，希望你能在星期一秀出你的風(fēng)采,！”聽了老師的話,，我的心里立即暖洋洋的，決定在周末努力一把,，不讓王老師失望,。

就這樣，我盼來了一個特殊的星期一,。這一天,，我既開心又緊張，因為我可以出色的完成王老師交給我的“重要任務(wù)”,，可我又怕在演講時出問題……唉,，真是忐忑不安哪！開始了,，在我和殷源卜的共同合作下,，演講圓滿地成功了，王老師也欣慰在笑了,。

王老師,，我只想跟您說一句：“謝謝！”在這三年里,，給我們留下了美好的回憶,。是您，教會我們知識；是您,，教會我們品德,；是您，教會我們怎樣做人……您給予我們的財富數(shù)不勝數(shù),，也許只有我們?nèi)〉美硐氲某煽?，才是給您最大的安慰！

王老師,，讓我們真誠地對您說一句：“謝謝,！”

此致

敬禮！

師恩難忘初中手抄報篇三

老師帶給我們最多感動,，那無私付出的精神更是值得我們敬愛,。下面是語文迷小編為大家收集整理的相關(guān)作文，希望大家喜歡,。

時間總是過得飛快,，在不知不覺間便流逝，回憶過去的六年時光,，我的每一滴進步,，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了,，老師對我的關(guān)懷我永遠都不會忘記,。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵,。

記得我剛?cè)雽W(xué)的時候,，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往,，同學(xué)們也都不理我,。李老師見了，對同學(xué)們說,，我們是一個集體,，應(yīng)該互相幫助。下課后,，李老師把我叫到身邊,，語重心長地說:“你這樣膽小，可是對你自己不好,，要多與老師同學(xué)交流，才能進步,，成長的更快,。”

在老師的呵護下我也做出一點點改變，后來有一段時間,，我的學(xué)習(xí)成績進步了,，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來,，結(jié)果成績一下子退步了許多,。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去,，當(dāng)時,，我的臉通紅通紅的，心想,，這下完了,，老師肯定該批評我了。

誰知,，李老師不但沒有批評我,，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說:“烏龜與兔子賽跑,，烏龜能贏,，這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步,，驕傲使人落后,。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了,?！蔽衣牶螅南?，我以后可不能驕傲了,，不能辜負李老師對我的期望。

在這六年的小學(xué)生活中,，老師們對我點點滴滴的關(guān)心和愛護,，我永遠都銘記在心。六年了,，悠悠師生情,，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前,，師恩難忘!

每個人心中都有一位好老師,。

顧老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，總喜歡梳個馬尾辮,，她白里透紅的臉上有一對明亮而聰慧的眼睛,，微微上翹的'嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼里充滿了愛,。她沒有老師們特有的那種嚴(yán)肅,，而更像一位慈愛的母親。

她是位教學(xué)有方的老師,，總讓我們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中進步。每當(dāng)上一節(jié)新課時,，老師都會帶領(lǐng)我們一起在做游戲中學(xué)英語,。

記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲,。每一輪選十位同學(xué),，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張,。每位同學(xué)頭上都帶著一種水果的圖案,，說到一種水果時，帶著這種水果圖案的同學(xué)就要下蹲,，否則出局,。當(dāng)然是用英語說啦!這可是考驗我們的反映能力和英文熟練度呢。

老師一聲令下游戲開始了,，第一位同學(xué)說出了葡萄的英語單詞,，這不就是我嗎!我下意識的往下蹲并說出了另一個單詞，我慶幸我“逃過一劫”,。我們經(jīng)過了一輪,，進入第二輪時，有好幾位同學(xué)都沒有反應(yīng)過來,，引得同學(xué)們哈哈大笑,。經(jīng)過幾輪的較量，我們都在游戲中輕松的掌握了這節(jié)課的英文單詞,，還覺得意猶未盡,，老師也欣慰的笑了。真希望下節(jié)課依然是英語課啊!

