在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇一

5-10次4542.86%,。

15次以上21.9%。

本題有效填寫(xiě)人次105,。

分析：從以上統(tǒng)計(jì)表中可以看出學(xué)生證每學(xué)期使用的次數(shù)在1-5次和5-10次的概率基本相同,，從這里我們可以測(cè)算出一個(gè)學(xué)生證一生要被使用的次數(shù)=【(1+5)+(5+10)】÷4×4×2=21次。從餅狀圖可以看出使用頻率對(duì)學(xué)生證的損毀程度影響也非常的大，使用頻率在5-10次的損毀程度明顯的比1-5次的高,。這一點(diǎn)符合日常規(guī)律,。所以學(xué)校在確定學(xué)生證時(shí)要考慮學(xué)生證的平均使用頻率,。

6,、您的學(xué)生證損毀程度：[單選題],。

20%以下4340.95%,。

20%-40%1918.1%,。

40%-60%2120%,。

60%-80%1413.33%,。

80%以上87.62%,。

本題有效填寫(xiě)人次105。

分析：從圖中可以看出,，損毀程度呈現(xiàn)出平均化,。體現(xiàn)出學(xué)生證損毀過(guò)程的連續(xù)性,，這符合事物的一般變化規(guī)律。此項(xiàng)主要體現(xiàn)的是整體參與者的學(xué)生證損毀情況,，在一定程度上反映了全體學(xué)生的學(xué)生證損毀程度。此數(shù)據(jù)主要和其他數(shù)據(jù)綜合交叉分析,，得出在不同原因情況下的損毀程度，已得到學(xué)生證主要的損毀原因,。

7,、您的學(xué)生證損毀的原因：[單選題]。

質(zhì)量差5956.19%,。

使用頻率高2321.9%。

維護(hù)不好2321.9%,。

本題有效填寫(xiě)人次105,。

析結(jié)果如餅狀圖,，分析在學(xué)生認(rèn)為質(zhì)量差的損毀程度分析中,，可以看出損毀程度達(dá)到六成以上的占27%，損毀程度達(dá)四成以上的占52%,，所以可知質(zhì)量差是學(xué)生們的普遍認(rèn)識(shí)并沒(méi)有極端的偏見(jiàn);使用頻率高能夠直接引起損毀程度高;認(rèn)為維護(hù)不好的學(xué)生的學(xué)生證損毀程度明顯的低,，反映出學(xué)生擁有高的愛(ài)惜之情,，學(xué)生證的損毀程度就會(huì)大大降低。這也為學(xué)校要增強(qiáng)學(xué)生證質(zhì)量,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)生證的愛(ài)惜之情提供了證據(jù),。

8,、您的學(xué)生證丟失過(guò)嗎?[單選題],。

是1514.29%。

否9085.71%,。

本題有效填寫(xiě)人次105。

9,、您認(rèn)為補(bǔ)辦學(xué)生證工本費(fèi)多少元合理[單選題],。

1-55552.38%,。

5-104240%,。

本題有效填寫(xiě)人次105。

分析：通過(guò)第一張數(shù)據(jù)表可以看出丟失學(xué)生證的概率在14%左右,，相對(duì)來(lái)說(shuō)概率還是很大的，在補(bǔ)辦學(xué)生證和辦理新生學(xué)生證的時(shí)候費(fèi)用是很大的一筆支出;在第二張數(shù)據(jù)表中可以看出學(xué)生在補(bǔ)辦學(xué)生證時(shí)費(fèi)用在10元以內(nèi)比較容易接受,，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生證補(bǔ)辦費(fèi)用為10元感覺(jué)有點(diǎn)高,，希望學(xué)校能夠降低學(xué)生證辦理成本,。

10、您認(rèn)為補(bǔ)辦學(xué)生證的流程方便嗎?[單選題],。

是1615.24%,。

否8984.76%,。

本題有效填寫(xiě)人次105,。

分析：第一張表是參與調(diào)查的學(xué)生的普遍認(rèn)識(shí),，認(rèn)為補(bǔ)辦流程不方便的達(dá)到八成以上;為了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性我們對(duì)補(bǔ)辦過(guò)的學(xué)生中認(rèn)為是否方便做了統(tǒng)計(jì)，通過(guò)餅狀圖的分析可以看出近九成的學(xué)生認(rèn)為補(bǔ)辦學(xué)生證的過(guò)程不方便,，希望學(xué)校能夠減少補(bǔ)辦的限制和簡(jiǎn)化補(bǔ)辦流程,。

11、您認(rèn)為學(xué)生證可以和下列那些證合在一起：[多選題],。

住宿證8379.05%,。

借閱證9893.33%,。

上機(jī)卡6259.05%,。

副食卡3937.14%。

本題有效填寫(xiě)人次105,。

分析：學(xué)生證的功能也屬于學(xué)生證質(zhì)量的范疇，對(duì)學(xué)生證的功能進(jìn)行調(diào)研與開(kāi)發(fā)有利于提高其質(zhì)量,。對(duì)于我們學(xué)校發(fā)放的各種證卡，有學(xué)生證,、住宿證,、借閱證、副食卡和上機(jī)卡,，在學(xué)生看來(lái)這些證件可以合并在一起,，一證多種功能也是現(xiàn)在的趨勢(shì),，這樣一來(lái)也可以節(jié)約大量的資源,，節(jié)約成本,。從統(tǒng)計(jì)表中可以看出借閱證、住宿證,、上機(jī)卡和學(xué)生證合在一起很受學(xué)生歡迎，學(xué)?？梢钥紤]一下五證合一的方式,，以節(jié)約資源,。

12,、您認(rèn)為學(xué)生證還可以擁有的其他功能有：[多選題]。

聯(lián)合校際借閱9590.48%,。

特約商店折扣8177.14%。

復(fù)印店折扣6662.86%,。

本題有效填寫(xiě)人次105。

分析：學(xué)生證的用途在學(xué)生眼里不只是一個(gè)身份證件,，它還應(yīng)該擁有更豐富的功能,。聯(lián)合校際借閱在學(xué)生看來(lái)是非常受歡迎的，也是學(xué)生證這一證件所能表現(xiàn)出的其獨(dú)有的功能;特約商店折扣和復(fù)印店折扣也是學(xué)生關(guān)注的對(duì)象,，因?yàn)樗鼈兒蛯W(xué)生的生活息息相關(guān),，學(xué)生希望學(xué)校能以一個(gè)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的組織和特約商店,、復(fù)印店達(dá)成協(xié)議，形成互惠模式，對(duì)于特約商店,、復(fù)印店和學(xué)生們都會(huì)受惠。這樣一來(lái)也可以提高學(xué)生的學(xué)生證的喜愛(ài)之情,。

13、為該進(jìn)我們的學(xué)生證,，希望您能夠提供寶貴意見(jiàn)!

