演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新,，猶如地下的樹影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說："你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假……",。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說："老師吃得是良心飯,！"這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,，付出時(shí)，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對老師的感激。我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己："愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福。"也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇二

尊敬的評委老師,，各位朋友：

大家好！

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,，選擇了教師，就是選擇了清貧,；選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn),；選擇了教師，就是選擇了責(zé)任。從教13來我深深地體會(huì)到了老師的話的分量,，但我不后悔。因?yàn)閻叟c責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生,；讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子,！

做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)愛心,，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。

作為教師，我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深懂得，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的,，教師所肩負(fù)的是對一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我永遠(yuǎn)也忘不了20xx年寒假，一個(gè)初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,，心情激動(dòng)地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀,，要不然變成什么樣了呢？”一席話讓我倍受感動(dòng),。作為一個(gè)教師,，還有什么能比得到家長的認(rèn)可更值得感動(dòng)和珍藏呢？小飛是家中的獨(dú)生子,，從小嬌慣,，性格有些孤僻，但是很正直,，有正義感,，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會(huì)上的混混在一起,，家長很是擔(dān)憂,。為此，我和家長聯(lián)系,，溝通家教方法,，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感，循循善誘,，在我和家長的共同努力下，他變成了一個(gè)令老師滿意喜歡,，家長放心的好學(xué)生、好孩子?，F(xiàn)在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼；每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧。

老師,，不是父母,，但是,，比父母和孩子在一起的時(shí)間多，因此,，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生。記得在20xx年4月份的一個(gè)下雨的夜晚,，學(xué)生們在上晚自修,，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害,，已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子，騎上自行車,，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎,，得先輸液消炎，等到拿好藥,，開始輸液時(shí),，我連忙通知了家長,，輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多,，小東的家長也來了，心急如焚的家長看到孩子安然無恙,，對我說了一連串的謝謝,。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,，這時(shí)，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。雖然累，但我很滿足,，因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對學(xué)生的愛。

如果老師的愛能成為每個(gè)學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力,，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力。

作為教師,，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,，我教初三的歷史，面對全新的學(xué)科,，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對初三的全體學(xué)生,，我別無選擇,，只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料,，不厭其繁地批閱著作業(yè)；因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人,，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí)，我很欣慰,，又感壓力倍增。于是我在不斷學(xué)習(xí),，不斷專研,，以期取得更好的成績。

十幾年的教學(xué)里,，既有我成長的足跡、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊，一個(gè)個(gè)學(xué)生來到學(xué)?？赐业臅r(shí)候——我覺得這不就是我的價(jià)值嗎,？這不就是我最大的人生快樂嗎,？也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值,，但是,，我會(huì)用我對學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子,！

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇三

親愛的老師們：

大家好,，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的,，只要擁有真愛和奉獻(xiàn),，我們就可以是幸福的,！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是，在所有幸福的背后,，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn),。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從虎口里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒有想到自己，那一瞬間,，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她用愛譜寫生命的贊歌,，更是她用生命詮釋了師愛,。殷老師走了，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的。20xx年,，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國,。她叫李靈,，20xx年師范畢業(yè)后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長長的暑假,，她騎著舊三輪車,，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此,，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走,，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年,，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩,，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈,，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想,，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天,，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國的，是偉大的,，所以他們是幸福的。其實(shí)不然,，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長充滿謝意的臉上幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子,，全身心投入工作,，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。我想起了這樣一句話：幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有,！殷老師是如此，李靈老師也是如此,，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一種人最為美麗那就是教師有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有孩子們純真的世界我們擁有家長們滿滿的信任那么,，就讓我們在這片藍(lán)天下用愛與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望教師演講稿一等獎(jiǎng)朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂差生就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著,；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。當(dāng)然，愛這樣的差生,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)?。∥沂菐е蓺馓と雽W(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是威嚴(yán)。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真,。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過后,，我的弟子們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到來時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句老師好,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了,。有時(shí),，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我駕到,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末,，還被評為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了逐客令：回家補(bǔ),。他鼓起勇氣，怯生生地說老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧,。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：怎么，怕挨打還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫作業(yè)了,。他走了，我的心也寬了然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說：媽媽,，我不念書了，我給您放豬,。我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了,！

教師每天面對著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。三、要有關(guān)愛心學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報(bào)愛,。四,、要有恒心最美教師的成功,，貴在恒心,。對待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺得作為最美教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛心，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇四

小時(shí)侯,，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家,、醫(yī)生,、詩人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng),，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有學(xué)者詩人,，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,?？上驳氖?，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？粗⒆觽冊谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲,，我就是快樂的,。愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝,，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子,，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康,，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰,。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子,，有沒有睡姿不正確的。天涼了,，看看誰的衣服穿的少,，找來衣服給他加上;天熱了,，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去。作為一名幼兒教師,，光有愛心還不夠,，你還得有耐心,，尤其對個(gè)別的孩子,，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧,，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒,，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂,，對身邊的一切都充滿了懷疑。

于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話,，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信。很長一段時(shí)間里,，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個(gè)月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了,，開始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么,，這，就是愛的力量!

