方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇一
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中,，感受媽媽懷孕的辛苦,，并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。
現(xiàn)在的孩子,，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著,，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng),，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì),，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,，意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過程,。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶,，孩子們也一定會(huì)心懷感恩,，深愛自己的父母，善待每一個(gè)生命,，內(nèi)心充滿陽光和愛,。
1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的`變化,。
2.在體驗(yàn)過程中,，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來,。
3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感,。
枕頭或抱枕每人一個(gè)、ppt,、媽媽懷孕前后的照片,。
1.“媽媽的變化”——對(duì)比媽媽懷孕前后的變化,，了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時(shí)候有哪些變化,？媽媽肚子里面藏了什么呀,？
這么大？你們是怎么知道的??？
2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛,。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽,，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便,，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”,。
（2）體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便,？
（3）提問：媽媽懷孕時(shí)除了動(dòng)作不方便,，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了,，肚子越來越大,，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生,，有很多自己想做的事情都不能做,，還要特別注意飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)，真是太辛苦了,。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻,。
小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累,，照顧我們是多么的辛苦，請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說的話和做的事情,，今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說出來,、做出來吧。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇二
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面,。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪,。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙,、洗干凈臉,。
1,、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲,。
排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全,。
2,、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。
2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。
內(nèi)容：玩圈,。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。
尊敬國旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì),。
1,、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。
2,、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,，不宜太快。
幼兒喝開水小便,，給生病的幼兒喂藥吃,。
（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》,。
目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇三
半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要橋梁,。幼兒園大班半日活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)方案,，希望能幫到各位。
活動(dòng)背景,。
由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周圍有農(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過程中,，體驗(yàn)親近自然,、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅,。
活動(dòng)目標(biāo),。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯,。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感,。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子,。
活動(dòng)過程：
一、觀察番薯的莖和葉,。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地,，向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,，摸一摸,，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺,。
3.提問：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二,、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土,，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟,，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。
三,、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手,，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的),。并告訴幼兒，番薯有好多品種,，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。
五,、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅,、黃,、紫,、白四塊番薯，洗凈,、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片,，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯,。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯,、煮或烤番薯,、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長(zhǎng)過程的圖片,，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
一,、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作,。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿,。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3,、提醒幼兒多喝水,，以免上火。
二,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)?！?/p>
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法,。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車,、水的張力,、小噴泉、火箭炮等,。),。
5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課：情景表演“小學(xué)?！?。
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,，如：教學(xué)樓,、餐廳、體育館等,。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,，如小紙盒人，小汽車等,。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋,。
三、教育活動(dòng)：
(一)活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’,。
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中,，讓幼兒用拼,、擺、組等方法操作,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練,。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力,。
(三)活動(dòng)材料：
1,、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題,。
2,、數(shù)字卡1-10。
3,、大樹掛圖,，蘋果卡片,，鉛筆。
4,、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡,。
(四)活動(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng),。[[]游戲可以進(jìn)行多次],。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致,。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”,。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物,，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師,。
四,、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,。
2,、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng),。
一,、來園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣,、有禮貌,。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品,、玩具,。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用,。
指導(dǎo)：
1,、教師扮演娃娃家中奶奶,，2、重點(diǎn)指3,、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。
4、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
6,、游戲結(jié)束，7,、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì),，8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9,、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具,。
二、戶外體鍛,。
1,、早操。
要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快。
2,、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子,、樹樁、墊子等),。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;,。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
三,、生活活動(dòng)。
1,、盥洗,、喝牛奶,。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。
2,、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗,、調(diào)羹),。
3、午餐,。
要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。
四,、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情,。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工,、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解,。
