我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展,，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平,，還能夠讓教師不斷更新教育理念,、掌握新的教育技能。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中,，我深刻體會到了教師培訓(xùn)的重要性,，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

首先，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些理論和方法對于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助,。比如,，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果；同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了一些針對不同學(xué)生能力的教學(xué)策略,，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這次培訓(xùn),，我能夠更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生們提供更好的教育。

其次,，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作,，促進(jìn)了專業(yè)成長,。在培訓(xùn)中,，我有幸結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，相互學(xué)習(xí),、互相借鑒。在與他們的交流中,，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn),，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外,，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù),，通過與同事們的合作，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問題,、分享資源，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量,。通過與同行們的交流和合作,，我不僅拓寬了自己的視野，也提高了自己的專業(yè)能力,。

再次,，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課,，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時(shí)，在培訓(xùn)中,，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考,，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理，是否符合學(xué)生的需要,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平,，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè),。在培訓(xùn)中，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動,，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。他們告訴我，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，只有不斷追求進(jìn)步,，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育。通過這次培訓(xùn),，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命,，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性。

總之,，教師培訓(xùn)對于我們教師來說意義重大,。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作,。同時(shí),，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式，并讓我們意識到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè),。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中,，為我的學(xué)生提供更好的教育。同時(shí),，我也會積極參與各種形式的教師培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會,。這次培訓(xùn)開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能,。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動,。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進(jìn)行小組討論,、研討和分享,。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處,。這種交流互動讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示。

其次,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。作為一名教師，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略,，如歸納總結(jié)、課堂筆記,、思維導(dǎo)圖等,。通過學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高,。同時(shí),，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)業(yè)成績,。

第三，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧,。在培訓(xùn)中,，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻、教材,、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材,。此外,，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體,、設(shè)計(jì)動畫等,。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第四,，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo)。作為教師,，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生,、家長和學(xué)校的壓力。在這次培訓(xùn)中,，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的情緒，如何處理各種復(fù)雜的情況,。通過這種心理輔導(dǎo),，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能,。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。教師是一個(gè)不斷成長的職業(yè),，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長,。我將繼續(xù)努力,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。通過這次培訓(xùn),，我在交流互動、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,，在不久的將來,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校取得更好的成績?，F(xiàn)在,，我要開始付諸實(shí)踐，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

今年暑假x月xx日在一小參加了培訓(xùn),，下午幾位老師分享了他們的讀書心得，雖然平日里沒有走在教育的最前線,，沒有置身于學(xué)生的懷抱中,，但是有幾篇有關(guān)于傾聽的讀書心得，她說學(xué)生擁有良好的傾聽習(xí)慣,，如聽完要求再操作,，收拾好再評價(jià)等，這對教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用,。另一位老師說“讓蝸牛帶著我們?nèi)ド⒉?。”教師要塑造輕松的環(huán)境去讓學(xué)生敢說,，愿意說,。這些都讓我印象深刻。先哲蘇格拉底說：“上天賜人兩耳兩眼,，只有一口,，欲使其多聞多見而少言?！绷攘葦?shù)語就形象地道出了“聽”之重要性,。對于教書育人者來說，會不會傾聽是制約教師專業(yè)成長的瓶頸之一,。

我認(rèn)為傾聽之前,，請先學(xué)會欣賞,，美國有位教育家說：如果他是參天大樹,，你就讓他成為祖國的棟梁；如果他是小草,，你就讓他裝飾大地,。而教師們往往是恨鐵不成鋼。欣賞學(xué)生，就應(yīng)該多傾聽,，多觀察,，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，小化缺點(diǎn),。

其實(shí)人們往往不知道，傾聽有四種層次,，第一層次——心不在焉地聽,；第二層次——被動消極地聽；第三層次——主動積極地聽,；第四層次——同理心地聽,。事實(shí)上，大概60%的人只能做到第一層次的傾聽,，30%的人能夠做到第二層次的傾聽,，15%的人能夠做到第三層次的傾聽，達(dá)到第四層次水平上的傾聽僅僅只有至多5%的人能做到了,。我們每個(gè)人都應(yīng)該重視傾聽,，提高自身的傾聽技巧，學(xué)會做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者,。作為優(yōu)秀的傾聽者,，通過對他所說的內(nèi)容表示感興趣，不斷地創(chuàng)建一種積極,、雙贏的過程,。

