為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇一

觀察與指導(dǎo)區(qū)域： 車類、平衡

場地：5號(hào)場地

材料：各類車子,、障礙物,、海洋圈、平衡木,、平衡步道,、過河石

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中與同伴游戲互動(dòng)情況,。

2,、指導(dǎo)幼兒在開車的過程中注意避讓障礙物,。

操節(jié)和律動(dòng)

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時(shí)的情緒,。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

1,、觀察幼兒在食品或水溢出時(shí)的處理方式,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避讓危險(xiǎn)品（熱水等）,，再及時(shí)清理,。

材料：越開越多的花、捉迷藏,、柳樹,、小藥片、美工區(qū),、閱讀區(qū)等

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。

2,、指導(dǎo)幼兒看書時(shí)眼睛離書本的距離,，保持良好的看書姿勢

活動(dòng)名稱：《一步一步走啊走》語言（重點(diǎn)）

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞畫面,，在走走玩玩中了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件,、圖片、藍(lán)色小路

活動(dòng)過程：

（一）,、去羊村啦（情境導(dǎo)入,，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧,，找找自己的小路,，站在小路的面前。

（二）,、一步一步走啊走（欣賞繪本,，理解內(nèi)容）

1、我們準(zhǔn)備上路了,，很多朋友想去羊村,。

提問：看來了誰？找一個(gè)小弟弟走到你的小路上,。

重點(diǎn)提問：小弟弟是怎么走路的,？

小結(jié)：原來，小弟弟走路的時(shí)候是一步一步往前走,，沒有跑,、也沒有跳。

2,、小路上走來了一個(gè)小弟弟,。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個(gè)的,，你們的眼睛真厲害都找到了,。

3、小弟弟一步一步走啊走,，還會(huì)碰到誰呢,？

提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬,，小弟弟也爬啊爬,，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走,？大白鴨一步一步搖啊搖,，請你們來學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：原來不一樣的動(dòng)物朋友有不一樣的走路方式,，但是他們都是一步一步往前走的,。

（三）,、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走,，看到又來了一個(gè)動(dòng)物,，學(xué)著它的動(dòng)作。

提問：他是什么動(dòng)作,？你覺得會(huì)是誰呢,？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個(gè)朋友,，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥是怎么走路的,？大鴕鳥一步一步跨跨。

2,、小路上一共幾個(gè)朋友,？

提問：第一個(gè)是小弟弟，第五個(gè)是大鴕鳥,，那么中間的動(dòng)物朋友都是誰呢,？請你給他們排排隊(duì)。

3,、五個(gè)朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去,，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧,。

觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書的情況,。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書,，不影響他人閱讀,。

觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì),。2,、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物,，感受大自然的美好,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇二

晨間活動(dòng)：

1、桌面玩具

2,、戶外活動(dòng)：彩色圈,、拖小豬、布飛碟,、飛標(biāo),、踢毽子、小推車,。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察,、品嘗，了解糖果的外形,、顏色,、味道，知道糖果種類的豐富多樣,。

2,、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙,。

3,、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果(形狀不同,、顏色不同,、大小不同、味道不同等)若干,，用果盤裝著放在幼兒中間,，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果,。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果,，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧,。”(幼兒互相介紹)

(2),、觀察糖果的種類,，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多,，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙,、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的,，如：棉花糖,、巧克力糖、水果糖……..有硬的,、有軟的,、有大的、還有小的,，有不同形狀和不同顏色的,，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果,，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,、交流,，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1),、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

“我們每人選一顆糖果嘗嘗,，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2),、幼兒選糖果,，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化,。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中,，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙,，糖紙進(jìn)果盤,。

3、教師小結(jié),。

“糖果是各種各樣的,，味道有甜、有辣,、有酸,、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察,、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖,。

2,、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖,。

2、鋪助材料：吸管,、游戲棒,、牙簽、糖紙,、透明膠,。

活動(dòng)過程：

(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,，教師可加緊提示他?！?/p>

(2),、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答,，教師同時(shí)提醒，圓形,、方形,，扁扁的，等等的,。

(3),、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,，如有幼兒說出棒棒糖,，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出,，老師出示實(shí)物棒棒糖),。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么?