還有每當(dāng)我們犯錯時,，顧老師總是耐心的給我們講道理,，告訴我們應(yīng)該怎么做，從不責(zé)罵我們,。有不會或不懂的地方,，老師會不厭其煩的講給我們聽，直到懂了為止,。

雖然顧老師已不再教我們了,，但是我的腦海里總是時不時的想起她,，想起她那燦爛的笑容和對我們的諄諄教導(dǎo),。我難忘的老師啊!

師恩難忘初中手抄報篇四

啟賢,，對不起?！备杏X著他的冷漠,，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長時間,，一直沒機會面對面地對你說,。啟賢，如果是我做的哪件事,，說得哪句話傷了你的自尊心,，我可以向你賠禮道歉。但是,，我的出發(fā)點是好的,，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實有著最簡單的理由：你是我們的同學(xué),，我們并不在意你受到的批評,。人誰無過，過而能改,，善莫大焉,。”一著急,，“古人云”都引用上了,。“啟賢,?！?/p>

“說完了嗎？說完了就請你把道兒讓開,?！彼姆磻?yīng)異常冷淡。末了,，來了一句：“好狗不擋道兒,。”

“你以為自己很行根本不需要幫助嗎,？你以為幫助你的人都不懷好意,、別有用心？你以為別人對你都是虛偽的,？在你失意時,，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑,？當(dāng)你對別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時，你有沒有考慮過對方的感受,？你以為這世上就你有脾氣,、有尊嚴(yán)，別人就沒心眼嗎,？你為啥感覺不到大家對你的關(guān)心,？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時,，我承認我是沖動的,。我相信他聽得懂前言，也聽得懂后語,?！澳闶莻€懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實,，也沒有改正缺點的勇氣,。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯誤的？捫心自問,，你對得起含心茹苦把你養(yǎng)大,，并對你寄予厚望的父母嗎？你對得起曾關(guān)心,、愛護你,，并對你滿懷期望的老師嗎？重要的是,，你對得起自己嗎,？你忍心放棄你曾經(jīng)的理想、抱負嗎,？”在我的話越說越激動時,，他選擇了離開。我反正一口氣說完了憋在心里的所有話,。但他好像沒什么反應(yīng),，而且不屑于直抒已見。他走遠了,。我不禁有些后悔,，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平,，一波又起,。

“其實，我有啥資格用這種口氣對他說話,？如果不是由開晚會引出一兩件與我有關(guān)的事,，我可能仍將習(xí)慣于他那由來已久的古怪脾氣,、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的,。那么我還會想要幫助他嗎,？還會覺得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信,、應(yīng)該改變成另外一個樣兒嗎,？還會有這樣那樣的許多感想嗎？還會如此用心地尋找辦法嗎,？今天所說的話若失卻前因，以后的故事還會不會發(fā)生呢,？我和啟賢是否將永遠保持上學(xué)期那種不即不離,、不溫不火、極其一般的同學(xué)關(guān)系,？難道事不關(guān)已時,，我就是把事情高高掛起的我？――坦然面對他身上種種積極,、消極甚至頹廢的言行舉止,。我是個自私而獨善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧,，無關(guān)任何善良,、正義的動機？難道我所講的大道理只是說說而已的,？不,！它們?nèi)俏业姆胃裕瑳]攙一點兒虛假的東西,。那我到底是怎樣一個人,？雖然我偶爾也會忽略別人的感覺?？蛇@顯示出的能是貶義的那個自私嗎,？無心和有意是兩個不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點,?！眱蓚€各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭論不休，沒有結(jié)果――誰知時間最終證明的會是什么,。

“秋雨,。”我身后冷不丁響起智遠的.聲音,。

“他愿不愿爭取這個機會可是個難題,。連校長親臨的晚會他都敢不參加,，何況一個可參加可不參加的演講比賽？而且他有沒有得獎的能力和實力也是個問題,，萬一失敗了呢,？”

