每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

課題研究發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家、老師：

大家好,！

“書(shū)香滿(mǎn)園關(guān)不住,，幾縷墨香順風(fēng)來(lái)”，在這草長(zhǎng)鶯飛的美好日子里,，我們申請(qǐng)的20xx年縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)》,，獲得立項(xiàng)。下面,，我就如何開(kāi)展課題的研究談幾點(diǎn),。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們的課題研究要圍繞一個(gè)中心,、瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo),、堅(jiān)持三個(gè)原則、采用四種方法,。

1,、圍繞一個(gè)中心。

我們課題研究要緊緊圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心,，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的調(diào)查和研究,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀,，把課前預(yù)習(xí)和語(yǔ)文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),，打造高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂。

2,、瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo),。

課題研究要瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)，即提升自己與影響他人,。課題研究一方面要提升自己的教育教學(xué)的水平,，利用課題研究這一有效平臺(tái)，圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心,，虛心學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐，銳意改革,，提升自己教育教學(xué)水平,；課題研究另一方面要充分發(fā)揮課題組的帶動(dòng)和輻射作用，積極影響他人,。逐步做到全員化,，積極開(kāi)展公開(kāi)課,、示范課、研討課教學(xué),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，示范他人，擴(kuò)大影響,。

3,、堅(jiān)持三個(gè)原則。

課題研究要堅(jiān)持三個(gè)原則,，科學(xué)合理高效的開(kāi)展課題研究,。

一是實(shí)效性原則。堅(jiān)持以實(shí)效應(yīng)用研究為主,，提倡校本教研,，在課題研究中指導(dǎo)教研活動(dòng)，用新課程理念指導(dǎo)課題研究,。

二是系統(tǒng)性原則。課題研究構(gòu)成有機(jī)整體,，做到保證重點(diǎn),，兼顧全面，系統(tǒng),、有序地開(kāi)展教育科研工作,。

三是創(chuàng)新性原則。課題研究工作堅(jiān)持以創(chuàng)新求發(fā)展,，開(kāi)拓思路,，以科研促課改，以科研促教研,，以科研促教學(xué),，充分發(fā)揮教育科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，走一條邊研究,、邊教學(xué),、邊課改的路子，實(shí)現(xiàn)課題研究成果的輻射與應(yīng)用,。

4,、采用四種方法。

大家好,！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行課題開(kāi)題會(huì),，我謹(jǐn)代表課題組全體成員對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

當(dāng)前學(xué)生普遍存在被動(dòng)接受知識(shí),，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，學(xué)習(xí)效率不高，潛能得不到應(yīng)有的開(kāi)發(fā),。為此我們政治組確立了《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合的研究》這一課題進(jìn)行研究,，本課題的研究目的在于喚醒、發(fā)掘與提升學(xué)生的潛能,，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的和諧發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。期待通過(guò)這一課題的研究,，逐步把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究學(xué)習(xí),，形成一些可操作的實(shí)踐原則、方式及手段,，不僅可以找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，還可以提高教師的理論水平和教科研能力,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,，走上從事一些研究的這條幸福的道路上,。”教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力,，是教師成長(zhǎng)的源頭活水,，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素,。我們課題組的成員將以此次課題研究為載體,，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究,、反思的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福之路！在此我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

1,、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中,，必要的理論知識(shí)是不可缺少的,。我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題研究,，廣泛查閱資料,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，通過(guò)讀書(shū),、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、向?qū)＜艺?qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身的理論基礎(chǔ),。

2,、教研結(jié)合，注重過(guò)程,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，凡事都要經(jīng)過(guò)親體驗(yàn)才能領(lǐng)會(huì)其真諦,。開(kāi)展課題研究也是如此，我們要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的'主要途徑，高度重視研究的過(guò)程,，優(yōu)化研究的過(guò)程,，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中。在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中提高,，在實(shí)踐中總結(jié)，提高自身的教學(xué)水平和教研能力,。

3,、明確分工，加強(qiáng)合作,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,。

課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的研究工作正等待著我們,，研究過(guò)程中一定會(huì)遇到諸多的新情況,，新困難。課題組的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，緊密配合,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù),，加強(qiáng)交流合作,。做到各負(fù)其責(zé)，密切配合,，分工而不分家,，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié),，少走彎路,，提高研究的效果。

4,、拓展視野,，廣泛借鑒，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要,，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì),、交流會(huì),、總結(jié)會(huì)，采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒,，拓展研究視野，為課題研究提供理論和實(shí)踐支持,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、認(rèn)識(shí)的積累和感悟,，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于研究,、善于研究的學(xué)者型教師,。

雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃,、方案還不完備,，但是我們有信心。我們相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的指導(dǎo),、幫助下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下,，只要我們課題組成員同心協(xié)力,，扎實(shí)工作,，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

課題研究發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家,、各位老師：

大家好,！

我校語(yǔ)文組、政治組課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的重視關(guān)心下,，在全體課研組成員的努力下,，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì),，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

某某的指導(dǎo)講話(huà)高屋建瓴,，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理,，又具有操作上的實(shí)踐意義。感謝所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家,，你們的關(guān)心與支持,，啟發(fā)與指導(dǎo)，既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈,，也為我們今后的課題研究工作指明了方向,。

開(kāi)題儀式僅僅是個(gè)良好的開(kāi)端。關(guān)鍵是研究過(guò)程和后續(xù)工作,，今后的工作還任重道遠(yuǎn),，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力，我們只有通過(guò)深入的工作和研究,，才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成，并獲得成功,。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校,，有著濃厚的文化氛圍，學(xué)校非常重視課題研究工作,，而且教研經(jīng)費(fèi)充足,，這些都為課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今天在這里我鄭重表態(tài)：在今后的課題研究實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校會(huì)在人力物力方面給予充分的保障,，為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰。

希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí),，積極工作,，改進(jìn)方法,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。更希望你們用自己研究出來(lái)的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué),，讓我們白中的教育教學(xué)水平，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。最后再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家,，相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì)取得豐碩成果,。

也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家，一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作,。祝大家身體健康,，工作順利，心想事成,！

課題研究發(fā)言稿篇三

在過(guò)去的一年中,，我們?cè)谑薪炭扑恼_領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞科研興教這一目標(biāo),，以創(chuàng)新的工作思路,，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入地開(kāi)展了各項(xiàng)教育科研工作,，特別是小課題研究上取得了較為顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將我處開(kāi)展的教科研工作總結(jié)如下：

根據(jù)市教科所工作安排，結(jié)合我處實(shí)際,，在學(xué)期初從小課題選項(xiàng)伊始,，我們便扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了小課題研究工作。首先,，我們以學(xué)校為單位,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教科所關(guān)于小課題研究實(shí)施方案，針對(duì)開(kāi)展小課題研究的意義,、小課題的選擇,、研究中應(yīng)注意的問(wèn)題、小課題研究的實(shí)施等方面內(nèi)容”對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),，使老師們懂得“開(kāi)展自己的教研,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題,，改進(jìn)自己的教學(xué)”是進(jìn)行小課題研究的根本目的所在,。在此基礎(chǔ)上，我們組織教師討論交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑、疑點(diǎn),；然后提出問(wèn)題,，提高加工思維，并把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小課題,，最后指導(dǎo)教師分析背景，查找資料,，形成所能研究的.課題,。就這樣全處各校共形成了50多個(gè)小課題，通過(guò)討論篩選,，共有13個(gè)小課題上報(bào)市教科所獲得了全市立項(xiàng),，并有一個(gè)小課題成為全市重點(diǎn)小課題，所余40個(gè)小課題作為鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行研究管理,。

為了確保小課題研究扎實(shí)有效地向縱深推進(jìn),，校辦首先成立了市中辦小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)全處小課題研究的領(lǐng)導(dǎo),。建立了市中教研室教科研博客,，并鏈接了13個(gè)小課題組的博客，以隨時(shí)查閱記錄,、跟蹤研討活動(dòng)等方式檢查工作,，便于了解各課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)解決普遍存在的問(wèn)題,，對(duì)各課題組的研究活動(dòng)進(jìn)行階段評(píng)價(jià),。建立健全了小課題研究的一系列規(guī)章制度，確保全處小課題研究有章可依,。目前,，我處的小課題研究進(jìn)展順利。一是老師們對(duì)本人承擔(dān)課題的研究目的,、意義有了更為清楚的認(rèn)識(shí),；二是老師們面對(duì)面或通過(guò)博客相互交流、相互借鑒,，掌握了課題的研究更多靈活實(shí)用的方法,。

