作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀教案大班篇一

2,、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

把學生搜集的文明禮儀知識,、圖片制作成幻燈片。

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始,。

同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們,，應(yīng)該如何去做呢,？首先，衣冠端正,、舉止文明,、遵守紀律、生活儉樸,，是對同學們的起碼要求,。同學們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,，同學們要注意語言文明,，不說粗話、臟話,，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和自己的老師、同學,、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠,，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對別人的尊重,。

同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人,，陋習圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信,、友好、熱情的信息,，同時也顯示出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解,，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度,，站姿要挺直,、舒展、線條優(yōu)美,、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范,，一位講解,。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言,，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力,。請一位同學示范，一位講解,。

一人講解,，幾個人表演。

1,、不要言而無信,。

2、不要惡語傷人,。

3,、及時溝通，消除彼此矛盾,。

4,、不要隨便發(fā)怒。

5,、不要叫人外號,。

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。

電話禮儀,。

（兩個人表演）,。

同學們，你對他人有禮貌,、尊重他人,、待人真誠，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀,，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重,。同學們,，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年,。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束,。

文明禮儀教案大班篇二

1、知道哪些行為是講禮儀,、懂禮貌的,。

2、在生活情境中學會講禮儀,、懂禮貌,。

在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌,。

2,、出示卡片“您好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”、“再見”,。

3,、談話，你們對這些詞語熟悉嗎,？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了,。

星期天,，小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門,，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂,，買本《十萬個為什么》,。”小紅喊完,，就把手里的錢放到了柜臺上,。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書,。小紅看見了，有點生氣,，又一次大聲喊到：“喂,！我買《十萬個為什么》！”可是,，賣書的阿姨還是不理他們,。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧,?！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前,，笑著說：“阿姨,，請給我們拿兩本《十萬個為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢,，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書,，對阿姨說了聲“謝謝,！”然后拉著小紅的手走出書店?；丶业穆飞?，小紅一直不說話。小芳問她怎么了,，她紅著臉說：“以后,，我要做個有禮貌的孩子?！?/p>

1,、同學們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅,，對小芳卻那么好嗎,？

2、小結(jié)：是呀,，禮儀,、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語,，做人人喜歡的好少年,。

1、師：談話,。

2,、生：自讀校園內(nèi)學生禮儀常識。

3,、指名匯報學習所得,。

1、教師談話：其實,，我在生活中也是一個大大咧咧的人,，很多時候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請同學們幫我做事不說請,，也不說謝謝等,。我對你們深表歉意，在此,，我向全體同學說一聲“對不起”,。

2、生：找一找,，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為,。

3、小結(jié)：在現(xiàn)實生活中,，像這樣與“不文明,、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態(tài)度,、力度不免夠而造就的,，我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉這些壞毛病,、養(yǎng)成好習慣,，不容“小惡”，不拒“小善”,，讓不文明的畫面,、不和諧的音符，少些,，再少些,。

1、學生提名,。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點,。

2,、擇優(yōu)評出5名小標兵。

中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖,、滋潤和凈化我們的靈魂,。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應(yīng)該力爭去做一個講文明,、懂禮儀的好學生,，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳,！讓我們唱響文明之歌《咱們從小講禮貌》。

文明禮儀教案大班篇三

通過主題班會活動,，使學生們?nèi)粘W習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正,，樹立文明意識，‘教案’文明禮儀教案,。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代大學生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵,，從小事做起,，從身邊的事做起。

(一),、導入環(huán)節(jié),。

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，同學們是我們學校的主人,，因此，你們的形象,，就代表著學校的形象,；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度,。在校園和社會日常生活中中,，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識?構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。作為當代的大學生,，應(yīng)當把禮儀作為一門必修的課程來學習,。提問：大家都知道什么是禮儀嗎?(請同學講解自己所理解禮儀的含義)。

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容,。

(二),、揭示環(huán)節(jié)。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。"禮學"是中國文化的重要組成部分。在中國,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為"文章華國,，詩禮傳家",，被稱為"文明禮儀之邦"。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料),。

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們不僅要學好文化知識,，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌,，懂禮儀,，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,，你知道有哪些校園禮儀嗎?學生自由發(fā)言,。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞xxx同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

xxx等表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀、課堂禮儀,、課間禮儀,、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀,、集會禮儀,、問候老師等，教案《‘教案’文明禮儀教案》,。

主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們大學生來講，如果連這些小學生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話,，真的是慚愧至極,。(抽學生進行模仿，自由發(fā)言),。

主持人：在學校要講文明,，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢?下面到了搶答時間,。

1,、使用電話的禮儀?

2,、公共場所使用手機禮儀?

3,、收發(fā)手機短信禮儀?

5、公交車禮儀?

分別學生回答后,，主持人說出正確答案,。

(規(guī)范+個性)，(大氣+小節(jié)),，(適度+風度),。

4、班級文明公約,。

(1)熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛學校,、熱愛班級,、集體榮譽感強。

(2)尊師守紀,、孝敬父母,、團結(jié)同學、積極向上,、樂于助人,。

(3)不遲到,、不早退，儀容儀表符合大學生標準,。

(4)堅持參加兩操并認真做好,。

(5)做好值日工作，維護公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習慣,。

(6)上課做到專心致志，認真聽講,，主動發(fā)言并積極參與課堂活動,，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習工作,。

(7)勤學好問,，積極進取，堅持不懈,，追求卓越,。

(8)積極參與班級、學校組織的各項活動,，多為班級,、學校做貢獻。

(9)嚴禁酗酒,、打架斗毆,，頂撞老師，

(10)提高自身素養(yǎng),，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學生,。

(1)生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中,，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄?(學生討論發(fā)表),。