“只要他肯參加并認認真真地投入其中，結(jié)果準(zhǔn)錯不了,。我相信他有那個能力,。”他們是近在咫尺的舍友,，他的看法也許是對的,。智遠還“順便”給我出了個主意，“依他的脾氣,，‘激將法’是再適合不過的,。要是你能不露痕跡地激他一下，他那股倔勁兒上來后,，定會全力以赴的,。”

“那我該咋做,？”我問他,，他也不故弄玄虛，開開玩笑什么的,，而是“這般如此”地具體教了我該如何見機行事,。可見,，他是有備而來的,。

智遠的消息果然可靠。每二天上午,，下了課間操,，班主任特意叫我到他跟前，專門說了演講比賽的事,。老師打算先在班里搞個預(yù)選賽,，選出三名表現(xiàn)最突出的同學(xué)代表本班參加學(xué)校主辦的正式比賽。吩咐我馬上組織,，盡快確定人選和稿件,。一回到教室，我立刻當(dāng)眾宣布了這個消息,，并請自愿報名參加的同學(xué)到我這兒登記姓名,。

但是，報名的人并不踴躍。我想,，有必要給大家一些考慮的時間,，到時候，我動員起來或許能少費些力氣,。

2

本來想等晚自習(xí)時再開展我的動員工作,，沒想到下午正好碰上節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們又都在,，我和班長打了聲招呼,，便按我設(shè)想好的步驟逐一問詢大家的態(tài)度，不停地說著鼓勵,、勸說的話,，總算使報名的人數(shù)有所增加。哦,，我的體會鬧半天是對的：“在某些事上,，來自他人的鼓勵和支持非常重要?！?/p>

走到啟賢那里，問過他的同桌,，我起身就走,。他的話緊接著跟隨過來：“請連我的名字記你那本本上?！?/p>

我聽清楚了,，別人自然也聽清楚了，我們?nèi)@訝地望著他,，看他是否在開玩笑――反正我們沒見他正兒八經(jīng)參加過什么活動,，最常見的是他我行我素式的不以為然。而他,，根本“不在乎”大伙兒看他的目光中包含有哪種意思――主意我有,，結(jié)果？你們等著瞧吧,。我認為能以他自己的方式和別人做對需要更大的勇氣,，畢竟“奇怪”并不是誰都能平平靜靜注視的，何況他的格外與眾不同已經(jīng)為他人編寫“反面教材”提供了大量事實依據(jù),，所謂貢獻,，卓著得令人唏噓不已。

“每個班才有兩個參賽名額,?！蔽依潇o而委婉地勸他知難而退。心里七上八下的,，緊張得我手心直冒汗,。

“你們不是說誰報名都行嗎,？”

“那好吧?！蔽疫€有點不太愿意地寫下他的名字,。但愿他過后回憶起我的漫不經(jīng)心別恨得“咬牙切齒”。真想看他有始有終地做好一件事,，希望他有一天終于找回比較優(yōu)秀的自己,。

這一圈轉(zhuǎn)下來，雖然沒花費多少時間,，遭遇多少困難,，收獲卻是沉甸甸的：一頁白紙已寫滿黑字。尤其令人高興的還是啟賢的主動報名,，雖然僅止于目前的心動,，結(jié)果依舊模棱兩可。

大概是因為我極想看到接下來的進展,。一心急,，就覺得時間咋過得這么慢，像是盼了很久很久才盼到簡直讓人望眼欲穿的,，那節(jié)說好進行初選的班會課,。

師恩難忘初中手抄報篇五

在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師,，有的幽默風(fēng)趣,，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了,。在我讀小學(xué)三年級的時候,，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了,，他是教我們語文的,。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了,，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,，有的.議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。

正在這時,，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里,，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”,，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了,，頓時同學(xué)們都忍不住大笑起來，劉老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,，他說：“我叫劉鵬,，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的”此時,，大家心想,；這位老師一定好“應(yīng)付”。過了一會開始上課了,，同學(xué)都認真地聽著劉老師講課,，可我呢卻在想應(yīng)該給點“顏色”這位劉老師看看，因為當(dāng)時我算是班里的“壞小子”,。

