計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師個人提升計劃篇一

1.職業(yè)道德高尚,，具備實施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5.在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性,。

6.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問題,，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高本校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7.追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗,，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，自然成為教師群體中的核心成員,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。

二,、具體實施方案,。

1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2.促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。

幼兒園教師個人提升計劃篇二

20__年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量,，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入落實《教育規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,，切實提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責(zé)履行能力、課程實施能力,、課堂教學(xué)能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升師資隊伍整體素質(zhì)和水平,，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì),、和諧、均衡發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想,。

提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：全體教師。

三,、培訓(xùn)目的：

師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來成就學(xué)生,，以成就教師來成就教育。

具體目標(biāo)是：

1,、更新教育理念,，提高教干管理水平。提高教干的學(xué)校管理水平,、崗位職責(zé)履行能力,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進(jìn),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力,，全面落實國家課程方案，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,。以“十百千工程”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,，引領(lǐng),、助推一線教師加快專業(yè)成長。

四,、培訓(xùn)方法,。

(一)集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對性的即時輔導(dǎo),。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問題,，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人,，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo),。

(二)“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合。

學(xué)校將多選派老師“走出去”,，也將邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“走進(jìn)來”,，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野,，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。

(三)縣級重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,。

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武,、送教下鄉(xiāng)、云平臺等活動平臺,，以及各教研組,、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語，教研組長應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會提煉主題,，開展無痕培訓(xùn),。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活、自主的特點(diǎn),，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進(jìn)行總結(jié),，使之成為寶貴的教研資源，加快教師專業(yè)發(fā)展,。

其次,，我們要利用學(xué)校集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備——吃透教材,，優(yōu)選教法,，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,，集思廣益,，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外,，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流;組織“相約周三”校內(nèi)公開課,、教師理論競賽競賽等活動，以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，以會議為載體進(jìn)行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課的作用，讓全體教師受益,。

(四)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)及云平臺培訓(xùn)相結(jié)合,。

1、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。20__年省教育廳將繼續(xù)組織中小學(xué),、幼兒教師遠(yuǎn)程研修，將根據(jù)上級精神,，加強(qiáng)宣揚(yáng),、管理,、監(jiān)督、評價,，提高遠(yuǎn)程研修效果,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2,、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用及云平臺應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。在20__年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織新一輪的培訓(xùn),，重點(diǎn)解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,，提高全體教師熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源和云平臺教學(xué)和教研的能力,提高現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平,提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強(qiáng)法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷?！?。

利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評選,、年度考核等平臺,，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路,，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

(二)理念培訓(xùn),。

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論讓教師閱讀、學(xué)習(xí),，增加理論素養(yǎng),。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息,。按照上級要求,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng),。

進(jìn)一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,，及時更新自己的教育理念。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1.教材教法培訓(xùn),。

進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。組織學(xué)習(xí)臨沭縣小學(xué)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材,、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

2.教研能力培訓(xùn),。

幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究,，以達(dá)到預(yù)期的研究效果,，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié),、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。

根據(jù)我校教師的情況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,，在教師中相機(jī)開展寫字、普通話,、信息技術(shù)等各項基本功培訓(xùn),，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評價工作的展開,，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。

(l)新教師的入門培訓(xùn),。

主要指1年的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作,、班主任工作,、少先隊工作、校外工作中進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課,、寫一份教學(xué)體會,、設(shè)計一份活動方案,，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié),。

(2)青年教師的培訓(xùn),。

主要指工作2年以上的青年教師，他們是一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“,、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn),，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實施教育,，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得,，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動,，如何根據(jù)不同兒童的個性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育,，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師,、家長之間的關(guān)系等等,。

(3)骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)。

名師,、教學(xué)能手培訓(xùn),。對20__年“十百千工程”人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。統(tǒng)一組織研修活動,，實行個性化培養(yǎng)方案,，建立教學(xué)改革項目引領(lǐng)機(jī)制，開展讀書活動和階段性培養(yǎng)成果展示,，為名校長,、名師、能手發(fā)展成長搭建有效的交流平臺,，對名校長,、名師、能手實行動態(tài)管理，通過上示范課,、觀摩課,，舉行教學(xué)案例研討、理論講座,、空間交流等多種形式,，造就一批專家型校長、學(xué)者型教師,。我們主要抓了掌握教材的能力,、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)造能力,。我們堅持走出去、請進(jìn)來,，讓他們開拓思路,，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出。

