為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就我校開展“以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為核心,，全面加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的活動提出如下實(shí)施方案,。
我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位，求實(shí)創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面,。
圍繞一個(gè)核心，確立目標(biāo),，嚴(yán)抓教學(xué)成績獎懲制度,，做好四項(xiàng)工作。
1,、一個(gè)核心：以教學(xué)工作為核心,，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn),，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。
2,、教學(xué)目標(biāo)：整體提升,，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全鄉(xiāng)中等位次。
3,、獎懲制度：教學(xué)成績獎懲制度,。
4、四項(xiàng)工作：即抓隊(duì)伍,、抓教研,、抓課堂,、抓輔導(dǎo)。
小學(xué)教育全面生動發(fā)展,。強(qiáng)化學(xué)生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育,，提高課改創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。提升高分人?shù),，力爭各年級成績在全市同類學(xué)校處于中游水平，全面提高“三率一平均”（優(yōu)秀率,、良好率,、及格率和平均分）水平。
1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)施精細(xì)化過程管理。
1）近年來,，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),，堅(jiān)持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào)，在檢查與通報(bào)中,，使每位教師看到成績,，明白不足，揚(yáng)長避短,，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來,，促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2）以教研作支撐,，全面提升教師素質(zhì)在教育教學(xué)工作中,，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作,。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展,，每次教研,，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料,，有教研記錄,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改方向,，研究教材教法,，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，寫出個(gè)性化的教案,。為了檢驗(yàn)各組備課情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”,，每次聽課前做到“三不”,，即“不論課別，不分課型,，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課，都要認(rèn)真評課,，并檢查教案,，看上課與備課是否相符、上課與“學(xué)講計(jì)劃”新理念是否相符,。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制,，連續(xù)聽一周或更長的時(shí)間,，促使其不斷進(jìn)步。
3）根據(jù)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量1.提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂,，所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué),、作文指導(dǎo)課、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué),、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的活動,，全體教師人人參與，先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課,、說課,、講課、聽課,，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師,，學(xué)校統(tǒng)一組織評委,，開展學(xué)校以聽評課研討活動，通過該活動的開展,，提高教師的素質(zhì),，從而提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂,。
2,、典型引路，開展示范課活動,。
我們將采取了名師帶動,、骨干示范、人人展示的一系列舉措,，由點(diǎn)到面全面開展,。所謂名師帶動就是由學(xué)校的骨干教師擔(dān)任說課、講課,、評課的主講,，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)典型,，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀,。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講,，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“學(xué)講方式”的公開課,。學(xué)校組成指導(dǎo)小組,，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評價(jià)，肯定成績,，指出問題,，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。
3,、以老帶新,，幫助青年教師盡快成長。
1）我校新進(jìn)教師和他們或剛走出校門踏上工作崗位,，或擔(dān)任新的年級新的學(xué)科,，為使他們盡快融入隊(duì)伍，盡快熟悉教學(xué)教法,，盡快把握課堂教學(xué),，我將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上,，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動,，通過聽,、講、評,，幫促使他們盡快成長,，縮小班級間質(zhì)量上的差距。
2）加強(qiáng)過程性質(zhì)量檢查與分析,，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,，還加大力度進(jìn)行周周清、單元清,，每次考試過后,，每位教師要針對試卷情況進(jìn)行分析，召開質(zhì)量分析會,，通報(bào)數(shù)據(jù),，明白位次，分析會上,，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗(yàn),，落后者找原因，制定整改措施,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3）以活動為載體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量近年來,，我們關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),，使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動,，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我,、展示自我、發(fā)展自我的平臺,，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，結(jié)合各年級的實(shí)際情況,，開展語文課本劇表演比賽,，背書比賽、書寫比賽,、朗讀比賽,、作文比賽,、計(jì)算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽,、才藝展示,、作業(yè)展評、日記展評,、閱讀札記展評等豐富多彩的活動,。通過這些活動的開展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高,，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦一流學(xué)校,，辦人民滿意學(xué)校，是我們的責(zé)任和義務(wù),，我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，同心同德,，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置，真抓實(shí)干,，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇二
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛能,，提升課程實(shí)施水平，全面提高我市普通中小學(xué)育人質(zhì)量,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實(shí)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)若干措施重點(diǎn)工作任務(wù)的通知》等文件精神，結(jié)合實(shí)際,，特制定本方案,。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地,，突出學(xué)生主體地位,，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，以研促教,、以教促學(xué),，課程體系更加完備，課堂教學(xué)更加高效，作業(yè)設(shè)計(jì)更加合理,，課后服務(wù)更加豐富,，學(xué)生評價(jià)更加科學(xué)，優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)模式逐步形成,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,，基本滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化發(fā)展需求。
1.落實(shí)課程方案,。強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任,，根據(jù)國家課程方案制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案，開齊課程,、開足課時(shí),。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系，創(chuàng)造性開展好“德潤校園·學(xué)在金昌”八項(xiàng)行動,，重視體育,、美育、勞動教育,，不得隨意擠占,、減少課時(shí)。開好綜合實(shí)踐活動課程,，加強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展實(shí)驗(yàn)操作比賽,，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐,、體驗(yàn)探究的能力。開發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程,。提升課后服務(wù)質(zhì)量,，鼓勵(lì)“一地一案”“一校一策”“一年級一策”，支持縣區(qū),、學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門,、專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士,，采用購買服務(wù)等方式開展特色課程教學(xué),，打造課后服務(wù)課程資源庫和師資庫。
2.打造高效課堂,。緊盯核心素養(yǎng)目標(biāo),，統(tǒng)籌制訂教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范和細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)吸引力。堅(jiān)持教學(xué)相長,，注重啟發(fā)式,、互動式、探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,、積極提問、自主探究,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、想象力、求知欲,。健全教育教學(xué)管理規(guī)程,，加大課堂常規(guī)巡查力度。推進(jìn)跨學(xué)科,、大單元教學(xué),，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動,，提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng),。鼓勵(lì)教師合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理,。建設(shè)市縣（區(qū)）校三級學(xué)生作業(yè)管理平臺，實(shí)行作業(yè)有效監(jiān)管,，落實(shí)作業(yè)總量審核,、校內(nèi)公示、質(zhì)量定期評價(jià)制度,。將作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)納入全市教研體系,，鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)校本作業(yè)庫，探索布置分層作業(yè),、彈性化作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),，把學(xué)生從低效,、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來,，保證有充足的'閱讀和體育鍛煉時(shí)間,。
4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測。新授課均應(yīng)開展隨堂監(jiān)測反饋,，提升課堂效率,，依此布置課后作業(yè),、修正教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。探索在小學(xué)一二年級實(shí)施“益智類”“趣味化”課堂教學(xué)效果監(jiān)測,，其余年級考試實(shí)行等級評價(jià),。適時(shí)開展市級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、家長學(xué)生問卷調(diào)查等,，及時(shí)掌控和反饋教學(xué)效果,。