下面為搜集到的有價(jià)值的建議：

1,、外觀再個(gè)性一點(diǎn)2,、ic卡。

5,、希望補(bǔ)辦學(xué)生證的程序能夠少些,。6,、便于攜帶。

9,、希望學(xué)生證能做成身份證的樣子,，方便,、耐用10,、改進(jìn)外觀,，質(zhì)量再好一點(diǎn),。

11,、學(xué)生證最好能夠集多種功能于一體12,、和第二代身份證一樣最好~~,。

15、優(yōu)惠再多點(diǎn)16,、可以有更多的功能,。

17,、在保證質(zhì)量的同時(shí),，希望大學(xué)的學(xué)生證可以兼帶更多的功能!18,、能變成學(xué)生證卡嗎?表面有學(xué)生基本信息，刷卡可查閱各相關(guān)信息,，既方便學(xué)生,，又方便學(xué)校管理,。

21,、制成卡片式應(yīng)方便攜帶不易損毀22,、最好做成像身份證那樣的。

分析：學(xué)生提的最多的是學(xué)生證使用的方便性,，學(xué)生證應(yīng)該更加智能化,，希望學(xué)校能考慮把學(xué)生證改為像ic卡形式的卡，這樣一來(lái)學(xué)生證使用起來(lái)更加方便,，儲(chǔ)存的信息會(huì)更加完整，準(zhǔn)確,，一卡多用增加了學(xué)生證的價(jià)值，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生證的愛(ài)惜程度,。最終通過(guò)各種方式增加學(xué)生證質(zhì)量,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)生證的愛(ài)惜程度，有利于宣傳我們學(xué)校,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇二

為與大家分享下關(guān)于調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)這個(gè)話題：

社會(huì)調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目,、前言,、正文,、結(jié)語(yǔ),，有的還有附錄。

（一）,。

1、單行標(biāo)題,。只有一個(gè)正題，直接寫(xiě)明調(diào)查的事項(xiàng),、對(duì)象,、范圍,。如《關(guān)于成都市國(guó)有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考》。

2,、雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題,，正題概括文章的主要內(nèi)容,，主題思想，副題補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如《感情越拉越近——對(duì)江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。

（二）。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么。解決什么問(wèn)題,；調(diào)查對(duì)象,、范圍，調(diào)查的經(jīng)過(guò)——時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及調(diào)查方法,。

（三）,。

正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的部分,。包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行敘述,。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證,。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論,，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn),，或推翻一種觀點(diǎn),。這部分的寫(xiě)作既要防止單純羅列材料,，也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的正文部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有三種:。

1,，縱式結(jié)構(gòu),。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí),，由事人理,，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論,。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒,，否則將會(huì)眉目不清，條理紊亂,。

2,、橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì),，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分,，分別加以說(shuō)明和闡述，從不同方面集中揭示其主題,。

3,、對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu),。適合于先進(jìn)與后進(jìn),，正確與錯(cuò)誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么,，否定什么,。

4、縱橫交叉式結(jié)構(gòu),。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)使用,。以縱為主或以橫為主,，縱橫交錯(cuò)，以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題,。

（四）,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)語(yǔ)，這部分可長(zhǎng)可短可無(wú),，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文,，深化主題；有時(shí)是交代社會(huì)調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題,；有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議,。總之,，應(yīng)視其具體情況而定,。

（五）。

有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告還有附錄部分,。內(nèi)容包括:部分原始資料,、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說(shuō)明,，正文中有關(guān)材料的出處,，參考文獻(xiàn)，旁證材料,，以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況,。

要想寫(xiě)出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查,。而正確的指導(dǎo)思想、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的,。

首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高政策理論水平。

其次要努力深入到基層,，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好,。再次就是要講究科學(xué)的方法，提高調(diào)查研究的水平,。

科學(xué)的調(diào)查研究包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是調(diào)查研究的具體操作方法要科學(xué),。僅靠過(guò)去傳統(tǒng)手工方式進(jìn)行調(diào)查已顯然不夠了，系統(tǒng)論,、信息論,、控制論等一系列的自然科學(xué)研究方法逐漸滲透到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域中來(lái)，形成了社會(huì)調(diào)查研究方法現(xiàn)代化的三大特征:數(shù)學(xué)方法在社會(huì)研究中的應(yīng)用,；自然科學(xué)研究方法對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究的滲透,；定量研究和定性研究的綜合運(yùn)用,。這就為調(diào)查研究的方法提供了科學(xué)的依據(jù)。

我們除了要了解并掌握有關(guān)普遍調(diào)查,、典型調(diào)查,、個(gè)案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及文獻(xiàn)調(diào)查法,、問(wèn)卷調(diào)查法,、訪問(wèn)調(diào)查法、觀察調(diào)查法等各種具體的調(diào)查方法以外,，還必須注重對(duì)調(diào)查對(duì)象加強(qiáng)正確引導(dǎo),，確保其講真話、講實(shí)話,。在實(shí)地考察時(shí),，要防止被假象所蒙蔽，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，確保調(diào)查的科學(xué)性。二是調(diào)查研究的思想方法要科學(xué),。

對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的整理，一般分成三個(gè)步驟:,。

l.檢查鑒別,。首先檢查社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實(shí)材料的真實(shí)性,，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，保證材料的真實(shí)可靠，確實(shí)反映客觀實(shí)際,。

2,、制作圖表、數(shù)表,。以其直觀形象信息量大,，幫助讀者理解社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容。

3,、分類分組,。社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分類的標(biāo)準(zhǔn)，依研究目的而言,，可按材料性質(zhì)分為記錄資料,、文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷資料,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料等,?？筛鶕?jù)研究的目的按年齡、性別分類,，或按職業(yè)分類等,。也可分為背景材料，統(tǒng)計(jì)材料,，典型（人或事例）材料等,。

對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的分析，應(yīng)該說(shuō)是調(diào)查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟,，是能否將社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查,、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況,、特點(diǎn)、社會(huì)背景,、基本結(jié)構(gòu),、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系,，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過(guò)程,。對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的調(diào)查材料進(jìn)行分析研究，最基本的類型是定性分析和定量分析,，應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待事物,，對(duì)質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行綜合考察。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇三

申請(qǐng)人基本情況:,。

申請(qǐng)人姓名,，性別，年齡歲,，婚姻狀況,，現(xiàn)住址。聯(lián)系電話,。申請(qǐng)人現(xiàn)從事網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行業(yè),，注冊(cè)有個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，企業(yè)名稱為池州市頂星網(wǎng)吧,。經(jīng)由借款申請(qǐng)人授權(quán)查看個(gè)人征信系統(tǒng),，該申請(qǐng)人信譽(yù)狀況良好，無(wú)不良信用記錄,。

借款用途,、金額、期限：

借款人xxx申請(qǐng)借款xxx萬(wàn)元主要用于購(gòu)買(mǎi)xxx（填寫(xiě)具體用途）,，期限xx月,。經(jīng)調(diào)查了解,，借款用途真實(shí)、合法,。

