演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

歌頌教師演講稿題目篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天國旗下講話的主題是“感念師恩”。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來一個有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié),。

同學(xué)們,，教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福,！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意,！

老師,，多么神圣的字眼！一支粉筆,，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭,，指引通向理想的道路,；一塊黑板，記下了老師的無限深情,；一個講臺,，輝映著老師無數(shù)的艱辛。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不在于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,！同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn),，晨曦中,，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影,；課堂上,，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；休假回家時,，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語,；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手,；夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的,，總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，卻把整個心靈獻(xiàn)給了大家！

我們感謝老師的辛勤教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍！那么在9月10日,，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；可以自己制作一張賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,；也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕?存在而感到幸福！

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本,；在課堂上,，積極地思維，專心致志的聽課,；在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報,。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,！

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨,，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué),，攜手并進(jìn),，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章,！我們也相信,，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好！

老師們,、同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，迎來了新的征程,，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步,！祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂,！謝謝,！

歌頌教師演講稿題目篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

老師,，這個詞語代表什么？

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會老去,，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖,。

霍老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā),，一身黑色的運(yùn)動服就是她的常裝。誰也不會想,，就是這么一個普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事。

那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,，坐在坐位上收拾好書包,，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著,，突然,，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請假了,！”說完，我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說,；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假啊,？”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知,，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺。

“咦,！老師不是有病了嗎,？怎么又來上課了？不行,，我一定要解決這個疑問,。”

通過仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣,，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。

老師真的病了,，不是假的！我們平常在家里,，一點(diǎn)小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧,。比起我們老師，病了還堅(jiān)持來給我們講課,，這種精神實(shí)在令我感動,。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您，一樁樁,，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前。

傳播知識就是傳播希望,，傳播幸福,，老師，您就是這希望與幸福的播種人,。

是?。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,，生長無不沐浴著您的陽光雨露。

啊,，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧,！這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香,，作為對哺育它的大自然的回報,，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

歌頌教師演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

是誰，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè),？是誰,，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是老師,！

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課,。上課時,，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子,，他們從來沒有一句怨言,。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的.頭發(fā)披上了銀霜,。

母愛如水,，父愛如山，但老師的愛如涓涓細(xì)流,，似綿綿絲雨,，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個孩子的生命,。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠。老師,，在我們沮喪時,，是您給我們安慰；在我們無助時,，是您給我們幫助,。

我們的語文老師熱心,、慈愛,。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動會,。開始我們班的跑步成績不是很好,，我們很喪氣，老師鼓勵我們說：“大家不要沮喪,，要鎮(zhèn)定,。大家只要努力就能成功?！焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲,、和謁。有一段時間,，我的數(shù)學(xué)考試成績很差,，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題,，后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少,。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,，不如潭千秋老師那樣偉大,，但是他們在我的心目中也是最美老師,。

老師，我一定不會辜負(fù)您的期望,，以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心,。

歌頌教師演講稿題目篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是xx，這天我演講的題目是xx,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第x個老師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無知的生命翻開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時,，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎？是您,，對我生活上無微不至的關(guān)心,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說：“多謝您,，老師,！”

當(dāng)我在考試中獲得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目的,。

有人說，老師是燭光,，燃燒自我釋放光輝,；有人說，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔,；有人說，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸,？老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏堅(jiān)強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢,，多謝大家。

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,，老師，校園里有著你的驕傲和榮耀,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。

信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵；在永久的歌聲中,，成為果實(shí),！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠,；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻仍然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn),，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的將來……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動聽的樂章,。

因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師,！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色,；您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀,！我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。親愛的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心,。我忠誠地祝福您：康樂、如意,！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青,。

您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的成功！老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。老師,，您是真誠的、仁慈的,、美妙的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的`時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意,；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,，卻從來不求回報與索取,。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時,，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜,。少了許多煩惱,，增添了一份堅(jiān)毅,。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆,。描繪著美妙的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣,。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁,，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,，友愛,，健美，務(wù)實(shí),，進(jìn)?。∧阍谛@里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和榮耀,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵；在永久的歌聲中,，成為果實(shí),！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻仍然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn),，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動聽的樂章,。

因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師,！

歌頌教師演講稿題目篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好,！

藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色,，象征著母親；綠色是生命的顏色,，象征青春活力,；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道,。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激?！爸x謝,！”我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功?！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

