對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇一
xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn)人員達(dá)245人次,。
1,、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。
2,、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作。
1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性,。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果,。
3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。
4,、作為部門的培訓(xùn)副主管，個人的授課技巧不高,、制作課件水平不足,、知識面也需要亟待提高。
還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了201公務(wù)員年度部門職場約定,，并進(jìn)入到全公司前五名之列。
對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點(diǎn)舍本逐末,。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響。
我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于各種規(guī)章制度,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇二
培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的有效手段，是提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作,。在,，我部培訓(xùn)主要做了以下工作：
上半年：
1.春季消防知識培訓(xùn)及演練。
2.組織酒店網(wǎng)絡(luò)安全講座,。
3.組織酒店客房技能大賽,。
下半年：
1.企業(yè)文化學(xué)習(xí)。
酒店聘請趙志惠老師為酒店的企業(yè)文化顧問,，每月為酒店講授3天的課程,，自7月開始已經(jīng)開課5次，共培訓(xùn)1494人次,，對酒店企業(yè)文化建設(shè)起到了積極的作用,。
2.各部門組織培訓(xùn)。
要求各部門每月組織培訓(xùn)工作,，并與每月25日送交培訓(xùn)計劃,，本部門根據(jù)各部門送交培訓(xùn)計劃，實施檢查,，提高部門服務(wù)技能水平,。
3.宿舍評優(yōu)。
出了大量的樣板宿舍和優(yōu)秀個人,，宿舍管理工作上了一個新的臺階,。
4.飯店外語考試,。
今年共組織2次飯店外語考試,，今年我酒店外語考試通過率不斷上升。
5.組織技能比賽,。
在飯店內(nèi)開展部門技能比賽，在9月份開展了中西餐擺臺比賽,、客房鋪床比賽,，10月份進(jìn)行了前廳接待技能比賽、餐飲托盤比賽,，11月份進(jìn)行了全店消防知識競賽,、餐飲刀工比賽。酒店組織在10月份參加了城陽區(qū)餐飲業(yè)青年服務(wù)技能比武,，通過這些比賽增強(qiáng)員工的服務(wù)意識,、鼓勵員工努力提升自己的崗位水平，在酒店范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
6.組織各類文化娛樂活動,。
11月份組織冬季運(yùn)動會，進(jìn)行了越野賽,、拔河比賽,、跳繩比賽，12月份組織進(jìn)行了籃球比賽還進(jìn)行了圣誕卡拉ok比賽,。通過各種文娛活動的開展,，使酒店員工團(tuán)結(jié)互助，樂于溝通,，也豐富了員工的業(yè)余生活,。
7.舍長溝通會。
從11月開始組織各部門員工召開溝通會,，就員工關(guān)心的熱點(diǎn)問題及建議意見在會議上提出,，通過員工溝通會酒店各部門員工的建議和呼聲得到了酒店的回應(yīng)，減少部門之間,，各不同職位之間的矛盾,，起到了積極的作用。
8.抓好抓新員工的培訓(xùn),。
確定新員工入職培訓(xùn)資料,，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，把好酒店人員素質(zhì)的第一關(guān),，使新員工在剛進(jìn)店就對自己的崗位知識有所了解,，并且能很快地進(jìn)入角色，為以后的待客服務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。全年共培訓(xùn)新員工1106人次,。
9.建立員工培訓(xùn)檔案：以便向領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門提供資料。09年的這項由于體制不完善,，缺乏人手,，這項工作進(jìn)行的還不細(xì)致,，在必然在這方面下功夫，建立一套完善的員工培訓(xùn)檔案,。
是不尋常的一年,，他記載著我們的努力，承載了我們的汗水,。我們做了大量的工作,，雖然取得了一些工作成績，但與酒店的長遠(yuǎn)發(fā)展,，與酒店領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，工作當(dāng)中還存在不少的'問題，主要有以下幾個方面：
1,、思想工作不到位,。在日常工作當(dāng)中，質(zhì)檢部查出的問題部門認(rèn)為都是基層工作人員直接造成的,，有的管理人員抱著“事不關(guān)已,，高高掛起”的工作態(tài)度，對發(fā)生的問題只知道處罰員工,，不分析員工犯錯的根源,，進(jìn)行及時有效的溝通。工作責(zé)任心還有待于加強(qiáng),。
2、制度的執(zhí)行力還不夠,，導(dǎo)致處理問題出現(xiàn)負(fù)面影響,。
這種現(xiàn)象主要源于部門不能客觀地分析所發(fā)生的問題，往往在實際的處罰中,，一旦涉及到經(jīng)濟(jì)利益和感情方面,，很多管理人員都不情愿執(zhí)行，或只是執(zhí)行不能使被罰員工心服口服,。
3,、質(zhì)檢部人員不能全面有效地進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督。檢查人員對現(xiàn)場所存在的問題意識不到或檢查不夠深入,，對所存在的問題不能及時進(jìn)行現(xiàn)場糾正,，不能及時地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。主要原因是質(zhì)檢部的剛剛成立,，部門缺員,。
4、質(zhì)檢部在表格化,、規(guī)范化管理方面還有待于完善,。質(zhì)檢部對發(fā)現(xiàn)的問題分析匯總方面還比較單一,，層次不夠深，內(nèi)容搜集不完整,，合理化建議少,。
5、培訓(xùn)工作的計劃性,、系統(tǒng)性,、整體性不夠到位。
根據(jù)目前的服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀分析,，員工距離規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化操作還有些差距,。
6,、部門之間的溝通能力與協(xié)作能力方面還需加強(qiáng)。
作為質(zhì)檢部在開展各項工作的同時,，應(yīng)加強(qiáng)溝通與合作,，創(chuàng)造一個良好的、融洽的工作環(huán)境,。
工作計劃：
一年來雖然我們的各項工作取得了一定的成績,，但離酒店領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不少的差距，培訓(xùn)工作也還存在著一些問題和不足,。如：
1,、是培訓(xùn)的效果不明顯;。
2,、是教育培訓(xùn)的方式方法缺乏特色和手段相對落后;,。
3、是培訓(xùn)制度不夠完善,，日?？己嗽u估的力度不夠。
明年我們將在以下方面下功夫：
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇三
20__年,，在本人的不斷學(xué)習(xí),，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，我已完全融入到了__這個大家庭中,，個人的工作技能和工作水平有了顯著的提高。現(xiàn)將我一年來的工作情況簡要總結(jié)如下:,。
一,、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn),。
辦公室作為企事業(yè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門,，是單位內(nèi)外工作溝通,、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門,，這就決定了辦公室工作繁雜性,。由于我們辦公室人手少，工作量大,，我和兩位大姐共同協(xié)作,、共同努力，在遇到不懂得地方及時向她們請教學(xué)習(xí),，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),。在這一年里，遇到各類活動和接待,，我都能夠積極配合做好后勤保障工作,，與同事心往一處想，勁往一處使,，不計較干多干少,，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高,。
記得局長每次開會都說：“固步自封,，夜郎自大”這個成語，雖然這只有八個字,，但所表達(dá)的意思卻是深遠(yuǎn)的,，要求我們必須具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切,，才能適應(yīng)景區(qū)未來的發(fā)展。因此,，我通過網(wǎng)絡(luò),、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的政治理論水平,。工作中,，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā),，凡事都為單位著想,，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛,，形成了和諧,、默契的工作氛圍,。
另外，我還注重從工作及現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘寫作,、景區(qū)建設(shè)與發(fā)展、宣傳推介,、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識,。同時，虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，來增強(qiáng)服務(wù)意識和大局意識,。對辦公室工作,，能夠提前思考，對任何工作都能做到計劃性強(qiáng),、可操作性強(qiáng),、落實快捷等。
三,、堅持做事先做人,，努力做好日常工作，熱心為職工游客服務(wù),。
為了做好日常工作,，熱心為全局職工及游客服務(wù)，我做了下面的努力：
1,、出勤方面,，每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備,，并能及時打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等,。
2、公文處理過程方面,，嚴(yán)格按照國家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事,。發(fā)文時，能嚴(yán)格按照擬稿,、核稿,、會簽、簽發(fā),、印制,、蓋章、登記、發(fā)文等程序辦理;收文時,，按照收文登記,、擬辦、批辦,、分送,、催辦、立卷,、歸檔等程序辦理,，沒有出現(xiàn)錯誤的公文處理事情。
3,、紙張文檔,、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中,，我特別注意對紙張資料的整理和保存,，將有用的及時保存、歸檔,，對于沒用的及時銷毀,。因為很多文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我在電腦中建立了個人工作資料檔案庫,。并于每周星期五把工作過的資料集中整理,，分類保存，以便今后查找,。
4,、關(guān)系處理方面，在工作上能做到主動補(bǔ)位,。并能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通,，密切配合，互相支持,，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏,。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成,，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時完成,，做到了主動幫忙、熱情服務(wù),。
5、制度建設(shè)方面,，以“科學(xué)管理為主,，人性關(guān)懷為輔”的理念。為了加強(qiáng)對人、財,、物,、法、環(huán)的管理,，在新任局長上任不久,，根據(jù)會議精神集中精力對各項管理制度和崗位職責(zé)等二十幾項制度進(jìn)行了全面修改和完善,突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事,，為管理工作的制度化,、規(guī)范化作出了一定貢獻(xiàn)。并且,，這些管理制度的完善,，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，使局內(nèi)各項工作井然有序,。
四,、嚴(yán)格要求自己，時刻警醒,。
在工作中,，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索,，掌握方法,，提高工作效率和工作質(zhì)量，因為自己還是新同志,，在為人處事,、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時工作和生活中,，我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí),、請教，學(xué)習(xí)他們的長處,，反思自己不足,，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時刻提醒自己,，要誠懇待人,，態(tài)度端正，積極想辦法,，無論大事小事,，我都要盡最大能力去做。在平時時刻要求自己,，必須遵守勞動紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同志,、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己,。以不求有功,、但求無過信念，來對待所有事情,。
五,、存在的不足。
1,、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，崗位意識還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己,，工作上存在自我放松的情況,。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快,、精,、準(zhǔn)。在這方面,，我還有很多不足,，比如在作會議記錄時，沒有抓住重點(diǎn),，記錄不全,，導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容。
2,、對工作程序掌握不充分,，對自身業(yè)務(wù)熟悉不全面，對工作缺少前瞻性和責(zé)任心,，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況,，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。
3,、缺少細(xì)心,，辦事不夠謹(jǐn)慎。文秘工作是相對簡單但又繁多的工作,，這就要求我必須細(xì)心有良好的專業(yè)素質(zhì),，思路縝密。在這方面,，我還不夠細(xì)心,，時有粗心大意、做事草率的情況,。
六,、今后努力的方向,。
1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo),、同事虛心請教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào),、溝通,，從大趨勢、大格局中去思考,、去謀劃,、取長補(bǔ)短，提高自身的工作水平,。