擔(dān)保分析：

申請(qǐng)人本次以其名下的一套商業(yè)房抵押向我行申請(qǐng)借款,，抵押物權(quán)證編號(hào)池字第0949565b號(hào)，權(quán)利人為吳建國(guó),，位于貴池區(qū)青陽(yáng)路以東勝利路已北城北花園c區(qū)4幢109室,，建筑面積38.17平方米，鋼混結(jié)構(gòu),，國(guó)有出讓土地,，房屋設(shè)計(jì)用途為商業(yè)。該抵押物20xx年購(gòu)買(mǎi),，發(fā)票價(jià)值329789元,，與現(xiàn)行市場(chǎng)價(jià)值基本相符，按貸款21萬(wàn)元計(jì)算,，抵押率63.68%,。經(jīng)實(shí)地查看，該房產(chǎn)地理位置較好,，實(shí)物狀態(tài)良好,，變現(xiàn)力較強(qiáng)，有較大升值空間,。抵押物現(xiàn)出租他人使用,，抵押人抵押意思明確并已告知出租方，符合我行抵押條件,。還款能力分析：

該筆借款的主要還款來(lái)源是申請(qǐng)人的收入，在貸款存續(xù)期間申請(qǐng)人凈收入在扣除必要的家庭生活開(kāi)支后能覆蓋貸款本息,，第一還款來(lái)源充足,。抵押物產(chǎn)權(quán)明晰、位置較好,，有一定升值空間,，抵押物變現(xiàn)能力較強(qiáng)，第二還款來(lái)源有保障,。

調(diào)查結(jié)論：

從現(xiàn)場(chǎng)檢查及征信查詢等調(diào)查情況看,，目前借款人經(jīng)營(yíng)正常，資信良好,，有貸款償還能力,，貸款抵押物真實(shí)有效，價(jià)值充足,，易于變現(xiàn),。同意對(duì)xxx發(fā)放房產(chǎn)抵押貸款人民幣21萬(wàn)元,，期限3年，用途購(gòu)電腦設(shè)備,，按月結(jié)息,，分年還款。貸款利率執(zhí)行基準(zhǔn)利率上浮30%,，以其親戚吳建國(guó)名下位于貴池區(qū)青陽(yáng)路以東勝利路已北城北花園c區(qū)4幢109室抵押,。

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調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇四

1)叫喊聲,，嬉鬧聲，應(yīng)和著潺潺的流水聲,，使得夏天的田野更加熱鬧了,。

2)初冬里，山野的綠色也尚末褪盡,，還有一星半點(diǎn)的草梢還沒(méi)被染黃,。

3)低處的田野里，稻谷熟了,，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子,。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著,，好像金山在滑坡,。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。

4)夏天到了,，家鄉(xiāng)的田野就像一位濃妝艷抹的新娘，大地為她穿上鮮艷的繡花衣裳,。

5)夏天的田野,，豐收的田野，充滿希望的田野呀,，我贊美你,，歌頌?zāi)恪?/p>

描寫(xiě)田野的優(yōu)美句子。

1)田野是綠的,，然而又綠得不一樣：墨綠,、油綠、嫩綠,，…被整齊地分成一小塊一小塊,。

2)田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái),，它們象一把把勝利的火把,，高興地晃動(dòng)著。

3)田野是綠的,，然而又綠得不一樣：墨綠,、油綠、嫩綠,，被整齊地分成一小塊一小塊,。

4)田野一點(diǎn)也不野：有她的風(fēng)韻美，像她灑下的點(diǎn)點(diǎn)閃光;金亮亮的,，毫不吝嗇;風(fēng)的柔,，就如她的絲帶般飄拂稻香隱約飄來(lái)，拔開(kāi)稻草,，仿佛螢火蟲(chóng)會(huì)悄悄的冒出來(lái),。

5)草原多么像海啊!只是比海寂靜;草原多么像一幅沒(méi)有框子的畫(huà)，廣漠得望不到邊際,。

6)就在雪山群峰的圍繞中,，一片綺麗的千里牧場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。

7)啊!夏夜的田野啊,，滴翠流金,。

8)叫喊聲，嬉鬧聲,，應(yīng)和著潺潺的流水聲,，使得夏天的田野更加熱鬧了。

9)初冬里,，山野的綠色也尚末褪盡,，還有一星半點(diǎn)的草梢還沒(méi)被染黃。

10)低處的田野里,，稻谷熟了,，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子,。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著,，好像金山在滑坡,。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。

11)夏天到了，家鄉(xiāng)的田野就像一位濃妝艷抹的新娘，大地為她穿上鮮艷的繡花衣裳,。

12)夏天的田野，豐收的田野，充滿希望的田野呀,，我贊美你,，歌頌?zāi)恪?/p>

13)夏天的田野里金燦燦的一片，在陽(yáng)光的照耀下,，閃爍著豐收的喜悅,。

14)夏天一來(lái)，落葉紛紛,，秋高氣爽,，果實(shí)累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野,，最美麗最誘人的是夏天的田野,。

15)瑟瑟金風(fēng)吹來(lái)，望無(wú)際的稻田像大海泛起了波濤,，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭,。

16)隆冬，家鄉(xiāng)的田野悄悄脫去了“金裝”,，換上了銀白色的“衣裳”,，到處都銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝,。

17)在那廣闊的田野上卻是另外一番景象：一片片即將成熟的稻子,，在微風(fēng)的吹拂下，層層波動(dòng),，向前涌來(lái),。

18)北方月的田野更美。這時(shí)的大地早已蘇醒了,。小草鉆出地面,，發(fā)出了嫩芽，給田野披上了一件綠色的衣裳,。各種各樣叫不出名的野花也競(jìng)相開(kāi)放了,，紅的、黃的,、藍(lán)的……把綠色的田野點(diǎn)綴得更加美麗,。它們盡情地展示著自己，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，大地睡醒了，花兒開(kāi)放了,?！泵鄯滹w來(lái)了，蝴蝶飛來(lái)了，它們?cè)诨ú蓍g飛舞,、嬉戲,，盡情地享受著春天的無(wú)限樂(lè)趣。遠(yuǎn)處的稻田里,，農(nóng)民伯伯正在插秧,，他們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，從那舒展的眉頭上不難看出,，他們播下了希望的種子,，仿佛已看到了夏天豐收的景象。

19)田野是那么美麗!一方格,、一方格的,，就像棋盤(pán)一樣，而且都涂上了柔和的,、美麗的顏色：黃的,、綠的……遠(yuǎn)處山上，一條潔白的“緞帶”―兵營(yíng)的圍墻鋪在崎嶇的高山上,?？上н@條白“緞帶”不長(zhǎng)，要不,，真有點(diǎn)像萬(wàn)里長(zhǎng)城呢!望著這樣美的景色,，我陶醉了，不禁低聲贊嘆道：“江山如此多嬌!”

