我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
不知不覺(jué)暑假就快要結(jié)束了,，在今年的暑假中,，我有幸參加了針對(duì)小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動(dòng)。帶著略微不滿(mǎn)的心情出發(fā)，卻帶著躍躍欲試的心情回來(lái),。這期間的轉(zhuǎn)變開(kāi)起來(lái)實(shí)在是不可思議,，要我來(lái)說(shuō)的話(huà)，我也只能說(shuō)：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技,！”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動(dòng)了我的心，在這次培訓(xùn)中的見(jiàn)識(shí)也讓我非常的“大開(kāi)眼界”,，看見(jiàn)了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒，只期待著開(kāi)學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下,。
這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書(shū)中體會(huì)和學(xué)習(xí)的那些知識(shí)比起來(lái)，老師們的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是醍醐灌頂,！對(duì)這次的培訓(xùn)，我的感受總結(jié)如下：
在剛開(kāi)始的時(shí)候,，我是真的不怎么樂(lè)意來(lái)參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo)，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí),，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過(guò)頑固,。這次的培訓(xùn)中,，我感受到很多不同老師的不同思想，他們有的和我走的路線(xiàn)差不多,，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線(xiàn)。
雖然在路線(xiàn)上不同,，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分。在不斷的接受和見(jiàn)識(shí)其他老師的教學(xué)方式后,，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見(jiàn)識(shí)，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。
除開(kāi)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜,。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式，可是老師卻用了更加高明的手法，或者說(shuō)是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的新方法,，一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩,。
聽(tīng)著培訓(xùn)老師的講課,，我實(shí)在是想說(shuō)上一句：“精彩！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來(lái)參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見(jiàn)識(shí)到了其他老師對(duì)這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法，總結(jié)過(guò)后,，我的收獲就更加的精煉了,。
這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想,，對(duì)教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待,！現(xiàn)在看來(lái),，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
教師培訓(xùn)是提升教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)尤為重要,。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)校教育的目標(biāo)、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解,。同時(shí),，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略，因此在教育工作中更加自信,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會(huì)（250字）,。
培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識(shí),。其中包括課程改革的思路,、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，我對(duì)于課程改革的宏觀(guān)目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，在實(shí)踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧，如增加互動(dòng)的教學(xué)方式,、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等,。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，而創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程與思考（300字）,。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們參觀(guān)了幾所先進(jìn)的小學(xué),，觀(guān)摩了各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課,，還與其他教師交流了心得體會(huì)。通過(guò)這些互動(dòng),、實(shí)踐和交流,，我深刻地意識(shí)到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，來(lái)適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時(shí),，我也意識(shí)到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平，給學(xué)生提供更好的教育,。
第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì),。教育是一個(gè)偉大的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的人,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者，給予他們關(guān)懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。只有做好了這些，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）,。
這次教師培訓(xùn)讓我充實(shí)了自己，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師。在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí),，我也希望能夠通過(guò)與其他教師的交流和合作,，共同推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷挑戰(zhàn)自我，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在這段時(shí)間里，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家的講座,，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)心得,，他們用生動(dòng)的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng),，使我們不論在教育觀(guān)念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟,，明白了許多原來(lái)在工作上感到糾結(jié)的問(wèn)題，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識(shí),。
1,、把課堂還給學(xué)生。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同,，在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，追求的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的高效性，而忽略了對(duì)學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升,。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,，教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳授，而是知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程,。所以在課堂教學(xué)中，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性,，讓學(xué)生樂(lè)于探究,，主動(dòng)參與，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)。
2,、正確理解“探究性”學(xué)習(xí),，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂,。“探究性”學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解并解決問(wèn)題,、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于創(chuàng)新的精神,。
3、承認(rèn)差異,，尊重差別,。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，正是由于教師自己的心理愿望,，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性?？偸窍胂衲酥撩恳粋€(gè)學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到教師的要求,，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo)，反而失去了信心,。
4,、課堂教學(xué)要源于教材，挖掘教材而不能依賴(lài)教材,，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，才能平穩(wěn)的過(guò)度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長(zhǎng)”,。
培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái),，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。
