作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇一

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步",。

1,、布置環(huán)境：小樹(shù)林

2、老虎頭飾兩個(gè),，音樂(lè)《兩只老虎》,。

一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室,。

二,、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱,。

三,、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱,，并大膽表演,。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎

1,、欣賞音樂(lè),，學(xué)唱歌曲。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲,。

2、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,，激發(fā)幼兒興趣,。

(1)播放音樂(lè)，"兩只老虎"在跳舞,、(由兩名教師表演)

(2)幼兒欣賞后,，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,。

師：小朋友,，老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍,。

(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步,。

(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作,。

(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè),，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈,。

(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈,。

五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室,。

師：時(shí)間不早了,，我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧!

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇二

冬天到來(lái)，漫天飛舞的小雪花,，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟,。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示,。集體欣賞、交流,、協(xié)商,，從而形成最佳的編排方案。

本活動(dòng)集個(gè)人表述,、小組交流,、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編,、表演的積極性,，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、交流互動(dòng),、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng),、活潑有趣,。

1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，發(fā)展創(chuàng)編能力。

2,、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,，體驗(yàn)集體表演的'愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)分析：重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，節(jié)奏準(zhǔn)確,、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流,。

1,、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等,。

2,、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

3,、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》,。

4、音樂(lè)磁帶,、活動(dòng)標(biāo)志小雪花,。

1、師生交流對(duì)小雪花的感受,，引出課題,。

2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3,、分組進(jìn)行編舞,，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

4,、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí),。

5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)形容自己的'感覺(jué)。

6,、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià),。

啟發(fā)幼兒說(shuō)出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作,。

修成長(zhǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感,。

二,、舞蹈教學(xué)要求。

1,、培育幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲,。

2,、能按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，培育節(jié)奏感,。

3,、熟悉自己身體的各個(gè)部位，進(jìn)批改確的坐立根基姿勢(shì),。

4,、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的根基舞步，及多個(gè)小律動(dòng),、歌表演,、能在世人面前自由地、興奮地表演,。

三,、舞蹈教學(xué)進(jìn)度放置(共8課時(shí))。

(一),、教學(xué)工作：

進(jìn)批改確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢(shì);能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈;熟悉自己身體的各個(gè)部位(頭,、頸,、肩肘手、跨,、腳尖,、腳背、腳跟等),。

熟悉身體動(dòng)作分化：1-8：用手邊指各部位邊高聲說(shuō),，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：一再一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(擺布各一次),。

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳,。

5-8：雙手向左旁平伸，一再一次,。

6-8：前伸手,，垂頭-后伸手，仰頭,。

7-8：左前方-右后方(雙手平伸),。

8-8：一再一次。

(二),、家長(zhǎng)工作,。

1、交待上課時(shí)刻7：00-8：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)園,，可進(jìn)教室不美觀磕暌棺兒表演,。不要在門口觀望，以免影響幼兒情感,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課,。

2、每次上課帶舞蹈鞋,、舞蹈褲,、汗衫，來(lái)園時(shí)換好,?；I備一瓶水，工具放在固定的處所,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇三

（一）,、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，勾繃腳,、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作,、正確的站立姿勢(shì),、上課常規(guī)等。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只山君》,，鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演，進(jìn)行分組表演,，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵(lì),，培育幼兒的自抉擇信念。

小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、頷首,。

3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步,；

4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi),，伸左腳做踵趾步（一再一次）。

間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步一再一次,。

（二）、家長(zhǎng)工作,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。

2,、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇四

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、在做動(dòng)作的同時(shí),，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

背景音樂(lè)。我的身體的音樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè),、

3,、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

4,、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看,。

活動(dòng)小結(jié)：

【小朋友們真棒,，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇五

（一）,、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì),、下課常規(guī)等,。

2,、進(jìn)修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看,、背部挺直,。

手部動(dòng)作組合分化：前奏：手放在腰后，站立,。

1－8：雙手前伸五指張開(kāi),，手（打開(kāi)－合攏）。

4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）一再一次,。

（二）,、家長(zhǎng)工作。

1,、交待每次上課帶舞蹈鞋,、舞蹈褲、汗衫,，來(lái)園時(shí)換好,。籌備一瓶水,，工具放在固定的處所,。

2、交待家長(zhǎng)回家注重幼兒的坐姿和站姿,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇六