(2)班長、學習委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法,。

(3)總結(jié)出十條學生不文明的行為：

1,、考試作弊；

2,、在校園內(nèi)抽煙,、酗酒、聚眾賭博,；

3,、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4,、休息時間吵鬧,，影響他人休息；午休時間,，給老師打電話,；

5、給老師,、同學起綽號,；

6、隨意吐痰,，亂扔果皮紙屑,；

7、課堂不文明,，不尊重老師,；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施,、設(shè)備,；

9、在桌椅,、圖書和教室,、宿舍墻上亂涂亂畫；

10,、買飯菜時隨意插隊,。

(三)、加強環(huán)節(jié),。

禮儀小故事：孔融讓梨,。

孔融(153-208年),，魯國人(今山東曲阜),，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一,，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇,。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明,，而且還是一個注重兄弟之禮,、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候,，常常和哥哥一塊吃梨,。每次，孔融總是拿一個最小的梨子,。有一次,，爸爸看見了,，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說："我是弟弟，年齡最小,，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧！",。

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助、團結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為團結(jié)友愛的典范,。

(四)、活動總結(jié),。

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生,，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀,，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己,，做一個文明大學生,，做一個文明人。

(五),、班主任講話：

有一句詩這么說："一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園。"我們可以把句子里面的"春"比喻為美好的校園,。要建立美好的校園,，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起,，從一句文明的問候開始,，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始,，相信你們一定會越來越美麗,，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業(yè)技術(shù)學院的你們,，一定會是社會上一道靚麗的風景,。

說得多不如做得好--從現(xiàn)在做起。

看著做不如自己做--從我做起。

要我做不如我要做--從內(nèi)心做起,。

文明禮儀教案大班篇四

1,、學會學校集隊禮儀規(guī)范，掌握集隊的禮儀和技巧,。

2,、 通過不同角色的扮演，提高集隊能力,。

二,、教學重點：本次活動，提出希望,，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū),。

三、 教學過程

（一）激發(fā)興趣,，進入情景

同學們,，你參加過學校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么,？

學生互動：自由評論,，積極回答。

﹙二﹚引入新課

與會者勾肩搭背,，談笑嘻鬧

集會開始不可隨便走到和發(fā)出聲音 遲到喊報告

主講者講到精彩處要熱烈鼓掌 會上發(fā)言前要深鞠躬

發(fā)言結(jié)束要說謝謝 接受獎品要立正

操場集合可隨便站 上廁所要喊報告 開會可提前離場

﹙四﹚現(xiàn)場演練

﹙五﹚評比

﹙六﹚暢談體會,，每個同學可以從自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)等幾個方面談,。公正的評價他人并正確的認識自己,，檢驗自己參與本次活動的情況。

﹙七﹚結(jié)束本次活動,，提出希望,，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。

《文明禮儀伴我行》

設(shè)計思路

禮儀是人際交往中,，以一定的約定俗成的程序,、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。涉及穿著,、交往,、溝通等內(nèi)容,。

“為營造和諧友善的師生關(guān)系,，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”,，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象,，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化,、廁所文學,、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實踐活動,。力爭經(jīng)過兩個月左右時間的努力,，讓學生養(yǎng)成見到老師能主動問好、公共場所輕聲交談,、觀看演出比賽文明喝彩等十個文明習慣,，使廣大學生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒訉@生活禮儀,、社會禮儀、賽場禮儀,、校園禮儀四個方面進行,。從九月到十月，多種形式的活動將展開：調(diào)查 “校園十大最不文明行為”,，征集“文明校園格言”,，并組建“不文明行為督察隊”等。

活動目的：

1,、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要,，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力,，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效,。

2,、通過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識,。

3,、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀,。

活動重點：

本次活動,，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū),。 活動過程：

第一部分 有關(guān)禮儀知識

一,、引入話題——說話禮儀：

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石,，學習,，生活,，交往無不需要說話.就是說，不說話,，或不會說話,，或說不好說都要影響學習、生活,、交往的質(zhì)量,，影響人生的價值。 “良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,。因此,，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站,。

二,、討論：話咋說更得體。

三,、師生小結(jié)：

跟什么人說什么話

干什么事說什么話

到什么地方說什么話

最重要的是對話的前言后語,，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚

四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：

1,、文明禮貌語言一般有：

問候語語：“老師好,！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎,？”等,。

送別語：“老師再見！”“媽媽再見,！”等,。

請求語：“小靜同學，這道數(shù)學題能教我一下嗎,？”“請把你的橡皮借我用一下,，好嗎？”等,。

安慰語：“小弟弟,，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶,，您放心，您的身體會好起來的,！” 贊美語：“媽媽您真漂亮,！”“王-剛,，你真厲害,，真不愧是小作家,。”

提醒語：“小飛,，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎,？”

勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎,？都是同學,，有理總是可以講清楚的?！?/p>

2,、加法和減法：

“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理,，采用的兩種投其所好,、討人喜歡的說話技巧。

加法——遇物加錢

遇物加錢是指在品評別人所購物品時,，對其價格故意高估,，從而使對方高興，求得更好的心理相容,。比如,，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情,，這種衣服兩三百元完全可以買下,。于是乙在品評時說:“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了,，高興地說:“老兄說錯了,，我220元就買下啦!”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格,，使對方產(chǎn)生成就感,，當然也就使得對方高興。

減法——逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理,，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了,。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕,，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人,，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲,，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感,，形成心理相容,。

值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人),，相反,，對于幼兒,、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好,，因為他們有一種渴望成年的心理,。

（一）擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題,，即內(nèi)容問題,，語為心聲，你不能信口雌黃,；第二個問題是如何說,，即形式問題,，同一個意思,，用不同的形式表達，對聽者而言，有截然不同的感受,。一般而言,，交談有四忌。

（二）交談的禁忌

1 忌打斷對方

雙方交談時,，上級可以打斷下級,，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的,。萬一你與對方同時開口說話,，你應(yīng)該說“您請”，讓對方先說,。

