為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇一

xx年既是決勝全面建成小康社會(huì),、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，也是全縣教育教學(xué)質(zhì)量躍升年和教師素質(zhì)提升年,，按照地委教育工委,、縣委的工作安排部署,，確保管理機(jī)制運(yùn)行通暢，完善規(guī)章制度,，明確工作主線,，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。我校根據(jù)《阿瓦提縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工作實(shí)施方案》的文件要求,，再進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本規(guī)范的基礎(chǔ)上,，達(dá)到“以考促監(jiān)控,，以考促質(zhì)量,，以考促管理”的目的，特制定該實(shí)施方案,。

以貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委,、地委和縣委系列教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，堅(jiān)定不移推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展,。加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，提升教師教學(xué)水平，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，鞏固提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)成果,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過(guò)進(jìn)一步規(guī)范管理,、完善機(jī)制,，優(yōu)化隊(duì)伍、激發(fā)潛力,，結(jié)對(duì)幫扶,、共同提高，把全體師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,，力求做到我校校管理水平,、教師專業(yè)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提升,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯改善,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的滿意度、認(rèn)可度進(jìn)一步提高,。

（一）為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校教育教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，辦公室主任由馬永鵬擔(dān)任,，郝磊擔(dān)任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的推進(jìn)和任務(wù)落實(shí),。

（二）完善教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制

為確保我校教育教學(xué)工作落到實(shí)處,、見(jiàn)成效，進(jìn)一步健全運(yùn)行機(jī)制,，明確職責(zé),，層層落實(shí)，學(xué)校重點(diǎn)從以下五個(gè)方面做好抓手,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面

（1）全面貫徹落實(shí)黨的職業(yè)教育教學(xué)方針和政策，以創(chuàng)新的教育思想和先進(jìn)教學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展,。

（2）做好教育科學(xué)決策，上傳下達(dá),，審議學(xué)校制定的有關(guān)推動(dòng)教育教學(xué)提升的方案,、計(jì)劃及考評(píng)措施等。

（3）對(duì)學(xué)校月考,、期中和期末考試成績(jī)進(jìn)行分析和研判，研究提出解決方法和改進(jìn)措施。

（4）全面抓好教育教學(xué)工作,。

2,、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面

（1）落實(shí)好上級(jí)教育行政部門(mén)的指示和有關(guān)教育教學(xué)方面的決議，同時(shí),，執(zhí)行好學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的教學(xué)工作方案、決策和規(guī)劃,。

（2）向教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出有助于提升教育教學(xué)的意見(jiàn)或建議，同時(shí),，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出解決對(duì)應(yīng)的措施。

（3）按照教學(xué)計(jì)劃,，定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)（原則上每周至少一次）,，聽(tīng)取教研組長(zhǎng)和教師代表在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，提出建議和措施,，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的.問(wèn)題。

（4）深入到教育教學(xué)一線,，有目的,，有計(jì)劃地了解檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

3,、教務(wù)科層面

（1）組織制定并嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)年,、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)期教學(xué)工作提出明確的要求和措施,，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),、檢查，及時(shí)提出調(diào)控措施,。

（2）堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，安排好各項(xiàng)工作，組織制定學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)活動(dòng)安排,，規(guī)范與完善教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立科學(xué)正常的教學(xué)秩序,。

（3）按時(shí)召開(kāi)教育教學(xué)工作例會(huì)（原則上每周至少一次）,，研究教學(xué)及教研究工作，保障學(xué)校教學(xué),、教研工作正常開(kāi)展,。

（4）組織開(kāi)展學(xué)生周測(cè)和月考，成績(jī)匯總,，評(píng)估,；組織開(kāi)展教師教育教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估，并將月考評(píng)估情況提交教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（5）實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班制,，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校年級(jí)、班級(jí)包聯(lián)實(shí)施方案》,，力在提高學(xué)生國(guó)語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,。

（7）組織教研組制定教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng),。

（8）協(xié)助其他科室,，做好教師的政治思想工作，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，有計(jì)劃地安排教師的文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

（9）做好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》,，全面提升新教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

（10）建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教學(xué)考評(píng)辦法,，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校日常教學(xué)管理考核辦法》,，并認(rèn)真實(shí)施，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

（11）聯(lián)系縣域及地區(qū)優(yōu)秀院校，階段性組織組織骨干教師,，優(yōu)秀教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，如到縣二中,、四中，實(shí)驗(yàn)小學(xué),，地區(qū)中職,，沙雅中職等，并建立長(zhǎng)效交流對(duì)接機(jī)制,。

4,、教研組層面

（1）組織本組教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，掌握教材的知識(shí)體系。

（2）制定教研工作計(jì)劃,，組織展開(kāi)學(xué)科課題研究,、學(xué)科競(jìng)賽、開(kāi)展課外活動(dòng)等,。定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況,，做好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)工作。

（3）組織集體備課,，每周至少一次,。備課內(nèi)容：課前三分鐘德育教育、教學(xué)目的,、學(xué)生實(shí)際,、重難點(diǎn)知識(shí)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法等,。在集體備課時(shí)，注意做到四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定內(nèi)容,；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元練習(xí)。做好集體備課記錄,。

（4）協(xié)助教務(wù)處檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃,、教案、講稿、作業(yè)批改等方面的情況,。對(duì)周測(cè)和月考成績(jī),，以教研組為單位，對(duì)本組考試科目成績(jī)進(jìn)行評(píng)估分析,，并將匯總成績(jī)和評(píng)估情況上報(bào)教務(wù)科,。同時(shí)，教研組長(zhǎng)督促任課教師將周測(cè),、月考試卷給學(xué)生做認(rèn)真的講解和分析,。