通過(guò)研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格,，改變了自我,。參加本次研修，我不敢說(shuō)碩果累累,，但至少改變巨大,。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(zhǎng)明顯進(jìn)步的腳印,。
“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,，他們的培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期，我參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng),，收獲頗豐,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)水平,，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。
第二段：自我認(rèn)知,。
這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。在課堂上,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流,，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討,。通過(guò)與優(yōu)秀教師的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問(wèn)題,。同時(shí),，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識(shí)和教育觀(guān)念,。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。
這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)講座,、研討和實(shí)踐教學(xué),，我對(duì)于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧,，如課堂互動(dòng)、情景教學(xué)等,。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。
第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
在培訓(xùn)期間,，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性,。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求,。教師的情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)教育過(guò)程都起著重要的作用,。通過(guò)參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，并時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
第五段：合作與共贏,。
這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了自己的教育心得,，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。通過(guò)相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的教育資源,。
結(jié)尾。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，與更多的教師共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
20xx年7月14日至22日，我有幸參加了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得于聆聽(tīng)眾多教學(xué)專(zhuān)家,、知名學(xué)者的講座,，聆聽(tīng)他們?cè)诨A(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果，結(jié)識(shí)不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲與感悟,。培訓(xùn)內(nèi)容有《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級(jí)管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》,、《教師口語(yǔ)技能,、朗讀既能強(qiáng)化及漢語(yǔ)拼音教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)低,、中段語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》,、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)》,、《概念教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施》、《站在兒童角度開(kāi)展教學(xué)》,、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》,、《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《小學(xué)常規(guī)管理專(zhuān)題：語(yǔ)文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動(dòng)開(kāi)展的要求》,、《課件制作》等,，內(nèi)容多而豐富，安排合理,。在八天的培訓(xùn)里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
聽(tīng)了專(zhuān)家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報(bào)告,，讓我們明確教師的職責(zé)：在平凡的崗位上,，教師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的知識(shí)，而且應(yīng)該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的,，又是愛(ài)家的,。學(xué)為人師行為世范,，作為一名教師，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心,，做有愛(ài)心、責(zé)任心,、事業(yè)心的人民教師,。
這次培訓(xùn)，安排了多位名師,、教學(xué)專(zhuān)家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)各科教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)教學(xué)思想方法的探討,。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師，我們思考得太少,。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中,，考慮的都是如何上一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面,。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。
想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水。各位專(zhuān)家教師講的課就充分印證了這句話(huà),，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
本次培訓(xùn)，匯聚了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此相長(zhǎng),。
勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強(qiáng)調(diào)：教師要學(xué)會(huì)自我課堂教學(xué)診斷,。教學(xué)診斷包含“看、聽(tīng),、問(wèn)”,。教學(xué)診斷也就是反思，反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷反思,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這就是自我診斷的“看”,。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展，這就是診斷的“問(wèn)”,。那么,，教學(xué)診斷的“聽(tīng)”，學(xué)生的收獲與否,，也就是教師所教出的成果了,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。
培訓(xùn)使我感到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的，但它能給我?guī)?lái)很多思考,、啟示和幫助,，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來(lái)指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)開(kāi)拓了我的思維，提高了我的專(zhuān)業(yè)技能,。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動(dòng),、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動(dòng),。在培訓(xùn)中,，我們每天都分組進(jìn)行小組討論、研討和分享,。通過(guò)和來(lái)自不同學(xué)校的老師交流互動(dòng),，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來(lái)自不同的背景,，但在教學(xué)中面臨的問(wèn)題有很多相似之處。這種交流互動(dòng)讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問(wèn)題的啟示,。
其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。作為一名教師,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié),、課堂筆記,、思維導(dǎo)圖等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高,。同時(shí)，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三,，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧,。在培訓(xùn)中，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻,、教材、試卷等。這些資源極大地方便了我們的教學(xué),，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材,。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們一些課件制作的技巧,，如使用多媒體,、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)等。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。
