人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
市級(jí)班主任事跡材料篇一
在追夢(mèng)的這幾年里我一直在學(xué)校工作，為師8年,，7年班主任,。
3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我,，育人的道路上經(jīng)歷著困惑,、執(zhí)著、喜悅,。困惑讓我學(xué)會(huì)思考,；執(zhí)著讓我堅(jiān)定方向；喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人,、成才,。
破衣 成夢(mèng)
20xx年我以西部計(jì)劃志愿者的身份從江西來到海南島，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作,。當(dāng)看著簡(jiǎn)陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月。
由于貧困,、意識(shí)不夠,、風(fēng)俗等因素的影響，孩子上學(xué)不積極,。做了大量工作做,，可學(xué)生的進(jìn)步不是很大，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多,。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),，不能兩天打魚三天下網(wǎng)，而就是因?yàn)榧腋F,，他們有時(shí)沒錢吃早餐往往耽誤課,；就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不重視教育，家里有一點(diǎn)小事學(xué)生就遲到,、曠課,、早退。
記得那天早晨,，霧氣充滿了整個(gè)校園,，做完早操的學(xué)生們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí),，平時(shí)一直表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)學(xué)生卻蹲在一旁的樹下一動(dòng)不動(dòng)，于是我就問為什么不勞動(dòng),，是不是不舒服,。他們低下頭不好意思地說：“沒錢吃飯，想回家不想讀書”,。聽到這我再也忍不住,，扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,，并對(duì)他們說：“別想太多,，好好讀書，一切都會(huì)好起來的”,。
我盡己所能做一些微不足道的事,，讓他們知道外面的世界是多么的大，多么的好,；讓他們明白更多為人處事的道理,，懂得尊老愛幼的道德，并讓他們能在學(xué)校里讀好書,。
夜幕降臨的時(shí)候我一人在校園內(nèi)閑坐思索,，得出學(xué)生經(jīng)常曠課，是因?yàn)槲覀児ぷ鳑]做到家長(zhǎng)和學(xué)生的心里去,，所以沒效果,。于是，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),，將工作做細(xì)做通才是幫助孩子的關(guān)鍵,。改變教育方法后，我時(shí)而是學(xué)生朋友,，時(shí)而是學(xué)生的兄長(zhǎng),。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找；學(xué)生生病,，組織班委到家去看訪等等,。
那一次，學(xué)生逃課,，我提腿就追,，追壞了鞋，摔破了衣,。
愛裝酷擺帥的王世聰,，是一個(gè)腦子靈活，愛出風(fēng)頭的孩子。上學(xué)時(shí),，不僅自己喝酒,，吃檳榔，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個(gè)學(xué)生和他一起,。幾經(jīng)做思想工作，當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演,，讓我十分傷心。
一個(gè)大雨剛過的早晨,，道路非常泥濘,，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀，他騎著摩托車姍姍來遲,。在教室后門探了一下頭,，見我在教室里卻沒進(jìn)教室,，走開了,。我快步走出教室，心想如果就這么讓他走了,，上午肯定又要帶幾個(gè)學(xué)生一起逃課,。看到他,，大聲想叫住他,，見我叫他，他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐,。我邊追,，他邊跑，就在要抓住他時(shí),，他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡,，我緊隨其后?？爝M(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí),，我心一緊：過林就是一條河，過河他就離開了學(xué)校,。于是我飛步跑了起來,，但自小在農(nóng)村上山下河，摸爬滾打的他,，速度非?？欤沂贡M了全身的力氣，最后跑破了鞋子,，被樹枝刺破了衣服還是沒追上,。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過河了，最后我摔一身泥地回到學(xué)校,。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室,，見到我狼狽樣，一個(gè)個(gè)安慰我說“老師別和他計(jì)較,，他就這樣” ,。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,，難過地說：“沒事，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書”。
奇跡在第二天出現(xiàn),。
一大早，我就收到了王世聰從門縫里塞進(jìn)來的道歉信,，急步來到教室,，看到他已經(jīng)在教室。見我來,，他主動(dòng)向我道歉,。從那以后，他像變了一個(gè)人,，酒不喝,，檳榔很少吃，更難得的是不再逃課,，而且班里一些學(xué)生在他的帶動(dòng)下,，紀(jì)律一下就上來了。
后來,，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次?，并且?guī)砑依镝劦膲兀ㄗxbiǎng，黎族的一種甜酒）,、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時(shí)候都能接到來自他們的祝福短信,，多次和他們談心交流，被他們感動(dòng)的潸然淚下,，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩,。
衣雖破，夢(mèng)卻成,！
一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的愛戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪,。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高,，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額,。
割谷 圓夢(mèng)
09年在五指山市招聘初中生物教師的考試中，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被教育局聘用,，分配到五指山市毛陽中學(xué)任教,，繼續(xù)著我的追夢(mèng)之旅。
由于教師少,，剛?cè)r(shí),，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任，日子除了備課,、改作業(yè),、做學(xué)生思想工作，別的什么也無暇顧及,。我的付出感染到了每一位學(xué)生,，班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的，衛(wèi)生是全校最干凈的,，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高,。
后來課程有所減少，但學(xué)生也出現(xiàn)了問題,，我想盡辦法一一解決,。
“老師，請(qǐng)假回家割稻谷”,，農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù),。開始時(shí),，我一個(gè)都不批準(zhǔn),，但學(xué)生仍然我行我素，不來的就是不來,。
收稻谷時(shí),，班里總是有一批學(xué)生見不到人，這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難,。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,，或許也有家庭的因素，于是我決定家訪,，做家長(zhǎng)的思想工作,。
周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的，有個(gè)學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了,，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家,。表哥出門在外，嫂子一人在家?guī)蓚€(gè)小孩，家里沒勞動(dòng)力,，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書,，而家長(zhǎng)也十分無奈。 做到情況后，我二話沒說，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷,。
