演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

歌頌教師演講稿題目 歌頌教師演講稿5分鐘篇一

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！ 如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花。

啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),！ 傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！ 老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！ 您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。

我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情愛，播種春天,，播種理想,，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。 您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它，洗它經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。 您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和 深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

歌頌教師演講稿題目 歌頌教師演講稿5分鐘篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！在第x個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》,。

親愛的老師，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵；在永恒的歌聲中,，成為果實(shí),！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠,；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章,。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……老師，我贊美你,，為培育祖國花朵而

辛勤工作的老師,！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的'節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教,，善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利,！

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意；送您一首動(dòng)聽的歌曲,，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時(shí),，不要輕易說放棄。從此我們的生命中,，隨時(shí)充滿了歡喜,。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅,。又是一個(gè)收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣,。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步,，友愛，健美,，求實(shí),，進(jìn)取,！在此,，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，

您辛苦了,！

金秋時(shí)節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天,，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父,，師長如父母，我無論走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,，永遠(yuǎn)祝福您。

呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們,！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師！

歌頌教師演講稿題目 歌頌教師演講稿5分鐘篇三

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵；在永恒的歌聲中,，成為果實(shí),！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠,；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……

這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動(dòng)聽的樂章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色,；您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀,！我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。老師，您是真誠的,、善良的,、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意,；送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,，卻從來不求回報(bào)與索取,。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí),，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜,。少了許多煩惱,，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆,。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁,，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,，友愛,，健美，求實(shí),，進(jìn)?。?/p>

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵；在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)！你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠,；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上,，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章,。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！

歌頌教師演講稿題目 歌頌教師演講稿5分鐘篇四

國是一個(gè)有五千年文明史的國家,，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶,。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,，為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn),。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德,、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決心,。社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè),。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此，作為一名人民教師,，就必須具有對社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識(shí)，才華,、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。

雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師門的愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了不喂艱苦,，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和為了，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校青年教師座談會(huì),，新教師結(jié)對子會(huì)議，教研活動(dòng)中,，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng),。

同樣,，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中，我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠,。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長,。

忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙,。

更忘不了語文教師“實(shí),、活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué),、發(fā)現(xiàn),、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù),；中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn)，還有豐富多才的興趣小組,，富教于了的藝術(shù)教育,。

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績,，正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo),、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感,、無私的奉獻(xiàn)精神,。而今，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚,，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。