(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了,，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去,，你們愿意嗎?

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個(gè)好嗎?我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：

朱老師就用這些材料來做棒棒糖,。

(3)示范講解制作方法

a,、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份,，可以做許多糖

b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓

c、用吸管或牙簽,、游戲棒插上做棒子

d,、包上糖紙，用透明膠綁住,，即成棒棒糖

(4)幼兒制作活動(dòng)

a,、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個(gè)小小的要求,，就是你們做的時(shí)候可以跟老師,、同伴們不一下，可以是方的,、圓的,、長長的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋,，做出不同樣子的棒棒糖好嗎?

b,、幼兒制作活動(dòng)

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,，我們下次再做,，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)

“菜場”,、“沙池”,、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo),。橡皮泥,、泥工板;吸管、游戲棒,、牙簽,、糖紙、透明膠,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2,、 通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

3,、 樂意共享自己的和別人的快樂。

活動(dòng)材料：

語言區(qū)：說動(dòng)詞,，娃娃家的故事,，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物,，數(shù)積木,，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流

活動(dòng)指導(dǎo)過程：

1、 師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。

2,、 提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),，比比誰和小印章交朋友最多,。

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2,、 教師觀察幼兒的活動(dòng),，檢查完成情況等，對個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí),。

3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,，給予適時(shí)的指導(dǎo),，爭取取得成功。

4,、 對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng),，現(xiàn)在,，讓大家都來分享一下你的快樂。

1,、 讓幼兒展示,，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,，語言能完整、流暢,。

3,、老師對幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4,、共同收拾各類教玩具,。

體育活動(dòng)：(9:00~9:40) 六節(jié)棍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆,、跑等動(dòng)作。

2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。

3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一,、集體活動(dòng)：六節(jié)棍

1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。

注意一定要雙腳并攏跳,。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2,、競賽游戲：

跳過六個(gè)圈后,，要鉆過二個(gè)洞，回來拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā),。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等,，體驗(yàn)體育競賽活動(dòng)的快樂。

3,、人手一個(gè)六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃,，當(dāng)心不碰撞。

二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗,。

三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,，及各種動(dòng)作的鍛煉,。

四、早操

能聽音樂合拍做,，動(dòng)作精神,，干脆。

生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)

音樂活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼓20只,，錄音磁帶，鋼琴,，指偶若干(鴨,、羊、狗各7只),，食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜,，木偶小鴨,。

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

幼兒進(jìn)入教室,，鼓散放在中間。

1,、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓,，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里,，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們,。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度?！?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí),。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。

3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型,，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時(shí)，歌聲要清楚,。

4,、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓,，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食

1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷,，誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃,?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,，“看清楚什么時(shí)候拿食物,，什么時(shí)候撒食物?！?/p>

(1) 全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動(dòng)作。

(2) 要求符點(diǎn)打出,，十六分音符要清楚,。

再次練習(xí)。

“喂完食了,，東西去休息放好”放在椅下,。

2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美。

(1) 演唱歌曲一遍,。

(2) 要求高音上去要清輕松點(diǎn),，喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍,。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親,。

小小鴨吃飽了去休息了,。

(二)續(xù)編歌詞：

1、農(nóng)場里還有許多的小動(dòng)物呢,，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞,、小羊、小狗等)

哎呀呀,，他們怎么叫個(gè)不停呀?我們來問問：x x x,，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好,，倪老師準(zhǔn)備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么,，請你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂,，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,，找食物喂，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來,。

3、“小動(dòng)物們吃飽了,，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位,。

我剛才聽到小動(dòng)物們說，小朋友在喂食時(shí),，還會(huì)唱呢,，可其他小動(dòng)物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?

