在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

最美教師高中篇一

在我心中,，最美的不是演技高超的演員,，不是在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的歌手，也不是受人吹捧的作家,。而是普普通通的老師,。

老師這個(gè)詞都聽(tīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍，也叫過(guò)千遍萬(wàn)遍,。老師這個(gè)詞早已深深地刻在我的心中,，我的腦海中。

我心中的最美的老師是個(gè)平平凡凡的語(yǔ)文老師——葉老師,。5年了,，我遺忘的人,、物、事不計(jì)其數(shù),，那些事情,，那些回憶，都只留下一個(gè)模模糊糊的身影,。唯有您,，我最敬愛(ài)的葉老師，我永世難忘,！

葉老師個(gè)子不高,，飄逸烏黑的長(zhǎng)發(fā)，襯托出您那美麗的臉龐,。月牙似的眉毛,，水靈靈的小眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫,，眼睛下面,，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，就變成了十分有學(xué)問(wèn)的葉老師,。

六年了，葉老師從一年級(jí),，就這樣無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的這樣陪伴了我們六年,。自打我們剛踏進(jìn)一年級(jí)起，您就已經(jīng)準(zhǔn)備與我們一起共同的走完這六年美好的時(shí)光,。教我們讀書(shū)寫(xiě)字,，教我們?cè)跁?shū)的海洋里暢游,，教我們明白做人的道理,。在講臺(tái)上講課時(shí)，葉老師總是滔滔不絕的,，口若懸河地講解知識(shí),，講解難題和重點(diǎn)。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了葉老師那端正,、好看,、密密麻麻的知識(shí)。葉老師每天寫(xiě)著,，寫(xiě)了多少個(gè)春夏秋冬,，多少個(gè)淵博的知識(shí)！寫(xiě)出了多少回憶,！

葉老師在我心中最美的時(shí)候是在夜晚,。當(dāng)我們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，葉老師坐在電腦桌前，窗外的微風(fēng)徐徐地吹過(guò),，窗簾被風(fēng)吹著,，像白衣少女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。葉老師浸在這一大批作業(yè)之中,，勞累的似乎要與桌面相碰,。可自己卻不愿把沉重的眼皮合上,，仍一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)地批改,，不馬馬虎虎，打上一個(gè)又一個(gè)鮮艷的大勾,。改完這一批又一批的作業(yè),。葉老師還是遲遲不能睡去。因?yàn)樗€要備課,，她要將每一篇短文分析得詳略得當(dāng),。直至深夜12點(diǎn)，葉老師才從忙碌中停下工作,。眼皮底下濃濃的黑眼圈,，使整個(gè)人顯得沒(méi)有光彩、精神,。

葉老師,，即將要畢業(yè)了，即將要分離了,，感謝您,，老師！感謝您的教育,，感謝您的呵護(hù),，感謝您的照顧！是您,，我生命里一盞唯一點(diǎn)亮的燈光,。是您教會(huì)了我如何感恩，如何好好學(xué)習(xí),，如何關(guān)愛(ài)別人,！無(wú)論多少年過(guò)后，您永遠(yuǎn)是我心中的最美老師,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的——葉老師,！

最美教師高中篇二

金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋,。六尺講臺(tái)上,，總是能夠看到他們熟悉的身影，此時(shí)他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,，寫(xiě)下了淵博的知識(shí),，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,，他們就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自我，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生,。

在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),，溫暖著我的心,。她就是我的班主任。她和藹可親,，給了我們母親一般的愛(ài),；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣,；她工作嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師,。

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好,，很膽小,，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈,，只好動(dòng)筆,。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師,，滿(mǎn)以為會(huì)被罵,，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字,，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好,，要繼續(xù)努力哦！”可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà),，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,，每一天寫(xiě)一篇作文是務(wù)必的，每一次,，老師也會(huì)給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星）,，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的交日記的那一天,。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，此時(shí)老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅僅提高了我的寫(xiě)作水平,，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,，我的好老師,，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌,，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師,，教師節(jié)快樂(lè),！

最美教師高中篇三

尊敬的各位老師：

你們好!今天我演講的題目是《讓愛(ài)在我們手中傳遞》

通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，讓我懂得了很多,，也讓我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。愛(ài)就是無(wú)私的奉獻(xiàn),，站在三尺講臺(tái)，學(xué)高為師,、身正為范,，哪怕青絲化白發(fā)，教師依舊在奉獻(xiàn)著,。愿所有的學(xué)生超越自己,，面對(duì)滿(mǎn)園春色，只是欣賞,，從不占據(jù);遍野的桃李,，只是培養(yǎng)，從不索取,。如春蠶吐絲,，日復(fù)一日年復(fù)一年，用生命的金絲編織祖國(guó)的明天,。

