時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高考計(jì)劃書篇一
高三學(xué)習(xí)過程與以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同了。不僅要考慮高考成績(jī),，還要確定自身向往的大學(xué),，想要讀取的專業(yè)，這在我們高三學(xué)習(xí)之前就需要著重的考慮,，并為之不斷的前進(jìn)學(xué)習(xí),，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與認(rèn)知也要根據(jù)我們自身學(xué)習(xí)情況來確定計(jì)劃。下面是小編為大家收集的20xx高考學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定,，一步到位的幫你確定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。希望可以幫助大家。
我們要想有效的制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，與確定自我學(xué)習(xí)極限,，那么對(duì)于自身的定位與了解就必不可少,，無論是理想大學(xué)還是向往的專業(yè)，都需要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況來確定提升,，初期的學(xué)校專業(yè),，可以根據(jù)網(wǎng)上資料，父母指引,，老師介紹等,，來確定自己的理想大學(xué)，而不是等到高考之后填寫志愿時(shí)才來考慮,，這不僅無法針對(duì)性的學(xué)習(xí),，還容易因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)目標(biāo)，失去學(xué)習(xí)興趣,，明確自身定位,，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能為我們的學(xué)習(xí)尋到一個(gè)為之奮斗的方向從而進(jìn)行積極的備考,。
長(zhǎng)期目標(biāo)的確立是為我們提供一個(gè)可以不斷為之奮斗的方向，但是只有一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們長(zhǎng)期目標(biāo)的框架之中,，要確立一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)，這短期目標(biāo)是為了讓我們?cè)谕ㄍL(zhǎng)期目標(biāo)的道路上,，不會(huì)為之迷失方向,，偏離學(xué)習(xí)的腳步，與及時(shí)的提升我們的學(xué)習(xí)成就感,，增加自身自信,，短期目標(biāo)可以一段知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)情況,，一周的學(xué)習(xí)積累,，一月的學(xué)習(xí)提升，只要沿著這一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就可以一步步的到達(dá)我們所期望的長(zhǎng)期目標(biāo)之中,。
目標(biāo)是我們?yōu)橹粩嗲斑M(jìn)的動(dòng)力所在，而學(xué)習(xí)過程中,，僅有目標(biāo)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，我們即使確立再多的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是無用之功,，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程要不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)應(yīng)用方法,，來幫助我們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的道理上保駕護(hù)航。
高考計(jì)劃書篇二
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，建立完整的知識(shí)體系,。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力,。
建立完整的語文知識(shí)系統(tǒng),，指的是整理、完善語文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng),。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng),、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng),、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng),、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng),、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng),、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì),、分類、意義或用法,。如詞這個(gè)小系統(tǒng),，就包括詞義、色彩輕重,、范圍,、搭配、語體等,。甚至還可分得更細(xì),，如詞語的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來,。這樣做有益于開展全面的,、深入的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn),。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望臨場(chǎng)發(fā)揮,。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效,。
近兩年來,，語言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力,、語言表達(dá)和作文這三個(gè)方面,。從考生個(gè)人語文知識(shí)掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá),。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力,，鑒賞和評(píng)價(jià)能力,。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂,，試題不會(huì)答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系,。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面,，一是信息篩選的能力,，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力?？忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此,，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。
語言表達(dá)題,，近兩年主要考查擴(kuò)展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,，而要靠自己寫,。在寫中提高審題能力，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力,。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治,、經(jīng)濟(jì)、科學(xué),、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料。
在第二輪的復(fù)習(xí)中,，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：
(1)吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體,，要通過點(diǎn)線面結(jié)合,，記憶、分析,、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。
(2)抓好重點(diǎn),?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力,，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。
(1)計(jì)劃性強(qiáng),?？忌鷮?duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。
(2)方法靈活,。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞,，因分散則容易掌握。
(3)精選試題,。概括說,，就是選、讀,、譯,。選的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,，有讀不懂的地方要善于推導(dǎo)和借助,，就是詞不離句，句不離篇,，前后推敲,，整體把握。譯的關(guān)鍵是準(zhǔn)確,?？傊瑢W(xué)習(xí)文言文,，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景、寫作意圖,、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等,。
高考計(jì)劃書篇三
語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣，從高三第一天開始,，對(duì)待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆。
基礎(chǔ)：拼音,、成語,、病句、文言文,、默寫
理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀
文筆：句段、作文
第一步打好基礎(chǔ)：拼音,、成語,、文字詞
通假字：在平時(shí)練習(xí)中凡是有不會(huì)的就記在(語文專用的)筆記本上在早讀課上拿起來反復(fù)讀記，功在平時(shí),，基礎(chǔ)打好了,，基礎(chǔ)知識(shí)那塊得分就不成問題了,。
第二步提升思維：針對(duì)詩歌閱讀(說實(shí)在的這我也不在行)總之一句話，要學(xué)會(huì)聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差,，答題要規(guī)范，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。
第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了,，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下，并且過段時(shí)間就要試著寫寫文章,，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會(huì)發(fā)這類材料的)。
第二步要做的就是鞏固,，平時(shí)不會(huì)做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細(xì),，字跡要清晰，自己看了也舒服啊,。上學(xué)期間沒時(shí)間的話,，周末或節(jié)假日就是個(gè)好時(shí)機(jī)。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯(cuò)題,、不熟練的題整理下來，這樣就可以利用好部分時(shí)間,，這些時(shí)間就不會(huì)因?yàn)椴粫缘米錾抖装桌速M(fèi)掉,。
第三步培養(yǎng)靜心能力，尤其是做小題時(shí),，千萬不能分心,，小題雖不難，,，但其計(jì)算繁瑣,，考的知識(shí)點(diǎn)零碎，靠的就是熟練與細(xì)心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧,。
英語：我最菜鳥的一門，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗(yàn)，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的,，英語離不開單詞,、詞組，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好，不用記在錯(cuò)題本上了,，但要準(zhǔn)備一個(gè)本子來時(shí)刻記詞組,，每天翻看。
至于選修,，我不知道你選啥,，也就不說明了。
至于時(shí)間安排,，在校幾乎沒時(shí)間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了，好好把握吧,。
ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本;
2:還未用05mm黑色水筆的，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書(尤其是數(shù)學(xué),，個(gè)人覺得沒啥必要買，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會(huì)發(fā)的),。