1,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。

2,、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,，理解并記憶歌詞。

可伴奏樂(lè)器（數(shù)碼鋼琴）,；多媒體,；幼兒用書(shū)。

一,、師生問(wèn)好,。

師：小朋友們好。

生：老師你好,。

（唱出來(lái),，注意速度放慢）。

二,、練聲,。

簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰！小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎,！小貓說(shuō)話喵喵喵,！小狗說(shuō)話汪汪汪！”

律動(dòng),。

三,、導(dǎo)入（引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》）,。

師：瞧！多么神奇的大自然?。≈嗽跇?shù)枝上唱著歌謠,，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝,。

小鳥(niǎo)在天空中飛翔，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空,。小兔在草地上做著游戲,，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。

瞧,！多么美麗的幼兒園?。⌒∨笥褌兏吒吲d興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園,。

讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園,。

四、熟悉歌詞,。

師：幼兒園里朋友多,，夏老師也來(lái)找找我的好朋友，周雨菲,，你愿意和我做好朋友嗎,？

生：愿意。

師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你,，我的好朋友。

師：再來(lái)找個(gè)男孩子,，劉天奇,，你愿意和我做好朋友嗎？

生：愿意,。

師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友,。

師：我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里什么多？

生：朋友,。

師：我們一起說(shuō),，我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多,。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么,？

生：跳舞,，唱歌，,，,，

師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一起唱歌跳舞,，快不快樂(lè),？

生：快樂(lè)。

師：又唱歌來(lái)又跳舞,，大家一起真快樂(lè),！讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

五,、學(xué)唱歌曲,。

師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看,。

師：再聽(tīng)一遍,，這一次我們一…起來(lái)拍拍手。

師：這次讓我們一起來(lái)拍手,，劃圓圈,。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱,。

師：聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的,？（視頻）。

節(jié)奏稍快,，情緒快樂(lè),，一起跟著唱唱，拍手唱唱,，拍手劃圓圈唱唱,。

六，加上樂(lè)器伴奏,。

1,、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺,，聲音沙沙沙,，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè),。

2,、放音樂(lè)，加上小樂(lè)器,。

七,、表演唱,。

今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》，一起說(shuō)一遍,，讓我們加上動(dòng)作表演唱,。

八、小結(jié),。

師：今天的音樂(lè)課就上到這里,，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。（夏魏）,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用波浪線,、折線等幾種線條,，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的.軌跡。

2,、通過(guò)觀察課件,，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

3,、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),，會(huì)主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條,，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡,。

感受線條的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹,、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng),，特別是他們?cè)谂?、游、飛的動(dòng)態(tài),。

2,、制作課件（螃蟹、金魚(yú),、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌）,。

3,、幼兒人手一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞電腦課件,，引起幼兒興趣。

1,、幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌,。

師：今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí),？

小金魚(yú),，尾巴大，搖搖尾巴游呀游,。

小蜜蜂,，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮,。

小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。

師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢,？他們是怎么來(lái)的？

2,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象,。

師：誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子？

幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn),，教師用語(yǔ)言加以描述,。（小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,，小螃蟹是一折一折跳舞的,。）。

二,、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡,。

師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞？我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的,。（重復(fù)小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的,，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的,。）,。

三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

1,、教師出示幼兒用書(shū)，幼兒觀察畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線條,。

邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧,。

2、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo),。

四、展示幼兒作品,，集體欣賞,、評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物,，他是怎么跳舞的（一彎一彎跳舞的是小金魚(yú),，

一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹,。）。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇八

目標(biāo)：

1,、會(huì)唱歌曲,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣,、快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1,、初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》,。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋,。

過(guò)程：

1,、復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌,。

2,、練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走,。

幼兒脫下鞋子,，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3,、完整地表演歌曲2―3遍,。

4、幼兒穿上大鞋跟著音樂(lè)歌表演,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

建議：

1,、在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱,。

2,、多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒涂色“有趣的大鞋”。

評(píng)價(jià)：

1,、喜歡演唱,，并能初步表現(xiàn)歌曲的`有趣。

2,、能初步跟隨音樂(lè)表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂(lè)愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈,。