20)如畫(huà)的風(fēng)光盡收眼底：田野一條條銀渠縱橫交錯(cuò);山崗一道道凌空飛架的渡槽,，把個(gè)個(gè)山塘水庫(kù)串連起來(lái),，仿佛銀練串珍珠，佩戴在這繽紛斑斕的大地;一根根橫跨藍(lán)天的高壓線,，伸向遠(yuǎn)方,，去連接著一座座電灌站，像琴弦般日夜彈奏著豐收的樂(lè)章,。

21)夏天的田野是美麗的;夏天的田野是迷人的,。

22)一個(gè)晴朗的日子里，我興致勃勃地回老家去欣賞夏天的田野,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，黃澄澄的稻田，翻騰著滾滾金波,，好像燦爛的彩霞灑落在田野,。沉甸甸的稻穗，壓得稻稈直不起腰來(lái),?？墒牵鼈冞€是使勁地隨風(fēng)搖擺,，好像在為金色的夏天舞蹈,。我踏著田間小路一邊前行，一邊聞著稻谷的清香,，仿佛看到了人們揮鐮收割的情景,。

1、天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了,，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶,，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái),，飛落到草地,、小河、莊稼上,。這落葉似乎是報(bào)信員,，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”,。小草們也脫下了綠衣裳,，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇?fù)硐轮匦聛?lái)到人間,。在這個(gè)到處都是一片黃澄澄的景象中,，各種小花似乎睡著了，個(gè)個(gè)低著腦袋,，耷拉著兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”,，默默地，一聲不吭地等待著遙遠(yuǎn)的春天的到來(lái),。

3,、秋天的來(lái)臨，也讓小草換上了黃色的衣裳,。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃了,，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著,，風(fēng)兒輕輕一吹,，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞,。清晨,，晶瑩的露珠便會(huì)和草葉做游戲，滾來(lái)滾去的,。用手接一滴,，一不小心,，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見(jiàn)了,，仿佛也和我在玩游戲呢!

4,、秋姑娘穿著金黃色的大衣，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了,。在田野山川間,，在果園花叢中，秋像一陣風(fēng)似的,，穿梭其間,，給人們送上了一幅幅畫(huà)。成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的送走了熱度如火的夏天,，在一場(chǎng)場(chǎng)綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來(lái)到我的身邊。

5、秋天的原野是裸露的,。沒(méi)有春的繁華，那樣引人注目,，那樣色彩絢麗;也沒(méi)有夏的熱烈，那樣著意于塑造,，那樣喜怒無(wú)常陰晴多變,。秋就是秋,，秋將一切都袒誠(chéng)地交給大自然,，它面臨著肅殺，面臨著成熟,，也面臨著葉落歸根,。如果你在秋天的原野上，發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓,，你不要驚喜，那不是春天的花魂,，那是紅楓,，是秋的肅殺之美。但要小心,，你的手和你的心隨時(shí)都會(huì)讓秋天玉化,。難怪天上很少有云彩游動(dòng)，因?yàn)樵撇噬砸惶ь^,，便會(huì)溶化在秋的淡藍(lán)之中,。

6、秋天是火紅的,，楓葉紅了,，柿子紅了，蘋(píng)果紅了,，紅紅的臉蛋像火紅火紅的燈籠,。看著這秋天的田野,，我想,，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿了活力,。秋天是美麗的,。我喜歡秋天的田野。

7,、我走進(jìn)了秋天的樹(shù)林,。啊!地上落滿了樹(shù)葉，有紅的,、黃的,、綠的……五彩繽紛，美麗極了,。一陣風(fēng)吹來(lái),，樹(shù)上又落下了幾片樹(shù)葉。瞧,，有的像小花蝴蝶,，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞,。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔,。還有的像舞蹈演員那樣,，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹(shù)葉紛紛落在地上,，給大地披上了厚厚的“棉衣”,。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲,，奏響了深秋的“交響樂(lè)”,。

8、山坡上,，一穗穗的高梁高傲地矗立著,。秋風(fēng)吹來(lái)，它們象一把把勝利的火把,，高興地晃動(dòng)著,。

10、如果說(shuō),，燕子是報(bào)春的天使,，那么，落葉就是迎秋的頑童,。秋天一到,，落葉就毫不猶豫地從樹(shù)椏上紛紛飄下來(lái)。它們好像在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽,，我們要回到大地的懷抱中去,，請(qǐng)?jiān)试S我們隨風(fēng)阿姨飛吧!”樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：“走吧!走吧!”葉子飛過(guò)墻頭,，來(lái)到野外,，看!大地上到處都有它們的身影。落葉,，你給地面鋪上了一層金地毯,。

11、雨是晶瑩剔透的,。秋天的雨很小,，很細(xì)。像牛毛針尖般,，溫柔地落下,，當(dāng)然有的小雨打在池塘、房檐上，擊起水花朵朵,，“丁東”,、“滴答”、“啪啪”,、“沙沙”地給這如詩(shī)如畫(huà)的金秋配上一支動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),，這獨(dú)特的韻律，使你忘卻世上一切煩惱與憂愁,。

12,、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹(shù),，綻了雞蛋似的花絮,。啊，不是稻田,，是黃金的大海;不是棉田,，是白銀的世界,。

13,、一段大路兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)。夏披棉衣冬著短衫的的樹(shù)冠,，身上已經(jīng)單薄了許多,。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄蕩下來(lái),，紅的,、黃的、花的……好像仙女撒花,，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞,。

14、小菜園里,，蔬菜成熟了,。你看，香菜姑娘正在梳著自己的頭發(fā),，南瓜正在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，菊花發(fā)出陣陣清香。

15,、秋天一來(lái),，落葉紛紛，秋高氣爽,，果實(shí)累累,，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野,。

16,、秋末的黃昏來(lái)得總是很快,，還沒(méi)等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散。太陽(yáng)就落進(jìn)了西山,。于是,，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣,，向山下游蕩;而山峰的陰影,，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃,，漸漸和夜色混為一體,，但不久，又被月亮燭成銀灰色了,。

17,、低處的田洞里，稻谷熟了,，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子,。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著,，好像金山在滑坡,。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇五

據(jù)新華社信息南昌6月30日電（記者林艷興）近年來(lái),，江西郵政充分發(fā)揮郵政行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，積極探索服務(wù)“三農(nóng)”的有效途徑,，農(nóng)資分銷(xiāo)收入年均增長(zhǎng)180％,，已成為江西郵政新業(yè)務(wù)中發(fā)展最快、規(guī)模最大,、效益最好的業(yè)務(wù),，成為許多農(nóng)村支局所僅次于郵儲(chǔ)的第二支柱業(yè)務(wù)，并取得了良好的社會(huì)效益,。郵政農(nóng)資分銷(xiāo)縮短了流通環(huán)節(jié),，使全省種子、農(nóng)藥等價(jià)格平均降幅在40％左右,。按全省每年用種量1億斤計(jì)算,，每年為全省農(nóng)民減負(fù)近3億元。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次肯定,，江西郵政系統(tǒng)“已成為解決‘三農(nóng)’問(wèn)題的一支重要力量”,。