2 忌補充對方

有些人好為人師,，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌,。出現(xiàn)這一問題,，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度,，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異,。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當然如果談話雙方身份平等,，彼此熟悉,，有時候適當補充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充,。

3 忌糾正對方

“十里不同風,，百里不同俗?！辈煌瑖?、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題,，得出的結(jié)論未必一致,。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人,。尊重別人就是要尊重對方的選擇,。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是,，不要隨便去判斷,，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯,。

舉例

美國人吃螃蟹習慣吃鉗子,，其余部分都不要，而中國人習慣吃黃吃膏,，此時你就不能說“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”,。

在中國,，點頭表示同意，搖頭表示反對,，但在有些國家,，如馬其頓、保加利亞,、尼泊爾,，則正好相反，點頭表示反對,，搖頭表示同意,。

所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣,，職業(yè)背景不一樣,，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標準隨便強加于人,。

4 忌質(zhì)疑對方

對別人說的話不隨便表示懷疑,。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行,，但是不能寫在臉上,，這點很重要。如果不注意,，就容易帶來麻煩,。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴的挑釁,，是一種不理智的行為,。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注,。

1 使用稱呼就高不就低

在商務(wù)交往中,，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時會說：“這是大學的老師”,。學生尊稱自己的導師為老師,，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時往往會用受人尊敬的銜稱,，這就是“就高不就低”,。

2 入鄉(xiāng)隨俗

一般情況，也許你會習慣性地問：“是青島人還是濟南人,？”但是,，當你人在濟南時，就應(yīng)該問：“濟南人還是青島人,？”這也是你對當?shù)厝说淖鹬?；當你到其他公司拜訪時，不能說主人的東西不好,，所謂客不責主,，這也是常識。

3 擺正位置

在人際交往中,，要擺正自己和別人的位置,。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點就是沒有擺正自己的位置,，也就是說,，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級,，同事要像同事,，客戶要像客戶,。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時的基本命題,。

4 以對方為中心

在商務(wù)交往過程中,，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論,。例如,，當你請客戶吃飯的時候，應(yīng)該首先征求客戶的意見,，他愛吃什么,，不愛吃什么，不能憑自己的喜好,，主觀地為客人訂餐,，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達,，你可以夸他說話生動形象,、很幽默，或者又有理論又有實踐,，但你不能說“你真貧,，我們都被你吹暈了”！

交往以對方為中心,，商務(wù)交往強調(diào)客戶是上帝,，客戶感覺好才是真好。尊重自己尊重別人,，恰到好處地表現(xiàn)出來,，就能妥善地處理好人際關(guān)系。

言之有禮,，談吐文雅,，主要有以下幾層含意。

一,、是態(tài)度誠懇、親切,。說話本身是用來向人傳遞思想感情的,，所以，說話時的神態(tài),、表情都很重要,。例如，當你向別人表示祝賀時,，如果嘴上說得十分動聽,，而表情卻是冷冰冰的,，那對方一定認為你只是在敷衍而已。所以,，說話必須做到態(tài)度誠懇和親切,，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。

敬語,、謙語和雅語,，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。

三,、是聲音大小要適當,，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。無論是普通話,、外語,、方言，咬字要清晰,，音量要適度,，以對方聽清楚為準，切忌大聲說話,；語調(diào)要平穩(wěn),，盡量不用或少用語氣詞，使聽者感到親切自然,。

總之,，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事,。這就需要我們平時多加學習,，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng),，能得到進一步的發(fā)揚光大,。

文明禮貌的五句話和十字用語指的是什么？

文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：

文明禮貌,，使你添風采,；進步成績，使你增自信,；

周到服務(wù),，使你受尊敬；熱情助人,，使你更快樂,；

勤奮向上，使你永充實,。

文明禮貌十字用語,，即"請,、你好、謝謝,、對不起,、再見"。

二部分 收集與整理

圍繞“文明禮儀”話題將學生分成小組進行專題性的資料收集,、整合和展示及交流,。感受文明的魅力等等。

在收集資料時開口要小,，資料要全,。如禮儀規(guī)范、禮儀常識相關(guān)的影視作品,；禮儀相關(guān)的小說,、散文,、詩歌,、戲劇,；文明與就業(yè),；文明與人際交往的關(guān)系等等,，這樣分不但可以讓學生帶著任務(wù)去搜集，避免了搜集過程中的'盲目性,，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證,。

這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是要讓學生能在搜集整理交流的過程中對于“文明禮儀”有關(guān)的內(nèi)容有一個大致的了解，因此學生對這一任務(wù)肯定會比較感興趣,，而且都會不遺余力地通過查找圖書資料,、網(wǎng)絡(luò)資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務(wù)。

第三部分 感受和體驗

在搜集中對于一些優(yōu)美的書寫文明禮儀的散文,、詩歌,、小說等，我們可以從文學鑒賞的角度去欣賞,，從而深入體會文明禮儀的魅力,；各班要結(jié)合文明禮儀教育活動，開展以服務(wù)社區(qū),、服務(wù)群眾為重點的進社區(qū)活動,，組織學生在“十一”假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅,。

第四部分 探索與創(chuàng)作

通過文明、禮儀知識競賽,，為后面寫感悟打下基礎(chǔ),；創(chuàng)設(shè)具體的情景,，進行辯論賽或征文，演講比賽,。

這個環(huán)節(jié)主要包含兩個層面,，首先是知識性競賽，增強學生對禮儀常規(guī),、禮儀規(guī)范及其他方面知識的了解,，其次是能力性競賽，通過給定具體的情境,，具體的話題展開比賽,。比如講一個禮儀故事或者畫一幅宣傳畫、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀榜樣,、編一個禮儀歌謠或者改正自己的一個不文明的習慣,、養(yǎng)成一個新的文明習慣、在校園內(nèi)糾正不文明的行為等等,。這兩個層面由易到難,，由淺到深，有一定的梯度,，對于學生來說有利于其能力的發(fā)揮,，使之進入一種創(chuàng)造佳境，從而創(chuàng)造出精采的作品來,。

