總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

光陰似箭歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期，期間有辛苦,，但更多的是收獲,。很榮幸，能有機(jī)會(huì)與陳老師和耿老師結(jié)為師徒,，同時(shí),，我也感受到了肩上那沉重的責(zé)任。我本人擔(dān)任班主任的時(shí)日尚淺,，因此絲毫不敢怠慢,，把我自己的一些與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)生，組織班級(jí)活動(dòng),，開展班隊(duì)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),，在日常帶教活動(dòng)中傾囊相授。陳老師和耿老師都是剛開始教學(xué)生涯的新教師,，熱情,、好學(xué),、有沖勁。我和她們一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，彼此都會(huì)有進(jìn)步,。把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，相互交流,、相互促進(jìn),，敢于創(chuàng)新。想到這,，我下定決心好好把握學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì),。

首先我仔細(xì)分析了陳老師和耿老師的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)勢(shì)是年輕,，容易接受新思想，愿意傳遞新觀念,，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力,，不熟悉班主任工作,。在實(shí)際的工作中，我教給了她很多班級(jí)的管理方法,。而每當(dāng)她工作上有困難,，我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助解決困難,。在這一學(xué)期的時(shí)間里,，她們逐漸適應(yīng)了班主任的工作，勤奮工作,，也取得了明顯的進(jìn)步,。

在日常的培訓(xùn)中，兩位老師聽(tīng)了許多教育的例子,，優(yōu)秀班主任們的耐心仔細(xì)和游刃有余給她們留下了深刻的印象,。但是，在真實(shí)的校園生活中,，會(huì)發(fā)生許多各種類型的事,，每個(gè)孩子，每個(gè)班級(jí)情況都不同,，處理起來(lái)更不會(huì)那么的得心應(yīng)手,。從上手到處置得當(dāng)，兩位老師在平時(shí)與學(xué)生的相處中學(xué)到了很多,。

剛開學(xué)時(shí),，兩個(gè)學(xué)生在大課間體育活動(dòng)時(shí)，發(fā)生沖突,。他們相互對(duì)踢,，當(dāng)時(shí)我因教研活動(dòng)外出并不知情，被踢倒的學(xué)生就告訴陳老師他大腿根部有點(diǎn)疼,，陳老師立刻把他帶到辦公室查看,，見(jiàn)沒(méi)有什么異樣,，就沒(méi)有打電話給家長(zhǎng),。她把那個(gè)踢人的學(xué)生批評(píng)了一頓，并叫他家長(zhǎng)中午來(lái)接他時(shí)把被踢的同學(xué)帶到醫(yī)院去看一下。她和我打電話溝通，以為這件事情就這么結(jié)束了,，然而直覺(jué)告訴我不會(huì)那么簡(jiǎn)單,。果然，第二天中午一個(gè)家長(zhǎng)找到陳老師說(shuō)他的兒子沒(méi)有被送去及時(shí)就醫(yī),，態(tài)度非常粗暴,。雖然事后他的兒子平安無(wú)事，但這件事卻給陳老師很大震撼,。我安慰了陳老師,，雖然她沒(méi)有錯(cuò)，可是作為班主任,，當(dāng)學(xué)生受到傷害時(shí)就應(yīng)該盡快安排他去就醫(yī),，了解事情真相，并第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng),，教育學(xué)生不能做傷害同學(xué)的事,，并以此為戒,。陳老師在深思有些學(xué)生不知道怎樣與人相處,，特意就“怎樣與同學(xué)和諧相處為話題”召開了一次班會(huì),，大家暢所欲言,，明白了在班級(jí)這個(gè)大家庭里,，人與人和諧相處的道理,。

陳老師和耿老師事后和我談起這件事,，說(shuō)了自己的反思?，F(xiàn)代社會(huì)每個(gè)家庭對(duì)于孩子都十分重視,，孩子受了一點(diǎn)傷害，并剜他們心還要難受,。我們作為班主任,，必須考慮到他們的心理特點(diǎn)，一切從孩子出發(fā),，并在處理好事情之后,，思考能不能推己及人，在班級(jí)中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),，尋找契機(jī)使學(xué)生們明白做人的基本道理,。

其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),。要想做一個(gè)合格的班主任,，一定要掌握學(xué)生的心理。為此,，盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不輕松,，但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書籍,，與老班主任們交流閱讀心得,。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解,。