一、農(nóng)資和農(nóng)村商品分銷(xiāo)成為江西郵政發(fā)展新領(lǐng)域新增點(diǎn)。

（一）發(fā)展速度突飛猛進(jìn)自2001年開(kāi)辦種子郵購(gòu)業(yè)務(wù)以來(lái),，江西郵政累計(jì)郵購(gòu)種子1400多萬(wàn)斤,，配送農(nóng)藥、液肥等農(nóng)資產(chǎn)品近5億元,，農(nóng)資分銷(xiāo)收入年均增長(zhǎng)180％,，已成為江西郵政新業(yè)務(wù)中發(fā)展最快、規(guī)模最大,、效益最好的業(yè)務(wù),，成為許多農(nóng)村支局所僅次于郵儲(chǔ)的第二支柱業(yè)務(wù)。去年,，全省共郵購(gòu)種子520萬(wàn)斤,，農(nóng)資產(chǎn)品和日用品銷(xiāo)售額達(dá)1．7億元，實(shí)現(xiàn)收入4306萬(wàn)元（其中農(nóng)資收入3850）,，占物流收入的62．8％,。

（二）業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓展在做好農(nóng)資產(chǎn)品分銷(xiāo)的同時(shí)，江西郵政以日用快速消費(fèi)品為切入點(diǎn),，把農(nóng)資分銷(xiāo)發(fā)展成農(nóng)村商品分銷(xiāo),，涉及到農(nóng)村生產(chǎn)、農(nóng)民生活的各個(gè)方面,。分銷(xiāo)的品種已從單一的種子延伸到液肥,、農(nóng)藥,、飼料,、食品、日用百貨等多個(gè)領(lǐng)域,，形成6大類,、19個(gè)系列、173個(gè)品種,，初步走上規(guī)模運(yùn)作和良性發(fā)展的軌道,。今年，還開(kāi)辦了火車(chē)票訂送業(yè)務(wù),，僅春運(yùn)期間就為外出務(wù)工人員訂送火車(chē)票43．3萬(wàn)張,，占全國(guó)郵政訂送量的40％，實(shí)現(xiàn)收入866萬(wàn)元,。

（三）分銷(xiāo)渠道初具規(guī)模到2004年底,，江西郵政已在全省建立農(nóng)村代辦點(diǎn)1．77萬(wàn)個(gè)，其中精品網(wǎng)點(diǎn)5000多個(gè),，村級(jí)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率達(dá)到87．6％,，初步建立了一個(gè)配送靈活、銷(xiāo)售順暢、反應(yīng)快速,、自成體系的.郵政農(nóng)資分銷(xiāo)渠道,，掌握了市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)控制力和影響力,。

（四）取得良好社會(huì)效益江西郵政農(nóng)資分銷(xiāo)配送業(yè)務(wù)的發(fā)展,，不僅拓展了郵政服務(wù)的內(nèi)涵，更取得了良好的社會(huì)效益,。郵政農(nóng)資分銷(xiāo)縮短了流通環(huán)節(jié),，使全省種子、農(nóng)藥等價(jià)格平均降幅在40％左右,。如種子已從2001年的平均每斤9元,，降至目前不足6元，按全省每年用種量1億斤計(jì)算,，僅此每年就為全省農(nóng)民減負(fù)近3億元,；而郵政從包裝、運(yùn)輸?shù)酵端娃r(nóng)民家中,，每斤種子只收1元投遞費(fèi),。一畝水稻田按傳統(tǒng)耕種方法一年需支出約280元，而使用郵政套餐只需180元,，減少投入近100元,。因而得到農(nóng)民的廣泛認(rèn)可和支持。中央和江西省的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次肯定指出：“江西郵政系統(tǒng)是解決好‘三農(nóng)’問(wèn)題的一支重要力量”,。

二,、江西郵政服務(wù)“三農(nóng)”的主要做法。

（一）堅(jiān)持三個(gè)到位,，以有力的措施落實(shí)農(nóng)資分銷(xiāo)的部署江西郵政從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)郵政服務(wù)“三農(nóng)”的重要意義,，從戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)資分銷(xiāo)對(duì)郵政長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要作用，吸取分營(yíng)前郵儲(chǔ)發(fā)展緩慢的教訓(xùn),，力爭(zhēng)在短時(shí)期內(nèi)把農(nóng)資分銷(xiāo)市場(chǎng)做活,、規(guī)模做大、品牌做響,。

1．組織領(lǐng)導(dǎo)到位,。成立省、市,、縣三級(jí)郵政服務(wù)“三農(nóng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，將農(nóng)資分銷(xiāo)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效考核之中，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓的良好局面,。市局領(lǐng)導(dǎo)分片掛縣，縣局領(lǐng)導(dǎo)包片掛所,，支局所負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)郵員按片掛點(diǎn),。省局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李國(guó)華親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，逢會(huì)必講,，每到一處都要親自向基層員工進(jìn)行宣傳動(dòng)員，到支局所檢查工作落實(shí)情況,，到田間地頭掌握產(chǎn)品使用情況,，到代辦網(wǎng)點(diǎn)了解市場(chǎng)情況。

2．組織策劃到位,。針對(duì)不同的發(fā)展階段,，制訂不同的運(yùn)營(yíng)方案，環(huán)環(huán)相扣,、節(jié)節(jié)推進(jìn),、步步深入。在2002年啟動(dòng)初期,，確立了“3＋x”的發(fā)展模式（“3”為農(nóng)藥,、液肥和種子，“x”為飼料添加劑,、快速消費(fèi)品等）,，指導(dǎo)各局盡快進(jìn)入市場(chǎng)、熟悉業(yè)務(wù),、積累經(jīng)驗(yàn),。2003年重點(diǎn)開(kāi)展渠道建設(shè)，迅速擴(kuò)大了郵政的社會(huì)影響力,。在此基礎(chǔ)上,，2004年打響了“四大戰(zhàn)役”,，根據(jù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)時(shí)節(jié)劃分為四個(gè)階段,，將全省分成4個(gè)片、9個(gè)組,，組與組對(duì)抗賽,、單位與單位結(jié)對(duì)賽、網(wǎng)點(diǎn)與網(wǎng)點(diǎn)對(duì)手賽,，促進(jìn)了分銷(xiāo)業(yè)務(wù)的規(guī)模發(fā)展,。今年，又正在開(kāi)展“分組晉級(jí)聯(lián)賽”,，全省呈現(xiàn)出你追我趕,、不甘落后的發(fā)展勢(shì)頭,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇六

2.扉頁(yè)：成員組成（姓名、班級(jí),、）,、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等,；

3.目錄：正文的各章節(jié),、團(tuán)員感言、附件等,。

二,、實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求：

1.報(bào)告題目。

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短,、明確的文字寫(xiě)成,，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái),。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長(zhǎng),，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的.調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

2．學(xué)院及作者名稱,。

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,，用5號(hào)宋體字,。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）,。

報(bào)告需配摘要,，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法,、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞,。摘要包括：