（5）負(fù)責(zé)檢查本組的教學(xué)工作，總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求每學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的檢查聽(tīng)課至少每人一節(jié),，課后進(jìn)行反饋交流，并做好本學(xué)科公開(kāi)課的組織和評(píng)議工作,。

（6）抓好常規(guī)管理,，做好組內(nèi)教研活動(dòng)，總結(jié),、檢查,、落實(shí)階段性工作成效，做到活動(dòng)前周密部署,，活動(dòng)后及時(shí)小結(jié),，作好書(shū)面記錄。

（7）做好與教研組有關(guān)的學(xué)科性競(jìng)賽的準(zhǔn)備和組織工作,，為輔導(dǎo)教師提供必要的競(jìng)賽資料,。

（8）每學(xué)期組織老師互相聽(tīng)課,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（新教師不得少于14節(jié)，老教師不得少于8節(jié)）,。

5,、任課教師層面

（1）根據(jù)教務(wù)科制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求,，配合教研組長(zhǎng),，認(rèn)真、合理的擬定教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)提前完成教案,、講稿書(shū)寫(xiě)。

（2）任課教師在完成個(gè)人教學(xué)任務(wù)后,，積極投入包聯(lián)班級(jí)建設(shè)及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

（三）提升專任教師綜合業(yè)務(wù)能力

1、組織做好校內(nèi)和校外培訓(xùn)

（1）依據(jù)我校制定《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》和《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)實(shí)施辦法》，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、以老帶新的方式,，加快新教師成長(zhǎng)，提升教師綜合業(yè)務(wù)能力,。

（2）制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，依據(jù)《阿瓦提職業(yè)技術(shù)學(xué)?！半p師型”教師專業(yè)技能研修工作方案》組織優(yōu)秀專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，選派優(yōu)秀教師到其他專業(yè)院校進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2,、選拔優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)

（1）教研組組織教師每人每學(xué)期至少上1次公開(kāi)課,，新教師聽(tīng)課不得少于14節(jié)，老教師不得少于8節(jié),。

（2）組織優(yōu)秀國(guó)語(yǔ)課教師和優(yōu)秀專業(yè)教師開(kāi)展專題講座,。

（3）邀請(qǐng)紹興技師學(xué)院、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師來(lái)我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo),。

3,、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

（1）教師主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增強(qiáng)自身教育教學(xué)能力,。

（2）利用課外時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí),，法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),。

4,、落實(shí)好教師集中備課

以教研組為單位，組織教師開(kāi)展集體備課,，堅(jiān)持統(tǒng)一性,、完整性和超前性原則，做到備課有準(zhǔn)備,、集體有研討,、最后有成效。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行“兩手同步抓,，兩手都要硬”的教學(xué)思路

1,、一手抓國(guó)語(yǔ)教學(xué)

針對(duì)我校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，在落實(shí)好各項(xiàng)提升教學(xué)質(zhì)量措施的同時(shí),，側(cè)重從兩個(gè)方面提升國(guó)語(yǔ)教學(xué)成績(jī),。

（1）周測(cè)：每周國(guó)語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行一次測(cè)試，任課老師要在規(guī)定的時(shí)間段完成此項(xiàng)工作，同時(shí)做好試卷分?jǐn)?shù)登記和試卷分析,，教研組長(zhǎng)主持本組周測(cè)成績(jī)?cè)u(píng)估,，做好周考檢查記錄。

（2）月考：每月所有開(kāi)設(shè)課程進(jìn)行一次測(cè)試,，由教務(wù)科統(tǒng)一安排,，組織實(shí)施。統(tǒng)一閱卷,，成績(jī)匯總,，并上報(bào)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展成績(jī)研討，評(píng)估,。

2,、一手抓專業(yè)教學(xué)

（1）加快專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。組建專業(yè)師資隊(duì)伍,，專業(yè)帶頭人,，依據(jù)教師意向和學(xué)校需求組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶頭人,，后備專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃表》,，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，組織教師外出培訓(xùn),，從而不斷壯大專業(yè)教師隊(duì)伍,。

（2）各專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)做好學(xué)校本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)室建設(shè),、人才培養(yǎng)方案等相關(guān)工作,，確保學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)能夠滿足縣域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)人才發(fā)展需求,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。為確保本實(shí)施方案落地生根，取得成效,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化落實(shí),，加強(qiáng)督導(dǎo),，做到所有教師有責(zé)任、所有教師負(fù)責(zé)任,、所有教師盡責(zé)任,。

（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保證教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，及時(shí)維修或更換不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)訓(xùn)室設(shè)備及教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室需加強(qiáng)教育教學(xué)工作監(jiān)督監(jiān)察、考核,、問(wèn)責(zé)和正向激勵(lì)工作,，依據(jù)學(xué)校相關(guān)考核辦法，及時(shí)將學(xué)校教育教學(xué)情況上報(bào),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握教學(xué)情況,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)工作，對(duì)思想上不重視,、行動(dòng)中不盡責(zé)的教師及時(shí)督促,、通報(bào)、限期整改,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,。

（四）落實(shí)績(jī)效考核。學(xué)校將抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升納入《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?？?jī)效工資考核分配及配套管理制度方案》體系,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)負(fù)責(zé)部門(mén)、任課教師的考核,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇二