大海是小溪的目標(biāo),，愛(ài)學(xué)生是我們的目標(biāo)。大海遼闊無(wú)邊,，波瀾壯闊,，猶如我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有一種雄壯的美;小溪曲折宛轉(zhuǎn),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，恰似我們的工作，有一種平淡的美,。平淡的生活因?yàn)橛辛诉@種偉大的愛(ài)而變得不平凡,。人類(lèi)文明薪火相傳、生生不息,，是誰(shuí)將這星火播撒,，將人類(lèi)文明傳遞?是教師。

有人說(shuō)教師從事的是愛(ài)的教育,，薪傳之道,，求知的火把傳了出去，發(fā)光發(fā)熱,，火燒得比原來(lái)的更旺,，讓學(xué)生比自己更好，而且教育是有教無(wú)類(lèi),，明知學(xué)生頑劣,，也非教不可。我們從事了教師這一職業(yè)就要有：“歷盡艱難不悔,，只是許身獻(xiàn)孺子”的信念,。這是對(duì)學(xué)生的一種全身心的無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)，這種愛(ài)是師德之本,，師善之流,。

教師的工作是平凡的，也是單調(diào)的,，每天按時(shí)上下班,，課堂講授，課后批改與輔導(dǎo),，業(yè)余談心幫助學(xué)生,，而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。師愛(ài)就如溪流,，清澈甘甜,，潤(rùn)澤學(xué)生的心田;師愛(ài)如詩(shī)如畫(huà)，意韻深遠(yuǎn),，陶冶學(xué)生的情操;師愛(ài)如露珠,，滋潤(rùn)吐艷的花朵;師愛(ài)如泥土，無(wú)私奉獻(xiàn)養(yǎng)分,。

榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師就是通過(guò)自己的榜樣力量來(lái)影響學(xué)生的。在與學(xué)生的交往中,，教師的人格品行會(huì)潛移默化的發(fā)生著作用,，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受著教師的人格品行的影響，從而凝結(jié)為自己的內(nèi)在品質(zhì),，“千教萬(wàn)教教人求真”可見(jiàn)教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

愛(ài)的教育要求我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教師要做好這一工作,，在平常生活中要處處以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，要注意自己的師表形象,，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，注意自省,、自察、自糾,，自己做到再去要求學(xué)生,，不做“說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子”,。我們學(xué)校,，以前校園環(huán)境衛(wèi)生不是很好，零食口袋,、廢紙片等隨處可見(jiàn),。為改變這一現(xiàn)象，學(xué)校為師生劃定了環(huán)境區(qū),，并制定了衛(wèi)生細(xì)則,。規(guī)定出來(lái)后，我校教師身體力行,，每天保持教師環(huán)境區(qū)整潔干凈,，校園內(nèi)有垃圾，老師主動(dòng)撿起來(lái)丟入垃圾桶,。陳校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)學(xué)生清掃垃圾池以及校門(mén)囗的下水道,，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒(méi)有了,，教室窗戶(hù)明凈了,，校園環(huán)境有了非常大的改觀?！捌渖碚?，不令而行”可見(jiàn)身教是多么重要啊!我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹(shù)立教師良好的師表風(fēng)范,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的師表新風(fēng),，從而成為學(xué)生心中的楷模，學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美教師高中篇四

陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師,，在我心中他就是一位美麗老師,。

還記得，他與我們第一次見(jiàn)面,，只見(jiàn)他雄赳赳,，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好,，在接下來(lái)的三年里,，我將教你們英語(yǔ),，我姓陸，你們可以叫我陸老師,，也可以叫我陸sir（loser）”,。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑,。啥,？失敗者,？還有這樣稱(chēng)呼自己的,。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛,，從那眼鏡中探了出來(lái),。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑,，告訴了他事情的真相,，他也不惱，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái),。雖然在這之后的日子里我們就這般稱(chēng)呼他,，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺,，還望以后大家可以多多包涵”,。當(dāng)然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了,，這確實(shí)是個(gè)玩笑話(huà),。

陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀,，常有老師會(huì)因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的尷尬局面而生氣,。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課,，我們?nèi)巳朔e極活躍,。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑,。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞,，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻?ài)國(guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局,，做出精彩的評(píng)論,。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài),。

玩歸玩,，鬧歸鬧,，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說(shuō)句心里話(huà),，陸sir是我初中三年最感激的老師,。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很?chē)?yán)厲,、嚴(yán)肅,。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍,，而他的要求又很高,，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后,，我心中總是十分感激他,，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。

初三時(shí)我很貪玩,，成績(jī)也退步了,，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲,。雖然很累,，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),，不敢松懈,。考前他還專(zhuān)門(mén)找我談話(huà),，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng),。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞,。

這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲,，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著“一日為師,，終身為父般”感覺(jué)的老師,。他，就是我心目中的最美教師,。

最美教師高中篇五

“你給我一句話(huà),，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑,，我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng),，都離不開(kāi)老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己,，照亮了我們,。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師,。

吳老師教數(shù)學(xué),，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上,，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),；課下，她經(jīng)常候在教室里,，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑,。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，連差等生的成績(jī)都趕上來(lái)了,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首,。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué),，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞,。直到那一次,，我改變了自己的想法。

那天中午放學(xué),，外面下著大雨,，我沒(méi)有回家，在食堂吃過(guò)飯后就一個(gè)人到教室寫(xiě)作業(yè),。突然樓道里傳來(lái)腳步聲,，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來(lái),。吳老師對(duì)我笑了一下,，示意我繼續(xù)寫(xiě)，然后和張老師說(shuō)：“我們班有的桌椅螺絲松了,，孩子們坐著不安全,，咱倆一塊緊緊吧！”說(shuō)著,，他們就檢查起來(lái),，一邊查一邊修。

我無(wú)意間抬頭,，看見(jiàn)吳老師的額頭布滿(mǎn)了密密的汗珠,，但她的手一刻沒(méi)停。修理完桌椅,，吳老師又拿起一把拖布,，開(kāi)始擦教室的地面,。我心里納悶起來(lái)，不是每天都有值日生嗎,？怎么今天老師干起來(lái)了,？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法,，對(duì)我說(shuō)：“哎,，你不用幫我，好好寫(xiě)作業(yè)吧,。我?guī)湍銈兪帐笆帐?，讓你們晚上早點(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來(lái)挺累的,?！敝钡降孛婀鉂嵢缧拢瑓抢蠋煵烹x開(kāi),。

臨近開(kāi)校門(mén)的時(shí)候,，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒(méi)判，便來(lái)到了吳老師的辦公室門(mén)前,。當(dāng)我透過(guò)窗戶(hù)看到里面的景象時(shí),，本來(lái)放到門(mén)把上的手頓時(shí)停住了———吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套,；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè),，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀,，又感動(dòng),。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心,、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲,；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨,，愧疚極了,。

吳老師，是我心中最美的老師,，她的`付出令我永遠(yuǎn)難忘,。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了,，祝您們教師節(jié)快樂(lè),！”

最美教師高中篇六

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身,，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰(zhàn)士高鐵成,；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車(chē)的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車(chē)禍,，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死,，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師,。

我的老師相貌并不出眾,，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來(lái),，就像圣母瑪利亞一樣迷人,。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn),，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì),。

周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣,，我們聽(tīng)的津津有味,，不亦樂(lè)乎。同學(xué)們有不懂的地方,，您總會(huì)耐心講解,，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止,。記得有一次,，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)走了,，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦,，正是十萬(wàn)火急。

開(kāi)學(xué)第一天,，我身體有些不適,，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了,，帶我到辦公室,，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫,，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò),。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué),，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純,，你媽媽的號(hào)碼是多少,？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話(huà)后,，老師又給我借了件衣服穿上,。

老師，我多么想化成一杯熱茶,，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開(kāi)來(lái),；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水,。親愛(ài)的周老師,，您是陽(yáng)光，給我們溫暖,；您是春風(fēng),，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨,，把我們滋潤(rùn),！我愛(ài)您！您在我心中永遠(yuǎn)最美,！

最美教師高中篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

對(duì)于"美",，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美,，心靈之美，那么教師的"美"是體現(xiàn)在哪里呢,？又該如何成為這眾多教師之中的"最美"教師呢,？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆"細(xì)心"才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài),。

"最美"教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺(jué)得作為"最美"教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛(ài)心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

