我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

不知不覺暑假就快要結(jié)束了,，在今年的暑假中，我有幸參加了針對(duì)小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動(dòng),。帶著略微不滿的心情出發(fā),，卻帶著躍躍欲試的心情回來。這期間的轉(zhuǎn)變開起來實(shí)在是不可思議,，要我來說的話,，我也只能說：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技！”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動(dòng)了我的心,，在這次培訓(xùn)中的見識(shí)也讓我非常的“大開眼界”，看見了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒,，只期待著開學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下。

這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書中體會(huì)和學(xué)習(xí)的那些知識(shí)比起來,，老師們的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說實(shí)在是醍醐灌頂！對(duì)這次的培訓(xùn),，我的感受總結(jié)如下：

在剛開始的時(shí)候,，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí),，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展。現(xiàn)在回想起來,，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過頑固,。這次的培訓(xùn)中，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線差不多,，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線,。

雖然在路線上不同,，但是都是殊途同歸，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見識(shí)其他老師的教學(xué)方式后,，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見識(shí)，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開其他老師的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜,。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式，可是老師卻用了更加高明的手法,，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法，一個(gè)比一個(gè)有趣,，一個(gè)比一個(gè)精彩,。

聽著培訓(xùn)老師的講課，我實(shí)在是想說上一句：“精彩,！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后，我又見識(shí)到了其他老師對(duì)這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法,，總結(jié)過后,，我的收獲就更加的精煉了。

這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐,，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想,，對(duì)教學(xué)的方法也是收獲了很多，總結(jié)之后,，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待,！現(xiàn)在看來，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地,，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對(duì)于小學(xué)教師來說尤為重要。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校教育的目標(biāo),、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解,。同時(shí)，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略，因此在教育工作中更加自信,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會(huì)（250字）。

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識(shí),。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等,。通過理論學(xué)習(xí),，我對(duì)于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，在實(shí)踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧,，如增加互動(dòng)的教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等,。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,，而創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：培訓(xùn)過程與思考（300字）,。

在培訓(xùn)過程中,，我們參觀了幾所先進(jìn)的小學(xué)，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課,，還與其他教師交流了心得體會(huì),。通過這些互動(dòng)、實(shí)踐和交流,，我深刻地意識(shí)到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思,。我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。同時(shí)，我也意識(shí)到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平,，給學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）。

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì)。教育是一個(gè)偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的人。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者，給予他們關(guān)懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。只有做好了這些，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

這次教師培訓(xùn)讓我充實(shí)了自己，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師,。在未來的教育工作中,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時(shí),，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作，共同推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷挑戰(zhàn)自我,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這段時(shí)間里,，我聆聽了許多專家的講座,，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)心得，他們用生動(dòng)的案例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng),，使我們不論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題,，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識(shí),。

1、把課堂還給學(xué)生,。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同,，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，追求的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的高效性,，而忽略了對(duì)學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升,。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳授,，而是知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,。所以在課堂教學(xué)中，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性,，讓學(xué)生樂于探究,，主動(dòng)參與，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)。

2,、正確理解“探究性”學(xué)習(xí)，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂,?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，在發(fā)現(xiàn)問題,、了解并解決問題、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的精神,。

3,、承認(rèn)差異，尊重差別,。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展,，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，正是由于教師自己的心理愿望,，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性,。總是想像乃至每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到教師的要求,，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo),，反而失去了信心。

4,、課堂教學(xué)要源于教材,，挖掘教材而不能依賴教材，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，才能平穩(wěn)的過度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長(zhǎng)”,。

培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

通過研修我積淀了理論,，形成了風(fēng)格，改變了自我,。參加本次研修,，我不敢說碩果累累，但至少改變巨大,。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學(xué)成長(zhǎng)明顯進(jìn)步的腳印。

“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期,，我參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng),，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自身的教學(xué)水平,，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性。在接下來的文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：自我認(rèn)知。

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在課堂上,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題。同時(shí),，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念,。

第三段：專業(yè)知識(shí)的提升,。

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)。通過講座,、研討和實(shí)踐教學(xué),，我對(duì)于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧,，如課堂互動(dòng)、情景教學(xué)等,。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

