總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇一

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到紅云工作已將近三年的時(shí)間了,。三年對(duì)于我一生的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,。但是，三年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開(kāi)展,。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。

在這里真心感謝學(xué)校為了我們青年教師的成長(zhǎng)所提供的良好的機(jī)制,。為了使我們青年教師盡快成長(zhǎng)，確立了以“老”帶“新”,，以“師”帶“徒”的青藍(lán)工程即青年教師培養(yǎng)模式,。為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校又采取了具體的培養(yǎng)措施：1。師徒結(jié)對(duì)——確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子,。2,。好課引路—每周聽(tīng)老教師的課至少一節(jié)。3,。師傅督導(dǎo)——每月師傅評(píng)徒弟的課至少一次,，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)方法的定位,，輔助手段的運(yùn)用，課后習(xí)題的確定等方面做了認(rèn)真的指導(dǎo),。4,。匯報(bào)評(píng)課——我們每位青年教師都上一堂匯報(bào)課，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聽(tīng)課和評(píng)課,，幫助我們青年教師肯定成績(jī),，找出不足。5,。外出參賽——參加市級(jí)以上各類競(jìng)賽課,，展示我校青年教師的風(fēng)采。這些措施,，極大地調(diào)動(dòng)了我們青年教師的工作熱情,，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快,，收效大,，更健康地向上發(fā)展。

在個(gè)人教學(xué)方面,，我真心的認(rèn)為聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

總的來(lái)說(shuō)，我在這過(guò)去的三年中,，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等,，都有了很大的進(jìn)步,，這是在大學(xué)中都無(wú)法學(xué)到的。尤其這一年里,，我轉(zhuǎn)變了很多觀念,，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。

學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始，最真實(shí)的想法,，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),，了解他們的想法，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為,，就有可能收到意想不到的效果,。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué),。在真正的課堂上,，就算有上萬(wàn)人坐在學(xué)生中間，教師也要做到熟視無(wú)睹,。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生,，一定要做到“心無(wú)雜念”，這是我們追求的教學(xué)境界,。

隨著所帶班級(jí)孩子的年齡升高,，在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn)，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，我覺(jué)得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，更要關(guān)注他們?cè)谡n堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時(shí)候“師生情緒對(duì)立時(shí),，學(xué)生會(huì)拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求,。”這也是我明白在教學(xué)中,，我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。

實(shí)踐證明，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé)，只有從學(xué)生的個(gè)性差異,、思維規(guī)律,、心理、生理特點(diǎn)出發(fā),，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，樂(lè)做學(xué)生的朋友，建立師生間的友誼,，結(jié)合教育的需要,，把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，教育才能收到最佳效果,。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，也在實(shí)踐中開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。

而在班主任管理工作方面,，我主動(dòng)向程老師及周圍的班主老師們?cè)儐?wèn)有關(guān)班主任職責(zé),，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，使我明白教書(shū)難,，管理學(xué)生更難,，管理好班級(jí)更是對(duì)老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，經(jīng)常去贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑，樹(shù)立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

同時(shí)也要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，及時(shí)經(jīng)行溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，否則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史,，所以也格外的小心和謹(jǐn)慎,。與家長(zhǎng)溝通一定要不卑不亢，不要過(guò)于親近,，也不要太疏遠(yuǎn),，保持一定的距離,。在孩子身上發(fā)生的事，我們不要把情緒帶到家長(zhǎng)身上,，對(duì)家長(zhǎng)一頓亂訓(xùn),，后果可想而知，只會(huì)讓家長(zhǎng)的心離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),。

一定要利用好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們認(rèn)可你對(duì)班級(jí)的管理模式，這樣形成一種默契,，家長(zhǎng)們才不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生誤解,，我們之間才能架好一座橋梁。

當(dāng)然,，在我的教學(xué)和班級(jí)管理上還存在著很多的問(wèn)題和不足,，需要我繼續(xù)努力去改進(jìn)，同時(shí)也希望大家能夠多多幫助我,，指正我,，在這里也想對(duì)在座的平時(shí)給予我各方面關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)老師們衷心的說(shuō)聲謝謝，也祝愿大家在20xx年的各個(gè)方面都能夠洋洋得意,，每天都喜氣洋洋,！

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇二

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺(jué)已經(jīng)在__小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,，新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí),，在教育方面,，獲益匪淺?；仡欉@段時(shí)間的工作,，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲,，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào),。

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng),、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過(guò)體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，這一學(xué)期以來(lái),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,，其次,，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。我將通過(guò)自己的努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇三

我作為一名青年歷史教師，自從20xx年9月參加工作以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力關(guān)懷下,，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳、,、帶”助下,，我的各方面的能力得到了提高,，專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任高二以及高一6、7,、8班的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下對(duì)我參與高中歷史新課程教學(xué)實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結(jié),。

1、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的發(fā)展：

自新課程實(shí)施以來(lái),，我積極參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn),、公開(kāi)課、集體備課討論,、自主學(xué)習(xí)等交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念、教學(xué)要求,。通過(guò)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高,，我的新課程教育教學(xué)理念,，歷史課堂教學(xué)能力，專業(yè)素養(yǎng)都有很提高和發(fā)展,。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐。

新課程首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念,，指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程中,，我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索教育教學(xué)規(guī)律，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí),；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系,，和諧,、化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ),；良性的、多元化的,、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人,；教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一,；注重教學(xué)思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,，初步形成了師生互動(dòng),、合作探究、歷史感悟,、情景體驗(yàn),、學(xué)生主體、師生平等,、和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍,。

1、以集體備課和課程整合實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,。

面對(duì)新的教學(xué)理念和新的教材,，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我，起初是惶恐不安的,。設(shè)計(jì)一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時(shí)商量討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，家既是合作者,，又是相互促進(jìn)者，推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展,。

2,、努力貫徹新課程教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，膽創(chuàng)新，形成個(gè)性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，教師不再把傳遞書(shū)本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識(shí)，掌握更科學(xué)的方法,，培養(yǎng)能力,，增長(zhǎng)才干。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)師生之間的交流,。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn),。教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

我在歷史新課程課堂教學(xué)中,，充分開(kāi)發(fā)一切對(duì)學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,，運(yùn)用情景設(shè)置、問(wèn)題探究,、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,，同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,，推動(dòng)和深化課堂教學(xué)，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量,。

3,、課堂和課外想結(jié)合，以多元化,、個(gè)性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

我在新課程實(shí)踐過(guò)程中,，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本地實(shí)際,，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化,、個(gè)性化的歷史習(xí)作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)有助于鞏固知識(shí)，拓展學(xué)生視野和思維,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4、以良性的多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)并且學(xué)實(shí),、學(xué)活。

通過(guò)一年的教學(xué),，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),，師生間平等的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇四

首先，在教學(xué)方面,，我深知九年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我制定了詳實(shí)的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(從課本基礎(chǔ)知識(shí)著手,，然后是專項(xiàng)專題復(fù)習(xí),，最后是模擬訓(xùn)練。)并公布給學(xué)生,，讓他們做到心中有數(shù),，有的放矢,。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和王磊老師堅(jiān)持編寫(xiě)課時(shí)學(xué)案,，仔細(xì)修改補(bǔ)充最后印刷分發(fā),。為了能提前發(fā)放，順利使用,，我們通常是周前準(zhǔn)備,。