2,、在比較、交流的過(guò)程中,，進(jìn)一步了解刷子的特征和用途,。

3、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象,。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一把牙刷。

2,、車刷的dvd資料,、擦窗的專業(yè)表演。

3,、音樂(lè)《洗澡》,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、跳洗澡舞,。

師：天氣熱了,，我出汗了，我們來(lái)洗個(gè)澡吧?。ㄌ丛璨伲?。

講講為什么要洗澡。（使身體變干凈）。

身體臟了要洗澡,，那么牙齒臟了怎么辦,？（刷牙）。

那么牙刷是怎么跳舞的,？

（二）,、熱鬧的刷子舞會(huì).

1、出示牙刷,、杯子刷,、床刷、窗刷,，講講用途,。

欣賞dvd中的車刷，交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗(yàn),。雨刷是怎么跳舞的,？

看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的,？

2,、跳刷子的舞蹈。

“今天我們就和刷子寶寶一起開(kāi)個(gè)熱鬧的舞會(huì)吧,！”

眼睛看到老師拿起什么刷子,，我們就來(lái)表演什么刷子的舞蹈，好嗎,？

牙刷舞,。

欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈,。（重點(diǎn)觀察：用身體的什么部位做牙刷——手指）,。

車刷舞。

自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈,。

（教師提示：你用身體的什么部位表演車刷的舞蹈——手肘）,。

窗刷舞。

嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞,。

（教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌）,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

“刷子的本領(lǐng)真大呀,！除了刷子,，我們還能用什么工具來(lái)把我們周圍的環(huán)境變干凈呢？”

鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維——掃帚,、抹布,、雞毛撣子等。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能主動(dòng)回答問(wèn)題,，能大膽表現(xiàn)刷子的動(dòng)作,，活動(dòng)中氣氛很好，幼兒的注意力也很集中,。

但是活動(dòng)的內(nèi)容偏向科學(xué),，因此沒(méi)有完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十

1,、觀察梨子,、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,，反面涂有顏色),。

2、水果掛飾(梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜)若干,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入,。

“今天呀,，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面,。”

1,、教師逐一出示蘋果,、梨子、葡萄,、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果,。

2、“仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎?”(沒(méi)有),。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的,，說(shuō)對(duì)了,，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果,。

4,、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,，如說(shuō)對(duì)了,，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子,、紫葡萄,、綠西瓜。

二,、編兒歌《水果歌》,。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1,、給蘋果編,。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),，兒歌就編好了,。

2、給梨子編,。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的,。”

3,、給葡萄編,。

“現(xiàn)在我們給葡萄編,。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的,。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍,。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的,。

5,、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的,。

6,、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

7,、集體再念一遍,，可邊念邊動(dòng)作。

三,、游戲：水果歌,。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的,。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái),。

四,、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng),。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織。

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》,。

與家長(zhǎng)溝通.計(jì)劃。

可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,，了解其顏色,，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，增進(jìn)孩子之間的友誼。

附兒歌,。

水果歌,。

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的,。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的,。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十一

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)。在小班藝術(shù)教學(xué)之前,，作為藝術(shù)老師的你有寫(xiě)一篇小班藝術(shù)教案,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒藝術(shù)舞蹈小班教案大全”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;,。

2,、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;,。

3,、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事,，豐富詞匯——融化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天,，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,，一起看一看,。”

二,、展開(kāi)：

1,、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察,，了解圖片大意,。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察,。

(1)觀察圖一,、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

小結(jié)：冬季、下雪天,。小猴和小熊在一起堆雪人,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn)：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3)觀察圖三,、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖,。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,，會(huì)發(fā)生什么情況,。

幼兒想象后,，出示圖片,。(理解融化的意義),。

4、請(qǐng)幼兒試著完整講述,。

注意：用此要恰當(dāng),，簡(jiǎn)練。

5,、互相講述,。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷,，教育幼兒冬季不怕冷,。

如下雪，可讓幼兒堆雪人,，把雪握在手里,，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);,。

2、使幼兒知道雪遇熱融化,、蒸發(fā),、形成白云的自然常識(shí);。

3,、通過(guò)反復(fù)欣賞,，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié),。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容,，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí),，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片,、貼絨兔子、雪人,。