(4)教科研培訓(xùn),。重點(diǎn)進(jìn)行“面對面,，跟進(jìn)式”培訓(xùn)，指導(dǎo)教師解決教科研過程中遇到的問題和困難,，提高教師進(jìn)行課題研究的針對性,、前瞻性、實效性,，提高課題研究的應(yīng)用價值,，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

20__年的師訓(xùn)工作,，涉及面廣,，內(nèi)容繁多，我校將進(jìn)一步提高對小學(xué)教師培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識,，認(rèn)真研究,，從本單位實際出發(fā)，制定科學(xué)合理的師資培訓(xùn)計劃和實施方案,，真正把培訓(xùn)工作落到實處,，并不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作，積聚教育教學(xué)智慧，提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，解決學(xué)校教學(xué)中的實際問題,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師個人提升計劃篇三

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。下面就讓本站小編來為你推薦教師個人提升,。

歡迎參閱,。

一、優(yōu)勢分析,。

1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗,，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作,。

2.積極參加各種教師培訓(xùn),，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想,，努力提高自身教學(xué)水平,。

3.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動,。

4.能正確處理同事,、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。

5.敢于不斷嘗試新的方法,，勇于接受別人的批評和指正,，努力進(jìn)取。

6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市,、區(qū)級獎勵,，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

三,、正視不足,。

1.教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生,，操作時有時會走老路子,。教育教學(xué)的理論水平比較低。

2.對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段,。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法,，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁,，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

四,、今后努力方向：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，我認(rèn)真尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務(wù)水平方面：

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平。

2樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

3積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇,。

讀書筆記,。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系,。

二、思想素質(zhì)方面,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想,。

2,、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則,，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng),。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,，堅持鄧小平理論,，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)。

3,、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持,、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表,，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之,，良好的開始，是成功的一半,。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求,，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心,，讓家長滿意,。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年提高計劃,。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以,，我的計劃從以下幾個方面進(jìn)行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)。

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則,，教書育人,，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點(diǎn),。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2、廣博的文化素質(zhì)。

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長,，又要廣泛涉獵,，既精通一門學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識,，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實踐,，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界,，放眼未來，人要活到老,、學(xué)到老,，學(xué)無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間，這樣,，可以幫助教師增長知識,，拓寬知識面，跟上時代的步伐,，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，并充分利用所學(xué)知識,。總之,，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德,、智,、體、美,、勞生動活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記,，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng),。

3、較強(qiáng)的能力素質(zhì),。

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力、語言表達(dá)能力,、組織能力,，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一,，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手,，能調(diào)動學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用。第二,，具有創(chuàng)造能力,。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性,、分析性,，激發(fā)求知欲等。第三,，具有善于了解,、捕捉、分析,、處理和利用信息的能力,。在知識經(jīng)濟(jì)到來之際，一個國家,、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對一個高科技,、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢,，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字,，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓(xùn)，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力,。

4、良好的心理素質(zhì),。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力、想象力,、思維力等,。

5、健康的身體素質(zhì),。

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計劃的逐步實施，我會達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中,，我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

幼兒園教師個人提升計劃篇四

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師〔20xx〕151號）及市教育局關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的文件精神,，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育及本人的實際情況，特制訂本年度個人素質(zhì)提升自培計劃,。

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,，造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛的教師為目標(biāo),，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，講學(xué)習(xí),、講效率,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

1,、通過以“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的自學(xué)培訓(xùn),，提高理念和業(yè)務(wù)水平，全面提升整體素質(zhì),。

2,、做好師德培訓(xùn)，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷更新思想,，不斷提高個人修養(yǎng)。

3,、不斷更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)逐步具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

4,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并創(chuàng)出自己的.教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

5,、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

6,、積極參加教改,、教科研活動,，虛心學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力,。

根據(jù)省教育廳有關(guān)教師教育課程資源推薦使用的要求,，農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程使用全省統(tǒng)一指定教材。具體為《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《師德與教師職業(yè)》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《e―環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研究》,。