在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成，將來考個(gè)好大學(xué)(一定要超越我哦)
高考計(jì)劃書篇四
寒假時(shí)間比較長(zhǎng),，但是備戰(zhàn)高考的任務(wù)沒有完成,，同志們要繼續(xù)加油，好好利用這難得的黃金時(shí)間,。這段時(shí)間可以成就你,，也可以毀滅你，就看你怎么把握了,！希望大家好好利用這些時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，為你六月的輝煌增添砝碼,！
重視課本，這是學(xué)好數(shù)學(xué),，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的第一位,，要把數(shù)學(xué)書上的例題和課后練習(xí)題做會(huì)，一定要搞清出題的用意，最好準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,，在本上把錯(cuò)的典型題仔細(xì)分析一下,，爭(zhēng)取解決一道題相當(dāng)于解決一類題。還有,，要多問,，上課一定要跟著老師走，老師要求干什么就干什么,，作業(yè)方面,，要學(xué)會(huì)挑著做，如果把書上的題,，老師補(bǔ)充的內(nèi)容理解了,，數(shù)學(xué)方面最后會(huì)有一個(gè)好成績(jī)，我是20xx年的文科畢業(yè)生,，數(shù)學(xué)考了136,，雖然不高但根據(jù)我高三一年的經(jīng)驗(yàn)，上課一定要跟著老師走,。
重視課本,，最好把書本經(jīng)典的課文或者好的段落背誦下來，用在作文中是相當(dāng)出彩的,。詞匯方面一定要背,，畢竟這是基礎(chǔ)，把考試說明中的詞背會(huì),，并掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用就沒問題,；一定要重視閱讀和完型，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單的題都做對(duì),。
同樣要重視基礎(chǔ),，最好把課文中的文言實(shí)虛詞記住，建議準(zhǔn)備一個(gè)語文積累本,，對(duì)各題型（如字音,，字形，錯(cuò)別字,，病句,，近義詞辨析，成語,，古詩鑒賞,，文言文實(shí)詞虛詞）進(jìn)行積累，這是取得語文高分的關(guān)鍵,，也是卷面前面的基礎(chǔ)題,，一定要重視。最好遇見一個(gè)就積累一個(gè)。
閱讀方面要多利用往年真題,，分析題型,，摸出基本出題類型，這些老師在今后可能會(huì)給你們講,。
作文方面,，建議各種文體都要會(huì)寫，以防最后高考出一個(gè)你不熟悉的文體,。多注意身邊生活,，多思考，不一定非要把事例（議論文）背得多多,，可以從身邊熱點(diǎn)著手,，找到一個(gè)比較有新意的立足點(diǎn)，這樣容易得高分,。
主要把教材的線條捋清,，要把教材中的標(biāo)題以及下面的小標(biāo)題記住，在大腦里對(duì)這段知識(shí)形成一個(gè)部分,，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出,。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識(shí)聯(lián)系起來,，歷史要把時(shí)間段弄清,，一些零碎的知識(shí)可以用圖表方式總結(jié)。
不要管別人怎么看你,，怎么想你,，堅(jiān)持自己的一套方法做到底，你一定會(huì)成功,。不必和其他同學(xué)比成績(jī),，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，精力要集中在怎樣把學(xué)習(xí)搞上去,，不到最后不要放棄,，制定一個(gè)自己的計(jì)劃，用好寒假,，相信你成績(jī)一定會(huì)有大幅提高,。
最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì)保證第二天的復(fù)習(xí)質(zhì)量,。如果確實(shí)要熬夜,，可以適量喝綠茶（不是飲料的那種），但盡量不熬夜,，容易傷身體,，免疫力下降,。
在校期間，上課一定要全神貫注,，不能走神，下課建議你休息,，不要為了趕時(shí)間不休息,，光學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響下節(jié)課的聽課質(zhì)量,。晚上回家后最好休息一會(huì)兒,，吃完晚飯可以在院里走會(huì)兒步，提神兒,。在晚上7：45左右開始學(xué)習(xí)就可以,。在學(xué)習(xí)期間不要干別的，比如吃東西,，聽音樂,，這樣都會(huì)降低效率。
一定要少而精,，最重要的還是抓住課本,，爭(zhēng)取把一道題做會(huì)相當(dāng)于把一類題做會(huì)的程度，這是需要慢慢練的,，不要著急,。
高考計(jì)劃書篇五
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，建立完整的知識(shí)體系,。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力,。
建立完整的語文知識(shí)系統(tǒng),，指的是整理、完善語文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng),。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng),、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng),、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng),、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng),、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng),、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì),、分類,、意義或用法。如詞這個(gè)小系統(tǒng),，就包括詞義,、色彩輕重、范圍,、搭配,、語體等。甚至還可分得更細(xì),，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的,、深入的復(fù)習(xí),。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn),。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望臨場(chǎng)發(fā)揮,。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效,。
近兩年來,，語言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力,、語言表達(dá)和作文這三個(gè)方面,。從考生個(gè)人語文知識(shí)掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看,，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá),。這一輪復(fù)習(xí)中,，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力,，鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提,。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂,，試題不會(huì)答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力,。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力,，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力,。考生平時(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。
語言表達(dá)題,，近兩年主要考查擴(kuò)展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,，而要靠自己寫,。在寫中提高審題能力,，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治,、經(jīng)濟(jì),、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料,。
在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：
(1)吃透弄熟,。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義,。
(2)抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí),。
(1)計(jì)劃性強(qiáng)?？忌鷮?duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。
(2)方法靈活,。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞,，因分散則容易掌握。
(3)精選試題,。概括說,，就是選、讀,、譯,。選的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,，有讀不懂的地方要善于推導(dǎo)和借助,，就是詞不離句，句不離篇,，前后推敲,，整體把握,。譯的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫作意圖,、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等,。
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高考計(jì)劃書篇六
1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,，否則有些意外就不能完成了,。比如說,，周一晚8:00-10:00學(xué)習(xí)英語;10:00-11:00學(xué)習(xí)語文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8:00-9:30學(xué)習(xí)英語,，這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘,。
2.為意外留出時(shí)間,。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,，需要安排出時(shí)間來補(bǔ)這一天的計(jì)劃,。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,，更基礎(chǔ)的問題,，需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的,。
4.計(jì)劃要具體,。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分,，必須明確,。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。
1.做到一科,，二科功課考前不用復(fù)習(xí),。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),，考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心,。
2.沒有特別弱的課程,，也就是沒有落分的課程。
首先,，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,，我暫且分了四檔：
1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;。
2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;,。
3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,，有一定的自由時(shí)間;。
4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,，多數(shù)難題能夠解決,。
這里講的是學(xué)生總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況,。
1.班里成績(jī)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目,。這些科目考生比較有信心,，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看,。作業(yè)能較快做完的,，也是學(xué)的比較好的。我們稱為a類課程,。