那天太陽很大,，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí)，雖然腰酸背痛但心里非常的高興,，因?yàn)橹挥羞@樣她才可以正常上課。在離開的時(shí)候我一再地給他們的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性,。只有改變家長(zhǎng)的思想觀念,，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生,，經(jīng)這樣折騰,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律可想而知,。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全,，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生愛慕之心，這帶來的后患將是不可估量的,。
為了解決這些問題,，在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會(huì)”和學(xué)生們商量，舉辦《幫助從收割做起》的活動(dòng),，按稻谷成熟的早晚,，采取學(xué)生自愿參加，就近為原則,，我親自帶隊(duì),，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割，離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割,，大家一起動(dòng)手,，形成合力一家一家收割稻谷。
在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,，不怕吃苦,，鍛煉學(xué)生分工合作，你追我趕,，不服輸?shù)木瘢@些在厭學(xué)的學(xué)生中,，想通過學(xué)習(xí)知識(shí)來達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，在田間很容易就做到了,。學(xué)生一次次大聲地說“老師我們第一”,、“我們完成任務(wù)”、“哎呀,，太慢了,，還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點(diǎn),，別割到手了”,、“哇塞，學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,，別的組可要加油哦”，師生一起奏響了田間收割的交響曲,。
這個(gè)提法的出臺(tái),，得到了所有學(xué)生的大力支持，給家長(zhǎng)解決難題,，也給學(xué)校解決了難題,，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。
08年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀教師,。
英語 鑄夢(mèng)
09年借教師移民這股東風(fēng),，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師，并一直擔(dān)任班主任至今,。
李鎮(zhèn)西說的好,，“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己,。對(duì)學(xué)生這么說之前我首先對(duì)自己這么說。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中,，不斷改變自己的教育行為,，使昨天的教育更適應(yīng)今天，讓今天的教育更符合明天,，從累積自己的育人經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的育人內(nèi)涵，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長(zhǎng),，睿智地給學(xué)生解決難題,、指明方向方為學(xué)生受益的良師。
到市區(qū)，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些,，但真想把班級(jí)成績(jī)帶出來,，還真是有點(diǎn)難度。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識(shí)角度出發(fā),，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做題。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科,；每次的中段考和期末考的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理我都與學(xué)生一起做題,，一起思考，體會(huì)知識(shí)的難點(diǎn),，理解學(xué)生的困惑,。
要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破，就必須解決學(xué)生厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題,。我強(qiáng)抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。
英語是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,，這打消學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極心理,，陪學(xué)生記單詞，找翻譯,，讓學(xué)生跟著我忙起來,，為英語老師教學(xué)幫把手。
督促和幫助學(xué)生記英語單詞,，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時(shí)來校讀單詞,，放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞，講記憶單詞的方法,。單詞最后落實(shí)到我布置的英語聽寫本上,。每次聽寫后及時(shí)批改，絕對(duì)不拖拉,，將學(xué)生錯(cuò)誤的單詞,，我先用紅色筆寫在聽寫的下方，學(xué)生拿到聽寫本后,，第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫10個(gè),，第二個(gè)月20個(gè)，以此類推,。不想多寫的,，就得老老實(shí)實(shí)地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟,。
這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞，學(xué)生上課就輕松了很多,。我的參與,，大大提高了他們對(duì)英語的.重視，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的興趣,。 最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水，所以我班年年學(xué)?？傇u(píng)均為年級(jí)第一,。
對(duì)我來說,，壓力是巨大的,，很多單詞不懂讀，語法不會(huì),，只有先找英語老師教,，每天都得早出晚歸。記得我孩子剛出生那時(shí),，家里的事實(shí)在是太多,，幾次遭到家人的埋怨，無奈之下,，只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來帶孩子,；孩子一歲時(shí)，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒回家照顧他,，這是我作為兒子永遠(yuǎn)的遺憾。
艱辛的付出后,，失去的同時(shí)我也有所得,，四年來所任班主任的班級(jí)班學(xué)生的段考、期末成績(jī),，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，每學(xué)期都超過了平行的其它班級(jí)，卓見成效,。成績(jī)方面取得了顯著的提高,。
美夢(mèng) 成真
不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任，成長(zhǎng)的我又培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí),、懂禮貌,、有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代人才,。其實(shí)教育打造的鵝卵石是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生,，一個(gè)是老師,。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí)，還得有的放矢,，做到輕重緩急,，陪學(xué)生成長(zhǎng)。這樣,，成長(zhǎng)的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,，更會(huì)利用陽光雨露，未來定將結(jié)出碩果,。
從江西到海南,，從志愿者到正式老師，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”,，一步步堅(jiān)定地走來，追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩,。
這就是我追逐的育人之夢(mèng),。
市級(jí)班主任事跡材料篇二