2、涼拌薺菜的錄像,。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐,、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往,，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過程：
1,、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì),，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二,、說說野菜的做法,。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4,、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
三,、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜，做菜,。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等)。
4,、品嘗自己涼拌的野菜,。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗,、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗,。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣,，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。)。
活動(dòng)主題：童心在綠色中成長(zhǎng),。
一,、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月9日上午9：00——10：45二,、活動(dòng)目標(biāo)[/b]1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí),。
3,、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理,。
三,、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng),。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容,。
1,、種小樹苗。
以班級(jí)為單位,，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性,。
2、我的樹朋友,。
愿意找一棵樹跟它做好朋友,，來保護(hù)自己的樹朋友,，不讓小朋友去搖它，每天去看它,，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲,，和它比一比，誰長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3,、給樹掛名信片,。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱,，并愿意為每棵樹掛上名信片,。
活動(dòng)目的：
通過在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué),，在學(xué)中提高動(dòng)手能力,，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂,。
活動(dòng)內(nèi)容：來園接待,、桌面游戲、晨間活動(dòng),、早操,、集體游戲活動(dòng)。
一,、來園接待,、桌面游戲(7：30——8：20)。
活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室,。
活動(dòng)內(nèi)容：分組桌面玩具,。
二、晨間戶外活動(dòng)(8：20——9:00),。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng),。
活動(dòng)內(nèi)容：親子玩沙包。
活動(dòng)目的：
1,、拋沙包：把沙包拿在手中,，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2,、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡,，小心翼翼向前走,，不要使沙包掉下來，鍛煉幼兒的平衡能力,。
3,、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量,。
三,、早操、晨談(9:00——9：40),。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng),。
活動(dòng)內(nèi)容：花穗操、模仿操,。
活動(dòng)目的：要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動(dòng),，在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。
四,、親子游戲(9:40——10:55),。
(一)區(qū)域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多,。
活動(dòng)目的：
1,、體驗(yàn)在釣魚和夾球親子活動(dòng)中的快樂情緒，樂意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲,。
2,、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作,，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,。
3、能區(qū)分簡(jiǎn)單的大小和顏色,。
4,、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場(chǎng)景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場(chǎng)景布置;游戲規(guī)則圖示,。
活動(dòng)過程：
1、將班級(jí)幼兒與家長(zhǎng)分成兩大組,，分別安排在教室的東,、西兩面入座。
2、教師講解游戲規(guī)則：
釣魚規(guī)則：
家長(zhǎng)與孩子20人為一組,，家長(zhǎng)站在魚池外,，孩子在魚池內(nèi)，聽教師信號(hào),，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開始釣魚,，將釣到的魚放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,，看誰釣的魚多為勝,。
夾球規(guī)則：
家長(zhǎng)與孩子20人為一組，家長(zhǎng)坐外圈,，孩子坐內(nèi)圈,，聽教師信號(hào)，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開始夾球,，將夾到的球放進(jìn)籮筐,，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰夾的球多為勝,。
注意事項(xiàng)：
釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長(zhǎng)夾球不能離開座位,，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進(jìn)籮筐,，不能用手去拿球放籮筐,。
(二)集體親子游戲：撕面條。
活動(dòng)目的：
1,、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的快樂情緒,，樂意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲。
2,、發(fā)展幼兒小肌肉群,。
3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張白色a4紙,，記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察長(zhǎng)方形紙,，家長(zhǎng)用記號(hào)筆在紙上畫出線條，使線條又細(xì)又長(zhǎng)又多,。
2,、讓幼兒按著記號(hào)筆線條撕下，要求每條線不能斷開,。
3,、把撕下的“面條”放在自己桌面。
4、看誰的“面條”數(shù)量多,，且“面條”細(xì)又長(zhǎng),。
注意事項(xiàng)：必須由家長(zhǎng)與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長(zhǎng)包辦完成,。
五,、餐前整理，家長(zhǎng)離園,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇四
通過在幼兒園親子半日活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),，感受到孩子在做中玩,，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力,，發(fā)展感知覺,，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位,。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周圍有農(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過程中,，體驗(yàn)親近自然,、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅,。
活動(dòng)目標(biāo),。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯,。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感,。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子,。
活動(dòng)過程：
一、觀察番薯的莖和葉,。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地,，向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,，摸一摸,，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺,。
3.提問：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二,、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了,，可以先輕輕地鏟,，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推,，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。
三、動(dòng)手挖番薯,。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全,，保護(hù)好自己的手,，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。
四,、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道,，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。
五,、生吃番薯,。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅,、黃,、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮,，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片,，分給幼兒嘗嘗,，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六,、抬番薯,。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯,、煮或烤番薯,、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長(zhǎng)過程的圖片,，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
2：30—2：40起床：
1,、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>
2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng),。
2,、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生,。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》,。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1,、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候,。
3,、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”
5：00—5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度,。
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹,，吃完自己的一份,。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
5：40—6：00餐后活動(dòng),。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步,。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。
6：00一7：00盥洗,、觀看動(dòng)畫片。
