光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

體育備課組工作計劃篇一

在學校和教科處領(lǐng)導下,，認真學習和領(lǐng)會新課程標準,，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂,，以學定教,，教研一體的.實際情況,，發(fā)揚愛校愛生、教書育人,，樂觀積極向上的融洽教研新風貌,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力,。

（一）結(jié)合學校的教學常規(guī)制度,，開展聽、評課活動,，提高教師的教育教學水平,，向課堂要質(zhì)量。

（三）有計劃的完成教學工作,，使期中期末取得優(yōu)異成績,。

10月底：本小組教師進行教學總結(jié)反思、

11月底：認真總結(jié)段考前工作的得與失,，及時修正教學計劃與方案,、

12月初：組織地理教師的聽、評課活動,，積極參加學校其他學科的聽,、評課活動、

12月底：基本完成教學計劃,，查漏補缺,，認真對待即將到來的期末考試。

1月初：上交各種表格,、資料,、教案等，進行期末總結(jié),，搞好期考閱卷工作,、

體育備課組工作計劃篇二

七年級學生剛接觸地理這門課，好奇心較強,，但是不會聽講和自學,、不會做筆記、課堂吵鬧,、學習習慣差,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,。所以從七年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

八年級學生學習了一年的地理，表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高,；但是不會聽講和自學,、不會做筆記、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學習習慣差。許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1、學習：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應具備的能力,。在活動時，要根據(jù)教學實際,，有側(cè)重點的組織老師學習,、重溫新課標，經(jīng)常對照,，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動,，積極探索新的教學理念和教學方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高,。

3,、上公開課和聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，課組內(nèi)每位老師都要進行聽課，并做好觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平,。

體育備課組工作計劃篇三

本備課組在學校領(lǐng)導,、教科室及教研組的領(lǐng)導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),，進取學習新課改精神和課程標準,。以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求,，更新教學觀念,，改善教學方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能,，全面提高學生的思想政治素養(yǎng),，提高學生的綜合素質(zhì)和本事，為其終身學習打下堅實的基礎?，F(xiàn)計劃如下：

完成必修四《生活與哲學》的教學,，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

1,、完成《文化生活》導學案修訂任務,。

2、抓好教學常規(guī),，立足雙基教學,，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節(jié),，以實際效果為標準,。

3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動,，進取推選青年教師參加教研組內(nèi)初評,。

4、備課組教師之間多聽課,，互相促進,，共同提高。

1,、加強理論學習,，用科學的理念指導教育教學工作。進取參加校本教研,，同時努力閱讀相關(guān)理論書籍,、學術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2、落實各項教學工作的資料，著力提高教學質(zhì)量,。核心任務就是如何提高學生的成績,，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標,。

3,、堅持團體備課，開展教學教研活動,，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案,，經(jīng)過多種途徑了解有關(guān)信息,。落實“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，明確每位教師負責對教材資料的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展,。

4,、認真鉆研教材，把握好教材的深度,、難度與進度,，了解學生學習情景，搞好課外輔導,，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法,。

5、進取探索新課程改革下學生的學習方式,，努力培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習、探究學習的本事,。努力要求學生學會閱讀,、學會表達、學會科學思維,、學會整理知識,，在此基礎上,，要求并指導學生做好課堂筆記,；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系,、整合,、遷移知識的本事。

6,、進取支持和參與上級及學校組織的教研活動,。進取、主動與其他教師研討交流,，取長補短,，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課,、評課,、議課，取長補短,，提高整體教育教學水平,。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課，展示課,，并認真做好筆錄,，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我,。

7,、修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則,，并合理安排人員分工,。

總之，相信在各位教師的共同努力下,，發(fā)揚團隊精神,，取長補短、精誠合作,，調(diào)整好心態(tài),，以百倍的活力以及對學生們的愛心努力工作，必須會取得優(yōu)異的成績,。