最美教師高中篇八

展開(kāi)一張叫情感的紙,，提起一支叫感恩的筆，寫(xiě)給我生命的父母,，寫(xiě)給我知識(shí)的老師,，寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，寫(xiě)我一顆熱忱,，感恩的心,。

人生在不斷地前進(jìn)，難免會(huì)有很多的山河在等著我們?nèi)コ?。在這樣的路途中,，我們更需要關(guān)懷和磨練。幫助我們的人就是給予我們關(guān)懷的人,，傷害我們的人就是讓我們磨練的人,。所以，我們每天都要感謝這些人,，感謝每一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的人吧!只要你隨時(shí)擁有一顆感恩的心,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)這么美好。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩,。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福,。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔,。

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是你,，親愛(ài)的老師,。

老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔,。

老師是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò),，清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè),。

教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你,，照亮我,。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,，感恩老師!

最美教師高中篇九

而事實(shí)上教師付出的努力比我們看到的還要多?？墒墙處煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報(bào),。你知道多少最美高中教師

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等,。因此,，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián),，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它,，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失,。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育，甚至要做得更好,，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”，有很多種理解,，人之美,，有外貌之美，體格之美,，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心,，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和

日記

三,、要有關(guān)愛(ài)心

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài),。

四、要有恒心

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。

最后,，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛(ài)心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺(jué)的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

最美教師高中篇十

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛(ài)，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡“老師“這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進(jìn)了“自信“的“天空“中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋“里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您"感恩您我的老師感恩您為我所做的一切,！"那么什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性是一個(gè)人不可磨滅的良知也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學(xué)會(huì)感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木學(xué)會(huì)感恩是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。

感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的"老師好"這也是感恩,。

最美教師高中篇十一

陸sir,，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師,。

還記得,，他與我們第一次見(jiàn)面，只見(jiàn)他雄赳赳,，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室,。首先他做了介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里,，我將教你們英語(yǔ),，我姓陸，你們可以叫我陸老師,，也可以叫我陸sir（loser）”,。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑,。啥,？失敗者？還有這樣稱(chēng)呼自己的,。他緊皺著眉頭,，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái),。一位笑得喘不上氣的同學(xué),，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相,，他也不惱,，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的日子里我們就這般稱(chēng)呼他,，但更多的還是敬意,。他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”,。當(dāng)然了,，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話(huà),。

陸sir的課堂生動(dòng)活潑,，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀,，常有老師會(huì)因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象,，只要是他的課,，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣,，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞,，可謂是緊隨潮流,。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻?ài)國(guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論,。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課,。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。

玩歸玩,，鬧歸鬧,，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說(shuō)句心里話(huà),，陸sir是我初中三年最感激的老師,。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很?chē)?yán)厲,、嚴(yán)肅,。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍,，而他的要求又很高,，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后,，我心中總是十分感激他,，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。

初三時(shí)我很貪玩,，成績(jī)也退步了,，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲,。雖然很累,，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),，不敢松懈,。考前他還專(zhuān)門(mén)找我談話(huà),，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng),。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀,，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲,，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師,，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺(jué)的老師,。他,，就是我心目中的最美教師。

最美教師高中篇十二

老師是溫暖的陽(yáng)光,，學(xué)生是青青的樹(shù)苗;老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是嬌艷的花草;老師是指路的燈塔，學(xué)生是奮進(jìn)的航船,。在我們漫漫人生路上,，老師就像啟明星一樣，指引著我們前進(jìn)的方向,。在學(xué)校里,，我非常幸運(yùn)地遇到了很多位好老師，但在我心中,，最美麗的要算是我的語(yǔ)文老師——苗建爾老師了,。

苗老師個(gè)子不高，身材偏瘦,，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上,。苗老師的眼睛不大，但非常有神,，平時(shí)她總是戴著一副細(xì)框眼鏡,。

苗老師上課時(shí)特別認(rèn)真，課堂教案都準(zhǔn)備的一絲不茍,，但她從來(lái)不會(huì)僅僅按照教材來(lái)講課,，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中，掌握必須掌握的知識(shí),。她的課堂總是那么受大家喜愛(ài),，在她的課堂上，我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

