在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，如：利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè),。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

作為全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

2,、以審美為中心,；

3、以文化為主線(xiàn)（單元主題）,；

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年改采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

（一）感受與鑒賞,。

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；

2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；

4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格并作出相就瓜；

5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn),。

1、歌唱的正確姿勢(shì),；

2,、每學(xué)年背唱4-6首歌曲；

3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏；

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演；

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造。

1,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

3,、線(xiàn)條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化,。

1,、樂(lè)于與他人共參與音樂(lè)活動(dòng)；

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,。

3、聲音與生活的探索,。

1,、面向全體，團(tuán)材施教,；

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

3,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，突出學(xué)科特點(diǎn)；

4,、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；]。

5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

主題周次課時(shí)。

第一課好朋友1,、23,。

第二課快樂(lè)的一天2、33,。

第三課祖國(guó)您好4,、5、6（國(guó)慶）6（機(jī)動(dòng)）,。

第四課可愛(ài)的動(dòng)物7,、83。

第五課靜靜的夜8,、93,。

第六課愛(ài)勞動(dòng)10、113,。

第七課小精靈11,、123,。

第八課小小音樂(lè)家13、143,。

第九課游戲14,、153。

第十課過(guò)新年16,、173,。

第十課游戲?qū)m17、18,、196,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握,、五線(xiàn)譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的`學(xué)習(xí)中,，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

本冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容),。教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。教材以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。

學(xué)段目標(biāo):

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;

2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音;

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè);

4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢(shì);

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏;

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

3,、線(xiàn)條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;

3,、聲音與生活的探索。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽(tīng),、多動(dòng)、多想,、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索,，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力,。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

7,、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》是人民音樂(lè)出版社編寫(xiě)的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn),，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《好朋友》,、《歡樂(lè)的一天》,、《祖國(guó)您好》、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛(ài)勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂(lè)家》,、《游戲》、《過(guò)新年》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂(lè)的游樂(lè)園》?；举Y料包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

（一）聆聽(tīng)本事,。

1、能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,，初步明白怎樣聆聽(tīng)音樂(lè),，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的感受。

2,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)各種不一樣風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景,，體會(huì)主題。

3,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不一樣。

4,、能經(jīng)過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,，能用線(xiàn)條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自我聽(tīng)后的印象,。

5、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴,、小提琴及不一樣樂(lè)器的音色,、節(jié)拍,。初步感受、分辨音樂(lè)的不一樣情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象,。

（二）表演本事。

1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》,；演唱《其多列》、《跳繩》《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》,、《我有一只小羊羔》,、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》,、《洗手絹》,、《大家來(lái)勞動(dòng)》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》,、《布娃娃彈琴》,、《法國(guó)號(hào)》、《火車(chē)來(lái)啦》,、《躲貓貓》,、《新年好》、《隆咚鏘》,；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,。

2,、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的圖案。

3,、能以不一樣的情感和聲音演唱歌曲,，表達(dá)歌曲資料，用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

4、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步,。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)本事。

1,、明白音有長(zhǎng)短,、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。

2、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。

3,、認(rèn)識(shí)碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。

5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式,，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。

6、能用歡快的動(dòng)作表演團(tuán)體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7,、能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。

8,、能結(jié)合自我的感受填寫(xiě)節(jié)奏,，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

9,、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼,、鼓、镲,，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏,。

（四）知識(shí)技能,。

1,、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú)，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4、經(jīng)過(guò)圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二分音符的時(shí)值,。

1、總情景：一（1）班和一（2）班供112人,。學(xué)生為啟蒙兒童,，大部分以６周歲為主，但不足齡的也有,，大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡,，情景參差不齊。所以,，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

1、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí),，注意初聽(tīng)的完整性,，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,，并能哼出自我喜歡的旋律,。

2、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨本事,、記憶本事。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的進(jìn)取性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱,，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的歡樂(lè),。

4、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱,，并經(jīng)過(guò)手勢(shì),、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩、伸頸等毛病,，做到簡(jiǎn)便,、自然、愉快地歌唱,。

5,、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作，并模仿出來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力,、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,。

6,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目,，增加感受,，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨,，說(shuō)出自我對(duì)樂(lè)曲所描繪的資料及音樂(lè)情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍,。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)資料之中,，構(gòu)成教學(xué)的整體,。評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。能夠?qū)W生間互評(píng),、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式,。