以身作則,，認(rèn)真工作。勤懇,、踏實(shí),、好學(xué)的她，盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn),，十分奔波,，但自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,，從早操到眼保健操,，事必躬行，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作,。一旦遇到特殊情況,，總能虛心、主動(dòng)地與我交流溝通,，并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法,。她們的以身作則，認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生,，學(xué)生從開始時(shí)的冷淡漠視,，到現(xiàn)在的認(rèn)同，這期間包含了陳老師和耿老師長(zhǎng)期努力的心血,。

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的核心就是始終讓學(xué)生體會(huì)到尊嚴(yán)感?！卞X鐘書先生也說(shuō)過(guò)：“世界也許很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那處園地管理得天朗日清,，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,。”作為教育工作者,，應(yīng)該使學(xué)生始終保有自尊自信,，始終有昂揚(yáng)的姿態(tài)。教書育人是教師的職業(yè)道德核心,，而熱愛(ài)學(xué)生是教書育人的最基本落腳點(diǎn),。要當(dāng)一名深受學(xué)生愛(ài)戴的合格班主任，不僅要具備高尚的道德情操,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、高超的組織能力,、廣博的科學(xué)文化知識(shí),，更重要的是具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和平易近人的工作風(fēng)格。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中樹立起高大的形象,，才能具備崇高的威信，順利地完成教育教學(xué)任務(wù),，才能不斷適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要,，使我們的教育走向成功，使學(xué)生成長(zhǎng)為真正有自尊,，有自信的人,。

在這一學(xué)期中，我和陳老師,，耿老師在實(shí)踐中共同學(xué)習(xí),，收獲著，成長(zhǎng)著,。她們的進(jìn)步是可喜的,。一學(xué)期來(lái)，好學(xué)上進(jìn)的她們樂(lè)意學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，善于反思，使自己在業(yè)務(wù)水平上有了飛躍的成長(zhǎng),。希望兩位老師在今后不斷地充實(shí)自己,，把班主任工作做得更為出色。

我從教十多年來(lái),，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,，力沒(méi)少出，汗沒(méi)少流。但要問(wèn)我有什么成果,，我卻無(wú)言,。似乎日復(fù)一日，年復(fù)一年簡(jiǎn)單的重復(fù)著,。宋老師的到來(lái)如源頭活水,，每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究,，教我們積累,。

名師帶教活動(dòng)讓我們20多名學(xué)員從不同的學(xué)校齊集一堂，從陌生到熟悉,，到互相影響,。非常幸運(yùn)的是能和郭樹芳老師、唐新強(qiáng)老師一起學(xué)習(xí),。在帶教活動(dòng)之前我欣賞過(guò)兩位老師的精彩課堂,，非常喜歡。

后來(lái)的學(xué)習(xí)交流中,，她們身上的“辯證,、真實(shí)、真誠(chéng)”深深吸引我,。在最近的活動(dòng)中郭老師全面的語(yǔ)文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)給我很深的印象,。很幸運(yùn)在名師帶教最后一次活動(dòng)中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們大加贊賞,。其實(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力,，只是我們了解不夠而已。后來(lái)認(rèn)識(shí)的王曉東老師,、孫希云老師他們的報(bào)告和課堂精彩而幽默,，給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)。

名師帶教雖然結(jié)束,，但如宋老師所說(shuō)感情繼續(xù),、交流繼續(xù)。我們的研究也應(yīng)繼續(xù),，我們的成長(zhǎng)不能停滯,。在今后的工作中，我們將更加努力,，以不辜負(fù)進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們的期望,。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。

從20xx年6月至今,，我一直擔(dān)任華夏小學(xué)班主任的工作，現(xiàn)是二（1）班的班主任,，主教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。

工作上，我積極參加各種學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，悉心記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，并且潛心教研，銳意教改,；教學(xué)上,，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體去精心設(shè)計(jì)每一堂課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動(dòng),，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),；課堂上,，我切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)；下課后,，我加強(qiáng)對(duì)班里學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，對(duì)于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課下的輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，從而使整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文成績(jī)逐步上升，全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

一份耕耘一份收獲,，我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都有不小的進(jìn)步,，尤其是學(xué)困生的進(jìn)步非常明顯,。在繁忙的教育教學(xué)之余，我仍然不斷地充實(shí)自己,，讀了多本關(guān)于教育教學(xué)的書籍并寫了不少的學(xué)習(xí)筆記,，獲得了優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的獎(jiǎng)狀，我還常常將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，并時(shí)時(shí)督促自己虛心的向前輩們學(xué)習(xí),，并多次參加校內(nèi)的公開課、教研課的試講和探討,。

