從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇一

百年大計教育為本，民族的振興在教育,，教育的振興在教育老師,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。很慶幸我選擇了教師作為終身職業(yè),。這樣一種選擇,，于個人是職業(yè)；于國家是使命,。在新時代，黨和國家事業(yè)的發(fā)展,，對教師群體提出了新的期待,。習(xí)近平主席要求我們做有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師,，做政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力精湛,、育人能力水平高超的高素質(zhì)老師,。

教師以教書育人為本。一位好老師,，要助力學(xué)生健康成長,，做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識,、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國的引路人。作為教師,，我想應(yīng)該做到以下三點：

第一,，堅定理想信念，做師德表率,。理想信念是指路明燈,。在教書育人的崗位上，我們要愛國,、勵志,、求真、力行,、自覺踐行社會主義核心價值觀,，肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，將遠(yuǎn)大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合,，在平時工作中,，一言一行，都要遵循師德規(guī)范,；一舉一動,，都要做好學(xué)生榜樣。要將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，做有教育情懷的,、有道德情操、有理想追求,、受人尊敬的精神文化傳播者,。

第二，提升專業(yè)能力,，做育人能手,。教師學(xué)養(yǎng)厚實、育人得法,、教藝精湛,，是擔(dān)當(dāng)教書育人重任的基本前提,。在教學(xué)工作中，我們教師要勤勉奮進(jìn),，海納百川學(xué)習(xí)新知識,、新技能、在實踐中豐富教育智慧,，潛心鉆研,，在研究中成就專業(yè)精彩。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任,，以新理念新要求傾情打造魅力課堂,，全身投身，教學(xué)改革,。在實踐中鍛煉能力,，走好專業(yè)發(fā)展之路。

第三,，滿懷博大愛心,，做心靈使者。沒愛就沒有教育,。任何知識的傳播,、德行的熏習(xí)，都需要通過我們?yōu)槿藥煴碚叩囊活w博大的愛心,，傳遞到學(xué)生的心靈,，成為他們?nèi)松砷L的精神養(yǎng)分。在教書育人中,，我們要時刻牢記“育人育心”的基本方法,，給受教者抵達(dá)心靈的教育、砥礪精神的滋養(yǎng),。

作為教師,，為祖國培養(yǎng)人才是我們肩負(fù)的使命。遠(yuǎn)大的理想,、光榮的使命,，重大的責(zé)任，都需要落實到每一堂課的教學(xué),，每一次的師生互動,，每一項具體的教育實踐活動中去。我們要從大處想,，小處做,，在三尺講臺上，給學(xué)生引領(lǐng)方向,；在一方校園里,，為祖國盡心盡責(zé)培養(yǎng)人才。我要立志做新時代的四有好老師,，不忘初心,，牢記使命，傳承師德,，立德樹人,，以實際行動為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生！

爭做四有好老師心得體會柴松方篇二

一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師,，共同的特質(zhì)必不可少,，這就是提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得,?！弊鲆粋€好老師，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

社會主義核心價值觀,，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量,。做一個好老師,，就是要按照的要求，“用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”，就要像于漪,、李吉林,、馬芯蘭、殷雪梅,、孟二冬,、霍懋征、葉志平,、譚千秋,、侯伯宇、石秋杰,、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,，以淵博的知識教育學(xué)生，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生,，在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田,，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

做好老師要有道德情操?！敖蹋纤?，下所效也,；育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥?感受,，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失,，扣好人生的第一?？圩印?/p>

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實學(xué)識,。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者,，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師，猶如所說,，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”,。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實、拓展,、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個好老師,，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。

愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。

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爭做四有好老師心得體會柴松方篇三

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。每個人都有夢想,，它是人人所向往的,。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo),，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰,。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的,。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉,。然而,，年少的我就很有了堅定的做一個悔人不倦的人民教師，就這樣我?guī)е啻旱闹赡酆筒恢O世事的心就站上了三尺講臺,，而這一站就是35年,。這期間有苦有樂，苦中導(dǎo)樂,，苦中溢樂,，因為心中的熱愛我能體會到不平凡的快樂。