xx，男,，四十歲,，大學(xué)本科學(xué)歷。開發(fā)區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)辦公室主任,，九(3)班班主任,，語文教師。xx市學(xué)科帶頭人,、開發(fā)區(qū)名教師,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、市區(qū)學(xué)科中心組成員,。
從教以來，xx老師始終秉承“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”的教育理念,，以“成就每一位學(xué)生”為己任，堅(jiān)持“相信自己更精彩”的人生信條,，以“做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課”為奮斗目標(biāo)，孜孜以求,，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下來,。
1,、注重情商教育，開啟學(xué)生愛的心門,?！耙刹拧⑾瘸扇恕?，張老師把培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó),、愛父母、愛教師,、愛自己,、愛他人”為己任，努力讓學(xué)生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人”,。在太多影響下,，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛、懂得了感恩,。畢業(yè)那天,，九(3)班教室里很安靜，也很肅穆,。班長(zhǎng)專程請(qǐng)來班主任，所有學(xué)生起立,。班長(zhǎng)動(dòng)情地說：“老師,，您辛苦了。三年來,，您為我們付出了那么多,，要畢業(yè)了，我們都很舍不得您,，為了謝謝您三年的培育之恩,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致決定給您鞠三個(gè)躬?！焙⒆觽児ЧЬ淳唇o老師鞠了3個(gè)90度的躬,。張老師不由眼圈一紅，既欣慰也激動(dòng),，跟孩子們一起走過三年,，是充實(shí)的也是幸福的。
2,、充滿愛心,，以賞識(shí)的目光關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。高爾基說：“不愛孩子,，就不配教育孩子”,。在日常生活中,，張老師關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，相信人人都有亮點(diǎn),，打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的信心,。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績(jī)不理想,，小毛病比較多,，人緣也不夠好。張老師一直關(guān)注著,、思考著,，希望能找到解決問題的突破口。一次課間活動(dòng),，楊皓銘彎腰隨手撿起來地上的垃圾袋并送入垃圾箱中,，被眼尖的張老師發(fā)現(xiàn)了。課堂上,，張老師特意表揚(yáng)了楊皓銘的好習(xí)慣,，并請(qǐng)他做了班級(jí)保潔員。楊皓銘從此認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)起了班級(jí)衛(wèi)生,，人緣好起來,，有了責(zé)任心成績(jī)也好起來。這樣的發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)有,，這樣的表揚(yáng)總是很及時(shí),，當(dāng)看見一份份逐漸提高的成績(jī)表，聽到一聲聲“老師好”的真誠(chéng)問候,，收到一張張寫滿祝福的卡片時(shí),，填滿張老師心房的只有兩個(gè)字：幸福。
3,、關(guān)心貧困生,，架起愛的橋梁。班里的宋雨晴是孤兒,，跟爺爺奶奶生活在一起,，經(jīng)濟(jì)狀況不好。李夢(mèng)因父母均有病,，家庭貧困,。張老師對(duì)這兩個(gè)孩子在生活上就格外關(guān)注，常常噓寒問暖,，有時(shí)候孩子們生活費(fèi)成問題的時(shí)候,，張老師就直墊付了,。為了孩子能健康快樂地成長(zhǎng)，張老師除了自己關(guān)心貧困生生活外,，還通過網(wǎng)絡(luò)架起一座與好心人共創(chuàng)“慈善事業(yè)”的橋梁,，使宋雨晴成為xx市“暖手護(hù)孤兒”活動(dòng)的受益者，得到社會(huì)愛心人士精神和物質(zhì)上的資助,。
每天從早自習(xí)開始到晚自習(xí)結(jié)束,，陪伴著孩子們總是班主任張老師。為了更好了解孩子聽課情況,，征得其他任課老師同意,，張老師還常常做旁聽生。上課時(shí),，遇到懂的內(nèi)容,，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容,，他就認(rèn)真地聽課,。“這樣一來,，不管是哪個(gè)學(xué)科,，學(xué)生問我問題，我都能略知一二,?！睗u漸地，有些被科任老師視為“害群之馬”的學(xué)生,，都變得聽話了，也專心聽起課來,。一天兩操,，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌,，張老師跟孩子們唱在一起,，課間籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影,。張老師出差一周,，學(xué)生天天念叨：“習(xí)慣了每天在教室門口看到張老師，一天就覺得踏實(shí),，一下看不見就老覺得缺了點(diǎn)什么,。”
正是在一點(diǎn)一滴的積累中,，張老師獲得了學(xué)生們的信任,。女生方璇因?yàn)槠つw病的原故,，性格孤僻，一直生活在憂郁的陰影中,，張老師覺察后,，多次找方璇做思想工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)方璇投入積極的生活中,，并私下里做同學(xué)的工作,，請(qǐng)她們主動(dòng)跟方璇做朋友，一起玩一起學(xué)習(xí),。在大家不斷鼓勵(lì)下,，方璇的性格逐漸開朗起來，成績(jī)也越來越好,。
畢業(yè)前夕,，為解決“小手機(jī)擾亂大課堂”的問題，張老師又想出高招,，他和同學(xué)們約定,，課堂上老師和學(xué)生都不準(zhǔn)開機(jī)，如果老師開機(jī),，一經(jīng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，課后就請(qǐng)全班同學(xué)吃雪糕，男生開機(jī)就請(qǐng)女生吃雪糕,，女生開機(jī)就請(qǐng)男生吃雪糕,。“如此一來既形成了強(qiáng)大的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，又不會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵抗心理,，我自己有一次忘記關(guān)機(jī)就被罰請(qǐng)全班同學(xué)吃了頓大餐呢?！睆埨蠋熜χf,。
“花時(shí)間去工作，這是你事業(yè)成功的代價(jià),；花時(shí)間去思考,，這是你獲得力量的源泉；花時(shí)間去學(xué)習(xí),，這是你智慧的基礎(chǔ),。”這是xx老師非常喜歡的英國(guó)詩人的一首小詩,，他深知教師需要終身學(xué)習(xí),，以迎接新的時(shí)代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)通訊》等多種語文教學(xué)刊物，為教學(xué)準(zhǔn)備了充足的第一手寶貴材料,。
同事們眼中的張老師總是很忙碌,，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片,，篩選題目,，篩選文章，總是力求把最好的東西捧給學(xué)生,。他說,，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局,、有的放矢,、因材施教，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，才能使每一節(jié)語文課都成為學(xué)生喜愛的“快樂40分”,。九(4)班學(xué)生張超在接受xx電視臺(tái)記者采訪時(shí)說，自己最喜歡的老師就是語文老師xx,，因?yàn)樗恼n總是那么生動(dòng)有趣,，輕松幽默，方法靈活,，課堂如同游戲,，充滿樂趣，心情放松,，讓你在不知不覺中獲得知識(shí),，增長(zhǎng)能力。班里的同學(xué)都非常喜歡語文課,，感覺上張老師的課就是種精神享受,，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記張老師的語文課。
教育工作是常做常新,、永無止境的,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)也在發(fā)生變化。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實(shí)的,、沉甸甸的成績(jī),。雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī)，但xx老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,，追求更好是我一生的目標(biāo)”,。
市級(jí)班主任事跡材料篇三