為深入貫徹落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛能,，提升課程實(shí)施水平,，全面提高我市普通中小學(xué)育人質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,，根據(jù)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實(shí)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)若干措施重點(diǎn)工作任務(wù)的通知》等文件精神,，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案,。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位,，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，以研促教、以教促學(xué),，課程體系更加完備,，課堂教學(xué)更加高效，作業(yè)設(shè)計(jì)更加合理,，課后服務(wù)更加豐富,，學(xué)生評(píng)價(jià)更加科學(xué)，優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)模式逐步形成,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,，基本滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化發(fā)展需求,。

1.落實(shí)課程方案。強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任,，根據(jù)國(guó)家課程方案制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系,，創(chuàng)造性開(kāi)展好“德潤(rùn)校園·學(xué)在金昌”八項(xiàng)行動(dòng)，重視體育,、美育,、勞動(dòng)教育，不得隨意擠占,、減少課時(shí),。開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，加強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作比賽，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、體驗(yàn)探究的能力,。開(kāi)發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程。提升課后服務(wù)質(zhì)量,，鼓勵(lì)“一地一案”“一校一策”“一年級(jí)一策”,，支持縣區(qū)、學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門(mén),、專業(yè)機(jī)構(gòu),、專業(yè)人士，采用購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式開(kāi)展特色課程教學(xué),，打造課后服務(wù)課程資源庫(kù)和師資庫(kù),。

2.打造高效課堂。緊盯核心素養(yǎng)目標(biāo),，統(tǒng)籌制訂教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范和細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)吸引力,。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式,、互動(dòng)式、探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,、積極提問(wèn),、自主探究，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、想象力,、求知欲。健全教育教學(xué)管理規(guī)程,，加大課堂常規(guī)巡查力度,。推進(jìn)跨學(xué)科、大單元教學(xué),，積極開(kāi)展主題化,、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng),。鼓勵(lì)教師合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理,。建設(shè)市縣（區(qū)）校三級(jí)學(xué)生作業(yè)管理平臺(tái),，實(shí)行作業(yè)有效監(jiān)管，落實(shí)作業(yè)總量審核,、校內(nèi)公示,、質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。將作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)納入全市教研體系,，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)校本作業(yè)庫(kù),，探索布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，把學(xué)生從低效,、機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來(lái)，保證有充足的'閱讀和體育鍛煉時(shí)間,。

4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測(cè),。新授課均應(yīng)開(kāi)展隨堂監(jiān)測(cè)反饋，提升課堂效率,，依此布置課后作業(yè),、修正教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。探索在小學(xué)一二年級(jí)實(shí)施“益智類”“趣味化”課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè),，其余年級(jí)考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),。適時(shí)開(kāi)展市級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),、家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等，及時(shí)掌控和反饋教學(xué)效果,。

5.提升教研引領(lǐng),。認(rèn)真落實(shí)《金昌市教育局加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作實(shí)施方案》等文件精神，構(gòu)建市教科所,、縣區(qū)教研室,、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)大教研體系，發(fā)揮好專兼職教研員,、學(xué)科專家團(tuán)隊(duì),、學(xué)科教研基地、名師工作室等作用,。堅(jiān)持常態(tài)化教研視導(dǎo),，抓好集體備課、課堂,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)、培訓(xùn)等教研工作,。開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)專家面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo),。開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間,、學(xué)科間結(jié)對(duì)幫扶，探索教師短期互換駐校交流活動(dòng),，有效促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

6.深化交流研討。借助“金昌教育論壇”平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，圍繞“提質(zhì)增效減負(fù)擔(dān),，構(gòu)建教育新生態(tài)”主題，共同探討優(yōu)化校本課程體系,、深化課堂教學(xué)改革,、健全“五項(xiàng)管理”機(jī)制、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話題,，開(kāi)展好現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，及時(shí)分享和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)共同發(fā)展,。利用金昌市教育局網(wǎng)站,、金昌教育微發(fā)布、《金昌教育》搭建交流平臺(tái),，圍繞“雙減”等熱點(diǎn)問(wèn)題展示經(jīng)驗(yàn)做法,、開(kāi)展專題討論,，以研促教，不斷提升教育教學(xué)水平,。

7.增強(qiáng)師資能力。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造尊師重教氛圍,。多渠道組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)，加大培訓(xùn)交流力度,，壯大名師隊(duì)伍,，發(fā)揮好專兼職教研員、學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，不斷提高教師課程設(shè)計(jì),、教材整合、教學(xué)實(shí)施,、作業(yè)設(shè)計(jì),、考試命題、家庭教育指導(dǎo)等方面的能力,，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念,。

8.細(xì)化協(xié)同育人。進(jìn)一步健全家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助,、溝通、監(jiān)督等作用,，協(xié)同抓好“五項(xiàng)管理”,。把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作總體部署，制定家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和教學(xué)計(jì)劃,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性開(kāi)展家庭教育,，宣傳“雙減”政策，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,。建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，進(jìn)一步落實(shí)好家庭、學(xué)校,、社會(huì)協(xié)同育人責(zé)任,，推動(dòng)社會(huì)資源向?qū)W校傾斜，營(yíng)造齊抓共管氛圍,。

9.強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估,。認(rèn)真落實(shí)《金昌市貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案工作方案》，健全分級(jí)分類督導(dǎo)工作機(jī)制,，緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，深化學(xué)校評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育公平,。建立“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)月通報(bào)和交叉檢查機(jī)制，對(duì)“雙減”工作開(kāi)展全面督查,，切實(shí)履行好管理,、指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé),。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。縣區(qū),、學(xué)校要提高政治站位,，把整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為落實(shí)中央“雙減”決策部署，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，列入重要議事日程,，進(jìn)行專題研究部署,，結(jié)合實(shí)際細(xì)化完善措施,，主動(dòng)作為，在經(jīng)費(fèi)支持,、風(fēng)險(xiǎn)管控,、輿論引導(dǎo)等方面加強(qiáng)管理和配套建設(shè)，努力構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管的工作格局,。