作為低年級(jí)的班主任,，我深感自己的責(zé)任重大。因此特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，我深知“做事先做人”,，所以要求學(xué)生們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向,。我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,，使學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色和堅(jiān)持不懈的努力,，班里的工作井井有條，我班多次獲得校流動(dòng)紅旗并得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。另外,，我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，每月出滿勤,，工作上以身作則，積極主動(dòng),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,！

教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

20xx.8.21日至20xx.11.10日我?guī)ьI(lǐng)16高級(jí)焊接1班的43名同學(xué)在濰坊漢唐新能源汽車進(jìn)行校外跟崗實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了我自己,，讓我有了不少的體會(huì)，現(xiàn)將帶隊(duì)工作總結(jié)如下：

本次我?guī)ьI(lǐng)自己所帶的班進(jìn)行校外跟崗實(shí)習(xí),，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格,、脾氣以及家庭情況相對(duì)來(lái)說(shuō)熟悉一些。由于我班是第一次進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí),，所以在暑假前我分別就公司簡(jiǎn)介,、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡(jiǎn)單培訓(xùn)。尤其是在勞動(dòng)強(qiáng)度方面刻意說(shuō)得比較重,，好讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備,，重點(diǎn)是給他們打好“預(yù)防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差,。

學(xué)生的人身安全是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重中之重,。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題，從第一天開始就多次召開安全會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識(shí),。叮囑學(xué)生在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),，杜絕不安全事故的發(fā)生,；要求學(xué)生與同學(xué)之間、與老員工之間說(shuō)話要和氣,，行為要文明,，待人要禮貌，避免發(fā)生磨擦,，如果發(fā)生摩擦要及時(shí)與車間和老師匯報(bào),，決不允許私下解決；要求每個(gè)學(xué)生樹立用電安全意識(shí),，不使用大功率電氣,，宿舍離人即斷電。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間,，注意交通安全避免意外事情的發(fā)生,。

實(shí)習(xí)期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生,，又是企業(yè)的員工,。一方面我督促他們嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際情況制定了具體要求：

（1）,、工作日每天晚上八點(diǎn)點(diǎn)名,，集體休息時(shí)間中午十二點(diǎn)和晚上八點(diǎn)各點(diǎn)一次，同時(shí)不定時(shí)查夜預(yù)防學(xué)生半夜上網(wǎng),，有時(shí)最晚到凌晨?jī)牲c(diǎn),。

（2）、由舍長(zhǎng)安排好值日工作,，每天檢查衛(wèi)生情況并在當(dāng)天利用班級(jí)群通報(bào)檢查結(jié)果,，對(duì)不合格宿舍和個(gè)人進(jìn)行考核。

（3）,、外出必須向我請(qǐng)假并且到班長(zhǎng)處登記目的地及回來(lái)的時(shí)間,。

（4）、每周收集學(xué)生的跟崗實(shí)習(xí)日記并批閱,。

（5）,、由于學(xué)生分在三個(gè)車間，每個(gè)車間確定一個(gè)負(fù)責(zé)人,，每天早晨給我匯報(bào)當(dāng)天的出勤情況及加班情況以便我隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

隨著跟崗實(shí)習(xí)勞動(dòng)強(qiáng)度的增大，加之學(xué)生初來(lái)乍到的新鮮勁頭退去,，個(gè)別學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng),。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，使他們能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù),，同時(shí)讓他們正確認(rèn)識(shí)跟崗實(shí)習(xí)的意義,，端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度，我每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍,，跟同學(xué)們談心,、交流，了解他們的思想動(dòng)向,，安撫他們的情緒,，化解他們的疑慮，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，讓學(xué)生知道不論是實(shí)習(xí)還是就業(yè)都必須從基層、簡(jiǎn)單勞動(dòng)崗位干起,，后期必須靠自己不懈的努力去爭(zhēng)取,。