課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)知識(shí)更形象更直觀,，另一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。把課堂作業(yè)當(dāng)作和學(xué)生交流的另一渠道，或表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或提建議反思,。記得金高山同學(xué)曾說(shuō)："老師,，我的作業(yè)本時(shí)常有你的留言，我不能視而不見(jiàn)",。

周末作業(yè)一般分兩類,，一類是機(jī)械性的抄寫(xiě)背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫(xiě)作題目，要求按時(shí)上交并及時(shí)批閱,。對(duì)于備戰(zhàn)中考,，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以指導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略,。另一方面，我堅(jiān)信"勤能補(bǔ)拙",。我從中考題入手(包括全國(guó)的,、濱州市個(gè)地市)，認(rèn)真做,，反復(fù)琢磨,，把握中考動(dòng)向。

其次,，在管理學(xué)生方面,，我努力做到嚴(yán)中有愛(ài)，做學(xué)生的良師益友,。對(duì)于優(yōu)秀生,，高目標(biāo)嚴(yán)要求。思想工作常抓不懈,，尤其是后進(jìn)生,，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓他們重視學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)偏科生,，抓基礎(chǔ)知識(shí),，特別是模擬考試后，和他們分析成績(jī)及基礎(chǔ)知識(shí)的丟分情況,，并且制定短期的,、具體的目標(biāo)(或是具體分?jǐn)?shù))非常重要。

一班的王皓朱國(guó)瑞二班的張國(guó)峰英語(yǔ)成績(jī)較差,，每次模擬考試完成后我都會(huì)過(guò)問(wèn)其成績(jī),，讓他們自己說(shuō)說(shuō)最近學(xué)習(xí)狀況，并給與鼓勵(lì)和心理上的開(kāi)導(dǎo),。他們中考成績(jī)都得了b級(jí),。但是，中考臨近,，對(duì)于優(yōu)秀生心理指導(dǎo)不夠,，目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮,。劉華瑞,、許麗靜、趙立君,、許麗月都未得a級(jí)，非常遺憾,。

再次,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)名師報(bào)告,，仔細(xì)研讀名師論文;我堅(jiān)持讀書(shū)，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》,，并隨時(shí)記錄,。積極參加教研組組織的集體備課、聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng),。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，及時(shí)總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,。

我先后參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和鎮(zhèn)級(jí)系列課型達(dá)標(biāo)聽(tīng)課活動(dòng)。,，我有幸聆聽(tīng)了十幾位老師的講課,。他們有的以生動(dòng)形象的動(dòng)漫視頻導(dǎo)課,，有的以栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫(huà)入題，課堂上激烈的辯論賽,，有趣的小組采訪,，還有富有教育意義的話語(yǔ)結(jié)題，都留下了深刻的印象,。在上好課的同時(shí),，配合學(xué)校安排，做好臨時(shí)性工作,。

一年來(lái),，經(jīng)過(guò)師生共同努力，取得了一定的成績(jī),。但是也存在一些不足,，例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠,、業(yè)務(wù)能力知識(shí)水平等方面,。在新的學(xué)年里，我將更加努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇五

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情,。看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè),。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù). 本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

3 、在工作之余,，我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,，吸收最新的教育理念和教育方法,，擴(kuò)大自己的視野，不斷為自己充電,?？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在做中學(xué),，在學(xué)中做,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。本學(xué)期，我參加了心理學(xué),、教育學(xué),、普通話等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中,，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、日常教學(xué)方面,。

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)年,，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題,。

針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中,，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束,，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò),。

二。遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無(wú)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還購(gòu)買大量的專業(yè)書(shū)籍,，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、取得成績(jī)方面,。

1、本學(xué)年度,，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽,。

2,、本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教,，均獲得一等獎(jiǎng),，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉,。

3,、本年度,，我擔(dān)任20xx級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù),，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，展望20xx年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組,、本教研組不斷進(jìn)步,，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。

五,、存在的問(wèn)題,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看,，工作中依然存在些問(wèn)題,，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)間是一為永不知疲倦的白叟 ，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)重要 而又充足的學(xué)期就要曩昔 了,，回首這一學(xué)期，忙碌而又愉快,。在領(lǐng)導(dǎo)和列位 先生 的關(guān)切下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作。積極完成園里部署的各項(xiàng)任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高,，我認(rèn)為 極年夜 的愉快 ,。為了使往后 的工作有所提高 ，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下四個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

原來(lái) 在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo) 事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo) 方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) 》,，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接收 領(lǐng)導(dǎo)和同班先生 分派 的各項(xiàng)任務(wù),，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

開(kāi)學(xué)初,，我依據(jù) 本班幼兒的實(shí)際情況，《幼兒園教導(dǎo) 》.《幼兒園教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) 》,。在教授教化 歷程 中注重參透整合理念,，運(yùn)用多種教授教化 手段成長(zhǎng) 幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教授教化 運(yùn)動(dòng) 的同時(shí),，包管 幼兒的游戲運(yùn)動(dòng) 和戶外運(yùn)動(dòng) 時(shí)間,。開(kāi)展各類游戲運(yùn)動(dòng) ，在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角……并不段地更新富厚 游戲資料 ,。為了配合主題教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) 和節(jié)目運(yùn)動(dòng) 的開(kāi)展,，我積極創(chuàng)設(shè)情況 條件，部署裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。在保育工作中每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)越 進(jìn)餐習(xí)慣午覺(jué)習(xí)慣和小我 衛(wèi)生習(xí)慣，還有天氣的變更 添減衣物,。

認(rèn)真填寫(xiě)《家園接洽 冊(cè)》實(shí)時(shí) 向家長(zhǎng)回聲幼兒在園的情況,。應(yīng)用 一切機(jī)會(huì) 與家長(zhǎng)交換 幼兒在家，在園的表示 情況,，與家長(zhǎng)配合 討論教導(dǎo) 孩子的辦法 ,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各類 要求和意見(jiàn)。應(yīng)用 各類 機(jī)會(huì) 將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒配合 運(yùn)動(dòng) 如“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)不雅 看幼兒的體操表演等,，這樣通過(guò)各類 與家長(zhǎng)的聯(lián)誼運(yùn)動(dòng) 既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒先生 的情感 ,，又讓家長(zhǎng)了解了解幼兒園的教導(dǎo) 教授教化 工作，受到了家長(zhǎng)們的一致迎接 ,。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不少,，但也存在許多不足，特別是在教授教化 立異 方面,，在往后 的教授教化 歷程 中要靈活應(yīng)用多種教授教化 手段,，增強(qiáng) 教態(tài)，運(yùn)動(dòng) 設(shè)計(jì)以及幼兒溝通方面的技能 ,，努力提高自身的教授教化 水平,。另外在班級(jí)老例 治理 上也需要進(jìn)一步增強(qiáng) ，要增強(qiáng)幼兒的平安 意識(shí),，努力做到幼兒在園的人身平安 使家長(zhǎng)滿意,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇八

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20pc學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育教學(xué)能力,。

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了。

心得體會(huì),。

就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

三、出勤方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績(jī)方面,。

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇九

我國(guó)教育界的現(xiàn)狀,，在推行素質(zhì)教育的今天,，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的許多問(wèn)題來(lái)看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,，還存在一定差距,。因此,，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高,，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師,?！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二、教書(shū)育人

教書(shū)育人是教師的天職,，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感。

三,、淵博的知識(shí)

知識(shí)淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識(shí),。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的.教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