在培訓(xùn)期間,，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性,。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求,。教師的情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)教育過程都起著重要的作用,。通過參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，并時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵(lì),。

第五段：合作與共贏。

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我與其他教師分享了自己的教育心得,，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。

結(jié)尾,。

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn),。作為一名小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，與更多的教師共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年7月14日至22日,，我有幸參加了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,，讓我們得于聆聽眾多教學(xué)專家,、知名學(xué)者的講座，聆聽他們?cè)诨A(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果,，結(jié)識(shí)不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。培訓(xùn)內(nèi)容有《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級(jí)管理基本要求》,、《小學(xué)歌唱教學(xué)》,、《教師口語(yǔ)技能、朗讀既能強(qiáng)化及漢語(yǔ)拼音教學(xué)指導(dǎo)》,、《小學(xué)低,、中段語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”為案例探討教具制作》,、《自我課堂教學(xué)診斷》,、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)》、《概念教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施》,、《站在兒童角度開展教學(xué)》,、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》、《簡(jiǎn)筆畫》,、《小學(xué)常規(guī)管理專題：語(yǔ)文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動(dòng)開展的要求》,、《課件制作》等,，內(nèi)容多而豐富，安排合理,。在八天的培訓(xùn)里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

聽了專家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報(bào)告,，讓我們明確教師的職責(zé)：在平凡的崗位上，教師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的知識(shí),，而且應(yīng)該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的，又是愛家的,。學(xué)為人師行為世范,，作為一名教師,，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生要有一顆博愛的心，做有愛心,、責(zé)任心,、事業(yè)心的人民教師。

這次培訓(xùn),，安排了多位名師,、教學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)各科教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)教學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師,，我們思考得太少,。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中,，考慮的都是如何上一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水,。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各科方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

本次培訓(xùn),，匯聚了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長(zhǎng),。

勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強(qiáng)調(diào)：教師要學(xué)會(huì)自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看、聽,、問”,。教學(xué)診斷也就是反思，反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷反思,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),，這就是自我診斷的“看”,。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,，這就是診斷的“問”,。那么，教學(xué)診斷的“聽”,，學(xué)生的收獲與否,，也就是教師所教出的成果了。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)使我感到了壓力,，也增強(qiáng)了信心,。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的,，但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能,。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動(dòng),。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進(jìn)行小組討論,、研討和分享,。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動(dòng)，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處,。這種交流互動(dòng)讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示。

其次,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。作為一名教師，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略,，如歸納總結(jié),、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等,。通過學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高。同時(shí),，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī),。

第三,，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧。在培訓(xùn)中，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻,、教材、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學(xué),，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材。此外,，培訓(xùn)還教會(huì)了我們一些課件制作的技巧,，如使用多媒體、設(shè)計(jì)動(dòng)畫等,。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四,，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo),。作為教師，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況。通過這種心理輔導(dǎo),，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力,，提升了自己的工作效能。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識(shí)到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的職業(yè),，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我在交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,，在不久的將來，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)校取得更好的成績(jī)?，F(xiàn)在,，我要開始付諸實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的,、辛苦的,，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上,、工作上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ),。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng),，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中,，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書,，不能死教書；如果方法好,，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座,，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂,、簡(jiǎn)筆畫來進(jìn)行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的,。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步,。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩,，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍,；多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始,，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去,；在課堂上,，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任等信息,，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，多鼓勵(lì),、少指責(zé),，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心,、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂，喜歡上老師,。

總之,，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待,、對(duì)待我們的教育工作,。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己,，努力提高自己的知識(shí)水平,，教學(xué)能力，積極實(shí)踐,，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好,。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢,？下面是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里,，我和其他的英語(yǔ)老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多,，而且對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的,。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè)，那就是我們英語(yǔ)小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí),，只有這樣,，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語(yǔ)是相對(duì)簡(jiǎn)單的,，但是其實(shí)也不是那么容易,，而且像一些簡(jiǎn)單的更是需要我們?nèi)ド罹浚駟卧~的讀法,，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來,，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音,，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音,，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是只有我們的.基本功扎實(shí)了,，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候,，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會(huì)把字母寫得歪歪扭扭的,。而且老師的基本功扎實(shí),，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣，而不是只講課本的知識(shí),，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語(yǔ)課好沒有意思,。