20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六（2）班語文教學(xué)工作并兼任六（2）班班主任,。“以事業(yè)為重,，用心靈育人,，植根三尺講臺(tái)，書寫燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求,。
熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科,，從沒有一位學(xué)生掉隊(duì),，從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試,，語文平均分,、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,，她任勞任怨,，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受,。
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,，關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲,，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物,，獎(jiǎng)?wù)n外書籍,。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì)親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人,，愛無終點(diǎn),，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛,，就一定會(huì)收獲,。
熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué)工作,。雖然自己的工作繁忙,，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動(dòng)。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課,。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒,，上好示范課,。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育,。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書籍,，認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。
教書育人既是奉獻(xiàn)的過程,，又是收獲的過程,；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程,。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性,、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探索和反思,，相信一定會(huì)迎來桃李滿天下的景象,。
市級(jí)班主任事跡材料篇四
十二年的班主任工作使我體會(huì)到，要帶好一個(gè)班級(jí),，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在德、智,、體,、美、勞諸方面都有較大的提高和發(fā)展,，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要,，我總結(jié)為四個(gè)字“勤”、“恒”,、“巧”,、“樂”。
“勤” 即勤奮耕耘,，吃苦耐勞,。首先是腿勤，我常常在課前,、課間,、課后、晚自習(xí)到教室走一走,，看一看，隨時(shí)注意班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，即時(shí)解決,。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，學(xué)生大都第一次離開父母,，他們不僅需要老師為其負(fù)責(zé),，更需要老師的關(guān)愛。職責(zé)要求我必須與學(xué)生“同學(xué)”,，關(guān)注他們的飲食情況,，對(duì)他們的宿舍做到夏看通風(fēng)，冬察保暖,，早上堅(jiān)持同他們一道鍛煉,，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)學(xué)生,。其次是嘴勤，勤向?qū)W生了解班級(jí)情況,，和他們交朋友,，真誠(chéng)交流，耐心詢問,，征求意見,，勤向授課老師征求意見，同家長(zhǎng)多交流,，每學(xué)期還組織兩至三次問卷調(diào)查民意測(cè)驗(yàn),，把握每位學(xué)生的思想、心理不穩(wěn)定因素,，掌握學(xué)生的興趣愛好,，性格特長(zhǎng)、家庭情況等,，做到心中有數(shù),。再次是手勤，將收集到的材料即時(shí)記錄,，匯總成冊(cè),。有了這些詳實(shí)的第一手材料，就可因材施教,，對(duì)癥下藥了,，常常是別人放學(xué)回家，我還在辦公室與學(xué)生個(gè)別談心,，動(dòng)之以情,，曉之以理,。少數(shù)同學(xué)還得想辦法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同磋商對(duì)學(xué)生的教育與管理,?；蛟诨顒?dòng)中，平時(shí)的交流中因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì),、鞭策，使其改進(jìn),。常常是擠時(shí)間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心,，從而提高自我約束能力,。實(shí)踐告訴我們，只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，才能真正得到學(xué)生的擁戴,，這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。
“恒” 即持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程,，他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù),，特別是后進(jìn)生，這就要求班主任持之以恒,，不斷奉獻(xiàn)無私的愛,，循序漸進(jìn)地提出要求，不斷地引路,，使他們鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，不斷克服缺點(diǎn)，切不可對(duì)那些因一次,，兩次的教育未見成效,，或有改進(jìn)而不能持久的學(xué)生失去信心，疏遠(yuǎn),、冷淡他們,，要給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。我班的肖飛同學(xué),，生于干部家庭,，家庭條件較好，花錢大手大腳,，儼然“大款”,、“小皇帝”,，常違反學(xué)校規(guī)定：帶手機(jī)、mp3,，處處表現(xiàn)出高人一等,，給老師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異,，性格倔強(qiáng)、任性,，對(duì)父親的管教產(chǎn)生不滿情緒,，認(rèn)為限制了他的自由。有時(shí)能說出令父母驚詫的話,，干出令其父母大惑不解的事來,，甚至對(duì)其父母的言行也敢品頭論足，出言不遜,，家長(zhǎng)也常發(fā)出“孩子大了,，管不了了”的感嘆。尤其學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)無興趣,，成績(jī)較差，我曾多次和他談心,，批評(píng)教育,，可覺收效不大，放假回去整天泡網(wǎng)吧,，開學(xué)不想來上學(xué),，家長(zhǎng)很是心痛，對(duì)他也失去信心,。對(duì)此,，我專門召開了一次主題班會(huì)，做同學(xué)們的思想工作,，要求每一個(gè)同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)友愛精神,，多給他一些集體溫暖，集體的關(guān)心和幫助,，然后我?guī)ьI(lǐng)班長(zhǎng)和他的一個(gè)要好同學(xué)一起去家訪,，請(qǐng)他來上學(xué)，肖飛來后,，我又三番五次地做他的思想工作,，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo),，要求他痛改前非,，做一個(gè)好學(xué)生,，并主動(dòng)幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，又請(qǐng)外語老師幫他輔導(dǎo)外語,，請(qǐng)優(yōu)秀生與他結(jié)“對(duì)子”，確定幫扶目標(biāo),，同學(xué)們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動(dòng),，請(qǐng)他參加，漸漸地,，他融入了我們的班集體,，開始下決心改過，努力學(xué)習(xí),，但因基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)比較吃力，經(jīng)常反復(fù),，打退堂鼓,，我就經(jīng)常給他鼓勁、打氣,，克服他的畏難情緒,，排除學(xué)習(xí)上困難，打掉自卑心理,，對(duì)他始終緊抓不放,，一月、兩月,、一學(xué)期,、兩學(xué)期……，他的成績(jī)穩(wěn)步提高,，考試成績(jī)也常常突破到班級(jí)前二十名以內(nèi),，他的信心十足，不守紀(jì)律的現(xiàn)象也根除了,，他也學(xué)會(huì)了尊重別人,，11年高考考得580分，家長(zhǎng)甚喜,。