體育備課組工作計劃篇四

為了使初三的學生可以更快的融入到?jīng)_刺中考的節(jié)奏中來,，特意為接下來的教學工作作出如下的計劃。

今年的'初三,，本備課組在校語文教研組指導下,，繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導教學工作,，總結(jié)課程實施過程中的經(jīng)驗教訓,，全面打造有效課堂教學，同時作好中考復習備考，提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng),，爭取在明年中考語文成績有個全面提高,。

本學期我們結(jié)合學校工作和語文組計劃，重點放在課堂效益的提高上,，向課堂要效益,，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合,，爭取把初三上學期的語文教學工作,，根據(jù)學情在教學上做到有的放矢。根據(jù)學生的實際情況,，因材施教,，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎上,，努力提高高分率,。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績,。

1,、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，把課堂教學的效益加以提升,。初三階段的學習有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個顯著特點,，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望,。

語文課堂教學由閱讀教學和寫作教學這兩大部分構(gòu)成,，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意,，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析,，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三,，融會貫通,。同時，以閱讀促寫作,，提醒學生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則,，放手讓學生利用已有的知識,，自己理解文意,，難懂的字詞學會自己查閱相關(guān)資料，使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮,，這樣也有利于學生掌握記憶相關(guān)知識點。

寫作教學分兩步：第一步是平時材料的積累,，指導學生摘錄,、點評、寫隨筆,，讓他們積累廣泛的感受材料,，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓練,，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練,，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達,，作文的批改規(guī)范到位,，以正面鼓勵為宜。

2,、積極參與校本教研,，團結(jié)我校全體語文組教師的力量，為初三年的教學提出合理可行的建議,，同時深入分析研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點,，把握題型的有效得分點，展開教學,。

3,、加強課外活動指導，將學生的優(yōu)秀作文編成小輯,，這利于平時的作文教學,，也利于學校文化氛圍的創(chuàng)設。

在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導,，讓學有余力的學生參加作文競賽和各類征文活動,，把他們的作品推出校園。

俗話說：“態(tài)度決定一切”,，我們相信,，教師只要本著“以學生的學習發(fā)展為本”的原則，用心去教,，努力去教,，我校明年的語文中考成績定會有所收獲。

體育備課組工作計劃篇五

5,、力爭在本學期末小學部學生的語文水平有一定提高,、

5,、珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來,，在備課組活動中交流,、

分析第二月考試成績，做好期中測試的相關(guān)工作,。

分析期中考試成績,，跟蹤教學進度，舉行學科相關(guān)競賽,、出第四月月考題,、

體育備課組工作計劃篇六

針對師生教與學的實際情況，本備課組制定本學期的工作計劃如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，群策群力。

團結(jié)協(xié)作,、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難,、取得勝利的重要保證。

二,、落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率。

1,、學習新課標,，鉆研教材，搞好教學定位,。

認真學習新課標,，根據(jù)年級的要求，努力工作,，達到要求,。

2、備課,、上課,、聽課。

（1）集體備課,，由一人主備,，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案,。備課組的集體備課時間每周保證一次,，不流于形式，定中心課題,、定中心發(fā)言人,，并如實做好備課活動記錄,。

（2）上課要根據(jù)教學內(nèi)容靈活使用各種教學方法，要注意創(chuàng)設和諧寬松的課堂氣氛,，體現(xiàn)教師主導作用和學生的主體作用,，面向全體，讓每個學生都積極參與起來,，同時要保證每節(jié)課的課堂練習時間不少于10分鐘,，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率,。

（3）聽課：要多聽高二、高三年級的課,，聽課時要保證各項目的完整,，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思,。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討,，學習他人長處，幫助改進不足,，努力提高課堂教學效率,。

3、練習完成課本練習,，精選學生補充練習,，精講精練。練習及時批改,，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導,，使練習發(fā)揮最大的作用。

4,、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作,。對學困生的輔導要落到實處。

5,、教學目標堅持每單元的集體備課,，探索分層教學與輔導的最佳教學模式。

6,、備課組要求每個老師準備好教案,，要包括教學目標、過程設計,、補充資料,、亮點探究、提問設計等等,，同時歸納課文基礎知識（字,、詞,、語句、常識等）,，并且出好課文的練習題,、延伸題、測試題,。