5.提升教研引領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)《金昌市教育局加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作實(shí)施方案》等文件精神,，構(gòu)建市教科所,、縣區(qū)教研室、學(xué)校三級聯(lián)動大教研體系,，發(fā)揮好專兼職教研員,、學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)、學(xué)科教研基地,、名師工作室等作用,。堅(jiān)持常態(tài)化教研視導(dǎo)，抓好集體備課,、課堂,、作業(yè)、課后輔導(dǎo),、培訓(xùn)等教研工作,。開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)專家面對面,、點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo),。開展城鄉(xiāng)校際間、學(xué)科間結(jié)對幫扶,，探索教師短期互換駐校交流活動,，有效促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
6.深化交流研討,。借助“金昌教育論壇”平臺優(yōu)勢,，圍繞“提質(zhì)增效減負(fù)擔(dān)，構(gòu)建教育新生態(tài)”主題,，共同探討優(yōu)化校本課程體系,、深化課堂教學(xué)改革、健全“五項(xiàng)管理”機(jī)制,、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話題,，開展好現(xiàn)場觀摩活動,，及時(shí)分享和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)共同發(fā)展,。利用金昌市教育局網(wǎng)站、金昌教育微發(fā)布,、《金昌教育》搭建交流平臺,，圍繞“雙減”等熱點(diǎn)問題展示經(jīng)驗(yàn)做法、開展專題討論,，以研促教,，不斷提升教育教學(xué)水平。
7.增強(qiáng)師資能力,。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，營造尊師重教氛圍。多渠道組織開展教師教學(xué)基本功展示活動,，加大培訓(xùn)交流力度,，壯大名師隊(duì)伍，發(fā)揮好專兼職教研員,、學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，不斷提高教師課程設(shè)計(jì)、教材整合,、教學(xué)實(shí)施,、作業(yè)設(shè)計(jì),、考試命題,、家庭教育指導(dǎo)等方面的能力，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念,。
8.細(xì)化協(xié)同育人,。進(jìn)一步健全家校聯(lián)動機(jī)制,，充分發(fā)揮家長和家長委員會的協(xié)助、溝通,、監(jiān)督等作用,，協(xié)同抓好“五項(xiàng)管理”。把家長學(xué)校納入學(xué)校工作總體部署,，制定家長學(xué)校建設(shè)和教學(xué)計(jì)劃,，指導(dǎo)家長科學(xué)理性開展家庭教育，宣傳“雙減”政策,，轉(zhuǎn)變家長觀念,。建立部門聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)好家庭,、學(xué)校,、社會協(xié)同育人責(zé)任,，推動社會資源向?qū)W校傾斜，營造齊抓共管氛圍,。
9.強(qiáng)化督導(dǎo)評估,。認(rèn)真落實(shí)《金昌市貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案工作方案》，健全分級分類督導(dǎo)工作機(jī)制,，緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，深化學(xué)校評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià),，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育公平。建立“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)月通報(bào)和交叉檢查機(jī)制,，對“雙減”工作開展全面督查,，切實(shí)履行好管理、指導(dǎo),、監(jiān)督職責(zé),。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h區(qū),、學(xué)校要提高政治站位，把整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為落實(shí)中央“雙減”決策部署,，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，列入重要議事日程,，進(jìn)行專題研究部署,，結(jié)合實(shí)際細(xì)化完善措施，主動作為,，在經(jīng)費(fèi)支持,、風(fēng)險(xiǎn)管控、輿論引導(dǎo)等方面加強(qiáng)管理和配套建設(shè),，努力構(gòu)建上下聯(lián)動,、齊抓共管的工作格局。
2.加大宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)政策宣傳和解讀,，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，營造教書育人良好氛圍,。及時(shí)總結(jié)提煉區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)和做法,，定期開展評選表彰，擴(kuò)大影響力和覆蓋面,。要抓好輿論宣傳和引導(dǎo)工作,，著力營造尊師重教氛圍,。
3.嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。市縣區(qū)要將提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)融入學(xué)校辦學(xué)評估和績效考核,，通過教學(xué)視導(dǎo),、督導(dǎo)評估等方式，開展辦學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況檢查,，建立責(zé)任追究機(jī)制,，對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位,、工作推進(jìn)緩慢的將嚴(yán)肅追究問責(zé)。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇三
杜絕遲到,、早退,，有事提前請假，并履行請假手續(xù),；建立臨時(shí)簽到本,，就是上班期間，如果臨時(shí)有事,，必須跟教導(dǎo)主任請假,，回校后再跟教導(dǎo)主任銷假，不夠半天的不計(jì)入考勤,，這樣做的目的就是為了讓學(xué)校隨時(shí)掌握老師的去向,，也是為了減少老師上班期間隨意外出的次數(shù)，規(guī)范學(xué)校管理,。按時(shí)上課,，老師提前候課。課間10分鐘安排兩次打鈴,，上課前2分鐘打一次鈴,，讓學(xué)生進(jìn)入教室，端端正正地做好,，等待老師上課,，任課教師在教室外面候課，再打一次鈴就正式上課,。
語文抓好寫字,、閱讀、背誦三個(gè)方面,，各科作業(yè)都注重學(xué)生的書寫,，各科教師都為學(xué)生的書寫做示范，年輕老師每周上交一篇練字紙,，每天的語文課有10分鐘在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練字,，一,、二年級每周安排兩節(jié)寫字課，三至六年級每周安排一節(jié)寫字課,，組織進(jìn)行“小小未來書法家”競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的練字積極性。重新修訂了《學(xué)校讀書方案》,，每學(xué)期在老師的指導(dǎo)下讀三本書,，每本書都要上好“好書推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”,、“讀物鑒賞課”,、“交流匯報(bào)課”幾種課型，每周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一安排為閱讀課,，每次閱讀課由我進(jìn)行巡課,，根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行記錄，作為期末教師考核的依據(jù)之一,，（寫字,、讀書分別占10分），利用“校訊通”這個(gè)平臺,，開展“學(xué)生,、家長共讀一本書”活動，每周至少發(fā)一條指導(dǎo)孩子怎樣讀書的短信,，讓家長關(guān)注孩子的讀書,，我經(jīng)常跟家長說，孩子的成人成才成功意味著你后半生的幸福,，本學(xué)期參加兩次共同體活動,，一次閱讀交流，一次寫字指導(dǎo),，對我校老師也大有幫助,。抓住學(xué)生記憶的黃金階段，練好背誦“童子功”,，以小學(xué)生必背75首古詩詞和金主任整理的36首毛澤東詩詞為抓手,，把這些詩詞合理分配到每個(gè)年級的每學(xué)期，下發(fā)《古詩詞誦讀闖關(guān)表》,，平時(shí)由語文老師和小組長督促檢查背誦,，期末學(xué)校分年級檢測每個(gè)學(xué)生的背誦，兼顧本學(xué)期會背的和以前年級要求會背的,，把學(xué)生的背誦情況作為評選“書香班級”和“書香少年”的依據(jù)之一,。上好《國學(xué)》課，繼續(xù)使用北京育靈童研究院編著的國學(xué)讀本作為國學(xué)教材，一至六年級每周一節(jié)國學(xué)課,，每周一舉行國旗下誦讀活動,，以班級為單位，在升旗后,，輪流集體誦讀本學(xué)期所學(xué)的國學(xué)內(nèi)容,，一般三到五分鐘，在誦讀過程中讓學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的儒雅精妙,，提高他們誦讀的積極性和主動性,，也借以檢查各班學(xué)生的誦讀情況，利用學(xué)校廣播,，每天早晨7:00和晚上放學(xué)后播放《弟子規(guī)》,，對學(xué)生進(jìn)行熏陶感染，也借以教育學(xué)校附近的百姓和家長,，大課間融入國學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生自由活動時(shí)間播放《游子吟》、《少年中國說》,、《弟子規(guī)》等《經(jīng)典詠流傳》中的歌曲,，進(jìn)行熏陶,、滲透,、感染，校編操就是《千字文》武術(shù)操,，邊誦讀《千字文》,，邊做武術(shù)操。數(shù)學(xué)抓好計(jì)算,，每月各年級都舉行“計(jì)算小能手”競賽,，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織“計(jì)算小能手”競賽。英語注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。各科教學(xué)關(guān)注學(xué)困生,，不拋棄,，不放棄，關(guān)注各科作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,。
既關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，更要關(guān)注其它年級尤其是低年級教學(xué),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。避免幼兒園小學(xué)化傾向,，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以游戲?yàn)橹饕顒有问剑诟鞣N游戲中培養(yǎng)幼兒能力,，為小學(xué)一年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨班聽課過程中,，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)和教師的教以外,，還重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，比如坐姿,、站姿、握筆姿勢,、舉手回答問題,、課前三分鐘的表現(xiàn)及上課前的文具擺放等；隨時(shí)巡課,，在巡課過程中也關(guān)注這些,；每天巡視早自習(xí)，在老師未到校之前組織學(xué)生上好早自習(xí),，也檢查一下學(xué)生是否能積極主動自覺地學(xué)習(xí),。
英語學(xué)科新教師林莉與劉潔結(jié)對,，劉潔經(jīng)常聽林莉的課,，林莉也經(jīng)常聽劉潔的課，教學(xué)中有什么困惑也直接向劉潔請教,，劉潔也是知無不言,，言無不盡，因?yàn)閹状卧u課我也參與其中,，挺有效果,，關(guān)鍵是林莉虛心，劉潔不保守,；教導(dǎo)主任張子平幫扶16年特崗鄭紫藝也初見成效,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇四
花橋中學(xué)始建于1944年，為紀(jì)念黃花崗七十二烈士之一秦炳而修建,，初名“私立燧生中學(xué)”,，現(xiàn)為廣安市示范性普通高完中。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，落實(shí)區(qū)委文閣書記來我校調(diào)研提出“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)校”的指示精神,，特制定本方案,。
以立德樹人為根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善評價(jià)制度,，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)施有效教研，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速、健康發(fā)展,。
緊緊圍繞“立德樹人,，品牌辦學(xué)”的“一個(gè)宗旨”，三年內(nèi)完成高考本科藝體上線率破百人大關(guān),、中考重點(diǎn)中學(xué)上線率30%的“兩項(xiàng)任務(wù)”,，實(shí)現(xiàn)“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)校”的目標(biāo),。加強(qiáng)對外交流合作,，聯(lián)合名校共享資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,。引進(jìn)名師課堂,，突出藝體教育特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。打造秦炳烈士愛國主義教育基地，探索推進(jìn)普職融通,，實(shí)施學(xué)校規(guī)模發(fā)展,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，突破農(nóng)村中學(xué)發(fā)展瓶頸,，打造廣安農(nóng)村名校,。