有位學(xué)者曾發(fā)表過這樣的見解：沒有學(xué)會傾聽的教師，就沒有學(xué)會傾聽的學(xué)生,；那個(gè)教室里有不會傾聽的學(xué)生,，一定有不會傾聽的教師。要想讓學(xué)生學(xué)會傾聽,，教師首先要懂得傾聽學(xué)生,。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了,。由此可見,，傾聽的重要性不言而喻。教師應(yīng)該學(xué)會傾聽,，學(xué)會傾聽多方面的聲音,。

傾聽領(lǐng)導(dǎo)和專家的聲音。領(lǐng)導(dǎo)者登高望遠(yuǎn),，很多觀念有向?qū)?，可以讓青年教師,，尤其是新老師少走很多彎路；專家既有深厚的理論基礎(chǔ),，又有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，教師們?nèi)绻嗦犅狀I(lǐng)導(dǎo)和專家們的報(bào)告或講座，才能正確把握教育方向,，結(jié)合實(shí)際,，真正找到教育對策。誠如古人所言“聽君一席話,，勝讀十年書,。”

學(xué)生的聲音是最直接的奏效,。學(xué)生的聲音不光只是在口頭上,，這種耐心地傾聽學(xué)生口中的話語是最基本的職責(zé)，教師當(dāng)然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語,，傾聽他們對世界的實(shí)情實(shí)感,、人生的看法和未來的展望。這樣才能更容易走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)世界,，找到開啟心靈的鑰匙,。

傾聽家長和同事的聲音。一個(gè)有進(jìn)取心的老師,，會經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議,，謙遜接受他們對自己的教育教學(xué)行為的會診，從而去粗求精,、揚(yáng)長避短,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。很多經(jīng)驗(yàn)豐富,、善良熱情,、樂于助人的老教師們就是很好的傾聽對象，他們對事情的處理把握很正確,，他們說話的方式也很婉轉(zhuǎn)合理,，認(rèn)真傾聽他們的話，就不會局限在自己狹小的圈子里,，得到長足的發(fā)展,。

如果說教育是一個(gè)樹影響另一顆樹，一朵云推動另一朵云,，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂,，那么，就如這位學(xué)者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn),、欣賞,、和擁有另一顆靈魂的快樂,。一顆靈魂也可以再傾聽中感悟,、理解,、和體會另一顆靈魂的痛苦。讓我們學(xué)會傾聽,，學(xué)會用心去傾聽,。學(xué)會傾聽，人就更有智慧,，更有修養(yǎng),。傾聽是禮貌的最高形式，讓我們做最有“禮貌”的人,，讓我們做幸福的教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

小學(xué)二級教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。不久前,，我參加了小學(xué)二級教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，對教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解。在此,，我將分享我的心得與體會,。

第二段：前期準(zhǔn)備

在參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)前，我做了充足的準(zhǔn)備,。首先,，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記,，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。其次，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)的形式,。最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn),。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷

參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)的過程中，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展,，教師需要不斷更新和提升自己的知識和技能。其次,，培訓(xùn)課程層次分明,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，通過不同的講解和展示,，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個(gè)方面,。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動交流,，針對具體問題進(jìn)行了探討,，這讓我受益匪淺。

第四段：思考收獲

通過小學(xué)二級教師培訓(xùn),，我收獲了很多,。在教育教學(xué)理論方面，我對“因材施教”,、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解,，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面,，我更加清晰地認(rèn)識到了規(guī)范程度的重要性,，同時(shí)也懂得了在教育教學(xué)實(shí)踐中如何具體落實(shí)。此外,，通過與同事的互動交流,，我更加體會到了與人溝通的重要性，并學(xué)會了如何更好地與學(xué)生和家長溝通,。

第五段：展望未來

對于我來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，更是一次啟示和成長的機(jī)遇,。在未來,，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),，我也希望能夠把所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

總的來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),，我不僅增長了見識,，還清晰了自己的發(fā)展方向。我相信,，在未來的教育教學(xué)中,，我一定會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