一個(gè)合格的教師,，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，講課時(shí),，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,，語(yǔ)言生動(dòng),、有趣，抑揚(yáng)頓挫,，言簡(jiǎn)意賅,。讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用,，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只要我知道的,，我力所能及的,，我都管。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q,；天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾,，我給處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。

熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。我相信,，只有用愛(ài)心、能力,、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),，才是自己的成功和欣慰，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十

20xx年教師節(jié)，溫總理在河北省興隆縣六道河中學(xué),，與教師座談時(shí)的《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》講話,，體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)農(nóng)村小學(xué)、初中教育的重視,。它既使教育界人士感到鼓舞,，更使農(nóng)村教師感到自豪與驕傲，相信農(nóng)村教育定會(huì)迎來(lái)又一個(gè)春天,。

通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí),，不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問(wèn)題,，并且從中受到了很多的啟發(fā),，教育理念發(fā)生深刻變化。

1,、轉(zhuǎn)換角色,，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。

學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人,，教師必須與時(shí)俱進(jìn),，放下“權(quán)威”思想,，改變教學(xué)行為,。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作,、組組交流、全班交流等,。

2,、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過(guò)程,。

當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)其收集和處理信息,、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題等能力,。為此,，教師在教學(xué)過(guò)程中，要“注重設(shè)計(jì),，注重方法,，注重課堂實(shí)效”，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹(shù)立學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升,，重點(diǎn)給力教學(xué)水平,。

新課程改革,，使教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的“以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”,。這就要求教師應(yīng)具有完整的,、完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平低劣的教師,，若從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，一定會(huì)存在嚴(yán)重的不足（甚至錯(cuò)誤）。只有語(yǔ)文素養(yǎng)深厚的教師,，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì),，才不會(huì)停留在教材層面上的照本宣科,，才能對(duì)學(xué)生提供積極有效的幫助。

作為一名參加“國(guó)培”的農(nóng)村教師,，為了國(guó)家的興旺，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者,、示范者,。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕,，唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手,、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做人等，才能更好地建設(shè)祖國(guó),。

1,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要,，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑,。投入“國(guó)培”學(xué)習(xí)之中，在“不斷努力,、不斷收獲”的`過(guò)程里感覺(jué)很快樂(lè),。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念,。

2,、實(shí)踐“國(guó)培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用,，積極落實(shí)新學(xué)知識(shí)和技能,。在語(yǔ)文教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生良好興趣,，讓“國(guó)培”成效在實(shí)踐里大放光彩！

3,、把《新思考》網(wǎng)當(dāng)作“家”,。時(shí)間過(guò)得真快，忙碌的“國(guó)培”即將劃上句號(hào),。在此依依不舍之際,，唯想今后時(shí)間有空閑，能?；亍缎滤伎肌肪W(wǎng)坐坐,、看看、學(xué)學(xué),，讓自己時(shí)刻都跟隨專家,，不停地努力著、感動(dòng)著。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。參加“國(guó)培”補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，教育“惰性”煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。從今往后，應(yīng)牢記自己的神圣使命,，專心教書(shū),，勤奮育人，爭(zhēng)做優(yōu)秀農(nóng)村教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十一

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編精心整理的教師年終工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤,，按時(shí)坐班,，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十二

這一學(xué)期,，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物,，現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課,。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的,。我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢,。至少,，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時(shí),，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了該校高中男生的生活老師。在一個(gè)月的工作中，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,，沒(méi)有學(xué)生宿舍管理經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,。不過(guò)剛來(lái)到該校,，徐校長(zhǎng)把我分到控江校區(qū)男生宿舍區(qū)。在張國(guó)興老師和張美芳老師的帶領(lǐng)下,，加上自己的不斷努力下,，和他們一起工作了十日，學(xué)到了不少東西積累不少經(jīng)驗(yàn),，九月九日調(diào)到**校區(qū)宿舍區(qū),，主管三樓男生宿舍，十五個(gè)寢室,，四十四名學(xué)生,。覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這些日子的工作總結(jié)如下,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要到學(xué)生寢室至少3次和他們交流,，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會(huì)去寢室和學(xué)生見(jiàn)個(gè)面聊幾句，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn),。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比較安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。因此，每天我都會(huì)認(rèn)真檢查寢室內(nèi)務(wù),，做好記錄和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,，我都會(huì)與孩子們及時(shí)進(jìn)行溝通,，之后，都有在進(jìn)步,，306的夏浩航同學(xué)跟我說(shuō)：“阿姨：你來(lái)了,，我們的寢室衛(wèi)生已經(jīng)超級(jí)好了?！?/p>

來(lái)到**校區(qū)宿舍區(qū),，當(dāng)天去學(xué)生寢室，真的很亂很臟。我花了兩天的時(shí)間把衛(wèi)生間的馬桶啊,，房間的地面等都徹底打掃一下,，說(shuō)真的變了個(gè)樣。

工作幾日我發(fā)現(xiàn)相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自六個(gè)班級(jí)的，又是男孩子,，管理起來(lái)有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一些,，利用晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)半學(xué)生在寢室的這段時(shí)間,，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)制止,。為了搞好寢室工作，要求學(xué)生學(xué)習(xí)住校手冊(cè)“寢室日常行為規(guī)范”,，制訂了“寢室衛(wèi)生安排”表,。建立了與學(xué)生家長(zhǎng)班主任學(xué)生本人聯(lián)系通訊錄。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“文明禮貌”,、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少,；不該在寢室里時(shí),，一個(gè)也不多，并及時(shí)和學(xué)生溝通,，及時(shí)與班主作聯(lián)系,。做好了常規(guī)檢查，保證寢室內(nèi)外環(huán)境干凈,。

我以和學(xué)生多溝通,，走進(jìn)孩子們的心里，展開(kāi)工作,。

有一個(gè)晚上王史軒同學(xué)在教室吹笛很晚了,，快十一點(diǎn)了，陳玉平老師和張美芳老師去叫他他當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),。第二天我和他單獨(dú)談話之后,，他再也沒(méi)有晚歸了，而且碰到生活老師都很有禮貌的叫阿姨好。

還有啊,，有一天中午有一名女生到309房間竄寢,，我坐在值班室監(jiān)控看見(jiàn)了，沒(méi)告訴他人,，馬上來(lái)到309寢室,，有三個(gè)男生在，門也開(kāi)著,。我和他們講了學(xué)校的規(guī)章制度,，女生立馬也離開(kāi)了。再也沒(méi)有這樣的現(xiàn)象了,。從此309的孩子也變乖了,，寢室內(nèi)務(wù)做的好些了，睡也睡的早了,。不知道我這樣解決了這件事妥當(dāng)否,？我也沒(méi)告訴班主任。我會(huì)注意以后現(xiàn)象的,。平時(shí)睡覺(jué)較晚的郭恩浩也早睡了,。近幾夜熄燈后不竄寢了。晚上多次查房后悄悄的睡他人寢室的李雨洲再也沒(méi)有睡別人寢室了,。

306的一直床上很亂的,，現(xiàn)在做得特別好。為了鼓勵(lì)他做的更好,，能堅(jiān)持,，我還幫他拍照了?？傊?，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，都在進(jìn)步,，都在向好的方向發(fā)展,。他們的點(diǎn)滴成績(jī)，給了我做好工作的動(dòng)力,。