（1）學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)期間雖然有帶隊(duì)教師跟隨，但學(xué)生終將面臨頂崗實(shí)習(xí)或畢業(yè)就業(yè),，那時(shí)是不會(huì)有老師跟隨的,，所以在實(shí)習(xí)期間，一些學(xué)生能解決的問(wèn)題,，可要求學(xué)生自己解決（比如學(xué)生掉了飯卡,，老師可告訴學(xué)生補(bǔ)辦飯卡的流程和地點(diǎn)，讓學(xué)生自己去補(bǔ)辦）教師可交給學(xué)生方式或方法,，讓學(xué)生自己去協(xié)調(diào)或者解決,，這樣可逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力,。

（2）在條件允許的情況下,，對(duì)即將跟崗實(shí)習(xí)的班級(jí)可進(jìn)行提前1-2周的培訓(xùn)，甚至邀請(qǐng)實(shí)習(xí)企業(yè)的培訓(xùn)人員來(lái)校進(jìn)行相關(guān)崗位的培訓(xùn),。這樣學(xué)生到企業(yè)后也能更快的適應(yīng)崗位,。

由于個(gè)人能力問(wèn)題，在實(shí)際工作中,，還有許多做法有待改進(jìn),。今后我將堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生,，做學(xué)生的引路人，用心做教育,，做人民滿意的教師,。

許耀文,。

20xx.11.10。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的,，經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與教師共同關(guān)心的問(wèn)題,?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。所以,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)十分重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn),，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不一樣的情景,，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛(ài)心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，經(jīng)過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的.成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自我從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量，給自我充電,。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)職責(zé)的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),，如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂(lè),，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每一天練練基本功,，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。我想,，作為教師,，特別是語(yǔ)文教師，博覽群書,，努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng),，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水,。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上,，應(yīng)做好教學(xué)工作計(jì)劃,，運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，主要是由其學(xué)習(xí)方法來(lái)決定的,。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。因此，在作文教學(xué)中我運(yùn)用這一理論作為指導(dǎo),，備課時(shí)我大但地打破常規(guī),，不是將如何審題、如何構(gòu)思,、如何組織材料作為備課的重點(diǎn),，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。具體做法是：

一,、宏觀上,，將泛讀、精讀,、揣摩與寫作結(jié)合起來(lái),。葉圣陶先生說(shuō)，閱讀是寫作的基礎(chǔ),。因此,，作文訓(xùn)練時(shí)，我都會(huì)找一些文章,，作為范例,，這文章的內(nèi)容不一定與此次的'作文有關(guān)。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料,。

二,、微觀上，通過(guò)范例教給學(xué)生不同的寫作技巧,。如標(biāo)題的藝術(shù),，人物描寫藝術(shù)，文章開頭,、結(jié)尾與過(guò)渡的藝術(shù),，文章的修改等。教學(xué)的備課,，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn),，通過(guò)多年的實(shí)踐,，我認(rèn)為效果還是比較理想的,，遠(yuǎn)的不說(shuō)，就上學(xué)期,，我所擔(dān)任這個(gè)班的學(xué)生參加作文競(jìng)賽均獲好成績(jī),，班上的周志成,、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國(guó)有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

本來(lái)我對(duì)于和家長(zhǎng)溝通是茫然的,，不明白如何和家長(zhǎng)溝通,。但是經(jīng)過(guò)家訪我明白了，只要你讓家長(zhǎng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的,；你是愛(ài)孩子的,；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的,。這樣即使你沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),，家長(zhǎng)對(duì)你所說(shuō)的話也會(huì)很感興趣的，同時(shí)也會(huì)理解你的,。下面我就以典型案例對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié),。

案例一：只有了解才會(huì)更好的教育。

我一向以為,，孩子是住校的還有必要去家訪嗎,？當(dāng)我對(duì)柏涌進(jìn)行家訪的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境,。透過(guò)家訪我才了解了,，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會(huì)出現(xiàn)一些畸形的行為,。孩子長(zhǎng)期不和父母生活在一齊,，家長(zhǎng)對(duì)于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為,，這樣家長(zhǎng)才能多多的注意他,。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)明白造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么,？這樣我回到學(xué)校我就能夠針對(duì)孩子的“病因”對(duì)癥下藥,。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面,，想要多了解你的學(xué)生,，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后,，我便改變了對(duì)他一貫持有的冷漠,，而是多多關(guān)心她，讓特感覺(jué)到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注我,，表現(xiàn)好的時(shí)候更能夠波得老師的喜愛(ài),。這樣一來(lái)孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在,。