她知道語(yǔ)文的基礎(chǔ)非常重要,，所以從她帶我們語(yǔ)文課開(kāi)始，天天都要默寫(xiě)字詞,，背誦課文,，并把默寫(xiě)成績(jī)發(fā)到班級(jí)空間上，一開(kāi)始,，我們很不適應(yīng),，甚至是很有怨言,，可是，在一段時(shí)間后,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心,，也更有學(xué)習(xí)勁頭了,，這不，只要一上語(yǔ)文課,，大家都會(huì)自覺(jué)的拿出默寫(xiě)本,，準(zhǔn)備默寫(xiě)字詞。

苗老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在平時(shí)，她更像是我們的好朋友一樣關(guān)心我們,，幫助我們,。

記得有一次，我們班一位同學(xué)和家里鬧矛盾,，突然離家出走了,，家里人以為她去學(xué)校了，就打電話(huà)告訴了苗老師,，苗老師聽(tīng)說(shuō)后也很著急,，那一天下著雨，她打著傘跑遍了學(xué)校每一個(gè)教室,，每一處角落,，可都沒(méi)有找到這位同學(xué)，苗老師立即在qq群里發(fā)布消息,，告知每一位家長(zhǎng)注意這位同學(xué)有沒(méi)有到家里來(lái),，如果看到立即告訴她。苗老師還擔(dān)心這位同學(xué)會(huì)到學(xué)校,，就一直待在學(xué)校沒(méi)有離開(kāi),，直到晚上7點(diǎn)左右，家里人告知人找到了,，她才離開(kāi)了學(xué)校,。

今年六一兒童節(jié)，苗老師和家委會(huì)的叔叔阿姨們一起組織了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),。在聯(lián)歡會(huì)上,，苗老師和我們一起唱歌、跳舞,、做游戲,，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著,、跳著、鬧著,。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。親愛(ài)的苗老師,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!

最美教師高中篇十三

xxx,，男，1973年出生,，中共黨員,，中學(xué)高級(jí)教師。1993年7月師專(zhuān)畢業(yè),。有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀；多篇論文在國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)發(fā)表或得獎(jiǎng)；多次在市教師素質(zhì)大比武獲獎(jiǎng),，獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù),。他熱愛(ài)教育事業(yè)，有愛(ài)心,，有耐心,，具有良好的思想品質(zhì)，工作熱情高,，立志用平生所學(xué)為教育貢獻(xiàn)力量,。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

在工作中，他勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。他虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

他處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,。他和愛(ài)人正月初八結(jié)婚,，為了讓學(xué)生能正常開(kāi)學(xué)，正月十二就到學(xué)校上班,，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天婚假,。孩子6月8日出生，恰逢學(xué)校在中考,，負(fù)責(zé)教務(wù)的他也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天護(hù)理假,。他就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學(xué)以實(shí)為本,，育人從實(shí)際出發(fā)。他深信只要踏實(shí)肯干,，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同,。我校高二（3）是在挑了兩個(gè)學(xué)生成績(jī)較好班級(jí)后剩下的同學(xué)組成的班級(jí),，該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差,，紀(jì)律可想而知,，學(xué)校安排他當(dāng)班主任，他欣然接任,。的高二（3）又是在挑了兩個(gè)普教班級(jí)剩下的職教同學(xué)組成的班級(jí),，他也默默地接任了班主任。學(xué)年我校高中數(shù)學(xué)老師短缺,，身為教務(wù)主任的他,，本身工作繁重，但他毅然接任了高三,、高二兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。他就是想學(xué)校所想，敢于挑重?fù)?dān),，我們身邊的敢做敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師的代表,。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，他十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松,?！麉⒓訉幉ù髮W(xué)本科函授，參加省高中新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn),，不斷提高自身理論水平,，通過(guò)在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng),。同時(shí)他注重教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，論文《探究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺析新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情景設(shè)置》在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表,，《多維“交流”實(shí)踐新課程過(guò)程教學(xué)》在省級(jí)期刊發(fā)表,，《優(yōu)化新課程過(guò)程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》通過(guò)臺(tái)州市級(jí)結(jié)題,。他還積極參加教師各項(xiàng)素質(zhì)比賽：獲市課件制作﹑知識(shí)競(jìng)賽﹑攝影比賽﹑俯臥撐比賽二等獎(jiǎng),，論文答辯﹑朗讀比賽﹑毛筆字比賽﹑唱歌比賽三等獎(jiǎng)。

他經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)高為師,、身正為范”,。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生,。一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。他認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先,。每學(xué)期一開(kāi)學(xué),，他一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記,，建好問(wèn)題學(xué)生檔案,，特別是對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,，特別是對(duì)待后進(jìn)生,，他能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡,，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐,。