8月23日一直到29日上午,，我有幸參加了為期七天的紫金縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)交流會,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。印象最深的是高曉玲校長的《課外閱讀與寫字教學(xué)指導(dǎo)策略》,，她就她學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體實(shí)例為我們展開講述,，給予了我們許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方向讓我們?nèi)ソ梃b,。還有陶紅松老師的《小組合作策略分享和體驗(yàn)》操作性很強(qiáng),，她讓我們學(xué)員之間圍繞專題進(jìn)行了互動,，體會很深。這一個(gè)星期還聆聽了徐素倪老師的《教育的第一要務(wù)：遵循兒童青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律》;梁麗文老師的《以生為源,，以生為本——低段教學(xué)寫話“雙生”策略》,、《小學(xué)語文閱讀教學(xué)》;湯奇云教授的《語文教師的素養(yǎng)就是文學(xué)素養(yǎng)》、《小學(xué)如何開展詩教》;萬蘭芬老師的《新教材改革的核心內(nèi)容》,，并就《去年的樹》開展了一次同課異構(gòu)活動,，和我們的老師分別用不同的教法上了《去年的樹》這一課，共同交流學(xué)習(xí);最感動的就是李彩萍老師的《從繪本教學(xué)走向繪本課程》的課讓我們很感動——路是走出來的,，力量強(qiáng)大;最后萬蘭芬老師做了全面的總結(jié),。七天的學(xué)習(xí)，我始終嚴(yán)格要求自己,，準(zhǔn)時(shí)參加研訓(xùn),，認(rèn)真傾聽，冷靜思考,，充分交換意見,，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深,。

小學(xué)階段要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，這點(diǎn)很重要。1—2年級要背誦優(yōu)秀詩文50篇,，3—4年級要達(dá)到每天閱讀1000字,，5—6年級一天要達(dá)到2500字。該怎么辦呢,，高校長給了我們方向,。她充分利用午間讀、以說促讀,，以演促讀,、以寫促讀、以評促讀,、固定時(shí)間開展讀書節(jié),、讀書交流會和設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制激發(fā)讀書興趣,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，營造濃厚的讀書氛圍,，創(chuàng)造良好讀書環(huán)境,，循循善誘，有目的地讀書,，培養(yǎng)毅力,，形成習(xí)慣?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，要從小抓起,，從培養(yǎng)興趣抓起,。要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺和機(jī)會，讓學(xué)生通過交流,，逐步喜歡讀書,，持之以恒，漸漸養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本技能,。小學(xué)生的寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢、執(zhí)筆方法,、筆畫的筆法等訓(xùn)練,。學(xué)生的寫字基本功扎實(shí)了，才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高,。因此,，教師對學(xué)生寫字的基本功要給予必要的指導(dǎo)，科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)生寫好硬筆字,，已成為一個(gè)不可忽視的問題,。高校長給我們展示了一張正確握筆姿勢重點(diǎn)解說圖，希望我們能帶著孩子開展靜心“雙姿”訓(xùn)練,。她還編了能熟記于心的口令,，非常適合小學(xué)生。一,、端正坐姿：下面進(jìn)入寫字課環(huán)節(jié),，請同學(xué)們整理好桌面(左書右本前文具)，我們的口號是“端端正正寫字,，堂堂正正做人”,，同學(xué)們端正坐姿。預(yù)備——八字形，兩點(diǎn)靠,，頭抬高,，腳放平，閉上眼,，深呼吸(3次),，睜開眼，認(rèn)真練,。二,、端正握姿：食指搭在花邊上，筆桿靠在三線上,，拇指貼在食指旁,，拇指高，食指低,。中指頂在筆桿下,，無名小指貼中指,，筆尖朝左60度,，本子移動身不動。最后是學(xué)生的硬筆字與教師的板書有很大的關(guān)系,。尤其是低,、中年級的學(xué)生，所受的影響最深,，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，他們視自己的老師是完美的榜樣，有人稱“老師是一本活字帖”,，這個(gè)比喻十分恰當(dāng),。因此，只有老師把板書寫工整,、勻稱,、流利、美觀,，才能有利于教學(xué)生寫好硬筆字,。