2.成績(jī)中等的,，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高,。我們稱為b類課程,。
3.成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科,，完成作業(yè)也有困難，我們稱為c類課程,。
當(dāng)然,，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果你愿意,，可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分,。比如物理的光學(xué)，力學(xué),，電磁學(xué),，也可以分為掌握較好，中等，較差,。但是,，我覺得過于細(xì)了。
短期：力爭(zhēng)每個(gè)月改變一門功課的狀態(tài),。比如把一門功課(c類課程)從成績(jī)靠后變成成績(jī)中等(b類課程),。要想把一科功課學(xué)精，一個(gè)月是很難的,。但是提高到一定程度,，還是非常有可能的。這樣,，考生看見結(jié)果,，也會(huì)有干勁。
長(zhǎng)期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,。目前的目標(biāo)院校是什么?最終希望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么?可以把這個(gè)學(xué)校的過去幾年的錄取分?jǐn)?shù)拿來,。比如，考生目前成績(jī)是450,，總分是650分,，按照100分計(jì)算，平均69分,。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分,，總分是750，按照100分計(jì)算,，平均77分，也就是說你平均每科差8分,。這個(gè)時(shí)候,，課程能夠達(dá)到77分的，算作合格課程,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過77分的,，算作好的，低于77分的,，算作需要努力的,。這種計(jì)算不是十分科學(xué)的。但是比較簡(jiǎn)單,，容易做,。
是補(bǔ)弱項(xiàng)還是增加強(qiáng)項(xiàng)。
通常說來說,，弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績(jī)比較容易提高,。因?yàn)閺目荚嚳矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的，有比較容易的題,，有很難的題,。把基礎(chǔ)學(xué)好,，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù),。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,，兩科課程,，一科占分80分，一科占分120分,，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣,，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得更多的分?jǐn)?shù),。同樣，可以把一科課程細(xì)分,。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),，占分又少,，就先放棄，去補(bǔ)占分多,，又比較容易學(xué)的部分,。
要根據(jù)學(xué)校的課程表來定計(jì)劃。
每天在學(xué)校里,，老師不會(huì)把六科功課都復(fù)習(xí),。制定計(jì)劃的時(shí)候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定,。一種方法是白天學(xué)什么,，晚上復(fù)習(xí)什么。還有一種辦法是為了補(bǔ)一門功課,，每天無論上什么課,，都要花一些時(shí)間學(xué)習(xí)這門功課。也就是說,，其他科目只要把作業(yè)做了,，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了,，就可以了;而這門功課則需要安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己計(jì)劃的內(nèi)容,。如果白天有大課,，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些(當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的),。同樣,，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看,，或不看這門功課,。
要解決老師布置的作業(yè)和自己計(jì)劃之間的矛盾。
每次家長(zhǎng)會(huì),，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走,，這個(gè)原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考?，F(xiàn)在學(xué)校也花時(shí)間研究給學(xué)生留多少作業(yè)合適,。但是，每一科任課的老師并不清楚別的`老師留了多少作業(yè),，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)今天作業(yè)多,，明天作業(yè)少的情況。同時(shí),，由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同,，同一份作業(yè)，對(duì)于好學(xué)生來說,，完成可能很輕松,。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，可以難以完成,。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費(fèi)許多時(shí)間,。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成,，結(jié)果可能是按照老師的安排走了,，但是,，沒有時(shí)間做自己任何的事情了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè),，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時(shí)間,，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習(xí)了。
做作業(yè)前,，花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。如果可能，讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽,。能講出來,，可能就是學(xué)會(huì)了。我每次做講座的時(shí)候講的內(nèi)容都記得比較清楚,，也是經(jīng)驗(yàn)之談,。
請(qǐng)家教，補(bǔ)習(xí)班,。
許多家長(zhǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請(qǐng)一個(gè)家教老師,。對(duì)于自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生，有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度,，講習(xí)知識(shí)點(diǎn),，應(yīng)該有幫助。更重要的是通過家教幫助考生提高信心,。如果有家教,，最好請(qǐng)家教安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，家教的作用不光是講講題,。白天在學(xué)校上的課程已經(jīng)聽的挺多的了,。我原來在美國(guó)上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校明確表示,，上課一個(gè)小時(shí),，課下需要三個(gè)小時(shí)。如果能夠通過家教,，參加補(bǔ)習(xí)班,，讓學(xué)生更有興趣學(xué)，更有信心,，這個(gè)家教就請(qǐng)對(duì)了,。
改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。他首先做什么?是玩一會(huì),，看會(huì)電視?睡會(huì)覺?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時(shí)再去翻書?作業(yè)先做哪科?白天上課后,，都會(huì)有作業(yè),。學(xué)生回來是先做強(qiáng)項(xiàng)的作業(yè)?還是先做弱項(xiàng)的作業(yè)?上面說過，學(xué)生對(duì)成績(jī)比較好的科目會(huì)比較有信心,，也比較愿意學(xué),。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的;而且有時(shí)還會(huì)多花一些時(shí)間,。等有興趣的科目做完了,，人也累了,。再做成績(jī)不好的科目，就更費(fèi)勁了,。結(jié)果強(qiáng)的越來越強(qiáng),，弱的越來越弱。是否和學(xué)生商量,，改變一下習(xí)慣,，不妨先做弱項(xiàng)，在做強(qiáng)項(xiàng),。
高考計(jì)劃書篇七
高三,，這個(gè)新的學(xué)年注定不會(huì)平凡。生活又踏上了新的起點(diǎn),，在任重道遠(yuǎn)的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢(mèng)想。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo)。
一,、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，對(duì)自己的期望值也不相同,。但剩下的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是相同的。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反,，如果一切順其自然，對(duì)自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與激情的,。
所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員，我們都會(huì)為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少,。所謂凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對(duì)你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒，終有收獲,。
三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性。
四,、具體時(shí)間規(guī)劃,。
五、保持一個(gè)良好的心態(tài),。
高考計(jì)劃書篇八
一,、確定目標(biāo)，制訂計(jì)劃,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，對(duì)自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標(biāo),，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反，如果一切“順其自然”,，對(duì)自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與激情的。
所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會(huì)為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗,。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時(shí)間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對(duì)你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒，終有收獲,。
二,、認(rèn)真聽課，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會(huì)經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性。因此要集中精力認(rèn)真聽課,，積極思考,，敢于質(zhì)疑。例如,，外語是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)，大膽陳述,，不怕出錯(cuò),。還要做好課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí),，并隨時(shí)補(bǔ)充,、修正。
三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性,。