1,、制訂好自培計劃。

2,、完成素質(zhì)提升課程作業(yè),。

3、作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（5000字以上）,。

4,、利用個人博客網(wǎng)頁積累教育教學(xué)信息資料。

5,、做本學(xué)科聽課筆記（每學(xué)期15節(jié)以上）,。

6、出一份試卷（每學(xué)期1份以上）,。

7,、備好每節(jié)課，寫好教學(xué)反思,。

8,、上好公開課、教研課（每學(xué)期1節(jié)以上）,，并上交教案及教后反思,。

10、寫好教育隨筆并在校園網(wǎng)上發(fā)表,。

11,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

12,、積極參加各級教育部門組織的教研活動,，開闊視野，增長見識,。

幼兒園教師個人提升計劃篇五

有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長。結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計劃如下：

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,；認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動討論,，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，把所學(xué)的內(nèi)容用于實際教育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，大力實施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,，教師自身差異學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)體驗、反思,、超越,，增強(qiáng)自我的`學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),，嚴(yán)格要求自己，扎實學(xué)習(xí),，做好筆記,，同時以新的教育理念為指導(dǎo)；以課程改革實驗研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，讓自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,，扎實學(xué)習(xí),，分步推進(jìn)，努力完成各學(xué)時內(nèi)容,，認(rèn)真讀帖,、發(fā)帖、回帖,。

總之,，我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,。積極推進(jìn)新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

幼兒園教師個人提升計劃篇六

教師教學(xué)素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，教師要全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平,，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。本文是本站小編為大家整理的教師個人提升計劃范文，歡迎參考!

我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,。我慶幸自己選對了專業(yè),，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅,。但是,，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績,，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師,，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè),，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中,、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先,，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”,。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長,、興趣,、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”,。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長,、興趣,、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察,，耐心輔導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”,。

其次,，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力,，是發(fā)展某種能力的契機(jī),，它促使人們?nèi)ヌ剿鳌嵺`,，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的,。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一,?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識,，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,。

再次,，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌,。為了教育事業(yè)，不惜一切,，不顧一切;不求索取,，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè),，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”,。

再者,，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,，對發(fā)展學(xué)生的個性特長,，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境,，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ),，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的,。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博,，對社會的貢獻(xiàn)就會越大,。

最后，要與時俱進(jìn),，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，獲得新的信息和技能,，獲得新的意識，新的觀點(diǎn)和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè),。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動,。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上,，要有所探索,、有所總結(jié)、有所超越,。

總之,，作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn),，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù),，還要善于挖掘?qū)W生的潛能,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗,，讓耐心,、愛心、恒心,、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述,，我想作為一個小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一,、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,，始終保持強(qiáng)烈的求知欲。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限,。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象,。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。所以,，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣,，以后我才能更好地與學(xué)生溝通,，成為他們的良師益友。同時,，由于小學(xué)生活潑好動,、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生,，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，爭取獲得的榮譽(yù)，如獎學(xué)金,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標(biāo),。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì),。

小學(xué)生知識經(jīng)驗少,，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺,，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注,。在生活上,，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),，這就需要教師細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們水平參差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”,。在觀念上,，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力,，這就需要老師循循善誘,，使他們不至于走入歧途。這些,，看上去都是挺簡單的,，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心,、耐心與細(xì)心并舉,，是一件非常不容易的事。我要一步一步來,，在實踐中反省自己,，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

為全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平,，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)《泰安市教育局開展全市中小學(xué)青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動實施方案》和區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心工作部署,，我特制定個人提升計劃如下：

一,、任務(wù)與目標(biāo),。

教師教學(xué)素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)。本次提升計劃,，主要圍繞教師普通話、硬筆書法,、多媒體應(yīng)用,、教學(xué)才藝等基本項目和“十個一”學(xué)科素養(yǎng)展開，著力提升自身的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。

1.通過普通話培訓(xùn)和訓(xùn)練,，改善自己的普通話水平標(biāo)準(zhǔn)不高、發(fā)音不準(zhǔn),，表達(dá)不清,、方言味重等現(xiàn)象。掌握普通話一般的發(fā)音,、辨音知識,，能準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)普通話上課,、課下交談,，做到表達(dá)連貫、流利,，語速適當(dāng);口齒清晰,，語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然;充滿自信,，情感真實,。能達(dá)到二級甲等普通話水平等級標(biāo)準(zhǔn)，努力提高至普通話一級乙等水平,。

2.通過規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練,，形成鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練自覺行為,，使自己的鋼筆字,、粉筆字書寫水平進(jìn)一步提升，能正確運(yùn)用鋼筆,、粉筆按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范,、美觀的正楷字,，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢,、具有一定的速度,。