（a）“摘要”字樣,。

（b）摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的,，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因,；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容,。包括調(diào)查時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,、范圍,、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法,。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,，并說(shuō)明選用該方法的原因,。

（c）關(guān)鍵詞。

4,、前言,。

介紹實(shí)踐的目的,意義,相關(guān)背景、時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容,。

有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái),；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái),；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問(wèn)題、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

5．正文。

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容,，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述,，主要是實(shí)踐的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述,。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策,、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù),。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇七

工作總結(jié)：

一,、專業(yè)知識(shí),、技能不足。

2,、自己在xx年負(fù)責(zé)過(guò)組合儀表,、燈具、開(kāi)關(guān),，而自己對(duì)這些零部件理解的并不全面,，有的甚至不知道它是怎么裝，怎么拆,，有更多型號(hào)的零部件自己沒(méi)有進(jìn)行拆解分析過(guò),。他們的工作原理、外形尺寸,、功能,、標(biāo)準(zhǔn)自己有的還不了解。

二,、工作方法不正確,、解決問(wèn)題欠缺思路。

1,、工作方法不正確：日常工作自己不能系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的完成，原本事情可以按順序來(lái)完成自己工作,，而總是讓一些事情將計(jì)劃打亂,，而不能按時(shí)完成工作。

2,、問(wèn)題解決欠缺思路：每當(dāng)發(fā)生異?；蛄悴考霈F(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，自己總是習(xí)慣性的按自己的解決方式去處理問(wèn)題,，不能按照異常處置流程去處理問(wèn)題,，尤其表現(xiàn)在解決綜合問(wèn)題中。

三,、整體意識(shí)淡薄,、行為懶惰自制力差。

1,、整體意識(shí)淡?。汗ぷ魃先狈σ欢ㄖ饔^能動(dòng)性?？傉J(rèn)為把屬于自己的事情辦完就完成任務(wù)了,，不能積極主動(dòng)配合辦公室其它事務(wù)，導(dǎo)致問(wèn)題不能及時(shí)解決使問(wèn)題惡化，經(jīng)常會(huì)處于“要我做”而不是“我要做”的工作狀態(tài),，工作有拖拉現(xiàn)象,，例如公司或者其它地方需要稿件或者資料,，非要拖到規(guī)定的時(shí)間,，等領(lǐng)導(dǎo)催了，自己才去做,，為此上交的稿件和資料總是不全面或有錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順,。

2、行為懶惰自制力差：對(duì)日常紀(jì)律要求不是太嚴(yán)格,，例如偶爾會(huì)發(fā)生因早晨貪睡,，導(dǎo)致上班遲到，影響科室正常工作的問(wèn)題,。常常自己列好了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但當(dāng)自己一下班就將學(xué)習(xí)忘得一干二凈，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,，導(dǎo)致知識(shí)跟不上工作需要,，影響自己工作開(kāi)展。

工作計(jì)劃：

藍(lán)圖繪就,，目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),，要切實(shí)做好以下四方面工作：

一,、轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo),。

一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對(duì)當(dāng)今世界嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到,。

二)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標(biāo)就是方向,，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此,，一方面要本著實(shí)事求是,、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來(lái)三年的發(fā)展目標(biāo),，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清晰的目標(biāo),，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn),，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長(zhǎng)擇業(yè),，因績(jī)提升,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中,、常念口中,，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己,，并力爭(zhēng)做到三月一回顧,、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式,，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升個(gè)人素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是歷史使命,，是時(shí)代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到：

一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想越來(lái)越活躍,，更善于觀察問(wèn)題,，分析問(wèn)題，思考問(wèn)題,。作為一名新世紀(jì)的青年,，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于企業(yè),，服務(wù)社會(huì),。因此，要積極做好以下三方面：一要加強(qiáng)鄧小平理論,、的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法來(lái)端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,，在學(xué)習(xí)貫徹的深入,、深度和深化上下功夫，增強(qiáng)貫徹唐安煤礦各項(xiàng)政策,、文件和規(guī)章的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,。

二要積極投入到企業(yè)打造本質(zhì)安全型礦井，建設(shè)現(xiàn)代化精品礦井,，爭(zhēng)做自主保安型員工的大潮中來(lái),，圍繞企業(yè)創(chuàng)建和諧礦區(qū)的目標(biāo),，積極進(jìn)行個(gè)人品德教育活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德,、家庭美德和個(gè)人品德的教育學(xué)習(xí),，努力強(qiáng)化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)和崗位奉獻(xiàn)精神,。

三要積極抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕,，樹(shù)立敢于同落后思想斗爭(zhēng)的勇氣，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣,，努力維護(hù)唐安煤礦積極健康,、安定祥和、融洽和諧的生動(dòng)局面,。

二)始終牢記安全教育,。

三)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

三,、勤奮工作,，積極回報(bào)企業(yè)。

立足本職,，踏實(shí)工作不僅是員工回報(bào)企業(yè)的最根本方式,，而且也是員工責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn)。唐礦是一個(gè)企業(yè),，同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的,，做人和做事,，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起企業(yè),，對(duì)得起自己的良心,。唐礦是一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，它為員工鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路、搭建了成才的平臺(tái),、奠定了成功的希望,。因此，只有踏實(shí)工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī),，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話,。無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研,、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛,、謹(jǐn)慎,、不驕、不躁,。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情,，充沛的干勁投入到生產(chǎn)工作中，切切實(shí)實(shí)履好職,，踏踏實(shí)實(shí)干好本職,，常懷感恩之心，這樣才能推動(dòng)企業(yè)和個(gè)人實(shí)現(xiàn)和諧健康發(fā)展,。

四,、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,，是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為企業(yè)多做貢獻(xiàn),，才能更多獲得企業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前,，唐礦的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此,，首先要密切關(guān)注唐礦發(fā)展、及時(shí)了解唐礦信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、電視等新聞媒介，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向,，保持工作的主動(dòng)性,。其次是要樹(shù)立高尚的品格，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊,、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn),、堅(jiān)持原則,，努力展現(xiàn)平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標(biāo)開(kāi)啟新的夢(mèng)想,。

面對(duì)新的工作,、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,。我相信：有唐安煤礦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的唐礦員工，唐安煤礦也一定會(huì)在建設(shè)精品化礦井的偉大進(jìn)程中不斷開(kāi)創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇八

實(shí)在是趣味底下,不僅不能給人以益,反而可能會(huì)引人入歧途,。同時(shí),伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,人們,特別是當(dāng)今大學(xué)生,注意力逐漸從傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上,但網(wǎng)絡(luò)何其復(fù)雜,各種打著“文學(xué)”的不良文字在侵蝕著人們的精神,。尤其在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,人們極力追求“快餐文化”,這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁,閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況,而這種情形對(duì)于整個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體又對(duì)社會(huì)起著舉足輕重的作用,所以他們的閱讀現(xiàn)狀無(wú)疑是一個(gè)令人十分關(guān)注的問(wèn)題,。