2.加大宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)政策宣傳和解讀,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,，營(yíng)造教書(shū)育人良好氛圍。及時(shí)總結(jié)提煉區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)和做法,，定期開(kāi)展評(píng)選表彰,，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。要抓好輿論宣傳和引導(dǎo)工作,，著力營(yíng)造尊師重教氛圍,。

3.嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。市縣區(qū)要將提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)融入學(xué)校辦學(xué)評(píng)估和績(jī)效考核,，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo),、督導(dǎo)評(píng)估等方式，開(kāi)展辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況檢查，建立責(zé)任追究機(jī)制,，對(duì)責(zé)任不落實(shí),、措施不到位、工作推進(jìn)緩慢的將嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé),。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇三

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制,、提高課堂效益為突破口，全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展，不斷滿足社會(huì)的需求,，辦人民滿意的教育,。

通過(guò)3-5年的實(shí)踐和努力，全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段,，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化,，教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化,，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高,。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾,，改變我縣教育落后局面,，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。

本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

(一)教育主管部門(mén)

要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合,。要將職能部門(mén)的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上,，把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí),。讓每一個(gè)職能部門(mén)對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作,，將干部的考核與學(xué)校的工作績(jī)效掛鉤,。要讓教科研部門(mén)和學(xué)校參與職能部門(mén)的宏觀管理。在教育主管部門(mén)制定規(guī)劃,、出臺(tái)政策,、推行管理措施的時(shí)候，邀請(qǐng)教科研部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊(duì)伍為職能部門(mén)的宏觀管理出謀劃策,。

(二)教研部門(mén)

要建立以教科研部門(mén)為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制,。要加強(qiáng)教科研部門(mén)建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,，分小學(xué),、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊(duì)伍,。要以教科研部門(mén)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué),。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門(mén)要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組，指導(dǎo),、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn),，評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間,，達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”,、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)學(xué)校的改革

一是校長(zhǎng)及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù),，以及將班級(jí)考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查,，確保工作落到實(shí)處,。

二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位,，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理,，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科，以班級(jí)管理來(lái)協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的.教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配,。突出管理重專業(yè)性的特點(diǎn),，將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn),，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上,，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)校長(zhǎng),、學(xué)科長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督,，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無(wú)生存之地,，不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

三是要每門(mén)學(xué)科任命一名學(xué)科長(zhǎng),，學(xué)科長(zhǎng)組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，然后各學(xué)科長(zhǎng)一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來(lái)核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量,。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理,。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。

四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式,。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下,，通過(guò)改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求,，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí),。

五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià),，注重形成性和過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔茫η笫乖u(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化,。通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思，促成其自我成長(zhǎng)的能力,，以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷,、調(diào)控、激勵(lì)的導(dǎo)向作用,。

六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革,。

為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施，縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)董保強(qiáng)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任,，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人,、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長(zhǎng),、縣直各學(xué)校校長(zhǎng)組成,，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),，共同推進(jìn)教育改革工作的開(kāi)展,。

專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由教育局副局長(zhǎng)韓永信同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣教育局基教股股長(zhǎng),、縣教科中心主任擔(dān)任,，成員為教研室中小學(xué)教研員、××一中校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員,，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié),、推進(jìn),、推廣，改革的評(píng)價(jià),、反饋等,，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。

全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專家引領(lǐng),、試點(diǎn)先行,、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則,，首先在高中先行,，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn),。

1,、20xx年9月，根據(jù)全州部署,、安排,，在××一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革，積極探索改革經(jīng)驗(yàn),，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí),、宣傳,、動(dòng)員工作，為下一步的改革造足聲勢(shì),。

2,、20xx年9月，××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革,，并在××一中(初中部)、××二中,、××三中,、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開(kāi)展“雙語(yǔ)雙文”教學(xué),，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、20xx年9月,，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革,。

4,、20xx年9月，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)管理,，規(guī)范教師的.教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,，根據(jù)xx中心校工作要求和計(jì)劃安排,，經(jīng)研究決定，對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查,，特制定如下方案,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

第一組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校二小、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)

第二組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx學(xué)校,、xx小學(xué)

第三組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)

xx小學(xué)：三組檢查結(jié)束后,，集中檢查,。

1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定及執(zhí)行情況,，學(xué)校安全工作管理情況,，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵,、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用情況,，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況,，教研活動(dòng)開(kāi)展情況,，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等,。

2、教師教育教學(xué)工作,。具體包括：教師計(jì)劃制定,、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及考試質(zhì)量分析材料,，學(xué)生作業(yè)批改,、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)記載情況,，活動(dòng)課開(kāi)展情況,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等,。

6月中旬,。

1、各小學(xué),、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。

2,、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3,、各小學(xué),、各位教師對(duì)檢查組提出的問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待,，制定整改措施,，立即整改到位，中心校將不定期對(duì)部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪,。

4,、檢查組人員對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實(shí)情,，客觀公正填寫(xiě),，資料將分校裝訂存檔，并作為對(duì)教師考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，現(xiàn)就我校開(kāi)展“以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為核心,，全面加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)提出如下實(shí)施方案,。

我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位,，求實(shí)創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

圍繞一個(gè)核心,，確立目標(biāo)，嚴(yán)抓教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度,，做好四項(xiàng)工作,。