2,、必須提高工作質(zhì)量，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感,。在每一件事情做完以后，要進(jìn)行思考,、總結(jié),，真正使本職工作有計劃、有落實,。尤其是要找出工作中的不足,，善于自我反省。
我來公司已有六個多月,，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位,。作為一名新員工，非常感謝公司提供給我一個成長的平臺,，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能,?；厥走^去的六個多月，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段,，使我懂得了很多,。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅__以及同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手,，也因有你們的幫助,，才能令我在公司的發(fā)展上一個臺階。
我經(jīng)過一個月的現(xiàn)場鉚焊檢驗的實習(xí)之后,，走上原材料檢驗的崗位,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)出入庫材料的檢驗工作：包括對入庫,、出庫材料的錯檢、漏檢負(fù)責(zé),；做好材料標(biāo)記的確認(rèn),，對標(biāo)記移植的正確性負(fù)責(zé)；對主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),；對檢驗的“首檢”質(zhì)量問題而引起的成批報廢負(fù)責(zé),；對需復(fù)驗的材料，負(fù)責(zé)按規(guī)定劃出取樣部位,，填寫委托單,，連同試樣分送理化、金相試驗室,，并及時取回試驗報告,。在原材料工序檢驗完畢后，及時做出檢驗結(jié)論,，并在工藝流轉(zhuǎn)卡上簽章,；當(dāng)驗收過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題時，應(yīng)及時反饋,，并及時填寫不合格品報告,，交技術(shù)部門處理；對質(zhì)量問題的糾紛,、預(yù)防措施進(jìn)行跟蹤驗證,，對沒做好隔離工作而使不合格品混入下道工序負(fù)責(zé)。平時維護(hù)好檢測工具,，確保正確使用,。我深知，不管在什么崗位,，我都要努力做好自己份內(nèi)的事,。在這六個多月里，我主要從兩個方面來實踐自己的理念,，力爭做到更好,、更到位。下面就我六個多月的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報,。
努力學(xué)習(xí),，全面提升自身素質(zhì)。作為一名剛走上工作崗位的新員工,，知識和經(jīng)驗的欠缺,，是我致命的缺點(diǎn)，而且檢驗員工作也是一個特殊的崗位,，它要求永無止境的更新知識和提高技能,。為達(dá)到這要求我十分注重學(xué)習(xí),，更以實際行動去實踐這一目標(biāo)，積極的配合車間生產(chǎn)工作,。六個月以來,，面對非專業(yè)的化工設(shè)備檢驗工作，工作起來有很大困難,，有好多塔器,、換熱器以及所用的不同材料我都不知道，但是我積極應(yīng)對困難的挑戰(zhàn),，利用休息時間學(xué)習(xí)新容規(guī)、gb150,、gb151等壓力容器法規(guī)標(biāo)準(zhǔn),。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇四
個人總結(jié)，就是把一個時間段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價,、總分析、總研究,，分析成績,、不足、經(jīng)驗等,。以下是有關(guān)年度個人培訓(xùn)的總結(jié),，一起來看看吧！
為了進(jìn)一步提高職工的業(yè)務(wù)技能水平,，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才,。根據(jù)公司年初安排，研究商議,，現(xiàn)就我科于20xx年8月27日聘請專業(yè)技術(shù)人員,，組織生產(chǎn)一線人員在公司會議室，進(jìn)行了軟水化驗及服務(wù)禮儀等業(yè)務(wù)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容軟水處理及常見各類故障的分析處理,、收費(fèi)員服務(wù)禮儀培訓(xùn)等。現(xiàn)就,。
如下：
我科為組織好此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，為確保此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開展，取得實效,，特成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長為賀大權(quán)書記擔(dān)任，副組長為工會主席羅瑋同志擔(dān)任,，成員為公司各分管領(lǐng)導(dǎo),。下設(shè)辦公室,，由我生產(chǎn)科科長蔡小軍同志擔(dān)任。由于組織嚴(yán)密,，分工明確,，本次培訓(xùn)工作圓滿完成，取得了好的成績和效果,。
本次培訓(xùn)各崗位職工一改往年走過場的態(tài)度,，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的態(tài)度,。課堂上職工積極發(fā)言,，向老師提問，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,。有新的知識點(diǎn),，都不斷的主動向培訓(xùn)老師提問并提出自己的看法。有的同志由于記憶力,、理解力的差距,，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問,，直到自己完全理解后,，然后做好筆記。這充分表現(xiàn)了學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度,。
學(xué)習(xí)結(jié)束,，組織統(tǒng)一考試，本次兩項培訓(xùn)都采取筆試以及實際演練兩項考核,，在軟水化驗培訓(xùn)中,，職工們親自動手，積極學(xué)習(xí)的結(jié)果,，使得在實際操作考核中個個都能熟練掌握,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，在理論考試中,，關(guān)于培訓(xùn)中的內(nèi)容,，基本都能達(dá)到要求，成績均為優(yōu)異,。服務(wù)禮儀及服務(wù)規(guī)范培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)。
課件,。
中,，培訓(xùn)老師帶領(lǐng)大家模擬操作，模擬場景要求兩個學(xué)員互相交換角色進(jìn)行訓(xùn)練，每個職工都親自參與,，大大提高了職工積極主動的能力,。通過嚴(yán)格考核，所有職工培訓(xùn)的合格率達(dá)96%以上,。
通過學(xué)習(xí),，職工的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業(yè)知識的欠缺,，與供熱發(fā)展的形勢不相符,，認(rèn)為了適應(yīng)新形勢發(fā)展，一定要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，所有在明年的培訓(xùn)中,，我們將繼續(xù)按照今年的培訓(xùn)模式進(jìn)行。
在今后的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們將繼續(xù)按照貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，結(jié)合公司“供熱十項標(biāo)準(zhǔn)”，通過崗位培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)各崗位人員專業(yè)技術(shù)能力和崗位操作能力,，實現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊伍,，一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績的目標(biāo),，不斷尋求新的業(yè)務(wù)知識,，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我們每個職工都將以更加昂揚(yáng)的斗志,，更高的工作熱情投入到工作中去。為保證供熱工作順利,，高效開展而不斷的充實自己,，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量,。
回顧流逝的時光,，不經(jīng)意間，來已經(jīng)一年多了,，在這段時間里,，我接觸了人力資源各方面的工作，最后培訓(xùn)逐漸轉(zhuǎn)移成為了工作的重點(diǎn),，在一邊工作一邊摸索的過程中我認(rèn)識到,，“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工最大的福利”,。在此主要是對過去培訓(xùn)工作做一個總結(jié)：
截至到20xx年12月4日,，本年度共舉行培訓(xùn)300余場次，參與人數(shù)達(dá)4105人次,。其中企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)占比90%以上,，外部培訓(xùn)以及集團(tuán)總公司組織的培訓(xùn)占比10%左右，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)20680元,，培訓(xùn)范圍包含了專業(yè)知識培訓(xùn),、新員工入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多個方面,。年度培訓(xùn)計劃完成率達(dá)86%以上,。
規(guī)章制度。
,；安全教育,；微生物基礎(chǔ)知識；gmp基礎(chǔ)知識,；薪資福利制度以及社?；A(chǔ)知識。
培訓(xùn)由相關(guān)部門提供課件支持,，并由相關(guān)人員講授,，最后會對培訓(xùn)進(jìn)行現(xiàn)場考核，以到達(dá)及時反饋培訓(xùn)效果,。此類培訓(xùn)工作是每月都會進(jìn)行的常規(guī)性培訓(xùn),。
2、專業(yè)知識培訓(xùn)：產(chǎn)品的質(zhì)量靠公司全體人員的努力,，但在職人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為了保證對產(chǎn)品質(zhì)量每一步進(jìn)行把關(guān)，同時響應(yīng)國家藥監(jiān)部門及集團(tuán)公司相關(guān)號召,，公司投入大量人力,、物力、財力開展制藥研究,，生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn),，以提升員工的專業(yè)素質(zhì)，保障生產(chǎn)出來的是合格的,，精良的產(chǎn)品,。培訓(xùn)主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析,、質(zhì)量控制等方面,。
3、在崗培訓(xùn)：此類培訓(xùn)涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位sop培訓(xùn),、gmp相關(guān)文件培訓(xùn),、設(shè)備操作培訓(xùn)、衛(wèi)生管理培訓(xùn),、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等等）它是整個培訓(xùn)體系中占比最大的一部分,，月均培訓(xùn)次數(shù)20場次左右，同時此類培訓(xùn)會根據(jù)實際情況以及培訓(xùn)需要進(jìn)行相關(guān)的考核,。
4,、部門內(nèi)部培訓(xùn)：新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，將新員工安排至新的崗位,，由部門根據(jù)實際情況安排各種實際性培訓(xùn),，這類培訓(xùn)，主要是更具部門工作的需要來進(jìn)行安排組織的培訓(xùn),。
1,、取得的成績：
a：順利完成了20xx年度注射劑二車間gmp認(rèn)證需要的培訓(xùn)方面的支持工作。
b：順利完成了索法酮新藥項目檢查需要的培訓(xùn)方面的支持工作,。
c：基本順利的完成了20xx年度培訓(xùn)計劃里面的相關(guān)培訓(xùn)20xx年度培訓(xùn),。
工作總結(jié)范文。
2,、存在的不足：
a：自身對專業(yè)培訓(xùn)方面了解的不夠,，導(dǎo)致在培訓(xùn)需求規(guī)劃、培訓(xùn)課程設(shè)計,、培訓(xùn)執(zhí)行等方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
b：培訓(xùn)執(zhí)行方面,，大部分員工對培訓(xùn)工作還是比較支持的,，但少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)及員工對培訓(xùn)認(rèn)識不夠，覺得培訓(xùn)耽誤工作時間,，可有可無,，對培訓(xùn)支持力度不夠。
c：培訓(xùn)講師的責(zé)任心不高,，部分培訓(xùn)存在一個問題,，就是講師在上面講自己的，不管參訓(xùn)著是否理解或者聽懂,，對著培訓(xùn)資料照本宣科,，忽略了培訓(xùn)互動的原則。
d：原則性不強(qiáng)或者說沒有相應(yīng)培訓(xùn)獎懲制度,，不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,，對違反者睜一只眼閉一只眼，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因,。
e：內(nèi)部講師授課技巧普遍不高,，有待提高，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以，需要改善并進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,。
f：按照相關(guān)資料對培訓(xùn)的要求,，一個完整的培訓(xùn)，必須要包含的資料之一就是培訓(xùn)現(xiàn)場的圖片或視頻,，從而督促培訓(xùn)工作落到實處,，切實符合實際的執(zhí)行下去20xx年度培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇工作總結(jié)。
根據(jù)過去一年的工作存在的不足,，在新的一年中,，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓(xùn)工作進(jìn)行優(yōu)化,，并合理化的執(zhí)行：
1：從各種渠道去了解,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)知識，并根據(jù)實際情況去解讀分析,，將自身專業(yè)水平提高,，從而成為一個合格的培訓(xùn)人員乃至講師。
2：切實了解,，分析員工對于培訓(xùn)的實際需求,，真正做到培訓(xùn)為員工而做。
3：加強(qiáng)與各部門的溝通交流,，使培訓(xùn)工作得到各方面的充分理解和支持,。
4：培訓(xùn)以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行,，完成后必須提供相關(guān)的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片,，讓培訓(xùn)落到實處，員工切實受益,，不再僅僅成為各項檢查的附庸,。