于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時,，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧,！卻出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們,，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是田寶桐同學(xué)口里傳出的,，他吹的口哨多美妙?。〈蠹夜恼票頁P他,?！贝藭r，全班同學(xué)的目光全向我投來,，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢,？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢,？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課,，而沒有批評我,。

下課了，我被劉老師叫到了辦公室,。心想：他沒有批評我,，反而鼓勵我，這到底是什么意思??？這下可糟了。我一到辦公室,，劉老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽,，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’?！蔽衣犃它c了點頭,，然后我就走出了辦公室。

自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,，我的成績也提高了,，在劉老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。經(jīng)過一段時間我們都跟劉老師成了好朋友,，有時我們累了的時候他就給我們講笑話,，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事,，不過劉老師有時也很嚴(yán)格的,，但他從來都不罵我們的。劉老師教了我兩年,，在這兩年里我學(xué)會了很多很多,，而他也為我們付出了很多很多。

放假那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了劉老師,，我們走出學(xué)校大門的時候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤了,，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到劉老師說過：男人流血不流淚,，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下,，就這樣劉老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

師恩難忘初中手抄報篇六

腦海中不斷浮現(xiàn)你的笑臉,，我們的距離卻越來越遠,。三年里你陪我們走過的點點滴滴，都深深印在我心里,。歲月在墻上脫落,，我們的記憶卻不曾淡去。

人生若只如初見,。

遇見你是在一個夏天,。學(xué)校開學(xué)的第一天，校門口的車輛川流不息,。堵了老半天,，到的時候已經(jīng)人山人海。按照入學(xué)指示,，終于在四樓角落找到了新班級,。進門第一眼就看見了你。你是我們初中三年的班主任兼數(shù)學(xué)老師,。你正在指導(dǎo)學(xué)生報名注冊,。你剪得短平頭,，戴一副眼鏡。上身穿的是短襯衫,，套了一條七分褲,，踩著一雙全黑運動鞋，肉色絲襪漏了很長一截,。我們后來說起時總是忍不住笑,。在開學(xué)的第一時間，校園還一片混亂,，你就讓我們雙手放在桌子上,，坐的規(guī)規(guī)矩矩。當(dāng)時就像是一群做錯事罰靜坐的小孩,，教室里鴉雀無聲,。

軍訓(xùn)的操場，知了在聲聲叫著夏天,。那是軍訓(xùn)的第一天,，上天下達了一個艱巨任務(wù)，太陽火辣,，不敢稍微抬頭,，不一會兒，暈倒送去醫(yī)務(wù)室的就有好幾個,。而剩下的,，依然堅守陣地，繼續(xù)站下去,。老師陸續(xù)去了醫(yī)務(wù)室或回辦公室,，而你卻依然守著我們，不準(zhǔn)我們動一下,。豆大的汗珠從我們臉上滑落,，心里不停抱怨。偶然發(fā)現(xiàn),，你的衣服已經(jīng)被汗水浸濕完了。在休息的時候,，你給我們唱軍歌,，引來其他班的羨慕。你帶領(lǐng)我們就餐,，看食堂師傅忙不過來,，就拿起勺子把一大堆飯打給我們，還監(jiān)督我們必須吃完,。七天過后,，草坪除了我們方針的所在地還有綠意,，其它都變得焦黃。那片草地浸滿了我們奮斗的汗水,。

當(dāng)時只道是尋常,。

三年學(xué)海生涯，你指引我們前進,。盡管有些時候我們是朽木,，你也盡力雕琢。你的數(shù)學(xué)課妙趣橫生,，讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥,。上課總有你調(diào)侃的語調(diào)，和我們肆無忌憚的笑,。在你的課上沒人敢搞小動作,，一不小心走神你都能看出來，馬上或下來提起,。我們考差時,，你認真給我們分析試卷，考好了你從不表揚,，你說：“我的學(xué)生,，就應(yīng)該這樣”我們抿嘴偷笑，又再吹牛,。我們上課時總是有兩個老師,，一個正講得津津有味，另一個眼鏡偷偷在后門貓眼里張望,。有情節(jié)嚴(yán)重者還會被眼鏡靜悄悄地叫出去,。灰溜溜的回來,。你還喜歡把每一件事和我們分享,，每天德育交流課你總是說個沒完，有些時候還把數(shù)學(xué)課都搭進去,，我們也聽得樂此不疲,。