第四，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo),。作為教師,，我們經(jīng)常面臨來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中,，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況,。通過(guò)這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力,，提升了自己的工作效能,。
最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識(shí)到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。教師是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。我將繼續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述,，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我在交流互動(dòng),、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在不久的將來(lái),，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)趯W(xué)校取得更好的成績(jī)。現(xiàn)在,，我要開(kāi)始付諸實(shí)踐,，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn),。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,，但通過(guò)了培訓(xùn),，使我在思想上、工作上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的距離,，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì),，開(kāi)拓眼界,，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué),。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽(tīng)的津津有味,。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,，創(chuàng)新,。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景,，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書(shū),，不能死教書(shū),；如果方法好，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座,，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠,、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái),、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思,，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課,，非常的精彩，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步,。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍,；多與同事進(jìn)行交流,，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去；在課堂上,，教師應(yīng)從自己本身出發(fā),，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息,，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，多鼓勵(lì),、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂,，喜歡上老師。
總之,，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺,，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作,。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平,，教學(xué)能力,，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中,，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí),。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，從而找出解決問(wèn)題的辦法,。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
在秋季開(kāi)學(xué)前的八月這段時(shí)間里,，我和其他的英語(yǔ)老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺(jué)得我學(xué)到的東西真的很多,，而且對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的,。
首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè),，那就是我們英語(yǔ)小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí)，只有這樣,，才能教好學(xué)生,，雖然小學(xué)的英語(yǔ)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，但是其實(shí)也不是那么容易,，而且像一些簡(jiǎn)單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來(lái),，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音,，而不是還帶有老師的口音，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音,，更有利于他們以后的學(xué)習(xí),，同時(shí)也是只有我們的.基本功扎實(shí)了，給學(xué)生們寫(xiě)單詞或者字母的時(shí)候,，書(shū)寫(xiě)一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生們從一開(kāi)始就不會(huì)把字母寫(xiě)得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實(shí),，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣,，而不是只講課本的知識(shí)，讓學(xué)生們覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)課好沒(méi)有意思,。
培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來(lái)告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運(yùn)用了,，英語(yǔ)的教學(xué)其實(shí)并不是太難,，培訓(xùn)老師們也說(shuō)，但是想要把一個(gè)班級(jí)都教好,，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語(yǔ),，愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么就不是一件容易的事情了,，特別是學(xué)生們都還比較小,，更多的是憑自己的興趣來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，如果他們對(duì)英語(yǔ)完全沒(méi)什么興趣那就不可能學(xué)好,，而我們老師就是要讓他們覺(jué)得英語(yǔ)的課堂太好玩了,，太有趣了，這樣他們就容易來(lái)學(xué)好英語(yǔ)了,。
老師們也是教給了我們很多的方法,，有些方法可能不是太適用于我，但是也是很有借鑒的意義,，我想通過(guò)這次的培訓(xùn),，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中,，我一定可以做的更好的。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
近日,，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專(zhuān)家和教師的交流互動(dòng)中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且對(duì)教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式,，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)培訓(xùn)的初步認(rèn)識(shí),。
在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前,，我對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上。然而,，通過(guò)與其他與會(huì)教師的交流和專(zhuān)家們的授課,，我漸漸意識(shí)到，培訓(xùn)的目的不僅僅是個(gè)人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù),。教師是育人的工具，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人,。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,，專(zhuān)家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念,，讓我意識(shí)到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時(shí),，專(zhuān)家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,。
第三段：提升自我的重要性,。
在培訓(xùn)中，專(zhuān)家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能適應(yīng)教育的新變化,。作為一名教師，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師,，就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育意識(shí),。通過(guò)本次培訓(xùn),，我深感自己的不足和不足之處，我將以此為動(dòng)力,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng)。