家長(zhǎng)日那天,，我分別和李鴻、王史軒兩位同學(xué)的媽媽聊過(guò)天,。她們都說(shuō)寢室衛(wèi)生很滿意,。王史軒的媽媽還說(shuō)：“學(xué)校對(duì)宿舍衛(wèi)生這塊下了很大的功夫的，現(xiàn)在比以前好了,，我們是滿意的,?！焙蜕蛎畹陌职忠擦牧藥拙洌麃?lái)得早,，看到的寢室是我還沒(méi)有做過(guò)衛(wèi)生的,，可他是滿意的。感謝這些家長(zhǎng)給予我工作的肯定。他們又給了我信心。

工作中,，我非常注重并關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我都要主動(dòng)去關(guān)照并給以照顧,。比如張萬(wàn)令、郭天麒 兩位同學(xué)，體育時(shí)間打球不慎摔傷了，看到孩子疼痛的樣子,，我主動(dòng)護(hù)送他們到醫(yī)院去就診，兩同學(xué)非常感動(dòng),。

我會(huì)體諒領(lǐng)導(dǎo)的難處,。九月十三日、十四日是周六,、周日,，我的休息日，王老師說(shuō)靖宇校區(qū)晚上女生宿舍沒(méi)老師查房,，讓我去查一下,，我沒(méi)推推辭，從我妹妹家趕回來(lái)去查房了,。當(dāng)時(shí)我就這么想的,，對(duì)王老師工作支持，還有組長(zhǎng)陳老師工作支持,。放棄了休息,，晚上補(bǔ)覺(jué)的時(shí)間。

一月生活老師當(dāng)下來(lái),，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、盡心,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，同事團(tuán)結(jié)有愛(ài)，師生感情融洽,，工作見(jiàn)效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。還要不斷探索,，努力用心去做。與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。讓學(xué)生在宿舍能有安全，整潔有序的居住環(huán)境,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十四

時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx年春學(xué)期的工作已到尾聲。我在過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū),。作為音樂(lè)教師首先是教師,，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛(ài),，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，我的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)把”情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。

為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二,、三、五,、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

如三年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí),，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演,、比賽,、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五年級(jí)的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的'節(jié)奏表達(dá),，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。我總在出示節(jié)奏類型后,，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,，就變得其樂(lè)無(wú)窮了,。

介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

今年,，在我和學(xué)生的共同努力下,，我校在市藝術(shù)節(jié)里獲得了良好成績(jī)。在市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽中,，我校的舞蹈《瓷娃娃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；在市三獨(dú)比賽中，我校獲得了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，分別是獨(dú)唱類《外婆橋》二等獎(jiǎng),，《美麗的太陽(yáng)花》三等獎(jiǎng)，獨(dú)奏類《保衛(wèi)黃河》三等獎(jiǎng),。雖然沒(méi)有一等獎(jiǎng),，但是和城區(qū)學(xué)校學(xué)生比，我校學(xué)生的表現(xiàn)是很棒的,。

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀，有待改善,。努力目標(biāo),。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

3、在今后的市藝術(shù)節(jié)中,，想著一等獎(jiǎng)的目標(biāo)努力,。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十五

自6月份入職以來(lái)已經(jīng)過(guò)去半年了，在這期間,，有期待,、有困惑、有挑戰(zhàn),，無(wú)論如何都是收獲滿滿的日子,，我的成長(zhǎng)也伴隨著佳績(jī)事業(yè)的蒸蒸日上亦愈發(fā)成熟自信，未來(lái)我們肩并肩共進(jìn)退,。新的一年就要到來(lái)了，新年新氣象,，針對(duì)過(guò)去這半年個(gè)人工作上的總結(jié),、相關(guān)建議以及未來(lái)工作上的規(guī)劃在這里共同分享下。

6月的氣息是新鮮,、壓抑和挑戰(zhàn),，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)但是過(guò)去兩年并沒(méi)有具體從事相關(guān)教育培訓(xùn)行業(yè)的工作，所以剛來(lái)的時(shí)候壓力很大,，很怕所有的面試通過(guò)不了,，特別是與學(xué)校教育授課方面的不同，進(jìn)來(lái)的半個(gè)月一直沒(méi)和身邊的同事打招呼,，有種破罐子破摔的感覺(jué),，如果面試沒(méi)過(guò)就算了大不了走人，剛來(lái)的辦公環(huán)境比我想象中要好一些,，后來(lái)知道畢竟是廣東地級(jí)市連鎖機(jī)構(gòu),，通過(guò)之前校區(qū)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才進(jìn)行新校區(qū)開(kāi)發(fā)，通過(guò)這樣一種模式來(lái)逐漸來(lái)壯大自己的規(guī)模,，企業(yè)計(jì)劃在5年內(nèi)完成上市,，工作上的前景了讓我看到了希望和動(dòng)力。

期間發(fā)生了一件小事情,，一個(gè)女老師和我一起考類似員工手冊(cè)的考試,，這個(gè)是教師業(yè)務(wù)流程方面的知識(shí)，包括：第一次課須知（課前交流會(huì),、課前材料以及文件準(zhǔn)備）,、授課過(guò)程中注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題、陪讀（贈(zèng)送給學(xué)生的服務(wù)）,、出現(xiàn)退費(fèi)的解決方案,、以及員工需要準(zhǔn)備的一些公司規(guī)則等等，新的公司管理模式讓我受益匪淺，也讓我學(xué)習(xí)到很多新的東西,，第一次都沒(méi)有通過(guò),，曾讓我心灰意冷害怕不能盡快適應(yīng)工作環(huán)境。于是,，我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和身邊的同事以及各部門的主管交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)問(wèn)清弄懂工作上的每一個(gè)環(huán)節(jié),，期待能夠盡快融入團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,；等到第二次考試的時(shí)候，我已經(jīng)信心滿滿,，但是那個(gè)女老師沒(méi)有怎么去準(zhǔn)備這樣的考試所以就自己拿了幾張紙進(jìn)去結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了硬是說(shuō)沒(méi)有作弊,，因?yàn)樗旧硎谡n以及測(cè)試成績(jī)也不太良好，基本考核沒(méi)有過(guò)關(guān)公司只能把她給辭退了,，這是公司的第一起辭退員工事件,，看上去是一件微乎其微的小事，卻對(duì)我的心理撼動(dòng)是巨大的：無(wú)論你是否具備什么樣的才能,，工作態(tài)度應(yīng)該放在第一位,。之后每位新員工來(lái)這里都要進(jìn)行上面的那個(gè)考試，所以后來(lái)就是由學(xué)科組長(zhǎng)專門劃重點(diǎn)要求其背誦,，雖然出發(fā)點(diǎn)是要求老師盡快熟悉這行業(yè)的流程但是即便后面的老師基本可以考滿分了,，等真正自己接到了學(xué)生該做什么卻不是很清楚，這樣讓我更加相信考試只是一個(gè)考核的工具,，要真正掌握其背后的內(nèi)在聯(lián)系,，在為人師表上，我們更應(yīng)該以此作為傳道授業(yè)準(zhǔn)則：授之以漁,，非魚(yú),。