8,、學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。剛剛從幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子們對(duì)音樂(lè)課都很喜歡，也愛(ài)表現(xiàn)自己,，樂(lè)于參與到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中****別是女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力要比男生好,。但作為新學(xué)生，孩子們對(duì)課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉,，做的不夠好,。在開(kāi)學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步了解,，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長(zhǎng)時(shí)間安靜地聆聽(tīng)樂(lè)曲,，想象的能力還是不夠豐富；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)學(xué)生正確及輕聲唱歌,，大膽發(fā)揮自己的想象,，全身心的融入到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)生活中。

一年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫(xiě)的音樂(lè)教材,。本教材以《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念為依據(jù)，將音樂(lè)與人生,、音樂(lè)與文化有機(jī)地融于音樂(lè)教育之中,，將音樂(lè)知識(shí)與技能融于豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)中，貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,，讓學(xué)生通過(guò)自身的獨(dú)特感受與審美體驗(yàn)，自主地學(xué)習(xí)音樂(lè),。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中,，力圖體現(xiàn)以審美為核心，面向全體學(xué)生,，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂(lè)教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式。充分發(fā)揮音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面的特殊優(yōu)勢(shì),，通過(guò)各種富有新意的音樂(lè)欄目,，拓展學(xué)生的想象空間，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造能力,。

3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、雙響筒,、碰鈴等打擊樂(lè)器,，知道正確的演奏姿勢(shì),；

4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，如：四分音符,、二八音符、二分音符等,；

5,、能夠運(yùn)用色塊來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒；

6,、感受生活中的音樂(lè),，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。

本年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版處出版的音樂(lè)教材。本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上,，是“以審美為中心,，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),。加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。本教材共分八個(gè)單元,。主要內(nèi)容按聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排,。在聆聽(tīng)方面首重傾向于中外兒童聲樂(lè)作品,，在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透,。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力,。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣,，讓學(xué)生喜歡音樂(lè),、感受藝術(shù)；

2,、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱；

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)。

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo)。

2,、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)（樂(lè)理知識(shí)等）,。

3、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

4,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能知識(shí)走過(guò)場(chǎng),。

5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

第一單元我們來(lái)唱歌4課時(shí)。

第二單元祖國(guó)祖國(guó)多美麗4課時(shí),。

第三單元我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)4課時(shí),。

第四單元可愛(ài)的家4課時(shí)。

第五單元我唉我的小動(dòng)物4課時(shí),。

第六單元小小足球4課時(shí),。

第七單元花兒朵朵4課時(shí)。

第八單元新年好4課時(shí),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，根據(jù)音樂(lè)課程的性質(zhì)和價(jià)值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程基本理念，經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究,，我特制定本教學(xué)計(jì)劃：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo),，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。以審美體驗(yàn)為核心，可以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素質(zhì),，為學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè),、終身享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系,，為所有學(xué)生及其實(shí)際需求設(shè)置必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和對(duì)困難的恐懼,，突出音樂(lè)教育的基礎(chǔ)作用,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，重視學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐,，培養(yǎng)音樂(lè)感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)高尚情操,。

2、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，提高學(xué)生的人文素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，用不同的材料模仿,。

4、通過(guò)聽(tīng)唱一組關(guān)于祖國(guó),、國(guó)旗,、多民族團(tuán)結(jié)的歌曲，教育孩子熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、尊重國(guó)旗。

5,、逐步培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣,。

6、通過(guò)游戲,、模仿,、演唱、表演,、繪畫(huà)等藝術(shù)形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,。

7、加強(qiáng)學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏,、音色,、旋律等音樂(lè)元素的能力，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，發(fā)展音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力,；接觸了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫文化，感受視覺(jué)藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的密切關(guān)系,。

（a）教學(xué)內(nèi)容：

1,、學(xué)會(huì)唱歌：《大雨和小雨》，《布娃娃彈琴》,，《大鼓和小鼓》,，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，《彝家娃娃真幸?！?，《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》,，《好朋友》,，《各族小朋友在一起》，《兩只小象》,，《在動(dòng)物園里》,，《我們才不怕大灰狼》。

2,、欣賞曲目有：《新年好》,，《過(guò)新年》，《找春天》,，《柳樹(shù)姑娘》,，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，《吹蘆笙》,，《蔭中鳥(niǎo),、鴨子拌嘴》，《獅王進(jìn)行曲,、大象》,。