“巧” 即多動(dòng)腦筋,，鉆研班級(jí)管理藝術(shù)。素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,，要在管理藝術(shù)上狠下功夫,，實(shí)行全方位教育，要抓住新時(shí)期班級(jí)管理工作的新特點(diǎn),，審時(shí)度勢(shì),，有的放矢,，用心關(guān)愛，以情施育,，既當(dāng)良師,，又是益友，采用各種行之有效的措施,，促使全班學(xué)生都在進(jìn)步,，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)就平時(shí)的體會(huì),，略談幾點(diǎn)：一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成,。抓班干，首先要全面了解情況,，經(jīng)過民主評(píng)議,，選定自控能力較強(qiáng)，關(guān)心集體,，有一定組織能力和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會(huì)和小組長(zhǎng),，幫助他們學(xué)會(huì)自主管理，實(shí)行責(zé)任到人,，做到事事有人管,，事事有人干，每周的衛(wèi)生打掃除,、集體勞動(dòng),，班級(jí)的一報(bào)兩欄目（即黑板報(bào)與《美文共賞》、《啟智園》欄目）均按組輪流,，班級(jí)紀(jì)律管理和一些集體活動(dòng)也以組為單位,，由組長(zhǎng)及該組班干負(fù)責(zé)，并定期評(píng)選最佳小組,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。抓后進(jìn)生，主要注重感情投資,，與后進(jìn)生交朋友,，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕捉有利時(shí)機(jī),，啟發(fā)誘導(dǎo),，在活動(dòng)中發(fā)揮后進(jìn)生特長(zhǎng)愛好，尋覓后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”,，即時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì),，讓閃光點(diǎn)閃光，用真誠(chéng)的師愛去感化他們,，教育他們,，使其內(nèi)心感到溫暖，激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性,。同時(shí),，發(fā)動(dòng)班干部和優(yōu)秀學(xué)生，與后進(jìn)生結(jié)“對(duì)子”,，發(fā)揮傳幫帶作用,。二、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。班級(jí)設(shè)立表揚(yáng)簿,，詳細(xì)記錄某次競(jìng)賽，某項(xiàng)活動(dòng)的比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì),、勞動(dòng)、文藝晚會(huì)等取得的較好成績(jī)和表現(xiàn)較好者名單,，每次考試成績(jī)有突出進(jìn)步,，或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的，也都給予記錄和表揚(yáng),，這些都將作為期末評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),，（“三好”、“優(yōu)干”,、“最佳小組長(zhǎng)”,、“突出進(jìn)步學(xué)生”、“勞動(dòng)積極分子”,、“文明之星”等獎(jiǎng)）,，并將獲獎(jiǎng)?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門，進(jìn)行張榜表揚(yáng),。期末還將召集班干及學(xué)生代表對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,、小結(jié)，評(píng)議等次分優(yōu)秀,、良好,、一般、較差,，使大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以激勵(lì)優(yōu)秀，鞭策落后,。三,、重視主題班會(huì)的效能。班會(huì)可形式多樣,，不一味說教,，或是“演講”、“辯論”（如：“我為班級(jí)添光彩”,、“當(dāng)代青年的歷史使命”,、“做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人”、“高考復(fù)習(xí)方法淺談”等）,，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),，寓教于樂；或是根據(jù)近日班內(nèi),、校內(nèi)的典型事態(tài)進(jìn)行紀(jì)律教育,，思想品行教育，法制教育,，安全教育,，解決教育中問題；或是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日,，邀請(qǐng)有關(guān)老師專題講座，組織知識(shí)競(jìng)賽,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；或是邀請(qǐng)名校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行理想教育，激勵(lì)他們發(fā)奮讀書,，邁入理想大學(xué),。班會(huì)要在知識(shí)性、趣味性,、教育性相結(jié)合上
下功夫,。四、做到“為人師表”,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),。作為一名班主任要不斷加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行,，以自己的人格魅力來影響學(xué)生,。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到,，而且要比學(xué)生做得更好,。如自己從不遲到、早退，堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,，善始善終,，不應(yīng)付。大掃除時(shí),，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干,，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，并與同學(xué)一起動(dòng)腦筋,、想辦法,、出點(diǎn)子。記得高二時(shí)我校組織“合唱節(jié)”,，我親自當(dāng)指揮,、教唱、編排,、參加比賽,，在活動(dòng)中還教學(xué)生很多音樂知識(shí)，學(xué)生非常佩服,，大家情緒高昂,，最后獲得一等獎(jiǎng)。
此外,，注重研究家訪藝術(shù),，做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也切勿動(dòng)輒叫家長(zhǎng),，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,；注重優(yōu)化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,；注重造就班級(jí)良好的心理氛圍,，凈化學(xué)生思想，保持心理健康,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,；注重樹立榜樣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍,；注重有計(jì)劃、有目的抓好課外活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)才干,，豐富精神生活,，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高。
“樂” 即樂業(yè),?！耙环莞牛环菔斋@”,，這是我常給學(xué)生說的一句話,，對(duì)我們老師也是一樣。由于辛勤的勞動(dòng),，堅(jiān)持不懈的追求和鉆研,，終將換來喜人的果實(shí)，我班 一直“班風(fēng)”正,，“學(xué)風(fēng)”盛,，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)（我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任），學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取,，學(xué)習(xí)上你追我趕，互幫互學(xué),，努力拼搏,，學(xué)生成績(jī)不斷提高，尤其后進(jìn)生都在不斷進(jìn)步,，每次考試班級(jí)成績(jī)名列前茅,，活動(dòng)也開展得有聲有色，學(xué)生的自我管理能力,，自我組織能力不斷提高,，班里懸掛著的獎(jiǎng)狀也一張張多起來，我也覺“樂”在其中,，這更增添我做一名人民教師的崇高感和責(zé)任感，更加敬業(yè),、樂業(yè),，更是離不開我的班級(jí)，我的學(xué)生,，,。20xx年，由于我?guī)Ц呷齻€(gè)班的數(shù)學(xué)課,，加上班主任工作并兼職培優(yōu)工作,，我因疲勞過度，兩次暈倒,，但仍堅(jiān)持工作,，堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，以致5月份高考即將來臨,，我卻不得不住院治療了十天,，難熬的十天啊,！我在醫(yī)院時(shí)刻牽掛著我的學(xué)生,，每天讀49位學(xué)生送給我的49個(gè)千紙鶴上的寄語，一次次的淚流滿面,。十天后我又帶病回到學(xué)校投入工作,。最后高考，我班49人全部考取二本以上學(xué)校,，最低分520,，其中660分以上3人，600分以上22人,39人達(dá)一本線?，F(xiàn)在無論平時(shí)或節(jié)日,，學(xué)生發(fā)給我的短信不斷，有問候,、有感激,、有敘情、有祝?！腋械綗o比幸?？鞓罚?/p>