參加培訓(xùn)不僅僅是為了個(gè)人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生,。在培訓(xùn)中，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這樣的氛圍中，我感到自己的觸動(dòng)和激勵(lì),，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人,。我相信，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒,、互相學(xué)習(xí)，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大,，將來(lái)我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作，去提升自己的教育素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我自己的力量,。同時(shí)，我也期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師自身的重要性，也為自己的未來(lái)規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信,，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將會(huì)為學(xué)生們帶來(lái)更美好的未來(lái),。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十
第二段：認(rèn)知提高。
通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究,、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí),，而不是讓他們完成任務(wù)。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng)。
第三段：實(shí)踐創(chuàng)新,。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧。例如,，在班級(jí)管理方面,，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)定期刊物,、比賽活動(dòng),、課堂講座、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營(yíng)造和諧,、互相尊重、誠(chéng)信,、自主管理的班級(jí)氛圍,；在課堂教學(xué)方面，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣,，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)、主題式行動(dòng)研究等等,。
第四段：思想啟發(fā),。
培訓(xùn)過(guò)程中，與同仁們的交流和探討,，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié),。
總體來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，讓我對(duì)自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo),。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，做一名能夠引領(lǐng)未來(lái)的好教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀(guān)念輕松搞好教學(xué)工作》、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》,、xxxx副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象,。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告,，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求,。
作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的,，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài),、最尊敬、最親近的人。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷,？我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法,。
體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素,；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌,、有序交織在一起的,，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。
同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝,！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二
20xx年4月20日有幸來(lái)到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）,，xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報(bào)告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中,。下面我來(lái)講講自己的一點(diǎn)感受,。
課堂應(yīng)該是什么樣的？
課堂應(yīng)該是互動(dòng)的,，學(xué)生只有快樂(lè)的,，才能更容易接收知識(shí)。課堂只有做到新,、趣,、活、實(shí),、美,。
1、新主要表現(xiàn)為理念新,、思路新,、手段新。
學(xué)生是發(fā)展中的人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是具有思想感情的人，要堅(jiān)信學(xué)生是會(huì)學(xué)會(huì)的,，要重新給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，遇到問(wèn)題要讓學(xué)生先思考。學(xué)生要親身體驗(yàn)主動(dòng)構(gòu)建,，建立表象上升理性,。
用情境刺激動(dòng)機(jī),，用問(wèn)題啟發(fā)思考，用平等營(yíng)造安全環(huán)境,，都是平等的參與者,。
思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路,，改變學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)表現(xiàn)，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究,。
手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀(guān)教具手段相輔相成,，適當(dāng)選取使用。
2,、趣指多種感官參與活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持興趣,。
3,、活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學(xué)生教活,。
4,、實(shí)主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，
讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，合理安排教學(xué)的順序，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，改變過(guò)去“掐頭去尾燒中段”的方式,。
5、美主要表現(xiàn)為氛圍美,，課堂應(yīng)該是一個(gè)和諧,、寬裕、自由,、舒展、任性的教育,。讓學(xué)生感受美,，要真正做到師生平等，享受成功,，同伴贊賞,、自豪自尊,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三
小學(xué)教育是我一直關(guān)注的領(lǐng)域，作為一名小學(xué)二級(jí)教師,，我深知自己的不足與需要改進(jìn)的地方,。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，接下來(lái)我將分享我的心得與體會(huì),。
第二段：課程理念與實(shí)踐。
培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和實(shí)踐方法,，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學(xué)理念。在平時(shí)的教學(xué)中,，我常常采用統(tǒng)一的教學(xué)模式,，忽視了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與需求。通過(guò)培訓(xùn),，我開(kāi)始了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性,，并開(kāi)始根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣進(jìn)行因材施教的教學(xué)。同時(shí),，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我也開(kāi)始采用多元思維導(dǎo)圖、小組合作等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整。
除了教育理念與實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,，對(duì)于我而言,，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學(xué)習(xí)中的重要方面。尤其是在面對(duì)學(xué)生挑戰(zhàn)和壓力的時(shí)候,，培訓(xùn)中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài),。他簡(jiǎn)單地提醒我們要正視自我，要平衡教與學(xué),，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài),，這對(duì)我個(gè)人極具啟發(fā)。
第四段：交流與實(shí)踐,。
在培訓(xùn)中,，我還結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同地區(qū)的小學(xué)教師，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與難題,，探討了解決辦法,，這些交流對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有著莫大的幫助和促進(jìn)。當(dāng)然,，知識(shí)的積累不光是培訓(xùn)講師的授課,，還包括我們個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)踐行小學(xué)教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng),，為教育事業(yè)更好地奉獻(xiàn)自己,。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，讓我收獲頗豐,。不僅拓寬了我的教育視野，還讓我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了真實(shí)的教育領(lǐng)域,，喚起了我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱情,。未來(lái)，我還將通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓視野,，提升職業(yè)素養(yǎng)，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四
第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）,。