結(jié)合花橋中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和條件，從現(xiàn)在到2022年,，花橋中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建廣安農(nóng)村名校分三個(gè)階段逐步實(shí)施,。
（一）啟動籌備階段。2020年7月到2020年12月,，制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升行動實(shí)施方案,，完成學(xué)校改革發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，確定藝體特色教育發(fā)展道路,，全面建設(shè)“秦炳烈士愛國主義教育基地”,，建立完善促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制，提升校園風(fēng)貌,，建成設(shè)施一流,、環(huán)境一流的學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校宣傳,、招生,、考試及錄取等各項(xiàng)工作。
（二）集中攻堅(jiān)階段,。2021年1月到2021年12月,，深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師人才培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。全面深化課堂教學(xué)和課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特長培養(yǎng),，大力改善辦學(xué)條件,、全面美化育人環(huán)境，特色教育品牌基本形成,，對外影響力不斷擴(kuò)大,，整體育人水平和質(zhì)量顯著提高，形成良好的大眾口碑,。
（三）品牌形成階段,。2022年1月到2022年12月，以藝體特色為龍頭,，帶動學(xué)校團(tuán)隊(duì)及管理,、優(yōu)秀教師組成及能力,、優(yōu)質(zhì)生源招收及培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán),，形成特色教育品牌，建成具有廣泛認(rèn)可度和美譽(yù)度的農(nóng)村名校,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),。積極組織教師參加上級教育主管部門開展的系列活動,，充分利用校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、暑期政治學(xué)習(xí)培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等培訓(xùn)方式,，有計(jì)劃的組織教師外出學(xué)習(xí)、專家講座,、骨干教師,、教學(xué)能手示范課，青年教師匯報(bào)課等活動,，提高教學(xué)與管理水平,。
（二）聯(lián)合名校資源，用好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,。積極籌備與成都,、綿陽等四川教育發(fā)達(dá)地區(qū)聯(lián)合辦理網(wǎng)絡(luò)課程班，優(yōu)化課堂教育資源,，用好用活銘師堂,、金太陽等網(wǎng)絡(luò)教育資源。加強(qiáng)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，采取“名師聘請,、校外引進(jìn)、校內(nèi)選拔”的方式,，組建打造名校名師團(tuán)隊(duì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)格常規(guī)管理,，提升課堂教學(xué)水平,。圍繞“服務(wù)師生”一個(gè)中心，堅(jiān)持教學(xué)管理,，課堂改革兩手抓,，注重義務(wù)教育、普高教育,、藝體教育三個(gè)層次,，初步形成特色高中、綜合高中建設(shè)格局,，全面落實(shí)每天一次推門聽課,，每月一次質(zhì)量檢測、分析,、總結(jié),，每月一次教學(xué)常規(guī)檢查、交流,，每期樹立一個(gè)名師標(biāo)桿,，每年一次教學(xué)業(yè)績考核五大途徑,。切實(shí)加強(qiáng)過程監(jiān)督，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和教學(xué)活動的開展情況,，及時(shí)進(jìn)行檢查,、量化、調(diào)研,，切實(shí)抓好落實(shí),，確保校本教研扎實(shí)開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
（四）深化教育科研，夯實(shí)質(zhì)量提升基礎(chǔ),。以教科研促教師發(fā)展,，扎實(shí)開展好“七個(gè)一”活動。寫好一篇教學(xué)論文,，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)成長,。上好一節(jié)研究課,，應(yīng)用教學(xué)新理念，展示教學(xué)技能,，促進(jìn)專業(yè)技能成長,。開好一場小型研討會，濃縮教學(xué)新思想,，研究教學(xué)新方法,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)觀念更新。辦好一次說課活動,，讓理論與實(shí)際緊密結(jié)合,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。設(shè)計(jì)好一個(gè)教學(xué)方案,，讓實(shí)際與理論碰撞,，促使學(xué)用結(jié)合發(fā)展。制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)整合,，提升現(xiàn)代教學(xué)技能成長。辦好一次講座,，匯報(bào)教學(xué),、科研成果，推進(jìn)名師成長,。
（五）建設(shè)美麗校園,，塑造一流校園環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持以人為本,、面向未來的設(shè)計(jì)理念,，按照視覺效果美化、功能布局完善,、文化內(nèi)涵提升要求,，對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化載體進(jìn)行整體打造,，著力塑造一個(gè)安全,、潔凈、有序,、和諧的校園環(huán)境,。
完善硬件，遵從循序漸進(jìn)原則,，分期分批實(shí)施學(xué)校高中教室電子白板配備,、道路黑化、廁所沖水系統(tǒng)改造,、五人制足球場建設(shè),、校史館建設(shè)、教學(xué)樓空調(diào)配備,、燧生銅像制作,、秦炳愛國主義基地建設(shè)，全面改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施,；提升軟件，制定校園文化總體設(shè)計(jì)方案,，啟動校園文化工程建設(shè),，合理設(shè)計(jì)和布置校園，有效利用空間和墻面,，著力完善標(biāo)識標(biāo)牌,，營造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品味,。
突出藝體特色,，打造區(qū)域辦學(xué)品牌。依托廣安市陽光體育示范校,、廣安市足球特色教育示范學(xué)校的優(yōu)勢,，發(fā)展藝體特色教育。制定學(xué)校藝體教育三年發(fā)展規(guī)劃,，2020年成立學(xué)校藝體教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定專項(xiàng)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校藝體教育制度化、規(guī)范化發(fā)展,，引入成都藝森文化藝術(shù)學(xué)校入駐學(xué)校幫扶籌建指導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心,，開展首屆藝術(shù)高考培訓(xùn)及文化培訓(xùn)工作；2021年深入構(gòu)建花橋中學(xué)藝體特色教育品牌,，掛牌成立藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心,，有計(jì)劃、有針對性的開展品牌提煉活動,，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)100人以上,，努力完成高考藝體考生本科雙上線錄取達(dá)50人且有上名校的任務(wù)，形成較好的社會效應(yīng),；2022年初步形成藝體特色辦學(xué)品牌,，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)200人以上，力爭實(shí)現(xiàn)高考藝體考生本科雙上線錄取破百人大關(guān)并有清華美院等名校,，以藝體特色為亮點(diǎn),，加快學(xué)校規(guī)模發(fā)展，走出農(nóng)村高完中教育發(fā)展規(guī)模小,、辦學(xué)聲譽(yù)差的瓶頸,，帶動學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)、全面開花,。
（一）全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長為組長，各分管副校長為副組長,，各科室負(fù)責(zé)人,、教研組長為成員的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理和指導(dǎo),。實(shí)施層級管理,，校長作為第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度的落實(shí),，全體班子成員認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)中存在的突出問題,，不斷探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的。有效措施,，具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級,，全程參與該年級教育教學(xué)管理，協(xié)助做好該年級各項(xiàng)工作,。
（二）嚴(yán)明質(zhì)量獎懲制度,。完善《花橋中學(xué)質(zhì)量獎懲辦法實(shí)施細(xì)則》，大力表彰師德師風(fēng)正、對教育教學(xué)質(zhì)量工作做出突出貢獻(xiàn),、取得優(yōu)異成績的教師,。對在工作中不遵循學(xué)校教育教學(xué)方針，不服從學(xué)校管理,，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑,，人民群眾不滿意的教師首先給予嚴(yán)厲的批評教育,，并按質(zhì)量獎懲辦法對其進(jìn)行質(zhì)量責(zé)任追究,。
（三）優(yōu)化考核評價(jià)體系。建立健全一整套科學(xué)合理的教育教學(xué)考核評價(jià)體系,，既激勵(lì)教職工的工作積極性,，起到積極向上良好的導(dǎo)向作用，更激勵(lì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化,。推行“增值性”評價(jià)方案,，明確以“入口看出口”的評價(jià)思路，真正面向全體教師,，大大激發(fā)教師的工作原動力,，提高農(nóng)村教師的自我認(rèn)同感。不斷優(yōu)化評價(jià)方式,，引導(dǎo)教職工牢固樹立以人為本,、服務(wù)學(xué)生的教育理念，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，走規(guī)范化辦學(xué)的路子,。
（四）細(xì)化績效考核管理?？茖W(xué)拉開獎勵(lì)性績效份額差距,，最大限度調(diào)動教職工的工作熱情。充分利用績效管理,，優(yōu)化學(xué)校管理模式,，打破平均主義，真正體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬原則,。根據(jù)學(xué)校整體戰(zhàn)略目標(biāo),，明確各教職工各部門的工作職責(zé)和考核目標(biāo)。將單位目標(biāo)既分解到每個(gè)教職工身上,，也落實(shí)到對各行政處室,、年級組、教研組,、班主任等階層的考核中,，實(shí)現(xiàn)績效考核的全面化，環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí),。把績效考核作為教職工年度考核,、評職晉優(yōu)、崗位聘用等評價(jià)體系的重要指標(biāo),，明顯體現(xiàn)獎勵(lì)性績效的激勵(lì)作用,。
（五）切實(shí)強(qiáng)化后勤保障。群策群力,，加大教育教學(xué)科研,、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金,。加強(qiáng)與上級教育行政部門的聯(lián)系,，向上級主管部門多匯報(bào)、多請示,、多溝通,、多協(xié)調(diào)，以得到他們的認(rèn)可和支持,。多措并舉,，多方抓項(xiàng)目、抓資金,、抓政策,，在政策、人力,、物力等方面為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供支持,，充分調(diào)動教師投身教學(xué)的積極性、最大限度地激發(fā)教師主動謀學(xué)校發(fā)展的主體意識,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇五