3.通過信息技術(shù)培訓(xùn)和訓(xùn)練,，能夠熟練操作電腦，靈活應(yīng)用word文檔,、excel表格,、ppt。

課件,。

flash應(yīng)用等功能,，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體教學(xué)資源選擇方法,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

4.通過才藝展示，提高自身教育教學(xué)的感染力,、吸引力,、親和力，有效集中學(xué)生的注意力,，使授課內(nèi)容能達(dá)到易懂,、易記、難忘的教學(xué)效果,，努力提高課堂教學(xué)效益,，突顯教師的個性特點(diǎn)、教學(xué)專長和特色才藝,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5.通過參加“十個一”學(xué)科素養(yǎng)活動，積極研究教學(xué),、展示自我,，切實提高自身的教學(xué)設(shè)計、教材解讀,、有效評價及教育研究能力,，促進(jìn)自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。

二,、訓(xùn)練內(nèi)容與形式,。

1.教師普通話：以《山東省普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)用書》為基本指導(dǎo)用書，在普通話聲,、韻,、調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習(xí),，朗讀練習(xí),，說話練習(xí)等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2.硬筆書法：包括鋼筆字,、粉筆字訓(xùn)練,。借助硬筆書法字帖,，每天練習(xí)一張紙，練一塊小黑板,。

3.多媒體應(yīng)用：根據(jù)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施方案》的規(guī)定要求進(jìn)行訓(xùn)練,。特別是對word文檔、excel表格,、ppt課件等功能要熟練掌握,。

4.教學(xué)才藝：主要指能樹立自身良好形象、提高自身威信,、增強(qiáng)自身授課感染力,、吸引力,、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧,。如：徒手畫圖、多媒體動畫制作等,。

5.“十個一”學(xué)科素養(yǎng)：(1)每學(xué)期在全校進(jìn)行一次精品課展示,。(2)每學(xué)期結(jié)合所教學(xué)科精心設(shè)計一課教學(xué)設(shè)計。(3)每學(xué)期根據(jù)自身教育實情寫一篇經(jīng)典性教育敘事,。(4)每學(xué)期結(jié)合課堂實例自制一個精品課件,。(5)每學(xué)期讀一本教育經(jīng)典專著。(6)根據(jù)所教學(xué)科每學(xué)期自編一份標(biāo)準(zhǔn)試題,。(7)每學(xué)年結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗撰寫一篇教改實踐論文,。(8)每學(xué)年在全校、教研組,、面向?qū)W生或面向?qū)W生家長進(jìn)行一次專題講座,。(9)每學(xué)年至少參加一次省、市,、區(qū)組織的專題培訓(xùn),。(10)每學(xué)年根據(jù)教學(xué)中存在的實際問題自擬一個研究課題并進(jìn)行深入研究，形成研究成果,。

新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，自己能做到的只有不斷學(xué)習(xí),、不斷努力,、總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高,。

一,、教學(xué)管理上的目標(biāo)及想法：

課堂教學(xué)：

1、備好課：認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，分析學(xué)生,，在充分備課的基礎(chǔ)上有條不紊地開展教學(xué)活動。

2,、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點(diǎn),，本學(xué)期多向其他老師學(xué)習(xí)，并結(jié)合所教學(xué)生自身組織管理好課堂,，使每節(jié)課效率提高,，師生共有收獲。

第二課堂：學(xué)期初制定好第二課堂計劃,，向?qū)W生宣布第二課堂管理制度,，嚴(yán)格按制度實施，每節(jié)課有目標(biāo),、有任務(wù),、有反饋、有總結(jié),，期末舉辦個人作品展,。

二、業(yè)務(wù)提升上的目標(biāo)及想法：

讀書：堅持每學(xué)期閱讀一本至兩本教育教學(xué)方面的專著,，及專業(yè)書籍,，做好。

讀書筆記,。

教科研(論文及課題)：平時做好每課反思,，記錄好比較典型的案例;爭取上交一篇市兩評論文。

優(yōu)質(zhì)課：多聽其他老師的課,，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)公開課,。

三、團(tuán)隊合作上的目標(biāo)及想法：

以校為家,，顧全大局,，服從學(xué)校安排。

四,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)上的目標(biāo)及想法：

學(xué)習(xí)可以使你獲得快樂,，學(xué)習(xí)可以使你的大腦更加豐富，學(xué)習(xí)可以使你的生活更加充實,。珍惜一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷提高自己。