耶魯大學(xué)校長(zhǎng)萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切,、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考”。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分。重視歸納總結(jié),，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,。注意相近、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,，學(xué)一種方法，會(huì)一類,，通一片,。強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力,。要及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。
四,、保持一個(gè)良好的心態(tài)。
對(duì)自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時(shí)請(qǐng)你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨,，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，為高考鋪路架橋。此時(shí),，人的耐受力,、堅(jiān)韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神，未來屬于自己,。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天,，無悔于自己的每一天。
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友,。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時(shí)刻,，定會(huì)有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，在工作中想實(shí)招、動(dòng)真情,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力地把自己的工作做得更好,。同學(xué)們,、老師們、眾心成城,、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌。同學(xué)們,，你們也定會(huì)以鋼鐵般的意志,，鑄造自己輝煌的人生?！疤斓莱昵凇?，是至理古訓(xùn)。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,，更要“勤”字當(dāng)頭,，敢為人先。同時(shí)還要有高度的熱情，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心,，迎難而上，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概,，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。
高考計(jì)劃書篇九
第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。
這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末,。這次十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送,、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來越重,。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力,。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。
在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn),，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為日,，周二定為日，周三定為日,，周四定為日,，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò)。
以下是一些注意事項(xiàng)：
1.晚上一定要保證睡眠,。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要)
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西,。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5學(xué)習(xí)計(jì)劃.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),，哪怕是草草的，也要過一遍,。
高考計(jì)劃書篇十
對(duì)于高中生來說,，寒假是高考前最寶貴的“獨(dú)立時(shí)間”。如何充分利用這一“自主時(shí)間”,，對(duì)提高高中生的復(fù)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。
隨著寒假的臨近,，一些學(xué)校需要補(bǔ)課，而大多數(shù)學(xué)校會(huì)給考生留出時(shí)間,。對(duì)于高三學(xué)生來說,，寒假是高考前最寶貴的“獨(dú)立時(shí)間”,。如何充分利用這一“自主時(shí)間”,，對(duì)提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。歷年畢業(yè)生在寒假“獨(dú)立時(shí)間”的使用上有很大差異,。實(shí)踐證明,，如果“自主時(shí)間”用得好，第二學(xué)期沖刺復(fù)習(xí)的后勁就會(huì)充足,，信心也會(huì)越來越足,。如何利用好寒假的“獨(dú)立時(shí)間”會(huì)給學(xué)生一些建議。
在過去的幾年里,，在與考生及其家長(zhǎng)的接觸中有一個(gè)現(xiàn)象值得考生關(guān)注,。相當(dāng)一部分考生在高考六科的知識(shí)和能力水平上各有優(yōu)劣。有考生跟我說數(shù)學(xué)差,，但是外語強(qiáng),。"如果我在一門外語上得到更多的分?jǐn)?shù)，我可以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)."也有人說,，通過加強(qiáng)來彌補(bǔ)不足是一種復(fù)習(xí)策略。甚至有考生告訴我:“我的地理比較差，但是我的專業(yè)是外語,，我的外語成績(jī)肯定更好,。我的地理再差也沒關(guān)系,。”更讓我擔(dān)心的是，已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候,，很少有考生說:“我以后要學(xué)物理,，我不喜歡物理，物理差一點(diǎn)也沒關(guān)系,?！睂?duì)于后兩類學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)的是,，這六科都是高考科目,，分?jǐn)?shù)占一定比例，是你進(jìn)入理想大學(xué)和理想專業(yè)的敲門磚,。即使你以后不學(xué)習(xí)這門學(xué)科,，高考也要求這門學(xué)科的分?jǐn)?shù)，你也找不到喜歡不喜歡這樣低級(jí)錯(cuò)誤的薄弱學(xué)科的原因,。至于“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的戰(zhàn)略考慮,，完全是錯(cuò)誤的。先說“強(qiáng)勢(shì)學(xué)科”,。比如你的外語是一門很強(qiáng)的學(xué)科,，可以拿到120到130分。外語成績(jī)是150分,。按照高考試卷中易到難的比例,，中低年級(jí)題占80%，也就是120分,。剩下的30分應(yīng)該說是難點(diǎn)和難題,。你的外語已經(jīng)達(dá)到了120~130分的高度。它很小，很難抬起來,。我們來談?wù)劇叭鮿?shì)學(xué)科”,。比如你是數(shù)學(xué)弱項(xiàng)，一般成績(jī)會(huì)保持在80到90之間,。按照高考試卷中易,、中、難的比例,，也就是說,，薄弱科目不僅有較大的提升空間，而且試題相對(duì)容易,。優(yōu)秀的候選人各科都很強(qiáng),。一般考生有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是正常的，但“以優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)缺點(diǎn)”是絕對(duì)不可能的,。正確的策略是“更強(qiáng)的科學(xué),，上一層樓更強(qiáng)；薄弱的科目變得更強(qiáng),，讓他們更上一層樓,。”只有這樣,，你的高考總分才能大大提高,。薄弱科目提高的方法很多，要安排更多的時(shí)間,；少做題,，不做弱科題，重點(diǎn)做中低年級(jí)試題,；多讀書,，在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)上下功夫；參加一些課外單科輔導(dǎo)是非常有益的,。當(dāng)然,，我們應(yīng)該選擇好的學(xué)校和老師。
第一輪復(fù)習(xí)一般以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主,。期中考試和期末考試一般是六個(gè)學(xué)科的六篇論文,。第二學(xué)期開始，各地區(qū),、各學(xué)校首先要做的是文理綜合實(shí)踐,，即將物理化學(xué)生和歷史地理行政的內(nèi)容放在一張?jiān)嚲碇羞M(jìn)行綜合實(shí)踐，通常需要兩到三次,，然后是第一次模式,，然后是第二次模式和第三次模式,。寒假是兩個(gè)學(xué)期之間的銜接時(shí)間，是考生最寶貴的“獨(dú)立時(shí)間”,。我的建議是在“獨(dú)立時(shí)間”安排更多的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。當(dāng)然，注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)該貫穿高考復(fù)習(xí)始終,，但寒假里的“獨(dú)立時(shí)間”是最集中,、最寶貴的時(shí)間,，一定要牢牢把握,。原因很簡(jiǎn)單?；A(chǔ)知識(shí)是分析問題,、解決問題的工具和基礎(chǔ)。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能保證能力提升,。要抓基礎(chǔ)，必須看書,。很多考生沒有注意這個(gè)環(huán)節(jié),。教材是高考命題的支撐，也是高考復(fù)習(xí)的支撐,。一定要老老實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地讀教材，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),；抓基礎(chǔ),。第二，一定要做好課本,。有些高考題是教材中習(xí)題的變形,，教材中的習(xí)題是最基礎(chǔ)的，不僅要會(huì)做還要熟練,；抓基礎(chǔ)三,，要認(rèn)真分析兩套期中論文和期末論文。既要跟著老師分析試卷,，也要自我分析,。成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn),、得分原因,、失分、解題思路,、解題切口等,。必須清楚,。
寒假期間，要適當(dāng)休息,，但“離不開手離不開嘴”,，不能把作業(yè)放一天，要每天背英語單詞,，每天練習(xí)語文聽寫,，有復(fù)習(xí)計(jì)劃，過一個(gè)有意義,、有收獲的寒假,。
高考前如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃3早上6:00~8:00:白天是早上。對(duì)于普通人來說,，疲勞已經(jīng)消除,，頭腦最清醒，體力充沛,。這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,。可以安排對(duì)課程的全面復(fù)習(xí),。
上午8:00~9:00:根據(jù)測(cè)試結(jié)果,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，是接受各種“測(cè)試”的好時(shí)機(jī),?？梢园才烹y度較大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9:00~11:00:實(shí)驗(yàn)表明,，這段時(shí)間的短時(shí)記憶效果非常好,。對(duì)“搶記錄”和馬上要檢查的東西進(jìn)行“突擊”，可以事半功倍,。
中午13:00~中午14:00:人吃完飯會(huì)累,，尤其是夏天。休息一下,，調(diào)整一下,，給自己充電，這樣就可以重新戰(zhàn)斗了,。最好休息一下,，聽聽輕音樂。但是不要長(zhǎng)時(shí)間午休,。
下午15:00~16:00:調(diào)整后精神再次復(fù)活,。實(shí)驗(yàn)表明，此時(shí)的長(zhǎng)期記憶效果非常好,?？梢院侠戆才判枰坝谰糜洃洝钡氖虑?。