整個年度我都在從事著培訓(xùn)以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業(yè)的了解,，同時更加深刻的知道自身的不足,。在此要感謝部門領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中的指導(dǎo),，專業(yè)領(lǐng)域方面的滲透，能讓自己了解到該行業(yè)廣闊的的前景,，讓我在今后的工作當(dāng)中能更好的找到自己的定位,，并為之努力的方向。在新的一年中,，在做好培訓(xùn)相關(guān)工作的同時,，我會努力的學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，增進(jìn)同行以及同事之間的溝通交流,，取長補(bǔ)短,，促使自己在新的一年當(dāng)中能有長足的進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間,，20xx年已悄然走來,，xx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo),，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下,，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù),。為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：
xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上,，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求,；（其中包括全公司員工消防知識,，消防實戰(zhàn)練習(xí)）。
1,、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn),，做到持證上崗,；對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn),；二是：全員培訓(xùn),對所有員工進(jìn)行安全教育,、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn),。
2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學(xué)校,，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。
2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。
3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4,、實施培訓(xùn)的針對性不好,，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施,，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持,，針對性不強(qiáng)。
5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,，有待提高,，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以,，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍,。以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
炎炎夏日,，一派生機(jī)勃勃的綠意,。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以素質(zhì)教育為中心,，堅持以為了孩子的一切為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為核心,，特別是提高以班主任為骨干的教師隊伍素質(zhì)為抓手,，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提升學(xué)校的知名度,，學(xué)校各項工作都走在了我鎮(zhèn)的前列,。為發(fā)揚(yáng)成績，找出差距,，特對我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié),。
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程,，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對富裕,，孩子在家中地位獨(dú)一無二,，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,，重視兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。然而,，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律,。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報,，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。
下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報：
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織。
（1）我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報,，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評,。
（2）班主任的工作是瑣碎而又勞累的,，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時,，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，結(jié)果按評估成績按一定的等級進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多,，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,，足以說明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。
2,、制定方案及時培訓(xùn),。
為了確實作好這項工作，我們特制定了,。
選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)的實際需要我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗讓老師們學(xué)有所依做有所靠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新從而提高自己的水平和能力,。
3、確定對象,，嚴(yán)格要求,。
對于小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任,，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動,，并且取得了很好的效果。
4,、精選內(nèi)容,，講求實效我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面。
（1）曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定,，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求,。
（2）優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和方法。
（3）關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。
（4）提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等,。
5,、培訓(xùn)方式靈活多變。
6,、認(rèn)真考核,，納入評估。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何,，我們學(xué)校校委會組織編寫了考試題目,，對每一個老師進(jìn)行考核，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核,。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，很多班主任有自己的思想，同時,，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好,，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,，爭取作出自己的特色。千里之行,，始于足下,。我們坊嶺小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī),，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作,，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平,，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇五
認(rèn)真開展課堂教學(xué)，營造課堂氣氛,，激發(fā)課堂活力,，通過教師設(shè)計的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的思維，做好教學(xué)任務(wù),，提高學(xué)生的能力,。為了實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，必須認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生,，才能取得良好的教學(xué)效果,。第三，提高教學(xué)技能,。課堂教學(xué)一直是我們教學(xué)中最重要的部分,，提高教學(xué)技能勢在必行。聽了專家們的講座,，我深刻地體會到了這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們必須閱讀大量的書籍,，課后認(rèn)真思考;為了提高教學(xué)技能,，我們必須認(rèn)真?zhèn)湔n，力求卓越;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,，我們應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生在課后進(jìn)行交流,，真正放下架子和學(xué)生交流。成為朋友,。專業(yè)知識是基礎(chǔ),，必須扎實可靠，不斷更新;教學(xué)技巧是手段，必須生動直觀形象;師生互動是平臺,，師生之間必須和諧相處,，在學(xué)習(xí)期間閱讀優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和差距。讓差距和缺點(diǎn)成為自己的動力,，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。在以后的教學(xué)中，我需要揚(yáng)長避短,，吸取專家的精華,。把這種學(xué)習(xí)的新理念付諸實踐，在課堂教學(xué)中成長起來,。
通過兩天的集中和豐富的研究中,我受益很多,特別是,我有一個更深層次的了解和理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,從而有效提高我的理解和理論水平,進(jìn)一步提高我的信心和決心克服困難,搞好教育教學(xué)工作,提高我的專業(yè)水平,。接下來，我將談?wù)勔恍┙?jīng)驗,。第一,，新形勢下，教育教學(xué)改革要求教師具備較高的政治和專業(yè)素質(zhì),，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。李源昌老師的教學(xué)經(jīng)驗和對教育的執(zhí)著追求給我們的青年教師帶來了很多的教育,，讓我們懂得了什么是教育,，如何教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得了深刻的“沒有愛,，就沒有教育”,。第二，謙虛謹(jǐn)慎,，不要驕傲自大,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇六
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
1,、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化,。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中,，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,，貼近學(xué)生實際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索,、思考,，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系,。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力,。
2,、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動,、平等參與的生動局面。
4,、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研,，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),，逐步提高自身素質(zhì)。
5,、要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友,。
6,、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間,。
7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。
8,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中,，讓實踐來檢驗,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇七
幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助,，減少了工作上的困惑,，同時學(xué)校組織的各項活動，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動,，以及各學(xué)校的名師的講座,，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗,，也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在這將近一年的培訓(xùn)活動中,，我收獲頗豐,，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,，怎樣完成這段旅行,。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們,，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，使我留下了深刻的印象,。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色,，因為職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本,。其次，教師是知識的傳遞者,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”“學(xué)高為師,，身正為范”，教師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng),，真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六,、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手,，敢于發(fā)言,，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑,，不怕被否定,。還要學(xué)會忽略與表揚(yáng)，學(xué)會等待,，學(xué)生是需要表揚(yáng),，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識,，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
