為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學勞動教育實施方案篇一

勞動和勞動技術教育是中小學教育不可或缺的重要組成部分,，是全面貫徹落實教學方針,、實施素質教育、提高學生整體素質的基本途徑,。為深造學員良好習慣培養(yǎng)教學工作,，制定本方案。

二,、各項教育活動安排,。

1、愛綠色護綠色活動教學,。

(1)學校在國旗下的講話中呼吁所有老師和學生：每個人都參加植樹節(jié)的綠色護理,、綠色養(yǎng)生系列活動，盡力美化,、凈化環(huán)境。

(2)中高年級可開展環(huán)?；顒?。各班組織開展校內(nèi)植樹、除草,、松土,、澆水、修枝等活動,。

2,、自立勞動,、家務勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入班級主題教育活動，與家校結合教育評估工作,，利用家校向家長和學生宣傳勞動教育的重要性,，以家校聯(lián)系卡的形式建立學生家庭自理勞動、家務勞動基地,。

（2）依據(jù)不一樣年級的學生能力,，以星級評價等形式開展：成年人不用吃飯，自身整理房間,，認可菜名,，挑選菜品清洗，清理衛(wèi)生等家務勞動實踐活動,。

3,、班級勞動。

(1)進行班級值日等日常勞動指導,，確保所有學員參加班級勞動,，勞動到位。

(2)每月開展一次學校大掃除活動,，提高學生的勞動意識,，指導學生的勞動技術。

4.課堂教學,。

三至六年級綜合實踐教師認真落實勞動和技術教學目標,，開展必要的綜合實踐活動，積累活動資料,，提交德育所,。

5、節(jié)日教育,。

各班五一期間,，開展誰是最可愛的人主題班組會，學會唱歌勞動最光榮,，朗讀粒粒辛苦等活動,。

三、家庭,、學校教育實現(xiàn)八不要,。

1.不要把勞動作為懲罰手段。例如,，不按時工作,，處罰清潔。

2.不要用免勞動來鼓勵孩子。例如,，今天的作業(yè)是正確的,，掃地的任務是免除的。

3,、不要在孩子面前鄙視勞動,。例如，現(xiàn)在學習不好,，將來會撿垃圾,。

4、干燥不好,，不要,。例如，不要洗,，不要洗,。

5、不要因為一次失誤而斥責如何打破碗,，真是笨蛋,。

6、不要以成年人的標準要求孩子,。比如十分鐘了,，一個還沒完，我做了三個,。

7,、不要否認孩子的勞動成果。比如看你洗的襪子,，和沒洗一樣,。

8、不要在孩子面前說討厭勞動的話,。比如居委會讓大家掃雪,，我不去。

各班簡單總結教學活動,，期末交給德育所,。根據(jù)總結情況，德育所選擇了勞動好男孩,。

中小學勞動教育實施方案篇二

勞動課程是九年義務教育的重要課程之一,，搞好勞動課程教學工作可以讓學生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學工作計劃,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此,，為了搞好本學期的勞動教育,，制定了科學合理的教學計劃。

一,、班級基本情況分析,。

本學期六年級共xx人，學生整體素質良好,。但是,，思想教育浮躁，很多同學熱愛勞動,，個別學生的勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況,。

1.學生的基礎知識掌握得很好,，但不喜歡動手操作，勞動態(tài)度要端正,。

三,、熟悉教學內(nèi)容、重難點,、課時安排,。

本勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分①自我服務和家務勞動②手工制作③生活常識,。這些內(nèi)容不僅要注意適應小學生的年齡特和接受能力,，而且具有思想、科學,、實踐和趣味性,。