每次的活動常規(guī)：（1）課題的探討（中心發(fā)言人講解,，其他補充，須有打印材料）（2）探討一個老師的教案（順序待定）（3）反饋一周的教學問題（按班級）（4）修訂下周的教學內(nèi)容,，確定下周工作,。

三、強化教科研,，改革教法,，做學者型教師。

1,、加強個人業(yè)務學習,，提高業(yè)務素質(zhì)。

研究課程標準,，積極參與我校組織的兩先兩后課題,，組織好日常教學。積極參與校內(nèi)外的教科研活動,，把握教育教學新動向,。

2、做好匯報課,、組內(nèi)公開課幫助教師上好公開課,、示范課。

體育備課組工作計劃篇七

以健康第一為指導思想,，認真貫徹落實新課標,，充分運用新課標的理念來指導體育教學，團結(jié)一致,，同心同德,，為我校xx屆高考取得更加輝煌的成績而不懈努力！

1．教學目標：通過個人備課,、集體備課,、書寫教案、上課,、聽課與評課等工作措施,，來提高我們的教學水平，讓體育課向規(guī)范,、高效,、精彩方面發(fā)展,，使體育課堂深受學生歡迎，體育老師深受學生敬仰與愛戴,，教學反饋滿意率位于高一,、高二年級的前列，力爭達98%以上,，本組青年教師在縣級以上基本功大賽,、優(yōu)課評比、公開課,、展示課,、觀摩課中獲獎，成為省沭中優(yōu)秀備課組,。

2．教研目標：通過培訓學習,、課題研究、教研活動,、撰寫教學心得,、博客,、論文等教研措施,，使高三體育備課組的教研水平得到較大提升，確保人人參與課題研究,，人人都有論文發(fā)表或獲獎,，特別是在xx年高稱評定中，本組4位參評老師的教研成績突出,，并能順利通過高稱的評定,。

3．課間跑操目標：通過體育課的訓練、課間跑操的組織,、定期評比公布,、長抓不懈等工作措施，來確保xx屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果,，并能為高一,、高二年級樹立榜樣示范作用，成為縣內(nèi)外觀摩學習的亮點與楷模,。

4．體育考生目標：通過主動發(fā)現(xiàn),、說服動員、專業(yè)訓練,、定期測試,、訓練考勤等工作措施，來加強對體育考生的訓練與管理,，并能及時掌握體育特長生文化課的學習狀況,，使體育特長生的專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，在xx屆體育高考中，能有4—6名同學考取體育本科院校,。

1．抓好體育課堂教學的措施與方法,。

課堂教學是學校的中心工作，其它一切工作必須服務于這個中心,，為此,，為了抓好體育課堂教學，我們必須做好以下幾方面工作,。

1．1認真執(zhí)行教學“六認真”

認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提,，在備課方面，我們應在個人備課的基礎上,，再進行集體備課,，集體備課每周一次，并要做到“三定”,、“四統(tǒng)一”,。

認真設計教案：教案是我們上課的方案，教案應在個人備課與集體備課的'基礎上,，進行精心設計與構(gòu)思,，為上好課做好充分的思想準備。

認真上課：上課是把教案中的內(nèi)容在45分鐘時間里通過師生的互動而完成的,，課上得是否精彩,，那就要看我們的體育老師是否具備過硬的基本功以及駕馭課堂的能力。

認真反思：反思是對本堂課作出的自我評價與思考,，通過反思,，能找出成功與不足，為今后的課堂教學積累經(jīng)驗,。

聽課：堅持長期聽課,，就能在潛移默化過程中提高我們的教學水平，是通往教學成功的重要環(huán)節(jié),。因此,，我們要把聽課放在重要位置，并且每人每周的聽課節(jié)數(shù)應不少于2節(jié),。

評課：評課的目的就是要找出上課人的亮點與不足,，并能與其及時反饋與交流，這樣,，既有利于上課人水平的提高,，同時又有利于評課人能力的提升。因此，要重視評課環(huán)節(jié),，做到每聽必評,。