長期以來,，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。在課堂上,，教師往往居高而下,，采取“教師講，學(xué)生聽,，”“教師演,，學(xué)生看”，“教師寫,，學(xué)生抄”的做法,，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”,。提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。特別在中學(xué)，由于中學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟,，教師的言行對學(xué)生的影響會產(chǎn)生很大的正向作用,，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”,，語言應(yīng)該友善親切,，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式,，無論是講授知識還是與學(xué)生交談,，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛學(xué)生的一切需要,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。教師要成為學(xué)生的好朋友,，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系,。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通,，跟他們交朋友,，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們,，從而激起對老師的愛,，對數(shù)學(xué)的愛；其次,，教學(xué)要平等,，要面向全體施教，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，而對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心,。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一起玩,，一起學(xué),，互動互學(xué)，知學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，幫學(xué)生所忙。在課堂里,，教師包辦的事情要盡量少一些,，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機(jī)會要盡量多一些，師生共同融入情境教學(xué)中去,，營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛,。課堂成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的園地。這時(shí),，教師才真真正正地成為學(xué)生的良朋知己,。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下,，在喜愛所教老師的前提下,，才會樂于學(xué)習(xí)。
中學(xué)生年齡小,，自制力差,，學(xué)習(xí)時(shí)心理因素影響占主導(dǎo)地位。教師只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學(xué)生聽；教師問,，學(xué)生答,，動手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué),。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對提高學(xué)習(xí)積極性長時(shí)間起作用的因素,。教師要利用各種機(jī)會結(jié)合實(shí)際,，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會意義,，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值,，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。在教學(xué)過程中,，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性,，還可以通過生活實(shí)例，知道學(xué)習(xí)到的知識能解決什么實(shí)際問題,，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要,，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。例如：學(xué)習(xí)了“長方形面積的計(jì)算”后,，可以讓學(xué)生量出家中電視機(jī)的長和寬,，然后求出它的面積；再讓學(xué)生想辦法求出學(xué)校沙池的面積,。學(xué)生通過自己親身實(shí)踐,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)生在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，逐步明確學(xué)習(xí)的意義，對探求數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了樂趣,，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，就能一直保持積極進(jìn)取的態(tài)度，獲得優(yōu)良的成績,。
根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，有研究表明中學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更加明顯,。在競賽中,，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使,，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚(yáng),，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”，“看哪一組算出來的人多”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，這里沒有什么分組原則,，總之要使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲的成功，想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感,，這樣對中學(xué)生的激勵(lì)作用將會更大,，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會更高,。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺，數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能,把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂,。如改革家庭作業(yè)形式,，突出應(yīng)用性操作。比如學(xué)習(xí)了常見的乘法數(shù)量關(guān)系以后,，我布置學(xué)生雙休日隨父母去菜市場買菜或購物,，按單價(jià)獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢，學(xué)生興趣十分濃厚,。重視了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性操作,，暢通了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的聯(lián)系,，使學(xué)用緊密結(jié)合,，這正是片面應(yīng)試教育所嚴(yán)重缺乏的，也是我們改革數(shù)學(xué)教學(xué)必須要不斷加強(qiáng)的,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇六
1,、指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用,，圍繞凝聚人心,、完善人格、開發(fā)人力,、培育人才,、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
2、基本要求,。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，深化改革,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,，著力在堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識,、培養(yǎng)奮斗精神,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先,，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義,；堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,；堅(jiān)持面向全體,，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生,；堅(jiān)持知行合一,，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
3,、突出德育實(shí)效,。完善德育工作體系，認(rèn)真制定德育工作實(shí)施方案,，深化課程育人,、文化育人、活動育人,、實(shí)踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,。大力開展理想信念、社會主義核心價(jià)值觀,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、生態(tài)文明和心理健康教育。加強(qiáng)愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽黨話,、跟黨走,。加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治意識養(yǎng)成,。打造中小學(xué)生社會實(shí)踐大課堂,，充分發(fā)揮愛國主義,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育基地和各類公共文化設(shè)施與自然資源的重要育人作用，向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放,。廣泛開展先進(jìn)典型,、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動，積極創(chuàng)建文明校園,。健全創(chuàng)作激勵(lì)與宣傳推介機(jī)制,，提供寓教于樂的優(yōu)秀兒童文化精品；強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)游戲,、微視頻等的價(jià)值引領(lǐng)與管控,，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間。突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造,，充分發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)組織育人作用。
4,、提升智育水平,。著力培養(yǎng)認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展,，激發(fā)創(chuàng)新意識,。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu),、思想方法,，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課,。突出學(xué)生主體地位,，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力,、求知欲,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，廣泛開展多種形式的讀書活動。各地要加強(qiáng)監(jiān)測和督導(dǎo),，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。
5、強(qiáng)化體育鍛煉,。堅(jiān)持健康第一,，實(shí)施學(xué)校體育固本行動,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，健全國家監(jiān)測制度,。除體育免修學(xué)生外,，未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢業(yè)證書,。開齊開足體育課,，將體育科目納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目,?？茖W(xué)安排體育課運(yùn)動負(fù)荷，開展好學(xué)校特色體育項(xiàng)目,，大力發(fā)展校園足球,，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能。廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動,，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié),。鼓勵(lì)地方向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放公共運(yùn)動場所。通過購買服務(wù)等方式,，鼓勵(lì)體育社會組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù),。精準(zhǔn)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系,，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間,。
6、增強(qiáng)美育熏陶,。實(shí)施學(xué)校美育提升行動,，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù),、書法等課程,，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛開展校園藝術(shù)活動,，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能,、會唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù),，增強(qiáng)文化理解。鼓勵(lì)學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演,，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)。通過購買服務(wù)等方式,，鼓勵(lì)專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教,。支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對口支援基地,。
7、加強(qiáng)勞動教育,。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,，制定勞動教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐,、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育,。優(yōu)化綜合實(shí)踐活動課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時(shí)不少于一半,。家長要給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動,，學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生值日制度，組織學(xué)生參加校園勞動,，積極開展校外勞動實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù),。創(chuàng)建一批勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地,、山林,、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)要為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)踐等提供保障。