了解大學(xué)生在課外閱讀方面的基本情況,通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論,可以更好地探索引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,促進(jìn)大學(xué)校園良好發(fā)展從而結(jié)合提高學(xué)生的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面的目標(biāo),有針對(duì)性地提出合理化建議,并為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助,使學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀,積極閱讀,共同閱讀。

通過(guò)發(fā)放填寫(xiě)回收調(diào)查問(wèn)卷的方式,來(lái)獲取數(shù)據(jù),并加以分析,。

小組設(shè)定了具體問(wèn)題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機(jī)發(fā)放了一共一百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷,并各自統(tǒng)計(jì)每個(gè)題目的每個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù),最后歸總,得出百分比,然后共同分析得到的數(shù)據(jù),。

1、閱讀的積極性不高,氛圍不濃烈,。

在第一題中,有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無(wú)的事”,僅有32%人覺(jué)得閱讀是一件“很享受的事“,而在第二題中卻有86%的人選擇讀書(shū)對(duì)于他們的幫助”非常大“,這充分說(shuō)明很大一部分大學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件很有作用的事,但又認(rèn)為閱讀可有可無(wú),可見(jiàn)他們即便知道閱讀重要也沒(méi)有課外主動(dòng)閱讀的興趣,這或許也跟現(xiàn)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有關(guān),獲取信息和知識(shí)的途徑已經(jīng)不限于書(shū)本,。而在第五題和第六題中,關(guān)于閱讀量和閱讀花費(fèi)的問(wèn)題上,每學(xué)期大概閱讀”1—4本“課外書(shū)本的百分率達(dá)到了76%,每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用在”50元一下“的達(dá)到84%,這很直觀地變現(xiàn)了大部分大學(xué)生的閱讀量之少,而花費(fèi)方面反映的問(wèn)題反倒不是很明顯,因?yàn)榇髮W(xué)的圖書(shū)館收錄的圖書(shū)都很豐富,所以大部分學(xué)生寧愿在圖書(shū)館借閱而不愿意自己購(gòu)買(mǎi),這是能夠理解的。但從另一方面而言,擁有著如此豐富的圖書(shū)資源,閱讀量卻還是這么低,可見(jiàn)大學(xué)校園的讀書(shū)氛圍有多么令人擔(dān)憂了,。

2,、閱讀沒(méi)有計(jì)劃,趨于功利性。

在調(diào)查人群中,有超過(guò)85%的人認(rèn)為大學(xué)校園很適宜讀書(shū),但是在調(diào)查問(wèn)題“4,、您讀書(shū)的最主要目的是什么?”中,有超過(guò)六成的人選擇了“a,、學(xué)業(yè)需要”,只有不足四成的人選擇了提高修養(yǎng)、興趣,、休閑放松和其他,。在選擇圖書(shū)類型這個(gè)問(wèn)題上,有40%的人比較盲目,不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書(shū),。在書(shū)本類型需求趨勢(shì)上也是各有所好。由此可以分析出:對(duì)于主要閱讀的圖書(shū)類型,當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書(shū)的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢(shì),其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級(jí)考證類相關(guān)的書(shū)籍仍是其重要組成部分,比例高達(dá)62%以上,。由此可見(jiàn),很大比例的學(xué)生都是出于一種外在的壓力下進(jìn)行閱讀,閱讀的近期目的性比較強(qiáng),對(duì)于提高修養(yǎng),、興趣愛(ài)好這一類的目的相對(duì)較少,讀書(shū)趨向功利但并不單一。對(duì)于出于何種原因借閱圖書(shū),大部分學(xué)生表示是為了提高自身素質(zhì),優(yōu)化自身修養(yǎng),。也有相當(dāng)一部分學(xué)生是為了擴(kuò)展知識(shí)和輔助學(xué)好專業(yè)內(nèi)知識(shí),為以后找工作等做鋪墊,選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,選擇為將來(lái)就業(yè)增加砝碼的占35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況,高年級(jí)學(xué)生甚于低年級(jí)學(xué)生,這是與高年級(jí)學(xué)生面臨就業(yè)問(wèn)題分不開(kāi)的,離畢業(yè)越近就越懂得學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的性也就越強(qiáng),同時(shí)也顯示出學(xué)生們意識(shí)到了讀書(shū)與工作,、與未來(lái)的關(guān)系密切。有相當(dāng)一部分學(xué)生閱讀沒(méi)有計(jì)劃,對(duì)于借到的書(shū),抱著“能學(xué)到多少學(xué)多少”的態(tài)度去讀,?？傊?大學(xué)生閱讀豐富多彩,功利性強(qiáng),多元化,讀書(shū)少有計(jì)劃。被動(dòng)性是借閱的特點(diǎn)之一,另一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)是借閱無(wú)目的性讀書(shū)無(wú)計(jì)劃,盲從性大,集中表現(xiàn)在62%的學(xué)生純粹是為了學(xué)業(yè)需要,。

3,、讀書(shū)渠道多元化,但是選擇內(nèi)容層次淺薄,讀書(shū)方式不正確。

1,、社會(huì)原因,。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)社會(huì)快節(jié)奏化越來(lái)越嚴(yán)重,人們出行要快捷,餐飲要快捷,工作要快捷,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,一定程度上反映了現(xiàn)代社會(huì)的先進(jìn)與文明。于是,很多人對(duì)此樂(lè)此不疲,把快餐式的理念延伸到了生活的各個(gè)層面,構(gòu)成了一種獨(dú)特的“快餐文化”,。無(wú)疑,這種“快餐文化”同時(shí)也影響到了我們的大學(xué)校園,大學(xué)生接受能力很強(qiáng),但是分辨能力卻有所欠缺,。顯然,學(xué)習(xí)上是要杜絕“快餐文化”,因?yàn)橹R(shí)是需要沉淀,需要慢慢積累的。

2,、大學(xué)生自身原因,。

對(duì)于大學(xué)生自身而言,主要有如下兩個(gè)方面的原因:。

(1,、對(duì)讀書(shū)的重要性認(rèn)識(shí)得不夠,有些同學(xué)認(rèn)為自己在學(xué)校只要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)就夠了,過(guò)多地去閱讀課外書(shū)籍會(huì)影響自己在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的研究,。有些同學(xué)認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)只是對(duì)于以后的工作用處不大,只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認(rèn)清社會(huì),積累間接的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為自己以后走向工作崗位增加籌碼。

(2,、對(duì)自己約束不強(qiáng),積極性差,。往往即使有些同學(xué)給自己制定了閱讀計(jì)劃,但是大多因?yàn)楦鞣N事情一拖再拖,到最后也就不了了之。也有些同學(xué)因?yàn)樽陨淼淖灾屏Σ粡?qiáng),經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,網(wǎng)絡(luò)電視等等的誘惑,從而將閱讀置之腦后,。