我背著一個軍裝黃書包,，帶著稚氣,，來到當(dāng)時的紅旗小學(xué)教書，擔(dān)任著小學(xué)一,、三年級數(shù)學(xué),。走進(jìn)教室的那霎時,，我沒有辦法掩飾內(nèi)心的膽怯和不安，作為高中畢業(yè)生我不擔(dān)心自己的知識無法勝任小學(xué)老師這個職業(yè),，但是我對教學(xué)方法和組織能力沒有足夠的信心,，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講臺上?？吹胶⒆觽兦笾难劬?，活潑好動的舉止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞,。如今回想,，那節(jié)課我都不知是怎么堅持下來的，唯一印象深刻的是那節(jié)課我拖堂了,。別的班都下課,，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，吸引了高年級的學(xué)生趴在窗戶外的圍觀,，也許是對我這個新老師好奇吧！我用自己的一滴水,，滋潤了學(xué)生的一寸土地,。

我找到了屬于自己的認(rèn)生坐標(biāo)，感受到教書有如此多的樂趣,，我堅信：這個“孩子王”我當(dāng)?shù)弥怠?/p>

古人説：“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本，君子之學(xué)必日新,，日新者日進(jìn)也,，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者,?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下,，我的教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中,，多次居同年級前列,。由于教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平好,，第三年我被調(diào)入中學(xué)任教,。中學(xué)是一群“大孩子”，我擔(dān)心我這個稍微大點的“孩子”是否能降服他們,，我希望我能用自己的知識和能力去感化,、征服他們,，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。

進(jìn)入中學(xué)的第一年,，我擔(dān)任初一年級的語文課,。那時我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課,，我非常羨慕,。我總是告誡自己，萬事開頭難,，只要勤奮努力沒有做不好的事情,。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個好老師,。從此,，我深鉆教材和大綱，把別人喝茶聊天的時間都用來鉆研教材上,。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍,，字字句句反復(fù)的斟酌，盡量做到重點突出,，難點突破,，并向老教師請教，毫不掩飾暴露自己的缺點,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的教學(xué)能力突飛猛進(jìn),，1985年我代表學(xué)校參加了教學(xué)片的青年教師講課比賽,，在教學(xué)片我獲得了第一名，并代表教學(xué)片參加了全縣的比賽,。自此，我找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo),，我就是吃這碗飯的,，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧,！我爺爺曾是一位私塾的老先生,，我父親是一位老教師。我這一線陽光,，喚醒了學(xué)生心靈的一分黑暗,。

魯迅先生說過，世上本沒有路,，走的人多了便成了路,。每個人都有人生的道路,，但我的路就是教書，就是忠誠于黨的教育事業(yè),。

我當(dāng)了十七年的代課老師,，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元,，我只賺幾十元,，妻子總是埋怨我，并鼓動我放棄教書,，下海經(jīng)商,。憑著我的塊頭、才干和膽量,，也許今天是一個“小老板”了,。但我認(rèn)定了自己的路，我是不會放棄的,，我會無怨無悔的一直走下去,。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過,，這輩子我會讓她幸福,。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試,，我以全縣第一的成績轉(zhuǎn)正了,。苦盡甘來,，一切美好就在眼前,，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦,。清晨,，人們還在睡夢中時，我們就要到學(xué)校,，領(lǐng)著學(xué)生們早操,、早讀。夜晚,，人們早早的進(jìn)入夢鄉(xiāng),，我們還要給學(xué)生批改作業(yè)，備好第二天的課,，時時挑燈夜戰(zhàn)到深夜,。夏天，炎炎烈日下,，要給學(xué)生們上體育課,，忍受著蚊蟲叮咬,，給學(xué)生上晚自習(xí)，一堂晚自習(xí)下來,，往往是汗流浹背,，渾身紅疹，痛癢難忍,。冬天,，人們圍著火爐，而我們拿著冰條似的粉筆在黑板上疾書,。人們羨慕著我們,，教師的假期太多了，一年只上六七個月的班,，而我卻說,，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當(dāng)一顆最小的螺絲釘,，永遠(yuǎn)堅守在自己的工作崗位上,。我用自己的人格去感化著每個學(xué)生，使每個學(xué)生即學(xué)到了知識,，又學(xué)到了做人的道理,。

著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達(dá)姆,。我從教的三十多年時間里,，當(dāng)班主任是二十八年多歷史，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù),，我沒有叫過一聲苦,，我是個能吃苦，敢吃苦的人,，在學(xué)校里,，門窗壞了，我修理,；電路斷了,，我查找；水井壞了,，我換上；地面破了,，我修補(bǔ),；鐵門繡了，我油漆,?？傊?，我是木匠、泥水工,、電工,、水工、油漆工,。我相信,，世上累不死人，只有病死人,。

