總結(jié)是幫助我們進(jìn)步的重要載體,，只有認(rèn)真寫好總結(jié),，大家才能合理分析出自己存在的問題,。以下是可圈可點網(wǎng)小編精心為您推薦的師范生社會實踐總結(jié)報告3篇,，供大家參考,。

師范生社會實踐總結(jié)報告1

在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃__老師對我傾注了一腔熱情和心血,，言傳身教,，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我,，使我初步領(lǐng)會了在“備、教,、輔,、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過28課時的試教機會,，讓我能夠鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，專業(yè)知識和基本技能,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，獲得高中教育,、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力,。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：

備課時,，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上,，深入理解教材，寫好完整實用的教案,，然后運用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能,，去反復(fù)實踐,。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài),、教學(xué)方式、方法,，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié),，一些題目的穿插,，與學(xué)生的互動,，教法與學(xué)法的結(jié)合等等,，都給我一一舉例,、點評,，讓我受益匪淺,。

實習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué),，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》,、《自然資源總量豐富人均不足》,、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異,、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣,、黃河的治理,、長江的開發(fā)、自然資源與我們,、土地資源的利用??

記得我的第一節(jié)課：用心準(zhǔn)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來,，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排!發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了!好在我是“課前緊張型”,，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來,。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺,，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好,，氛圍把握也好。加油!

期間,，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本,、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了,。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié),，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考,，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課,。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機會,。

我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、調(diào)節(jié)課堂氛圍,、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點??也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月,。

我覺得，對待教材知識時,，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺得很精彩,，但是卻是在唱獨角戲,。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書,，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。

黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo),，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課,。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的,，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊,，找到新知識，還有課堂中的提問,，討論，個別提問,，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點,。

由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶,，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散,，系統(tǒng)性少了,，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中,，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺-淮河一線”,，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點(1月平均氣溫,、溫度帶的劃分、年降水量的分布,、干濕地區(qū)、氣候類型,、南北方的劃分),，可將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠,。

實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課,，以及林..,、洪..老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,。黃老師用機智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài),，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角,，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多,。

課堂上，她的流暢的教學(xué),，以及一個個問題的提出,，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點,，學(xué)生的注意力被完全吸引。

課后,，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識,，講解她的思路，以及對課本的處理,。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心,，對于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出,，還有就是對課標(biāo)的解讀,，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo),，然后通過教材以及其他資料來論證、補充和滿足課標(biāo)的要求,。老師是一個知識性非常強,，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人,。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥,，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。

最最感動的地方還在，她作為一個有20_年教齡的老師,，她竟然倘然地,、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我,，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習(xí)即將結(jié)束,，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候,，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題,，完了告訴我,。”她真的是一個按照新課標(biāo)來上課的新時代老師!

老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師,，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認(rèn)識了很多不同科目的老師。

來到新河初級中學(xué),，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛,，那么受人尊敬,，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方,。

同時，我也聽了包括生物,、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子,，學(xué)到了很多東西,，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，更好地了解學(xué)生,，更好地開展教學(xué)。

這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了,。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師(帶隊老師),、…老師(指導(dǎo)老師)、全體隊員,、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助!

師范生社會實踐總結(jié)報告2

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得當(dāng)時,，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體,，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了,。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多,。

實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識,。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo),。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持,。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習(xí)生活,，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍,。

在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。聽了一周的課后,，我開始走上講臺,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗不夠,，應(yīng)變能力不強,，這幾堂課純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自己的不足,，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時,，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題,。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移,，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步,。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。帶給我最初、的感受是,，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,，讓我越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題。

針對出現(xiàn)的問題,，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題,，加以點撥。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂,。

之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情,。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單,。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷,。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走呢。

師范生社會實踐總結(jié)報告3

在即將上崗做實習(xí)老師時,，我們是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習(xí)道路精彩,，美麗?？墒抢显捳f的好事與愿違啊。這一個多月的實習(xí)生活,，讓我們真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了,。

首先，如何安排好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師,，首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里,，我通過實踐和詢問，終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗,。

1、在安排上課內(nèi)容時,，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平。內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難,。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情,，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成,。但是如果知識太難,，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2、在上課內(nèi)容的組織和編排上,，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時,，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

其次,，是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個告訴發(fā)展的時代,，作為老師，不是把知識填鴨式地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識轉(zhuǎn)化為能力,。在知識的海洋中,，教師如燈塔如舵手,，引導(dǎo)學(xué)生如何揚波擊水,，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過自己的實踐,，得到的一些方法：

一,、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生

知識是人類的精神財富,。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師,，在傳授知識的同時,，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生,。特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生,，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累,、很痛苦的事情,，所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生,。所以作為老師要精通教材,，對書本知識進(jìn)行深加工,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂,、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情,。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識的同時,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。

二、在適當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P

贊揚是老師的老師,。當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時，人會興趣更濃,、干勁更足，從而越干越好,，走上干得好──得到肯定──干得更好的良性循環(huán)軌道。相反,，因為活動而受到責(zé)罵或貶低時，則會使人心沮喪,，興趣索然,，步入越干越差、越干越不想干的惡性循環(huán),。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時表揚，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生,，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處,，經(jīng)常給以鼓勵;對于取得的點滴進(jìn)步，都要及時給予贊揚,。所以，當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時,，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢,，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚。

三,、幫助學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了,，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了,，知識豐富了，視野開闊了,，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,，這就要求教師及時為學(xué)生確定方向,，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰,，實施越容易，也越容易見成績,，成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實現(xiàn)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點,。

通過這短短的x個多月的實習(xí)，我們才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

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