在教學(xué)培訓(xùn)方面,，主要形式為聽課、評課,、試教,、磨課，互動性非常強(qiáng),，使得我在培訓(xùn)中,，能更加積極地思考，不斷地成長,、進(jìn)步,。通過交流，老師們的點(diǎn)評和指導(dǎo),，讓我看到了自己身上所存在的許多不足,，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方,、對學(xué)生的評價沒有針對性,。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計,、問題的提法,、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,，我有了一定的體會和感悟,，有了一定的經(jīng)驗。同時,，我也意識到了,，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情,，這是取得課堂互動的最佳手段,。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪,，而試教,、磨課，就是非常有效的途徑,，能使一個新教師不斷地進(jìn)步,，不斷地成長,，工作總結(jié)《個人培訓(xùn)總結(jié)范文》。
經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),，我深深地領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，夯實教學(xué)基本功,。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗,，努力地做好教師這一角色，教書育人,，在數(shù)學(xué)課堂中,，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)得快樂,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇八
教師自我鑒定范文：工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。
教育工作中，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計,，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實、啟智,、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會、愛他人的時代青年,。
愛學(xué)生如親人,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會,、團(tuán)活、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動,。
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性,、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。
學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實,，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè),，三年函授學(xué)習(xí),，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵,。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇九
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，按照慣例,，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),，無論得到與失去，都會使人受益良多,。于是,，在一個安靜的'午后,，我開始認(rèn)真整理記憶,、暴曬往事,。
進(jìn)入xx從事培訓(xùn)工作，對我來說是人生中一次正確的選擇,，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去,。講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品,、我們的品牌感到驕傲,，我都會感到由衷的快樂，能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,，對于我來說這份快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有,。20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎,，獎勵固然可喜,，也是公司給予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,，也使我深感未來工作之重,，這份重，使我要更加抖擻精神,，以一種奔跑的姿態(tài),、左手以目標(biāo),、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行,。
20xx年我將以“成長”為主題,，這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果,。培訓(xùn)與教師作用大致相同,，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達(dá)成分享,，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性,，知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程,。同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生,，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將知識轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,，如何能夠把根基不同,、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題,，也是培訓(xùn)工作能否取得實質(zhì)效果的關(guān)鍵所在,。
培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來講，應(yīng)該一個連續(xù)的過程,，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個過程中的一個部分,，那種一時興起、無章無法的培訓(xùn),，是起不到什么應(yīng)有的效果的,，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過程,，其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向,。
培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,，其實這對培訓(xùn)來講是致命傷，我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識,，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,，員工聽得到、記得住,、用得好,，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。
培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長,，可以使用很多方式,，但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一,，培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,，或者說員工需要什么樣的成長與進(jìn)步。同時作為培訓(xùn)者自身,，我也會把成長作為自己的一項日常工作,，對自己所掌握的知識，也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識,，通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。
我堅信,，培訓(xùn)其實就是一種快樂的分享,，培與學(xué)的過程中，也是將企業(yè)的理念,、目標(biāo),、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程,，作為傳播快樂的使者，我也將立足長遠(yuǎn),、關(guān)注當(dāng)下，在自我成長與助人成長中,，體會作為歐新人的快樂與責(zé)任,！
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十
校本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要手段。我館始終把教師隊伍建設(shè)作為立館之本,、興館之源，堅持把教師的校本培訓(xùn)作為一項重要策略,，努力使紀(jì)念館成為教師專業(yè)化發(fā)展的基地,。
20--年暑期紀(jì)念館圍繞區(qū)教育局《20--年暑期開展校本培訓(xùn)工作的通知》,、《20--上海市未成年人暑期工作會議》的精神，組織開展校本培訓(xùn),。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位，制度保證,。
紀(jì)念館領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了館長任組長的`校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段。
1,、組織保障,。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實,。紀(jì)念館成立了以館長為組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任,，制定計劃，研究校本培訓(xùn)工作,，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,，并做好督促,、檢查、考核和登記工作,，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處,。
2,、時間保障,。我校今年暑期利用4天時間,，組織全體教師積極參加了此次培訓(xùn)活動,。
3、制度保障：紀(jì)念館加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,，健全校本培訓(xùn)的規(guī)章制度,。在制度建設(shè)上,，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件，結(jié)合紀(jì)念館實際,，使我館的校本培訓(xùn)走向了制度化,、科學(xué)化,、可持續(xù)化,。
二,、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。
我館的校本培訓(xùn)堅持“以陶為師”,，結(jié)合紀(jì)念館特色,，突出針對性,、靈活性,、實效性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展,。以教師的自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自我發(fā)展為主,，輔之以專題輔導(dǎo),、研討交流,、外出學(xué)習(xí),、數(shù)字陶館的課題研究,、骨干帶動,、反思總結(jié)等模式開展校本培訓(xùn),。有效地滿足了教師自我發(fā)展和表現(xiàn)的需要，激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的積極性,。本次培訓(xùn)我們主要在下面四個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1,、教師素養(yǎng)培訓(xùn),。
紀(jì)念館明確樹立“人人是德育工作者”的理念,，通過“全員德育培訓(xùn)”，讓教師從規(guī)范做起,，思考教育工作的特殊性和藝術(shù)性。通過優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹,，鼓勵教師形成自己的育人風(fēng)格,。紀(jì)念館還積極探索各種德育的模式,，挖掘各個工作崗位的德育功能,，形成全員育人的氛圍,，真正將德育工作潛移默化地滲透到紀(jì)念館工作的方方面面,。通過培訓(xùn)不斷更新德育工作者的教育觀念，豐富專業(yè)知識,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),，提升教育和管理工作的水平;提高德育工作者的科研意識和能力，促進(jìn)德育工作者的專業(yè)化發(fā)展,，也真正促進(jìn)德育師資隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
2,、結(jié)合數(shù)字陶館的開通,，結(jié)合勘誤工作進(jìn)行教師培訓(xùn)：
根據(jù)本館教師實際,，針對當(dāng)前數(shù)字陶館開通工作中的實際問題,，培訓(xùn)把我館數(shù)字陶館網(wǎng)上開通后的勘誤工作為載體,，結(jié)合《區(qū)教師學(xué)生陶行知校本教材開發(fā)研究》課題,，大家相互切磋,，共同提高課題論證與完成的水平。
3,、注重提升教師的人文藝術(shù)素養(yǎng),。
紀(jì)念館一直以來注重教師人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升。利用暑期培訓(xùn)機(jī)會,，組織教師參觀中山故居,，與同行相互交流，從而提升教師藝術(shù)素養(yǎng),。
三,、校本培訓(xùn)讓教師觀念得以更新。
本次校本培訓(xùn)基本完成了預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù),，取得了令人滿意的效果,，主要反映在以下幾個方面：
經(jīng)過實踐研究探索，基本確立了“教,、學(xué),、研、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實施模式,，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗,，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn),、外部支持路徑,，運(yùn)用個人反思、互幫互學(xué),、專業(yè)引領(lǐng),、師徒結(jié)對培訓(xùn)等方法進(jìn)行培訓(xùn);注重四個結(jié)合：自我反思與紀(jì)念館支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合,，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合,，自我反思與課題研究相結(jié)合,。
2、促進(jìn)了教師的成長與發(fā)展,。
(1)通過培訓(xùn),，教師的教育教學(xué)的理論素養(yǎng)得到了優(yōu)化與提高。參訓(xùn)教師找到了現(xiàn)代教育的理論依據(jù),，樹立了新型的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)了教改意識與開拓創(chuàng)新精神,，提高了自身的能力。這些都為今后的接待工作奠定了堅實的基礎(chǔ),，積累了豐富的經(jīng)驗,。
(2)教師的工作態(tài)度得到了合理調(diào)整，接待行為納入了科學(xué)化,、規(guī)范化運(yùn)作的軌道,。確立了正確的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，提升了工作水平,。