輾轉(zhuǎn)星斗,，春去冬來，年復(fù)一年,，看著一批批孩子從我這里畢業(yè),、升學(xué)、走上社會,，成為國家的棟梁之才時,，我的內(nèi)心充滿了喜悅和幸福感。每當(dāng)我疲憊,、煩惱時,，就拿出歷屆學(xué)生的照片來，夸夸這個,，議議那個,，想想他們在校時的天真、幼稚和活潑,，想想他們正在為我們的祖國做著什么樣的貢獻(xiàn),，我一切的辛酸都會煙消云散。有時朋友聚會或與人閑聊時,，我會在他們的面前炫耀著我這幾十年教書的成就,。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人,，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財富,。因為知識就是財富，我的職業(yè)是傳播知識,。每每走在校園里,，走在上下學(xué)的路上，聽到一聲：“老師好”,，我都會無比的愜意,，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報。我堅信：未來的人類生活有我付出的一分勞動,，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事,。

“教師是人類靈魂的工程師”。我將繼續(xù)我的人生之旅,，用我的知識譜寫著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的新篇章，無怨無悔的走下去,。

后記：人最寶貴的是生命,；它，給予我們只有一次,。人的一生,，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭,。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇四

我用了很長時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了____同__師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思,，我如醍醐灌頂,，受益多多。

從教近二十年來,，我一直認(rèn)為,，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表,、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn),，才能滿足新時代學(xué)生的需求。

我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：

一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師。

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。

所以,，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師,。

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂,、美發(fā)師、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃?”國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

爭做四有好老師心得體會柴松方篇五

“教育大計,，教師為本?！?/p>

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深深地震撼著我的心靈,。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像,。

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所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過_,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實實做人，實實在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇六

在第xx個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到習(xí)近平總書記的講話帶給教育界的震動,。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子,、學(xué)問的扣子,，又可以是理想的扣子、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W(xué)生扣好人生第一?？圩?，他們今后的人生之路才不會走偏，才不會迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失、知方向,。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有廣博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,，就不能滿足他們的需要,。”廣博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲,，只有教師自己知識豐富，做生活中的智者,，才能在學(xué)習(xí),、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向；前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念,。教師職業(yè)，三尺講臺雖小,，卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè),；一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想,！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實現(xiàn)偉大的中國夢,。

第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價值觀,，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣,、濁氣，培養(yǎng)正氣,、清氣,，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。當(dāng)前社會充滿了各種誘惑,，有個別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象,。

第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！碑?dāng)今的中國已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會，知識種類之豐富,，知識更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去任何一個時代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念,；不僅需要提高自己的知識技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時俱進(jìn),，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,，教育是一門愛的藝術(shù),，愛和責(zé)任是教育的靈魂。習(xí)近平總書記在“愛”之前又加上一個“仁”字,?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝,、弟（悌）,、忠、恕,、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容。因此,，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?！叭蕫邸边@個詞語準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生，用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友，與學(xué)生共同成長,。

習(xí)近平總書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照，時時反省,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng)。同時,，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中,?！皶r時擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實,。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實容易務(wù)虛。

做“會系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子；還需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓；更加需要全社會的共同關(guān)注和大力支持,，為教師,、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

學(xué)高為師,，德高為范,。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。

文檔為doc格式,。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

作為一名普通教師,，在新中國教師節(jié)之際，面對學(xué)生及社會各界的祝福,，家長的期望,，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大,。講話中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出，教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求,，來確立一個理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動傳播理想,，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此,，面向未來的教師必定是理想主義的,；然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實主義的,。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的`一個難題。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識,。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來,，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動也因為有了科學(xué)知識和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論。

學(xué)高為師,，德高為范,，師者為師亦為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會、家長的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

對學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ),。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺地接受教育,，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！“云山滄滄,，江水泱泱，先生之風(fēng),，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界,。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師。對教師而言,，提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分,，像生活中的陽光、空氣,、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳,，的書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界,，更有力量。教師讀書要持之以恒,，并且博覽群書,，堅持看各類教育理論書籍,、名家著作等。

回想我們自己的學(xué)生時代,，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人,。但是，隨著從教年齡的增長,，教書激情的減退,，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng)，社會“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深,；還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實,，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽、麻木,、刻薄,。失去了待人待事的友善、公正,、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對學(xué)生的影響是潛移默化的,。教師要想教育學(xué)生做一個真人,，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì),、最高水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展,?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感,。在這個成長期,，如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對他們的積極影響無疑是終生的。