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片,，讓幼兒感受雪的美,。

二、展開(kāi)：

1,、講故事《雪孩子》,。

師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),?！?/p>

2、通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí)),。

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”,。),。

3、激發(fā)幼兒情感,，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事,。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事,。

4,、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。

三,、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神,。

2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化,。

3,、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二,、展開(kāi)：

1,、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷,、觀察枯萎的草和花,。

2、回教室,，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征,。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

(交警,、清潔工,、司機(jī),、邊防戰(zhàn)士),。

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔,、解放軍叔叔學(xué)習(xí),，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子,。

4,、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士,、交警不畏嚴(yán)寒的精神,。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng),，不畏嚴(yán)寒,，鍛煉身體。

附

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十二

1,、初步了解舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、在做動(dòng)作的同時(shí),，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

背景音樂(lè)——我的身體的音樂(lè),。

1,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“勾腳,、繃腳,、正部位、丁步位,、小八字,、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),，播放背景音樂(lè)。

3,、休息片刻,，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

4,、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍,，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

【小朋友們真棒,，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,，表演給他們看好不好】。

教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣,。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、布置環(huán)境：小樹(shù)林,。

2,、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》,。

【活動(dòng)指導(dǎo)】,。

一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室,。

二,、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。

三,、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼,，要求有表情地演唱，并大膽表演,。

1,、欣賞音樂(lè)，學(xué)唱歌曲,。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲,。

2、以情景“兩只老虎在樹(shù)林里跳舞”引出主題,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）播放音樂(lè),，“兩只老虎”在跳舞,、（由兩名教師表演）。

（2）幼兒欣賞后,，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀,？（它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹模浚ㄓ變鹤杂赡７聞?dòng)作）,。

師：小朋友,，老師跳得像不像啊,？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué),？那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍,。

（1）教師示范基本動(dòng)作——踵趾步,。

（2）幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作,。

（4）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈,。

（5）分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈,。

（6）讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈。

五,、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室,。

師：時(shí)間不早了，我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧！

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十四

1,、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動(dòng)作有力,、合拍的進(jìn)行表演,。

2、在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

3,、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

初步欣賞和感知歌曲,、紅色五角星頭飾若干,、課件、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入——激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領(lǐng),？（他們是怎樣做的,？教師引導(dǎo)幼兒模仿）。

2,、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二、基本部分：

1,、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了,？（教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演）。

2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎,？他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子,！那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢,？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）。

2,、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn),？他們?cè)鯓幼龅?？（讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

2）用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演,、分男兵、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),。

三、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒,！走,，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室）,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、在做動(dòng)作的同時(shí),，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景音樂(lè)——我的身體的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，“勾腳、繃腳,、正部位,、丁步位、小八字,、大八字”【幼兒做動(dòng)作,，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】,。

2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),，播放背景音樂(lè),。

3、休息片刻,，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

4、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍,，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5,、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看,。

活動(dòng)小結(jié)：

【小朋友們真棒，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,，表演給他們看好不好】,。

教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十六

3,、激勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)去關(guān)心和幫助他人,、

為了生動(dòng)的體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一個(gè)掛圖幫助小朋友們理解詩(shī)歌,、

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒聽(tīng)的興趣,、

――設(shè)計(jì)提問(wèn)：通過(guò)自我介紹---秋風(fēng)姐姐,，以及帶來(lái)的一幅畫(huà)，引發(fā)幼兒討論回答提出的問(wèn)題----圖畫(huà)中有什么呢,？小布娃娃在做什么呢,？怎么幫助布娃娃呢？為什么要輕輕的蓋被子呢,？布娃娃要是知道了誰(shuí)幫助她,，她會(huì)怎么樣呢？（鼓勵(lì),，幫助幼兒對(duì)所提出的問(wèn)題做出回答,，并對(duì)答對(duì)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、）,。

4,、做游戲---句子接龍,、以此來(lái)鞏固所學(xué)的詩(shī)歌、在幼兒掌握了詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,，引導(dǎo)幼兒做句子接龍的游戲,、檢查幼兒是否完全掌握了所學(xué)習(xí)的詩(shī)歌、（鼓勵(lì),，幫助幼兒完成這個(gè)游戲,，并對(duì)幼兒提出表?yè)P(yáng)、）,。