第五部分 展示與交流

《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇》教案

活動目的：

1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

2,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品,、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4,、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一,、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、活動開始

（一）、家庭文明禮儀,。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學生自由發(fā)言,。

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發(fā)言,。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢,？下面請欣賞小品《家里來客了》

三、問卷調(diào)查

四、活動總結(jié),。

五,、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會！

五,、活動結(jié)束,。

主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會到此結(jié)束?！?/p>

活動目的：

1,、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2、通過主題班會活動,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌用語的重要性。

3,、在生活中正確運用禮貌用語,，從—點一滴做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個講文明的小學生。

活動準備：

1、開班會前,，召集班委討論,、決定班會程序，構(gòu)思班會主題,、內(nèi)容,，確定主持人。

2,、組織全班學習《小學生日常行為規(guī)范》,。

3、組織學生準備有關(guān)節(jié)目,。

活動過程：

一,、主持人宣布活動主題；

二,、觀看文明禮儀錄像片,；

三、朗誦《爭做文明小學生》,；

四,、宣讀《日常禮儀》；

五,、朗誦《明禮,，民族之魂》

六、班長帶領(lǐng)全班宣誓：

1,、自尊自愛,，注重儀表。

2,、真誠友善,，禮貌待人。

3,、尊規(guī)守紀,，勤奮學習。

七,、活動總結(jié),，班主任講話。

八,、宣布活動結(jié)束,。

1

養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣

教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點：讓學生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法,。

教學準備：圖片

一,、導入新課

談話：同學們,，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學,、走親戚或逛公園嗎,？為什么？講究衛(wèi)生,、愛整潔是我們的美德,，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢,？今天我們就來學習這方面的知識,。

二、學習新課

1,、勤洗澡、勤換衣

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚,。皮膚上長有汗毛,，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚,，當皮膚,、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢,。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方,。

（4）討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣,？如果不小心抓破了會怎樣,？

（5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎,，嚴重時還會長膿皰,、瘡、癤子,，甚至還會引起其他疾病,，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔,，我們應(yīng)該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣,。

2、勤洗頭,、勤理發(fā)

（1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺,？這說明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚,，所以也應(yīng)該經(jīng)常清洗,。

（3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽,、有精神的感覺,。要保持良好的身體就應(yīng)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三,、聯(lián)系實際,，提高認識

2

議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？

小學生文明禮貌用語

教學目標：

１,、讓學生通過教學的參與過程,，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２,、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為,。

教學過程：

1,、 請學生自己說說常用的文明用語有哪些？

2,、分小組活動：各種場合的禮貌用語練習,，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學活用,。

活動二：知識問答

要做到語言文明,，首先要會用“請、您好,、謝謝,、對不起、再見”等禮貌用

語,。你會使用這些禮貌用語嗎,？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準,。

你想別人幫的忙,，應(yīng)該說什么？ （請幫個忙）

早上起床后見到別人說什么,？ （早上好）

平時見到別人要說什么,？ （您好）

晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）

分別應(yīng)該說什么,？ （再見）

別人送你時,，你應(yīng)說什么？ （請留步）

別人幫了你的忙時要說什么,？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人,，應(yīng)說什么,？（對不起，請原諒,，很抱歉） 對方向你道歉時你應(yīng)說什么,？ (別客氣，沒關(guān)系)

對老年人應(yīng)該怎樣稱呼,？ （老大爺,、老奶奶）

活動三：語言文明的注意事項

要待人有禮，就要說話文雅,，不用粗野庸俗甚到下流的詞語,。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話,。如“您請坐”,、“請打開窗戶”、“好嗎”,、“請你讓開點”等,。平時，我們對老師,，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌,。以前,，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人,，或者說話過程中時不時帶些粗話,、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),，要注意克服和糾正,。

活動四：表演情景劇。

校園文明禮儀大家談

教學目的：通過此次班會課,，使學生對文明習慣有更明確的認識,，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣,，清除不文明行為,，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。

教學過程：

一,、分小組活動,，解決問題：

1、在學校有不文明的行為嗎,？

2,、你做到文明了嗎,？

3、學校內(nèi),，哪些地方要注意,？

二、歸納學生反饋結(jié)果：

1,、各小組抽代表反饋發(fā)言,。

2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：

（1）不隨地吐痰,，亂扔垃圾和果皮紙屑,，扔紙袋，公共場合嚼口香糖,。

（2）不破壞公共財務(wù),，如破壞班級財務(wù)。

（3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩,。

（4）不欺負弱小群體,，給他人亂起綽號。

三,、講講你身邊的文明事,。

四、學習校內(nèi)禮儀倡議書

（1）,、愛班愛校,，說文明話，作文明人,，塑造文明形象,。

（2）、以校為家,，愛護公共設(shè)施,，杜絕損壞公物，

（3）,、遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序。

（4）,、嚴守校規(guī)校紀,。

（5）、服飾整潔大方,，不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

（6）,、自尊自愛,，舉止文明,，言行得體。

我是家里的好孩子

教學目的：

1,、讓學生懂得應(yīng)孝敬父母,，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動,，在家做個好孩子,。

2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),，做一個文明禮貌的學生,。

教學過程：

一、情境導入

1,、家庭禮儀的重要性,。

2、引發(fā)思考,，組織交流,。

二、深入交流

1,、你平時是怎么做的,？

2、談身邊故事,，樹立正確形象,。

（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

（2）組織交流

在交流中，引導學生通過身邊實例,，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做,。

3,、聯(lián)系實際，講述正確禮儀

學生分小組討論,，全班共同交流,，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié),，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務(wù),，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀,。