4,、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,，如小雞的，1幼兒先唱后,，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊,、小狗。

鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆,，高音處輕松上去。

鼓勵(lì)：小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí)。

5,、小動(dòng)物們吃飽了,，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境,。

三,、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場里還會(huì)有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌,。今天時(shí)間不早了,，小動(dòng)物都回家了，太陽公公也要下山了,。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇四

一,、來園活動(dòng)

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒,，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒,。

2、區(qū)域活動(dòng)：開放娃娃家,、聰明寶貝屋,、圖畫區(qū)、建筑區(qū),、閱讀區(qū),、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū),。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂園,。

1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，要求動(dòng)作協(xié)調(diào),。。

2,、分散活動(dòng)：提供毛巾包,、彩球、飛盤,、塑圈,、小手爬、小尾巴,、方向盤,、乒乓板等讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞,。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬,。

3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛玩,。練習(xí)聽指令做動(dòng)作,。

4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服,，調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，并提醒幼兒注意安全。

1,、洗手時(shí)提醒,、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈,，用自己的毛巾擦干,。

2、吃點(diǎn)心時(shí),，提醒幼兒吃一口餅干,，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔,。

3,、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩,。

語言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊

藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆

自然觀察智能游戲：

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇五

為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放,。具體活動(dòng)如下：

安靜游戲：積塑,、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈,、獨(dú)木橋,、紙球、辮繩,、飛盤等

目標(biāo)：1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性,。

2,、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣,。

器械操、韻律操

目標(biāo)：1,、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操,。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣,。

餅干,、牛奶

目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手,、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2、提醒幼兒保持衣服,、桌面,、地面清潔。

：

活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家

目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形,、三角形,、正方形。

2,、初步嘗試進(jìn)行分類游戲,。

活動(dòng)二：靈活的魚

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長方形、正方形,、三角形,。

目標(biāo)：1、通過粘貼,、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對美術(shù)的興趣,。

2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂,。

3,、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前小便,、洗手的好習(xí)慣。

2,、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

目標(biāo)：1,、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”,。

附：教案

活動(dòng)名稱：送小動(dòng)物回家

活動(dòng)目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形、三角形,、正方形,。

2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形,、圓形,、三角形貼花若干。

2,、幼兒用書《送小動(dòng)物回家》,。

活動(dòng)過程:1、給小動(dòng)物送貼花

這里有許多的貼花，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!

看看,、說說自己選的貼花是什么形狀,，什么顏色的。

給動(dòng)物朋友貼上貼花,。

2,、送小動(dòng)物回家

——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花，高興地回家去,。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”

a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系,。

請幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類)。

“小動(dòng)物搬新家了,。這次,，小動(dòng)物該住到哪里去?”

b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形,、正方形)

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形,、三角形、正方形的關(guān)系,。

請幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類),。

3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,，教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)名稱：靈活的魚

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長方形、正方形,、三角形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫兩幅,、糨糊

1.活動(dòng)過程:激發(fā)幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什么呢?

2.出示示范畫

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師范給幼兒看

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長方形,、正方形、三角形,、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇六

1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

2,、愿意說說這些聲音,。

發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂器等

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>

與聲音相對應(yīng)的畫面

今天老師請來了一位小客人,，我們閉上眼睛猜猜他是誰,？你怎么知道的？（出示玩具小狗,，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪,。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗,，我們的耳朵本領(lǐng)大不大,？

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話,、汽車）

這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色游戲

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語,。

11:10~12：00

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇七

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，到達(dá)讓家長與幼兒園同步教育,，特舉行半日開放活動(dòng),。

1．家長開放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系,、師生關(guān)系,，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念,、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門,。

2．讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活,、活動(dòng)情況,，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展,。

3．通過開放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面,，教師可觀察家長在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

8：00—11：00

1,、晨間活動(dòng),。請各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念,、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。

2,、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠,，故事晨讀

3、早餐

4,、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)

5,、課間操戶外活動(dòng)

6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)

1．每班請寫清時(shí)段具體做甚么,，班主任,、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,，要有序,，突出綜合性和整體性。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃,、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱,，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

3．進(jìn)步家長的參與性,，家長人手一張《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操,、游戲活動(dòng),、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),，突出階段學(xué)習(xí)方法,，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

1、教師接待來園,、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（各班教師請?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具,，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄,。）