5,、進(jìn)行討論，仿編詩(shī)歌,、目的是讓幼兒發(fā)揮想象,，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，去大膽的表達(dá)自己的想法,，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí),，突破活動(dòng)的難點(diǎn)、（鼓勵(lì)幫助幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌,，提高幼兒的實(shí)踐能力,、）。

6,、活動(dòng)延伸,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十七

活動(dòng)名稱：

這是小兵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動(dòng)作有力,、合拍的進(jìn)行表演。

2,、在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

3、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步欣賞和感知歌曲,、紅色五角星頭飾若干、課件,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入——激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領(lǐng),？（他們是怎樣做的,？教師引導(dǎo)幼兒模仿）。

2,、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二、基本部分：

1,、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了,？（教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演）。

2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎,？他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子,！那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）,。

2,、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn),？他們?cè)鯓幼龅模浚ㄗ層變耗７?，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈,。

2）用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演、分男兵,、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

三,、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒,！走,，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧！（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室）,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十八

1.進(jìn)一步鞏固墊步,、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,，學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作,。

自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂(lè)《達(dá)板城的姑娘》,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1.律動(dòng)入室，帶動(dòng)孩子的積極性,。

2.學(xué)習(xí)新疆舞,，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。(1)教師跳起新疆舞,，引起孩子的興趣,。

1舞的時(shí)候，請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎?(2)進(jìn)一步鞏固墊步,、踏點(diǎn)步,、進(jìn)退步。

師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過(guò)的動(dòng)作,。

(個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，全體小朋友練習(xí)鞏固)(3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。師：還有哪些動(dòng)作是我們沒(méi)學(xué)過(guò)的?教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作,，并分解動(dòng)作教給幼兒,。

a)我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步,，然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地,，好我們一起來(lái)一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作)b)做得真好,，我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作,。(孩子練習(xí)動(dòng)作，教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作,。)c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來(lái)做,，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美,。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)d)聽(tīng)音樂(lè)完整地練習(xí)。3.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

(1)再次觀看教師表演,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,。

師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動(dòng)作，你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試,。(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。)(2)請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次,。4.全體幼兒跟著音樂(lè)完整地跳舞,。

2(1)"好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞,?？茨囊粋€(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來(lái)一起跳。"(教師巡回指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢(shì))(2)戴上新疆帽聽(tīng)音樂(lè)再跳一次舞蹈,。

師："我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,，我們一起來(lái)跳舞吧,。"(孩子跳舞)5.離場(chǎng)。

;;我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家,，知道有多少個(gè)民族嗎?;;你們知道哪些民族?二,、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。1,、欣賞維族音樂(lè),，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。2,、學(xué)習(xí)基本舞步：側(cè)點(diǎn)步,。

33、引導(dǎo)幼兒看圖譜,，學(xué)習(xí)舞蹈隊(duì)形的變化,。4、在掌握隊(duì)形的基礎(chǔ)上,，學(xué)跳舞蹈《嘗葡萄》,。

三、在熟練掌握舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作及隊(duì)形,。

1、可改變動(dòng)作的順序,。

2,、根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)改變舞蹈動(dòng)作。3、改變隊(duì)形,。四,、結(jié)束部分：

;;隨音樂(lè)跳舞蹈《嘗葡萄》。

歌曲音樂(lè),、記錄紙,、記號(hào)筆、歌曲圖譜,?！净顒?dòng)過(guò)程】。

4的《捕魚(yú)歌》出海捕魚(yú),。讓我們一起用耳朵安靜得再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌,。(第一遍)2、(第二遍)這一次請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音跟著音樂(lè)一起唱,。3,、(第三遍)第三遍請(qǐng)你用雙手打著節(jié)奏跟著音樂(lè)一起唱。小結(jié)：剛才我們?cè)诟枨新?tīng)到漁民捕魚(yú)的時(shí)候要經(jīng)過(guò)織網(wǎng),、劃船,、撒網(wǎng)、收網(wǎng)四個(gè)過(guò)程,。