培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運(yùn)用了,，英語(yǔ)的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個(gè)班級(jí)都教好,，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語(yǔ)，愛學(xué)習(xí)英語(yǔ),，那么就不是一件容易的事情了,，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來學(xué)習(xí)知識(shí)的,，如果他們對(duì)英語(yǔ)完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好,，而我們老師就是要讓他們覺得英語(yǔ)的課堂太好玩了，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語(yǔ)了,。

老師們也是教給了我們很多的方法,，有些方法可能不是太適用于我，但是也是很有借鑒的意義,，我想通過這次的培訓(xùn),，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我一定可以做的更好的,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

近日,，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動(dòng)中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并且對(duì)教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第一段：對(duì)培訓(xùn)的初步認(rèn)識(shí),。

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前，我對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上,。然而,，通過與其他與會(huì)教師的交流和專家們的授課，我漸漸意識(shí)到,，培訓(xùn)的目的不僅僅是個(gè)人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。教師是育人的工具,，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法,。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念，讓我意識(shí)到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法,，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時(shí)，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具,，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,。

第三段：提升自我的重要性,。

在培訓(xùn)中，專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能適應(yīng)教育的新變化。作為一名教師,，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師，就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識(shí),。通過本次培訓(xùn)，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動(dòng)力,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng),。

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個(gè)人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生。在培訓(xùn)中,，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動(dòng)和激勵(lì),，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。

第五段：對(duì)未來的展望。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)我自己的力量。同時(shí),，我也期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師自身的重要性,，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將會(huì)為學(xué)生們帶來更美好的未來。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

第二段：認(rèn)知提高,。

通過培訓(xùn),，我對(duì)教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究,、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí),，而不是讓他們完成任務(wù),。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力,，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要,，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考，不斷升華素養(yǎng),。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧,。例如,，在班級(jí)管理方面，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，通過定期刊物,、比賽活動(dòng)、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營(yíng)造和諧、互相尊重、誠(chéng)信,、自主管理的班級(jí)氛圍,；在課堂教學(xué)方面，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣,，如翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí),、主題式行動(dòng)研究等等,。

第四段：思想啟發(fā)。

培訓(xùn)過程中,，與同仁們的交流和探討,，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。作為一名教師,，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié),。

總體來說，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，讓我對(duì)自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo),。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》,、xxxx副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授,、講師的報(bào)告,，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對(duì)我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求,。

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同,，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷,？我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個(gè)想法,。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素,；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌,、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

20xx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）,，xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報(bào)告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中,。下面我來講講自己的一點(diǎn)感受,。

課堂應(yīng)該是什么樣的？

課堂應(yīng)該是互動(dòng)的,，學(xué)生只有快樂的,，才能更容易接收知識(shí)。課堂只有做到新,、趣,、活、實(shí),、美,。

1、新主要表現(xiàn)為理念新,、思路新,、手段新。

學(xué)生是發(fā)展中的人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是具有思想感情的人，要堅(jiān)信學(xué)生是會(huì)學(xué)會(huì)的,，要重新給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，遇到問題要讓學(xué)生先思考。學(xué)生要親身體驗(yàn)主動(dòng)構(gòu)建,，建立表象上升理性,。

用情境刺激動(dòng)機(jī),，用問題啟發(fā)思考，用平等營(yíng)造安全環(huán)境,，都是平等的參與者,。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路,，改變學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)表現(xiàn)，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究,。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成,，適當(dāng)選取使用。

2,、趣指多種感官參與活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持興趣,。

3,、活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學(xué)生教活,。

4,、實(shí)主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，

讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，合理安排教學(xué)的順序，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式,。