下午17:00~18:00:實(shí)驗(yàn)表明，這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較大腦密集型任務(wù)的好時(shí)機(jī),。這個(gè)時(shí)間適合復(fù)雜的計(jì)算和繁重的工作,。
飯后:要根據(jù)每個(gè)人的情況來安排?？梢苑謨扇?jié),，語文、數(shù)學(xué),、外語等文理科交替排列,；也可以交替排列。
以下是一名優(yōu)秀高考考生的每日作息時(shí)間表,，供參考:,。
每天6點(diǎn)起床，6:30~7:30復(fù)習(xí)英語,，7:40~9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50~11:50機(jī)動(dòng),；中午午休,；下午2:00~4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，下午4:10~6:10復(fù)習(xí)物理,；晚上復(fù)習(xí)語文2小時(shí),；其余時(shí)間用機(jī)動(dòng)。在每門課程的復(fù)習(xí)中,，不同的階段以不同的內(nèi)容為主,。多讀課本或多做練習(xí)，掌握好,。
高考計(jì)劃書篇十一
語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始，對(duì)待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆,。
基礎(chǔ)：拼音,、成語、病句,、文言文,、默寫
理解：詩歌鑒賞、文本閱讀
文筆：句段,、作文
第一步打好基礎(chǔ)：拼音,、成語、文字詞
通假字：在平時(shí)練習(xí)中凡是有不會(huì)的就記在(語文專用的)筆記本上在早讀課上拿起來反復(fù)讀記,，功在平時(shí),，基礎(chǔ)打好了,，基礎(chǔ)知識(shí)那塊得分就不成問題了。
第二步提升思維：針對(duì)詩歌閱讀(說實(shí)在的這我也不在行)總之一句話,，要學(xué)會(huì)聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。
第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時(shí)間就要試著寫寫文章,，作文的開頭和結(jié)尾段很重要，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會(huì)發(fā)這類材料的),。
第二步要做的就是鞏固,，平時(shí)不會(huì)做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的,，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細(xì)，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊,。上學(xué)期間沒時(shí)間的話，周末或節(jié)假日就是個(gè)好時(shí)機(jī),。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯(cuò)題、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時(shí)間,，這些時(shí)間就不會(huì)因?yàn)椴粫缘米錾抖装桌速M(fèi)掉。
第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時(shí),，千萬不能分心，小題雖不難,，,，但其計(jì)算繁瑣，考的知識(shí)點(diǎn)零碎,，靠的就是熟練與細(xì)心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話，也就不要分心到那上去了,，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧。
英語：我最菜鳥的一門,，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗(yàn),，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的,，英語離不開單詞、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來，用夾子夾好,，不用記在錯(cuò)題本上了,，但要準(zhǔn)備一個(gè)本子來時(shí)刻記詞組，每天翻看,。
至于選修,，我不知道你選啥，也就不說明了,。
至于時(shí)間安排,，在校幾乎沒時(shí)間來干自己的事，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了,，好好把握吧,。
高考計(jì)劃書篇十二
從高三到高考，你準(zhǔn)備好了么,？高三,，這個(gè)新的學(xué)年注；們有著更多的憧憬和夢(mèng)想,；將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),；所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的，,；呢,？如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢？我們佰渡教育將,；育的.學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃；一,、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃；間對(duì)于每個(gè)人都是相同的,；特定的意義,；果一切“順其自然”，對(duì)自己的人生從高三到高考,，你準(zhǔn)備好了么,？高三,，這個(gè)新的學(xué)年注定不會(huì)平凡。生活又踏上了新的起點(diǎn),，在任重道遠(yuǎn)的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢(mèng)想。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛,；同學(xué)們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。古語云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！蹦敲?，我們?cè)撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的,，那么問題來了,，如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)呢？如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢,？我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一,、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃。
每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，對(duì)自己的期望值也不相同,。但剩下的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是相同的。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反,，如果一切“順其自然”，對(duì)自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與激情的,。所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員，我們都會(huì)為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少。所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn)。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時(shí)間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力，它是對(duì)你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒,，終有收獲。
二,、認(rèn)真聽課,，做好筆記。
老師的每一節(jié)課都會(huì)經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性,。因此要集中精力認(rèn)真聽課，積極思考,，敢于質(zhì)疑,。例如，外語是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì),，大膽陳述，不怕出錯(cuò),。還要做好課堂筆記,，及時(shí)復(fù)習(xí)，并隨時(shí)補(bǔ)充,、修正。
三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性,。
四、具體時(shí)間規(guī)劃,。
五,、保持一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)自己說“我真行!”
高考計(jì)劃書篇十三
我把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。
這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是搞笑招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。
這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。
以上我介紹的是我在整個(gè)高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì),。
同時(shí)我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中,，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起,。“千里之行,，始于足下”,，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。
在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn),，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日,，周三定為物理日,，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò)。
我從宏觀和微觀上都對(duì)我的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了梳理,，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助,，可能不一定適合每一個(gè)人，但是我覺得大的方向還是不會(huì)變的,，最后祝愿每個(gè)正在拼搏的高三學(xué)子最終都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
高考計(jì)劃書篇十四
介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出兩天有效應(yīng)對(duì)考試的方式,。首先，必須認(rèn)清,，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評(píng)類和泛文化哲理類兩大塊。前者如今年的全國(guó)二由代引發(fā)的調(diào)查,、北京卷對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法,、新課標(biāo)卷中國(guó)崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷“一切都會(huì)過去與一切都不會(huì)過去”,、回到原點(diǎn),、這世界需要你,、舊書等等,。
就審題立意來說,，特別是對(duì)那些時(shí)事時(shí)評(píng)類題目，在正面思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)展開反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式,。精講一道題目,，如江蘇卷的“拒絕平庸”，實(shí)際上,，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入,，“拒絕平庸”實(shí)際上僅僅是一個(gè)開放的主語，考試完全可以由此自問“拒絕平庸”一定是人生通向成功的通途么?“拒絕平庸”在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美,，因此完全可以在“拒絕平庸”一定是人生的正確選擇嗎,，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章，在發(fā)展等級(jí)的深刻,、新穎等角度切中給分點(diǎn),。