你比生活老師還要像生活老師，你比家長還家長,。我是一個老托管生,，常年托管在校。在冬天你會囑咐我們加衣服,。甲流封校,，國慶節(jié)我們不能回家，你帶領(lǐng)我們在教室一起看閱兵式,。同學(xué)生了病,，你給家長打個電話就把同學(xué)送到醫(yī)院,。我們在寢室表現(xiàn)不好，你雖然是男老師,，還是每天來我們寢室,，沒聽見你的輕微的腳步聲，我們馬上上床睡的乖乖的,，你走進來環(huán)顧四周,，看一下我們的被子都蓋好了。才放心地走了,。記得有一個寒冬的晚上,，是返校的第一天，我們都忙著收拾東西,，你來的時候我們還沒睡,。你把我們?nèi)拷谐鋈ィ驹诤L(fēng)呼嘯的走廊上,，手腳凍得通紅,，讓我們下次一定按時上床。我們心里不停的抱怨,，第二天一大早,，你就端來參湯，捧在手里,，心里暖暖的,。還記得那次化學(xué)考差了，你把我叫出去,，問了一長串,，我把頭埋得很低，回答只能說不知道,。最后,，你說為了讓我記住，還要留個紀(jì)念,，我把手抬起來,，一聲清脆的聲響，板子落在我手上,。痛了我一晚上,。

夢里花落知多少。

花開花落,，花落花開，天下沒有不散的宴席,。那天,，后面黑板上的倒計時成為了“0”,。我們離別擁抱，你告訴我今后要樂觀堅強,。你在贈言上寫：回首青春,，無怨無悔。再回首,，已經(jīng)習(xí)慣了你的嚴(yán)格要求,，已經(jīng)習(xí)慣了每天聽你吹牛。聽不見你的腳步聲我怎么睡得著,。又夢見你和我們一起去仙海遠足拉鏈,，走完了漫漫17公里。又夢見5,。12地震的晚上,，我們?nèi)嘁黄鹚诓賵觯谂艿郎涎鐾n穹,，你不停地踱來踱去,，還幽默的說幫我們打蚊子。又夢見我們給你過了一個隆重而難忘的生日,，我唯一一次看見你眼角落下淚花,。看見夢里花落,，細數(shù)不盡我們的記憶,。到頭來終是別離。

當(dāng)時明月在,，曾照彩云歸?，F(xiàn)在在學(xué)校再也看不見你。你還是在我們生活了三年的地方,，而我已經(jīng)進了另一個環(huán)境,。三年里的歡樂憂傷都值得我們一起去珍惜。師恩難忘,，祝我親愛的老師在育桃李滿天下,！

師恩難忘初中手抄報篇七

我記得曾經(jīng)教過我，幫助過我的老師們,，好比一棵大樹,，我們就是上面的葉子，辛勤地陪伴我們成長,。每當(dāng)我們?nèi)ド掀渌n的時候,，您總在為我們改作業(yè)，每當(dāng)夜深人靜的時候,，我們大家都在美夢之中時,，您還不忘我們的學(xué)習(xí),，在改作業(yè)，收集資料,，為明天的課程做準(zhǔn)備,。這時候，我恨不得對您說一聲：“謝謝您,，老師,，休息一下吧!”