5、美主要表現(xiàn)為氛圍美,，課堂應(yīng)該是一個(gè)和諧,、寬裕、自由,、舒展,、任性的教育。讓學(xué)生感受美,，要真正做到師生平等,，享受成功，同伴贊賞,、自豪自尊,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

小學(xué)教育是我一直關(guān)注的領(lǐng)域，作為一名小學(xué)二級(jí)教師,，我深知自己的不足與需要改進(jìn)的地方,。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，接下來我將分享我的心得與體會(huì),。

第二段：課程理念與實(shí)踐。

培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和實(shí)踐方法,，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學(xué)理念。在平時(shí)的教學(xué)中,，我常常采用統(tǒng)一的教學(xué)模式,，忽視了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與需求。通過培訓(xùn),，我開始了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性,，并開始根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣進(jìn)行因材施教的教學(xué)。同時(shí),，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我也開始采用多元思維導(dǎo)圖、小組合作等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整。

除了教育理念與實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,，對(duì)于我而言,，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學(xué)習(xí)中的重要方面。尤其是在面對(duì)學(xué)生挑戰(zhàn)和壓力的時(shí)候,，培訓(xùn)中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài),。他簡(jiǎn)單地提醒我們要正視自我，要平衡教與學(xué),，保持樂觀心態(tài),，這對(duì)我個(gè)人極具啟發(fā)。

第四段：交流與實(shí)踐,。

在培訓(xùn)中,，我還結(jié)識(shí)了很多來自不同地區(qū)的小學(xué)教師，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與難題,，探討了解決辦法,，這些交流對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有著莫大的幫助和促進(jìn)。當(dāng)然,，知識(shí)的積累不光是培訓(xùn)講師的授課,，還包括我們個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺性,，培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)踐行小學(xué)教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng),，為教育事業(yè)更好地奉獻(xiàn)自己,。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，讓我收獲頗豐,。不僅拓寬了我的教育視野，還讓我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了真實(shí)的教育領(lǐng)域,，喚起了我對(duì)教育事業(yè)的無限熱情,。未來，我還將通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓視野,，提升職業(yè)素養(yǎng)，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）,。

作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè),。然而,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,。通過此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合,。例如,，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí)，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng),。此外，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑,。通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問題,，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）,。

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì),。在與其他教師的交流中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題,。這些交流讓我受益匪淺。通過與其他教師的合作,，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法,，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力。我們還相互鼓勵(lì)和支持,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了更多的熱情和信心,。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）。

通過此次培訓(xùn),，我對(duì)教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前，我更注重學(xué)生的成績(jī)和考試成績(jī),，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績(jī)。因此,，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時(shí)，我也更能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異,，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）,。

總的來說，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。與其他教師的交流和合作，讓我拓寬了視野,，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。不久前,，我參加了小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。在此，我將分享我的心得與體會(huì),。

第二段：前期準(zhǔn)備,。

在參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)前，我做了充足的準(zhǔn)備,。首先,，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記,，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。其次，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對(duì)象和培訓(xùn)的形式,。最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn),。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷。

參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)的過程中,，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展，教師需要不斷更新和提升自己的知識(shí)和技能,。其次,，培訓(xùn)課程層次分明,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，通過不同的講解和展示,，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個(gè)方面。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我與其他同事互動(dòng)交流,，針對(duì)具體問題進(jìn)行了探討，這讓我受益匪淺,。

第四段：思考收獲,。

通過小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)，我收獲了很多,。在教育教學(xué)理論方面,，我對(duì)“因材施教”、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解,，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)范程度的重要性,，同時(shí)也懂得了在教育教學(xué)實(shí)踐中如何具體落實(shí)。此外,，通過與同事的互動(dòng)交流,，我更加體會(huì)到了與人溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,。

第五段：展望未來,。

對(duì)于我來說，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì),，更是一次啟示和成長(zhǎng)的機(jī)遇,。在未來，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望能夠把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

總的來說，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信,，在未來的教育教學(xué)中,，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

20xx年3月26日—28日,，我參加了涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，時(shí)間緊，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平,，對(duì)自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn)，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師,，以自己的親身實(shí)踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義、處理教材,、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、實(shí)驗(yàn)操作演示等,，包羅萬(wàn)象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)識(shí)到作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把課堂的寶貴時(shí)間花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。