在小課題的研究過(guò)程中，我們立足“小”字,，幫助教師們關(guān)注自己具體教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問(wèn)題,，追求真實(shí)的研究,；立足“課題”,，引導(dǎo)教師從計(jì)劃到反思，以科學(xué)的方式探索問(wèn)題的解決或現(xiàn)象的改變，追求經(jīng)驗(yàn)的提升,。我們把教師的“小課題”研究作為教師獲得個(gè)性化成長(zhǎng)的重要平臺(tái)以及特色教師成長(zhǎng)的重要途徑,。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，充分調(diào)動(dòng)課題研究人員和全體教師參與教科研工作的積極性,，校辦及各學(xué)校都制定并完善了小課題研究及教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，形成了較為完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。加大了對(duì)課題研究成果,、教科研文章的發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度，以激勵(lì)廣大教師參加課題研究和教科研工作的積極性,。

我們通過(guò)加強(qiáng)教科研工作的管理措施,，積極地開(kāi)展小課題研究等一系列教科研活動(dòng)，使我處各校教育科研工作取得進(jìn)步的同時(shí),，也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的教科研工作的不足：

1,、科研成果質(zhì)量有待提高，有部分教師存在上網(wǎng)下載的現(xiàn)象,。

2,、教育科研工作，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想。

3,、課題研究的思路還有待清晰明確,，管理制度還需進(jìn)一步完善。

問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，新的學(xué)期我們將糾正不足,，克服困難，力爭(zhēng)在小課題研究及一系列的教科研工作中取得更大的成績(jī),，以推動(dòng)全處的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

總之，通過(guò)開(kāi)展小課題研究和和一系列的教科研活動(dòng),，提高了全處教師教科研工作水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。我們堅(jiān)信，有市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各課題組成員及全體教師的積極參與與支持,，我處的教育科研工作,，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上取得新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。

課題研究發(fā)言稿篇四

各位專(zhuān)家,、各位老師：

大家好！

夏校長(zhǎng)經(jīng)歷豐富,，對(duì)基礎(chǔ)教育十分了解,，是專(zhuān)家型校長(zhǎng)，無(wú)論是工作目標(biāo),、工作思路還是工作的方法,、措施都非常清晰和具體。

大家知道,，優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：先進(jìn)的辦學(xué)理念,、科學(xué)的教育管理、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生（品德高尚,、素質(zhì)全面、身心健康,、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）,。大家都知道，課程改革也好,，畢業(yè)班教學(xué)也好,，教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。同樣一節(jié)課,，不同教師上效果是不一樣的,，就是這個(gè)道理。那是因?yàn)椴煌慕處?，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、理論儲(chǔ)備、知識(shí)積累,、生活閱歷,、應(yīng)變能力或者說(shuō)駕馭課堂的能力是不一樣的。所以,，對(duì)教師的培養(yǎng),，特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。市教育局,，特別是高局長(zhǎng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，尤其是對(duì)發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用十分重視,。上個(gè)月在城南中學(xué)召開(kāi)了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)議,，要求省示范學(xué)校,，有條件的重點(diǎn)學(xué)校都要積極申報(bào)市級(jí)“名師工作室”，希望xx一中在這方面帶個(gè)好頭,。

我所了解，我市各校包括xx一中都十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，也有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),。比如，青藍(lán)工程（拜師結(jié)對(duì)）,，校本培訓(xùn),，校本教研，對(duì)青年教師提出幾個(gè)一,，給他們壓擔(dān)子,，委以重任等等。我認(rèn)為開(kāi)展課題研究是培養(yǎng)青年教師,，提升教師整體素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一。當(dāng)然開(kāi)展課題研究不僅僅在于取得了什么成果,，更重要的在于研究的過(guò)程,。通過(guò)課題研究，可以聚合一批人,，鍛煉一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。它可以成就一批善于學(xué)習(xí),，勤于反思，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新的教師,。如果學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展課題研究，不斷提高教科研水平,，并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上,，就能夠使得“學(xué)校有品位，教師有風(fēng)格,，學(xué)生有特長(zhǎng),，辦學(xué)有特色”。這也是很多名校成功的做法所證明了的,。