(3)優(yōu)化了教科研素質(zhì)。以“網(wǎng)上陶館”為載體在工作實踐中反思,，不但增強(qiáng)了參訓(xùn)教師的科研意識,，優(yōu)化了教科研素質(zhì)，而且使參訓(xùn)教師取得了一系列成果,，積累了豐富的實踐經(jīng)驗,。寶山教育網(wǎng)、陶行知紀(jì)念館網(wǎng)站以及中小學(xué)生社會實踐基地的“愛國主義教育,、健康與生存,、民族文化教育,、公民教育,、科普教育、藝術(shù)課堂”等六大系列活動版圖中網(wǎng)上陶行知紀(jì)念館部分的內(nèi)容,，就是本次暑期開展多種形式的通識培訓(xùn)的鮮活素材,，通過培訓(xùn)，使教師的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念得以提升,，并自覺將理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行為，而且努力把社會主義核心價值的要求和內(nèi)容貫穿在整個暑期工作中,，大家在教育中領(lǐng)會,、在傳播中知曉,、在實踐中體悟。使得接待工作與科研齊頭并進(jìn),，比翼雙飛,。
我們知道，校本培訓(xùn)是一項艱巨的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要全體教師的廣泛參與和共同努力。我館的校本培訓(xùn)工作雖然己取得了一些成績,，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善,，在今后的工作中，我們將更加努力工作,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十一
教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者,，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。不進(jìn)則退,，隨著現(xiàn)代教育的開展，時代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。
作為一名年輕教師,，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺，促進(jìn)我們迅速地開展和進(jìn)步,。在這學(xué)年的時間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:。
并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)根本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。
2,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實踐來改良和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實效,。上課、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的.效益,。
反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并成文字材料及時上交,。總之,，校本培訓(xùn)對我的開展起到了很大的推動促進(jìn)作用,，幫我更新了教育、教學(xué)理念,；學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己,；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高,。
教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個學(xué)校能否健康持續(xù)開展的重要因素。因此,，如何快速提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)水平的開展，是學(xué)校工作的頭等大事,。以梅相文校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子就以高效,、有序的校本管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn),，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的現(xiàn)代化教師隊伍為制高點(diǎn)，積極地,、有創(chuàng)造性地開展工作,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展中的先導(dǎo)作用,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十二
我校按照學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，加強(qiáng)了教師校本培訓(xùn)工作,。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動,。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校本年度培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,，針對我校的特點(diǎn)和教師的實際情況,，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，端正教師教學(xué)思想;開展教師,、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為,，系列化,、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，教師學(xué)到了知識，掌握了技能,，提升能力,，強(qiáng)師德、鑄師魂,。
二,、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。
根據(jù)上級校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，依據(jù)我校實際，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,，把師德培訓(xùn)放在首位,，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,，做到理論與實踐結(jié)合,，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,，培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。
三,、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,，成效顯著。
1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。我們開展了集中學(xué)習(xí),、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過講述自己班級生活案例,，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、以專題研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
培訓(xùn)中，我們從以下幾方面深化培訓(xùn)力度,、深度,。
(1)、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討,。
我們圍繞培訓(xùn)主題,，采用專題講座的方式開展了學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,，通過教研組組織研討,、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧,，真正實現(xiàn)了共同提高,。
(2)、課例研討,。
以常態(tài)課為抓手,，以主動、生動,、互動,、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”,，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園,，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
四,、整理收集材料,，充實教師發(fā)展檔案袋。
校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn),、考核工作的同時,，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,，并及時做好培訓(xùn)記錄,、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱,、教師的學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)筆記、研討案例,、教師教育教學(xué)案例等材料收集,，充實教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
通過校本培訓(xùn),，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力,，突顯個性特長,，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,，提高教師對校本教研的認(rèn)識,，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局，仍然存在不足,。
主要表現(xiàn)為：
1,、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來;,。
2、個別教師因為工作繁忙,，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容;,。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿意教師,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十三
1、梳理新人培訓(xùn)流程,，能夠獨(dú)立把控整個新人培訓(xùn),，與講師及時溝通與改進(jìn)。
2,、截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中《起航》,、《企業(yè)文化與晨會流程》,、《吸引力法則》、《開戶流程》,、《產(chǎn)品知識回顧》幾個課程的主講,。
3、與人力資源部及時對接新人入職情況,，并適當(dāng)安排新人培訓(xùn),。
4、為每一位新人建立培訓(xùn)檔案,，并及時更新,、通知其補(bǔ)齊未參加的課程，保存并歸檔新人培訓(xùn)時候留存的資料,。
5,、對參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋，了解其新的培訓(xùn)需求,，并加以改進(jìn),。
6、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作,。
1,、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn)，聯(lián)系老師,，并召集人員參加培訓(xùn),。
2、制作并及時更新全公司員工的培訓(xùn)檔案,。
3、制作,、美化培訓(xùn)課件,。
4、開發(fā)公司需要,、自己能力可及的課程,。
5、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn),。
1,、組織活動。
組織讀書會2,、3,、4期，適當(dāng)調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn),，積極與選手進(jìn)行溝通,。改進(jìn)讀書會流程,。
2、融入團(tuán)隊,。
1,、協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡介等資料,。
2,、擬定金融學(xué)院開班物資。
3,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,、參考書目,。
1、協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊伍建設(shè),。
2,、進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔。
3,、提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議,。
主要成果。
1,、新人培訓(xùn),。
4月15日至今共開展新人培訓(xùn)18期，每期歷時4-5天,，總計18周,，共計培訓(xùn)新人99人。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程,，并且擔(dān)當(dāng)5個新人培訓(xùn)課程的主講,，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色。進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋,，制作反饋報告12份,。
原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同，基本上都是4-5人,，少則2-3人,，最多一次10人，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度,，雖然有些時候舉辦培訓(xùn)的頻次很高,，有一段時間連續(xù)三個月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn)，每次為期4-5天,，頻率比較高,，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求,、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn)。為了照顧到所有人,，在培訓(xùn)期間,，觀察學(xué)員的反應(yīng)，了解每個人的特質(zhì),，是作為“班主任”最需要做的事情,，也能夠通過培訓(xùn)反應(yīng)一些問題，給部門主管們作參考,。
2,、建立全公司培訓(xùn)檔案（5月建立了第一版，11月進(jìn)行了一次全面改版）,，并及時更新,。
3、組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn),，《企業(yè)文化》,、《商務(wù)禮儀》、《基本面分析》,、《技術(shù)面分析》,、《投資渠道》等。
4,、獨(dú)立主持公司120余人參加的《團(tuán)隊建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動,。
5、制作,、美化ppt課件,，《順然新人訓(xùn)練營》、《產(chǎn)品知識》,、《投資渠道》,、《技術(shù)分析》、《九匯貴金屬》,、《銀行客戶開發(fā)流程》等,。
6,、協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)簡介等資料、擬定金融學(xué)院開班物資,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,、參考書目等,。
7,、能夠獨(dú)立講一些課程，如《ppt》,、《商務(wù)禮儀》,、《起航》。
有待改善的地方及原因分析,。
1,、課程的感染力和生動性。
雖然通過很多互動來調(diào)動課堂氛圍,，但是在語言表達(dá)上內(nèi)容不夠豐滿,，生動性也不夠。
原因分析：演講技巧不足,。
改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧,。
2、專業(yè)知識不足,。
原因分析：學(xué)習(xí)不足,、接觸機(jī)會不多。
改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。
3,、計劃及完成。
原因分析：平時計劃性不是很強(qiáng),，有時拖延,，經(jīng)常被其他事情打斷。
改進(jìn)方向：加強(qiáng)計劃的制定與執(zhí)行,。
個人提升與收獲,。
1、個人成長方面,。
從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn),，到培訓(xùn)新人，不斷改進(jìn)工作流程與方法,，不斷充實課程內(nèi)容,，感覺自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在整個新人培訓(xùn)過程中,，我從一開始的不知所措,，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排，很大程度上是通過一次次的歷練與改進(jìn),。通過這些歷練,，我在以下幾個方面得到了提升，與此同時,，這些方面仍然有不足,，需要在今后的工作中加以改進(jìn)：