1,、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,，放好襪子，以組為單位,，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗,。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,，以免著涼,。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片,，教師喂用藥幼兒吃藥,。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁,，做好課前準(zhǔn)備,。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心,。
過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事,。
7：30一7：50吃零食、刷牙,。
1,、吃適量的零食，并保持地面清潔,，講衛(wèi)生,。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙,、小便后方可進(jìn)入臥室,。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋,，并放于指定處。
一,、來園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)),。
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,，2,、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣,、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1,、各主題游戲所需物品,、玩具。
2,、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用,。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶,，2,、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。
4,、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,，5,、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6,、游戲結(jié)束,，7,、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂?duì)其使用禮貌用語給予肯定,、鼓勵(lì),，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。
9,、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二,、戶外體鍛,。
1、早操,。
要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快。
2,、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子,、樹樁、墊子等),。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;,。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
三,、生活活動(dòng)。
1,、盥洗,、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。
2、自由活動(dòng),。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常,。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗,、調(diào)羹)。
3,、午餐,。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快,。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、分工,、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系,。
3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2,、涼拌薺菜的錄像,。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;,。
(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會(huì)交往,，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。
活動(dòng)過程：
1,、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì),，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二,、說說野菜的做法,。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論),。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
三、自己涼拌野菜,。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜，做菜,。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等)。
4,、品嘗自己涼拌的野菜,。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗,、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣,，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。(老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。),。
(6：50—7：00)一,、起床。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面,。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪,。
(7：00—7：10)二,、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。
(7：10—7：20)三,、晨檢。
1,、幼兒自主喝開水,，整理好自己的衣褲,。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走,，時(shí)刻注意安全,。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練,。
(7：30—7：50)四,、早餐。
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。
2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。
(7：50—8：15)六,、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8：15—8：30)五,、晨會(huì),。
尊敬國旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì),。
(8：30—8：45)七,、早操。
1,、要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊,、到位,。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,，不宜太快,。
(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備,。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃,。
(9：00—9：30)九,、教學(xué)活動(dòng)1：英語(班級(jí)課),。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
(10：30—10：50)十,、戶外活動(dòng),。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。
2,、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
(10:50—11:10)十一,、餐前準(zhǔn)備,。
1、組織做安靜觀看vcd片,。
2,、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
(11:10—11:40)十二,、進(jìn)餐,。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈,。
2,、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三,、餐后活動(dòng),。
圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動(dòng),。
對(duì)閱讀感興趣,。
(12:00—14:30)十五、午睡,。
1,、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋,，并放于指定處。
2,、幼兒能夠安靜入睡,，醒后不影響同伴。
一,、活動(dòng)時(shí)間,。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
?二,、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí),。
3,、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理,。
三,、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng),。
四,、具體活動(dòng)內(nèi)容。
1,、種小樹苗,。
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處,。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性,。
2,、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友,，來保護(hù)自己的樹朋友,，不讓小朋友去搖它，每天去看它,，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲,，和它比一比，誰長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3,、給樹掛名信片,。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇五
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,，快速整理好自己的睡鋪。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。
1,、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲,。
排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全,。
2,、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。
2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。
內(nèi)容：玩圈,。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。
尊敬國旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì),。
1,、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。
2,、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,，不宜太快。
幼兒喝開水小便,，給生病的幼兒喂藥吃,。
1：英語（班級(jí)課）,。
（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)。
2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》,。
目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇六
1,、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語,。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣,。
1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"（由配班教師和大班幼兒表演）,。
2,、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：
片段一：起床時(shí),，一幼兒不會(huì)拉拉鏈,，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家,，幼兒遞上拖鞋,。
片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千,，另一個(gè)幼兒也想玩,，于是兩人商量。
片段四：公交車上,，一阿姨給幼兒讓座,，幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。
3,、活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園,、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的'圖片,。
一,、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語,。
1,、觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客,。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,，它們的表現(xiàn)怎么樣。