(1,、利用校園網(wǎng),改善學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生閱讀有著較大的影響,進(jìn)而影響了閱讀取向。學(xué)校應(yīng)采取必要措施,利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀,。這一點(diǎn)實(shí)際上很多大學(xué)校園的圖書(shū)館都已經(jīng)在逐步利用網(wǎng)絡(luò)資源,例如我們學(xué)校的圖書(shū)館設(shè)立的電子圖書(shū)館,就是利用手機(jī)掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的下載,在電子圖書(shū)館中與現(xiàn)實(shí)的圖書(shū)館類似,可以閱讀許多種類的書(shū)籍,以滿足同學(xué)們的各種需求,。

(2、開(kāi)展各種活動(dòng),吸引學(xué)生熱愛(ài)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀喜習(xí)慣大學(xué)生課外閱讀情況好壞是一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)好壞的具體表現(xiàn)之一,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),將有利于促進(jìn)大學(xué)生課外閱讀,。為此,學(xué)?？梢圆湃ヒ韵麓胧?。

1,、開(kāi)展利用圖書(shū)館相關(guān)專題講座并將其納入新生入學(xué)教育范疇圖書(shū)館是學(xué)校為學(xué)生體提供精神糧食的重要基地,因此,圖書(shū)館員也應(yīng)成為引領(lǐng)學(xué)生閱讀的主力軍,。

學(xué)?？衫萌雽W(xué)教育之際,組織圖書(shū)館人員開(kāi)展與圖書(shū)館相關(guān)的專題講座,內(nèi)容可包括:圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)和館藏分布、圖書(shū)館的嘗試和規(guī)章,、如何索引文獻(xiàn)資料等等,。讓學(xué)生充分了解圖書(shū)館資源,學(xué)會(huì)合理利用圖書(shū)館資源,翱翔于知識(shí)的海洋中。同時(shí),圖書(shū)館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀傾向,了解其閱讀需求,多購(gòu)置一些學(xué)生喜愛(ài)且需要的報(bào)刊讀物,為學(xué)生提供高質(zhì)量,、高品位,、豐富的精神食糧。

2,、利用教師,、社團(tuán)資源,廣泛組織閱讀活動(dòng)。

要做好大學(xué)生課外閱讀的直到,組織大學(xué)生開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng)是不可缺少的一環(huán),。而這項(xiàng)活動(dòng)在高校中相當(dāng)薄弱,很多學(xué)生都沒(méi)有參加過(guò)書(shū)評(píng)活動(dòng),。學(xué)校可以充分利用教師資源,使其憑借職業(yè)優(yōu)勢(shì),推薦書(shū)目,為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航,。此外,學(xué)校還可以利用學(xué)生社團(tuán)資源,安排社團(tuán)祖師讀書(shū),、背書(shū)大賽等,舉行書(shū)展。開(kāi)展讀書(shū)系列講座和座談,讀書(shū)心得演講和征文大賽等多種形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和參與意識(shí),從而使更多的學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)“的習(xí)慣,在閱讀中拓寬視野豐富精神世界,提高審美品味。

3,、大學(xué)生需要端正自己的心態(tài),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。

端正好心態(tài)是良好的開(kāi)端,也就是說(shuō)要在思想伸出認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。大家要把閱讀視為一種自愿,快樂(lè)的精神寄托,要在閱讀中去尋找快樂(lè),閱讀切忌帶著功利性的心態(tài),那樣只會(huì)加重自身的心理壓力,從而可能會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài),。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,例如在晚自習(xí)中、睡覺(jué)前的一小段時(shí)間,、周末的時(shí)間,要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針地閱讀,當(dāng)然也要在合適的時(shí)候利用一段完整的時(shí)間來(lái)靜心閱讀,長(zhǎng)期下去,才能慢慢培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀無(wú)外乎來(lái)那個(gè)中方法:泛讀和精讀。

所謂泛讀就是我們平時(shí)所說(shuō)的方本書(shū)在案邊,有時(shí)間了隨手翻翻,這樣可以培養(yǎng)大學(xué)生的只是廣度,拓寬大學(xué)生的知識(shí)面,。所謂精度就是在讀書(shū)過(guò)程中采取“舉一反三“的方式,把其中內(nèi)容徹底掌握透徹并且從中學(xué)到自己要掌握的問(wèn)題,。這兩種方法各有利弊,只有兩者適當(dāng)結(jié)合才能夠相得益彰。

大學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn),應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)為主,一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的考試,資格考試占據(jù)了大學(xué)生很大一部分時(shí)間,此外,可與時(shí)間又安排了各種各樣的學(xué)生活動(dòng),所以大學(xué)生的課余時(shí)間很有限,在有限的時(shí)間內(nèi)讀書(shū)一定要注重書(shū)籍的選擇,。大學(xué)生應(yīng)該盡量選擇一些名家,大家的書(shū),或者是備受推薦的書(shū),這樣在相對(duì)較少的時(shí)間內(nèi),能讓我們汲取相對(duì)高質(zhì)量的知識(shí),。

通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，我們對(duì)于大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問(wèn)題,，也嘗試提出了我們的一些理解和建議，這同時(shí)對(duì)于我們自己也是一種提高,，我們對(duì)于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一個(gè)比較深入的了解,，在今后的生活學(xué)習(xí)中,，都是對(duì)我們相當(dāng)有益處的。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇九

（1）寫(xiě)實(shí)性,。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。

（2）針對(duì)性,。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。

（3）邏輯性,。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí),，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇十

(一)精選材料,，突出觀點(diǎn)。運(yùn)用材料說(shuō)明觀點(diǎn),，常用的方法有如下幾種：

1,、用典型事例。

2,、有對(duì)比方法,。

3、用精確數(shù)字,。

(二)從實(shí)際出發(fā),，安排好結(jié)構(gòu)。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式,，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來(lái)決定,，除標(biāo)題外，通常有開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,。

1、開(kāi)頭,。一般來(lái)說(shuō),，調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭,，類似消息中的導(dǎo)語(yǔ),。調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括,，以幫助讀者正確,、深刻地理解全文。

2,、主體(正文),。這一部分寫(xiě)的是調(diào)查研究所得的具體情況,、做法和經(jīng)驗(yàn)。為了眉目清楚,，常常列出綱目,，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見(jiàn)的安排有如下幾種：

(1)按事情產(chǎn)生,、發(fā)展,、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。

(2)用對(duì)照比較的方法來(lái)寫(xiě),。

(3)根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn),，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái)。

3,、結(jié)尾,。這一部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，即全文的結(jié)論,。

范例：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。

(一)中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況。

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生,。調(diào)查顯示,，93,、5%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣,，并有11、4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段,。與孩子們相比，家長(zhǎng)和教師們則大為遜色,。45,、2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69,、2%，只有7,、7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng),。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,。

2,、多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng),、教師呼吁改善條件,。

對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19,、4%，不滿意率達(dá)59,、2%,。24、9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧,，而38,、3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí),，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課,，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求,。

3,、多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè),。

對(duì)于子女上網(wǎng),，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15,、9%,，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作,。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并掌握好電腦技巧”;同時(shí),，29、5%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”,。58、5%的家長(zhǎng)表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng),、暴力信息,，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等,。

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