幼兒園教師個人提升計劃篇七

新學(xué)期已經(jīng)開始了,，小學(xué)教師如何制定個人提升計劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師個人提升計劃,，歡迎閱讀。

為了全面推進(jìn)我校區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè),，促進(jìn)我校中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)的整體提高,，特制定本實施方案,。

一、現(xiàn)狀分析,。

根據(jù)區(qū)教育局和中心學(xué)校的要求,，小學(xué)教師大專學(xué)歷要達(dá)到70%以上,我校絕大多數(shù)教師已達(dá)到甚至超過此標(biāo)準(zhǔn)，但還有部分教師沒有達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn),，為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

二,、指導(dǎo)思想,。

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的教育方針,，以完善教師教育體系為支撐,，以加強(qiáng)教師教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高質(zhì)量,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的師資隊伍,，為建設(shè)教育強(qiáng)校、辦人民滿意的教育提供有力保障,。

三,、目標(biāo)任務(wù)。

經(jīng)過三年努力,，教師學(xué)歷層次普遍提高,。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。其中,，教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例分別達(dá)90%以上。

四,、工作措施,。

(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立學(xué)歷提升工作校長負(fù)責(zé)制,。

建立朱坡中心小學(xué)教師學(xué)歷提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：;副組長：;成員：,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的規(guī)劃管理,、檢查評估和總結(jié)表彰;在校繼續(xù)教育中心設(shè)立學(xué)歷提升工作辦公室,，具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的組織實施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作;各校直學(xué)校,，按照校制定的中小學(xué)教師學(xué)歷提升規(guī)劃,，建立校長負(fù)責(zé)制，有計劃地安排教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，在進(jìn)修時間,、學(xué)習(xí)費(fèi)用等方面給予必要的支持，并建立和管理本校教師的學(xué)歷提升檔案,。

(二)加大宣傳力度,，充分認(rèn)識學(xué)歷提升工作的重要性和必要性。

學(xué)校要充分認(rèn)識學(xué)歷提升工作的重要性和必要性,，利用各種媒體和途徑加大宣傳力度,。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，向?qū)W歷未達(dá)標(biāo),、專業(yè)不對口的教師集中宣傳相關(guān)政策,，使其進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)歷提升、專業(yè)成長的歷史使命感和責(zé)任感,，為建立學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系作出貢獻(xiàn),。

(三)積極創(chuàng)造條件，鼓勵廣大教師通過多種途徑參加學(xué)歷進(jìn)修,。

學(xué)校創(chuàng)造條件,，采取措施，支持鼓勵教師通過函授,、自考,、電大開放式學(xué)歷培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)歷培訓(xùn)等多途徑提高學(xué)歷層次,。凡未取得大專學(xué)歷,，男性45周歲、女性40周歲以下的小學(xué)教師,，原則上要接受師范類相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷教育,，45周歲以下的小學(xué)教師要全部要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷教育。

(四)加強(qiáng)組織管理,，通過考核獎懲策略推進(jìn)學(xué)歷提升工作,。

學(xué)校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作，把教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修的報考率和通過率作為衡量師資隊伍建設(shè)的一項重要指標(biāo),，要把組織教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來,，并納入繼續(xù)教育考核評估體系中，在進(jìn)行繼續(xù)教育驗證時，折算一定的學(xué)時和學(xué)分,。

對未能按學(xué)校規(guī)劃及時取得高一層次學(xué)歷的教師,，要分析原因，批評教育,，并給予必要的幫助,，督促其完成學(xué)業(yè)。

對于那些得過且過,，不思進(jìn)取,，應(yīng)參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，而不報考,、不參加學(xué)習(xí)的教師今年暑期實施轉(zhuǎn)崗分流,，轉(zhuǎn)崗為教輔人員，以確保學(xué)歷達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)校將于每年年終對學(xué)校在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升教師學(xué)歷層次方面的工作進(jìn)行檢查考核，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。并對先進(jìn)給予一定的獎勵。

中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名,，其中一線教師98名,，后勤、內(nèi)退,、病退及其他不上課教師23名,。

在這121名教師中,，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名,，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名,。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名,。

在全體教師中,，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多,，占到了全部教師的50%,。

年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%,。

具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中,，有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師,，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%,，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷,。

具體措施：

1,、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇,。

2,、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益,，學(xué)校從實際出發(fā),，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

幼兒園教師個人提升計劃篇八

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)己之短。

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

4,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的'一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