3、音樂(lè)活動(dòng)包括：《小機(jī)靈之歌》,，《一個(gè)師傅仨徒弟》,，《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，《獅子舞繡球》,，《尋找生活中的聲音》,，《聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音》,，《用聲音編織的故事》，《音樂(lè)探寶》,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲，通過(guò)唱歌讓學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活,。

2,、學(xué)習(xí)以下音樂(lè)知識(shí)：會(huì)響鈴、響板,、三角鐵,、雙向鼓、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長(zhǎng)度,。

3、好好上欣賞課,。通過(guò)欣賞，擴(kuò)大了學(xué)生的視野,，學(xué)生受到音樂(lè)藝術(shù)形象的強(qiáng)烈感染和鼓勵(lì),。

（三）教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱,，是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。對(duì)歌曲的情感、速度,、力度都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分，學(xué)生對(duì)歌曲背景的理解和演唱歌曲（音樂(lè)）的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)摸鈴鐺、響板,、三角鐵,、雙向鼓、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長(zhǎng)度,。

（4）教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和恢復(fù),，為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備,。備課時(shí)注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意備課學(xué)生,。

2,、因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂設(shè)計(jì)是多樣的,，充滿(mǎn)了知識(shí),、興趣、探索,、挑戰(zhàn)和表現(xiàn),。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校實(shí)施，開(kāi)闊學(xué)生視野,。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（略）。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七

展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

2,、正確處理知識(shí)的邏輯順序,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，

選擇教學(xué)內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視,。

基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容,。

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱；用正確的口形,，唱好u,、o韻母。

（二）視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da(a)、dadada,、dadadada,、da(aa)、da空da等節(jié)奏,。）,。

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不,。

同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

第一周大雨和小雨1課時(shí),。

布娃娃彈琴1課時(shí)。

第二周大鼓和小鼓1課時(shí),。

用聲音編織故事1課時(shí),。

第三周中華人民共和國(guó)國(guó)歌1課時(shí)。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗1課時(shí),。

第四周彝家娃娃真幸福2課時(shí),。

第五周我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)1課時(shí),。

吹蘆笙1課時(shí),。

第六周好朋友1課時(shí)。

三角鐵,、雙響筒和鈴鼓1課時(shí),。

第七周各族小朋友在一起2課時(shí)第八周音樂(lè)探寶2課時(shí)。

第九周快樂(lè)小舞曲1課時(shí),。

萌中鳥(niǎo),、鴨子拌嘴1課時(shí)。

第十周兩只小象1課時(shí),。

在動(dòng)物園里1課時(shí),。

第十一周獅王進(jìn)行曲,、大象1課時(shí)。

豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物1課時(shí),。

第十二周我們才不怕大灰狼1課時(shí),。

小機(jī)靈之歌1課時(shí)。

第十三周一個(gè)師傅仨徒弟2課時(shí)第十四周唐僧騎馬咚得咚1課時(shí),。

勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)1課時(shí),。

第十五周猜一猜誰(shuí)在敲2課時(shí)第十六周新年好1課時(shí)。

第十七周獅子舞繡球2課時(shí)第十八周過(guò)新年1課時(shí),。

找春天1課時(shí),。

第十九周考核和學(xué)生自評(píng)。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,。

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

建立良好的音樂(lè)課堂常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的情感，能夠自然地演唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。

略,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九

本班共有學(xué)生50人,，其中女生22人，男生29人,。入學(xué)不久,，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng),，特別是男孩子,，又跑又叫的,，心難以集中。每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

一,、教材分析。

作為全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；

2,、以審美為中心,；

3、以文化為主線(xiàn)（單元主題）,；

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

二、視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

二、學(xué)段目標(biāo),。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

三、具體目標(biāo),。

（一）感受與鑒賞,。

1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；

2、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；

4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；

5、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)。

1,、歌唱的正確姿勢(shì),；

2、每學(xué)年背唱4－6首歌曲,；

3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏,；

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演,；

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)造,。

1,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

3、線(xiàn)條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化,。

1,、樂(lè)于與他人參與活動(dòng)；

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,；

3、聲音與生活的探索,。

四,、教學(xué)措施。

1,、面向全體,、因材施教；

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；

3、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn),；

4、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；

5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

6,、一年級(jí)的新生,，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì),。

7,、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

8,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,。

9、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

10、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

11,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

13,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

14,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（略）,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十

一,、教材分析：

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快速、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