四、教材的重難點是手工制作這一部分,，本學期共19周,，安排16小時，每周一節(jié)正課,。

五,、本學期教學工作安排。

通過我對班級情況的理解和對教材內(nèi)容的熟悉,，根據(jù)《新課程標準》和《勞動教育大綱》的要求,，本學期對勞動課程的教育工作做了以下安排。

通過理解,，班里的大部分同學都是獨生子女,，過于習慣吃飯張嘴,，衣服伸手的壞習慣，面對這種情況,。

1.對學生進行良好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造者，勞動最光榮,，講述愛勞動的小故事,，培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2.認真學習新課程標準和勞動教育大綱,，熟悉教材內(nèi)容,，準備全部課程。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，還要重視學生掌握勞動技能和培養(yǎng)各種能力,。所以在課堂上要充分發(fā)揮學員的主體作用，引導學員掌握勞動方法,，學會總結規(guī)律,，學員掌握簡單的勞動方法，同時學會創(chuàng)新,，為學員營造寬松和諧的學習氛圍,，讓學員在學習過程中掌握知識，提高技能,，培養(yǎng)品德,。

改變過去單一理論測試的評價制度。

3.本學期應從三個方面評估學生的勞動,。①平時的勞動(如值日,、義務勞動)②處理勞動課的態(tài)度③家務勞動。也就是說,，從學生平時的值日,、義務勞動等情況定等級；第二方面,，從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)來評定等級,；第三，從家長反映在家的勞動情況來評定等級,，最后進行綜合評定,，全面調(diào)動學生對勞動的熱愛。

4.結合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

5,、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新,、勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學期的教育中，以上整體規(guī)劃完成勞動課堂教育,，全面提高學生素質，為社會培養(yǎng)高素質的人才,。

中小學勞動教育實施方案篇三

為貫徹落實中共中央,、國務院2020年3月份下發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，大同一中南校特制定勞動教育實施方案,，充分落實新時代培養(yǎng)社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新要求,。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平,。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，落實全國教育大會精神,，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀,。

以實踐為主,，與德育、智育,、體育,、美育相融合，具有以勞樹德,、以勞增智,、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際,，貫穿家庭、學校,、社會各方面,，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制,，實現(xiàn)知行合一,，促進學生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

充分發(fā)揮學校在勞動教育中的引導作用,，建立完善勞動教育課程體系。根據(jù)學生身體發(fā)育情況,，科學設計課內(nèi)外勞動實踐項目,，采取靈活多樣形式，激發(fā)學生勞動的內(nèi)在需求和動力,。通過長期開展勞動教育,，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣,。

幫助學生理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領學生體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認勞動不分貴賤,，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神,。

充分做好家校共育,，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與,、自己動手,，隨時隨地、堅持不懈進行勞動,。創(chuàng)立家校合作實踐課程,，培養(yǎng)學生增加勞動知識、技能,，加強家政學習,，參與社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動,，使學生初步養(yǎng)成認真負責,、吃苦耐勞的品質和職業(yè)意識。

(一) 落實實踐體驗,，堅持育人導向,。

勞動課程和勞動活動以引導學生親身體驗，自己動手實踐為基本原則,，符合學生年齡特點與成長需求,，以體力勞動為主,，注重手腦并用、安全適度,。把準勞動教育價值取向,，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動,、尊重勞動,，增強對勞動人民的感情，報效國家,，奉獻社會,。

(二) 注重創(chuàng)新探索，體現(xiàn)時代教育,。

勞動課教學內(nèi)容要注重培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,，適應當代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術支撐和社會服務新變化,。開設勞動技術課,，職業(yè)體驗課和勞動法律專題課等多樣課程，強化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力。

(三) 多科協(xié)力合作,，多面評價反饋,。

勞動教育要充分發(fā)揮大同一中南校現(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢,，與美術,、綜合等課程有機結合，與學校德育教育工作相配套,，打造樹德,、增智、強體,、育美的綜合育人勞動課程,。建立學生勞動實踐動態(tài)評價體系，制定評價標準,，強調(diào)過程和結果并重,，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵機制，全面客觀評價勞動教育成果,。

(四) 結合本地文化,，開展特色活動。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結合,，綜合結合省情教育，德育主題班會,，主題團(隊)會,，校本課程相關內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果,，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系,。

勞動教育需要家校高效合作，達成教育目標共識,，有機多樣地開展實踐教育,。2020年因新冠肺炎疫情導致延期開學，學生居家網(wǎng)絡學習期間,，是開展勞動教育的特殊機會,。大同一中南校積極進行勞動教育探索與嘗試，通過綜合健康課開展勞動知識教育,，利用居家學習機會嘗試家務勞動實踐課,，鼓勵學生和家長合作學習，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端,。通過對本次網(wǎng)絡教學成果的研究與反思,，制定如下具體實施措施。