歌頌教師演講稿題目篇六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！在第x個教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,，老師，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵,；在永恒的歌聲中，成為果實(shí),！你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn),，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動聽的樂章,。

因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的970萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……老師，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師,！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,，為祖國山川添秀色；您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂、如意,！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利,！

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意,；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取,。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時,，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜,。少了許多煩惱,，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆,。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步,，友愛，健美,，求實(shí),，進(jìn)取,！在此,，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了,！

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天,，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父,，師長如父母，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您,，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的.老師們,！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師！

歌頌教師演講稿題目篇七

最親愛的某老師：

您好,！

是誰像蠟燭一般,，燃燒了自己,，照亮了他人,？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,，卻不求一點(diǎn)回報,？是老師,；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師,！您像慈母一般地教育我們,，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力,，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個充滿豐收的季節(jié)里,，我們感恩于您！

老師,，您是幽默的。

記得那一次上課,，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價,，您把我們分成了三類,，一類是不用老師帶,，自己會走的,。一類是要老師帶著走的,，一類是不論老師怎么帶，就是不走的,。您幽默的話語,，讓我們捧腹大笑,，同時,，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一,、二類努力做到更完美,，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師,，我感恩于您,，因?yàn)椋屛覀冎懒耍号u也可以是甜的,！

老師,，您是善良的。

記得那一次,，我在課堂上違反了紀(jì)律,，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是等到放學(xué)后,，把我叫住,，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去,，貽害的只會是我自己的道理,。回家的路上,，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話,，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望,。老師,，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋€孩子的自尊心,；您心中裝著對每一個不論好壞的同學(xué)的希望,。

老師，您是專注的,。

老師,，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時,，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案,。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您,。因?yàn)椋耗俏覀冊谥R的海洋里航行時的引路人,，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師,，您是神奇的,。

當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時,，您的神情總是那么專心致志,，您動聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感,，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片,。您的種種，都令我們深深地折服,。老師,，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：課文,，其實(shí)可以變成有聲有色的動畫片。

老師,，您曾對我們說過,，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂,，您說您喜歡這個職業(yè),，雖然它要付出汗水，要付出心血,，但它很高尚,。老師，我感恩于您,，因?yàn)槟⒉粸檫@個職業(yè)而感到為難,，相反的,，您很喜愛這項(xiàng)工作,。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

老師,，我敬佩您,，所以，我更要感恩于您,！感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良,！愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福,！

歌頌教師演講稿題目篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！在第x個教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,，老師，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。

辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

您辛苦了,！

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天,，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父,，師長如父母，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您,，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們!最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師,！

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歌頌教師演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好,！

坦白地說：當(dāng)我仰視霍懋征老師,，走進(jìn)身邊的聶瀅老師時，內(nèi)心沉重而又溫暖,。借用一個發(fā)自內(nèi)心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”,。“師愛無痕”,，這就是我今天演講的題目,。

38中，在這個如家一樣的環(huán)境里,，我深深地感受到了老師們身上那獨(dú)有的魅力,！他們的熱情，他們的團(tuán)結(jié),，他們的精明強(qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！x老師,，一個暑假—六十天，他的學(xué)生—六十四個,，他一天一個的登門家訪,。他用汗水洗滌著孩子的靈魂，他用足跡拉近師生的距離,，他用默默無聞?wù)蔑@出師愛無痕的真諦,。正是在這樣的感召下，我被深深的影響著感動著震撼著,！08年4月25日晚,，突然收到一條彩信：“一束玫瑰”和一段文字，“送給你,，老師,，我無法當(dāng)面去表達(dá)對你的感激和愧疚，你的付出我全部都懂,，我會好好表現(xiàn)的,，相信我,！”內(nèi)心的感動無法言表，孩子,，剛從農(nóng)村來時你膽小,，怯弱，你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時的良苦用心嗎,？你真的明白后來的你抽煙,，曠課，打架,，讓我絞盡腦汁而又傷心難過嗎,？你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個網(wǎng)吧找尋你時的無助嗎？你真的明白為保護(hù)你,，被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎,？我知道你不想被城市人看不起，我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑,，我知道你想頂天立地,，揚(yáng)眉吐氣！你真的什么都懂嗎,？霍懋征老師說過：沒有教不好的學(xué)生,。是的，當(dāng)時,，我只有一個念頭：我不能放棄你,，你是我的學(xué)生。我用耐心去教導(dǎo)你,，用真心去傾聽你,，用愛心去包容你！現(xiàn)在的你在中專的體育專業(yè),，你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著：“老師,，新婚快樂，”“老師,，下月我要參加省運(yùn)會了,，祝福我吧”“老師，你說安師大好還是上海體育學(xué)院好,？給個建議吆”我們像朋友一般溝通者,，孩子，我又看到了你純樸中倔強(qiáng)的`目光,，又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭,，又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起！