8,、優(yōu)化教學(xué)方式,。堅(jiān)持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式,、互動式,、探究式教學(xué)，教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),，課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn),、知識體系，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,、積極提問,、自主探究。融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段,，重視情境教學(xué),；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型,、項(xiàng)目化,、合作式學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),。各地要定期開展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的主題活動,，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,、教學(xué)案例,。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理,。省級教育部門要分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求,，市縣級教育部門要指導(dǎo)學(xué)校形成教學(xué)管理特色。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)；開齊開足開好國家規(guī)定課程,，不得隨意增減課時(shí),、改變難度、調(diào)整進(jìn)度,；嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),，小學(xué)一年級設(shè)置過渡性活動課程，注重做好幼小銜接,；堅(jiān)持和完善集體備課制度,，認(rèn)真制定教案。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)課｛｝程實(shí)施日常監(jiān)督,，不得有提前結(jié)課備考,、超標(biāo)教學(xué)、違規(guī)統(tǒng)考,、考試排名和不履行教學(xué)責(zé)任等行為,。
10、完善作業(yè)考試輔導(dǎo),。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級,、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè),，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，強(qiáng)化面批講解,，及時(shí)做好反饋,。從嚴(yán)控制考試次數(shù)，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn),、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，考試成績實(shí)行等級評價(jià),，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名,。建立學(xué)有困難學(xué)生幫扶制度，為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,。各地要完善政策支持措施,，不斷提高課后服務(wù)水平。
11,、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用,。推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，按照服務(wù)教師教學(xué),、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí),、服務(wù)學(xué)校管理的要求，建立覆蓋義務(wù)教育各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系,。加快數(shù)字校園建設(shè),，積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)。免費(fèi)為農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距,。加強(qiáng)信息化終端設(shè)備及軟件管理，建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園審核監(jiān)管機(jī)制,。
12,、大力提高教育教學(xué)能力。以新時(shí)代教師素質(zhì)要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，改革和加強(qiáng)師范教育,，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。實(shí)施全員輪訓(xùn),，突出新課程,、新教材、新方法,、新技術(shù)培訓(xùn),，強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師育德,、課堂教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力,。進(jìn)一步實(shí)施好“國培計(jì)劃”,，增加農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)會，加強(qiáng)緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵(lì)計(jì)劃,，定期開展教學(xué)素養(yǎng)展示和教學(xué)名師評選活動,，對教育教學(xué)業(yè)績突出的教師予以表彰獎勵(lì)。
13,、優(yōu)化教師資源配置,。各地要按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)做好編制核定工作，并制定小規(guī)模學(xué)校編制核定標(biāo)準(zhǔn)和通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學(xué)校提供生活服務(wù)的實(shí)施辦法,。對符合條件的非在編教師要加快入編,，不得產(chǎn)生新的代課教師?？h級教育部門要按照班額,、生源等情況，在核定的總量內(nèi),，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量,，并向同級機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會保障和財(cái)政部門備案,。制定符合教師職業(yè)特點(diǎn)的公開招聘辦法,，充分發(fā)揮教育部門和學(xué)校在教師招聘中的重要作用，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,。實(shí)行教師資格定期注冊制度,，對不適應(yīng)教育教學(xué)的應(yīng)及時(shí)調(diào)整。加大縣域內(nèi)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村教師雙向交流,、定期輪崗力度,，建立學(xué)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)教師走教制度。進(jìn)一步實(shí)施好農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”和“銀齡講學(xué)計(jì)劃”,。完善教師崗位分級認(rèn)定辦法,，適當(dāng)提高教師中、高級崗位比例,。
14,、依法保障教師權(quán)益和待遇。制定教師優(yōu)待辦法,，保障教師享有健康體檢,、旅游、住房,、落戶等優(yōu)待政策,。堅(jiān)持教育投入優(yōu)先保障并不斷提高教師待遇。完善義務(wù)教育績效工資總量核定辦法,，建立聯(lián)動增長機(jī)制,，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,。完善績效工資分配辦法，績效工資增量主要用于獎勵(lì)性績效工資分配,；切實(shí)落實(shí)學(xué)校分配自主權(quán),，并向教學(xué)一線和教學(xué)實(shí)績突出的教師傾斜。落實(shí)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,、集中連片特困地區(qū)生活補(bǔ)助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策,，有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學(xué)任務(wù)的教師給予交通補(bǔ)助。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),。制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán),。依法依規(guī)妥善處理涉及學(xué)校和教師的矛盾糾紛,，堅(jiān)決維護(hù)教師合法權(quán)益。
15,、提升校長實(shí)施素質(zhì)教育能力,。校長是學(xué)校提高教育質(zhì)量的`第一責(zé)任人，應(yīng)經(jīng)常深入課堂聽課,、參與教研,、指導(dǎo)教學(xué)，努力提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。尊重校長崗位特點(diǎn),，完善選任機(jī)制與管理辦法，推行校長職級制,，努力造就一支政治過硬,、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊(duì)伍,。加大校長特別是鄉(xiāng)村學(xué)校校長培訓(xùn)力度，開展校長國內(nèi)外研修,。倡導(dǎo)教育家辦學(xué),，支持校長大膽實(shí)踐，創(chuàng)新教育理念,、教育模式,、教育方法，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境,。
16,、加強(qiáng)課程教材建設(shè)。國家建立義務(wù)教育課程方案,、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和實(shí)施監(jiān)測機(jī)制,，完善教材管理辦法,。省級教育部門制定地方課程和校本課程開發(fā)與實(shí)施指南，并建立審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度,?？h級教育部門要加強(qiáng)校本課程監(jiān)管，構(gòu)建學(xué)校間共建共享機(jī)制,。學(xué)校要提高校本課程質(zhì)量,，校本課程原則上不編寫教材。嚴(yán)禁用地方課程,、校本課程取代國家課程,，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程,、使用境外教材,。完善義務(wù)教育裝備基本標(biāo)準(zhǔn)，有條件的地方可建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,、綜合實(shí)驗(yàn)室,。
17、完善招生考試制度,。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋,。健全聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，精準(zhǔn)做好控輟保學(xué)工作,。嚴(yán)禁以各類考試,、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),，不得以面試,、評測等名義選拔學(xué)生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理,，與公辦學(xué)校同步招生,；對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取,。高中階段學(xué)校實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績,、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中政策,，公辦民辦普通高中按審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的招生計(jì)劃,、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式同步招生,。穩(wěn)步推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題,，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，不得制定考試大綱,，不斷提高命題水平,。
18,、健全質(zhì)量評價(jià)監(jiān)測體系。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價(jià)體系,，國家制定縣域義務(wù)教育質(zhì)量,、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？h域教育質(zhì)量評價(jià)突出考查地方黨委和政府對教育教學(xué)改革的價(jià)值導(dǎo)向,、組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等,。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)突出考查學(xué)校堅(jiān)持全面培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及辦學(xué)行為、隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、社會滿意度等。學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)突出考查學(xué)生品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康,、興趣特長和勞動實(shí)踐等,。堅(jiān)持和完善國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，強(qiáng)化過程性和發(fā)展性評價(jià),，建立監(jiān)測平臺,，定期發(fā)布監(jiān)測報(bào)告。