二,、班級(jí)情況分析：

一年級(jí)大部分學(xué)生無(wú)論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主,，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇,、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn),。從情感上看,，他們易興奮、易激動(dòng),、不夠穩(wěn)定,，對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂(lè)藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感,。從意志力上看,，他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力,，但在總體上說(shuō)，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力。

難點(diǎn)：

1,、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段,。

2、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà),、節(jié)奏,、伴奏。

五,、教學(xué)措施：

1,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

第一單元紅燈停綠燈行3課時(shí),。

第二單元春天來(lái)了4課時(shí)。

第三單元音樂(lè)中的動(dòng)物4課時(shí),。

第四單元五十六朵花4課時(shí),。

第五單元我們多快樂(lè)4課時(shí)。

第六單元藏貓貓4課時(shí),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一

一,、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程,。

2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

三,、教材特點(diǎn)：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽(tīng),、多動(dòng)、多想,、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，積極探索,、努力鉆研。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：略,。

六、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢(shì)要正確,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二

小學(xué)生愛(ài)唱歌，愛(ài)蹦跳,，愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣。但是,，由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多,，年齡小，組織紀(jì)律性差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)體差異,。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓他們?cè)诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

湖南省小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來(lái)確定義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》,，歌詞從鳥(niǎo)和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛,？讓學(xué)生自由想象。

2,、它降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,，如聲音的強(qiáng)弱（f強(qiáng),，p弱），讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快慢,，讓學(xué)生快速分辨。

3,、充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。課后——《開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)劇花》包括：今天的表演很棒，音樂(lè)感覺(jué)真好,，我們班的小明星,，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的,。

在音樂(lè)教學(xué)中使用教師的書(shū)籍,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂(lè)器,，如本書(shū)中的《小樂(lè)手》,、——弦鈴鍵、——金屬棒等,，讓學(xué)生更有興趣,，更輕松，更樂(lè)于學(xué)習(xí),。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱歌,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，從而在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和能力,。

2,、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诟惺?、欣賞,、表達(dá)和創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)陶冶情操，凈化心靈,。

3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞治療腹瀉,，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)教師各自的特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的深深熱愛(ài),，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求,。

2、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中熱愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身熱愛(ài)音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。

通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感,、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)、美好,、美好的音樂(lè)藝術(shù)世界中的高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品,，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，在音樂(lè)中感知民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化和世界其他民族的音樂(lè)。

1,、能運(yùn)用自然的聲音,，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱，每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲,。

2,、感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)打擊樂(lè)器的音樂(lè),，聽(tīng)孩子的聲音,，女孩和男孩，用自己的聲音或者打擊樂(lè)器去模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢(shì)反應(yīng),。

4,、聽(tīng)兒歌、童謠,、進(jìn)行曲,、舞曲，能通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng),，伴著進(jìn)行曲、舞曲,、散步,、跳舞跳舞。

5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲強(qiáng),、音色長(zhǎng)度和層次,。

6、可以用線(xiàn)條,、色塊,、圖形來(lái)記錄聲音或音樂(lè)。

每周唱歌和聽(tīng)力課

第1周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1課時(shí)

第2周《接?jì)寢尅?《我愛(ài)媽媽的眼睛》 2課時(shí)

第3周《母雞叫咯咯》 《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》 2課時(shí)

第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時(shí)

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》 《玩具兵進(jìn)行曲》 2課時(shí)

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時(shí)

第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時(shí)

第8周《山谷回聲真好聽(tīng)》 《聲音的強(qiáng)和弱》 2課時(shí)

第9周《人人叫我好兒童》 《勞動(dòng)最光榮》 2課時(shí)

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三

全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的本事,，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，經(jīng)過(guò)歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然,、愛(ài)生活。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的本事,，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否,。

4、上好欣賞課,，經(jīng)過(guò)欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美本事,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐本事的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。

1,、二,、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以,，要加強(qiáng)練習(xí),。

2、在唱歌,、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心,，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái),，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子,。

3、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不明白音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,。所以，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、進(jìn)取參加組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行教師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

4、進(jìn)取大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，不斷改善教法,，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,，感受音樂(lè)的不一樣情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟教師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十四

一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂(lè)欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂(lè)曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法,。

一年級(jí)下冊(cè)總共11課,，分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》、《幸福生活》,、《巧巧手》,、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》,，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,，并以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

1、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好與審美需要,，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2,、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一,。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù),、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶,。

3,、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究,、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，突出體驗(yàn),、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”,。

4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求,。以觀念更新為先導(dǎo),，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,。