我的記憶中有很多這樣辛勞的老師，但是,，在我的記憶中最記憶猶新的還是苗老師,。

她，有著一雙明亮的眼睛,，帶著一副橢圓形的眼睛,，經(jīng)常扎著辮子，高高的個子,。每一次她上課,，她都能把我認為一些沒有意思的課文講的有聲有色，讓我不知不覺的沉醉在其中了,。例如有一課的一小節(jié),，您讓我們找出自已喜歡的一個句子，說說理由,，我們都說了,。但是接著你又說，這一小節(jié)用的是什么寫作方法,，頓時剛才的歡聲笑語,，變成了鴉雀無聲。我們以為你會發(fā)火,，但是您卻沒有,，還語重心長的對我們說，大家多動動腦,，一定能想出來的,。隨即給出了一點提示，是上學(xué)期的23課里出現(xiàn)的!但大家卻還在低頭冥思苦想,，埋頭思索,，最后我們大家終于說出來了。老師,，您又給我們上了一課,，一定要多多復(fù)習(xí)，多多思考啊!

還有一次，您要我們要默寫課文,，同時這一次也是您對我發(fā)的最大的一次火“開始”隨著您清脆的話語,，我們大家開始奮筆疾書。我每一次都能過關(guān),，可是這一次，我卻很反常,，腦海中怎么也想不出昨天背的每一個字,、詞。最后我被您給帶到講臺前,，您氣憤地說：“連這點簡單的東西都默不好,，你還想不想考好了啊?給我從寫!”那么嚴(yán)厲的語氣，說的我的鼻子都酸了起來,。我負氣地走回我的座位上,。然后很很的咬著筆頭，把那段在寫一遍,，我十分氣憤,，心想“哼，不就一個默寫課文嗎,，有必要發(fā)這么大的火嗎?話說的實在是太苛刻了!”就這樣,，我這天都在生您的悶氣。直到考試那天,，被罰的默寫課文,，仍然歷歷在目，想起您那天對我的懲罰,，讓我更輕松的寫完了課文填空,。

謝謝您，老師,，直到今天我才明白您的良用苦心,，您對我的恩情，我永遠也不會忘記的!

師恩難忘初中手抄報篇八

說起老師,，我印象深的還是三年級教我的英語老師——朱老師,。

記得有一次，我剛上三年級,，沒幾天就迎來了三年級的第一次英語考試,。因為是第一次考英語，所以特別緊張,。但我也沒怎么復(fù)習(xí),。

那一天很快就到來了，只見朱老師拿著一疊試卷，走進教室,，把試卷發(fā)了下來,。我拿到試卷，埋頭做了起來,。很快又到了發(fā)試卷的時候了,，只見老師拿著一張試卷，念到：“洪敏95分,！”我聽了,，驚呆了，心想：哈哈,，沒復(fù)習(xí)都能考這么好,！而且還第一次英語考了這么高分！我喃喃自喜道,。

這一節(jié)課,，老師講的試卷題我都沒聽，一直在和同學(xué)說話,，老師上課點了我很多次名,。下課，老師把我叫到辦公室,，對我教育道：“你才考了一次95分就這么驕傲連課都不聽,，你看別人考了100分都認認真真聽課，你呢,？以后不許這么驕傲自滿啦,！”我羞愧地低下了頭。從那以后,，每一次考試以后,，不管是好成績或壞成績時，我都不會驕傲自滿,，而是認真地聽課,。

朱老師，謝謝你,，是你讓我學(xué)會不能驕傲自滿,，要謙虛的。朱老師,，我不會忘記你的,！

師恩難忘初中手抄報篇九

在我要上四年級的時候，我11歲,，我遇到了大概是我人生中最好的老師——賈老師,。

賈老師每到星期五的班隊課時，都會先給我們做游戲，然后,，把游戲的過程總結(jié)一下,，最后讓我們用作文來記錄這美好的時光。

今天班隊課再次來臨了,，這一次我玩了友情抱抱抱,。老師把游戲規(guī)則說了一遍：友情抱抱抱，老師說幾個人抱在一起,，你們就有幾個人抱在一起,，如果輸了，就只能在旁邊看了,。

游戲開始了，老師先說：“三個人抱在一起,?！蔽覀冓s快三個三個地抱在了一起。所有人都“活”了下來,。然后,，老師說：“兩個人抱在一起?！蔽覀兙蛢蓚€人抱在一起,。接著，我們不斷的繼續(xù)著,。最后,，我們一一下臺。最后剩下的兩個人就成為了“友情姐妹”,。

過了一會兒,，我們就來到了教室。我們用作文把這一切都記錄了下來,。后來,，我的作文還入了班報呢!