剛進(jìn)來(lái)一個(gè)月的工作壓力很大，這段時(shí)間還沒(méi)有正式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂授課,，每個(gè)星期安排1到2次試講,，這是1對(duì)1教學(xué)前訓(xùn)練的重點(diǎn)，前面3次整堂課基本對(duì)著黑板,，和下面的“學(xué)生”沒(méi)有任何溝通,，語(yǔ)言不流暢，每次都被批評(píng)說(shuō)內(nèi)容講的太快無(wú)法讓學(xué)生接受,，這不禁讓我開(kāi)始懷疑起了自己,，多虧同事間相互鼓勵(lì)：只要每天進(jìn)步一小步，鐵棒也能磨成針,。于是,，開(kāi)始對(duì)自己講課過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，因?yàn)閯倎?lái)的時(shí)候就想著不想讓自己教的學(xué)生再遭受自己以前讀書(shū)的那種痛苦了，不要只是陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,，可是發(fā)覺(jué)似乎行不通,，只能通過(guò)模糊的回憶來(lái)比較刻板的模仿自己還記得哪個(gè)教自己老師是怎么上課的，可是1對(duì)1教學(xué)主要是通過(guò)和學(xué)生的交流來(lái)有有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。在這之后,，我沒(méi)事就往陪讀室跑，我相信只有不斷的接觸學(xué)生才能找到那種說(shuō)不透摸不著的靈感,，開(kāi)始很怕學(xué)生問(wèn)一個(gè)題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對(duì),，這些擔(dān)心其實(shí)是多余的，在畢業(yè)后兩年,，我利用業(yè)余時(shí)間不間斷地學(xué)習(xí)初高中數(shù)學(xué)課程,，良好的數(shù)學(xué)基本功在此時(shí)發(fā)揮了關(guān)鍵作用，明白要抓住學(xué)生不懂的地方再去回顧基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)和學(xué)生打“感情牌”引起學(xué)生的興趣,，在沒(méi)有授課的日子里，我越來(lái)越受到陪讀室學(xué)生的青睞,，學(xué)生的心理開(kāi)始逐步掌握，課堂教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的.聯(lián)系變得更加清晰,。

時(shí)間積累出靈感,，現(xiàn)在看來(lái)，似乎是一次偶然的機(jī)會(huì),，同樣的地點(diǎn),，同樣的“評(píng)委”老師，換成了不一樣的我,，講課的思路異常清晰,，說(shuō)話不打結(jié)、講題不卡殼,、表情不僵硬,，聲音洪亮，課堂內(nèi)容重點(diǎn)突出,，贏得了各位老師的肯定,，我相信功夫不負(fù)有心人，對(duì)講課開(kāi)始有了躍躍欲試的沖動(dòng),，真實(shí)的學(xué)生,、難題、教學(xué)環(huán)境指日可待,。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,，還清楚記得第一次上“戰(zhàn)場(chǎng)”興奮略帶緊張那種感覺(jué),，像是前所未有的挑戰(zhàn)，課前教案的無(wú)數(shù)次翻閱,，課堂教學(xué)腦海里無(wú)數(shù)次的模擬,，課堂卻是涓涓細(xì)流，除了耐心還是耐心,，厚積薄發(fā)大概就是如此,，在學(xué)生上完課后，有一件重要的事情要做,，那就是回訪,，給家長(zhǎng)基本每個(gè)星期做定期電話溝通，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，主要是也要讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步情況,，反映在學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上，一般過(guò)來(lái)報(bào)讀的多少是比較厭學(xué)了所以才凸顯前面學(xué)生喜歡老師的重要性,，前期主要是隨便聊家常,，后期熟悉了就可以談?wù)勑『⒆拥拿。ㄗ鲎鳂I(yè)的情況等等,，暗示家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后繼續(xù)報(bào)讀,，這是培養(yǎng)行業(yè)不可缺少的市場(chǎng)銷售意識(shí)。從家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通中,，逐漸發(fā)現(xiàn),，雖然是看似簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)溝通但是怎么說(shuō)、聊什么內(nèi)容,、暗示性的提問(wèn),、包括如何續(xù)費(fèi)如何體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度等問(wèn)題，老師不能只憑自己的感覺(jué),，可能還會(huì)存在和家長(zhǎng)禁忌詞語(yǔ),、如何凸顯服務(wù)和委婉的表達(dá)學(xué)生的不足（不能一味的贊揚(yáng)學(xué)生多么聰明）？在類似這些問(wèn)題上,，授課老師如果不經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是很難說(shuō)的了解家長(zhǎng)的實(shí)際心理,，就像有時(shí)候?qū)W生會(huì)跟老師耍小脾氣萬(wàn)一老師也跟著發(fā)，學(xué)生就說(shuō)我交了這么多錢我想怎么樣就怎么樣老師就發(fā)火（一般不會(huì)出現(xiàn)）,，老師和學(xué)生很熟的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)老師把公司的一些情況和學(xué)生聊家常一樣聊出來(lái)（比如老師每節(jié)課拿多少錢等等）,，這些都存在一些對(duì)老師自己專業(yè)程度和公司形象造成極大潛在的危害。出現(xiàn)這些問(wèn)題很多時(shí)候責(zé)任就到了授課老師這里,，責(zé)任分工到人是沒(méi)錯(cuò)的,，但更多時(shí)候有時(shí)候會(huì)反映到授課老師確實(shí)不具備和家長(zhǎng)溝通的這種能力，而且“無(wú)師自通”有時(shí)候會(huì)適得其反,，導(dǎo)致回訪基本草草了事,，所以時(shí)間長(zhǎng)了就成了集體承擔(dān)責(zé)任也就是大家都沒(méi)有了責(zé)任,，這個(gè)難題自始至終都讓我困惑卻對(duì)此不知所措，誠(chéng)惶誠(chéng)恐自身做的還相當(dāng)不夠似無(wú)力回天卻束手無(wú)策,，不知道會(huì)議上多次提到的各部門間相互溝通相互學(xué)習(xí)真正實(shí)施起來(lái)會(huì)不會(huì)在這方面有所改觀,。

接下來(lái)是“打雞血”的暑期瘋狂訓(xùn)練營(yíng)，手頭上的學(xué)生也逐漸增多起來(lái),，公司的效益也開(kāi)始好轉(zhuǎn),，等到自己全心備戰(zhàn)的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己在前期的準(zhǔn)備還是不夠的,，針對(duì)不同年級(jí),、不同基礎(chǔ)、不同性格的學(xué)生,，如何在短期內(nèi)拿出不同的授課學(xué)習(xí)方案讓學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣更重要的是學(xué)習(xí)方法上有明顯的提高，面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題,，我并沒(méi)有坐以待斃,，堅(jiān)持不懈地利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多年級(jí)對(duì)應(yīng)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，授課形式方法多做反思和總結(jié),，同時(shí)從心底里真正關(guān)心,、了解、幫助學(xué)員,，對(duì)不同學(xué)員的基本情況都熟記于心,，對(duì)“疑難”“重點(diǎn)關(guān)注”學(xué)員積極和各同事交流、探討,，尋找最佳方案,，其實(shí)無(wú)論做什么樣的準(zhǔn)備,，最主要的還是希望能夠看到學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高,，由于是暑期基本沒(méi)有考試，利用這段時(shí)間正好查漏補(bǔ)缺,，一方面把對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)和歸納,，另一方面也新學(xué)期新年度學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，笨鳥(niǎo)先飛,，許多學(xué)員在這段時(shí)期雖然不能像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)自己的暑假，但更加明白自己要比別人付出更多才能在學(xué)習(xí)上得到滿意的答案,，同時(shí),，我自己也這樣帶著問(wèn)題和收獲一步步走過(guò)來(lái)。