另外，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿文氣的,、言說精美的片段記誦,，語文作文問題說到底還是文學(xué)問題，從閱卷者的年齡構(gòu)成,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看,，那些充滿文學(xué)氣息的文章必然受到追捧，學(xué)生可以繞開常規(guī)例子如李白,、蘇軾,、司馬遷;充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍,、沈從文、柳永,、米蘭·昆德拉、海德格爾等文學(xué),、哲學(xué)家的故事潤(rùn)飾自己的文字,，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分。精講一道湖北省的《舊書》,，該省一名曾聽過我亮劍高考的學(xué)生認(rèn)真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過我點(diǎn)撥,，今年寫出了這樣的文字：
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書,，總是頗為感慨。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵,，而我更在意他對(duì)詞調(diào)的貢獻(xiàn),。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，苦痛的柳永未嘗不是這樣,。讀前人的詞,，無論是溫韋的花間派，還是歐陽修,、范仲淹的那些寫景之詞,，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調(diào)殊為平緩,、短促,。也許是因?yàn)閮?nèi)心過于的憂傷，柳永之詞則全用長(zhǎng)調(diào),，在那些娓娓道來的自然風(fēng)物,、人情世故中，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代,。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為“以身世之感打并入艷科”(胡仔：《苕溪漁隱叢話》),，在那些浮華背后，我見到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂,。人言“凡有井水處皆歌柳詞”,，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪,，如斯的苦痛,，怎能最終成就柳詞的創(chuàng)調(diào)呢?是啊，舊書雖舊,，卻給我以這樣難忘的教益,。
該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字,，得益于他平時(shí)對(duì)這些充滿文氣材料的諳熟，這不是要考生弄虛作假,，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品,，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫成幾個(gè)不同的片段，并經(jīng)過平時(shí)不斷的潤(rùn)色,，完全可以形成自己的精華材料,，而這對(duì)日漸關(guān)注語文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的。
四,、結(jié)語,。
高三同學(xué)目前的當(dāng)務(wù)之急是夯實(shí)基礎(chǔ)，切勿盲目做題,，特別是這些整體水平比較高的高考試題,。實(shí)際上，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可,，這時(shí)結(jié)合技巧再適當(dāng)處理題目是比較恰當(dāng)?shù)?，千萬不宜過早。現(xiàn)在,，著手將字音,、字形、成語,、病句,、文言實(shí)詞、虛詞和課本中的古詩文等問題盡可能的鋪開范圍大量搜羅整理記誦,，夯實(shí)基礎(chǔ),，在以后的方法技巧訓(xùn)練中才能夠保持非常好的后勁，這是歷年考試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),?！耙磺谢氐绞虑楸旧怼保荛_那些假大空的趨勢(shì),，關(guān)注考試題目變化中的不變,，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路。
高考計(jì)劃書篇十五
中國(guó)海洋大學(xué)始建于1924年,，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。學(xué)校依山傍海,，坐落在景色秀麗,、氣候宜人的海濱城市青島，是莘莘學(xué)子讀書求學(xué),、成長(zhǎng)成才的理想學(xué)府,。
為貫徹落實(shí)落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《教育部關(guān)于做好2017年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》文件精神,，我校2017年繼續(xù)面向全國(guó)邊遠(yuǎn)、貧困,、民族地區(qū)縣及縣以下高中勤奮好學(xué),、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生開展高校專項(xiàng)計(jì)劃招生。具體實(shí)施區(qū)域由各省,、自治區(qū),、直轄市確定。
招生計(jì)劃總數(shù)80人,。學(xué)校將根據(jù)考生申請(qǐng)情況和審核結(jié)果，在我校本科招生信息網(wǎng)公布各省計(jì)劃招生人數(shù)和專業(yè),。
考生同時(shí)具備以下條件：
1.符合2017年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;,。
3.考生本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀;。
網(wǎng)上報(bào)名：考生需在2017年4月30日前登錄教育部陽光高考平臺(tái)(http:///gxzxbm),，按要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,，如實(shí)填寫報(bào)名信息，上傳相關(guān)證明材料,，完成報(bào)名申請(qǐng),。我校將通過報(bào)名平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審，不需要考生和中學(xué)郵寄任何紙質(zhì)材料,。
注：考生須按系統(tǒng)提示填寫或上傳的材料如下：
(2)個(gè)人陳述(2000字以內(nèi),，需考生本人手寫);。
(3)校級(jí)以上獲獎(jiǎng)及其他成果證明材料,。
以上材料需由中學(xué)相關(guān)部門審核后,，加蓋中學(xué)公章，經(jīng)掃描或拍照后一并在報(bào)名系統(tǒng)上傳,。上傳至報(bào)名系統(tǒng)的申請(qǐng)材料務(wù)必真實(shí),、準(zhǔn)確、清晰,。未按要求完成報(bào)名,、材料不全者，不予審核,。
1.材料審核及入選考生確定辦法,。
我校將按照“全面考核、擇優(yōu)錄取”的原則,，組織專家對(duì)考生提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行評(píng)審(報(bào)名材料不全,、所在省戶籍學(xué)籍審核不通過者不予審核)。
2.入選考生公示,。
入選考生名單將于2017年5月31日前通過我校本科招生信息網(wǎng)公示,。經(jīng)公示無異議的考生,，我校將報(bào)教育部陽光高考信息平臺(tái)進(jìn)行公示。最終名單經(jīng)教育部陽光高考平臺(tái)公無異議后正式確定,。
五,、錄取政策。
1.志愿填報(bào)：入選考生須參加2017年普通高考,，按照生源地省級(jí)招辦統(tǒng)一安排和相關(guān)要求填報(bào)我校高校專項(xiàng)計(jì)劃志愿,，且專業(yè)服從調(diào)劑。未按要求填報(bào)的考生將不再享有我校高校專項(xiàng)計(jì)劃資格,。錄取時(shí),，學(xué)校將視各省生源情況，在各省份間適當(dāng)調(diào)整招生計(jì)劃,。
2.錄取規(guī)則：入選考生高考投檔成績(jī)(含政策性加分)達(dá)到所在省份本科一批控制線,，我校根據(jù)公布的高校專項(xiàng)分省分專業(yè)計(jì)劃，對(duì)投檔的入選考生按高考投檔成績(jī)從高到低,，遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則擇優(yōu)錄取,。對(duì)于合并本科批次的省份，本科一批錄取控制線按同科類自主招生最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行,。
實(shí)行高考改革的省份,，考生選考科目應(yīng)符合我校相關(guān)專業(yè)(類)的選考科目要求。江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試選測(cè)科目等級(jí)要求為ab,，必測(cè)科目成績(jī)要求為“4b1合格”,。
2.學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)招生全過程監(jiān)督，受理舉報(bào)或投訴,，舉報(bào)投訴電話(不受理招生咨詢)：0532-66782733,，e-mail：jiancha@。
3.對(duì)報(bào)名材料弄虛作假的考生,，一經(jīng)查實(shí),，我校將取消其報(bào)名資格，并按照教育部和我校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。對(duì)縱容,、參與弄虛作假或不按我校要求進(jìn)行認(rèn)真審核、公示的中學(xué),，兩年內(nèi)將取消其向我校推薦考生的資格,，并視情況向其上級(jí)主管部門及社會(huì)媒體通報(bào)。
網(wǎng)址：http://web./bkzs/,。
中國(guó)海洋大學(xué)本科生招生辦公室,。
2017年4月20日。
高考計(jì)劃書篇十六
在冷靜的思考了許久以后，我想還是必須借助現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話：“回到事情本身”,。各色打著“趨勢(shì)”之類招搖過市的考試評(píng)論本身顯露出的正是對(duì)學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機(jī)的浮躁心態(tài),，與其如此，我寧可在此讓知識(shí)本身落地,，將那些大而無當(dāng)?shù)男麄魈蕹?，真正為學(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥?？芍v的內(nèi)容頗多,，權(quán)衡許久，還是將重心落在閱讀(古詩文,、現(xiàn)代文)與作文兩項(xiàng),，這關(guān)涉到語文最重要的能力。
一,、古詩文閱讀,。
一直以來并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循“反命題”，有意規(guī)避押題的可能性,。我們把話題稍稍岔開一筆，其實(shí),，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩解題的正途,。陸機(jī)《文賦》中講“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”,，又言“詩緣情而綺靡”,，都涉及到一個(gè)“情”的問題。做題如探究,，必須先走正路,，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月,、日,、江、海等各自在古詩文中表征著的內(nèi)涵,，雖對(duì)理解古文化有些助益,，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無法真正用好。解古詩文題目的“第一義”在于對(duì)詩歌情感基調(diào)的判斷,，俗化一些,，即詩人情感究竟是喜、怒,、哀,，積極亦或是消極，循此路徑再結(jié)合注解或所謂“詩眼”--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩歌要優(yōu)美,、情感要積極,，但“反命題”的思路往往要于此設(shè)下陷阱。事實(shí)上,，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人,。考生備考時(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩常識(shí)之外--這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊,、蘇軾的豪放曠達(dá)等等,，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn),。消極情感--古人對(duì)于人生的悲天憫人與對(duì)時(shí)間流逝的無可奈何之情--往往成為重點(diǎn)：“被落葉于勁秋,，喜柔條于芳春”--傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情--此種典型的“反命題”思維是考試必須具備的。例如這樣的題目：
秋陰時(shí)作漸向暝,，變一庭凄冷,。佇聽寒聲，云深無雁影,。
經(jīng)深人去寂靜,，但照壁孤燈相映。酒已都醒,，如何消永夜!