我深深地感謝老師幫我們把作文能力提高，也希望我以后長大能當(dāng)個作家吧!

十年樹木,，百年樹人,。感謝老師教我如何寫出好作文，您的教誨之恩,，我終身難忘,。

師恩難忘初中手抄報篇十

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳。我感恩我的老師，因為老師為我打開智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。

成功人的背后都有一位恩師，我也一樣有著一個嚴(yán)厲而負責(zé)任的老師,。我第一次見到楊老師的時候感覺——好兇!她總是讓我們打起十二分的精神來學(xué)習(xí),。可是,，再精美的布局也是有缺點的;再如意的算盤也是會被人看破;再精美的字也有不足的地方,。班級里總是有幾個淘氣的孩子。這時就被楊老師盯上了,，楊老師一不打你,，二不罵你，就用她那雙眼睛死死地盯著你,，仿佛機關(guān)槍,，你來不及躲閃，一招就中,，只好乖乖聽話,。

這不，楊老師繪聲繪色地講著作文課,，而我卻仰著頭想：今天媽媽給不給我做紅燒肉呢?我越想越起勁兒,，竟忘了自己是在上課，不知不覺的說了出來,。這時,，楊老師走到我的身邊，也學(xué)著我的樣子癡癡地向天上望去,，此時空氣都凝固了,，同學(xué)們都安靜地坐著，我感覺有什么不對勁兒,，慢慢回過神來,，看到老師和其他同學(xué)都變了樣，頓時漲紅了臉,。老師死死地盯著我,，讓我放學(xué)之后來補課。我一聽：哦!不,，我的白日夢計劃又泡湯了,。

到了下午，我悶悶不樂地背著書包走進教室,。坐到座位上看到伏案工作的老師,，突然心里有種酸酸的感覺,。“春播桃李三千圃,，秋天碩果滿神州,，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。四月春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝?！崩蠋熌裉柕墓饷⒄丈渲覀?老師您像一本書,，教給我們做人的道理;老師，您像一位辛勤的園丁,，培育我們成長,。

老師，您在平凡的崗位上默默工作著,，雖然廣播里聽不到你的名字,，報紙上看不到你的照片，但我永遠喜歡你,。

師恩難忘初中手抄報篇十一

我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏，您們在前面追,，托風(fēng)箏在后面緊追,，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長,，風(fēng)箏越飛越高,，把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒!

老師您就是穿著羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了,，您用最黯淡的一塊粗布把自己藏了起來,，所以您不是批評我們的老師，而是一個在乎我們的老師!

您就是黑夜里的一盞明燈,，為我們開亮道路!

我們來幫您實現(xiàn),，以優(yōu)異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來!

老師我感謝您,，我以我的成績來報答您,，您的苦心我終身難忘!

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師恩難忘初中手抄報篇十二

教師節(jié)在開學(xué)的第十天,，它即將來臨,，作為一個初中生我遇到過無數(shù)的老師，他們的脾氣,、性格各不相同,，但可以確定的是他們都是我的良師,，他們教會了我很多道理，所以我決定在這即將到來的教師節(jié)上感謝我的老師們,。

人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來形容老師、贊美老師,。就如同這句話,，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們,，但她們卻不以為意,，依舊在這平凡的崗位上辛勤的勞動著、奉獻著,。為了我們的未來,，他們常常擔(dān)心的吃不下睡不著，但依然有一些學(xué)生不懂老師的心,，和老師作對,，令老師十分傷心。但天下學(xué)生千千萬,，難忘老師恩情的學(xué)生有很多,，對于大多數(shù)學(xué)生來說，這份師恩是他們永生難忘的,。