1. 打造勞動教育工作團隊

成立大同一中南校勞動教育工作組,，由校長擔任工作領導組組長,，負責總體工作;教科處、教務處和綜合健康備課組主導課程體系建設,，其他相關科目備課組輔助完善課程;德育處,、團委和學校年級組組織開展專題活動，提供展示平臺;年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄,，教科處,、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳;全校各相應科任教師負責具體工作實施。

2. 打造勞動教育課程

大同一中南校把握勞動教育基本內(nèi)涵,，打造勞動教育課程體系,。日常教學以綜合健康課為課程主體，采用 “必修+選修”日常勞動課程形式，開展個人居家生活勞動,，日常家務勞動,，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育,。知識類,、方法類和習慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學，動手實踐類,、手工創(chuàng)造類等課程與美術,、物理、生物等科目結合開展,，日常家庭家務類課程通過家校合作開展家庭實踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機會，抓住打理植物,、清掃落葉,、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機會，建立校園內(nèi)勞動實踐課堂,，打造全面完善課程體系,。

3. 打造品牌創(chuàng)意活動

結合學校現(xiàn)有教學環(huán)節(jié)與活動,，融入勞動教育要素，讓勞動教育滲透至學校常規(guī)教育教學工作,。

開展一課教師體驗,、一日班主任體驗等主題體驗活動，以學校課堂為重要展示平臺,，讓學生通過換位了解教師職業(yè),，促進師生互相理解溝通，在體驗職業(yè)勞動的同時促進學生提升學習興趣,。

開展家長職業(yè)分享專題會,，以每周班會和團(隊)會為平臺，家長分享職業(yè)體驗與心得,，讓學生了解社會各種職業(yè)職能知識,，同時體會父母工作不易，對父母產(chǎn)生感恩之情,，學會尊重父母職業(yè),，進一步拓展到尊重社會不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動,，讓學生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動,，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美，讓學生學會尊重每一位普通的勞動者,，進而發(fā)自內(nèi)心地熱愛勞動,。

積極開發(fā)社會資源，加強家校合作,，與可靠社會機構加強聯(lián)動,，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗活動,，如博物館講解員,，圖書館管理員，交通疏導員等,。利用學雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會,，鼓勵學生參與社會志愿服務性活動，讓學生在公益勞動,、志愿服務中強化社會責任,，養(yǎng)成良好社會公德。

勞動教育課程與活動體系整理如圖：

4. 建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅持基本原則,，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用,，展示學生的勞動技術成果，促進學生創(chuàng)新品質形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動教育評價時既要注重過程記錄,，還要注重結果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估,。評估時要關注個體內(nèi)差異,，以鼓勵為主，幫助學生樹立自信心,、自尊心和自豪感,，正向積極引導，提升學生勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平,。

由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價,，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學生勞動過程與感想，形成勞動日記,、勞動心得等多樣評價展示材料,。注重多學科合作評價，定期評選勞動榜樣，開展勞動實踐成果展,，開展勞動專題競賽活動,，多角度展示學生勞動收獲與成果。逐步建立公示,、審核制度,，全面客觀記錄學生課內(nèi)外勞動過程和結果，把勞動素養(yǎng)評價結果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考,。

中小學勞動教育實施方案篇四

為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神,，進一步全面推進素質教育,，促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況,，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯Ｅ囵B(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術,。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質,。

1,、加強學習,，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關文件，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的、任務和要求,；學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結束時評估優(yōu)劣,；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊,，一人一份,，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展,。

2,、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水,、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草,、除蟲澆水,、修剪等工作。

其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外,，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

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2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動,；每周做一次飯,；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動,。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”。

中小學勞動教育實施方案篇五

為貫徹落實教育部共青團中央,、全國少工委《關于加強中小學生勞動教育的意見》,，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣,、磨練意志品質,、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動,、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者,。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關要求,，結合實際,，特制定我校勞動教育實施細則。

堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動訓練,、生活實踐勞動教育,、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動,、家務勞動,、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識,，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念,、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

1,、堅持思想引領,。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能,，在勞動教育中“樹德”,、“增智”、“強體”,、“審美”,，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。

2,、堅持有機融入,。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐,、校園文化,、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念,。

3、堅持實際體驗,。讓學生直接參與勞動過程,，增強勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4,、堅持適當適度,。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點,，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生,，勞動過程中學會自護,，確保人身安全。

1,、課程的有機滲透,。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程,，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念,、勞動態(tài)度、勞動美德,、勞動技術的教育,。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文,、數(shù)學,、品德與生活（社會）等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2,、開展校內(nèi)勞動,。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日,，認真清掃校園,，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動,，提高學生勞動意識和勞動技能,；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動,，進行手工制作,、室內(nèi)裝飾、班務整理等實踐活動,；開展“愛學校集體勞動”教育,，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植,?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級,、學生認領綠植或“責任田”,，予以精心呵護，在為集體,、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責任感。

3,、社會實踐活動,。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”,、“勞動節(jié)”,、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學生參加各種有益的社會實踐活動,，志愿者服務。結合農(nóng)村實際,，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動,、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活,、勞動習慣,。

4、鼓勵參與家務勞動,。教育學生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風,，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。結合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點和個性差異,，()適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗,、掃地、洗衣,、整理房間等）,，鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦,，為父母分憂,；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力,，增強勞動意識。

第一階段：準備階段,。（2017年10月——2017年11月）

1,、加強宣傳，營造氛圍,。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質、養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動,。

2、制定措施,，提高認識,。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則,，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者,、組織者、引領者,。

第二階段：實施階段,。（2017年12月——2018年5月）

1、加強師資隊伍建設,。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育,，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過家長學校,，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng),；通過校本課程，傳授家務勞動方法,，掌握家務勞動技能,；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng),；通過學校開展的各種主題活動,，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。

3,、課程整合與滲透,。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源,，豐富勞動教育內(nèi)容,。

4、加強督導評價,。建立學生勞動評價制度,，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),，勞動態(tài)度,、實際操作、勞動成果等方面,，突出家務勞動評價,，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案,，可作為評選“勞動小能手”,、“三好學生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結階段（2018年6月）

各校對勞動教育開展情況進行總結交流,。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動,，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）,。同時要做好相關資料的整理存檔工作,，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務勞動小能手,、勞動好少年等進行表彰,。

中小學勞動教育實施方案篇六

加強中小學勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式,。為進一步貫徹落實教育部《關于加強中小學勞動教育的意見》,、北京市《關于加強中小學勞動教育的實施意見》等文件要求，結合區(qū)域實際,，制定本實施方案,。

我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，加強勞動基地建設,，以“實踐育人”為基本途徑,。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。

組 長：xxx

副組長：xxx xxx xxx

成 員：xxx xxxx xxxx 班主任

1.育人為本,。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向,，引導學生樹立正確的勞動觀,，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家,、奉獻社會,。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中,，根據(jù)中等職業(yè)學校學段特點,、學生特點、學業(yè)特點,，與專業(yè)發(fā)展有機結合,，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度,，做好勞動保護,，確保學生人身安全。

3.融合專業(yè),。結合學生專業(yè)學習過程和特征,，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合,，明確勞動教育時間,，弘揚勞動精神、工匠精神,、勞模精神,。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

4.實踐導向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學校開展勞動教育的主要途徑,，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程,，增強勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

(一)多渠道宣傳，提高認識,，形成良好的勞動教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是學校教育的重要教學任務,。

(二)開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的,。

打通渠道，拓寬開放外延,，為學生搭建多元的成長舞臺,。從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1,、組織“愛學校”的集體勞動,，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感,。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點,、人員,、效果”四落實。

2,、組織“愛父母”的家庭勞動,，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,，如掃地,、洗衣、疊被

3,、組織“愛社會”的公益勞動,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

(三)加強勞動基地建設,，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領,，做主人。

1,、學校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理,。通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的,、有計劃,、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學生的動手能力,，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感,、態(tài)度和價值觀，增強學生的創(chuàng)新實踐能力,。