1、一個(gè)核心：以教學(xué)工作為核心,，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,。

2、教學(xué)目標(biāo)：整體提升,，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全鄉(xiāng)中等位次,。

3、獎(jiǎng)懲制度：教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度,。

4,、四項(xiàng)工作：即抓隊(duì)伍、抓教研,、抓課堂,、抓輔導(dǎo)。

小學(xué)教育全面生動(dòng)發(fā)展,。強(qiáng)化學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)和養(yǎng)成教育,，提高課改創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。提升高分人?shù),，力爭(zhēng)各年級(jí)成績(jī)?cè)谌型悓W(xué)校處于中游水平，全面提高“三率一平均”（優(yōu)秀率,、良好率,、及格率和平均分）水平,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化過(guò)程管理

1）近年來(lái),，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),，堅(jiān)持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào),，在檢查與通報(bào)中，使每位教師看到成績(jī),，明白不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量,，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績(jī)效量化的教學(xué)過(guò)程性考評(píng)掛起鉤來(lái)，促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2）以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)在教育教學(xué)工作中,，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作,。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,、制度化地開(kāi)展，每次教研,，都做到有研究主題,，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料,，有教研記錄,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改方向,，研究教材教法,，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，寫(xiě)出個(gè)性化的教案,。為了檢驗(yàn)各組備課情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽(tīng)課推門(mén)制”,，每次聽(tīng)課前做到“三不”,，即“不論課別，不分課型,，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽(tīng)一節(jié)課，都要認(rèn)真評(píng)課，并檢查教案,，看上課與備課是否相符,、上課與“學(xué)講計(jì)劃”新理念是否相符。對(duì)一些青年教師,，我們采取跟蹤聽(tīng)課制,，連續(xù)聽(tīng)一周或更長(zhǎng)的時(shí)間，促使其不斷進(jìn)步,。

3）根據(jù)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量1.提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,，關(guān)鍵在課堂,，所以我們將針對(duì)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課,、講評(píng)課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué),、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的活動(dòng)，全體教師人人參與,，先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課,、說(shuō)課、講課,、聽(tīng)課,，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)委,，開(kāi)展學(xué)校以聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),，通過(guò)該活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的素質(zhì),，從而提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂。

2,、典型引路,，開(kāi)展示范課活動(dòng)。

我們將采取了名師帶動(dòng),、骨干示范,、人人展示的一系列舉措，由點(diǎn)到面全面開(kāi)展,。所謂名師帶動(dòng)就是由學(xué)校的骨干教師擔(dān)任說(shuō)課,、講課、評(píng)課的主講,，除自身上好觀摩課外,，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)典型,，培養(yǎng)骨干,，樹(shù)立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評(píng)選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講,，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“學(xué)講方式”的公開(kāi)課,。學(xué)校組成指導(dǎo)小組,，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定成績(jī),，指出問(wèn)題,，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

3,、以老帶新，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)

1）我校新進(jìn)教師和他們或剛走出校門(mén)踏上工作崗位,，或擔(dān)任新的年級(jí)新的學(xué)科,，為使他們盡快融入隊(duì)伍，盡快熟悉教學(xué)教法,，盡快把握課堂教學(xué)，我將在典型引路,，骨干示范的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)課活動(dòng)和以老帶新一幫一活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng),、講、評(píng),，幫促使他們盡快成長(zhǎng),，縮小班級(jí)間質(zhì)量上的差距。

2）加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量檢查與分析,，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中的重要部分,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,，還加大力度進(jìn)行周周清、單元清，每次考試過(guò)后,，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)數(shù)據(jù),，明白位次,，分析會(huì)上，成績(jī)優(yōu)秀者說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，落后者找原因,，制定整改措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

3）以活動(dòng)為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量近年來(lái),，我們關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我校將定期開(kāi)展不同形式的活動(dòng),，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái),，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn),，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況,，開(kāi)展語(yǔ)文課本劇表演比賽，背書(shū)比賽,、書(shū)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、作文比賽,、計(jì)算能力比賽,、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示,、作業(yè)展評(píng),、日記展評(píng)、閱讀札記展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦一流學(xué)校，辦人民滿意學(xué)校,，是我們的責(zé)任和義務(wù),，我們將會(huì)在中心校的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，同心同德，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置,，真抓實(shí)干，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇六

杜絕遲到,、早退，有事提前請(qǐng)假,，并履行請(qǐng)假手續(xù),；建立臨時(shí)簽到本，就是上班期間,，如果臨時(shí)有事,，必須跟教導(dǎo)主任請(qǐng)假，回校后再跟教導(dǎo)主任銷假,，不夠半天的不計(jì)入考勤,，這樣做的目的就是為了讓學(xué)校隨時(shí)掌握老師的去向，也是為了減少老師上班期間隨意外出的次數(shù),，規(guī)范學(xué)校管理,。按時(shí)上課，老師提前候課,。課間10分鐘安排兩次打鈴,，上課前2分鐘打一次鈴，讓學(xué)生進(jìn)入教室,，端端正正地做好,，等待老師上課，任課教師在教室外面候課,，再打一次鈴就正式上課,。