有人說老師是人類靈魂的工程師,，他不但教我們各種各樣的知識和生活技能，他還教會了我們?nèi)绾握f話做事,，如何做人,，如何修養(yǎng)自己的品性；也有人說老師是辛勤的園丁,，他用一根粉筆在三尺講臺前教授了無數(shù)學(xué)生知識,，澆灌了祖國的花朵，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)人才,。學(xué)生每獲得一點知識都離不開老師的教導(dǎo)和辛勞,，謝謝您們，我的老師,。

在我們迷茫時,，是老師給予我們新的力量，老師就像是我們?nèi)松飞系闹该鳠?，為我們照亮前方的路,；在我們努力奮斗時，老師給予我們成功的鑰匙,，老師就像是我們?nèi)松飞系那鍧嵐?，為我們掃清一切障礙,。

千百年來在老師嘔心瀝血的教育下有無數(shù)祖國的花朵成為了華夏的棟梁之才,，這其中的艱辛與困苦也許只有那歷代人斑白的鬢角可以證明,。古時,，有人稱老師為“臭老九”他們一路走來的艱辛不可言狀，到后來老師被人接受,，桃李滿天下的他們令人敬佩,。若沒有他們一直以來的堅持，一代一代接下了“教育”這個接力棒,，留下了豐富的精神糧食,，就沒有現(xiàn)在屹立在東方不倒的中國，就沒有現(xiàn)在昂首挺立世界的炎黃子孫,。

難忘師恩,，師恩難忘，無論我們地處何方,，我們的心永遠離不開您——我的老師,。

師恩難忘初中手抄報篇十三

老師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大,，都要高潔,，而且無論他們是什么性格，他們也全都只有一個目標(biāo),，那就是：讓我們從無知變得博學(xué),，從幼稚變得堅強。

無數(shù)次,，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔,。那是老師用他們的愛心和心血,，為我照亮的燈塔；無數(shù)次,，當(dāng)我陷入困境時,，抬起頭總會看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光,。

老師們用語言耕耘,，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁,，他們盼望我們心田能開出真善美的花,。講臺就是他們?nèi)松奈枧_，他們對我們的教誨不是無數(shù)個40分鐘所能包含的`,，他們對我們的影響達一生之久,；他們不僅是在批改作業(yè),，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈,，燃亮了多少童稚的希望,。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢,。他們不求回報,，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報,。

誰都離不開老師,，無論你的職位多高，在老師心中,，你始終是他的學(xué)生,。老師，我想說：“謝謝你們,！點亮了我童年的夢想,。”

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師恩難忘初中手抄報篇十四

在我上五年級之前，有許多老師教過我,，但在我的腦海里,，永遠也忘不了這兩位老師。

記得在我六歲時,，是一位長得和藹可親的萬老師把我領(lǐng)進了課堂,，把一個什么都不懂的孩子教育成一位知書達理的學(xué)生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們在書的海洋里遨游,。讓我們裝上想象的翅膀,，讓我們和書交朋友，讓我們懂得書是知識的源泉,。她常說寫作文離不開生活,，讓我們把自己的所見所聞寫在本子上，留當(dāng)題材用,。她還把我們帶入廣闊的天空,，去了解大自然，欣賞大自然,，讓美麗的大自然融入我們的作文里,，這就是我的語文老師——萬老師。

在我八歲時,，她用一雙手在黑板上寫上通往知識大門的通道,。她告訴我,，在做數(shù)學(xué)時可是一點也不能馬虎，你很可能漏了一個o,，也許你認為這并不算是大錯,，但是我要告訴你，這道題是幾填幾,，你偏偏丟了一個o,，就會被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來的命運,，聽了這些,，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師,，一位其貌不揚但十分關(guān)愛同學(xué)的老師,。

在這第32個教師節(jié)，我祝所有老師節(jié)日快樂,！你們的恩情我終生難忘,。有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田,，你們的名字刻在我的心間,。

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