三,、總結(jié)激勵

爭做地球小衛(wèi)士

教學目標：

1、樹立保護環(huán)境的觀念,，明確保護環(huán)境也是我們小學生的責任,。

2,、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。

3,、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么,？

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系,。

1,、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,，讓學生意識到環(huán)境保護,。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,。

3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料,。

4,、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

三,、觀看學校周邊被污染的環(huán)境圖片,。

四、讓學生談?wù)動^后感和體會,。

五,、進行分組討論，我們小學生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境,。

六,、學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識,。

七,、制定環(huán)保措施

八、總結(jié)延伸

公共場所的文明小使者

教學目標：

1,、知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序,。

2、知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn),。

3、自覺遵守公共秩序,，做文明小顧客,、文明小乘客,、文明小觀眾、文明小游客,。

4,、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻,。

教學過程：

一,、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性,。

二,、激情明理

1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢,？

2,、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的,。它是人們活動正常進行的重要保證,，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益,，也是社會文明的標志,。

三、公共場合的禮儀

1,、小組討論：在公共場合我們應(yīng)該怎樣做,？

2、學生情景表演,。

3,、全班交流

大家來唱文明禮儀歌

教學目的：學習并掌握文明禮儀歌。

教學過程：

1,、唱歌的目的,。

2、學唱：

安安全全來學校,，儀表整潔形象好。

走進校園輕聲語,，見到老師問聲好,。

上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到,。

專心聽講勤思考,，多問善思效率高。

課間文明游戲好,，安全保潔記得牢,。

上下樓梯靠右行,，遇見客人要讓道。

集合隊伍快靜齊,，依次行走秩序好,。

花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要,。

家庭禮儀莫忘掉,，熱情待客須周到。

遵守公德習慣好,，素質(zhì)養(yǎng)成重提高,。

文明禮儀教案大班篇五

1.通過這次文明禮儀活動課，使學生不僅僅是通過背誦《小學生守則》等內(nèi)容了解文明禮儀在身邊,，更讓學生認識到文明禮儀要靠實際行動從身邊小事做起,。在日常生活中會正確運用文明用語，體會文明禮貌用語的重要性,，從而提高文明禮儀修養(yǎng),。

2.通過這次活動課使班級里呈現(xiàn)出一派團結(jié)和諧的氣氛，到處可見學生使用文明用語,，尊敬師長,，禮貌待人，使文明禮儀教育見成效,。

3.從準備活動開始就要遵循學生為主,、教師為輔的原則，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)哪些是身邊文明和不文明的行為,，創(chuàng)編文明禮儀小節(jié)目,。在活動中培養(yǎng)學生的良好品德，鍛煉學生的組織,、團隊合作等能力,。

1. 在班級文化墻上張貼“班級文明禮儀之星評比欄”。

2．將班級的36名學生分成四個文明禮儀小分隊,。通過學生投票最后選出：張小明為文明禮儀小隊長,。

3.由各隊隊長組織本組隊員搜集文明禮貌用語、文明禮儀行為習慣,、名人文明禮儀小故事,、文明禮儀歌曲、兒歌等,。

4．每隊準備一個關(guān)于文明禮儀的小節(jié)目,，活動后將節(jié)目進行評比。

5.主持人：

通過這次活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中，文明禮儀從小事,、從一點一滴,，從現(xiàn)在做起。

一,、活動導入

主持人：同學們,，你們知道嗎？我們的祖國是一個有“禮儀之邦”的美稱,、有幾千年悠久歷史的文明古國,，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀給我們留下了一筆寶貴的精神財富，像同學們知道的孔子,、孔融等人他們都是尊師禮讓的典范,。我們是祖國的花朵，讓我們從自己的一言一行,，身邊小事做起,，做一個講文明、懂禮貌的好孩子吧,！請同學們齊念《小學生文明禮貌歌》,，用拍手來打節(jié)奏。

小學生文明禮貌歌

小學生,，守規(guī)則,，文明禮儀要做好。

遇師長,，講禮貌,，行禮問好不頂撞。

同學間,，不打罵,，有難你我他互幫。

做錯事,，對不起,，禮貌回答沒關(guān)系。

愛樹木,，惜花草,，保護環(huán)境我第一。

教室里,，布置美,，干凈整齊心情好。

走樓梯,，要自覺，秩序衛(wèi)生不能忘。

長明燈,，水龍頭,，有心常關(guān)莫浪費。

大小會,，守紀律,，集隊要求快靜齊。

勤出操,，常鍛煉,，健康身心最寶貴。

講文明,，遵禮儀,，人人爭做好兒童。

好品行,，一養(yǎng)成,，終生得益受歡迎。

二,、主持人：同學們讀的真棒,！那么今天的活動我們將要以比賽的方式進行，好么,？讓我們隆重請出今天的超強評委陣容：我們最愛的劉老師登場,！最后將由評委評選出本次活動的最優(yōu)節(jié)目。同學們加油吧,！

三,、主持人：第一小分隊的'表揚精彩么？嗯,，我也覺得他們不僅表演的好,，而且能把我們身邊的文明和不文明現(xiàn)象觀察的那么仔細，給我們上了生動的一課,，讓我們再次為他們鼓掌吧,！

四、主持人：我們中華民族素有禮儀之都的美稱,，像同學們知道的孔子,、孔融等人他們都是尊師禮讓的典范。接下來是由李悅溪率領(lǐng)的文明禮儀第二小分隊的隊員趙子沫為我們講講《孔子尊師的故事》,。

五,、主持人：咱班的趙子涵不僅學習好，故事也講的繪聲繪色,。我們從小就要從祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀中汲取營養(yǎng),，讓文明之花處處開放,。下一個節(jié)目是由文藝委員劉芳竹率領(lǐng)的第三小分隊為我們帶來舞蹈《文明禮儀伴我行》。