當(dāng)然,，我們開(kāi)展的研究，多數(shù)屬于行動(dòng)研究（問(wèn)題研究）,，以解決本校,、本班,、本學(xué)科的具體問(wèn)題，這是對(duì)的,。但也要思考帶有共性的問(wèn)題,，如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問(wèn)題（有效、高效）,，學(xué)生的管理包括班級(jí)管理問(wèn)題,，學(xué)生的教育包括心理健康教育問(wèn)題等等。xx一中這次開(kāi)展的兩個(gè)課題研究,，我認(rèn)為很有針對(duì)性,，各位老師、各位班主任都可以參與研究,，大家可以從不同角度,，不同的方面進(jìn)行研究和探索，最后形成大家認(rèn)可的,、具有指導(dǎo)性的研究成果,。而且，在研究的過(guò)程中,，逐步形成學(xué)習(xí),、研究良好的濃厚的教科研氛圍，使得教師們把學(xué)習(xí),、研究當(dāng)作工作和生活的必需,。在家長(zhǎng)和社會(huì)心目中，形成這樣的深刻印象,，那就是“學(xué)校高雅,，教師儒雅，學(xué)生文雅”,，充滿(mǎn)生機(jī),，和諧自信，高水平,，高質(zhì)量,。

希望大家在今天的開(kāi)題會(huì)議后，積極地行動(dòng)起來(lái),，把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的.結(jié)合上,，把切入點(diǎn)放在不斷改進(jìn)教學(xué)方法上，把生成點(diǎn)放在改革創(chuàng)新的精品意識(shí)上,。以問(wèn)題為動(dòng)力,，以課題為載體，以效益（質(zhì)量）為中心,。也希望學(xué)校在開(kāi)展研究的同時(shí),，注意收集,、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗(yàn)，比如有效教學(xué),，xx縣從小學(xué)到高中堅(jiān)持了四五年研究,，屬于國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，并已結(jié)題,。20xx年市政府在xx縣召開(kāi)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，參加會(huì)議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局長(zhǎng),、基教科長(zhǎng)、教研室主任以及各省市示范高中校長(zhǎng)和部分小學(xué),、初中校長(zhǎng),。規(guī)格高、效果好,?；羟窨h在部分學(xué)校開(kāi)展的“新教育”實(shí)驗(yàn)研究，也是國(guó)家級(jí)課題,，20xx年全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在霍邱縣召開(kāi),，影響很大。

有效教學(xué)提出也好,，高效課堂提出也好,，并不是新課程改革這幾年才提的，而是已經(jīng)提了好幾十年,。因?yàn)?，我們做過(guò)老師的都知道，教學(xué)上的最大的效益在課堂,，最大的浪費(fèi)也在課堂,。如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，這是我們每年都要在教學(xué)工作會(huì)上提出的，道理都十分清楚,。但具體怎么改,，怎么做，各有各的說(shuō)法和做法,。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法但無(wú)定法”,，課堂教學(xué)改革可以說(shuō)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”,。

xx縣進(jìn)行的有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),，無(wú)論是在理論層面上,，還是在實(shí)踐操作層面上以及所取得的效果來(lái)看，都是符合新課程理念和實(shí)施要求的,。他們進(jìn)行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教,，問(wèn)題評(píng)價(jià)”以及“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線(xiàn)”,。我個(gè)人理解就是“以學(xué)定教，先學(xué)后教,，以教促學(xué)”,。老師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案（單）的設(shè)計(jì)，將“知識(shí)問(wèn)題化,，問(wèn)題層次化”,。教師在備課時(shí)必須要做到備教材、備教法,、更要備學(xué)生,。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化，自主學(xué)習(xí),，合作交流,，總結(jié)檢測(cè)，很有新意,，效果也很好,。希望大家抽時(shí)間去了解一下。

最后,，我相信,，有夏校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有xx一中教師多年積累的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)題很順,，研究也會(huì)很順，更相信必定會(huì)結(jié)出豐碩的研究成果,。

占用大家時(shí)間,，謝謝大家！

課題研究發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、各位老師：

大家好！

我校語(yǔ)文組,、政治組課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的重視關(guān)心下,，在全體課研組成員的努力下，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì),，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

某某的指導(dǎo)講話(huà)高屋建瓴,，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理,，又具有操作上的實(shí)踐意義。感謝所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家,，你們的關(guān)心與支持,，啟發(fā)與指導(dǎo)，既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈,，也為我們今后的課題研究工作指明了方向,。

開(kāi)題儀式僅僅是個(gè)良好的開(kāi)端。關(guān)鍵是研究過(guò)程和后續(xù)工作,，今后的工作還任重道遠(yuǎn),，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力，我們只有通過(guò)深入的工作和研究,，才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成,，并獲得成功,。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校,，有著濃厚的文化氛圍，學(xué)校非常重視課題研究工作,，而且教研經(jīng)費(fèi)充足,，這些都為課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今天在這里我鄭重表態(tài)：在今后的課題研究實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校會(huì)在人力物力方面給予充分的保障,，為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰。