他在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人,，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成,。

他從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)，他積極地閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái),，他以真誠(chéng),、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向他透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與他交談,。他明白教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠(chéng)撲灑到了學(xué)生的教育工作上,。他始終堅(jiān)信,，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過(guò)去,，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育,。在平凡的崗位上，他默默地為學(xué)生的成長(zhǎng),、成才服務(wù)著,。

“腳踏實(shí)地的工作，為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)”是我們胡老師的座右銘,，“敢作為,，敢擔(dān)當(dāng)”是他行動(dòng)。在平凡的崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)—這就是我們優(yōu)秀教師的寫(xiě)照,。

最美教師高中篇十四

李老師,，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美,，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮,，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí),。

在我心里,，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗,，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾,，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親,。

您不僅是傳播知識(shí)的老師,，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”,，他們就像您的粉絲，和您嬉笑,，和您玩耍,，和您談理想,，和您說(shuō)自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法,，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子,。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話(huà),，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái),。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生,，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣,，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記,。

上課的時(shí)候，您耐心,、嚴(yán)厲,、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí),，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山,。那下場(chǎng)都是很慘,。可同學(xué)們都不怨您,，反而心中充滿(mǎn)了感激,。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話(huà),，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她,，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠,。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無(wú)私,。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。

用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您,，一點(diǎn)都不過(guò)分,，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”,。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái),。

我覺(jué)得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲,、教導(dǎo)有方的啟蒙老師,。您是我眼中最美的老師。李老師,，謝謝您!

最美教師高中篇十五

有那么一個(gè)人,，一直陪伴著我成長(zhǎng)，在我的學(xué)習(xí)道路上扮演著明燈的角色,。身為一名辛勤的園丁,，她用自己的汗水換來(lái)了許許多多小樹(shù)苗的茁壯成長(zhǎng)。她個(gè)子不算很高,，經(jīng)常扎著干凈利落的馬尾,，頗有一身書(shū)卷子氣。瘦瘦的身子卻一直為我們這些小樹(shù)苗們支撐起一片廣闊的天地,，為我們的未來(lái)描繪出了美好的藍(lán)圖,。值得一提的是她的眼睛，藏在鏡片后的大眼睛總是很靈敏地觀察著一切,，時(shí)常給人鼓勵(lì),，時(shí)常給人警示。她就是我心中最美的老師——韋老師,。

韋老師上課極為投入,，就像一個(gè)演技高超的藝人，帶著我們身臨其境,。單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)就足以將深深吸引，我們也隨之或是激情洋溢,，或是悲傷哀婉,，或是正襟危坐。與她一起學(xué)習(xí),，真是一種享受,。

最讓我欣賞的，自然是韋老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，不管調(diào)皮還是乖巧,，韋老師對(duì)我們都一視同仁。老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康地成長(zhǎng),。記得有一次韋老師感冒了，剛掛過(guò)瓶還堅(jiān)持給我們上課,。我記得有一次,，爸爸媽媽外出沒(méi)回來(lái)。上課時(shí)我咳嗽不止,，韋老師一發(fā)現(xiàn)就問(wèn)：“天豪,，你怎么了?咳得這么兇?”“是的，我昨天晚上睡覺(jué)不老實(shí),，把被子踢到地上了,。”我說(shuō),?！芭丁表f老師說(shuō)。一下課,，韋老師急匆匆地往外走,，不一會(huì)兒，把藥給我買(mǎi)回來(lái)了,。每次飯吃好,，韋老師就提醒我別忘了吃藥，在韋老師無(wú)微不至的照顧下,，我的病慢慢好了,。她的無(wú)私奉獻(xiàn)深深滋潤(rùn)著我們的心。她不但教我們知識(shí),，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。說(shuō)她偉大吧!她確實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎?她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們,。

有一種愛(ài)叫做付出,，韋老師雖不像莫言、諾貝爾那樣獲得人人贊譽(yù)的美稱(chēng),，但她無(wú)私和忘我的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)伴我同行,。毋庸置疑，她就是我心中最美的老師!