七,、主持人：快樂的童年里有老師,、有同學、有最愛我們的家人,，還應(yīng)該有我們學習文明禮儀這重要的一課,。最后請評委老師給我們帶來文明禮儀寄語，并宣布比賽結(jié)果,。

八,、老師：（文明禮儀寄語）同學們今天的表演真棒，我為你們而感到驕傲,！ 文明禮儀似一縷春風,，哺育了你們，似陽光雨露流進你們幼小的心田,，滋潤著你們茁壯成長,，直到長成參天大樹。生命是美好的,，文明禮貌是立足之本,。我真心的希望：你們每一個人都能讓自己的這朵文明之花永遠開放！

九,、老師宣布比賽結(jié)果并給予適當?shù)男—勂贰?/p>

文明禮儀教案大班篇六

一、活動目標：

1,、知識與技能：知道并初步掌握正確的坐,、立、走姿勢,。知道坐立走的姿勢可以,。

一、活動目標：

1,、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐,、立、走”姿勢,。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌,，正確的姿勢有利于健康。

2,、行為與習慣：初步養(yǎng)成保持“坐,、立,、行”的正確姿勢的習慣,，樹立良好的精神風貌,。

3,、情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學生珍愛生命,、蓬勃向上的情感和態(tài)度,，在坐,、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì),。體會到正確的坐姿勢有利于自己的健康成長,，同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn),。

4,、過程與方法：在活動中能與同學合作、交流,、分享感受,、想法和活動成果。能在老師的幫助下,，通過認真訓練,，總結(jié)、提升獲得的坐,、立,、走方面的經(jīng)驗和信息。

教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系,。使學生養(yǎng)成正確的坐,、立、行的姿勢,；

教學難點：正確理解“坐如鐘,、站如松、行如風”的含義,。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞,。通過認真訓練，總結(jié),、提升獲得的坐,、立、走方面的經(jīng)驗和信息,，在坐,、立,、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。

二,、活動準備：

準備好錄像片等教學用具,，搜集、觀察學生坐,、立,、走姿勢的資料，多媒體課件,，音樂,、三、活動過程：

一,、談話導入,。

1、起立后相機表揚：**站得真好,，**坐得真好,。

3、**組的小朋友坐得都很端正,，先請你們來選（相機表揚：走得很輕快）,。

5、出示脊柱彎曲的圖片（師作解釋）,。

二,、看mtv明理。

2,、每組匯報（貼圖）,。

3、解釋“坐如鐘”（出示鐘的圖片）,。

三,、活動中訓練坐立走。

坐：

1,、坐如鐘是什么樣子的,？（出示圖）。

看看盼盼和圓圓是怎么坐的,？注意他們的腰,、腿、腳,。

2,、出示兒歌，自己聽著兒歌,，練習坐坐,。

3,、投影鏡頭掃視，表揚：**組坐得真好,，獎勵“小鐘”

4,、讀書，寫字的時候應(yīng)該怎么坐呢,？指名說,，練習坐坐。

5,、在家里,，看電視的時候該怎么坐呢？和爸爸媽媽到飯店吃飯怎么坐,？

立：

1、小朋友們坐得真好,，就像一個個小鐘一樣,，那我們該怎么站呢？

2,、出示圖,，放兒歌：看看盼盼和圓圓，他們站得怎么樣,？像什么,？為什么說像松樹？

都是經(jīng)過刻苦的訓練（出示圖）,，他們?yōu)槭裁搭^上要頂著一本書,？（挺胸，抬頭）,。

4,、你們想試試嗎？（指名每組一個學生帶書）,。

5,、其他小朋友也躍躍欲試了，請這四個同學做小組長,，你們可是經(jīng)過培訓的哦,，回去檢查指導你們的組員。站得好的同學你就獎勵他一個大拇指,。

6,、我們在什么時候要站得像一棵小松樹？（做操,，升旗）,。

8,、總結(jié)：站得好不僅對自己的身體健康有好處，而且對別人也是一種尊重,。

走：同學們剛才學會了正確的坐,、站的姿勢，那么我們怎么走路才有精神呢,？在你的印象中,，誰走路最有精神？出示錄像（解放軍）,。

1,、我們在做操排隊的時候就該像解放軍叔叔一樣，膀子甩起來,，昂首挺胸,，請一組同學試試看（放運動員進行曲）。

2,、平時在放學排隊,，上學的路上該怎么走呢？（出示盼盼圓圓圖片,，讀兒歌,，什么叫步履輕？如何做到頭不搖,，身不晃,？）。

3,、請一組同學練習,。

4、你們瞧：這個班同學放學了,，看看他們走得怎么樣,？（指名說說）。

5,、再請一組同學練練,。

四、小結(jié)討論：

1,、通過剛才的練習,，同學們學會了正確的坐立走的姿勢也知道了坐立走的重要性，誰來說說,，正確的坐立走有什么好處呢,？（身體健康，有精神，文明的表現(xiàn)）,。

2,、老師送給每個小朋友一副對聯(lián)，（出示）讀一讀,。

5,、下節(jié)課，我們還要進行坐立走大賽,，比比哪個小組哪個同學最棒,。

2、校園禮儀,。

教學目的：

1,、通過學習，知道基本的校園禮儀知識,。

2,、使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生,。

教學過程,。

一、導入,。

同學們，這一節(jié)課是我們的禮儀課,。禮儀知識有很多,，這節(jié)課我們就先學習上學時的禮儀知識。

板書課題,。

二,、學習新知。

1,、小組里互相說一說上學時應(yīng)該怎樣做,。

2、班內(nèi)交流,。

3,、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖，然后再說一說知道了什么以及還要怎樣做,？

4,、教師小結(jié)：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好,，比如守時,、穿戴整潔，這些也都是講文明,、懂禮儀的表現(xiàn),。