市級(jí)班主任事跡材料篇五
工作至今,，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作,。積極從事教育教學(xué)改革工作，取得了顯著成績(jī),，曾多次榮獲優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任稱號(hào),。所寫論文數(shù)次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)獎(jiǎng),，并在有關(guān)雜志上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎(jiǎng),。
多年來的班級(jí)工作讓我深知,，班主任工作是塑造學(xué)生心靈的工作，班主任“官職”雖小,，但是責(zé)任重大,。“一切為了孩子的未來,，一切為了未來的孩子,，一切以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心”,，這是我做好班主任工作的工作原則。一個(gè)學(xué)校要生存靠的是她的教育教學(xué)質(zhì)量,，作為學(xué)校的主人公——班主任,，就必須為學(xué)校的質(zhì)量提升而努力奮斗，一個(gè)班級(jí)的好壞又直接影響到了學(xué)校聲譽(yù),，要充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人的積極性和學(xué)習(xí)熱忱,，以德育帶動(dòng)教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)校的中心工作,，這是我一直在做的,，尤其是目前激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代，我更加關(guān)注到如何使我們的學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,。
“以人為本，以誠(chéng)待人,，以情感人”這是班主任做好工作的前提,，我從事教育教學(xué)工作八年了，擔(dān)任班主任工作也八年了,。多年來,，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高,。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,、積極向上,，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的"小皇帝"的特殊的個(gè)性心理,。加之年齡小的特點(diǎn),，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非,、判斷正誤的能力,。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于出現(xiàn)逃學(xué)上網(wǎng)吧,、放學(xué)打架,、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生,，使他們改掉不良習(xí)慣呢,？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷,，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,。只有了解這些情況,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育,。
記得零二年我接任了一個(gè)三年級(jí)四班的班主任工作,，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生53人，其中男生31人,，約占全班人數(shù)的60%左右,，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩,，甚至課間,、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生,?？梢哉f是個(gè)"淘氣包子"比較集中的班級(jí)，面對(duì)這種情況,，我必須深入調(diào)查,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作,。于是我經(jīng)過一番明查暗訪,，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣,。常言說"擒賊先擒王,，打蛇先打頭"，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)"淘氣包子"進(jìn)行了周密地調(diào)查,；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng),，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架,。另一個(gè)男孩聰明有佳,，貪玩好動(dòng)、不悟正道,，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué),，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感,。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī),，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù),，讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對(duì)我說"老師你這樣看得起我，我一定好好干,。"從那以后,，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì),、方法才能對(duì)頭,。多年來，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。
我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談,。特別是對(duì)那些失親生,，詢問他們跟誰生活、繼父,、繼母對(duì)你好不好啊,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶早飯錢的孩子買飯,，并且我每次開藥的時(shí)候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急,。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情,。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為"爸爸,、媽媽"，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí),，一名同學(xué)竟理直氣壯地說："本來老師就像媽媽嗎,！"多么幼稚而又質(zhì)樸的話語啊,！幾分耕耘,，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報(bào),，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰,。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(zhǎng)來校給孩子送傘，他對(duì)我說了這樣幾句話："我女兒在家常說你好,，你不輕視我們父母離婚的孩子,，孩子交給你我放心。"還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚,，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學(xué)校,，含著眼淚對(duì)我說："老師，孩子交給你了,，老師勝過父母，請(qǐng)多照顧,，我不多說了，還要馬上回去取東西,。"一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶,，而是我--孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位,，那我們還有什么理由不去關(guān)心,、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢,？