幼兒園教師個人提升計劃篇九

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師(x)151號)和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署,，我鎮(zhèn)于x年2月至x年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。現(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā),，制定培訓(xùn)計劃,。

開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn)，不斷更新教育觀念,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師,。

2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評價方式,、內(nèi)容和評價目的;了解教師課堂教學(xué)評價的趨勢,。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價改革中常用的評價方法,。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評價帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評價特色。

3,、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》的知識,，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材,、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過本課程的學(xué)習(xí),，設(shè)計符合所任班級學(xué)生實際情況的教學(xué)預(yù)案,，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

5、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情,，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,，定期開展學(xué)習(xí)與討論，觀摩課堂教學(xué),，共享課堂教學(xué)體會,、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的形成,。

我鎮(zhèn)60名在職教師,。

在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長,，由完小校長,、教科室主任、教導(dǎo)主任,、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考勤考紀(jì),，全面開展校本培訓(xùn)，落實每個培訓(xùn)任務(wù),。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，落實目標(biāo),。

按照我校制定的計劃進(jìn)行檢查評估,，核查學(xué)分、具體落實任務(wù),，組織培訓(xùn),、開展研究、制定措施,，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí),、備課、上課,、評課和觀摩課”等系列教研活動,，同時,，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

3、關(guān)注過程,，強(qiáng)化科研,。

按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實施方案，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔(dān)任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進(jìn)行實踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭出部分科研成果,。同時做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家,、名師來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

4,、嚴(yán)格核查，注重實效,。

加強(qiáng)對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時學(xué)分的登記,、核實、認(rèn)證,，做到登記正確;嚴(yán)格考勤,，突出教師個人的培訓(xùn)績效。

培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展,。

幼兒園教師個人提升計劃篇十

根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》等文件,，以教師的和諧發(fā)展為己任,，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心,，把堅持“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，依托以校為本的研訓(xùn)模式,，秉承學(xué)校人和心齊、求實創(chuàng)新的校風(fēng),、求嚴(yán)求實求活求新的教風(fēng),，實現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識淵博,、培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前,、科研先導(dǎo),、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實踐能力的提高,。

2,、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng),。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4,、注重個體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)加強(qiáng)教師隊伍思想建設(shè),，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高,。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求,。為此,，我們要切實提高教師的育德能力,、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力,、執(zhí)行力,、監(jiān)控能力，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊伍,。

1.完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力,。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”,、“全過程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作,，教學(xué)與研究互動提高的良性機(jī)制;強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”,，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作,，同時形成“四個一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得,，開設(shè)一堂研究課，確立一個研究項目，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展,。

2.邀請專家來校作講座。

準(zhǔn)備邀請進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開始”以及“課程資源的開發(fā)與實踐”講座,，提高教師的素養(yǎng),。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力,。

(1)通過校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí),、實踐、交流的機(jī)會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教學(xué)實踐能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越,。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程。

a.加強(qiáng)高端隊伍建設(shè),，提高指導(dǎo)能力,。

進(jìn)一步完善考核制度，除考核日常工作之外,，還將通過組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式,，以磨練組織能力、協(xié)調(diào)能力,，以及對教學(xué)問題的洞察能力,，提高管理、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時間,，舉辦培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃,，引導(dǎo)組長學(xué)會思考,，學(xué)會管理，營造教師學(xué)習(xí)文化,。

b.夯實新教師基礎(chǔ),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān),、三年成熟,、五年挑大梁”的要求，落實青年教師培養(yǎng)工程,，通過結(jié)對子,、搭臺子、壓擔(dān)子等方式,，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好,、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí),、實踐活動,，使新教師能快速成長，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力,、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

c,、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個教師隊伍的發(fā)展,。

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實施方案》,，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊伍的管理，為學(xué)校教師個體發(fā)展提供機(jī)會與舞臺,，全力打造我校師資隊伍中的骨干力量和師資精品,。對于骨干教師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師,，通過搭建舞臺,，鼓勵他們參評各級學(xué)科骨干、名師評比,，鼓勵他們上特色課,、示范課、精品課,，形成個性化的教學(xué)特色,。

d.搭建教師發(fā)展平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

整自己的發(fā)展之路,。并通過活動,，有意識地喚醒教師的危機(jī)意識，促進(jìn)師資良性發(fā)展,。同時,，也根據(jù)教師20__年個人發(fā)展規(guī)劃，對部分教師提供個人成才援助活動,，從專業(yè)引領(lǐng),、校際交流、同事切磋等方面給予更多的幫助,，通過上公開課,、示范課、研究課等,，引導(dǎo)教師主動投入教育實踐探索,，追求專業(yè)卓越。