2．抓好教研工作的措施與方法。

2．2積極參加省,、市,、縣的論文評選活動，只要有機會,，就要適時抓住機會,，把平時的教學所得、教學感悟,、學習心得加以細化與整理,，使之成為參評論文。

2．3定期（每月一次）組織教學研討活動,，就當前體育教學形勢,、動態(tài)、走向以及熱點與焦點問題展開討論,，做到暢所欲言,，各抒己見。

2．4通過自學,、培訓,、聽報告、聽專家講座等形式,，來豐富自己的理論水平,，為今后的教研工作打好理論基礎,。

3．抓好跑操工作的措施與方法,。

課間跑操活動是我校新時期打造“亮劍爭鋒、追求卓越”精神的重要載體,，是“沭中人”展示形象,、凝聚人心、提升內(nèi)涵,、完善人格的一個亮點工程,，所以，抓好課間跑操工作顯得尤為重要,，作為每位高三體育老師責無旁貸,。

3．1抓好技術(shù)訓練。

技術(shù)訓練是確保課間跑操質(zhì)量的關(guān)鍵,，在每學期開始的2周體育課上,，都應以跑操的技術(shù)訓練為主，訓練內(nèi)容主要包括：步調(diào)一致的訓練；前后,、左右間距控制的訓練,；彎道跑訓練；身體姿態(tài)訓練,；口令,、口號的訓練等。

3．2定期檢查評比,。

要想長期保持跑操的質(zhì)量與效果,，就必須建立定期檢查評比制度，做到一天一公布,、一周一小結(jié),、一月一評比，對于前三名班級要給予通報表揚并納入班級的常規(guī)評比中,，對于后三名班級要給予通報批評并限期整改,。

3．3全員參與、分工協(xié)作,。

在課間跑操的前5分鐘,，所有體育老師都應到達指定地點集中，做好準備工作,，當下課鈴聲響起時,，則應立即鳴哨，并組織學生迅速整隊,。在跑操口令發(fā)出前,，要指派一名體育老師全程引領(lǐng)，其余體育老師再分工站在各自的定點“崗位”上,，對跑步過程中出現(xiàn)的堵塞,、學生摔倒等問題進行及時處理。

4．抓好體育特長生工作的措施與方法,。

由于體育高考招生計劃的減少,，而對體育考生的文化課學習與專業(yè)成績的要求在逐年提高，再加上就業(yè)難所帶來的影響,，近二年來,，我校幾乎沒有體育考生，但本屆高三,，在全組老師的共同努力下,，到目前為止，已有15名體育考生參加了訓練,，并已取得了初步的成效,，為了能取得更好的成績,，我們還應做好以下幾方面工作。

4．1抓好選材工作,。

選材的成功就等于訓練成功的一半,。經(jīng)過二年的高中學習，目前,，許多同學已很清楚自己的學習狀況,，此時，我們就要善于發(fā)現(xiàn)那些文化課成績一般,，而身體素質(zhì)還很突出的學生,，只有把這些學生抓住，才真正具有針對性,、可練性與實效性,。

4．2加大訓練力度。

由于高考項目設置的變化,，專業(yè)成績分數(shù)的增多,，這就要求我們必須加大訓練力度，確保每周能有6次訓練時間,，并能充分利用暑假,、寒假的時間來集訓，力爭使身體素質(zhì)好的考生在高考中能取得高分,，身體素質(zhì)相對較弱的考生也能考出滿意成績,。

4．3專業(yè)訓練與文化課學習要同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

對于體育考生的專業(yè)訓練與文化課學習,，要因人而異,，區(qū)別對待，既要考慮到他們的專業(yè)訓練,，又要兼顧他們的文化課學習,，要讓專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展。通過文化課的月考,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“問題生”,，則要減少“問題生”的專業(yè)訓練時間或停止其專業(yè)訓練,，直到其文化課成績達到要求時,，方可恢復其訓練。同樣,，在身體素質(zhì)的月測中若發(fā)現(xiàn)“問題生”,，則應加大“問題生”的訓練力度，必要時則應為其開“小灶”,，使其專業(yè)成績能盡快趕上,。我們認為，只有這樣做，才能確保體育考生在高考中取得優(yōu)異成績,。