“秋”,、“凄”、“寂”,、“孤”等具有詞背后投射出的情感基調(diào)很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感,，但大部分考生最大的問題在于無法將理解了的情感最終通過合理的語言形式表達(dá)出來并進(jìn)而切中采分點(diǎn)，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語言,，從考試學(xué)的高度把握之,，比如上面講到的“傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情”就是經(jīng)過仔細(xì)考量之后需要考生記誦的，這樣在考場(chǎng)中一旦正確判斷了詞人的情感取向后,，考生可以將這種正確的語感順利調(diào)整變成得分要點(diǎn),，比如該題，詞人表現(xiàn)了什么樣的心情一問,，抓住“孤寂愁悶”展開自己的答題,，就獲得了解題的要點(diǎn)，哪怕后面的分析略有瑕疵,，路子走對(duì)了,，大部分的分值還是可以拿到。
二,、現(xiàn)代文閱讀,。
我一直強(qiáng)調(diào),，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住“變中的不變”從學(xué)生學(xué)習(xí)文章作法算起，先單字,，再組詞,，后造句，繼而成段,，最后成篇,。因此對(duì)應(yīng)在閱讀部分的考題，往往是低級(jí)難度--詞語含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義,，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故),、中高級(jí)難度--結(jié)合全文回答為什么、是什么,、怎么樣,、作者談到了哪些方面、特點(diǎn)等等,。再進(jìn)一步,，文章不僅意思要明了、表意要清晰,，更需要具有含蓄蘊(yùn)藉和較強(qiáng)的文學(xué)色彩,，在這個(gè)意義上，鑒賞題實(shí)際上成為語文閱讀考試中最本質(zhì)的東西,。常規(guī)鑒賞題命題的基本方式是劃線句子作用與手法兩類題,。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩句有什么作用?等等。這對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)可能構(gòu)成某種挑戰(zhàn),，比如一談到句子作用，大多數(shù)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)所謂“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”,，而結(jié)構(gòu)上的作用往往不加細(xì)分,，直接就是承上啟下，這樣的呆板思路顯然無法真正解決對(duì)文章的鑒賞問題,。所以,，我在以往的教學(xué)中不斷引入對(duì)比、象征這兩個(gè)核心概念,，著重在解決這樣的問題,。事實(shí)上，無論是什么作用,，都必須從三個(gè)角度展開,，第一，手法作用(對(duì)比,、象征,、修辭中的比喻、擬人);第二，結(jié)構(gòu)作用(開頭必須在開篇點(diǎn)題,、總領(lǐng)下文,、為下文作鋪墊、激發(fā)讀者閱讀興趣,、奠定全文抒情基調(diào)等內(nèi)容中選擇;中間則必須明確說總結(jié)上文,，與上文中某某內(nèi)容相呼應(yīng)亦或是引起下文，為下文中某某內(nèi)容作鋪墊,，而不能簡(jiǎn)單以承上啟下了事;結(jié)尾則在點(diǎn)明中心深化主旨,、照應(yīng)題目或開頭、總結(jié)全文中進(jìn)行選擇);第三,，內(nèi)容作用,，詳細(xì)概括與答案密切相關(guān)的段落大意，通過寫出這些內(nèi)容,，表達(dá)了什么樣的作者情感,。以上三個(gè)角度，必須全面權(quán)衡,，缺一不可,，這樣才能取得全面的答案維度。特別是其中的手法作用,，總是被大多數(shù)人忽略,。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，語文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重,。人說話總有兩種方式,，一為直白、淺陋,、粗鄙，一為含蓄,、蘊(yùn)藉、優(yōu)雅,，當(dāng)人們想試圖將語言表述調(diào)整為后者時(shí),，必然借助某些具體的方法，這即是所謂表現(xiàn)手法。在高考階段，對(duì)于學(xué)生最重要的手法,，一是對(duì)比(襯托、反襯),、二是象征(將某抽象的觀念用具體的意象地傳達(dá)出來，也可以叫意象),，他們的作用都是使得表達(dá)更加含蓄,，這才是語文閱讀難題有效的解法。仍舊舉例精講一道題目來說明,。
北京卷《祁連雪》17題,，文章的開頭和結(jié)尾均引用了古人的詩句,，請(qǐng)分別說明其用意是什么,。(5分),。
文章第一段說：“'千里空皓雪,，萬里盡黃沙'之類的詩句,，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實(shí)地一看才了解到真相,，原來,，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)?！?/p>
一般考生很可能只答出“引起下文”之類的簡(jiǎn)單內(nèi)容,，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分,，而如果真正學(xué)會(huì)從以上三個(gè)維度--手法,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容區(qū)考察,，便很快會(huì)發(fā)現(xiàn),，在對(duì)比,、象征,、修辭中選擇后,，這里顯然出現(xiàn)了對(duì)比(反襯,、襯托)，這樣答案才能夠完整。
高考計(jì)劃書篇十七
(一)高等學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等教育招生計(jì)劃管理工作的意見》(教發(fā)〔2016〕5號(hào)),、《教育部辦公廳關(guān)于做好2017年全國(guó)普通高校分省分專業(yè)招生計(jì)劃編制和管理工作的通知》(教學(xué)廳〔2017〕4號(hào))精神,，進(jìn)一步完善決策機(jī)制,，公平公正、科學(xué)合理安排生源計(jì)劃,。要嚴(yán)格按照省教育廳和省發(fā)展改革委員會(huì)聯(lián)合下達(dá)的招生計(jì)劃進(jìn)行招生,，各類招生計(jì)劃數(shù)總和不得超出下達(dá)的招生計(jì)劃總量。各高校要按照教育部要求，在“全國(guó)普通高校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”上進(jìn)行招生專業(yè)目錄的編制和招生計(jì)劃的編制,。在我省進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的高校必須編制廣東分專業(yè)招生計(jì)劃,。除按教育部計(jì)劃管理辦法允許不做分省計(jì)劃的招生類型外，各高校招生來源計(jì)劃均須經(jīng)教育部匯總分送,，未經(jīng)教育部分送和未經(jīng)我省公布的計(jì)劃一律不得安排招生,。
(二)屬地在廣東省的高等學(xué)校同時(shí)須通過“廣東省普通高校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”向省招生辦公室上報(bào)分專業(yè)招生生源計(jì)劃。各高等學(xué)校上報(bào)分專業(yè)招生生源計(jì)劃時(shí),，必須注明專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，若有其他特殊要求的，須符合教育部和省招生委員會(huì)相關(guān)規(guī)定,，并同時(shí)上報(bào),。高等學(xué)校編制分專業(yè)和生源計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)廣東省各科類生源情況及本校專業(yè)人才培養(yǎng)的特色和要求,，合理確定各科類專業(yè)計(jì)劃,。省內(nèi)有關(guān)市屬高等學(xué)校要堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)亍⒎?wù)全省的原則,，按照全省一盤棋的要求,，嚴(yán)格控制分區(qū)域招生的本市生源計(jì)劃。
(三)招生章程是高等學(xué)校對(duì)社會(huì)做出的全面,、準(zhǔn)確,、規(guī)范的招生承諾，是高等學(xué)校招生工作的行為規(guī)范,，是開展招生工作的重要依據(jù),。各高等學(xué)校必須依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》和教育部,、省招生委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定制定本校的招生章程,。
(四)招生章程內(nèi)容主要包括高等學(xué)校全稱、校址(校本部,、分?；蛐^(qū)等須注明)、辦學(xué)層次(本科,、高職或?qū),？?、辦學(xué)類型和辦學(xué)性質(zhì)(公辦普通高等學(xué)校,民辦普通高等學(xué)校,獨(dú)立學(xué)院,高等?？茖W(xué)校,高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校),、聯(lián)系電話、網(wǎng)址,、頒發(fā)學(xué)位證書的學(xué)校名稱及證書種類,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策及有關(guān)程序,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取規(guī)則及操作辦法,、預(yù)留計(jì)劃數(shù)及使用原則等招生信息,，特別是專業(yè)對(duì)考生身體健康狀況的補(bǔ)充要求，相關(guān)考試科目成績(jī)或加試要求,，對(duì)政策性加分考生及投檔成績(jī)相同考生的錄取規(guī)則,、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等應(yīng)闡明。招生章程內(nèi)容必須合法,、真實(shí),、準(zhǔn)確，文字表達(dá)要規(guī)范,。高等學(xué)校法定代表人應(yīng)對(duì)學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高校制定的保送生,、本科自主招生,、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán),、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè),、綜合評(píng)價(jià)招生錄取等特殊類型招生辦法須符合相關(guān)規(guī)定,，且不得與本校招生章程內(nèi)容相違背。
(五)高等學(xué)校的招生章程須經(jīng)省教育廳,、省招生辦公室審核后,，上傳教育部“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺(tái)，并向社會(huì)公布,。招生章程一經(jīng)公布,，不得擅自更改。高等學(xué)校上報(bào)生源計(jì)劃時(shí),，須將公布招生章程的網(wǎng)址上傳至“廣東省普通高校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”,，由省招生辦公室匯總后在招生專業(yè)目錄中公布。
(六)省招生辦公室根據(jù)高等學(xué)校上報(bào)的分專業(yè)招生生源計(jì)劃,，分“文科,、藝術(shù)”版(含音樂、美術(shù)),，“理科,、體育”版，“3+專業(yè)技能課程證書”版三冊(cè)分別匯總編印出版《廣東省2017年普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》,，向社會(huì)公布,。
(七)各高等學(xué)校分專業(yè)招生生源計(jì)劃,，一經(jīng)公布，原則上不得更改,。錄取時(shí),，高等學(xué)校必須按招生章程規(guī)定的錄取規(guī)則及操作辦法錄取新生，必須按照核定的招生計(jì)劃完成招生任務(wù),。生源總量不足時(shí),，由省招生辦公室安排征集志愿或適當(dāng)調(diào)整錄取分?jǐn)?shù)線。