記得有一次,，為了一次遲到，為了一個(gè)座位問題,，有一位同學(xué)和我發(fā)生了兩次激烈的爭(zhēng)吵,，這不是一般的爭(zhēng)吵，簡(jiǎn)直就是吵架,，是一個(gè)學(xué)生與教師吵架,，要不要忍受，換誰或許誰都不能容忍了,，我認(rèn)為敢于和教師爭(zhēng)吵的人并不是壞人,，他的爭(zhēng)吵不無理由，是在沉默已久中得到的一種喧泄,，是對(duì)我工作不足的不滿,，從感情上來說，我承受不了,，但無休止地爭(zhēng)吵下去又會(huì)有什么結(jié)果呢,？為了教育人，我應(yīng)該擺正位置,，端正思想,，于是我硬是以一個(gè)敗者的身份與他重新開始零距離的接觸，承認(rèn)自己工作中所存在的問題,，爭(zhēng)求他的涼解和支持,，后來我們成了好朋友，多年后,，在他被重點(diǎn)高中錄取之后,，給我寫了一封熱情洋溢的信，在信中他說：“雖然我初中畢業(yè)了,，但在我心中,，你永遠(yuǎn)是我人生道路上的一個(gè)好老師。”
有一位學(xué)生家境貧寒,，每當(dāng)開學(xué)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,，都是不能按時(shí)交納，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn),，在我了解他的情況以后,，我盡可能地給他一些接濟(jì)，并在政策允許的情況下給其減免部分學(xué)費(fèi),，組織全班，號(hào)召全校學(xué)生為他捐錢捐物,，幫助他,，為他解決學(xué)生上的困難，他非常感動(dòng)地對(duì)我說：“其他的同學(xué)都請(qǐng)老師吃飯,，而我不能,，真不好意思，但我會(huì)以最樸實(shí)的方式來表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,?！币荒臧雭恚瑹o論是國(guó)慶,、中秋,、端午、元旦,、春節(jié)還是感恩節(jié),，我都能收到他從遠(yuǎn)方給我發(fā)的感謝或是問候的信息。
作為一名班主任和任課教師,，為了幾十個(gè)孩子,，我減少了照顧家庭的時(shí)間，減少了與朋友逛街的時(shí)間,，把大部分時(shí)間都放在了處理教育教學(xué)的工作上,。雖然由于工作給我的家庭、自己的身體和其它造成了或多或少的影響,，有時(shí)我也曾想到了放棄,，但是我看到了眾多家長(zhǎng)的眼光盯著我，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上,，我經(jīng)常告誡自己,，必須以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必須付出自己的全部心血來獲取好的成績(jī),，來向我們以及他們的孩子交上一份較滿意的答卷,。嚴(yán)格要求他人就得從嚴(yán)格要求自己開始，我就是從嚴(yán)格要求自己開始的，以自己的言行感化我的每一個(gè)孩子,，我的工作態(tài)度,，從某種意義上來說，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎(chǔ),，無論做什么事,，他們都能夠做得較好，為此,，幾年來我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”,，教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校、中心校多次考試中名列前茅,，自己也被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“文明教師”“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù),。
理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我在不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí),，并在實(shí)踐中不斷地完善，近幾年來,，我曾主持完成了省級(jí)課題一個(gè),，撰寫了有一定價(jià)值的論文，多篇分別獲國(guó)家級(jí),、省,、市級(jí)獎(jiǎng)。
成績(jī)屬于過去,，我只不過是做了一個(gè)班主任教師應(yīng)該做的事,，今后我還得老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自己的事業(yè),，回報(bào)我的孩子們。
市級(jí)班主任事跡材料篇六
小張,，1996年9月她走上了這個(gè)崗位,，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來,；在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。因此,，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題,。目前,，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究,。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課,。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí),、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體,。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在20xx年,，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；她的生命是有意義的,，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。
市級(jí)班主任事跡材料篇七
烏雅恒,，蒙古族，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語教師,。自20xx年參加工作以來,，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)八年,。工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)，自擔(dān)任班主任以來勤勤懇懇,、教導(dǎo)有方,，她深知“種花容易樹人難”，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),，以德育人,，重視全面提升學(xué)生的素質(zhì)，是學(xué)生們的良師益友,；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求上進(jìn)，教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀班主任。
作為一名一線教師,，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過絲毫懈怠,，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法,，及時(shí)反思教學(xué)效果,，每一次授課都積極做出調(diào)整，求真務(wù)實(shí),，不斷探索,，教學(xué)成績(jī)?cè)谌曷?lián)考和中考中名列前茅。
烏雅恒深知“德高為師,，身正為范”,，教師不僅要具備完善的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng),，以自身的人格力量感染學(xué)生,。從走上三尺講臺(tái)那天起,，她處處以一名合格的人民教師來要求自己，為自己提出全面提升個(gè)人素養(yǎng)的要求,。在蒙語文教學(xué)中,，她通過蒙漢對(duì)照，不斷探索蒙語文教學(xué)的有效途徑,，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語教學(xué),，不斷充實(shí)自身專業(yè)知識(shí)。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，熱愛學(xué)生,、熱愛集體，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位,，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù),。
她在教育教學(xué)和班主任工作中，注重實(shí)踐探索,，挖掘課堂教學(xué)新模式,。全心投入、研桑心計(jì),，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī),。
她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念,，參加了國(guó)培,、自治區(qū)蒙古語授課中學(xué)文科骨干教師高級(jí)培訓(xùn)班，并取得了良好的成績(jī),。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽,、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽，榮獲市級(jí),、區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)以及鄂爾多斯市初中蒙語文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào),。在教學(xué)過程中她積極參加多種課題，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語語感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語文知識(shí)教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》,，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫了七年級(jí)蒙語文學(xué)案,。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國(guó)人。