陶老師就怎么建設(shè)小組、怎么管理小組,、怎么合作,、合作什么四個(gè)方面展開小組合作策略分享和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果顯著,。一怎么樣建設(shè)小組方面：她將動作一一分解出來形象生動,，可操作性強(qiáng)。接著她分別從口令管理,、擊掌管理,、評價(jià)管理三方面就怎么管理小組展開分享和體驗(yàn),，我親身參與了整個(gè)小組合作，效果良好,，給了我們現(xiàn)場直接感官體驗(yàn),。她的合作方式多樣化：常態(tài)異質(zhì)合作、轉(zhuǎn)組同質(zhì)合作,、組際交流合作,，不僅兼顧到了全體學(xué)生，還讓小組合作學(xué)習(xí)高效有序,。最后也是小組合作中最重要的.環(huán)節(jié)就是要明確合作什么,，明確合作的步驟，分配好任務(wù),，組內(nèi)高效演練,，不懂的重點(diǎn)幫助。真合作是要有互動,、有分工,、有展示;展示要想精彩，發(fā)言的人就要真實(shí),、自信,、互動、有序,、生成達(dá)到高效合作成果展示,。最后老師還給我們學(xué)以致用的時(shí)間，自己選一篇課文四人小組合作展開目標(biāo)和流程設(shè)計(jì),，最后上臺展示,，我們組四個(gè)人統(tǒng)一意見選了六年級的《我最好的老師》展開小組合作設(shè)計(jì)，最后得到了老師和學(xué)員們的肯定,。獲得了陶老師寫的書：《玩出精彩的課堂——小學(xué)低年級教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究》,，非常喜歡這本書，我會好好研讀這本書,，相信它會為我今后的教學(xué)指明方向,。我們會不斷前進(jìn)的，謝謝陶老師的那句：心動不如行動,。我們做到了,。

專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了萬老師,、高校長,、陶老師、李老師等的報(bào)告,，使我感受頗深,，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書,，博覽群書,，閱讀有思想的作品的強(qiáng)烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo),。就像陶老師贈的一本書里寫道：愿你趕上生命中的盛宴,，不斷前進(jìn)。當(dāng)你將信心放在自己的身上時(shí),，你將永遠(yuǎn)充滿力量,。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，相信路會走得更遠(yuǎn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

為使20xx年我校新進(jìn)老師18人能盡快熟識我?；緺顩r，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的歷史,、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，把握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,，保證各位新進(jìn)老師能盡快站穩(wěn)講臺，順當(dāng)開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,，學(xué)校老師進(jìn)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力氣,，對今期我校新進(jìn)老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新老師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,，為期6天,，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)實(shí)行了多種形式關(guān)心新老師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,，盡快了解學(xué)校進(jìn)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，把握新課程教育教學(xué)規(guī)律以準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程,、教學(xué)討論及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年老師閱歷溝通,、自主學(xué)習(xí)和分組爭論、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新老師全都認(rèn)為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中,，感受到了學(xué)校對新老師的重視,、關(guān)懷和期望，領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)理念和進(jìn)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟識了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過傾聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,，看到了優(yōu)秀教育工的敬業(yè)精神,，學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷;裴輝主任的講話堅(jiān)決了新老師投身教育事業(yè)、為學(xué)校進(jìn)展多做貢獻(xiàn)的決心和信念;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新老師對班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)老師受益匪淺,，給各位新進(jìn)老師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)老師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中老師,，同時(shí)盼望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來關(guān)心新老師提升自身素養(yǎng)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)老師將來的老師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的進(jìn)展做了重要的鋪墊,。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)老師搭建了一個(gè)相互了解、加強(qiáng)溝通,、增進(jìn)感情的平臺,。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新老師將走上教學(xué),、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)進(jìn)展增加新動力,。

總體回顧思索這次老師培訓(xùn)，各位新進(jìn)老師感受最深的是以下三個(gè)方面：

老師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的學(xué)問去為將來培育人才的過程,。在學(xué)問漸漸信息化的今日，作為一個(gè)老師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的學(xué)問,，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的學(xué)問，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好老師,，必需同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。