作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè),。然而,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的角色有了更深入的理解,。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。
在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合,。例如,，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí)，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。此外,，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑。通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)的效果。
第三段：與同行教師的交流與合作（300字）,。
此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì),。在與其他教師的交流中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題,。這些交流讓我受益匪淺。通過(guò)與其他教師的合作,，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法,，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力。我們還相互鼓勵(lì)和支持,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了更多的熱情和信心,。
第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）。
通過(guò)此次培訓(xùn),，我對(duì)教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前，我更注重學(xué)生的成績(jī)和考試成績(jī),，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績(jī)。因此,，我開(kāi)始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā),。同時(shí)，我也更能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異,，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。
第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）,。
總的來(lái)說(shuō)，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。與其他教師的交流和合作，讓我拓寬了視野,，開(kāi)闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五
小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。不久前,，我參加了小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。在此，我將分享我的心得與體會(huì),。
第二段：前期準(zhǔn)備,。
在參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)前，我做了充足的準(zhǔn)備,。首先,，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記,，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。其次，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對(duì)象和培訓(xùn)的形式,。最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn),。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷。
參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)的過(guò)程中,，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展，教師需要不斷更新和提升自己的知識(shí)和技能,。其次,，培訓(xùn)課程層次分明,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，通過(guò)不同的講解和展示,，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個(gè)方面。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我與其他同事互動(dòng)交流,，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行了探討，這讓我受益匪淺,。
第四段：思考收獲。
通過(guò)小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，我收獲了很多,。在教育教學(xué)理論方面，我對(duì)“因材施教”,、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解,，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)范程度的重要性,，同時(shí)也懂得了在教育教學(xué)實(shí)踐中如何具體落實(shí)。此外,，通過(guò)與同事的互動(dòng)交流,，我更加體會(huì)到了與人溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,。
第五段：展望未來(lái),。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì),，更是一次啟示和成長(zhǎng)的機(jī)遇,。在未來(lái)，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望能夠把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信,，在未來(lái)的教育教學(xué)中，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六
20xx年3月26日—28日,，我參加了涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，時(shí)間緊，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平,，對(duì)自己在今后開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：
為期三天的培訓(xùn)，來(lái)自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師,，以自己的親身實(shí)踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義、處理教材,、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、實(shí)驗(yàn)操作演示等,，包羅萬(wàn)象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)識(shí)到作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把課堂的寶貴時(shí)間花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。
1,、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手,。以問(wèn)促學(xué)，以問(wèn)導(dǎo)學(xué),，以問(wèn)題為學(xué)習(xí)主線(xiàn),，教師和學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手,，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單的告知答案,，把探究的時(shí)間還給學(xué)生,，只有這樣，從問(wèn)題提出,，經(jīng)過(guò)一系列的研究，運(yùn)用一系列的方法,，到最終解決,，這才是教學(xué)的全過(guò)程。在經(jīng)歷過(guò)程和運(yùn)用方法的研究過(guò)程中,，學(xué)生必然會(huì)獲得相關(guān)的知識(shí),，掌握一定的技能，發(fā)展一定的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了,。
2、把探究擺在首位,?？茖W(xué)課堂上沒(méi)有什么比探究更重要?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。”探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式,，他需要和別的教學(xué)模式相互作用,，才能達(dá)到理想的效果。
現(xiàn)在的科學(xué)課研究?jī)?nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起,，如科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容,。這對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力是很有幫助的,。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，一個(gè)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念,、習(xí)題打交道，和實(shí)驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”,，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的概率少之甚少,。”
現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思,，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯?shū)去上課，整整20分鐘的講解,，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改,，偶爾會(huì)在一學(xué)期拿出一些實(shí)驗(yàn)器材出來(lái)亮亮相，將實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)成寶來(lái)使用,?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識(shí)技能的培養(yǎng),，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù),，我們不能只局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，技能的培養(yǎng),，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興,，一份熱鬧，它應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開(kāi)好奇心的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實(shí)證習(xí)慣的培養(yǎng),。科學(xué)課講究過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn),，特別是實(shí)驗(yàn)材料的操作,，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個(gè)個(gè)都能熟練操作，但必須有一些正確的意識(shí),，如酒精燈該怎么加熱,、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作,，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)作用，所以這些基本能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的,，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn),，走得更深，走得更輕松,。