（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問："是誰呀,？"小花貓說："是我,。"兔媽媽開門："請(qǐng)進(jìn)！"小花貓說："謝謝,。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說："請(qǐng)坐,。"小花貓說："謝謝。"兔媽媽說："小花貓,，我請(qǐng)你吃小魚,。"小花貓接過魚說："謝謝！"后面依次是小熊,、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌,。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,，互相說"對(duì)不起""沒關(guān)系"。
最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門,，兔媽媽把門打開后,，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐,。兔媽媽說："小老虎,，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。"小老虎接過兔媽媽給的點(diǎn)心也不說"謝謝",，吃完東西后拍拍肚子,、自言自語地說："我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了,。）,。
2、交流,、體驗(yàn),。
師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客？
師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌,？
師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話,？小花貓、小狗,、小熊說了哪些有禮貌的話,？
幼：兔媽媽說了"請(qǐng)進(jìn)""請(qǐng)坐""請(qǐng)吃小魚（肉骨頭等）"。
幼：小花貓（小狗/小熊）說了"謝謝""再見""對(duì)不起""沒關(guān)系",。
師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣,？
幼：小動(dòng)物們覺得很舒服。
幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。
幼：小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情,。
幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩,。
師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服？兔媽媽用了一個(gè)什么字,？
幼：兔媽媽的話里都用了"請(qǐng)"字,。
師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢,？
幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。
師：要是小動(dòng)物們沒有禮貌,，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢,？
幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,，為什么,？
幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時(shí),，它不說"謝謝",。
幼：它走的時(shí)候不說"再見"。
師：那么你們喜歡誰,，為什么,？不喜歡誰，為什么,？
幼：我們喜歡小花貓,。
幼：我們還喜歡小狗、小熊,，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌,。
幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟]禮貌,。
二,、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇七
1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝,。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅,。
1,、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫,、短褲、汗背心泳裝等,。
2,、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀,、畫筆,。
3、適合于表演的音樂一段,。
一,、談話：夏天的服裝。
1,、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄,、少、短,。
2,、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主,。
二、展示自己的服裝,。
隨著音樂展示自己的夏裝,。
三、設(shè)計(jì)服裝,。
1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2,、幼兒構(gòu)想,。
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝,。
四、服裝表演,。
1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。
2,、展示自己設(shè)計(jì)的服裝,。
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng),。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮,。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,，在設(shè)計(jì)服裝時(shí),，幼兒都欲欲而試,，拿著報(bào)紙量體裁衣,，經(jīng)過一番努力,，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇八
春天來到了,，誰都向往這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小花吐蕊,，小草吐綠,，這個(gè)季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境,。在一次午后散步中,，孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了,，小朋友三五成群的看著說著,，興致勃勃?！毒V要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣,。于是我抓住這一契機(jī)設(shè)計(jì)出一首以"春風(fēng)"為主題的詩歌,，讓幼兒通過想一想、說一說,、做一做來感受美好的春天,。
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌，并感受詩歌優(yōu)美的韻味,。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。
字卡,、操作卡,、小圖卡若干、磁帶,、觀察春天,。
一,、談話:經(jīng)驗(yàn)回顧，說說春天的.特點(diǎn),。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片),。
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征,。
春風(fēng)一吹,。
吹綠了……吹來了……,。
吹開了……吹醒了……,。
吹得……輕輕飄。
小朋友們……,。
(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,，并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。),。
二,、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風(fēng)》,。
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法，示范創(chuàng)編詩歌的方法,。
2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌,。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來進(jìn)行創(chuàng)編,。
1.介紹材料和操作方法,。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編，互動(dòng)交流,。
3.展示作品,。
1、活動(dòng)的選材結(jié)合季節(jié)特征,，并把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的環(huán)境中,，教師在活動(dòng)中注意運(yùn)用開放性的提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考,、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維,。
2、教師為幼兒提供獨(dú)立活動(dòng)和創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，提高在活動(dòng)中的審美體驗(yàn)和創(chuàng)造。
3,、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用圖記,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇九
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力,。
2,、能用多種方法來玩皮球。
3,、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲,。
繩子、板羽球,、皮球,、毛巾、籮筐,。
1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步,、模仿操等）,。
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子,、板羽球,、皮球。
3,、提出活動(dòng)要求：
（1）,、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),，以免繩子打到同伴,。
（2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來玩皮球,。
（3）,、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離,。
（4）,、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,。
（5）,、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。
（1）,、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
（2）,、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5,、活動(dòng)結(jié)束,、收歸器械。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十
由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周圍有農(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯,、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過程中,，體驗(yàn)親近自然,、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅,。
1,、感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2,、正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯。
3,、體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣,。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
1,、選擇分別種有紅皮,、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。
2,、四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子,。
一、觀察番薯的莖和葉,。
1,、教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好,。
2,、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸,，感知番薯的莖和葉）,，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3,、提問：
（1）番薯的葉子是怎樣的,？
（2）番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方？
（3）番薯的莖和葉有什么用？
二,、觀看“挖番薯”
1,、請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根,。
2,、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了,，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推,，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三,、動(dòng)手挖番薯,。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)提醒幼兒要注意安全,，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。
四,、討論：“各種各樣的'番薯”
2、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯（紫皮和白皮的）,。并告訴幼兒,，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道,，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。