我會身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

謝謝大家,！

爭做四有好老師心得體會柴松方篇八

20xx年5月12日,，我們xx第二小學(xué)再次組織全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話精神，認(rèn)為習(xí)近平總書記站在國家發(fā)展,、民族復(fù)興,、構(gòu)筑中國夢的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊伍和學(xué)生,，講話切合教育實際,，內(nèi)涵豐富，感人至深,，就如何做一個好教師提出了明確的要求,，并對廣大教師寄以殷切期望，也繪就了整個中國教育事業(yè)的美好藍(lán)圖,。作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己，時刻牢記人民公仆身份,，實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學(xué)識,，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會落伍,；信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識,，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過的,，對所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習(xí)、生活,。

第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。

第四,，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之,，我將以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為動力,，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學(xué)識,、有仁愛之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇九

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點入手：

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學(xué)生；

在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表，以身立教,，樂于奉獻(xiàn),，不計個人得失，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé)。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛,，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師,，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識,。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,，教師更應(yīng)具有淵博的知識,。有學(xué)者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要,。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性,，能以教書傳知,，育人感人,，作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新,，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利,、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性,，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程,。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的`途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

知識是師生互動生成的,；

學(xué)生成績的評價是全方位的,、立體的、運動的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電，不斷地完善自己,，因為學(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念,，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了,，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇十

最近幾天,，研讀了習(xí)總書記教師節(jié)前夕在xx師范大學(xué)的重要講話，深感觸動,。習(xí)總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn),，讓我看到了差距，明確了方向,。xx年我被學(xué)生投票選為“我最喜愛的老師”,，是我任教十八年來最珍惜的榮譽(yù)，而習(xí)總書記的講話,，又讓我樹立了新的目標(biāo),。

習(xí)總書記說：“老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。”我自己是從事工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的,，設(shè)計界經(jīng)常提的一個觀點叫“user-centereddesign”,，即“以用戶為中心的設(shè)計”，習(xí)總書記所說的“尊重,、理解,、寬容”也反映了教育理念中“以學(xué)生為中心”的思想。

尊重學(xué)生,，就是要把學(xué)生放在對等的地位來進(jìn)行交流,，樹立平等的教學(xué)思想,。教學(xué)是平等的，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中,，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學(xué)生百般挑剔就是不尊重,。作為老師，要對自己的每一堂課負(fù)責(zé),，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對學(xué)生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。

理解學(xué)生,，就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應(yīng)有更多的個性,。每個孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的,，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學(xué)會了直立行走,，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,，他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑，而之所以對學(xué)習(xí)感到懈怠,，是因為失去了興趣,。所以與其用點名的方式要求學(xué)生到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計的更加精彩來吸引學(xué)生,。

寬容學(xué)生,，就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點，建立開放的教學(xué)環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學(xué)生是桃樹，有的學(xué)生是梨樹,，非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設(shè)計是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科，要建立從人文社會科學(xué)到自然科學(xué),、從藝術(shù)到技術(shù),、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計觀;思維要開放,，不受固有的條條框框的限制,，設(shè)計沒有只有更好，沒有的標(biāo)準(zhǔn)只有評價的角度不同,，設(shè)計多元化已成為新時代的顯著標(biāo)志,。

教學(xué)的主體是學(xué)而不是教，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，用對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學(xué)過程中,，提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí),，重點是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。xx年我在美國做訪問學(xué)者,，印象最深的一件事是參加一個學(xué)生的科技社團(tuán)活動,，有個工程師協(xié)會的學(xué)生發(fā)問：“你為什么學(xué)工程?”如果是中國學(xué)生，答案可能是家長的建議,、社會的需要,、就業(yè)的前景等等，而美國學(xué)生自己的答案是：“it"scool!”從這個答案上我看到了美國學(xué)生的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)熱情,，這恰恰是我們中國學(xué)生所缺乏的,。

習(xí)總書記說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,，必須精心加以引導(dǎo)和培育?！蔽覀兊慕逃龔闹行W(xué)開始就強(qiáng)調(diào)共性的東西,，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一考試，習(xí)總書記指出了個性教育的重要性,。所謂教學(xué),，重心不在教，而在于學(xué),，只有建立“以學(xué)生為中心”的思想,，才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”。

爭做四有好老師心得體會柴松方篇十一

通過書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求,，以身作則，清正廉潔,，做到老老實實做人,，清清白白干事，樹好自身形象,。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。

一、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四,、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題,、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲,。