1,、今天老師想請(qǐng)你們用漂亮的動(dòng)作來(lái)為這首好聽(tīng)的歌曲按照這四個(gè)步驟編舞蹈動(dòng)作，四個(gè)小朋友一組,，商量好由一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)記錄,，其他小朋友負(fù)責(zé)想動(dòng)作。

織網(wǎng),。劃船撒網(wǎng)收網(wǎng),。

2、幼兒進(jìn)行分組討論,。3,、分享交流學(xué)習(xí)。(2)集體討論創(chuàng)編,。

53,、幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)編學(xué)習(xí)。(3)完整表演,。

接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧,。你喜歡哪個(gè)動(dòng)作就用哪個(gè)動(dòng)作。

三,、情景游戲,，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)(通過(guò)游戲,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。)師：今天我們的收獲可真不少,，不僅為《捕魚(yú)歌》編了這么多舞蹈動(dòng)作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情,，現(xiàn)在讓我們一起出海捕魚(yú)吧,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇十九

1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步,，并隨音樂(lè)合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作,。

2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作,，豐富幼兒的想象力,。

3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情,。

貼在地上的蘋果標(biāo)記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）,。

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)秋天到啦！瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧,！xx小朋友走得很有節(jié)奏呢?。ń處熢谧叩倪^(guò)程中利用發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的方式提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的入常）果園到嘍！我們把小背簍放下來(lái),，自己找個(gè)位子坐下來(lái)休息一下吧,。

小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的,？你來(lái)學(xué)一學(xué),？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。

下面我再來(lái)一次,，你們看仔細(xì)了,，我是怎么走進(jìn)來(lái)的。（腳跟腳尖跑跑跑）誰(shuí)來(lái)試一試,？

這個(gè)步伐有個(gè)好聽(tīng)的名字叫踵趾小跑步,。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！

1,、示范摘蘋果的動(dòng)作果園里的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái),，邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作,，我來(lái)摘給你們看,。（重點(diǎn)突出要擰一下）我剛才是怎么摘蘋果的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué),。

碰到蘋果了要擰一下,，這樣蘋果就下來(lái)了。

我們一起來(lái)摘?！罢?，放……”

2、展開(kāi)想象,，進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí),。

上面的蘋果被我們摘下來(lái)了，還有哪里的蘋果我們還沒(méi)摘,？（上面下面左邊右邊,，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會(huì)彎下腰去踩呢?。┠沁叺奶O果真大呀,，我們?nèi)ツ沁呎O果吧！

這里有好多蘋果樹(shù),，請(qǐng)小朋友找一棵蘋果樹(shù)摘蘋果吧,！

3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果,。

xx小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏,，真好看，（xx小朋友把樹(shù)上樹(shù)下左邊右邊的蘋果都摘了,，真能干,！xx小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果,，很開(kāi)心吧……）小朋友都累了吧,，找棵果樹(shù)坐下來(lái)。

1,、欣賞舞蹈,，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作。

看著這么多的蘋果,，真實(shí)太高興了,，老師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧,？

我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈,，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢,？（表示很開(kāi)心）來(lái),，把你們的蘋果也端起來(lái)給大家看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，好開(kāi)心呀,！

我們一起來(lái)跳《蘋果豐收》的舞蹈吧,！

2、創(chuàng)編表示開(kāi)心的動(dòng)作,。

你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開(kāi)心,？我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

我們把他的動(dòng)作編到《蘋果豐收》的舞蹈里,。

誰(shuí)還會(huì)用不一樣的動(dòng)作表示開(kāi)心,？

我們用他的動(dòng)作來(lái)跳《蘋果豐收》吧。

小朋友想了很多開(kāi)心的動(dòng)作,，我們?cè)賮?lái)跳一次，這一次,，你可以用你最喜歡的動(dòng)作表示你的開(kāi)心,。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動(dòng)作）。

小朋友,，時(shí)間不早了,，讓我們把蘋果送到倉(cāng)庫(kù)里面去吧！（踵趾小跑步離開(kāi),。）,。

幼兒舞蹈教案小班兩只老虎篇二十

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、在做動(dòng)作的同時(shí),，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

背景音樂(lè)。我的身體的音樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè),、

3,、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

4,、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。