俗話(huà)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí)。現(xiàn)在很多科學(xué)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過(guò)的，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生似懂非懂,，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書(shū)本，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的印象,。而更多時(shí)候老師仍然以自己操作為主,，對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了包辦的處理，雖然時(shí)間節(jié)省了,，課堂任務(wù)完成了,，學(xué)生也親眼所見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明了,，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢,？學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢？這就要大打折扣了,。學(xué)生的好奇心在此刻無(wú)形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時(shí)間，那些在他們看來(lái)難得的實(shí)驗(yàn)器材,，無(wú)聲無(wú)息地消失在講臺(tái)上,。
俗話(huà)說(shuō)：眼過(guò)千遍,，不如手過(guò)一遍。小學(xué)生對(duì)知識(shí)容易遺忘,，哪怕今天見(jiàn)過(guò)的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn),，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔?，這樣的學(xué)習(xí)他們興趣會(huì)更加高漲，他們會(huì)更加覺(jué)得有趣,，實(shí)踐出真知,，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實(shí)驗(yàn)去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時(shí)間讓給我們的孩子們呢,？千萬(wàn)別把老師的探索外化為學(xué)生的探索，把老師的體驗(yàn)替代學(xué)生的體驗(yàn),。只有親歷親為,，才會(huì)有所感有所悟。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的,，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多,，懂的多，收獲的更多,?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多,，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文就是為大家提供的關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)的范文，來(lái)看下面：
眾所周知,，作為一名合格的人民教師,，必須有過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識(shí),，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過(guò)教育局劉局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,，從xx年8月1日-8日作為**市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，劉局長(zhǎng)為了我市的教育大計(jì),，可謂是用心良苦,。
雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過(guò)聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)和培訓(xùn)后,，使我感觸很多,，體會(huì)深刻，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點(diǎn)：
一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。
當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏,，教育大業(yè),，人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以,，教師是人類(lèi)的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。
這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學(xué)水平。
努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解,，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問(wèn)題,，這就是此次教育局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí),，己見(jiàn),，應(yīng)該敞開(kāi)心胸面向所有的老師，向他們虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。
一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了,。
現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到、活到老,，學(xué)到老,，的人生目標(biāo)。
二,、學(xué)習(xí)技能固然重要,，事師德師風(fēng)更是不可缺少
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。
大家都心知肚明,，為人師表,，教書(shū)育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒(méi)有優(yōu)良的師德師風(fēng),，談何教育,，從何教育?古往今來(lái)，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人。
總而言之,，通過(guò)這次聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。
不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。
為此,，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦,，但苦并快樂(lè)著。
更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長(zhǎng)的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩,。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多月了。
在這些天里，有著充實(shí),，有著快樂(lè),，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)和快樂(lè)!說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的，既然來(lái)到這里,，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所獲,。
學(xué)習(xí)的每一天,，我都被這些老師吸引著，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的課程,，他們從來(lái)不坐,，從來(lái)不會(huì)降低質(zhì)量，縮短課堂時(shí)間一分鐘,。
他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我。
我為我能來(lái)培訓(xùn)而慶幸,，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感。
所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。
這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)足，每個(gè)人都有特長(zhǎng)之處,。
他們的課堂全面,、細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。
每天能傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。
在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮,、理念的革新。
“有思想,，有文化,，有情感，有藝術(shù)的教師是大師,。
”大師的分析總是充滿(mǎn)靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿(mǎn)了智慧與情趣。
給我們這一百名學(xué)員授課的專(zhuān)家,、教授中,，基本都是大師。
他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無(wú)法因這耀眼的'光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望,。
我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。
他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。
也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師,。
第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng),，一會(huì)兒板書(shū)，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫(huà),，一會(huì)兒唱，看那個(gè)樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享。
看著她,，溫暖又舒適,，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。
這些天聆聽(tīng)著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。
在與各位專(zhuān)家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。
我們的人生也許與特級(jí)、專(zhuān)家無(wú)緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲。
我堅(jiān)信!