(八)高等學(xué)校招生計(jì)劃的執(zhí)行和使用,，必須嚴(yán)格使用原則,、嚴(yán)格使用程序、嚴(yán)格使用責(zé)任,。嚴(yán)禁利用調(diào)整計(jì)劃向考生亂收費(fèi),，杜絕違反計(jì)劃使用原則的'現(xiàn)象發(fā)生。
(九)錄取時(shí),，任何單位和個(gè)人不得隨意增減已公布的招生計(jì)劃,，因生源不平衡問題需調(diào)整計(jì)劃的，高等學(xué)校應(yīng)集體研究決定,，并負(fù)責(zé)處理因調(diào)整不當(dāng)而造成的遺留問題,。
高考計(jì)劃書篇十八
高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能,、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì),、定理及其一般應(yīng)用,，但知識(shí)較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題,。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,，是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，因而對(duì)講,、練、檢測(cè)要求較高,。
強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系,，總結(jié)解題規(guī)律,，模擬高考情境,，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法,。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，因而對(duì)講練,、檢測(cè)等要求較高，故有“二輪看水平”之說,。
“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,，目標(biāo)和要求。具體地說,，一是要看教師對(duì)《考試大綱》的理解是否深透,，研究是否深入，把握是否到位,，明確“考什么”,、“怎么考”,。二是看教師講解,、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性,，做到減少重復(fù),，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,，學(xué)有收獲,，學(xué)有發(fā)展。三是看知識(shí)講解,、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性,、針對(duì)性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來,，缺漏的填補(bǔ)起來,，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化,、條理化的知識(shí)框架。四是看練習(xí)檢測(cè)與高考是否對(duì)路,，不拔高,，不降低,，難度適宜，效度良好,，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法,。
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段,，時(shí)間為3月10——4月30日,。
2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為5月1日——5月25日,。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,，時(shí)間為5月25日——6月6日。
三,、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議：
(一).明確“主體”,，突出重點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí),，教師必須明確重點(diǎn),，對(duì)高考“考什么”，“怎樣考”,，應(yīng)了若指掌,。只有這樣，才能講深講透,，講練到位,。因此，每位教師要研究20__-20__湖南對(duì)口高考試題,。
第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容,。
1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個(gè)專題,。
(1)集合,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù),、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問題是重點(diǎn),，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
(2)三角函數(shù),、平面向量和解三角形,。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn),。
(3)數(shù)列,。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問題的訓(xùn)練,。
(4)立體幾何,。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系,，用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。
(5)解析幾何,。此專題中解析幾何是重點(diǎn),，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo),。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn),、弦長(zhǎng)、軌跡等,。
(6)不等式,、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn),，注重不等式與其他知識(shí)的整合,。
(7)排列與組合，二項(xiàng)式定理,，概率與統(tǒng)計(jì),、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn),，以摸球問題為背景理解概率問題,。
((9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點(diǎn),。
(二),、做到四個(gè)轉(zhuǎn)變,。
1.變介紹方法為選擇方法,，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。
2.變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練,，突出高考“熱點(diǎn)”問題,。
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí),。
4.變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱”并舉,，突出因材施教。
5.做好六個(gè)“重在”,。重在解題思想的分析,，即在復(fù)習(xí)中要及時(shí)將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去；重在知識(shí)要點(diǎn)的梳理,，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí),，沒有必要將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講到,，但是要將重要的知識(shí)點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評(píng)，及時(shí)梳理,；重在解題方法的總結(jié),，即在講評(píng)試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié),，以達(dá)觸類旁通的效果,；重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng),，充滿思辨性,，量化突出，解法多樣,，應(yīng)用廣泛為特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點(diǎn)；重在規(guī)范解法的示范,，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范,，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范,，邏輯不連貫會(huì)讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了,，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。
(三),、克服六種偏向,。
1.克服難題過多，起點(diǎn)過高,。復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn),，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí),，而且能力也上不去,。
2.克服速度過快。內(nèi)容多,，時(shí)間短,，未做先講或講而不做，一知半解,，題目雖熟悉,，卻仍不會(huì)做。
3.克服只練不講,。教師不選范例,，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印。
4.克服照抄照搬,。對(duì)外來資料,、試題，不加選擇,，整套搬用,，題目重復(fù)，針對(duì)性不強(qiáng),。
5.克服集體力量不夠,。備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生,，對(duì)某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn),，教師“頭頭是道，夸夸其談”,，學(xué)生“心煩意亂”,。不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差,。
6.克服高原現(xiàn)象,。第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,，次數(shù)過多,，難度偏大，成績(jī)不理想,；形成了心理障礙,；或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付,，被動(dòng)做題,，興趣下降，思維呆滯,。
7.試卷講評(píng)隨意,，對(duì)答案式的講評(píng)。對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵,。評(píng)講的較好做法應(yīng)該為,，講評(píng)前認(rèn)真閱卷,，講評(píng)時(shí)將歸類,、糾錯(cuò)、變式,、辯論等方式相結(jié)合,，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),，剖析根源,，徹底矯正。
高考計(jì)劃書篇十九
高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要,。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,，對(duì)一般人來說，疲勞已消除,，頭腦最清醒,，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容,。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍,。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞，夏季尤其如此,。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn),。最好休息,，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng),。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好,?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間,。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè),。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí),，語,、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排,。