最美教師高中篇十六

美麗的事物讓我們賞心悅目,，心情愉快,，然而生活中我更喜歡觀察，品讀每個(gè)人身上不同的美,，只有懂的美的內(nèi)涵才能真正感受它的奇跡,，有一位老師無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師,，也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

還清晰的記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),，那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，在我眼中,，許多拼音的長(zhǎng)相是彼此相同的,，同學(xué)們都能流暢的區(qū)分了，可我分不清,，我對(duì)自己失去了信心,。這時(shí)劉老師微笑著走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：別著急,，慢慢來(lái),，我小時(shí)候?qū)W拼音也很吃力，你看,，現(xiàn)在不是很好嗎,？你肯定能行！我一下子有了信心,，更用心的學(xué)起來(lái),。不久，我不但學(xué)會(huì)了拼音,，更重要的是在遇到困難時(shí),，我總能想起老師的話(huà)：你肯定能行。

學(xué)校是在偏遠(yuǎn)的山區(qū),，生活條件都很艱苦,，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書(shū),，中午很少回家,，上學(xué)不久，老師知道了這種情況,，我清晰的記得,，她微微皺了一下眉，感嘆道：這么小,，真不容易,。于是，在以后的日子里,，每天,，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中,，我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷,。當(dāng)我長(zhǎng)大一些,，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出,。她脾氣很隨和,，同學(xué)們都樂(lè)意上她的課。由于農(nóng)村條件艱苦,，當(dāng)時(shí),，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習(xí)題,，她寫(xiě)一手好字,，刻蠟版又快又好。

最后,，老師被調(diào)入其他學(xué)校,，我也去縣城讀書(shū)了，好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子,，這是我一生中最難忘的`老師,，每當(dāng)遇到困難時(shí)我就會(huì)想起她的話(huà)語(yǔ)你肯定能行。

最美教師高中篇十七

記得剛升入八年級(jí)時(shí),，我褪去了初一時(shí)的青澀與不安,，迎來(lái)了新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。好在,，有他一路的陪伴,，讓我們滿(mǎn)懷歡笑地渡過(guò)了這具有分水嶺意義的一年。他,，是我的物理老師,，既是我們的嚴(yán)師，又是我們的慈父,。

八年級(jí)增添了一門(mén)新的科目：物理,。第一堂課時(shí)，我們都滿(mǎn)懷期待,，都睜大眼睛往門(mén)外看,。他，邁著不緊不慢的步伐款款而來(lái),。臉上帶著慈祥的微笑,，雙手背在后面，一雙小眼睛在眼鏡的阻擋下仍然神采奕奕,。那節(jié)課,，他給我們講了許多學(xué)習(xí)的故事，幽默風(fēng)趣的他讓我們從課上笑到課下，他說(shuō)過(guò)：“要讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)”,。我想,，他做到了。

可能是因?yàn)槲覄偨佑|物理這門(mén)課程的緣故吧,，幾次小測(cè)驗(yàn)都沒(méi)考好,。他把我叫到辦公室，一改往日慈祥的樣子,，嚴(yán)厲地詢(xún)問(wèn)我原因，還教給我學(xué)習(xí)的方法,，并讓我多上辦公室問(wèn)問(wèn)題,。后來(lái)的一年里，辦公室的門(mén)檻都快讓我踏破了,。

記得有一天,，窗外飄起了零星的雪花，燈火通明的教室忽然黑漆漆一片,，正在物理課上做實(shí)驗(yàn)的我們馬上亂作一團(tuán),。他有秩序地將我們安撫好并去詢(xún)問(wèn)緣由。后來(lái)他帶著狡黠的微笑告訴我們停課的通知,，全班立刻沸騰起來(lái),。他，總是帶來(lái)好消息的那一個(gè),。

八年級(jí)生涯的最后兩個(gè)月里,，天氣分外炎熱。物理總是在下午第一節(jié)課如約而至,，伴隨著聲聲蟬鳴和我們?nèi)绱蠛０阆矶鴣?lái)的困意,，他總是帶著一個(gè)笑話(huà)進(jìn)班，想方設(shè)法地引起我們的注意,。他,，總是帶來(lái)歡笑的那一個(gè)。

他總愛(ài)延伸拓展,，給我們講了許多難題,，看著我們半懵半懂的眼神，他耐心地講了一遍又一遍,。課下時(shí)也總是不厭其煩地解答我們一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,。他，總是最耐心的那一個(gè),。

現(xiàn)在,，踏入了九年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。雖然他不再教給我們物理知識(shí)，但他的諄諄教誨我仍記在心中,。他帶給我們的歡笑仍印在我的腦海,。他是我心中最美的教師，是我今生都不會(huì)忘卻的人,。