希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí),，積極工作,，改進(jìn)方法，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。更希望你們用自己研究出來(lái)的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué)，讓我們白中的教育教學(xué)水平,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。最后再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,，相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì)取得豐碩成果。

也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家,，一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作,。祝大家身體健康,，工作順利，心想事成,！

謝謝大家,！

課題研究發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天能有機(jī)會(huì)在美麗的盤(pán)縣華夏中學(xué)代表我校交流課題管理方面的經(jīng)驗(yàn),，心里非常激動(dòng)也異常的惶恐。因?yàn)?，相比在座的各位兄弟學(xué)校的課題管理老師來(lái)說(shuō),，我完全是一個(gè)新手，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),。自從接手學(xué)校課題管理以來(lái),，很多工作都是在摸索和依樣畫(huà)瓢中進(jìn)行的。在此,，只能與大家一起說(shuō)說(shuō)我們的一些淺顯的做法,。

先和大家說(shuō)一說(shuō)我校的教師課題研究管理工作。自從20xx年以來(lái),，我校教師課題研究工作在廣大教師的積極參與下,，取得了一些成果。省市級(jí)課題立項(xiàng)38項(xiàng),，結(jié)題28項(xiàng),，其中省級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，參與課題研究的教師達(dá)到180多人,，有三個(gè)課題研究成果形成校本教材,，在一定的范圍內(nèi)取得了一定的預(yù)期效果，達(dá)到了課題研究的目的,。

對(duì)于學(xué)校教師課題管理,，除了每年課題申報(bào)過(guò)程中的上傳下達(dá)，重要的是要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，悉心幫助課題申報(bào)教師做好課題立項(xiàng)的選題咨詢(xún)工作,，幫助他們整理申報(bào)資料，耐心收集課題研究過(guò)程中的檔案資料和及時(shí)提醒課題的中期檢查,、結(jié)題準(zhǔn)備工作等事務(wù),，讓課題研究者體會(huì)到他們是“有人在管”的。課題研究除了申報(bào)與結(jié)題的“兩頭”工作要做好之外,，更重要的是過(guò)程的`管理,。每年在申報(bào)課題的時(shí)候，都會(huì)有不少課題申報(bào)成功，但是在中期檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn),，有一部分課題會(huì)因?yàn)榉N種原因而放棄,，這是很可惜的。也會(huì)給課題組的老師心里留下“做課題不容易”的陰影,，于是很多老師就會(huì)產(chǎn)生“做課題不如寫(xiě)”的思想,，導(dǎo)致學(xué)校課題研究陷入僵局。因此,，作為課題的管理人員,，要對(duì)學(xué)校立項(xiàng)的課題心中有數(shù)，做好每一個(gè)課題的過(guò)程管理,，及時(shí)提醒課題組開(kāi)展相關(guān)工作,，有時(shí)候得要“盯著”課題負(fù)責(zé)人，逼著課題研究按時(shí)完成,。為了課題組能夠按照既定步驟進(jìn)行課題研究,，我們參考相關(guān)資料，制作了《六盤(pán)水市第三中學(xué)教學(xué)科研課題研究管理手冊(cè)》,，要求課題研究負(fù)責(zé)人及時(shí)做好相關(guān)記錄,。管理手冊(cè)既是對(duì)課題研究過(guò)程的記錄，也是對(duì)課題研究者進(jìn)行研究的一個(gè)指引和提示,。

另外,，個(gè)人覺(jué)得課題研究不僅僅是教師個(gè)人的事，學(xué)校要想在科研興校上有所作為,，必須有有效的課題管理體制,，完善的學(xué)校課題管理辦法,。在課題研究上給予教師實(shí)際的支持和鼓勵(lì),，營(yíng)造一個(gè)“人人愛(ài)研究、個(gè)個(gè)有課題”的科研氛圍,。