2,、師生溫習(xí)童謠，故事,，律動(dòng)7：30-7:50

3,、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手,、安靜吃東西聽背景音樂,、輕拿輕放杯子等）

4、教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁,，喝水，排隊(duì),。

5,、課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20

6,、教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班

7,、中餐活動(dòng)：11：20——12：00

8、教師與家長交換,，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇八

20xx-12-31

小一班教室

1,、準(zhǔn)備好的節(jié)目

2、場地布置,；音響準(zhǔn)備

1,、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn),，增強(qiáng)孩子的自信心。

各位爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來,，你們的到來是對孩子的一種重視,，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝,，今天把大家請來主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng),，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,；自己單獨(dú)睡覺；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲,；學(xué)會(huì)了念兒歌,、畫畫、唱歌,、表演節(jié)目等等,。

今天的活動(dòng)我們小朋友會(huì)通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學(xué)期中的所學(xué)，你們會(huì)在今天這短短的半日活動(dòng)中看到他們的成長.看到他們的進(jìn)步,，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵(lì)的掌聲,！今天的匯報(bào)演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演,，第二場是以游戲和新活動(dòng)的形式和孩子一起互動(dòng),，體驗(yàn)親子之間的默契所帶來的快樂

第一場：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱,。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2,、小小蛋兒把門開

3,、找朋友

4、兩只小小鴨

5,、找小貓

6、小金魚

7,、兩只小象

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力,，語言表達(dá)能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談,；能用普通話說出自己想說的事,，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）

1,、第一組：（兒歌）,；上學(xué)精神好

2、第二組：（兒歌）,；快樂花園

3,、第三組：（兒歌）；含羞草

4,、第四組：（兒歌）,；我的老師

5、第五組：（兒歌）,；數(shù)青蛙

6,、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7,、第七組：（兒歌）,；夏天到

8、第八組：（兒歌）,；我的媽媽

第二場：游戲活動(dòng)

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動(dòng)態(tài)有趣的”游戲化”活動(dòng)是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗(yàn).溝通.創(chuàng)造.的學(xué)習(xí)過程,，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少,。

準(zhǔn)備：

1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶,，1個(gè)大臉盆

2.錄音機(jī)，音樂帶

玩法：

1.請兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水,，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒,。

2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后,?；顒?dòng)即將結(jié)束,。

4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位高低,，判斷那邊的水較多,，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北,，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目,，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

a.練習(xí)幼兒的投擲能力,。

b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點(diǎn)數(shù)的能力,。

準(zhǔn)備：球若干，圍裙,，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

a.幼兒與家長面對面站好,，間距為3米。

b.幼兒取球拋,，家長用圍裙接住球,，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限,，看誰接到的球最多的家庭獲勝,。

3.游戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對應(yīng),。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

準(zhǔn)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂帶,。

2.桃花圖卡,。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃,、蘭）

2,、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前,，找到同顏色牌卡的伙伴,，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3,、音樂停止后,，未組合好的一組即將遭淘汰。

4,、結(jié)合好后,，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

a.鍛煉小朋友與家長的反應(yīng)能力。

b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子,，漢字,。

c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）

準(zhǔn)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡,，字卡.愛心卡,。

玩法：

a.幼兒坐在家長的腿上，當(dāng)鼓開始敲響,，家長之間互相傳球,。

b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前,，哪個(gè)家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心,，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字,，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

1,、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況,，幷表揚(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長。

2,、家長提出寶貴意見,。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇九

活動(dòng)意圖

本學(xué)期在我班開展的娃娃家游戲中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對動(dòng)手做菜很感興趣,，他們常常搶著扮演娃娃家的爸爸媽媽,，給娃娃燒菜、做點(diǎn)心,，忙得不亦樂乎,。元宵節(jié)快要到了。我特地設(shè)計(jì)了快樂的小廚師半日活動(dòng),，旨在為孩子們提供一個(gè)親自動(dòng)手的機(jī)會(huì),，通過操作各種實(shí)物，感受勞動(dòng)的樂趣,，體驗(yàn)當(dāng)小廚師的快樂,。同時(shí)請家長人園，和孩子一起共度元宵節(jié),，讓孩子感受濃濃的節(jié)日氛圍,。