語(yǔ)文抓好寫(xiě)字、閱讀,、背誦三個(gè)方面,，各科作業(yè)都注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，各科教師都為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)做示范,，年輕老師每周上交一篇練字紙,，每天的語(yǔ)文課有10分鐘在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練字,，一、二年級(jí)每周安排兩節(jié)寫(xiě)字課,，三至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課,，組織進(jìn)行“小小未來(lái)書(shū)法家”競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的練字積極性,。重新修訂了《學(xué)校讀書(shū)方案》,，每學(xué)期在老師的指導(dǎo)下讀三本書(shū)，每本書(shū)都要上好“好書(shū)推薦課”,、“閱讀指導(dǎo)課”,、“讀物鑒賞課”、“交流匯報(bào)課”幾種課型,，每周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一安排為閱讀課,，每次閱讀課由我進(jìn)行巡課，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行記錄,，作為期末教師考核的依據(jù)之一,，（寫(xiě)字、讀書(shū)分別占10分）,，利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái),，開(kāi)展“學(xué)生、家長(zhǎng)共讀一本書(shū)”活動(dòng),，每周至少發(fā)一條指導(dǎo)孩子怎樣讀書(shū)的短信,，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的讀書(shū)，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō),，孩子的成人成才成功意味著你后半生的幸福,，本學(xué)期參加兩次共同體活動(dòng)，一次閱讀交流,，一次寫(xiě)字指導(dǎo),，對(duì)我校老師也大有幫助。抓住學(xué)生記憶的黃金階段,，練好背誦“童子功”,，以小學(xué)生必背75首古詩(shī)詞和金主任整理的36首毛澤東詩(shī)詞為抓手，把這些詩(shī)詞合理分配到每個(gè)年級(jí)的每學(xué)期,，下發(fā)《古詩(shī)詞誦讀闖關(guān)表》,，平時(shí)由語(yǔ)文老師和小組長(zhǎng)督促檢查背誦，期末學(xué)校分年級(jí)檢測(cè)每個(gè)學(xué)生的背誦,，兼顧本學(xué)期會(huì)背的和以前年級(jí)要求會(huì)背的,，把學(xué)生的背誦情況作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香少年”的依據(jù)之一。上好《國(guó)學(xué)》課,，繼續(xù)使用北京育靈童研究院編著的國(guó)學(xué)讀本作為國(guó)學(xué)教材,，一至六年級(jí)每周一節(jié)國(guó)學(xué)課,，每周一舉行國(guó)旗下誦讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位,，在升旗后,，輪流集體誦讀本學(xué)期所學(xué)的國(guó)學(xué)內(nèi)容，一般三到五分鐘,，在誦讀過(guò)程中讓學(xué)生感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的儒雅精妙,，提高他們誦讀的積極性和主動(dòng)性，也借以檢查各班學(xué)生的誦讀情況,，利用學(xué)校廣播,，每天早晨7:00和晚上放學(xué)后播放《弟子規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染,，也借以教育學(xué)校附近的百姓和家長(zhǎng),，大課間融入國(guó)學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間播放《游子吟》,、《少年中國(guó)說(shuō)》、《弟子規(guī)》等《經(jīng)典詠流傳》中的歌曲,，進(jìn)行熏陶,、滲透、感染,，校編操就是《千字文》武術(shù)操,，邊誦讀《千字文》，邊做武術(shù)操,。數(shù)學(xué)抓好計(jì)算,，每月各年級(jí)都舉行“計(jì)算小能手”競(jìng)賽，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織“計(jì)算小能手”競(jìng)賽,。英語(yǔ)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。各科教學(xué)關(guān)注學(xué)困生，不拋棄,，不放棄,，關(guān)注各科作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改。

既關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),，更要關(guān)注其它年級(jí)尤其是低年級(jí)教學(xué),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。避免幼兒園小學(xué)化傾向,，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，在各種游戲中培養(yǎng)幼兒能力,，為小學(xué)一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

隨班聽(tīng)課過(guò)程中,，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)和教師的教以外，還重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，比如坐姿,、站姿、握筆姿勢(shì),、舉手回答問(wèn)題,、課前三分鐘的表現(xiàn)及上課前的文具擺放等；隨時(shí)巡課,，在巡課過(guò)程中也關(guān)注這些,；每天巡視早自習(xí)，在老師未到校之前組織學(xué)生上好早自習(xí),，也檢查一下學(xué)生是否能積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)學(xué)科新教師林莉與劉潔結(jié)對(duì)，劉潔經(jīng)常聽(tīng)林莉的課,，林莉也經(jīng)常聽(tīng)劉潔的課,，教學(xué)中有什么困惑也直接向劉潔請(qǐng)教，劉潔也是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，因?yàn)閹状卧u(píng)課我也參與其中，挺有效果,，關(guān)鍵是林莉虛心,，劉潔不保守；教導(dǎo)主任張子平幫扶16年特崗鄭紫藝也初見(jiàn)成效,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇七

花橋中學(xué)始建于1944年,，為紀(jì)念黃花崗七十二烈士之一秦炳而修建，初名“私立燧生中學(xué)”,，現(xiàn)為廣安市示范性普通高完中,。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，落實(shí)區(qū)委文閣書(shū)記來(lái)我校調(diào)研提出“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)校”的指示精神,，特制定本方案,。

以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施有效教研,，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)、均衡,、快速,、健康發(fā)展。

緊緊圍繞“立德樹(shù)人,，品牌辦學(xué)”的“一個(gè)宗旨”,，三年內(nèi)完成高考本科藝體上線率破百人大關(guān)、中考重點(diǎn)中學(xué)上線率30%的“兩項(xiàng)任務(wù)”,，實(shí)現(xiàn)“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)?！钡哪繕?biāo)。加強(qiáng)對(duì)外交流合作,，聯(lián)合名校共享資源,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。引進(jìn)名師課堂,，突出藝體教育特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校快速發(fā)展,。打造秦炳烈士愛(ài)國(guó)主義教育基地,，探索推進(jìn)普職融通,，實(shí)施學(xué)校規(guī)模發(fā)展,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，突破農(nóng)村中學(xué)發(fā)展瓶頸,，打造廣安農(nóng)村名校,。