19,、發(fā)揮教研支撐作用,。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教研工作，理順教研管理體制,，完善國家,、省、市,、縣,、校教研體系,，有條件的地方應(yīng)獨(dú)立設(shè)置教研機(jī)構(gòu),。明確教研員工作職責(zé)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，健全教研員準(zhǔn)入,、退出,、考核激勵(lì)和專業(yè)發(fā)展機(jī)制,。建立專兼結(jié)合的教研隊(duì)伍,，省,、市,、縣三級教研機(jī)構(gòu)應(yīng)配齊所有學(xué)科專職教研員,。完善區(qū)域教研,、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、綜合教研制度,，建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度。鼓勵(lì)高等學(xué)校,、科研機(jī)構(gòu)等參與教育教學(xué)研究與改革工作,。
20、激發(fā)學(xué)校生機(jī)活力,。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，保障學(xué)校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),，依法依規(guī)實(shí)施教育教學(xué)活動,、聘用教師及其他工作人員、管理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)等,。各地要完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,，嚴(yán)格控制面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗(yàn)收,、創(chuàng)建評比等活動,，未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學(xué)校開展有關(guān)活動,。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范輻射作用,，完善強(qiáng)校帶弱校、城鄉(xiāng)對口支援等辦學(xué)機(jī)制,，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長,。對提高教育質(zhì)量成效顯著和發(fā)揮示范輻射作用突出的學(xué)校，應(yīng)給予支持和獎勵(lì),。
21,、實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程。保障義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入,，加大對教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量經(jīng)費(fèi)支持力度,。實(shí)施優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃,，整合建設(shè)國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升,，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè),，打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”；加快消除城鎮(zhèn)大班額,，逐步降低班額標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)縣域義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。
22、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),。各級黨委和政府要把辦好義務(wù)教育作為重中之重,，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行省級和市級政府統(tǒng)籌實(shí)施,、縣級政府為主管理責(zé)任,。黨政有關(guān)負(fù)責(zé)人要牢固樹立科學(xué)教育觀、正確政績觀,，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師,。要選優(yōu)配強(qiáng)教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是縣級教育局局長,?？h級黨委和政府每年要至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決有關(guān)重大問題,。加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建,、隊(duì)建,。將校園安全納入社會治理，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系和依法處理機(jī)制,，堅(jiān)決杜絕“校鬧”行為，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,。
23,、落實(shí)部門職責(zé)。教育部門要會同有關(guān)部門為深化教育教學(xué)改革,、提高義務(wù)教育質(zhì)量提供保障條件,，切實(shí)管好學(xué)校。組織部門要加強(qiáng)對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)的考核,，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作,，指導(dǎo)學(xué)校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作,，營造教書育人良好氛圍,。機(jī)構(gòu)編制部門要做好學(xué)校編制核定工作。發(fā)展改革部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,。自然資源,、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門要配合做好學(xué)校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌做好土地供給和學(xué)校建設(shè)工作,。財(cái)政部門要加大財(cái)政投入,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。人力資源社會保障部門要依法落實(shí)教師待遇,，為學(xué)校招聘教師提供支持,。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。網(wǎng)信,、文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品,，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安,、司法行政等政法機(jī)關(guān)和有關(guān)部門,，加強(qiáng)校園及周邊綜合治理，維護(hù)校園正常秩序和師生合法權(quán)益,。市場監(jiān)督管理部門要做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記,、收費(fèi)、廣告,、反壟斷等監(jiān)管工作,。共青團(tuán)組織要積極開展思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。婦聯(lián)要加強(qiáng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),，少先隊(duì)等群團(tuán)組織和關(guān)心下一代工作委員會要做好少年兒童有關(guān)教育引導(dǎo)和關(guān)愛保護(hù)工作,。
24、重視家庭教育,。加快家庭教育立法,，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)家長學(xué)校,、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè),，為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,，密切家校聯(lián)系,。家長要樹立科學(xué)育兒觀念，切實(shí)履行家庭教育職責(zé),，加強(qiáng)與孩子溝通交流,，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行,、好習(xí)慣,，理性幫助孩子確定成長目標(biāo)，克服盲目攀比,，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān),。
25、強(qiáng)化考核督導(dǎo)。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍,，并將結(jié)果作為干部選任,、表彰獎勵(lì)的重要參考。強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo),，將其作為對省,、市、縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,，把結(jié)果作為評價(jià)政府履職行為,、學(xué)校辦學(xué)水平、實(shí)施績效獎勵(lì)的重要依據(jù),。對辦學(xué)方向,、教育投入、學(xué)校建設(shè),、教師隊(duì)伍,、教育生態(tài)等方面存在嚴(yán)重問題的地方，要依法依規(guī)追究當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,；對違背黨的教育方針,、背離素質(zhì)教育導(dǎo)向、不按國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)等行為,，要依法依規(guī)追究教育行政部門,、學(xué)校、教師和有關(guān)人員責(zé)任,。
26,、營造良好生態(tài)。全黨全社會都要關(guān)心支持深化教育教學(xué)改革,、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量工作,。新聞媒體要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，做好黨的教育方針,、科學(xué)教育觀念和教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)宣傳報(bào)道。堅(jiān)決治理校外違規(guī)培訓(xùn)和競賽行為,。大力營造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍,，更好發(fā)揮義務(wù)教育在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢中的奠基作用。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇七
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好課是上好課的前提,，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）,、教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚,，重視學(xué)法,，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度,，講究備課實(shí)效,。
備課的基本要求：
認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）,，深入鉆研教材，把握教材重,、難點(diǎn),，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接,。
1、深入了解學(xué)生,。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況,、缺漏所在、心理特點(diǎn),，以便因材施教,，提高教學(xué)的實(shí)效性。
2,、認(rèn)真編寫教案,。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題),、教學(xué)目的要求,、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、課時(shí)分配,、授課時(shí)間、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)后記等。
3,、認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識,，以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析,，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平,。
4、堅(jiān)持每周一次的集體備課,。做到“三定”：定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主講人,；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新,。
5,、以課題為龍頭帶動教研，語文教研組開展“新課程模式下的備課改革”課題研究,，以四種表格模式為主,，重點(diǎn)減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，同時(shí)進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)自學(xué)和教學(xué)研究,。
（二）認(rèn)真上課,。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施教育的主陣地,。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率,。面向全體,，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主,、合作,、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
上課的基本要求：
1,、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂,。
2、衣著整潔大方,、教態(tài)親切,，不穿背心、拖鞋上課,，不坐著上課,。
3、語言文明,、規(guī)范,、使用普通話教學(xué)。
4,、不得提前下課,，不準(zhǔn)拖堂。
5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不諷刺、挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生,，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利,。