（1）課程設(shè)計與講課能力,。
從剛開始設(shè)計《新人訓(xùn)練營》，進(jìn)行試講與改正,，到能夠上臺講課,，課程從沒有東西分享，到一個人能夠講很多,，期間都離不開不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問,，不斷的解決問題。
（2）溝通與協(xié)調(diào)能力,。
與此同時,，安排新人培訓(xùn)離不開與講師的勤于溝通，剛開始我也不知道該找誰溝通,、如何溝通,，但是逐步接觸之后逐漸形成了套路，并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn),。
（3）邏輯思維能力,。
協(xié)助講師制作ppt的過程，幫人做ppt的過程,，很大程度上是一種理清邏輯關(guān)系的過程,。制作ppt得益于大學(xué)里做了4年的課程小組匯報課件，在ppt思路方面能夠很好的理順,，通過工作后參加一些ppt培訓(xùn)的課程,，能夠?qū)pt制作得更具有美感。與此同時,，也知道自己的專業(yè)知識應(yīng)該了解更多,，才能更好地理清其中的關(guān)系。
（4）主持與控場能力,。
之前實習(xí)的時候有主持過100以上人的大場,，但是也沒有這么緊張，可能是因為獨(dú)自主持一上午的緣故,，從之前的準(zhǔn)備,，到后面的主持與控場，都非常的緊張,，對自己的能力與心智鍛煉都很大,。
這些都是進(jìn)步，培訓(xùn)確實是一個能夠讓人快速成長的工作,。
2,、參加培訓(xùn)方面,。
通過參加ppt渲染的培訓(xùn),，了解ppt美化的技巧,，使得做的課件更加吸引人。通過外出參加年終匯報的培訓(xùn),，更加了解了做ppt的思路,，以及工作中的思路。
通過參加《培訓(xùn)造場》,，感受了不一樣的培訓(xùn)氛圍,，回來加以運(yùn)用，講培訓(xùn)的場造的更加活,。
通過參加《九型人格》的培訓(xùn),，了解到人與人之間的不同，用更加包容和接納的心態(tài)來面對所有人,。
通過不斷的重復(fù),、講課，自己的膽量有了很大的提升,，能夠做到不怯場,，但是在講課的調(diào)動氛圍和趣味性上面還需要努力提升。完成了一個從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十四
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力,，結(jié)合我校實際,，制定和平鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位,，制度保證。
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。
學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過管理簡報,、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。
（二）采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
（1）,、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式,，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高。
（2）,、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性,，效果較好,。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對課例進(jìn)行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果,。
（3）、自主學(xué)習(xí)模式,。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。
（1）新課程理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，加強(qiáng)通識培訓(xùn),，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評課開展教研組活動,，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課,、示范課和觀摩課20次,，聽評課30節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺,。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué),。
（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。
教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,，"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習(xí),，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,，每次教研活動都要先進(jìn)行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課程的最終實施者是教師,，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程,，不可能一蹴而就,。“傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下,，下面的土還非常堅硬,。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,，需要教師積極主動地參與,。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo),，內(nèi)容基本是從理論到理論,，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中,。本學(xué)期，“自主,、合作,、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律?？梢詫⑴嘤?xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂,，一邊教學(xué)，一邊研討,。由培訓(xùn)者先親自上課,，然后結(jié)合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來,。還可以請教師先講,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)者走上講臺,，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo),，引導(dǎo)教師討論,，讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里,，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者,，而是積極主動地參與,。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實質(zhì)性的變化，不再單純講理論,，而是分析案例,，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。
（4）,、建立對話交流制度,。對抗不如對話，競爭不如競和,，溝通需要從對話開始,。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互切磋,、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所,，也是一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。具體形式是每位教師堅持每天下班前寫當(dāng)天工作日記,，使領(lǐng)導(dǎo)及時了解到學(xué)校大大小小的人和事，便于及時溝通與進(jìn)行信息的交換,、經(jīng)驗的共享,、深度會談、專題研討,，共同提高,。
（5）、抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂,，安心學(xué)習(xí)。
（6）,、新教師培訓(xùn),。進(jìn)行“師徒結(jié)對”活動，對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo),；開會評課評估結(jié)果,、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況,、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績,，對新教師排出等次,。
（7）、加強(qiáng)教研組集體備課的培訓(xùn),。教研組定期活動（每兩周一次）與分散活動,。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新,。教研組每月一次教研公開課,，進(jìn)行案例分析，使評課過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。
（8）依托農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研活動,，組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動,，按照學(xué)校制定的周課表進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)活動，依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn),，以word、e_cel為主體開展培訓(xùn)活動,，以教研組為單位開展ppt課件制作培訓(xùn),，以開天辟地光盤為主進(jìn)行自學(xué)活動，通過一系列的培訓(xùn)活動,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。
課中反思：根據(jù)教學(xué)實際，及時反思調(diào)整教學(xué)策略,。
課后反思：上完課后,，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進(jìn)的切入口,。
（1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
（2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十五
伴隨著夏季的來臨,，學(xué)年又即將接近尾聲，時間總是在那么不經(jīng)意間過去了,，這學(xué)年的校本培訓(xùn)的工作忙碌,、充實而又豐富，就像我們的老師口中說的那樣,，“痛并快樂著”,、“快樂并成長著”,，在經(jīng)過一系列的校本培訓(xùn)活動的展開，老師們在課堂教學(xué),、教育教學(xué),、專業(yè)技能和理論知識方面都得到了不同程度的提高，也讓他們在校本培訓(xùn)中得到了成長,，因此我們更加注重校本培訓(xùn)活動開展的實效性,，現(xiàn)將本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
眾所周知，有序有效的開展校本培訓(xùn)活動必須要得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，只有在有組織有保障的前提下,，才能更好的開展校本培訓(xùn)工作。因此,，我園的校本培訓(xùn)小組由董華英園長為組長,、教學(xué)園長、后勤園長,、教科室主任以及教研組長等成員組成,。我們深知校本培訓(xùn)工作的重要性，每一學(xué)年我們的領(lǐng)導(dǎo)小組都會將校本培訓(xùn)內(nèi)容與教師學(xué)科素養(yǎng)工作要點(diǎn)進(jìn)行相結(jié)合,，總結(jié)上學(xué)年校本培訓(xùn)開展的經(jīng)驗及反思,，從教師的需求出發(fā)，共同商議制定本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作,，為校本培訓(xùn)工作順利開展提供強(qiáng)有力的支持,。
同時，我幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視情況下,，為老師們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件,。包括經(jīng)費(fèi)的投入和有效使用；“軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升等都為我園全體教師的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動提供充足的學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)資源,。
為了保證校本培訓(xùn)工作的可持續(xù)性發(fā)展,，我園也制定了一系列科學(xué)合理的管理制度，并不斷地加以完善,。除了在制度上加以規(guī)范外,，我們還十分注重培訓(xùn)指導(dǎo)師資隊伍的建設(shè)，我們根據(jù)本園教師的實際情況,，專門成立了骨干教師工作室,，為老師們進(jìn)行各方面的指導(dǎo)。另外,，我園還與石塘中心幼兒園結(jié)為姐妹園,，不定期的給予她們各方面的`幫助與指導(dǎo)。
其次,，我們注意調(diào)動教師參培的積極性,，開發(fā)她們的智慧與潛能,，鼓勵教師積極參與校本研修活動，每次的活動我們努力做到理論與實踐相結(jié)合,、討論與游戲相互動的形式讓教師在輕松余悅的校本培訓(xùn)氛圍中學(xué)習(xí),。特別是教師的主題式備課、跟進(jìn)式教研,，主題沙龍,、優(yōu)秀的公開課等在園進(jìn)行不定期的公開，把最好的內(nèi)容與信息與大家一起分享,，形成一種自主學(xué)習(xí),、自主探究、自我創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并對認(rèn)真,、及時參加校本培訓(xùn)的教師給予肯定、鼓勵和表揚(yáng),，使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,，努力營造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍,。
教師的發(fā)展是多方面的,，為了進(jìn)一步提高教師們的自身素質(zhì)，以及了解教師們對校本培訓(xùn)的需求,，我們制定具體的計劃,，并開展一系列的校本培訓(xùn)活動，重視量與質(zhì)上的提高,。
首先,，我園根據(jù)教師發(fā)展的需求針對以往教師集體備課的不足重新作出了了部署和調(diào)整,。我們以“主題式”集體備課為主線,，每個年段根據(jù)教材以及領(lǐng)域的均衡進(jìn)行相對的梳理和劃分。在規(guī)定時間內(nèi)開展備課,、說課的基礎(chǔ)上增加了后續(xù)的“主題式跟進(jìn)”教研活動,，也就是集體備課活動后生成的教學(xué)公開活動，活動課由小組討論交流生成后由本組的教師進(jìn)行上課,，其他組員聽評課,。“主題式”教研活動使老師們在把握課堂教學(xué)中收獲頗多,，進(jìn)步明顯,。而在每一次的集體教研活動中，老師們的研討不僅僅只是針對教學(xué)活動,，在平時的教育教學(xué)中,，他們把自己的困惑以及目前存在的現(xiàn)象進(jìn)行不同程度的分析,，從而得到最佳的解決方法和得出結(jié)論。
其次,，我園開展的“教材培訓(xùn)會”,、“家長開放日”、“跟進(jìn)式教研活動課”,、“幼兒園教師團(tuán)隊賽課”“等,，從各方面提高了老師們對教材解讀能力以及聽課、評課和她們的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)能力,。
再次,，我園開展的每月一期時政學(xué)習(xí)，讓老師們從多方面了解時事政治,，從而豐富了教師的知識經(jīng)驗,，拓展了教師的知識面。幼兒園開展的“師德培訓(xùn)”,、“先進(jìn)教師交流會”,、“教師心理健康講座”、“教師讀書交流分享會”“等活動像一場及時雨洗滌了老師們的心靈,，改變了老師們的價值觀,，增加了職業(yè)道德感。而“教師主題沙龍——餐前餐后的優(yōu)化管理”,、“教師學(xué)科技能提升比賽活動“,、“學(xué)科素養(yǎng)——快樂游戲”、特色教研“觀影沙龍”等活動,，使不同層次的教師都得到了很大的收益與提高,。