結(jié)合花橋中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和條件，從現(xiàn)在到2022年,，花橋中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建廣安農(nóng)村名校分三個(gè)階段逐步實(shí)施。

（一）啟動(dòng)籌備階段,。2020年7月到2020年12月,，制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案，完成學(xué)校改革發(fā)展頂層設(shè)計(jì),，確定藝體特色教育發(fā)展道路,，全面建設(shè)“秦炳烈士愛(ài)國(guó)主義教育基地”，建立完善促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制,，提升校園風(fēng)貌,，建成設(shè)施一流、環(huán)境一流的學(xué)校,，推進(jìn)學(xué)校宣傳,、招生,、考試及錄取等各項(xiàng)工作。

（二）集中攻堅(jiān)階段,。2021年1月到2021年12月,，深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師人才培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。全面深化課堂教學(xué)和課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),，大力改善辦學(xué)條件,、全面美化育人環(huán)境，特色教育品牌基本形成,，對(duì)外影響力不斷擴(kuò)大,，整體育人水平和質(zhì)量顯著提高，形成良好的大眾口碑,。

（三）品牌形成階段,。2022年1月到2022年12月，以藝體特色為龍頭,，帶動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)及管理,、優(yōu)秀教師組成及能力、優(yōu)質(zhì)生源招收及培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán),，形成特色教育品牌,，建成具有廣泛認(rèn)可度和美譽(yù)度的農(nóng)村名校，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師綜合素質(zhì)。積極組織教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展的系列活動(dòng),，充分利用校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、暑期政治學(xué)習(xí)培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等培訓(xùn)方式,，有計(jì)劃的組織教師外出學(xué)習(xí)、專家講座,、骨干教師,、教學(xué)能手示范課，青年教師匯報(bào)課等活動(dòng),，提高教學(xué)與管理水平,。

（二）聯(lián)合名校資源，用好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。積極籌備與成都,、綿陽(yáng)等四川教育發(fā)達(dá)地區(qū)聯(lián)合辦理網(wǎng)絡(luò)課程班,，優(yōu)化課堂教育資源，用好用活銘師堂,、金太陽(yáng)等網(wǎng)絡(luò)教育資源,。加強(qiáng)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取“名師聘請(qǐng),、校外引進(jìn),、校內(nèi)選拔”的方式，組建打造名校名師團(tuán)隊(duì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（三）嚴(yán)格常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)水平,。圍繞“服務(wù)師生”一個(gè)中心,，堅(jiān)持教學(xué)管理，課堂改革兩手抓,，注重義務(wù)教育,、普高教育、藝體教育三個(gè)層次,，初步形成特色高中,、綜合高中建設(shè)格局，全面落實(shí)每天一次推門(mén)聽(tīng)課,，每月一次質(zhì)量檢測(cè),、分析、總結(jié),，每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,、交流,，每期樹(shù)立一個(gè)名師標(biāo)桿,，每年一次教學(xué)業(yè)績(jī)考核五大途徑。切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況,，及時(shí)進(jìn)行檢查、量化,、調(diào)研,，切實(shí)抓好落實(shí)，確保校本教研扎實(shí)開(kāi)展,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）深化教育科研，夯實(shí)質(zhì)量提升基礎(chǔ),。以教科研促教師發(fā)展,，扎實(shí)開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)。寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng),。上好一節(jié)研究課,，應(yīng)用教學(xué)新理念，展示教學(xué)技能,，促進(jìn)專業(yè)技能成長(zhǎng),。開(kāi)好一場(chǎng)小型研討會(huì)，濃縮教學(xué)新思想,，研究教學(xué)新方法,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)觀念更新。辦好一次說(shuō)課活動(dòng),，讓理論與實(shí)際緊密結(jié)合,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。設(shè)計(jì)好一個(gè)教學(xué)方案,，讓實(shí)際與理論碰撞,，促使學(xué)用結(jié)合發(fā)展。制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)整合,，提升現(xiàn)代教學(xué)技能成長(zhǎng)。辦好一次講座,，匯報(bào)教學(xué),、科研成果，推進(jìn)名師成長(zhǎng),。

（五）建設(shè)美麗校園,，塑造一流校園環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持以人為本,、面向未來(lái)的設(shè)計(jì)理念,，按照視覺(jué)效果美化、功能布局完善,、文化內(nèi)涵提升要求，對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和校園文化載體進(jìn)行整體打造,，著力塑造一個(gè)安全、潔凈、有序,、和諧的校園環(huán)境,。

完善硬件，遵從循序漸進(jìn)原則,，分期分批實(shí)施學(xué)校高中教室電子白板配備、道路黑化,、廁所沖水系統(tǒng)改造,、五人制足球場(chǎng)建設(shè)、校史館建設(shè),、教學(xué)樓空調(diào)配備,、燧生銅像制作、秦炳愛(ài)國(guó)主義基地建設(shè),，全面改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施；提升軟件,，制定校園文化總體設(shè)計(jì)方案，啟動(dòng)校園文化工程建設(shè),，合理設(shè)計(jì)和布置校園,，有效利用空間和墻面，著力完善標(biāo)識(shí)標(biāo)牌,，營(yíng)造濃郁文化氛圍,，提升校園環(huán)境文化品味。