作為一個(gè)老師,，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民老師，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力,，我們應(yīng)當(dāng)從小處著眼，到處留意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識淵博的老師,，作為一名好老師,，優(yōu)秀老師，我們必需具備道德高尚,，品行優(yōu)秀,，虛心、好學(xué),、熱忱、開朗,，更要有民主,、公正、急躁,、寬容,、幽默、敬重他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”

作為一個(gè)老師,，今日能夠站在講臺稱作老師,，那么他必定是從昨天的同學(xué)時(shí)代走過，從同學(xué)轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)受了同學(xué)時(shí)代，那么我想對于同學(xué)在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)當(dāng)是很能了解和體會的,，所以對于同學(xué)的所作所為我們不應(yīng)當(dāng)感到不行思議，很稀奇,，而是應(yīng)當(dāng)抱著一顆理解的心去接受,、包涵，去處理和解決,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小學(xué)階段的教育變得越來越重要。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量,，學(xué)校對新教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的,。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動,，通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，并深切體會到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識的講座和研討,，包括教育心理學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到作為一名小學(xué)教師,，必須具備多方面的能力和知識,，才能更好地開展教育工作。培訓(xùn)活動還提供了與其他新教師交流的機(jī)會,，通過與他們的互動,，我學(xué)到了許多在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到,，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

其次，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì),。培訓(xùn)活動組織了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我們有機(jī)會親身體驗(yàn)教學(xué)的過程。通過在課堂上扮演小學(xué)生的角色,，我體會到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn),，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用,。

此外，培訓(xùn)活動還加強(qiáng)了我對小學(xué)教育的理解和認(rèn)同,。通過聽取校長和資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標(biāo)和任務(wù)。在小學(xué)階段,，教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會交往能力的培養(yǎng),，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的成長環(huán)境,。通過這次培訓(xùn),，我更加認(rèn)識到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感，將會以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后,，培訓(xùn)活動也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間,，我們通過小組研討和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式,，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們相互幫助,、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長。培訓(xùn)活動還組織了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目,，通過共同策劃和執(zhí)行項(xiàng)目,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和組織能力,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師,，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作,，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果,。

通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)教育的理解和認(rèn)識也得到了進(jìn)一步的提升,。我將會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛,、受社會認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

近年來，小學(xué)教育發(fā)展迅猛,，教師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重,。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會,。

首先,，通過教師培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在培訓(xùn)中,，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì),。我們要注重學(xué)生的知識積累，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動手能力的培養(yǎng),。只有通過培訓(xùn),，我才明白了這一點(diǎn)，從而對教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識,。

其次,，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法,，如合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。在培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧,，如提問技巧、引導(dǎo)技巧和激勵技巧等,。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動性,，使學(xué)生更主動地參與到教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn),，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性,。

另外,，我在培訓(xùn)中加深了對學(xué)生發(fā)展的理解。培訓(xùn)中,，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。我了解到，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求,，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。通過培訓(xùn),，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性,，更加注重對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平,，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng),。

此外，培訓(xùn)中的交流和合作也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在培訓(xùn)中,，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。通過與他們的交流,，我了解到了其他教師的優(yōu)勢和特長,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過合作,，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對我的教學(xué)有著重要的借鑒作用。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識,，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性,，學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧,。培訓(xùn)還加深了我對學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。我相信,，這次培訓(xùn)對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我會將所學(xué)知識和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

今年暑假慶幸自己能其次次參與義務(wù)教育均衡進(jìn)展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與學(xué)校語文》、xxxx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象,。我們聽取了幾位教授,、講師的報(bào)告，仔細(xì)討論了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求,，也是社會進(jìn)展的要求。

通過這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享,。

作為一名老師，讓我感動和回味的莫過于xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本,、為師之魂、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的,，需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比,，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的關(guān)心,。愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛同學(xué)、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗,。在楊老師的講座中她最終提到老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同,，而且始終朝這方面努力去做,，盡管孩子狀況不同，但要信任每個(gè)同學(xué)都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛,，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué),，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重,、最親近的人,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名老師,，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué),，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性,，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛,。其實(shí),，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)覺,。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn),，夸獎同學(xué),，激勵每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識每一個(gè)同學(xué)的才華,，讓每一個(gè)同學(xué)樂觀參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利,。我經(jīng)常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上,。以公平的心靈善待同學(xué),，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣,，它比任何高超理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣信任我們的教育會更加勝利。