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇五

老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛,，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

房間，迅速?zèng)_向菜場,；7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級(jí)的語文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做,。

精心。

的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多，上完課作業(yè)還沒改完,，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,，她和個(gè)別的家長又溝通起來。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時(shí),，我就覺得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說的，更是這么做的。

利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里，她總是以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,，所以，她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先。

員的對教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,，要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

千里之行,，始于足下。

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參與競爭上崗,。對我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭,，更是一次對自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和熬煉,。我競爭的崗位是大班保育員崗位,。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同關(guān)心下,，在作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，能做到干一行愛一行，不怕臟,，不怕累,，并對比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過努力，有效的掌握疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。能協(xié)作班上的老師當(dāng)好幼兒健康的.指導(dǎo)者和引路人。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠協(xié)作班上老師的工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，樂觀幫助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快,，保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),，能夠急躁、細(xì)致的講解,，訂正幼兒的錯(cuò)誤,，一學(xué)期來，我能與班組人員開心合作同心協(xié)力圓滿地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),，并于七月份,，獲得了保育員一等獎(jiǎng)。

我信任假如我能夠聘上保育員崗位我肯定會(huì)勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)！我堅(jiān)信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌,！

感謝大家！

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自xx的xx,，能參加這次演講比賽，我感到非常榮幸,，現(xiàn)在，我就邀請您一起分享我和孩子一同成長的路上那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),，我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

在我的辦公桌上,，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒,。十三年了，在與學(xué)生一起成長一起完善自我的歲月里,，我越來越堅(jiān)信：愛與傳承,，就是我，一名人民教師的使命與責(zé)任,。

在我眼里,，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了，然而,，我的激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗(yàn),。

那一年臨時(shí)接了四年級(jí)兩個(gè)班的英語，是從下面連隊(duì)撤并上來的,，那出了名的差呀，平均分與別的班相差12分,，作業(yè)每天至少有一半的人不交,，大部分人連26個(gè)字母都認(rèn)不全,，更別提上課了,，隨便講一句話，都沒有幾個(gè)人能懂,。所有課任老師都沒有給過他們什么好的'評價(jià),。兩個(gè)星期內(nèi)，他們的無知就讓我吃盡了苦頭,，有一天，錯(cuò)誤百出的他們終于讓我生氣了,，失望了，我哭著走出了教室,。下午作業(yè)本交上來了,，最后一本,，是班長的，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨,，又讓您傷心了，你哭了,，我們心痛了，我們是真的想學(xué)好,。我們喜歡您，別走,！”我羞愧極了,，這樣的孩子,，他們頑劣,，但是他們有金子般的心,，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄,，我又有什么理由拋棄他們？教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂,。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中。

我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣,，有志向，有目標(biāo),，則事事能成,。從那以后，每節(jié)課的前兩分鐘,，宣讀自創(chuàng)的格言，成了我們的勵(lì)志工程,；學(xué)習(xí),，從字母開始，慢慢地補(bǔ),；我給自己充電，每天花大量的時(shí)間鉆研教材,，加強(qiáng)本科自學(xué),，我不僅備教材,，還備自己備學(xué)情,，上課力求生動(dòng)活潑,，人人動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手,，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況調(diào)整教學(xué)方案,，孩子們也慢慢地樹立了自信,。

每周末,，我和孩子們都會(huì)總結(jié)本周自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們會(huì)恭敬地請我做一周鑒定,，我也總是夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們。我不放過任何一個(gè)和他們在一起的機(jī)會(huì),，宿舍里，時(shí)時(shí)有我的身影,。假日里,，我的電話也打個(gè)不停。即使生病了,，我也堅(jiān)持著上了課批完作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)聽力,，晚上才抽時(shí)間去醫(yī)務(wù)室看病。自己的孩子病了,，我也無暇照顧,，讓他自己去找校醫(yī)打針,，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧,，告訴他們,，如果他們不好好學(xué),，我就打他們的屁屁，我哭了,。

漸漸地，在我的班上,，出現(xiàn)了這樣的英語效應(yīng)：不管我在不在,，一早一晚,，傳出朗朗讀英語聲的,，肯定是我的班,，單詞競賽100分最多的,，也肯定是我的班,。晚自習(xí)時(shí),，討論英語,，背誦英語最多的,，也是我的班,，孩子們說：每天，最盼望的就是上英語課,，家長們反饋說：孩子進(jìn)步了，謝謝老師,。我覺得非常驕傲。我笑了,！

沒有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感,，因?yàn)槲覀兪墙處煟瑐鞒信c傳播,，是我們的使命；也沒有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因?yàn)槲覀兪墙處?，播種與收獲,，就是我們的事業(yè)。

有愛就有責(zé)任,，我慶幸,，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求,，我愿意,，用一生去踐行這“用理想激活理想,，用愛心開啟愛心,，用責(zé)任傳遞責(zé)任,，用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè),，我相信,，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動(dòng)著,，在感動(dòng)中幸福著,。我們,，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上,，但是,，我們不會(huì)懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重,，因?yàn)槲覀冎?，這一路上,，都會(huì)有天使相隨,！