1.搭建多項平臺，提高教師素質(zhì),。
（1）教師技能提升行動,。我園每學(xué)年都有技能提升活動，旨在逐步提高教師們的業(yè)務(wù)能力,。如本學(xué)年我們對教師進(jìn)行了繪畫類,、組織游戲類的表演，從活動的策劃,、表演及技能等方面來綜合評定教師,，提高她們的業(yè)務(wù)水平能力。
（2）成立“導(dǎo)師團(tuán)”
我園經(jīng)驗不足的教師占絕大多數(shù),，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師卻為數(shù)不多,，如何充分發(fā)揮這些教師聰明才智與經(jīng)驗，幫助更多年輕教師快速成長，為此,，我園特成立了以董華英園長為組長,，教學(xué)園長為副組長，獲市,、縣各級的教壇新秀,、教學(xué)能手、骨干教師稱號的教師為成員的“導(dǎo)師組”,，在這個團(tuán)隊里的教師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富,，而且具有高尚的師德，她們視園為家,，視幼兒園的發(fā)展為已任,，她們樂于奉獻(xiàn)，將自己多年積累的經(jīng)驗和才智無私地扶持幫助年輕教師,，努力當(dāng)擔(dān)起多重角色與職責(zé),。促進(jìn)年輕教師快速成長起來。
2.進(jìn)步明顯,，成績突出,。
經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我們的教師成長飛速,，在各類比賽中均取得不俗的成績,。如：
（1）應(yīng)無瑕老師榮獲縣教師技能大賽舞蹈一等獎，講故事二等獎,。
（2）鐘小平老師參加了市骨干評比,；而我園的陳曉玲、謝少瑜,、陳盈盈榮獲縣“骨干教師”稱號,。
（3）教師的撰寫能力也有了較大提高：林媚老師榮獲縣論文評比一等獎；李娜,、周蓉蓉,、陳曉玲、徐曼曼論文分別獲縣二,、三等獎,。
（4）教科研方面也有了很大的提高，如本學(xué)年我園《跨班職業(yè)體驗游戲促進(jìn)大班幼兒社會性發(fā)展的實踐研究》,、《在“迷你生活”體驗式游戲中發(fā)展小班幼兒語言能力的實踐研究》、《中班“一站式”角色游戲活動的設(shè)計與運(yùn)作》三個課題結(jié)題,。
我園在開展校本培訓(xùn)的過程中,，一路探索，一路收獲，一路驚喜,。同時,，校本培訓(xùn)能夠讓我們的教師“跳起來摘到果子”，讓教師在分享成功喜悅的同時,，有一種主人翁的意識和態(tài)度,。但是，校本培訓(xùn)是一項長效而艱巨的工作,，難免會出現(xiàn)各種困難和問題,，我們相信，隨著培訓(xùn)的深入開展,，教師們的認(rèn)識會越來越高,，學(xué)習(xí)興趣會越來越濃，主動性會越來越強(qiáng),，教科研成果會越來越多,。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動,，讓校本培訓(xùn)工作在我園扎實有效地開展下去,，讓我園教師的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個新臺階。
回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存在一些差距和不足,。
1.自身業(yè)務(wù)水平能力有限，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身知識及水平能力,。
2.在教學(xué)實施工作中，管理過程力度不夠,，在下學(xué)年應(yīng)加強(qiáng),。
3.加強(qiáng)課題研究，深入探討課題內(nèi)容,，提高全體教師科研意識,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十六
經(jīng)過的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時間,。
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：
（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),；
（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料；
（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性,、實效性。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好！這只是一個手段,，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。一年打的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！
教師個人年度培訓(xùn)總結(jié)篇增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,，實踐，參與,，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
xx年7月21日至7月23,，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會,。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型，進(jìn)一步熟悉不同課型的特點(diǎn)和教學(xué)思路,，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗,。時間短暫，但是讓我感受頗豐,，收獲頗多,。下面簡單做個總結(jié)：
會議內(nèi)容分為三部分：
三是聆聽專家與入會代表的精彩點(diǎn)評。通過本次培訓(xùn),，欣賞了名師的精彩課堂,，聆聽了專家的精辟的點(diǎn)撥。雖然時間短暫,，但專家精辟的點(diǎn)評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂,。
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。
成效顯著本次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和語言教學(xué)的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動相結(jié)合這三個特點(diǎn)。我們的237位學(xué)員除了修完所設(shè)置的課程外,，都有自己的心得體會和學(xué)業(yè)成果,。培訓(xùn)結(jié)束時，對所有教師學(xué)業(yè)成果進(jìn)行認(rèn)真評比,，并錄制了92位優(yōu)秀中小學(xué)英語老師演講,，這次培訓(xùn)中收集的演講稿,、體會、論文和學(xué)習(xí)總結(jié)共計711份,。
在同一個教室,，相同的學(xué)生，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采,，用三個成語來形容三位老師的.課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’,。
亮點(diǎn)一,、充分體現(xiàn)“345”,。
三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸,、課內(nèi)探究,、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度,，有深度,。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進(jìn)行了舉例（m—1）x2+5x+1=0求m的值。
亮點(diǎn)二,、教師的激情洋溢,，評價到位。
亮點(diǎn)三,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié),。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂，數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的,，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí),、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法,。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”,。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類比思想,，轉(zhuǎn)化思想,，分類討論，整體思想,。
亮點(diǎn)四,、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂,。
能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn),，我感到十分的榮幸,，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會,，在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的知識、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,。
—5x2+2x+c=0→—5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變,。
我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起，我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論,，我們又分成四個小組,，然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后，參加的老師會有這樣的感受,，對于問題的討論很有針對性,，在不斷的交流、思維的不斷碰撞中,，你總會收獲一些自己意想不到的東西,。
只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的幸福,。這樣我們的教育就會美起來,，我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心；就會用智慧去啟迪更多的智慧,；就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格,。就會把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它,，播種著,，耕耘著，收獲著,，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方,。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生,，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面,。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿足于眼前，做一個關(guān)注天空的人,！
8月8日,，我有幸參加了景東教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“縣級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動，8月8日至9月7日的集中學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)全程的第一階段,。我非常珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在集中培訓(xùn)的日子里，我始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,。雖然第一階段培訓(xùn)的時間非常有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的,。
評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分,，是教研活動的一項重要內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)上相互交流,、相互學(xué)習(xí)的重要途徑,。正確的課堂教學(xué)評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的提高,、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用,。
在第三環(huán)節(jié)中的專家點(diǎn)評,，可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn),。在這吐故納新,、思想砥礪的過程中，自己收獲頗多,、感受頗豐,！三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開了全面地的說課與教學(xué)反思。各組代表和專家對三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點(diǎn)撥,。專家的點(diǎn)評,，針對不同的課型，從不同角度進(jìn)行了不同的分析點(diǎn)評,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化,，每個教師的特點(diǎn)和能力不同，教學(xué)特點(diǎn)各有千秋,，因而,，在新課標(biāo)理念下，教師需根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力,，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù),，才能收到良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)交流中，我深刻認(rèn)識到,，一名優(yōu)秀的教師,，必須具有遠(yuǎn)大的教育理想，赤誠的教育情懷,，開闊的知識視野,，豐富的文化底蘊(yùn)，扎實的教學(xué)基本功,，高超的教育智慧……和眾多的教學(xué)前輩相比,，自己差的太遠(yuǎn)，從而感覺到自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感,。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十七
教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，學(xué)校從教師規(guī)劃,、班主任工作、新課程理念以及教育科研潛力培養(yǎng)等諸多方應(yīng)對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，尤其是班主任培訓(xùn)資料對我感觸也頗深,，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任努力方向，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自我,。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。
作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。
在班級里,，班主任完會能夠從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng),。
1,、拓展大視野，確立大目標(biāo),。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo),。使每一個學(xué)生對自我未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自我的目標(biāo)去奮斗。