一,、指導思想：全面實施素質(zhì)教育，以促進學生的全面發(fā)展為目標,，切實貫徹“健康第一”的指導思想,。教學中充分調(diào)動學生學習體育的興趣，激發(fā)學生的參與熱情,，發(fā)揮學生運動能力,，培養(yǎng)學生自信、自強的優(yōu)良品質(zhì),。

三,、本學期教學達成目標。

1,、激發(fā)學生參與運動的熱情，發(fā)展學生的身體素質(zhì),，開啟新課標教學基本理念,，讓學生充分體驗健身的體育魅力。

2,、掌握體育課興趣內(nèi)容的基本方法,，提高自我學習能力，能夠在實踐中運用,。

3,、提高學生小組學習能力，培養(yǎng)自主,、合作,、探究的學習能力。

4,、學生樂于參與,，積極互動，自強自信,，有良好的表現(xiàn)欲望,。

5、樹立積極向上的自我挑戰(zhàn)精神,，發(fā)展學生個性,，促進身心和諧發(fā)展。

（一）加強理論學習,，提高自身素質(zhì),。認真學習政治理論,，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針,，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學生全面發(fā)展的意識,。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情,，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學任務,，使我校的體育工作更一層樓,。

（二）貫徹落實教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量,。

1.貫徹落實教學常規(guī),，重點抓好“五認真”的落實。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真布置作業(yè)，認真輔導和組織課外體育活動,，認真考核,。同時抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵,，不斷改進教學工作,。

2.加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織,，必須充分發(fā)揮它在教學實踐中的組織作用,，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益,。

（三）規(guī)范群體,，搞好兩操兩活動。

1.群體工作是學校體育工作的主體,，課間操已成為學校的風景點,，因此，要在原來的基礎上發(fā)展,。做到全校上下齊管,，體育組實干的格局。(1)制定課間操評比制度和評比細則,，有體育教師隨機抽查,，并把成績列入班級評優(yōu)條例。(2)嚴格執(zhí)行課間操進退場的管理,，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質(zhì)量,。

2.合理安排課外體育活動。分管領(lǐng)導,、值周教師,、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動,。

3．制定課外體育活動須知,、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地,。要求班主任到班組織和管理,，群體教師巡回輔導。

4.采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作,，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任,、班級評優(yōu)條例。

（四）進一步加強備課組建設,。

1.備課組是落實教學常規(guī),、實施素質(zhì)教學、深化教學改革,、大面積提高教學質(zhì)量的基層單位,。充分認識建設好備課組意義的重要性。

2.抓好隊伍建設,，樹立良好風氣,，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導以誠相待的優(yōu)良風氣,，互相尊重,，互相學習，揚人之長,，去己之短,，團結(jié)協(xié)助，共同進步,。

3.抓好青年教師的培養(yǎng),。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳,、幫,、帶的渠道,，幫助青年教師提高教學水平和業(yè)務能力。

（五）全面動員,，搞好各項體育活動,。

20xx學年度第一學期體育教學工作進度表。

高一年級,。

章節(jié)周次課時計劃課題單元教學要求備注,。

22自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

32國家體質(zhì)測試50米，立定跳遠,。

42學生體質(zhì)測試800米（女）1000米（男）,。

52自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

62自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

72z老師開課。

82自選（籃,、足,、羽毛球、乒,、健美操三門球,、排球）。

92z老師開課,。

102自選（籃,、足、羽毛球、乒,、健美操三門球,、排球）。

112z老師開課,。

122自選（籃,、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

132自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

142自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

152自選（籃、足,、羽毛球,、乒、健美操三門球,、排球）,。

162復習階段。

172第二學段考試,。

182期末考核補測試,。

體育備課組工作計劃篇八

本學期，我們將準確把握《新課程標準》的各項基本要求,，立足于基礎知識和基本技能的教學,，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,，研究職高學生的實際學習情況,，不斷研究數(shù)學教學，改進教法,，指導學法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識,、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學的意識和能力,，奠定他們終身學習的基礎。我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,、服從高一年級的安排,，盡自己的最大努力，力爭建設愉悅課堂,，完成自己的教學工作,。