1,、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手,。以問促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué),，以問題為學(xué)習(xí)主線,，教師和學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手,，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問題的方法，而不是簡(jiǎn)單的告知答案,，把探究的時(shí)間還給學(xué)生,，只有這樣，從問題提出,，經(jīng)過一系列的研究,，運(yùn)用一系列的方法，到最終解決,，這才是教學(xué)的全過程。在經(jīng)歷過程和運(yùn)用方法的研究過程中,，學(xué)生必然會(huì)獲得相關(guān)的知識(shí)，掌握一定的技能,，發(fā)展一定的情感態(tài)度價(jià)值觀,，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了。

2,、把探究擺在首位,。科學(xué)課堂上沒有什么比探究更重要,?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！碧骄考仁强茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí),。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式,，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達(dá)到理想的效果,。

現(xiàn)在的科學(xué)課研究?jī)?nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容。這對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),，充分體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力是很有幫助的。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,，一個(gè)孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念、習(xí)題打交道,，和實(shí)驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”,，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的概率少之甚少?！?/p>

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思,，經(jīng)常看到好多老師拿著一本書去上課,，整整20分鐘的講解,，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改，偶爾會(huì)在一學(xué)期拿出一些實(shí)驗(yàn)器材出來亮亮相,，將實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)成寶來使用,。科學(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用,。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識(shí)技能的培養(yǎng),，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)，我們不能只局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,，技能的培養(yǎng),，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興，一份熱鬧,，它應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng),、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實(shí)證習(xí)慣的培養(yǎng)?？茖W(xué)課講究過程的嚴(yán)謹(jǐn),，特別是實(shí)驗(yàn)材料的操作，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個(gè)個(gè)都能熟練操作,，但必須有一些正確的意識(shí),，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅,、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來嚴(yán)重的負(fù)作用,，所以這些基本能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的,，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn)，走得更深,，走得更輕松,。

俗話說：耳聽為虛，眼見為實(shí)?，F(xiàn)在很多科學(xué)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來學(xué)生似懂非懂,，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的印象,。而更多時(shí)候老師仍然以自己操作為主，對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了包辦的處理,，雖然時(shí)間節(jié)省了,，課堂任務(wù)完成了，學(xué)生也親眼所見了,，實(shí)驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明了,，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢？學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢,？這就要大打折扣了,。學(xué)生的好奇心在此刻無形地被扼殺，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時(shí)間,，那些在他們看來難得的實(shí)驗(yàn)器材,，無聲無息地消失在講臺(tái)上,。

俗話說：眼過千遍，不如手過一遍,。小學(xué)生對(duì)知識(shí)容易遺忘,，哪怕今天見過的，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了,。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn),，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔觯@樣的學(xué)習(xí)他們興趣會(huì)更加高漲,，他們會(huì)更加覺得有趣,，實(shí)踐出真知，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實(shí)驗(yàn)去加以證明,，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時(shí)間讓給我們的孩子們呢？千萬(wàn)別把老師的探索外化為學(xué)生的探索,，把老師的體驗(yàn)替代學(xué)生的體驗(yàn),。只有親歷親為，才會(huì)有所感有所悟,。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的,，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多，懂的多,，收獲的更多,。總之,，通過這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時(shí)代的要求,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文就是為大家提供的關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,，來看下面：

眾所周知,，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識(shí),，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局劉局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從xx年8月1日-8日作為**市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間,，劉局長(zhǎng)為了我市的教育大計(jì),，可謂是用心良苦。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，可通過聽取了劉局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話和培訓(xùn)后,，使我感觸很多，體會(huì)深刻,，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點(diǎn)：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會(huì),，人才缺乏,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃衽d教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以,，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命,，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。

作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。

這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平,。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多,、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。

一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，業(yè)不會(huì)被同行看扁了,。

現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到,、活到老,，學(xué)到老，的人生目標(biāo),。