作為老師,，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的'《民俗文化與學(xué)校語文》這門課程中,。以往也知道平常要勤讀書、勤思索,、勤動筆,，只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,，面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個(gè)想法。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)受，才會有熟悉上的提高,。老師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本;老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，教育實(shí)施力量是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素;影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度,，組織教育力量，和人際關(guān)系,。雖然我閱歷不夠,，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念,，只要我肯努力,，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的同學(xué),，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí),、勞碌,、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我熟悉到,，為了我們的教育,，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和力量,，有目的地總結(jié)教育閱歷,，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動身,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠的向你們表示感謝!

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

20xx年xx月xx日,，我參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會議。會上,，我們觀摩了各位教師的展示課,，并聽取了一些教師的精彩講座。這些課與講座,，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血,。經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，不僅僅使我對小學(xué)語文教學(xué)的理念,，有了更新的認(rèn)識,，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈,。下頭就本次的培訓(xùn)收獲略談一二,。

一、走進(jìn)繪本,，回歸生活

在這六節(jié)公開課中,，給我印象最深的莫過于第一堂課。對于繪本,，我只在電視中或圖書館里見到過，但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材,。在課堂上,，教師能以繪本資料為載體，配以動情的音樂和教師生動的語言,，將圖片,、文字精美的融為一體，烘托造勢,，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍,，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲小Ｒ惶谜n下來,，孩子們有的早已淚流滿面,。她讓學(xué)生連貫的讀，對于情節(jié)的理解掌握有好處,，深深的抓住孩子們的心,，而王教師的設(shè)問、旁白也很有講究：在故事中,，最感動你的是什么,？大樹在一次又一次的失去中，為什么還會高興呢,？每個(gè)同學(xué)的感悟都是不一樣的,，卻又是真實(shí)的……如此深刻的思想教育,，不但使孩子們深浸于愛的洗禮中，更讓聽課的教師感動,、學(xué)習(xí),、思考。而這正是繪本的魅力所在,。

二,、寫字教學(xué)新感悟

會上，聽取了教師關(guān)于寫字的講座后,，可謂受益扉淺,。對于寫字的訓(xùn)練，我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo),，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂,，聽完報(bào)告后，我才深知,，原先寫字教學(xué)也是需要策略和方法的,。寫字和寫字本事的培養(yǎng)，不光是一年級教師的專屬,，它貫穿于整個(gè)語文學(xué)習(xí)階段,。“師者,，人之模也”,，而一個(gè)語文教師的書寫水平對學(xué)生的寫字本事培養(yǎng)也會有進(jìn)取的影響。都說,，教師是學(xué)生的鏡子,，每一天孩子們有一半的時(shí)間與教師共度，教師的言行時(shí)刻左右著孩子的成長,。作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上,，作業(yè)本上，教師自我的書寫對學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板,，俗語說“近朱者赤,，近墨者黑”久而久之，教師一手漂亮的好字必然對學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響,，對學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用,。而普實(shí)的教師正是如此做的，從一年級到四年級,，每節(jié)語文課,，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個(gè)榜樣效應(yīng),。另外,，練字過程是個(gè)循序漸進(jìn)耐力持久的過程,，并非一年級練好了就能夠了，這就需要教師的策略了,，教師在講座中還談到要對學(xué)生的寫字水平進(jìn)行多元化的評價(jià),，因?yàn)閮H有建立長效地評價(jià)機(jī)制，才會為學(xué)生的寫字過程樹立自信心,，才會讓孩子愛上寫字,，從而讓學(xué)生堅(jiān)持下來，成為一種習(xí)慣,、一種本事,。

當(dāng)然，還有其他教師也給我留下了深刻的印象,。正如有一位教師所說,，這次培訓(xùn)會，雖沒有名師大家的親臨,，卻普實(shí)而深刻,。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲,，帶給我眾多的思考,，作為一名年輕的語文教師，我會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，在自身的課堂上去實(shí)踐研究,，努力作有效教育改革的弄潮兒。

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小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

最近，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程,。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天,，在這期間,，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會和心得。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識的重要性