1、以備課組為單位,，根據(jù)學校教學常規(guī)的要求,，搞好本備課組工作。

2,、結(jié)合本組的實際,，對備課、上課,、作業(yè)布置與批改落實好具體的要求,。

3、認真搞好一課一練,，努力提高學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動,，集體研討,，并每次要有明確的'主題，求實效并有簽名和記載,。

2,、加強備課組的集體備課，備課組要有工作計劃,，每周一次集體備課,，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計劃,，期末交集體備課記錄本檢查,。

3、組織參加學校的公開課比賽,，組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的公開課,，以促進老師之間的相互學習與交流。

4、團結(jié)老師們加強教育教學理論的學習和研究,，并積極撰寫教育論文,。

1、本期以備課活動為主,，每周一次集體備課,，加強組內(nèi)的老師的相互聽、評課及交流,。

2,、本期組織兩次組內(nèi)的教學檢查。

3,、努力作好準備工作,，邀請樂清市教育局教研員沈宗玖老師開講座,，題目為《如何做數(shù)學課題研究》,。

4、落實并開展各備課組內(nèi)的課本,、課題,、資料的開發(fā)與研究。

5,、安排劉素芬老師開評高級職稱系列公開課,，為今年的評高工作做準備。

6,、安排陳興星老師上評高級職稱系列公開課,。

7、安排尤建統(tǒng)老師上“三壇”評比課,。

體育備課組工作計劃篇九

本期是本屆學生進入高中的第一學期,，學生經(jīng)過初三一年枯燥、應試的語文學習,，對語文本身的興趣下降,，對高中語文雖然有學習的期望，但對語文考試存在畏懼心理,，認為語文學習的結(jié)果不可預測,，因此高一上期階段的語文教學應以激發(fā)學生的語文學習興趣為主，教學生掌握一定的高中語文學習方法,，為三年的語文學習打好基礎,。根據(jù)語文的學科特點，結(jié)合學生的實際情況,，全備課組老師認真討論,，形成以下本學期的工作計劃。

一、教育教學的指導思想,。

1.以《普通高中語文課程標準》為指導,，選用多種教學方式，落實三維教學目標(“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”),，引導學生進行“自主,、合作、探究”式的學習,，提高學生語文能力,，增強學生語文素養(yǎng)。

2.落實學校的教學要求,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益,。

3.推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展,。倡導教師進行教學研究，多出研究成果,，促進教師發(fā)展,。

二、教學目標及工作任務,。

(一)教學目標,。

1.立足于把學生培養(yǎng)成有血有肉、會思考有情感的人,，引導學生形成健康向上的人格,。

2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位,、審美能力,、探究能力、知識視野和精神境界,，引導學生熱愛漢語,，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學生的語文學習習慣,，讓他們掌握科學的語文學習方法,，提升他們的語文能力，為以后的考試奠定堅實的基礎,。

(二)主要的工作任務,。

1.進行入學考試，了解學生的初中語文學習情況,，引導學生逐步適應高中的學習生活,。

2.根據(jù)學生情況,，有針對性地開展教學工作，,，提升學生語文學習興趣,，注重語文學法指導，增強語文能力與素養(yǎng),。

3.加強基礎練習,，用好分推時間，合理分配課時,，提高學生考試成績,，在期末調(diào)研考試中力爭第一。

4.加強備課工作,，通過集體備課集中全備課組老師的智慧,，高效完成本學期的教學任務。

三,、教學工作,。

(一)常規(guī)教學。

1.必修與選修,。

本學期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個單元，主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞,，古代記敘散文的閱讀，寫人,、記事散文的閱讀能力,，新聞和報告文學的閱讀鑒賞能力。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設置,，按照“詩人的精神”、“英雄的精神”,、“大師的精神”,、“科學的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學。