1,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

4,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

略

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十五

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快速、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2,、能感受樂(lè)器的聲音,，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲,、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽(tīng)兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè),、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線(xiàn)條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

1.學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏,。

2.學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè),，感受音樂(lè)形象等。

3.學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，能初步理解樂(lè)曲,。

1．以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。

2．以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶情操,。

3．重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,。

4．重視學(xué)生感受，體驗(yàn),，表現(xiàn)音樂(lè)的情感,。

5．重視學(xué)生鑒賞音樂(lè)的美。

6．使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力,。

第一周第一課春天《布谷》《杜鵑圓舞曲》。

第二周《小雨沙沙》《小燕子》,。

第三周第二課放牧《牧童》《牧童到哪里去了》,。

第四周《放牛歌》《牧童》。

第五周第三課手拉手《一對(duì)好朋友》《讓我們手拉手》。

第六周《數(shù)鴨子》《鴨子拌嘴》,。

第七周第四課長(zhǎng)鼻子《兩只小象》《大象》,。

第八周《小象》《小象》。

第九周第五課跳起舞《草原就是我的家》《我是草原小騎兵》,。

第十周《小松鼠》《擠奶舞》,。

第十一周第六課咯咯噠《母雞叫咯咯》《公雞母雞》。

第十二周《公雞母雞》《下蛋咯》,。

第十三周第七課大海的歌《?！贰洞蠛u籃》。

第十四周《云》《海上風(fēng)暴》,。

第十六周第九課巧巧手《粉刷匠》《我有一雙萬(wàn)能的手》,。

第十七周《理發(fā)師》《鐵匠波爾卡》。

第十八周第十課汪汪與咪咪《媽咪別淘氣》《小狗圓舞曲》,。

第十九周《誰(shuí)在叫》《跳圓舞曲的小貓》,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十六

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握,、五線(xiàn)譜的識(shí)別,、欣賞本事的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)本事，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)本事,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著必須的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

本冊(cè)基本資料包括：聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)資料),。教材的曲目選擇，研究作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美本事。

學(xué)段目標(biāo):

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;

2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音;

3,、體驗(yàn)不一樣情緒的音樂(lè);

4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不一樣風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5、聆聽(tīng)不一樣國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1、歌唱的正確姿勢(shì);

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏;

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演;

5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

3,、線(xiàn)條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1,、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);

2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;

3,、聲音與生活的探索,。

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽(tīng),、多動(dòng),、多想、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和本事,。

2、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，進(jìn)取探索，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

5、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)本事,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、光碟,、各音樂(lè)器械等。專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)：《辦家家》

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十七

本班共有學(xué)生50人,，其中女生22人，男生29人,。入學(xué)不久,，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng),，特別是男孩子,，又跑又叫的，心難以集中,。每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

一,、教材分析。

作為全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；

2,、以審美為中心；

3,、以文化為主線(xiàn)（單元主題）,；

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

二、學(xué)段目標(biāo),。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

三,、具體目標(biāo),。

（一）感受與鑒賞。

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；

2、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；

4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；

5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn),。

1、歌唱的正確姿勢(shì),；

2,、每學(xué)年背唱4－6首歌曲；

3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏；

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演；

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造。

1,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

3、線(xiàn)條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化,。

1,、樂(lè)于與他人參與活動(dòng)；

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,；

3、聲音與生活的探索,。

四,、教學(xué)措施。

1,、面向全體,、因材施教；

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；

3、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn),；

4、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；

5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

6,、一年級(jí)的新生,，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì),。

7,、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

8,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,。

9、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

10,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

11,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

13、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

14,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（略）。

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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十八

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，一年級(jí)的新生,，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的演唱姿勢(shì)。注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

指導(dǎo)思想。

遵循新的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》寓思想教育于藝術(shù)教育之中,。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德,、陶冶情操、音樂(lè)啟迪智慧,、提高素質(zhì),，促使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，力求體現(xiàn)音樂(lè)教育的中國(guó)特點(diǎn)和時(shí)代精神,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神民族自信心和自尊心,。

教材分析。

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱,。2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和dada,、dadadada、da（a）,、dadada,、dadadada、da（aa）,、da空da等節(jié)奏,。）。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

教學(xué)目標(biāo),。

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入到感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

課時(shí)安排。

每班每周兩課時(shí),。

1—16周授新課,。

17周復(fù)習(xí)鞏固。

18周期末考評(píng),。