在培訓(xùn)的第一天,，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識,。我深刻體會到，作為一名教師,，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識非常重要,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們獲得知識和技能,。所以,，在日后的教學(xué)中，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長,，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)

在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,。例如,，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，如何巧妙地運(yùn)用積極反饋,，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對教學(xué)有了更多的思考，也讓我看到了教師對學(xué)生的至關(guān)重要的作用,。我意識到教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份

除了專業(yè)知識和教學(xué)技巧外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校園文化的重要性,。教育不是一個(gè)人的事業(yè)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力,。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們更好地成長。同時(shí),，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感,。我們不僅僅是一名教師，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：個(gè)人反思和展望

通過這次培訓(xùn)，我不僅對教育有了更深入的認(rèn)識,，也對自己有了新的期望,。作為一名小學(xué)部新教師，我將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法,。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，與同事們共同進(jìn)步,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信,，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí),，我一定能成長為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn),，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長,，為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量,。并且，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷提升自己,，追求卓越。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

20xx年7月14日至22日,，我有幸參與了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)校老師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的細(xì)心籌備和支配下,，讓我們得于傾聽眾多教學(xué)專家,、知名學(xué)者的講座，傾聽他們在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果,，結(jié)識不同單位的學(xué)員伴侶,，共同共享在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。培訓(xùn)內(nèi)容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》,、《學(xué)校唱歌教學(xué)》,、《老師口語技能、朗讀既能強(qiáng)化及漢語拼音教學(xué)指導(dǎo)》,、《學(xué)校低,、中段語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《以“分?jǐn)?shù)的初步熟悉”為案例探討教具制作》,、《自我課堂教學(xué)診斷》,、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識與閱歷》、《概念教學(xué)預(yù)備與實(shí)施》,、《站在兒童角度開展教學(xué)》、《學(xué)校體育老師的基本素養(yǎng)》,、《簡筆畫》,、《學(xué)校常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動開展的要求》、《課件制作》等,，內(nèi)容多而豐富,，支配合理。在八天的培訓(xùn)里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，傾聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和把握了新課標(biāo)的進(jìn)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵,，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：

聽了專家周積昀“新時(shí)期老師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報(bào)告，讓我們明確老師的職責(zé)：在平凡的崗位上,，老師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的學(xué)問,，而且應(yīng)當(dāng)是有著良好的精神修養(yǎng)。老師是敬業(yè)的,，又是愛家的,。學(xué)為人師行為世范，作為一名老師,，我們應(yīng)到處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，對同學(xué)要有一顆博愛的心，做有愛心,、責(zé)任心,、事業(yè)心的人民老師。

這次培訓(xùn),，支配了多位名師,、教學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對學(xué)校各科教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法,，對教學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)一般農(nóng)村老師,，我們思索得太少,。平常我們在教學(xué)中，考慮的都是如何上一堂課,，對于同學(xué)的長期進(jìn)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備源源不斷的水,。各位專家老師講的.課就充分印證了這句話,，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各科方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

本次培訓(xùn),，匯聚了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)骨干老師,，每位培訓(xùn)老師都有豐富的教學(xué)閱歷，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也特別相像,，因此,，成員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我樂觀嘗試與其他學(xué)員之間的溝通,，在溝通過程中，了解到并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通,，真正做到彼此相長,。

勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強(qiáng)調(diào)：老師要學(xué)會自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看,、聽,、問”。教學(xué)診斷也就是反思,，反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，這就是自我診斷的“看”。假如一個(gè)老師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化思索,，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進(jìn)展,，這就是診斷的“問”。那么,，教學(xué)診斷的“聽”,，同學(xué)的收獲與否，也就是老師所教出的成果了,。老師專業(yè)進(jìn)展所要求的大量學(xué)問和實(shí)踐才智,，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得,。

培訓(xùn)使我感到了壓力,，也增加了信念。要想成為一名合格的老師,，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平、教育科研力量,、課堂教學(xué)力量等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，準(zhǔn)時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或許不能轉(zhuǎn)變我的人生軌跡，學(xué)習(xí)理論學(xué)問和教育實(shí)踐也是有限的,，但它能給我?guī)碓S多思索,、啟示和關(guān)心，我要用這次學(xué)習(xí)所得,，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。