活動(dòng)一：手工活動(dòng)搓湯圓

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．請家長在家給孩子介紹關(guān)于元宵節(jié)的知識(shí)。

2．邀請家長來園參加活動(dòng),，準(zhǔn)備各種餡料的湯圓,。

3．人手一份碗、湯匙、圍裙,、擦手用的濕巾,；和好的糯米粉；餡料,；每桌一個(gè)大盤子,。另準(zhǔn)備廚師服、電磁爐,、鍋,、勺。

活動(dòng)過程

1．教師身著廚師服以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動(dòng),。

謎語：身穿雪白外衣,，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,，人人吃著樂開懷,。

2．觀察自帶的湯圓。

師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

師：湯圓里面的這些東西叫做餡,，湯圓里放進(jìn)了餡就會(huì)更好吃,。(觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆等做餡,。)

師：湯圓是用什么做成的?(學(xué)習(xí)詞語：糯米團(tuán))

3．教師出示和好的糯粉團(tuán),，示范搓湯圓，幼兒仔細(xì)觀察,。

(1)出示糯米粉團(tuán),，告訴幼兒這是一塊大米粉團(tuán)，老師要變個(gè)魔術(shù),，把它變成許多小米粉團(tuán),。

(2)示范將米團(tuán)搓長，切成許多小米粉團(tuán),。結(jié)合語言提示,，引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化，并說出來,。如：搓呀搓,，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了,，變長了)切呀切,，切呀切，大米團(tuán)變成許多小米團(tuán),。

4．幼兒學(xué)做湯圓,。

師：今天是元宵節(jié)，小朋友和爸爸媽媽一起來做好吃的湯圓吧!

教師提出要求：搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā),、挖鼻孔或摸其他東西,，手臟了可用濕手巾擦一擦。勺子用后放進(jìn)盤子里,，不將餡撒到桌子上,；搓好的湯圓放在桌上的大盤子中。

具體制作步驟：

(1)家長協(xié)助教師分發(fā)給幼兒一份和好的糯米團(tuán),。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將糯米團(tuán)搓長,。

(3)將搓長的糯米團(tuán)捏成若干小米團(tuán)。

(4)將小米團(tuán)放在手心搓圓,。

(5)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)包餡,。將搓圓的米團(tuán)放在手心壓扁，將適量餡料放在中間,，然后用米團(tuán)將餡料包裹住,，再搓圓。(這一環(huán)節(jié)對于小班的孩子來說有一定難度,，在實(shí)際操作時(shí)可請爸爸媽媽協(xié)助完成)

5．煮湯圓：教師邊將湯圓下鍋,，邊告訴幼兒湯圓浮到水面才算熟了。

6．吃湯圓：輕聲播放歌曲《賣湯圓》,，教師與幼兒、家長圍坐在一起吃湯圓,，交流各自的感受,，并適時(shí)向幼兒介紹元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗。

活動(dòng)二：節(jié)奏活動(dòng)快樂的小廚師

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受||節(jié)奏型,，并能夠聽音樂看圖譜按節(jié)奏型做身體動(dòng)作,。

2．體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已經(jīng)觀看過做菜步驟的課件(請食堂師傅示范洗,、切,、炒的整個(gè)過程，制作成視頻),；音樂《勤快人和懶惰人》,；廚師衣帽，菜肴一盤,，節(jié)奏圖譜(文字部分都以圖片呈現(xiàn))：

活動(dòng)過程

1．導(dǎo)入部分,。

(教師扮成廚師的形象出場，手里端著一盤美味菜肴)師：小朋友們是不是到飯店里吃過很多很好吃的菜?那些都是廚師做的,，今天老師請小朋友當(dāng)一次小廚師,，在音樂廚房里做菜，好不好?

2．結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)||的節(jié)奏型,。

師：哪位小朋友能告訴我做菜首先需要做什么?(洗菜)

師：洗菜怎樣洗呢?哪位小朋友上來做一下洗菜的動(dòng)作?