5,、齊讀上學三字歌。

6,、演一演：

請學生分別扮演老師和同學,，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做,，鞏固所學的禮儀知識,。

7、課堂小結(jié)：

說一說這節(jié)課你有哪些收獲,，以后準備怎,。

第3課家庭禮儀。

教學目標：懂得在家也要講禮貌,。

教學過程：

一,、交流明理：

（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好,。（3）出門說“再見”,。

二、禮儀提醒您：

稱呼與問候,。

一個懂禮貌的孩子,，做客時，見人主動稱呼很重要,，請你記一下：

爸爸的爸爸是爺爺（祖父）,，爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；

媽媽的爸爸是外公（外祖父）,，媽媽的媽媽是外婆（外祖母）,；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹,。

三,、評一評：

做到了涂上紅色：

自己評。

家長評,。

早起問好,。

睡覺前道“晚安”

出門說“再見”

家里來客主動問好。

文明禮儀教案大班篇七

教學目標：

1． 通過本次授課,，使大家明白禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌

用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言,。

2． 通過這次學習促進校園和諧,，提高學生素質(zhì)。

3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明

禮儀修養(yǎng),，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點：

1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范,。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人,。

3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀,。

5． 注意同學之間的禮儀,。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始,，導入文明禮儀的重要性,。

二． 導入

欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊,。

三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰,，我們應(yīng)該怎樣做一個文明的小學生：

1． 在我們每天生活學習的教室里應(yīng)怎樣做。

2． 課件活動,，上廁所應(yīng)怎樣做,。

3． 上下樓梯應(yīng)怎樣做。

4． 進出老師辦公室應(yīng)怎樣做,。

5． 上學路上及放學路隊應(yīng)怎樣做,。

四．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用,。

五．學生表演

與同學之間友好相處的文明,。

六．全體參與

全體同學共同完成《拍手歌》。

七．欣賞文明

觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起,，沒關(guān)系》,。

八．教師小結(jié)：

同學們,，祝賀你們成功的召開了這次班會,。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起,，講文明,，用文明，真正成為21世紀,，文明的小主人,！

一、主題

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),；對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映,。結(jié)合本班和我校的實際情況,，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起,，從身邊事情做起的意識,。

二、背景分析

學習生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生,，如亂扔紙屑,，大聲喧嘩，隨意攀爬等,。一些中國旅游團的低素質(zhì)行為常見諸于報端,，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢,？我覺得應(yīng)從娃娃抓起,。春游是個好時機，寓教于樂,，讓公園成為德育基地,。

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

5,、成立文明小分隊，分別是護綠隊,、潔凈隊,、導游隊、勸導隊,，他們各自承擔相應(yīng)的任務(wù),，行動在瘦西湖公園內(nèi)，成為文明小使者,，為建設(shè)文明城出一份力,。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力,，還培養(yǎng)了文明的習慣,，真是受益匪淺。

三,、設(shè)計理念

通過文明禮儀活動,，愉悅身心的同時培養(yǎng)學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發(fā)芽,。

我倡議大家熱愛校園,，說文明話，做文明人,。

我倡議大家愛護公共設(shè)施,，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序,。

我倡議大家多說文明用語。

我倡議大家統(tǒng)一穿校服,。

我倡議大家不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

我倡議大家不燙發(fā)染發(fā),。

我倡議大家舉止文明,，言行得體

四,、教育目標

1,、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生,；

2,、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為,；

3、學生通過學習文明禮儀,，能夠知道學生走好人生之路,，做個社會有用之人。

五,、前期準備

1,、全班同學共同參與，以知識競答,、歌曲等形式展開

2,、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示,。

3,、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例；

4,、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件

5,、學習文明禮儀常識

6、了解禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)

7,、欣賞三個故事

六,、活動形式

時間：2012年9月21日星期五

地點：以主題班會的形式。高二五班教室

人物：高二五班全體學生

七：活動過程

1,、禮儀的重要性

子曰：人無禮,，無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度,，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準,，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事,，就能受人尊敬,，就能成為別人的榜樣。在現(xiàn)實社會中：你是否有禮儀,，就反映了你是否能更好的立足于社會,，能否得到更好的發(fā)展。生活中,，學習中,，等等只要你注意好禮儀，你會收到別人的另眼相待的,，你會收獲不同的東西,。

第一部分 發(fā)現(xiàn)不文明

同學，還有學習生活的教室和宿舍,。

1.觀看課件中的故事

（故事展示到所有同學觀看完為止）

女主持人：故事從這里定格,，接下來我想問問同學們,，故事中的這幾位同學有哪些地方做的

不合適？

2.學生參與回答問題

（同學們舉手,，女主持人提問學生）

第二部分 怎樣文明

女主持人：同學們,，我們剛才看到的是他們不文明的行為，同學們都給了他們合理的建議,，

那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發(fā)生什么？

3.班主任：同學們,，我們把剛才的行為總結(jié)一下,，就構(gòu)成了校園文明。

（播放課件,，與同學共同總結(jié)）

4.（接下來主持人提問同學們兩個問題,，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做）

第三部分 做到文明

8.（歌曲結(jié)束，繼續(xù)播放音樂,，學生宣讀倡議書）

我倡議大家熱愛校園,，說文明話，做文明人,。

我倡議大家愛護公共設(shè)施,，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序,。

我倡議大家多說文明用語,。

我倡議大家統(tǒng)一穿校服,。

我倡議大家不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

我倡議大家不燙發(fā)染發(fā),。

我倡議大家舉止文明,，言行得體,。

八、活動延伸

文明禮儀基本知識

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度,、道德風尚和生活習慣的反映。重視,、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容,。

九、 班主任總結(jié)

感謝同學們主持并參與了這場主題班會,，通過今天的主題班會,，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明,。今天不是結(jié)束,，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候,，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空,。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會,，可以真正改正自己的不文明行為,，從現(xiàn)在起，我們一起努力,。