6,、體育活動、實(shí)驗(yàn),、綜合實(shí)踐等課,，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo),、保障學(xué)生安全,。
7、不帶移動通信工具進(jìn)課堂,，上課時(shí)不使用移動通信工具,。
8,、上課時(shí)間，不會客,，不擅自離開課堂,，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9,、嚴(yán)格按課表上課,，不私自調(diào)課、占課,，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記,。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操,，不得擠占該時(shí)間,。
11、理化生教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn),。
（三）認(rèn)真輔導(dǎo),。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教,，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:,。
1,、認(rèn)真擬定優(yōu)等生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃,，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤,。
2、平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助,。
3,、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施,，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷,、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)展其特長,，并依次帶動中間的學(xué)生，以求得全校學(xué)生的共同發(fā)展,。
4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo),，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步,，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展,。
（四）精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求,，又能體現(xiàn)因材施教,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量,。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，重視作業(yè)的講評，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù),。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1,、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭,、書面,、思考、實(shí)驗(yàn),、操作,、制作、測量,、觀察,、調(diào)查等，要求九年級每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，七,、八年級每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，力求能開拓學(xué)生知識面,，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2,、作業(yè)的內(nèi)容要精選,，份量適當(dāng)，難易適度,，并具有層次性,、思考性、應(yīng)用性,、開放性,。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能保證練習(xí)質(zhì)量,。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
3,、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，做到書寫工整、格式規(guī)范,、步驟清楚,、書面整潔。
4,、批改作業(yè)要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、不漏批錯(cuò)批,。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束,，作文批改要有總批和眉批,，批語要有針對性、指導(dǎo)性,，字跡要工整,。
5、重視作業(yè)的講評,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,，要及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng),，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
（五）認(rèn)真進(jìn)行考核,。
1,、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試,，杜絕作弊現(xiàn)象,。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀,、統(tǒng)一,，閱卷做到公正、公平、合理,，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì),，成績評定繼續(xù)實(shí)行等級制。
3,、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),，注重評價(jià)主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價(jià)，各班建立學(xué)生成長記錄袋,。
4,、做好學(xué)生綜合性評價(jià)工作，以道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、交流與合作,、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,。
為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成,，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：
1,、堅(jiān)持聽課制度。
（1）學(xué)校行政每期聽課,、評課不少于20節(jié),，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。
（2）教研組長聽課,、評課不少于15節(jié),，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。
（3）課后要主動與授課教師交換意見,，提出自己對該課堂教學(xué)的意見和看法,，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。（重點(diǎn)以2＋2模式開展評課）,。
（4）教導(dǎo)處、教科室,、教研組定期,、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，巡視班級教學(xué)狀況,，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)管力度,。
2、堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度。
成立以校長為組長,，其他行政人員為成員的教學(xué)工作巡導(dǎo)組,，定期不定期對所轄小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行,。
3,、堅(jiān)持學(xué)月檢查制度。
（1）每學(xué)月對教師的備課,、上課,、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行一次全面檢查。
（2）每次檢查要有結(jié)論,、檢查人要簽名,，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載。
（3）每次檢查后,，學(xué)校要在教師會上作總結(jié),，對“六認(rèn)真”工作做得好的要表揚(yáng)鼓勵(lì)，對存在的問題要實(shí)事求是地提出,，限期整改,。
（1）教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并及時(shí)召開全片教學(xué)質(zhì)量分析會,，找問題,，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。
（2）每次教學(xué)質(zhì)量分析會，應(yīng)找準(zhǔn)薄弱年級,、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問題所在,，采取有效措施，加以重點(diǎn)督導(dǎo),，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是提高教學(xué)成績的前提條件,，通過各類渠道的培訓(xùn)要提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。狠抓學(xué)生的德育工作，以“五個(gè)尊重,，六種習(xí)慣”的養(yǎng)成作為突破口,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建全員學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園。
繼續(xù)堅(jiān)持和完善教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的學(xué)科教師,，按《松山鎮(zhèn)教師獎勵(lì)辦法》,、《教師年度考核量化打分表》給予相應(yīng)的獎勵(lì)和加分。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇八
實(shí)施教育評價(jià)制度改革是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措。我校在制定評價(jià)改革實(shí)施方案時(shí),，先學(xué)習(xí)了教育部劉部長的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)施意見會議精神,、市教育局劉濤局長成立瀘州實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會議上的講話精神，廣泛征求各方意見后制定的,。
全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，充分發(fā)揮評價(jià)的正確導(dǎo)向作用,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，形成良好的育人環(huán)境,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面推進(jìn)我校教育質(zhì)量綜合改革,，建立科學(xué)的評價(jià)制度,，構(gòu)建綜合的評價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)施多元建構(gòu)評價(jià)方式和方法,，科學(xué)應(yīng)用評價(jià)結(jié)果,，深入推進(jìn)課程改革，改變單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量的傾向,，充分發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的`功能，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升,。
（一）健全科學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度,。
價(jià)的精細(xì)化。
（二）構(gòu)建綜合評價(jià)指標(biāo)體系,。
依據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革的意見》中綜合評價(jià)指標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，構(gòu)建學(xué)生具體的、科學(xué)的,、系統(tǒng)的品德發(fā)展水平,、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平,、興趣特長養(yǎng)成,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面評價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)體系，并通過監(jiān)測跟蹤,、積累數(shù)據(jù),、分析矯正等方式，逐步調(diào)整充實(shí)和完善,。
（三）改進(jìn)評價(jià)方式方法,。
1、開展課堂教學(xué)評估,。依據(jù)上級教學(xué)評估有關(guān)文件精神,，通過觀課議課、師生座談,、查閱資料,、現(xiàn)場抽測等方式進(jìn)行教學(xué)評估。
2,、開展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),。通過對學(xué)校學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，掌握學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的問題,，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議,，對學(xué)科教學(xué)的整個(gè)過程進(jìn)行評價(jià)。
3,、開展學(xué)業(yè)水平測試,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過紙筆和實(shí)踐測試的方式,，每年抽取不同年級不同學(xué)科進(jìn)行測試,，對我校學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行分析和評價(jià)。
4,、開展問卷調(diào)查,。對學(xué)校教學(xué)重視程度、課程管理,、教學(xué)常規(guī),、校本研修、教師專業(yè)水平,、教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等進(jìn)行專題調(diào)查研究,，編制學(xué)生問卷,、教師問卷和教學(xué)管理人員問卷，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價(jià),。