2,、養(yǎng)成大氣度,。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對此刻，對未來的設(shè)想”主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭,、胸懷社會的心理，有一種外向性,、獨(dú)立性,、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度,。
3,、大文化，提升新人格,。
經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓，著眼于大文化,、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開,，目光也高遠(yuǎn),，使命感、職責(zé)感也強(qiáng)化了。
每一位班主任都期望成功,，但是職責(zé)心獲得成功才是成功班主任的前提有了職責(zé)田,，班主任就會全身心地投入到工作中，用自我的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。有了職責(zé)心班主任,、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自我的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能用心帶領(lǐng)全班學(xué)生,。透過各種教育形式,。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其就應(yīng)如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手潛力,，使教師受益匪淺,。
總之，透過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，期望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué),、治校的經(jīng)驗、方法,，使我們的教師能夠盡快提高自身潛力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十八
為增強(qiáng)員工安全意識,，提高員工應(yīng)急能力，北京世紀(jì)興華醫(yī)院睛20_年5月13日下午,，組織全院員工開展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動,。
此次培訓(xùn)特聘請懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓(xùn),，主要圍繞消防“四個能力”、應(yīng)急逃生,、消防器材的使用,、現(xiàn)場滅火演練四方面內(nèi)容開展培訓(xùn)。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”檢查消除火災(zāi)隱患能力;,。
撲救初級火災(zāi)能力;,。
組織疏散逃生能力;。
消防宣傳教育能力,。以及各類滅火器的使用方法,、及疏散逃生的技巧。
培訓(xùn)結(jié)束后,，大家又模擬進(jìn)行了火災(zāi)逃生,，及現(xiàn)場進(jìn)行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器,，撲滅燃著物,，圓滿完成了滅火實戰(zhàn)演練任務(wù)，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課,，使員工的滅火實戰(zhàn)能力得到了提高,。在應(yīng)急逃生上，按照正確的逃生姿勢,、方法有序地進(jìn)行逃生,，使演練達(dá)到了預(yù)期的"目的。此次演練,，使員工們進(jìn)一步熟悉了處置流程,，明確了崗位職責(zé)，掌握了報警,、消防器材的使用方法,，切實增強(qiáng)了安全防范意識。同時,，也通過演練對安防設(shè)備進(jìn)行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患,。
消防連著你我他,，安全保障靠大家水火無情，防患于未然,，消防安全,，警鐘長鳴，通過此次培訓(xùn)演練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全防范意識,，提高了員工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,，為醫(yī)院安全穩(wěn)健運(yùn)營奠定了堅實基礎(chǔ)。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇十九
時光荏苒,，歲月飛逝,。20xx年度在緊張匆忙中即將度過?；厥走^去的工作,，繁雜卻充實，忙碌而不失條理,。有喜有憂,、有苦有累，也有果,。雖苦猶喜,。雖累亦有收獲。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一,、思想方面,。
我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。以“師德”規(guī)范自己的行為,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修,。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要,，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分,，我堅持黨的四項基本原則,，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實驗儀器操作》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教,。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，認(rèn)真聽課，虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。博采眾長,，補(bǔ)己之短。不斷提高教學(xué)水平,。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思,，使自己的課堂教學(xué)在實踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。
二、教學(xué)方面,。
1,、備課。
開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，然后根據(jù)要求,，提前兩天備好課，寫好教案,。平時做到上課前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。
2,、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。
3、輔導(dǎo),。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解學(xué)習(xí)情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、作業(yè),。
根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三,、主要成績：
1,、20xx年12月，本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的實驗改進(jìn),，在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎,。
2,、20xx年9月,，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎3、20xx年12月,，本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文,，榮獲區(qū)一等獎,。
4、20xx年6月，本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文，榮獲區(qū)一等獎,。
5,、20xx年6月,，本人撰寫的《求實，求真，提升教師素養(yǎng),；求趣,，求新，提高課堂效率》一文,，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎,。
6、20xx年7月,，本人制作的《小電動機(jī)的應(yīng)用》,，在郴州市“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動中榮獲二等獎。
四,、努力方向,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有進(jìn)步,。
3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
年度個人培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士篇二十
5,、對參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋,，了解其新的培訓(xùn)需求，并加以改進(jìn),；
6,、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作；
二,、公司培訓(xùn)方面,。
1、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn),，聯(lián)系老師,，并召集人員參加培訓(xùn)；
2,、制作并及時更新全公司員工的培訓(xùn)檔案,；
3、制作,、美化培訓(xùn),。
課件。
,；
4,、開發(fā)公司需要、自己能力可及的課程,；
5,、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)。
三,、公司活動方面,。
1、組織活動,。
組織讀書會2,、3,、4期，適當(dāng)調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn),，積極與選手進(jìn)行溝通,；改進(jìn)讀書會流程。
2,、融入團(tuán)隊,。
四、金融學(xué)院,。
1,、協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡介等資料,；
2,、擬定金融學(xué)院開班物資；
3,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,、參考書目,；
五、內(nèi)部講師隊伍建設(shè),。
1,、協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊伍建設(shè)；
2,、進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔；
3,、提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議,。
主要成果。
1,、新人培訓(xùn),。
4月15日至今共開展新人培訓(xùn)18期，每期歷時4-5天,，總計18周,，共計培訓(xùn)新人99人。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程,，并且擔(dān)當(dāng)5個新人培訓(xùn)課程的主講,，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色；進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋,，制作反饋報告12份,。
原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同,，基本上都是4-5人，少則2-3人,，最多一次10人,，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度，雖然有些時候舉辦培訓(xùn)的頻次很高,，有一段時間連續(xù)三個月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn),，每次為期4-5天，頻率比較高,，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求,、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn)。為了照顧到所有人,，在培訓(xùn)期間,，觀察學(xué)員的反應(yīng)，了解每個人的特質(zhì),，是作為“班主任”最需要做的事情,，也能夠通過培訓(xùn)反應(yīng)一些問題，給部門主管們作參考,。
3,、組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn)，《企業(yè)文化》,、《商務(wù)禮儀》,、《基本面分析》、《技術(shù)面分析》,、《投資渠道》等,。
4、獨(dú)立主持公司120余人參加的《團(tuán)隊建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動,；
6,、協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡介等資料,、擬定金融學(xué)院開班物資,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,、參考書目等。
7,、能夠獨(dú)立講一些課程,，如《ppt》、《商務(wù)禮儀》,、《起航》,。
有待改善的地方及原因分析,。
1、課程的感染力和生動性,。
雖然通過很多互動來調(diào)動課堂氛圍,，但是在語言表達(dá)上內(nèi)容不夠豐滿，生動性也不夠,。
原因分析：演講技巧不足,；
改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧；
2,、專業(yè)知識不足,。
原因分析：學(xué)習(xí)不足、接觸機(jī)會不多,；
改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,；
3、計劃及完成,。
原因分析：平時計劃性不是很強(qiáng),，有時拖延，經(jīng)常被其他事情打斷,；
改進(jìn)方向：加強(qiáng)計劃的制定與執(zhí)行,。
個人提升與收獲。
1,、個人成長方面,。
從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn)，到培訓(xùn)新人,，不斷改進(jìn)工作流程與方法,，不斷充實課程內(nèi)容，感覺自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。
在整個新人培訓(xùn)過程中,，我從一開始的不知所措，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排,，很大程度上是通過一次次的歷練與改進(jìn)。通過這些歷練,，我在以下幾個方面得到了提升,，與此同時，這些方面仍然有不足,，需要在今后的工作中加以改進(jìn)：
（1）課程設(shè)計與講課能力,。
從剛開始設(shè)計《新人訓(xùn)練營》，進(jìn)行試講與改正,，到能夠上臺講課,，課程從沒有東西分享,，到一個人能夠講很多，期間都離不開不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問,，不斷的解決問題,。
（2）溝通與協(xié)調(diào)能力。
與此同時,，安排新人培訓(xùn)離不開與講師的勤于溝通,，剛開始我也不知道該找誰溝通、如何溝通,，但是逐步接觸之后逐漸形成了套路,，并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn)。
（3）邏輯思維能力,。
協(xié)助講師制作ppt的過程,，幫人做ppt的過程，很大程度上是一種理清邏輯關(guān)系的過程,。制作ppt得益于大學(xué)里做了4年的課程小組匯報課件,，在ppt思路方面能夠很好的理順，通過工作后參加一些ppt培訓(xùn)的課程,，能夠?qū)pt制作得更具有美感,。與此同時，也知道自己的專業(yè)知識應(yīng)該了解更多,，才能更好地理清其中的關(guān)系,。
（4）主持與控場能力。
之前實習(xí)的時候有主持過100以上人的大場,，但是也沒有這么緊張,，可能是因為獨(dú)自主持一上午的緣故，從之前的準(zhǔn)備,，到后面的主持與控場,，都非常的緊張，對自己的能力與心智鍛煉都很大,。
這些都是進(jìn)步,，培訓(xùn)確實是一個能夠讓人快速成長的工作。
2,、參加培訓(xùn)方面,。
完成了一個從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