“玉不琢,，不成器,。
人不學(xué)，不知義,?！?/p>
古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。
同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無(wú)所適從,，從而使我覺(jué)得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開(kāi)了一扇門(mén),，撥云見(jiàn)日，使我以前的困惑豁然開(kāi)朗,。
在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考,、去領(lǐng)悟,。
心靈經(jīng)歷了忐忑、探索,、喜悅,。
一路走來(lái)，專(zhuān)家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。
這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八
xx月xx日——xx日,，我和車(chē)?yán)蠋?，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專(zhuān)家們精彩的論述,，深刻的見(jiàn)解，為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開(kāi)放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先，這次活動(dòng)的第一項(xiàng),，是對(duì)三到六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)對(duì)下冊(cè)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程我們都認(rèn)真對(duì)待,，只有親身經(jīng)歷，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏,，通過(guò)動(dòng)手操作的訓(xùn)練，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。
會(huì)議的第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示,，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀(guān)察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！
1、重視實(shí)驗(yàn)的目的性教育,，細(xì)化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效,，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃Ｊ紫茸寣W(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的,，是科學(xué)研究活動(dòng)，而玩是一種無(wú)目的的消遣,。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn),，怎么實(shí)驗(yàn)，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過(guò)程中,，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測(cè)到的都交代清楚。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀(guān)察的重點(diǎn)要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí)，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。
2,、堅(jiān)持說(shuō)清楚后再做。
新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)問(wèn)題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問(wèn)題,，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類(lèi)，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法，把實(shí)驗(yàn)方法說(shuō)清楚,，明白后再做,。
3、明確分工，強(qiáng)化組員的責(zé)任意識(shí),。
采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處,，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：當(dāng)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生后,，很多人一時(shí)無(wú)法回答,，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來(lái)替代全體同學(xué)的想法，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí),。提高小組合作實(shí)效性的方法，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，要給每個(gè)組員安排任務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)做合理分工安排,，使得人人有任務(wù)，人人都參與,。
4,、強(qiáng)化檢查,，采用多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生,，提高探索延伸實(shí)驗(yàn)的積極性。
課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性,，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做，我覺(jué)得檢查評(píng)比是關(guān)鍵,。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù),。
總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中,，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作,，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)長(zhǎng)大。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十九
作為一名小學(xué)教師,，我意識(shí)到自身的不足與需要不斷進(jìn)步的迫切性,。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和思考,，使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的心得體會(huì),。
第二段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革。
在培訓(xùn)課程中,，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需要?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力,，而不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,。因此，作為一名現(xiàn)代教師,，我需要不斷更新自己對(duì)教育和教學(xué)的理解,，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音和需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。
第三段：思考學(xué)校與家庭合作的重要性。
在培訓(xùn)課程中,，我也意識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)的重要因素,。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持,。因此,，作為一名教師，我應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通交流,，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家校合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)與合作。
第四段：培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的重要性,。
培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，熟練掌握自己所教授科目的知識(shí)和技能是非常重要的,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng),，才能更好地教授學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于接受和掌握知識(shí),。在培訓(xùn)課程中,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的知識(shí)，不斷深化對(duì)學(xué)科的理解,，并學(xué)習(xí)了一些針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難點(diǎn)的教學(xué)策略,。這讓我更加自信和激情滿(mǎn)滿(mǎn)地投入到教學(xué)工作中。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái),。
通過(guò)這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我獲得了很多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為孩子們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的培訓(xùn)課程,，與更多的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