突出藝體特色,，打造區(qū)域辦學(xué)品牌。依托廣安市陽(yáng)光體育示范校,、廣安市足球特色教育示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，發(fā)展藝體特色教育。制定學(xué)校藝體教育三年發(fā)展規(guī)劃,，2020年成立學(xué)校藝體教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專項(xiàng)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校藝體教育制度化,、規(guī)范化發(fā)展，引入成都藝森文化藝術(shù)學(xué)校入駐學(xué)校幫扶籌建指導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心，開(kāi)展首屆藝術(shù)高考培訓(xùn)及文化培訓(xùn)工作,；2021年深入構(gòu)建花橋中學(xué)藝體特色教育品牌,，掛牌成立藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心，有計(jì)劃,、有針對(duì)性的開(kāi)展品牌提煉活動(dòng),，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)100人以上，努力完成高考藝體考生本科雙上線錄取達(dá)50人且有上名校的任務(wù),，形成較好的社會(huì)效應(yīng),；2022年初步形成藝體特色辦學(xué)品牌，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)200人以上,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高考藝體考生本科雙上線錄取破百人大關(guān)并有清華美院等名校,，以藝體特色為亮點(diǎn)，加快學(xué)校規(guī)模發(fā)展,，走出農(nóng)村高完中教育發(fā)展規(guī)模小,、辦學(xué)聲譽(yù)差的瓶頸,，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花。

（一）全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，各科室負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)為成員的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理和指導(dǎo),。實(shí)施層級(jí)管理,，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度的落實(shí),，全體班子成員認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，不斷探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的。有效措施,，具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),，全程參與該年級(jí)教育教學(xué)管理，協(xié)助做好該年級(jí)各項(xiàng)工作,。

（二）嚴(yán)明質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,。完善《花橋中學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法實(shí)施細(xì)則》，大力表彰師德師風(fēng)正,、對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量工作做出突出貢獻(xiàn),、取得優(yōu)異成績(jī)的教師。對(duì)在工作中不遵循學(xué)校教育教學(xué)方針,，不服從學(xué)校管理,，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑,，人民群眾不滿意的教師首先給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并按質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量責(zé)任追究,。

（三）優(yōu)化考核評(píng)價(jià)體系,。建立健全一整套科學(xué)合理的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，既激勵(lì)教職工的工作積極性,，起到積極向上良好的導(dǎo)向作用,，更激勵(lì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化。推行“增值性”評(píng)價(jià)方案,，明確以“入口看出口”的評(píng)價(jià)思路,，真正面向全體教師，大大激發(fā)教師的工作原動(dòng)力,，提高農(nóng)村教師的自我認(rèn)同感,。不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)教職工牢固樹(shù)立以人為本,、服務(wù)學(xué)生的教育理念,，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，走規(guī)范化辦學(xué)的路子,。

（四）細(xì)化績(jī)效考核管理,。科學(xué)拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效份額差距,，最大限度調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情,。充分利用績(jī)效管理，優(yōu)化學(xué)校管理模式,，打破平均主義,，真正體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則。根據(jù)學(xué)校整體戰(zhàn)略目標(biāo),，明確各教職工各部門(mén)的工作職責(zé)和考核目標(biāo),。將單位目標(biāo)既分解到每個(gè)教職工身上，也落實(shí)到對(duì)各行政處室,、年級(jí)組,、教研組、班主任等階層的考核中,，實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核的全面化,，環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí),。把績(jī)效考核作為教職工年度考核,、評(píng)職晉優(yōu)、崗位聘用等評(píng)價(jià)體系的重要指標(biāo),，明顯體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效的激勵(lì)作用,。

（五）切實(shí)強(qiáng)化后勤保障,。群策群力,，加大教育教學(xué)科研,、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金,。加強(qiáng)與上級(jí)教育行政部門(mén)的聯(lián)系,，向上級(jí)主管部門(mén)多匯報(bào)、多請(qǐng)示,、多溝通,、多協(xié)調(diào)，以得到他們的認(rèn)可和支持,。多措并舉,，多方抓項(xiàng)目、抓資金,、抓政策,，在政策、人力,、物力等方面為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供支持,，充分調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)的積極性、最大限度地激發(fā)教師主動(dòng)謀學(xué)校發(fā)展的主體意識(shí),。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇八

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)基礎(chǔ),。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力,。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供熟悉的場(chǎng)景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.增加與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

3.注意選擇對(duì)孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,，讓學(xué)生在合作交流,、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，如建立“精彩語(yǔ)錄”讓學(xué)生在課堂上發(fā)言。

(a)知識(shí)和技能：

1.使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的物體數(shù),，區(qū)分哪些是哪些,，掌握數(shù)字的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,，從0到20讀寫(xiě)數(shù)字,。

2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關(guān)系,，熟練計(jì)算10以內(nèi)的一位數(shù)加減,。

3.根據(jù)加減法的含義和算法，學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4.知道了符號(hào)"",、""和"="，我們就用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)字的大小,。

5,、直觀理解長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱體,、球體、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓形,。

6,、初步了解分類方法，簡(jiǎn)單分類,。

7,、初步了解鐘表，會(huì)知道整點(diǎn)半小時(shí),。

(二)流程和方法：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解釋相關(guān)數(shù)學(xué)信息,，學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2.在老師的幫助下，學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

3.體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.明白同一個(gè)問(wèn)題有不同的解決方法，有和同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

5.學(xué)會(huì)表達(dá)問(wèn)題解決的一般過(guò)程和結(jié)果,。

(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1.在別人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)嗎,？

身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在旁人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。