案例二：有問(wèn)必答,。

在家訪的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有時(shí)候我們會(huì)無(wú)從回答,。所以在家訪的時(shí)候我們要對(duì)孩子各個(gè)方面的狀況都掌握,，這樣才不會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子被忽視，從而對(duì)我們工作失望,。記得在一次家訪的時(shí)候,，由于剛剛第二次月考結(jié)束，我只記住了孩子的英語(yǔ)成績(jī)和主要丟分的題型,，便覺(jué)得胸有成竹了,。和家長(zhǎng)談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，我突然懵了,，我只是英語(yǔ)老師呀！我怎樣會(huì)明白哪些呢,？但是我轉(zhuǎn)念一想,，我還是班主任我就有必要明白孩子所有的事情。雖然那次家長(zhǎng)并沒(méi)有責(zé)怪我們,，但是也覺(jué)得自己工作疏忽了,！

案例三：心靈的溝通。

在家訪的時(shí)候,，有些以前很少交流的家長(zhǎng)透過(guò)家訪以后,，我們之間的話題一下子多了，每次見(jiàn)面都要聊很久,。這就是心靈溝通的效果吧,！開學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個(gè)周末我便和生活老師進(jìn)行家訪,。在家訪過(guò)程中造成家長(zhǎng)很少和我們溝通的原因有兩個(gè),。一是，自己的普通話不好,，不好意思和我們說(shuō)話,。二是，不明白和我們說(shuō)些什么,，怕說(shuō)話顯得沒(méi)有水平,。由于本地語(yǔ)言的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都表示很想和我們溝通,，只是自己的普通話講得很差,，還有自己也沒(méi)有什么文化，不明白說(shuō)什么適宜什么不適宜,。所以,，我就在家訪的時(shí)候，首先,，肯定我能夠透過(guò)他們的表達(dá)明白他們的意思,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠和我交流。然后,，只要是關(guān)于孩子的問(wèn)題,，任何問(wèn)題都可開誠(chéng)布公講出來(lái)，包括我們工作中那些不足的地方,。家長(zhǎng)聽(tīng)到這些話之后,，慢慢的我們的溝通也來(lái)也頻繁了，這樣孩子的狀況他們也會(huì)在最短的時(shí)間里掌握到了,。我們工作的不足之處也很快得已糾正,。這也是一種雙贏的局面。

教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

不知不覺(jué),，時(shí)間來(lái)到x月底了,，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了xx小學(xué)的教學(xué)工作。由于我的指導(dǎo)老師臨盆之期將近,，也為了給我更加多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì),，她在開學(xué)第三周，讓我嘗試上課,。當(dāng)時(shí)知道能上課,，心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@樣的實(shí)操機(jī)會(huì)并不多,，終于等來(lái)了這樣的機(jī)會(huì)!但是同時(shí),，也擔(dān)心自己不能完滿完成上課的任務(wù)。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)語(yǔ)文教材不怎么熟悉,，所以第一次上課前，我必定要做好充分的準(zhǔn)備,。在這周前,，也有小試牛刀，上過(guò)《爬天都峰》的第一課時(shí),，講生字詞,。這一次課，我要講《小攝影師》,。還叫來(lái)了一起實(shí)習(xí)的李老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課,，一起評(píng)評(píng)課。

這個(gè)星期開始,，小學(xué)生們開始在早上要做操了,。我作為三年4班的副班主任,，更要積極主動(dòng)輔導(dǎo)班主任的工作。因此,，我在做課間操的30分鐘,，也跟著學(xué)生們到操場(chǎng)看操。小學(xué)生們真是精力充沛,，朝氣蓬勃!短短課間操的幾十分鐘,，讓我覺(jué)得“小學(xué)生就如同早晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)”這一個(gè)比喻是那么的恰當(dāng)!x月x號(hào),，我以一名語(yǔ)文老師的身份,，參加了學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)。由于下周二會(huì)有從化區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)來(lái)流溪小學(xué)調(diào)研,，所以我們這次的教研會(huì)議,，也有專門提出在調(diào)研前，我們作為語(yǔ)文科的教師,，怎么樣做好充分的準(zhǔn)備,，來(lái)迎接教育局的`檢查。會(huì)議也明確提出關(guān)于學(xué)生作業(yè),，書寫方面的要求,，還提出，要全校老師都注重自己的書寫,。我首次參加學(xué)校的教研活動(dòng),，感覺(jué)非常新奇。以前我在讀小學(xué)的時(shí)候,，也有過(guò)一次教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查的經(jīng)歷,。不過(guò)當(dāng)時(shí)的身份是學(xué)生，體會(huì)并沒(méi)有這一次來(lái)得真切,。