梳理探究按照專題由專人負責,，與語用題相結(jié)合進行,。

名著導讀課內(nèi)以《論語譯注》為主，原則上一周學生自學一章,，安排一定的課時點撥,，前半期完成8章的學習，后半期完成剩余部分的學習,?！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學生的課外閱讀為主,。

(1)進度安排。

前半期完成必修一,、二單元及選修一,、三、四,、六課,，后半期完成必修三、四單元及選修二,、五,、七、八課,。每個單元都安排中心發(fā)言人;每個中心發(fā)言人都承擔一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學單元課時安排。

第一單元10課時,。

第二單元12課時,。

第三單元10課時。

第四單元8課時,。

梳理探究6課時,。

《論語》8課時。

表達交流10課時,。

(2)教學要求,。

a.每周星期集體備課。每個單元的中心發(fā)言人,，詳細解說本單元的重點,、難點、疑點,，提出教材處理意見,。

b.按照單元教學要求，根據(jù)各種文體的特點,，引導學生掌握相關(guān)知識要點,，并引導學生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來,，進行比較閱讀研究,，加強語文學習的聯(lián)想與想象，深化對文章的把握,。組織并指導學生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主、探究,、合作”的學習方式,。引導學生自主鉆研課文,，在預習環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題;課堂上要鼓勵學生自主學習，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;鼓勵學生將生活與語文學習聯(lián)系起來,。

(3)分推及考試安排。

本學期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學,、兩次單元考試外，將安排基礎知識的訓練,，本學期的考試有,，入學考試(已完成);第一單元測驗;第二單元測驗;半期考試;第三單元測驗;第四單元測驗;期末調(diào)研考試。

2.作文教學,。

作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重，互為補充,。

(1)課堂作文的訓練內(nèi)容：

落實必修教材上的“表達交流”的訓練內(nèi)容,，進行寫人寫事文章的訓練。前半期完成兩個單元,、后半期完成兩個單元,。

(2)提高學生定時作文的完成速度，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

(3)批改及評講要求,。

a.作文要及時批改，調(diào)動學生參與作文批改與點評,，提高批改實效,。

b.重視作文講評，通過講評明得失,，知方法。要引導學生自批自改,。

c.鼓勵學生寫作文后記,，做自我總結(jié)。

(4)練筆訓練應結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習,、生活熱點進行,，也可讓學生進行自由寫作，積極調(diào)動學生參與評點并組織課堂交流,。

(5)本期擬做大作文6次,，練筆不少于10次。

(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文,，及時復印,，在各班交流,。培養(yǎng)學生的文學興趣，鼓勵學生投稿,，并獎勵發(fā)表文章的學生,。

3.年級統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)。

(1)《導與練》叢書,，要求學生借助教輔展開預習,，課后，要求學生及時完成其中的練習,。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

(2)做好每周的讀書筆記，重在點評感悟,，要組織學生及時交流,。

(3)用正楷字帖每天練字，提高學生的規(guī)范,、干凈書寫能力,。

(二)語文活動。

1.原創(chuàng)詩歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽,，在班級中選出優(yōu)秀詩歌參加年級詩歌評選，并謄寫好在學校展出,。交稿時間為9月22日前,。

2.詩歌朗誦比賽。

結(jié)合詩歌單元的教學進行,。先在各班進行,，每班推出一個節(jié)目參加年級總決賽，評出一二三等獎,，給以一定的獎勵,。選手自選朗誦篇目，可采用配樂等藝術(shù)形式,，朗誦時間不超過5分鐘,。決賽時間為10月24日。

3.《論語》知識大賽,。

通過對《論語》中知識的掌握,，加深對中華文化的了解，加強學生的文言閱讀能力,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿分為100分。全年級學生參加,，對成績優(yōu)異者進行通報表揚和物質(zhì)獎勵,。決賽為知識競賽,，每班推選三人參加，時間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動,。

此活動旨在擴大學生的閱讀面，進一步有效地提高學生的閱讀能力,。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學生推薦相結(jié)合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,，主要選文能體現(xiàn)學生的閱讀興趣,，有比較強的時代感。精讀采用研究性論文的形式,，在平時完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文。