二,、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施,。

大家都心知肚明,，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),，談何教育，從何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人,。

總而言之,，通過這次聽取了劉局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。

不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。

為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去,，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦，但苦并快樂著,。

更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長(zhǎng)的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個(gè)多月了,。

在這些天里，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)和快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所獲,。

學(xué)習(xí)的每一天，我都被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的課程,，他們從來不坐，從來不會(huì)降低質(zhì)量,，縮短課堂時(shí)間一分鐘,。

他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。

我為我能來培訓(xùn)而慶幸,，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感,。

所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。

這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足,，每個(gè)人都有特長(zhǎng)之處,。

他們的課堂全面、細(xì)致,，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。

每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。

在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮,、理念的革新。

“有思想,，有文化,，有情感，有藝術(shù)的教師是大師,。

”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。

給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中,，基本都是大師,。

他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的'光環(huán)而遮擋住自身的才華,、探索求知的的渴望,。

我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰,。

他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。

也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師,。

第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng),，一會(huì)兒板書，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱,，看那個(gè)樣子，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享,。

看著她，溫暖又舒適,，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。

在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。

我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。

我堅(jiān)信!

“玉不琢，不成器,。

人不學(xué),，不知義?！?/p>

古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。

學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。

同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無所適從,，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇門,，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考,、去領(lǐng)悟,。

心靈經(jīng)歷了忐忑、探索,、喜悅,。

一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八

xx月xx日——xx日,，我和車?yán)蠋?，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述,，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先，這次活動(dòng)的第一項(xiàng),，是對(duì)三到六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)對(duì)下冊(cè)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程我們都認(rèn)真對(duì)待，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，通過動(dòng)手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會(huì)議的第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示,，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

1、重視實(shí)驗(yàn)的目的性教育,，細(xì)化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位,，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃?。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的,，是科學(xué)研究活動(dòng)，而玩是一種無目的的消遣,。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn),，怎么實(shí)驗(yàn)，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過程中,，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測(cè)到的都交代清楚。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀察的重點(diǎn)要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí)，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。

2,、堅(jiān)持說清楚后再做。

新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)問題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法，把實(shí)驗(yàn)方法說清楚,，明白后再做,。

3、明確分工,，強(qiáng)化組員的責(zé)任意識(shí),。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑,。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：當(dāng)一個(gè)問題產(chǎn)生后,，很多人一時(shí)無法回答，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí),。提高小組合作實(shí)效性的方法，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，要給每個(gè)組員安排任務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)做合理分工安排,，使得人人有任務(wù)，人人都參與,。

4,、強(qiáng)化檢查，采用多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生,，提高探索延伸實(shí)驗(yàn)的積極性,。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做,，我覺得檢查評(píng)比是關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值,，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù),。

總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中,，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果。只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作,，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究，更應(yīng)不斷探索,，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂長(zhǎng)大。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十九

作為一名小學(xué)教師,，我意識(shí)到自身的不足與需要不斷進(jìn)步的迫切性,。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和思考,，使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會(huì),。

第二段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革。

在培訓(xùn)課程中,，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需要?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作意識(shí)和問題解決能力,，而不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,。因此，作為一名現(xiàn)代教師,，我需要不斷更新自己對(duì)教育和教學(xué)的理解,，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音和需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

第三段：思考學(xué)校與家庭合作的重要性。

在培訓(xùn)課程中,，我也意識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)的重要因素,。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持,。因此,，作為一名教師，我應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通交流,，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，并通過家長(zhǎng)會(huì)議和家校合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)與合作,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的重要性,。

培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)教師來說,，熟練掌握自己所教授科目的知識(shí)和技能是非常重要的,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，才能更好地教授學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受和掌握知識(shí),。在培訓(xùn)課程中,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的知識(shí)，不斷深化對(duì)學(xué)科的理解,，并學(xué)習(xí)了一些針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難點(diǎn)的教學(xué)策略,。這讓我更加自信和激情滿滿地投入到教學(xué)工作中。

第五段：總結(jié)并展望未來,。

通過這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我獲得了很多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為孩子們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)課程,，與更多的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。