我的演講完了,，謝謝大家,。

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇八

各位老師：

大家好,。

我叫續(xù)慧霞,，是一對一初數(shù)老師,。下面我將開始我今天的演講《愛與責(zé)任》,。

人們都說愛是一種奉獻(xiàn),，如陽光，如雨露，如甘泉,，其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)，還是一種責(zé)任,。對于教育工作者來說，愛和責(zé)任缺一不可,。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、和情感的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是教師對祖國，對人類,，對未來的熱愛，因?yàn)橛袗?，我們才有耐心，有關(guān)心,。教師對于學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上，還體現(xiàn)在日常生活,，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí),，張亞米老師用雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前,，選擇摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

和無私奉獻(xiàn)的。

精神,。

但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè),，用愛與責(zé)任給孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講稿愛與責(zé)任串詞篇九

尊敬的評委老師,各位朋友:,。

大家好!

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,選擇了教師,就是選擇了清貧;選擇了教師,就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,就是選擇了責(zé)任。從教13來我深深地體會(huì)到了老師的話的分量,但我不后悔,。因?yàn)閻叟c責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!

做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味。

著奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)愛心,奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。

作為教師,我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深懂得,教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的,教師所肩負(fù)的是對一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了07年寒假,一個(gè)初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,心情激動(dòng)地說:“錢老師,我的兒子多虧了你呀,要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動(dòng),。作為一個(gè)教師,還有什么能比得到家長的認(rèn)可更值得感動(dòng)和珍藏呢?小飛是家中的獨(dú)生子,從小嬌慣,性格有些孤僻,但是很正直,有正義感,但自我控制能力較差,在雙休日經(jīng)常和一些社會(huì)上的混混在一起,家長很是擔(dān)憂,。為此,我和家長聯(lián)系,溝通家教方法,經(jīng)常和他談心,利用他的正義感,循循善誘,在我和家長的共同努力下,他變成了一個(gè)令老師滿意喜歡,家長放心的好學(xué)生、好孩子?，F(xiàn)在,只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,他總是一臉的羞愧,。

老師,不是父母,但是,比父母和孩子在一起的時(shí)間多,因此,我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生,。記得在06年4月份的一個(gè)下雨的夜晚,學(xué)生們在上晚自修,忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害,已經(jīng)臉色發(fā)白,。我連忙披上雨衣,安頓好兒子,騎上自行車,帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷,確診為闌尾炎,得先輸液消炎,等到拿好藥,開始輸液時(shí),我連忙通知了家長,輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多,小東的家長也來了,心急如焚的家長看到孩子安然無恙,對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了,我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,這時(shí),我兒子和衣而臥,已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。雖然累,但我很滿足,因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對學(xué)生的愛,。

如果老師的愛能成為每個(gè)學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力,那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力,。

作為教師,我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著,。2006年下半年,我教初三的歷史,面對全新的學(xué)科,面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,面對初三的全體學(xué)生,我別無選擇,只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是,我一遍又一遍地閱讀著教材,一次又一次地翻閱著資料,不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量,我不敢有絲毫的懈怠,也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人,辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí),我很欣慰,又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí),不斷專研,以期取得更好的成績,。

尊敬的評委老師,各位朋友:,。

大家好!

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當(dāng)小草,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!

通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,鼓勵(lì)他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,下班時(shí)間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

幫忙,那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對他們好,他們都很明白,。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識(shí)到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià),更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對的理解和呵護(hù),她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:。

大家好,很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛,它包含了太多的溫馨與美好的回憶,是一個(gè)含義豐富,博大精深的字眼,母愛-給予我們生命,養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量,溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛,不似母愛的偉大,確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖,確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛,她來的更輕,更柔,更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,用愛去理解學(xué)生,讓學(xué)生理解我們的愛,是老師成功的開始,。我們在理解中相容,用愛去感受,體會(huì),尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。

不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,對他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田,。

想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對他說:“只要明天你課上好好表現(xiàn),我一定多給你幾顆,而且還要舉手發(fā)言,好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,我又提醒了他一下:“你想不想要五角星,過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,他果然坐得端端正正,還頭一直往上撐,生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻,到了上課,一遇到簡單的問題我就請他回答,如果答對了,我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí),我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,借此機(jī)會(huì),又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候,他高高興興地跑來找我,說:“老師,我10顆五角星到了,可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁,想著真是值得啊。在之后的日子里,他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),但是,作為教師的我只要有耐心和恒心,就一定可以成功。這是什么,這,就是愛的力量!

時(shí)代特征的個(gè)性,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與你接近,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛,在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),縱然你有高深的學(xué)識(shí),耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙,便是愛,便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身,。

我們的愛是細(xì)膩的,一遍遍的諄諄教導(dǎo),一次次的細(xì)心照料,一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的,學(xué)生的身影在我們的心中,在我們的腦中,在我們的夢中,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),以我們的愛心換取學(xué)生的真心,用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題。

責(zé)任是樹,愛就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛融入在責(zé)任之中,他們是如影相隨.讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。