師：好,，表演得真不錯(cuò)，我們來學(xué)一學(xué),。(一起看著節(jié)奏譜||做洗菜的動(dòng)作|)

師：洗完菜我們要做什么?(切菜)應(yīng)該怎樣切?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

師：切完菜我們就可以做什么了?(炒菜)應(yīng)該怎樣炒?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

師：菜炒好嘍!聞一聞,，香不香?我們一起來吃自己做的菜吧!(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

(為了增加趣味性，教師可以引導(dǎo)幼兒邊念邊做,。如：洗菜：嘩嘩|嘩嘩嘩,；切菜：切切|切切切；炒菜：嚓嚓|嚓嚓嚓,；吃菜：叭叭|叭叭叭,。)

師：真不錯(cuò)!小朋友們這么快就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們連起來做一次,。(教師念節(jié)奏,，和幼兒一起按節(jié)奏譜做動(dòng)作。)

3．鞏固節(jié)奏練習(xí),。

師：現(xiàn)在我們要在音樂廚房里聽著音樂,，做好吃的菜肴來招待我們的爸爸媽媽了，準(zhǔn)備好了嗎?

(1)看圖譜整體練習(xí)：教師逐一出示各種蔬菜圖片：黃瓜,、蘿卜,、青菜、西紅柿等,，帶幼兒一起聽著樂曲,，按照節(jié)奏圖譜上的節(jié)奏，依次做出洗菜,、切菜,、炒菜、吃菜等動(dòng)作,。

(2)看圖譜分組練習(xí)：一組洗,，一組切，一組炒,、一組吃,。交換練習(xí)幾次。

(3)嘗試不看圖譜整體練習(xí),。

師：今天小朋友們都是最棒的小廚師,，在音樂廚房里學(xué)會(huì)了做菜的方法，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽來品嘗我們親手做出的美味佳肴吧!

(4)聽音樂和爸爸媽媽一起按音樂節(jié)奏吃菜,，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)三：親子游戲活動(dòng)送湯圓

游戲目的

1．發(fā)展平衡能力,。

2．培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。

3．感受和爸爸媽媽一起游戲的快樂,。

游戲方法

幼兒一只手托一個(gè)盤子,，盤子里裝有湯圓(乒乓球)，在指定場地經(jīng)過寬25厘米的小路,，將湯圓送到對面的家長手中,。湯圓不能滾出盤子，犯規(guī)者退出游戲,。

半日開放活動(dòng)是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇十

一,、來園活動(dòng)：

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩,。

2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操,。

3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、沙包人手一份，

2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2,、引導(dǎo)活動(dòng),，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,，我們身體扭起來;

跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

3,、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩,。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動(dòng)量,。

5,、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6,、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操,。

7,、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

(盥洗,、點(diǎn)心)

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。

2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自帶小玩具

2,、幼兒園提供玩具

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。

4、簡單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評(píng),。

(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2,、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣,。

3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。

活動(dòng)過程：

1,、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語：今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。

“那金魚游來的時(shí)候,，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。

“那螃蟹來的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來,。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下,。

4,、欣賞作品，評(píng)價(jià),。

請幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸：

1,、你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。

(二)區(qū)域活動(dòng)

生活區(qū)

1,、過生日：

提供娃娃四個(gè),，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次,，提供調(diào)羹若干

第三層次,，提供筷子若干

2、包糖果：提供糖果,、糖紙

第一層次,，提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

3,、給娃娃扣扣子

智游區(qū)：

1,、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī),、大風(fēng)車

2,、配對游戲：食物、動(dòng)物,、衣物,、用具配對

美工區(qū)：

1,、做糖果

第一層次：用糖紙包裹

第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、給球球穿新衣(涂色)

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片,、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次：提供3幅圖片

幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況,，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑

幼兒園小班半日活動(dòng)方案 幼兒園小班半日活動(dòng)方案16個(gè)篇十一

1,、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50

區(qū)域名稱：三號(hào)場地

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動(dòng)物快躲好

1,、聽信號(hào)走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

大喇叭一個(gè)

幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物,，老師扮演媽媽,，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來,，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里。

9：50~10：10