5,、開展個(gè)案研究,。針對我校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及其影響因素，結(jié)合校本教研,，對具有代表性的校級課題進(jìn)行深入研究,，以點(diǎn)帶面，推廣經(jīng)驗(yàn),。
6,、以綜合評價(jià)為主，改變以前單一的評價(jià)模式,。
7,、評價(jià)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)知識與能力并重。
（四）科學(xué)運(yùn)用評價(jià)結(jié)果,。
1,、結(jié)果呈現(xiàn)。
對評價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷,，分項(xiàng)給出評價(jià)結(jié)論,，提出改進(jìn)建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)報(bào)告,。
2,、結(jié)果使用。
正確運(yùn)用評價(jià)結(jié)果,，對教育質(zhì)量優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,。發(fā)揮以評促建的作用，對于薄弱教師給予幫助和扶持,。對于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改不到位的教師,，進(jìn)行通報(bào)批評,，并逐步將評價(jià)結(jié)果向社會公布,，接受社會監(jiān)督。
1,、成立組織,。
學(xué)校擬成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長的綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃實(shí)驗(yàn)工作；同時(shí)抽調(diào)學(xué)校骨干力量,，建立實(shí)驗(yàn)研究組,，參加項(xiàng)目組織、研究,、指導(dǎo)和推進(jìn)工作,。
2,、建立隊(duì)伍。
開展學(xué)校教育評價(jià)理論和實(shí)踐能力培訓(xùn),，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的專業(yè)化評價(jià)隊(duì)伍,。
3、健全制度,。建立古藺縣丹桂鎮(zhèn)金華小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革年度報(bào)告制度,，開好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇九
要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情,，因此你的課堂，不一定要以“上課”來開場,，可以是“今天我們來做個(gè)游戲好嗎,？我們一起去果園看看，好嗎,？”等等,，這些對低年級小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂于去學(xué)習(xí)了,，有了內(nèi)在的需要才會有外在的動力,。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識,，首先要做好思想教育,，在思想上認(rèn)識到了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。比如我班小朋友大道理是根本無法理解的,，那我簡單化，“誰想得到老師的表揚(yáng),？”“誰是我們班最能干的小朋友,？”“誰的進(jìn)步最大？”等等,，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動機(jī)的有效手段,。
“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”,課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。
其次,，課堂活動要有效,。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些行之有效的練習(xí),，比如,，一年級教學(xué)中，識字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果簡單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的,，而且還會產(chǎn)生倦怠情緒,，更無趣味可言了，所以可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動,，比如：摘果子,、多紅旗、闖關(guān)等等游戲,，利用各種游戲活動達(dá)到識字目標(biāo),。在此同時(shí)也有要選擇地進(jìn)行，沒有效率的活動就要及時(shí)刪除,。
孩子們年齡小,，學(xué)習(xí)目的性還不是很強(qiáng)，也就是說根本還不,。
能很好地對自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃,，這就需要我們教師。
給他們?nèi)蝿?wù),，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣,。我每天都要布置朗讀、說話的作業(yè),，讓他們明白,，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè)，其實(shí)說,、讀,、聽都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒有檢查的教學(xué),，就沒有改正,，沒有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作,，對于普遍性的問題要全面講解,，對于個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題,，對于低年級來講,，最好的方法還是一對一講解。有些簡單的,，比如書寫正確,、工整與否，還可以由小老師幫助完成,。
第一梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),，學(xué)習(xí)掌握較好,，要提高對他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù),，協(xié)助教師,。
第二梯隊(duì)的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般,，作業(yè)也能完成但是有時(shí)有較多錯(cuò)誤,，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生,，如果沒有很好地重視起來,，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴,，互相幫助,，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們,，適時(shí)檢查監(jiān)督,。
一、是抓作業(yè),，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。
三,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；
當(dāng)然最重要的還是教師和課堂，在校時(shí)間要抓緊給他們更多的指導(dǎo)和幫助,，監(jiān)督和檢查,。一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地去鞏固每一個(gè)知識,只有把穩(wěn)扎穩(wěn)打才能提高整個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇十
為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問題,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,，我校將在第11至12周開展期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1.學(xué)校成立期中教學(xué)檢查工作組,，全面負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。
2.各院（部）要對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行分析研究,，并采取有效措施進(jìn)行整改，提交分析研究報(bào)告,。
3.學(xué)校對各院（部）反映的共性問題,，將會同相關(guān)職能部門進(jìn)行專題研究，并提出相應(yīng)的.整改措施,。
定于11月13日—11月24日開展本學(xué)期期中教學(xué)檢查,。具體時(shí)間為：
1.11月13日—11月17日，為院（部）自查,、全員聽課評教階段,。
2.11月20日—11月24日，學(xué)校組織專家分別到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查,，檢查各單位教學(xué)運(yùn)行情況,。
具體檢查時(shí)間將提前一天通知。
3.11月21日之前,，交本學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)（附件1）,、同行評教結(jié)果匯總表（附件2）、師生座談會記錄和總結(jié)（見附件3）,、教師評學(xué)匯總表（見附件4）,。
（一）院（部）自查。
1.組織召開教師,、學(xué)生代表評教評學(xué)評管,；
2.教學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的執(zhí)行情況；
3.教師教學(xué)進(jìn)度,，調(diào),、停課情況，教材使用情況,；
4.學(xué)生上課出勤,、課堂紀(jì)律等學(xué)風(fēng)狀況；
6.課堂教學(xué)獎初評工作總結(jié),；
7.新修教學(xué)大綱工作情況,；
8.人才培養(yǎng)方案修訂工作。
（二）學(xué)校集中檢查,。
教務(wù)處將會同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心,、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、學(xué)生處及院（部）領(lǐng)導(dǎo),，對各教學(xué)單位的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,，還將著重對課堂教學(xué)獎初評復(fù)評工作,、教學(xué)大綱及人才培養(yǎng)方案修訂工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查,。
1.各院（部）要高度重視期中教學(xué)檢查工作,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際,，制定切實(shí)可行的檢查計(jì)劃,，真正把期中教學(xué)檢查工作落到實(shí)處；客觀地查找存在的問題,，及時(shí)地反饋給相關(guān)人員,，并提出合理化的改進(jìn)意見；對教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，各教學(xué)單位要進(jìn)行專題研究,，提出建議或解決措施，形成分析報(bào)告及時(shí)向?qū)W校反饋,。
教學(xué)質(zhì)量提高方案篇十一
一是開展教學(xué)大視導(dǎo),、大診斷、大整改活動,。以各階段不同年級學(xué)業(yè)監(jiān)測成績基礎(chǔ),，遵循以“縮小差距，消除分化,，推動均衡,，提升質(zhì)量”為目標(biāo)，以教導(dǎo)處,、各教研組骨干教師,、各科室隊(duì)伍為主體。由陶春鴿校長帶隊(duì),，分組深入全鎮(zhèn)所有學(xué)校,，通過全程參與學(xué)校一日教育教學(xué)活動，從學(xué)校管理,、教師教學(xué),、學(xué)科教研、學(xué)生學(xué)習(xí)等層面全方位視導(dǎo),。尋求困擾學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的主因,，針對問題逐條分析，形成診斷報(bào)告,，提出整改建議,，跟蹤督導(dǎo)，限期整改,。對成績提升較大的學(xué)校和教師進(jìn)行獎勵(lì)和評優(yōu)評先等方面的傾斜,。
二是建立中心小學(xué)和各完小兩級連片教研工作新常態(tài)。成立“教研共同體”，啟動實(shí)施連片教研活動,，著力解決規(guī)模較小學(xué)校難以開展大教研的實(shí)際問題,。依據(jù)地域特點(diǎn)，將全鎮(zhèn)劃分為南北兩大片區(qū),，同時(shí)結(jié)合鎮(zhèn)校實(shí)際,，定期開展活動，每個(gè)大片區(qū)每學(xué)期開展活動不少于四次,，每個(gè)完小每月開展活動不少于一次,，逐步形成“中心校統(tǒng)籌安排，教導(dǎo)處組織實(shí)施,，片區(qū)龍頭校引領(lǐng)示范,，片區(qū)成員校共同參與”的連片教研工作常態(tài)，在此基礎(chǔ)上,，逐步培育,，建立起能獨(dú)立活動的鎮(zhèn)級兼職教研隊(duì)伍。
三是深入推進(jìn)教研下?；顒?。把握“研究重心下移，研究陣地前移”的教研工作方向,，通過“課題指導(dǎo),、觀課評議、送教下鄉(xiāng),、課例研討,、專題研究”等多種形式，開展約點(diǎn)課,、觀摩課,、送培進(jìn)校、熱點(diǎn)研討,、課題指導(dǎo)等豐富多彩的教研下?；顒樱瑐鞑バ吕砟?，帶去正能量,，促使教研工作接地氣、出效益,。
四是舉辦全鎮(zhèn)教師出題,、解題能力大賽。以教育質(zhì)量提升為目標(biāo),，試題研究為導(dǎo)向,，解題能力為突破口,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，分學(xué)段舉辦全鎮(zhèn)教師出題,、解題能力大賽,，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，研究教材,，動手習(xí)題,，命制一套高水平的'學(xué)科試題,。全面提升教師的解題能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極營造勤奮篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)氣,，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定能力基礎(chǔ)。
五是構(gòu)建教干服務(wù)基層長效機(jī)制,。出臺管理辦法,，從日常教研常規(guī)活動規(guī)范入手，建立長效機(jī)制,，持續(xù)推動各校教學(xué)質(zhì)量水平,。要求每位教干按職務(wù)分別聽評課不少于100節(jié)、80節(jié),、60節(jié),；每月與學(xué)科教師進(jìn)行一次交流，參加一次教研活動,；發(fā)現(xiàn)各校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，制定解決問題方案，尤其是加大薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和幫扶工作,。