八年教學(xué)中,，擔(dān)任初中班主任六年,，她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。她以愛為班級(jí)管理的基礎(chǔ)，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)慈相濟(jì),、民主公正，不以成績(jī)定好壞,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，建立了班集體正常秩序，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),。
她全身心投入班級(jí)管理,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理中,，她堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員共同參與,，實(shí)行量化管理,。對(duì)于后進(jìn)生，她采取“不拋棄,、不放棄”的方法,，一次又一次的開導(dǎo)、教育,。她剛剛帶出的95班三年來在學(xué)習(xí),、體育、衛(wèi)生,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面一直都是本校初中年級(jí)的榜樣,，并獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。95班是一個(gè)十分友愛,、團(tuán)結(jié),、追求上進(jìn)的集體，但她最為驕傲的卻不是這些,，而是她的學(xué)生懂得感恩,，她為此十分自豪。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉,；愛是教育的潤(rùn)滑劑。在真正愛的教育中孩子們才會(huì)快樂,，才會(huì)真心的努力,，并學(xué)會(huì)愛他人,，學(xué)會(huì)感恩。
成績(jī)屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地,、追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂,。
市級(jí)班主任事跡材料篇八
班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大,，是班級(jí)管理的靈魂,，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者,，是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師,，品德的典范。
作為一名班主任,，首先要有愛,。讓愛滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,。愛園如家,，我視“園榮我榮，園衰我恥”,，不說有損幼兒園形象的話語,，不做破壞幼兒園利益的事情,，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵,，時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員；愛同事如姐妹,，和同事打成一片,，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持,。
從孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)到大的活動(dòng)：安全教育,、六一兒童樂節(jié)等等我都會(huì)真情換真情，首先自己做好,，自己付出休息時(shí)間,，加班加點(diǎn)再帶動(dòng)大家無怨無悔,。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心,、孩子高興,。
幼兒園里無小事，孩子的事無小事,。對(duì)于孩子的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作，我就知道孩子要想什么做什么,；即使在家,，外出，也牽掛孩子們,，我會(huì)收集不同廢舊物品,，琢磨怎么利用起來給孩子做個(gè)玩具，看過的好故事會(huì)想怎么改編成童話,、兒歌說給孩子們聽,。
心系孩子，才有真心,、愛心,、耐心、細(xì)心,，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅(jiān)持20年,。所以孩子愛我，喜歡我,，離園很多年也會(huì)回來看看老師,。
家園聯(lián)系，班主任是紐帶,。取得家長(zhǎng)的理解,、支持、配合,，我們的教育工作會(huì)取得事半功倍的效果,。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，才能以心換心,，以情換情。
時(shí)代在變,，孩子在變,，教育理念在變，不變的唯有愛，心懷感恩地工作,，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步,！
市級(jí)班主任事跡材料篇九
1998年師范畢業(yè)后，小芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校,。先后擔(dān)任過班主任,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、教務(wù)主任,、校務(wù)會(huì)成員。
擔(dān)任班主任13年,，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作,、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)好,，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
擔(dān)任教務(wù)主任7年,，仍然一線任教語文學(xué)科,，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中一直名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng),，組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng),，并取得了較好成績(jī)。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；撰寫的論文也多次在全國(guó),、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》,、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)"；論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲"省級(jí)三等獎(jiǎng)",；論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》,、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲"市級(jí)二等獎(jiǎng)"；論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級(jí)三等獎(jiǎng)",。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中,，參與編寫的校本教材獲"國(guó)家教研成果"一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào),，我也兩次被評(píng)為全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師",。
輔導(dǎo)學(xué)生方面,，指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"；指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽,，榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)",。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競(jìng)賽，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng),。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中,，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)。
曾被評(píng)為"區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者",、"區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級(jí)骨干班主任"和"市級(jí)骨干班主任"培訓(xùn),。