五、生吃番薯,。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃,？并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃,、紫,、白四塊番薯，洗凈,、削皮,，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片,，分給幼兒嘗嘗,，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺,。
六、抬番薯,。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1,、洗番薯、煮或烤番薯,、吃番薯,。2、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長(zhǎng)過程的圖片,，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十一
——設(shè)計(jì)者上海市松江區(qū)倉橋幼兒園吳芳,。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,，因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲,，增加了游戲的角色，情節(jié),，動(dòng)作的難度,，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。
班中幼兒都進(jìn)入了換牙期,，許多孩子較缺乏這方面的常識(shí),，非常害怕拔牙，為了消除他們對(duì)換牙的害怕與擔(dān)心,，我們通過一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,，并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口，保護(hù)自己的牙齒,。
最近,，幼兒對(duì)主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣，孩子們對(duì)小區(qū)的綠化很關(guān)心,?？吹胶⒆拥倪@一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)（排序）,。為了更好的將數(shù)知識(shí)融入主題活動(dòng)中,，進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng),。在活動(dòng)中通過孩子自主選擇花盆與花朵,，逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,，使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更積極靈活,。
來園活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：
1,、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況,，觀察和照料動(dòng)植物等,。
2、分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車,、路,、橋等資料。
體育活動(dòng)：追泡泡,。
1．練習(xí)追逐跑和躲閃,，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2．在追逐躲閃游戲中,，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。
控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊,。
1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋,。
2．夾子若干,、小鈴一副。
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體,。
1．扮演角色,，活動(dòng)身體。
（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲,，小朋友都來做小熊,，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣,，吹成一個(gè)大泡泡,，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,，看誰拋得高,。”
（2）全體幼兒吹氣,、系袋,，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo),。
2．提供材料,、自由探索,。
（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡,？要和別的小熊玩得不一樣,。”
（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法,。（頭頂,、胸夾，手拍,、腳踢等）教師觀察,，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3．難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。
（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上,，相隔．定距離站好,，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,，幼兒迅速互相追逐,，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝,。
4,，游戲結(jié)束，放松身體,。
（1）全體幼兒做“泡泡”,，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來敲，紙棍敲到誰,，誰就到旁邊休息一次,。
（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室,。
生活活動(dòng)：
1,、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性,。
2,、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣,。
1,、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心,。
1,、提醒幼兒點(diǎn)心,、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴,。
牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等,。
自由活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換,、合作玩玩具,、不奔跑、爭(zhēng)搶,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）,。
1、在自選的插花游戲中,，練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
2,、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,，發(fā)展思維的靈活性。
1,、有數(shù)字的花盆,，有數(shù)字的花。
2,、沒有數(shù)字的花盆,，有數(shù)字的顏色不同的'花。
介紹材料,，提出操作要求——幼兒自選操作,，教師觀察記錄——交流討論——再操作。
1,、出示有數(shù)字的花盆,，鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加,、減算術(shù)題目來,。
2、出示沒有數(shù)字的花盆,，鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去,。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來,。紅花1,，橙花2，黃花3,，綠花4,，蘭花5,。
可能發(fā)現(xiàn)：
1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,，往往從加法的角度思考問題,，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單,?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數(shù)字是3,，選擇的數(shù)字花是2和5,，而不僅僅是1和2。
2,、選三朵數(shù)字花編題目時(shí),，幼兒一開始會(huì)按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一,。
3,、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花,。
4,、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,，那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來,。
我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？
你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花,？
區(qū)域活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。
2、同伴之間能友好的合作,，樂意共享自己的和別人的快樂,。
活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
語言區(qū)：各類圖書故事錄音。
益智區(qū),；下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等,。
美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等,。
計(jì)算區(qū),；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。
生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等,。
建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流,。
活動(dòng)指導(dǎo)過程：
1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2,、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,，專心操作、探索,，不影響別人,。遇到困難，不怕失敗,，不輕易放棄,。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2,、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容,。
計(jì)算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法,。
生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象,。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭(zhēng)取取得成功,。
師：今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂好嗎,？
1,、讓幼兒展示、介紹作品,，部分展示在窗臺(tái)上,，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、探索。
2,、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,，想辦法克服,，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
4、共同收拾各類教玩具,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十二
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、分工、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系,。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。
1、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解,。
2,、涼拌薺菜的錄像。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐,、幼兒圍裙,、菜板等；
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往,，合作,。
品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜,。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì),，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。
2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的,？（小組討論）。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下，需要什么東西,，然后你們自己分工,，洗菜，切菜,，做菜,。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）,。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗,、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣,，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。（老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十三
活動(dòng)區(qū)(8:00―9:00)活動(dòng)目標(biāo):,。