這一周的工作非常繁忙,，要改作業(yè)，上課等等,。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法,。以前總以為，當(dāng)小學(xué)老師是很輕松的一件事;每天的工作就是備課,、上課和改作業(yè),。當(dāng)我真正接觸了教師這個(gè)職業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)并不是那么簡(jiǎn)單,。小學(xué)語(yǔ)文教師簡(jiǎn)直就是超人!每樣都要會(huì)一點(diǎn),，還要能鎮(zhèn)住學(xué)生，又和學(xué)生做好朋友。這些事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)難度太大了,，不過(guò),，要給自己信心和鼓舞，我也總會(huì)慢慢一項(xiàng)一項(xiàng)做好的!

教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、靈活的工作,。新老師,第一次面對(duì)未來(lái)的學(xué)生時(shí)必須能給學(xué)生留下一個(gè)良好的初印象。今天本站小編給大家找來(lái)了新老師,。

希望能夠幫助到大家。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研教材,，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課,。

從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的,。

教案,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等,，我積極的制作多媒體,。

課件。

使學(xué)生理解概念形象化,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答,。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、作業(yè),。

作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲,。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng),，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。

時(shí)光飛逝，在這其中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣,，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者,，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)年,，較為忙碌，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時(shí)的喜悅，回頭望去,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo),。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到：只有把自己的工作做好,，才可以說(shuō)是不違背自己一直以來(lái)的追求。

通過(guò)實(shí)踐工作,，我體會(huì)到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問(wèn),、勤聽(tīng),、勤看,、勤比,、勤寫。具體如下：

一,、勤想,。

二、勤問(wèn),。

作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教。

三,、勤聽(tīng),。

新教師要多聽(tīng)老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽(tīng)一聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。

四,、勤看,。

抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報(bào)刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五,、勤比。

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

六,、勤寫,。

課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)中的好想法,、好教案要做些摘記,，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

通過(guò)不斷的成長(zhǎng)，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。知人,，才能善教;善教,，須先知人。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生,，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，一頭也不能丟,。

在教育的道路上，我還很年輕,，我希望自己通過(guò)不斷的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽,。他們都是我的長(zhǎng)者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而我只是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，缺乏方法的新手。平時(shí)我對(duì)他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問(wèn)題我都虛心請(qǐng)教,。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里,，我要感謝幫助過(guò)我的老師。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

對(duì)于學(xué)校的任務(wù)都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸把心用在教學(xué)上銳意創(chuàng)新不斷進(jìn)取時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置并把這種精神帶入教學(xué)生涯孜孜不倦毫無(wú)保留,。在思想上我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)班級(jí)以馬克思主義毛澤東思想來(lái)武裝自己不管將來(lái)的路怎么樣我一定會(huì)遵從國(guó)家的一切安排隨時(shí)做好準(zhǔn)備。

都說(shuō)凡事從小事做起,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生,，虛心請(qǐng)教每一位長(zhǎng)者。也許我現(xiàn)在做得還不完善,，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利,，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著,，堅(jiān)強(qiáng)的心，我想工作中的困難會(huì)克服,，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域,。

在緊張而又忙碌的生活中，我充實(shí)的度過(guò)了工作的第一年,，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多,。一學(xué)年來(lái),，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、備課。

能夠積極參加教研活動(dòng),，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

二,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。課中巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

三,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常?？s短午休時(shí)間，給他們吃小灶,。

四,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)記并靈活運(yùn)用語(yǔ)言的作業(yè)。

五,、自身學(xué)習(xí)進(jìn)步方面,。

學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，我都認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,，工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用先進(jìn)的理念武裝自己，不斷給自己增加活水,。

六、注重與同學(xué)科教師的交流,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，我有了自己在業(yè)務(wù)上的師傅,，遇到困難找?guī)煾担綍r(shí)我常利用一切機(jī)會(huì)去聽(tīng)?zhēng)煾岛湍苁值恼n,，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方式方法,，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程,。盡管這當(dāng)中仍存在著不少問(wèn)題,，但在師傅的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地揣摩和嘗試,，每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我相信,，這決不會(huì)將此作為一個(gè)終點(diǎn)，明天還在前方,，需要我們披荊斬棘,，努力前行!