十,、主題班會結(jié)束

男主持人：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧,。

女主持人：通過這次活動,，同學們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分,。 男主持人：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中,。

女主持人：相信同學們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生 男主持人：讓我們拿出勇氣,，認真地履行我們今天的承諾,！

女主持人：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功,！

合：高二五班“文明,，在我心中”主題班會到此結(jié)束！

教學目標：

1． 通過本次授課,，使大家明白禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌

用語的重要性,，在日常生活中會正確運用文明語言。

2． 通過這次學習促進校園和諧,，提高學生素質(zhì),。

3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明

禮儀修養(yǎng),，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點：

1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范,。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人,。

3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀,。

5． 注意同學之間的禮儀,。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始,，導入文明禮儀的重要性,。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們,。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天,。

二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰,，我們應(yīng)該怎樣做一個文明的小學生：

1． 在我們每天生活學習的教室里應(yīng)怎樣做。

2． 上廁所應(yīng)怎樣做,。

3． 上下樓梯應(yīng)怎樣做,。

4． 進出老師辦公室應(yīng)怎樣做。

5． 上學路上及放學路隊應(yīng)怎樣做,。

三．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些,，應(yīng)怎樣使用。

別人幫助你時,，你要說

謝謝

不小心踩到別人時,，你要說

對不起

別人向你道歉時，你要說

沒關(guān)系

客人來到你家時,，你要說

歡迎

放學了,，你要和老師、同學說

再見

在校園里見到老師，你要說

老師,，您好

四．學生表演

與同學之間友好相處的'文明,。

五．全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。

六．教師小結(jié)：

同學們,，祝賀你們成功的召開了這次班會,。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起,，講文明,，用文明,，做文明的小學生,！ 附：

文明禮儀三字經(jīng)：

小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到

對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、把禮儀貫穿到歌謠,、聽故事,、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅

活動過程：

一,、活動導入

主持人：中國自古以來就是利益之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明禮儀之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”

學生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧,！

（二）、校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）

學生自由發(fā)言

主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求,。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1,、升旗是應(yīng)該怎樣做？

2,、上課時應(yīng)該怎樣做,？

3、上操時應(yīng)該怎樣做,？

4,、集合時要怎樣做？

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地,，大家在一起,，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學,，不用謝，別客氣,，你我同進步,，團結(jié)友愛記心里。齊說：你我同進步,，團結(jié)友愛,、互相幫助記心里。

三,、活動總結(jié)

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學生,，我們要做到遇到師長,、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿起,；愛護公共財物，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生,。

三,、班主任總結(jié)

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會！

四,、活動結(jié)束

主持人：愿我們每一個人都能管住我們自己的口,，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手,，不亂涂亂畫,，不亂扔垃圾，不打架斗毆,；管住自己的腳,，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明,，熱愛文明,，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！

文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束,。

活動目的：

通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品,、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。 活動準備：

1、搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調(diào)查爭做文明學生的做法,。關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料,。

2,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

3,、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一,、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、活動開始

（一）,、家庭文明禮儀。

學生自由發(fā)言,。

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發(fā)言,。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢,？下面請欣賞小品《家里來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。“禮學”是中國文化的重要組成部分,。在中國,，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

學生自由發(fā)言,。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿,、正確的坐姿、交往禮儀,、課堂禮儀,、課間禮儀、遞物與接物,。

朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

（表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法,？我們應(yīng)該怎么做？

學生自由發(fā)言,。

（三）,、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應(yīng)該怎么做呢,？請聽歌謠《讓座》

（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查,，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀,。（學生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》）

（四）,、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了,？（學生表演小品：我錯在哪里了,？）

（表演結(jié)束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語,。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的,？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

二、活動總結(jié),。

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長,、來賓，主動敬禮問好,；上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。

文明禮儀教案大班篇八

文明禮儀是展示民族文化,、民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn),，更是衡量一個地區(qū),、一座城市綜合水平的重要標尺。之前,，四年級學生已了解了一些簡單的禮儀知識,，為進一步提高學生的文明素質(zhì),，讓學生為創(chuàng)建文明城市爭光添彩，本課時教學活動具有非常重要的意義,。

二,、學情分析

小學四年級的學生對文明禮儀方面的知識有淺顯的了解，但是由于這一年齡階段的學生比較活躍,，加上獨生子女的地位,，惟我獨尊的心態(tài)以及周邊不良社會環(huán)境的影響，使他們在文明禮儀方面有待于進一步加強,，在我們家鄉(xiāng)宜昌創(chuàng)建全國文明城市之際,，更有必要讓學生掌握更多的禮儀知識，踐行禮儀規(guī)范,，提升文明素質(zhì),。

三、設(shè)計理念

我在設(shè)計本課時始終貫穿一個理念,，情境教學,，使用了多媒體課件、視頻,、圖片,、音樂等多種教學資源，充分調(diào)動學生多種感官來參與學習,，同時注意激勵學生,，做到由淺入深，層層深入,，讓學生通過實踐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足,，明確自己要做到時時處處講文明禮儀，同時還要用自己的言行去感染和影響身邊的人,，從而營造一個文明和諧的社會氛圍,。

四、教學目標

知識目標：懂得禮儀有什么作用,，了解生活中基本的個人禮儀。

能力目標：能夠在學習和生活中踐行個人禮儀,。

情感目標：體驗舉止優(yōu)雅,、文明禮貌帶給自己的樂趣，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,。

五,、教學重難點

教學重點：明確個人禮儀的基本要求、

教學難點：如何在日常生活和學習中踐行個人禮儀,。

六,、教學方法

情境創(chuàng)設(shè)法,、體驗感悟法、合作探究法

七,、教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導入新課

1、談話導入,，播放視頻

2,、學生談觀看感想

3、教師小結(jié),，引出主題