兩個(gè)月的暑假在辛勤忙碌和反思學(xué)習(xí)中走過(guò)來(lái),，充實(shí)的一塌糊涂,，有時(shí)候卻也“小資”的忘記了一路走過(guò)來(lái)的艱辛和苦悶,，現(xiàn)在輪到它們成為主角。9-10月份是培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)的低潮期,，對(duì)于剛剛涉足的新手而言,，之前的狂風(fēng)暴雨已經(jīng)成為習(xí)慣，冷不丁的閑了下來(lái),，一時(shí)沒(méi)有了方向,，當(dāng)然合理適當(dāng)?shù)姆潘勺屵@樣的苗頭還不至于翻江倒海，3天深圳華僑城之旅,，讓同事間更加相互了解,，所有人變得親切起來(lái)，這樣的溝通是一路團(tuán)結(jié)走過(guò)來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，即便是到了最困難的時(shí)期,。也許是還沒(méi)有從放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，9月的后半期是過(guò)的異常艱難,，各種意想不到的問(wèn)題頻繁出現(xiàn),，暑期的學(xué)員續(xù)費(fèi)率慘不忍睹，沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了源泉,，不禁從上到下讓人變得擔(dān)憂起來(lái),，誰(shuí)都知道這樣下去路會(huì)越走越窄，最后走投無(wú)路,。大家在一起討論問(wèn)題出現(xiàn)在哪些地方：學(xué)生愿不愿意學(xué),，家長(zhǎng)看到學(xué)生是否有提高，家長(zhǎng)和學(xué)生是否去過(guò)其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比感覺(jué)被騙,，家長(zhǎng)是否被灌輸繼續(xù)交錢服務(wù)的觀念,？分別反映在老師授課水平、學(xué)習(xí)環(huán)境（硬件設(shè)施）,、回放質(zhì)量,、續(xù)費(fèi)的工作進(jìn)展情況，似乎又回到上面關(guān)于責(zé)任的兜圈子運(yùn)動(dòng),。由于沒(méi)有立竿見(jiàn)影的對(duì)策來(lái)扼住這種頹勢(shì),，一些雞毛蒜皮的小事開(kāi)始鬧得滿城風(fēng)雨，員工的抱怨,，當(dāng)然我也加入了討伐運(yùn)動(dòng)的生力軍,，一場(chǎng)員工與公司矛盾協(xié)調(diào)大戰(zhàn)開(kāi)始拉鋸般的展開(kāi)，大家開(kāi)始變得不信任,，談?wù)摰脑掝}也從教學(xué)調(diào)研轉(zhuǎn)變成了尋長(zhǎng)問(wèn)短,，擔(dān)憂自己的權(quán)益得不到保護(hù)，自己前景得不到發(fā)展,，工作態(tài)度也變得無(wú)所謂,，不是靜下心來(lái)想想對(duì)策,，而是雞蛋里挑骨頭，不是乘這段靜養(yǎng)期間好好提升自己的能力,，而是除了抱怨就是埋怨,，很不幸的是我也是其中一員。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十六

20xx年教師工作總結(jié)今天又送走了一批孩子們,，他們載著豐收,，載著喜悅，載著那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班,，走出了實(shí)中附小,，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落,，此時(shí)的教室好空,，好靜，但室內(nèi)卻還洋溢著孩子們的氣息,，黑板上那醒目的小考倒計(jì)時(shí),，似乎還在提醒著孩子，表?yè)P(yáng)欄,、批評(píng)欄似乎還在等待著記錄孩子的言行,；墻上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺(tái)上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點(diǎn)孤獨(dú)了,，沒(méi)有了孩子們的讀書(shū)聲,，打鬧聲的陪伴，也沒(méi)有了那幾位辛勤孩子的澆水,，它們充滿了等待與向往,，收回思緒，驀然回首,，一年又過(guò)去了,，又該回顧整理了，現(xiàn)將本學(xué)期管理,、教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期一開(kāi)始,，學(xué)校要求一切從細(xì)處著手,，所以"精,、細(xì)"成了本學(xué)期的工作突破呂，首先,，在班內(nèi)制定切實(shí)可行的班規(guī)班訓(xùn),，并利用班會(huì)課讓大家學(xué)習(xí)，理解其真正內(nèi)涵,。然后努力朝這方向努力,，班訓(xùn)為"自信是成功之本,，責(zé)任是做人之基。"所以我很注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的自信心與責(zé)任心,，當(dāng)孩子遭受挫折一蹶不振時(shí),，我就找他談心幫他分析原因并不斷鼓勵(lì)他重新站起來(lái)。王曉媛一個(gè)很聰明才智明也很乖巧的女孩,，可連續(xù)幾次的測(cè)試,，她的成績(jī)卻低得驚人，每次發(fā)卷時(shí)她都是紅著臉,，低著頭,，眼淚在打著轉(zhuǎn)，我也不忍心說(shuō)什么,。課余,，我找到她，與她談心,、交流,。并與她一起分析錯(cuò)誤的原因，每次都是因?yàn)榇中?，空題或沒(méi)按要求做,，才導(dǎo)致成績(jī)不理想，我告訴她只要克服自己的粗心,，一切都會(huì)好起來(lái)的,，之后，在我們的共同努力下,，她終于走出了困境,，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力,，她進(jìn)步了,，我成功了！高奇,，一個(gè)基礎(chǔ)極差的孩子,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，即使坐在講桌上,，他也總愛(ài)望著門外發(fā)呆,，有時(shí)猛地叫一聲他的名字，他都會(huì)打個(gè)寒顫,，面對(duì)這樣的孩子我真是束物無(wú)策,，課堂上無(wú)數(shù)次的提醒，卻都無(wú)濟(jì)于事，偶爾的一件事卻改變了我對(duì)他的看法,，那是在講《孔子游春》一課時(shí),，因?yàn)槲恼抡Z(yǔ)言的優(yōu)美，再加上孩子們聲情并茂地朗讀,，使所有的人都陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的泗水美景中,，在談到孔子師徒共同的愿望時(shí)，所有的孩子都陷入了深思中,，而此時(shí)的高奇卻高高地舉起手,，真是太令人興奮了，他回答地特別準(zhǔn)確,，我大力地表?yè)P(yáng)了他,，他不好意思地低下了頭，從此,，課堂上他總會(huì)盡最大的努力不學(xué)習(xí),。無(wú)論結(jié)果如何，但這過(guò)程是美好的,，我相信高奇會(huì)地這份自己的激勵(lì)下,，邁開(kāi)步伐，大步向上的,。自信像一盞燈,，照亮孩子們前進(jìn)的道路，自信似一扇門,，開(kāi)啟了孩子們心中的希望,。

其次是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，有時(shí)管理,、學(xué)習(xí)需要大家共同參與,，作業(yè)同桌互批之后仍是錯(cuò)誤百出，背誦知識(shí)由組長(zhǎng)通過(guò)生仍是背不下來(lái),；宿舍內(nèi)一亂糟時(shí)舍長(zhǎng)卻還在包庇,，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責(zé)任心,，不能過(guò)多地交經(jīng)他們?nèi)蝿?wù),，之后，我不斷地給孩子們講責(zé)任心的重要性,，讓他們明白對(duì)自己,、對(duì)同桌、對(duì)小組成員嚴(yán)格要求是在幫助他們擔(dān)高,，慢慢地他們變了,，變得對(duì)待事物認(rèn)真了，嚴(yán)肅了,，當(dāng)然,，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成為責(zé)任心極強(qiáng)的人,。