接下來(lái),，向大家介紹一下我校學(xué)生課題研究管理方面的一些情況。近年來(lái),，我校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī),，幾十個(gè)課題在市級(jí)、省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中取得良好成績(jī),。學(xué)校在學(xué)生課題管理方面,，也逐漸規(guī)范起來(lái)。早在2009年我校便已經(jīng)制訂了《六盤(pán)水市第三中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課題的管理與課程實(shí)施,，盡管近幾年來(lái)，研究性學(xué)習(xí)課程一直沒(méi)有固定專(zhuān)職的教師進(jìn)行管理，但是,，相關(guān)制度的制定,，為現(xiàn)在的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。由于研究性學(xué)習(xí)課題的研究,，持續(xù)到高三上學(xué)期,，而課程教學(xué)只在高一進(jìn)行，因此,，后期的課題管理,，自然落到了班主任的身上，然而,，并不是所有的老師都會(huì)搞研究性學(xué)習(xí),。為了提高班主任老師在學(xué)生課題管理方面的能力，教研處近兩年來(lái),，利用假期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)生課題集中開(kāi)題等時(shí)機(jī),，為班主任老師進(jìn)行班級(jí)學(xué)生課題管理方面的培訓(xùn)和交流，“讓老師告訴老師”怎樣管理課題,。在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生課題的有效開(kāi)展,。另外，為了激發(fā)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課題研究的興趣,，每年教研處都會(huì)組織學(xué)生課題集中開(kāi)題和結(jié)題,，并在開(kāi)、結(jié)題期間展示學(xué)生優(yōu)秀課題,，達(dá)到“讓學(xué)生告訴學(xué)生”怎樣做課題的目的,。而且，每年四月份的科技節(jié)期間開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)成果展,，將歷年獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀課題以展板的形式,，向全校師生進(jìn)行展示。

在學(xué)生課題管理上雖然與教師課題管理存在一些差異,，但是與教師課題管理相同的是課題研究資料,、檔案的收集和整理工作。學(xué)生課題研究資料是進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定的依據(jù),，也是學(xué)校開(kāi)展該課程的教學(xué)成果體現(xiàn)的載體,，因此，學(xué)生課題資料的收集整理尤其重要,。每一學(xué)年,，學(xué)生的大量課題資料都需要按年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行整理,、裝盒,、存檔,。對(duì)于優(yōu)秀課題和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的課題，我們還單獨(dú)進(jìn)行留存,，用專(zhuān)門(mén)的檔案柜陳列,。這既是教學(xué)成果資料，也是重要的教學(xué)用品,，可以為后來(lái)的學(xué)生提供做課題,、搞研究的參考。

學(xué)校課題管理是一項(xiàng)繁復(fù)的工作,，也是一項(xiàng)考驗(yàn)人,、鍛煉人的工作。需要耐心也需要不計(jì)得失的胸懷,，更需要用心才能做好這項(xiàng)服務(wù)工作,。

以上就是我校在課題管理上的一些做法和情況，其中也有個(gè)人的一些不成熟的想法,，有不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩指正,。

謝謝大家！

課題研究發(fā)言稿篇七

現(xiàn)如今,，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白,、主干,、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢,？下面是小編收集整理的課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家、各位老師：

大家好,！

我校語(yǔ)文組,、政治組課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的重視關(guān)心下,，在全體課研組成員的努力下,，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì),，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

某某的指導(dǎo)講話(huà)高屋建瓴,，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理,，又具有操作上的實(shí)踐意義,。感謝所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，你們的關(guān)心與支持,，啟發(fā)與指導(dǎo),，既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈，也為我們今后的`課題研究工作指明了方向,。

開(kāi)題儀式僅僅是個(gè)良好的開(kāi)端,。關(guān)鍵是研究過(guò)程和后續(xù)工作，今后的工作還任重道遠(yuǎn),，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力,，我們只有通過(guò)深入的工作和研究，才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成,，并獲得成功,。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校，有著濃厚的文化氛圍,，學(xué)校非常重視課題研究工作,，而且教研經(jīng)費(fèi)充足，這些都為課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天在這里我鄭重表態(tài)：在今后的課題研究實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校會(huì)在人力物力方面給予充分的保障，為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰,。希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí),，積極工作，改進(jìn)方法,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。更希望你們用自己研究出來(lái)的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué),，讓我們白中的教育教學(xué)水平,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。最后再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家，相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì)取得豐碩成果,。也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家,，一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作。祝大家身體健康,，工作順利,，心想事成！

xxx,。

課題研究發(fā)言稿篇八

根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要,，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì),、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì),、總結(jié)會(huì),，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒,，拓展研究視野,，為課題研究提供理論和實(shí)踐支持。加強(qiáng)教學(xué)反思,，重視學(xué)習(xí),、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感悟,，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于研究、善于研究的學(xué)者型教師,。

雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作,，我們的計(jì)劃、方案還不完備,，但是我們有信心,。我們相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的指導(dǎo)、幫助下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、大力支持下，只要我們課題組成員同心協(xié)力,，扎實(shí)工作,，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)!