1、能專心,、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。3,、樂意共享自己的和別人的快樂?；顒?dòng)材料:,。
科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等活動(dòng)流程:。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程:一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。
1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2,、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心,、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰和小印章交朋友最多。
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。3,、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功,。
4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容,。三,、師生交流分享:。
師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪,。
老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂,。
1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整,、流暢,。3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià),。4,、共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng):(9:00―9:40)六節(jié)棍活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動(dòng)作,。2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),?；顒?dòng)過程:。
一、集體活動(dòng):六節(jié)棍,。
1,、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。注意一定要雙腳并攏跳,。個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。2、競(jìng)賽游戲:,。
跳過六個(gè)圈后,要鉆過二個(gè)洞,回來拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā),。賽后。
老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂,。3,、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。
二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗,。三、分散游戲,。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉,。能聽音樂合拍做,動(dòng)作精神,干脆。生活點(diǎn)心:(9:40―10:00)音樂活動(dòng):(10:00―10:35)喂食活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。3、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨,、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨,。
活動(dòng)過程:,。
一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間,。
1,、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2,、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們,。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度,。”
集體演奏節(jié)奏鼓,最后,。
老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí),。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3,、請(qǐng)幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚,。
4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。二,、續(xù)編歌曲:喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:,。
“呷呷呷,誰來了”(小鴨子),。
“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好,。
出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物?！?1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動(dòng)作。(2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚,。再次練習(xí),。
“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。
2,、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍,。
(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍。
以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親,。小小鴨吃飽了去休息了,。(二)續(xù)編歌詞:。
1,、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞,、小羊、小狗等),。
哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來問問:xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食,。
還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來,。3,、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位,。
4,、請(qǐng)1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊、小狗,。
鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去,。
鼓勵(lì):小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。
5,、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境。三,、復(fù)習(xí)《太陽下山》,。
農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽公公也要下山了,。
幼兒歌表演《太陽下山》,。
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十四
方案內(nèi)容多為上對(duì)下的級(jí)別關(guān)系或涉及面大的工作,，通常以文件頭的形式分發(fā)。而實(shí)施幼兒園方案活動(dòng)對(duì)孩子思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班半日開放活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件,。
活動(dòng)過程：
(一)介紹元旦知識(shí),。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪;,。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走,。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭(zhēng)搶,。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。
(3)乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。
(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。
(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。
四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。
三,、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。
四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。
五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。
六,、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長(zhǎng),。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。
元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分,，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂,。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情,。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。
2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。
活動(dòng)過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時(shí),。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。
2,、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。
4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。
1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。
第一組：制作賀卡,。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。
材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。
第三組：裝扮“新年愿望樹”,。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。
教研組評(píng)析。
(一)選材,。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。
(二)從組織實(shí)施來看,。
1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。
2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力,。
(三)從師幼關(guān)系看,。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，獲得了發(fā)展,。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。
幼兒園半日活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十五
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣,、有禮貌,。
1、各主題游戲所需物品,、玩具,。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用,。
1,、教師扮演娃娃家中奶奶。
2,、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。
3、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,。
4、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
5,、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予肯定,、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
6,、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具,。
1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快,。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子,、樹樁,、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩,；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
1、盥洗,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2,、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常,。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗,、調(diào)羹）。
3,、午餐要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。