對(duì)以上兩點(diǎn)做好之后,，我的工作做起來(lái)就輕松了很多，需要同桌互查的作業(yè),，他們真的是比我還認(rèn)真了許多,，宿舍里邊發(fā)出的大小事，宿舍長(zhǎng)都會(huì)以低條的形式向我說(shuō)明,，使所有的事情都能得到盡快的解決,，就連打掃衛(wèi)生也不用我操心。掃完之后組長(zhǎng)就開(kāi)始嚴(yán)格認(rèn)真的檢查,，這樣工作起來(lái)豈不是更輕松,，更愉快，當(dāng)然在自信心與責(zé)任心的陪伴下,，我相信每位孩子都會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)著,，在人生的道路上，他們還會(huì)收獲更多的輝煌與精彩,。

母愛(ài)是無(wú)私的,，父愛(ài)是偉大的，而師愛(ài)卻是崇高的,，當(dāng)我們無(wú)私的愛(ài)撒向每位孩子時(shí),，帶給他們的不僅僅是感動(dòng)，那將是一生的難忘,。所以我們不應(yīng)該吝嗇自己的愛(ài),，孩子們需要的并不多，記得那是剛開(kāi)學(xué)不久,，陳瑤發(fā)燒,，我?guī)メt(yī)療室，需要輸液,，一切處理妥當(dāng)之后,，我坐下來(lái)陪她，可是她卻坐立不安,，我問(wèn)她是不是想上廁所了,，他說(shuō)不是，那是怎么了?半天,，她才吞吞吐吐地說(shuō)："老師,，我都扎好液了,，你就回家去吧，你都辛苦一天了,，該休息一會(huì)了,。"多么純樸卻又多么感人的話語(yǔ)啊，我們的付出是有限的,，但得到的卻是無(wú)限的,，高蕾，一個(gè)行為習(xí)慣不是很好的孩子,，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在外,，奶奶年老疏于教育，致使他染上許多不良行為,，亂花錢,，玩具、零食不斷,，晚上偷偷翻別人口袋,，諸多的毛病讓我對(duì)他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣,。人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)，而我們的職責(zé)就是教人改錯(cuò),，之后,，我經(jīng)常與他談心，告訴他壞習(xí)慣會(huì)影響他的一生,，多次的溝通讓他感受到了老師對(duì)他的關(guān)心,，他也一再表示決不辜負(fù)老師的期望。我也不失時(shí)機(jī)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家校共同努力幫他徹底改正缺點(diǎn),，認(rèn)識(shí)不足，并不斷地向好的方向發(fā)展,，他的言行告訴我,，他的確沒(méi)有令我失望。師愛(ài)如晶瑩的露珠,，能滋潤(rùn)孩子那干渴的心田,。這縷風(fēng)，這滴露往往讓一個(gè)迷途的孩子看到希望,，找到回家的路,，這縷風(fēng)，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖里融化蘇醒,，看到這五彩斑斕的世界,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十七

20xx年在繁忙和有序中悄然而過(guò),，加入名師工作室已經(jīng)有大半年的時(shí)間，回顧這一團(tuán)隊(duì),，從組建到啟動(dòng),，到相聚、相識(shí)與學(xué)習(xí),，我獲益頗多,，感受到成長(zhǎng)與前進(jìn)的動(dòng)力,，雖然這一年也許沒(méi)有什么特別光榮的事跡和值得欣喜的成績(jī),，但是工作室領(lǐng)頭人及同伴們謙虛好學(xué)，勤奮進(jìn)取,，積極探索的精神給予了我很大的動(dòng)力,，讓我看到了自身的不足，同時(shí)制定了成長(zhǎng)的計(jì)劃,，明確自己應(yīng)加快開(kāi)拓創(chuàng)新的步伐?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

這一年來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求進(jìn)步,，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,。業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則,，處處為人師表,，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),，我比較注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷地充實(shí)自己,，積極參加自己工作室活動(dòng),，市教研室及各兄弟學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育,，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。

今年十二月份,，工作室啟動(dòng)儀式上,，每位成員都收到了很多書(shū)籍。我為此制定了計(jì)劃,，利用一切可利用的時(shí)間,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，多學(xué)習(xí)別人的思想,，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕,、情操高雅,。才能不斷提高自身素養(yǎng)，提升理論基礎(chǔ),，充實(shí)自己,，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,，通過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，提升自身師德修養(yǎng),，并將德育理念滲透到教學(xué)中，尊重,、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用心去塑造、引導(dǎo),、教育他們,。傾注愛(ài)心，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀。

廉潔從教,。繼續(xù)幫扶特困生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè),；積極感悟?qū)W困生。利用課余時(shí)間,，為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課輔導(dǎo),，多次與學(xué)生溝通交流，談心,，鼓勵(lì),，關(guān)注學(xué)生的情感，和他們真正學(xué)習(xí)生活在一起,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,，每次考試拿出200多元用于獎(jiǎng)勵(lì)資金,，本年度共計(jì)千元以上,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，培養(yǎng)真實(shí)的師生情感。尊重同事,、家長(zhǎng),、學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧育人,。

無(wú)論是學(xué)校所在的團(tuán)隊(duì)，還是工作室的團(tuán)隊(duì),，都是充滿學(xué)術(shù)氛圍,，教師們各有所長(zhǎng)，都是一個(gè)相互學(xué)習(xí),，相互交流,，共同成長(zhǎng)的集體。工作室啟動(dòng)儀式上,，我們交流談心,、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課,、演講和交流,，相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。本學(xué)期參與學(xué)校校本教材編寫(xiě)工作，并已經(jīng)出版,。同時(shí)參與學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)工作,，將本學(xué)期自己的教案輸入電腦設(shè)計(jì)學(xué)案供年級(jí)使用,，資料共享。

反思是前進(jìn)的必然結(jié)果,，不斷反思,，不斷找出自己的不足，促進(jìn)成長(zhǎng),，明確方向,，將來(lái)才能立于不敗之地，以下是我努力的目標(biāo)：

1.在實(shí)現(xiàn)高效課堂上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中都有更大的收獲,。

2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,。積累經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值,，記錄精華，有價(jià)值的思考,，記下成長(zhǎng)的每一天,，使提高水平成為必然。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平，研究高考考綱,，考點(diǎn),，為明天的教育工作做好準(zhǔn)備。

4.研究高考考綱考點(diǎn),，把握命題動(dòng)向,。

5.將課題研究進(jìn)行下去，爭(zhēng)取獲得階段性成果,。

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十八

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦； 關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課 開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,， 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。

2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，課間十分鐘也不放過(guò),。書(shū)法、國(guó)畫(huà),、油畫(huà),、水彩畫(huà)、水粉畫(huà),、素描,、線描、兒童畫(huà),、漫畫(huà)等等,，我都輔導(dǎo)，整天忙地是腳不沾地,，總是跑步前進(jìn),。有付出，就有收獲,，看到我的學(xué)生每天都有進(jìn)步,，是對(duì)我工作的最大回報(bào)，也是作為老師最幸福的感覺(jué),。在區(qū)教育局舉辦的校園體育藝術(shù)節(jié)中取得很好的成績(jī),，學(xué)生的書(shū)法作品被選送到市教育局參加比賽；在我校舉辦的全區(qū)校長(zhǎng)住校培訓(xùn)和全校師生才藝展示活動(dòng)中,，學(xué)生的作品受到領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清 ,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3 ,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4 ,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵 !

教師年終工作總結(jié)個(gè)人篇十九

這次能有機(jī)會(huì)到享有“百年學(xué)府”美譽(yù)的東南大學(xué)進(jìn)修，是很幸運(yùn)的,。半年的時(shí)間過(guò)得很快,，進(jìn)修結(jié)束了，細(xì)細(xì)品味和思量這半年的學(xué)習(xí),，深感無(wú)論是思想上還是業(yè)務(wù)水平上收獲很多,，感觸也很多。

盡管東南大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀講文科優(yōu)勢(shì)不明顯,。但是,，作為名校，她的學(xué)術(shù)氛圍,、她的育人理念是貫穿始終的,，對(duì)我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好機(jī)會(huì),。

東南大學(xué)沒(méi)有人類學(xué),、民族學(xué)專業(yè)，但有與之相近的社會(huì)學(xué)專業(yè),，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué),，是人文學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。

何志寧副教授是這門課程的任課教師,，也是我進(jìn)修期間的指導(dǎo)老師,，他在德國(guó)獲得的社會(huì)學(xué)博士學(xué)位，出身學(xué)術(shù)世家,。何老師對(duì)我的要求很嚴(yán)也很高,，制定了6個(gè)進(jìn)修計(jì)劃，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作,。在學(xué)校時(shí),，沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)所謂的“助教”階段，這次真正體會(huì)了什么是助教,，也從中學(xué)習(xí)到了很多,，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動(dòng)。盡管這門課是一門選修課,，課時(shí)也只有32學(xué)時(shí),，但何老師備課非常地認(rèn)真，而且非常謙虛謹(jǐn)慎,。比如就一個(gè)簡(jiǎn)單的給學(xué)生開(kāi)的參考書(shū)目,，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學(xué)的專業(yè)角度重新加以整理和補(bǔ)充,，在他的鼓勵(lì)下,，我還寫(xiě)了一些原著的內(nèi)容簡(jiǎn)介和點(diǎn)評(píng)，書(shū)目最后成文有六千多字,，老師的用心可見(jiàn)一斑,。

按照進(jìn)修計(jì)劃，在何老師的授意和指導(dǎo)下,，完成了三章節(jié)共4學(xué)時(shí)的教學(xué),。盡管是自己的專業(yè),，但是由于面對(duì)的是東南大學(xué)的學(xué)生，他們思維比較敏捷,，而且一些學(xué)生博覽群書(shū),，上課很有壓力，所以我也做了精心的準(zhǔn)備,。所幸的是,，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗(yàn)可談,，學(xué)生們也很喜歡聽(tīng),，課堂很活躍，教學(xué)效果也很好,，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評(píng),。在課上，有時(shí)會(huì)涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問(wèn)題,，何老師很信任我,，常讓我給學(xué)生們做講解。說(shuō)實(shí)話,，這壓力比上課壓力還大,，因?yàn)槊看味疾恢览蠋熒险n會(huì)講些什么內(nèi)容，會(huì)涉及什么理論什么人物,，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大,，但也正因?yàn)檫@種壓力，強(qiáng)迫我在課下認(rèn)真地去看書(shū),，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息,，收獲是相當(dāng)大的?？赡?，何老師也是想通過(guò)這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命,。

何老師很忙,，早出晚歸，幾乎所有的時(shí)間都在辦公室里備課,、做研究,。但是，他還常抽空與我談社會(huì)學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問(wèn)題,，如三峽庫(kù)區(qū)移民問(wèn)題、小城鎮(zhèn)建設(shè),、就近就業(yè)等現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題,，何老師對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感和真知灼見(jiàn)給了我很大的啟發(fā),，也為我指明了今后的研究方向。何老師,，也常關(guān)心我的生活和進(jìn)修情況,，感覺(jué)很溫暖。

此外,，還選修旁聽(tīng)了兩門研究生課程即《社會(huì)問(wèn)題專題》(許蘇明教授),、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》(呂乃基教授)，并聽(tīng)了很多人文素質(zhì)講座,，這都大大拓展了我的知識(shí)面,，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會(huì)到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊(yùn),。

在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，利用他們十分豐富的圖書(shū)資料，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫(xiě),，也完成了對(duì)自己所上其他課程的教案的修改,，并完成了教改論文一篇。當(dāng)然,，很遺憾的是,，由于專業(yè)的問(wèn)題，在科研方面沒(méi)有太大的突破,。

這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修,，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量，并獲得教學(xué)理念,、教學(xué)方法等整體的提高和改進(jìn),。在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的半年，恰好給了自己一個(gè)很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的機(jī)會(huì),，也給了自己反思的空間,。所以，在每次課上我都會(huì)仔細(xì)觀察老師和學(xué)生的課堂反應(yīng),，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考,。此外，也反思了一些問(wèn)題,，希望能改進(jìn),。

第一、關(guān)于教師定位的問(wèn)題,。中國(guó)是一個(gè)尊師重道的國(guó)家,，可作為教師應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的定位。教師僅僅是一個(gè)職業(yè),，要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己,，不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上,，要以“學(xué)高為師、德高為范”為目標(biāo),。在教學(xué)與科研并重的高校,，“學(xué)高”還應(yīng)體現(xiàn)在個(gè)人的學(xué)術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價(jià)值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守,，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生人生觀樹(shù)立的影響,，不僅要能“為人師表、教書(shū)育人”還應(yīng)“以人為本”,。東南大學(xué)的老師們,，很尊重學(xué)生，很尊重自己的講臺(tái),。如何老師，他每次上課都十分認(rèn)真,，而且認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，并不因?yàn)閷W(xué)生偶爾的無(wú)知和沖動(dòng)就批評(píng)他們,，他給學(xué)生足夠的空間去思考,，也讓學(xué)生感覺(jué)到他所謂的“德國(guó)作風(fēng)”。而且,，對(duì)于那些特別愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，何老師總會(huì)利用課上的時(shí)間不經(jīng)意地提問(wèn)一下,，讓那些學(xué)生感覺(jué)到自己被重視，自己讀的書(shū)很有用,，這種隱秘的鼓勵(lì)辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式,。

第二、教學(xué)理念,、育人理念的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的,，東南大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)精英,，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,。學(xué)生的入口情況不同,，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大,。所以，東南大學(xué)在教學(xué)時(shí),，以指導(dǎo)和研究為主，重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā);而我們則更重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見(jiàn)的。應(yīng)該講,，這二者都沒(méi)錯(cuò),，都是因材施教案例,。但,，我在想,，盡管我們的學(xué)生在入口時(shí)的確與一流,、二流的高校有差距,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能也比較差,。但是，我們依然還可以引導(dǎo),，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，這在大一,、大二很重要;到了大三、大四,，則應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā),，甚至讓他們參與或獨(dú)立做一些可行的研究,，當(dāng)然這肯定只是一部分對(duì)專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。換句話說(shuō),，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級(jí)分層次，既關(guān)注到對(duì)普通學(xué)生的培養(yǎng),，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然分層，而且這并不是簡(jiǎn)單的“分?jǐn)?shù)”分層,，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層,。當(dāng)然,，這與鼓勵(lì)考研從本質(zhì)來(lái)講是不一樣的。