2,、種植班級四年級組、初一年級組,、初二年級組,、初三年級組，地點教學樓后的綠地,，以種植各季蔬菜,、瓜果等作物為主,。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動,，每學期進行“動一動比一比”活動,。

3、大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”,。

4,、勞動基地以“種——賞——收——品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程,，品“種”的辛苦,，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅,。學生通過觀察發(fā)現(xiàn),，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識,，通過寫觀察日記和科普小作文,，提高他們的觀察能力和寫作水平。

5,、通過勞動綜合實踐活動,，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅,。同時,，學生在交流中學會合作,，在合作中提升品位,，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛自己校園的情感,。

6、教師深入勞動基地,，與學生一起種植,、一起管理，組織學生寫觀察日記,，撰寫科普小論文等,，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”,。教師通過親身參與,，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關,，相輔相成,，相互促進,。

1、學校要重視勞動教育,，成立學校勞動教育領導小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性,。

2,、通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質,，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

3,、各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的建設水平,，使基地美觀,、實用，提高基地的示范作用,，提高基地育人功能和社會服務水平,。

中小學勞動教育實施方案篇七

孩子的勞動觀念要從小培養(yǎng)，只有樹立勞動觀念,，從小培養(yǎng)勞動習慣,，才能讓孩子熱愛勞動。那么作為一名小學教師,，應該如何有效地培養(yǎng)學生的良好勞動習慣呢,？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法,。

1,、探索新的教學方法，促進學生勞動意識的提高,。勞動課的教學要以學生為主體,，通過學生的實踐，提高勞動技能,。因此,，教師在教學中應結合教授勞動知識技能和培養(yǎng)勞動習慣，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想,、耐勞的精神和對工作的責任感,，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

2,、開展有目的性的活動,，促進學生提升勞動力,。例如，在小學生中定期舉辦自立能力測試,、勞動名人競賽,、今天我可以在家中隊主題會等活動，讓孩子參加實踐,。在學校繼續(xù)開展小雞行動系列活動,，培養(yǎng)學生五自能力，舉行盛大的頒獎儀式,，提高學生榮譽感,。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活,，增加了對勞動的興趣,，同時自立能力、動手能力也得到了很好的鍛煉和提升,。

3.注重勞動過程的監(jiān)督和評估,。在確定勞動教育目標、內(nèi)容的同時,，還要建立必要的監(jiān)管機制,。例如，采用制定學校家庭勞動教育反饋等有效手段,，重視學生在學習技能的過程中,，從不到會議的各種需求，踏實,，真正落實勞動教育,。

1、開展多種形式的課外活動,。課外活動是課堂教學的延伸和補充,，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐有助于培養(yǎng)小學生良好的勞動習慣,。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好的勞動習慣潛力很大，一是緊密聯(lián)系教學實際,，開展活動目的明確,，策劃性強，不加重學生負擔,；二是注意班級大掃除,、少先隊組織的參觀考察活動等與其他活動相結合。

2.組織學生參加社會實踐活動,。深入社區(qū)開展各種實踐活動,。我們可以通過節(jié)假日團隊,、紅領巾專項行動團隊等形式，定期帶領學員參與社區(qū)勞動,，參與社會公益勞動,，為提升學員勞動技能創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展不僅可以擴大學生的視野,，還可以積極培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,，促進學生在家工作態(tài)度的變化，在學校認真值班,，在社會上自覺遵守文明規(guī)則,。

1、要打破家庭教育的障礙,。學校要指導家庭教育,，幫助家長克服思想障礙，糾正家長的教育思想,，不斷增強對孩子的勞動教育意識,。

2、搞好家長學校,，提升家教水平,。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質,，改善家庭教育的方法,，提高家庭教育水平。

當然,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力是一個長期而艱巨的過程，需要大量的精力和心血,。在學校,、家庭、社會的共同努力下,，我們的學生一定能在勞動實踐中學會勞動,，學會生活，學會創(chuàng)新,，最終成為對社會有用的人,。