“真水無香，真愛無痕”,，我們可以沒有千金擲出時的豪爽,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德。一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季耕耘,，有霍老師和聶老師的精神熏陶，有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵,，有那孩子們渴求的目光甜美的笑容,，我們甘做默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,！師愛是一顆晶瑩的明珠,，耀眼璀璨！

演講人：

演講時間：

歌頌教師演講稿題目篇十

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對待工作中的問題。

(一)愛心,。

如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的`講道理，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷,、殘忍，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。,，文稿吧為你提供了入黨申請、工作總結(jié),、個人簡歷,、述職報告等范文。

(二)耐心,。

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么,，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅,。

(三)責(zé)任心,。

如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。

(四)溝通和理解,。

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時,，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通,。,，文稿吧為你提供了入黨申請、工作總結(jié),、個人簡歷,、述職報告等范文。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

歌頌教師演講稿題目篇十一

教師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛,。教師為什么令我們感動，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報,。在工作中,，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們的.教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

對教師的愛,，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來,。

你給了我一盞知識的明燈,，為我照亮了前方的道路。

我知道,。

我享有的是一份博大寬廣的愛,。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒,！不停的燃燒！

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,？啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),！傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人！

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

歌頌教師演講稿題目篇十二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。

老師,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師,！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意,；送您一首動聽的歌曲,，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取,。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜,。少了許多煩惱,，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆,。描繪著美好的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣,。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁,，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,，友愛,，健美，求實(shí),，進(jìn)?。≡诖?，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師,，您辛苦了！

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天,，是一支獻(xiàn)給老師的歌,。因?yàn)橐蝗諡閹煟K生為父,，師長如父母,，我無論走到哪里，都會永遠(yuǎn)記著您,，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們,！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師,！

歌頌教師演講稿題目篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的'比喻過于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個非常有責(zé)任感的好老師,。

剛上六年級時,，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名：“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時,，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好,，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢,，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次,？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請?jiān)试S我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光,！

歌頌教師演講稿題目篇十四

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛,。教師為什么令我們感動,，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛是一種無私的愛,，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。

一日為師,，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。“教育沒有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛,，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空,，好讓我自由地去來,。

你給了我一盞知識的明燈,，為我照亮了前方的道路。

我知道我享有的是一份博大寬廣的愛,。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對于報國,，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家,。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯,，只盡責(zé),。,教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵,。也有說老師是紅燭,，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯,，這一切都是那么的真實(shí),，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么,。

李老師,，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶,，自己是一個慈祥的媽媽,，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒,，但是每天李老師都有充足的精力,，照顧、哺育,、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子,，每次的活動都是那么的充滿活力,，充滿激情，很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的.積極性,，這也是李老師最希望看到的,，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次,，李老師的親人生了病,，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人,，而李老師卻沒有這樣做,，因?yàn)樗艘还?jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭,。李老師一大早就起來,，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院,，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院,，忙了大半天,，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子,。放學(xué)了,，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個星期,，而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言,，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文,，教我們怎么做人,。

啊,！老師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝,！

教育,，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音,，真摯的話語讓人由心的感發(fā),。

李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天,，疼的要命,，可她卻沒有因?yàn)檫@個原因而不去改本子,。有一次，李老師脊椎又疼了,，李老師就到醫(yī)院做推拿,，醫(yī)生說只能多休息，病才能好,，可李老師天天都要批改作業(yè),，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課,。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎,？顯然不會,，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上,，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文,。

?。±蠋熓菆@丁,，辛勤地培育著祖國的花朵,。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,，而我們在春天的感召下,，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好,，答案是園丁的照顧,。

針對花兒來說，園丁是必不可少的,。針對我們來說,，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師,，他們都把身上最美好,，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,，讓我們一天一天地茁壯成長,。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著,，毫無怨言地為我們付出著,。

老師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,，默默地燃燒了自己,，卻照亮了別人。