(三)加強(qiáng)教學(xué)實踐研究,，提高課堂教學(xué)效能,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實踐活動的最重要的組織形式,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,，在教育新學(xué)期中,，我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,，加強(qiáng)課程校本化實施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化,。

1.制度建設(shè)：切切實實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué),、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度,，切實維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實學(xué)習(xí)計劃,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重講究學(xué)習(xí)方式,、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實保證教研組學(xué)習(xí)的制度化,、全員化和終身化,。

2.校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè)，增強(qiáng)教研活動的目的性,、針對性,、計劃性和有效性，要以教學(xué)為中心,、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題為立足點(diǎn),，以活動為載體，以合作互動為抓手,，切實提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平,，并搭建起切實可行、行之有效的各種教研平臺與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺,。

3.課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識,，堅持課題研究實用的實用性，,、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng).切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

4.團(tuán)隊精神建設(shè)：一個優(yōu)秀教研組，肯定有一個優(yōu)秀的教研組組長,，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師,，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外,。因此,，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長是舉足輕重,，說得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”,。德才兼?zhèn)淙币徊豢桑桓阏撡Y排輩,，更不能任人唯親,，不拘一格選用教研組長。有了優(yōu)秀組長用心,、用力打造的形成的團(tuán)隊精神,，說課評課,、集體備課、合作研究,、師徒結(jié)對,、資源共享、課程開發(fā),、課題研究等都將會綱舉目張,、集思廣益。

四,、培訓(xùn)形式,。

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個性,，并體現(xiàn)層次性,、交互式、開放型,。

1,、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開發(fā)培訓(xùn),。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn),、同學(xué)科不同年級溝通培訓(xùn),、同年級不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn),。

3,、開放型：學(xué)校提供舞臺，教師自主選擇參與,。如“教學(xué)論壇”,、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等,。

對于初職教師,，

幼兒園教師個人提升計劃篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實的一年又過去了,，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步，但在這短短的時光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長,，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好。

新的學(xué)期又開始了，為了能夠更好的工作,，現(xiàn)制定如下計劃:。

1,、對工作作到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退，按時指定各種計劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認(rèn)真分析做好反思。

2,、對孩子有愛心,、耐心，能細(xì)心觀察幼兒,，努力做到對每個孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域活動材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調(diào)動孩子們的積極性,，讓他們感到充實、愉快,、有意義,。

2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo),，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來源于生活。充分利用各種教具來調(diào)動孩子們獲取知識的興趣,，并關(guān)注個體差異,，使每個孩子都能得到發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好家園互動,，及時向每個家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念,，并從家長那里捕捉新的教育信息,，使家長能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

由于我工作時間短,，缺乏工作經(jīng)驗，所以在平時要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高,，深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識,，轉(zhuǎn)換教育機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極主動向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊伍靠攏。

以上是我本學(xué)期的提升計劃,，我相信經(jīng)過我自己的努力,，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中,，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師個人提升計劃篇十二

作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人提升計劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。下面公文站小編為大家推薦的是青年教師個人提升計劃,，歡迎閱讀參考。

1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,，從精心備課入手,，仔細(xì)發(fā)掘教材，認(rèn)真研究設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，合理安排課內(nèi)外習(xí)題,，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。在課堂上,，多關(guān)注學(xué)生,，努力把握教學(xué)契機(jī),，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學(xué)能力,，及時寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3,、在師徒結(jié)對活動中,，虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步,。.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗,，來快速提高自己的教學(xué)水平,。

1、利用業(yè)余時間,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,，及時的做好筆記,，寫好。

讀后感,。

每月寫一篇質(zhì)量較高的文章從而提升自己的理論素質(zhì)以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,。

2,、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例,、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,，與其交流,，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、利用有效的時間,，練好教師的基本功，如粉筆字,，朗讀,，和制作。

課件,。

更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。

4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,，隨時記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。

5、及時的和家長進(jìn)行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

轉(zhuǎn)眼間，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間,，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會學(xué)習(xí),，也給了我們自己自由的發(fā)展空間,，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。作為一名小學(xué)教學(xué),，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下:。

1,、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng),。

2、對于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了,。

3,、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少,，自身的學(xué)識不夠?qū)挘粔蛏?，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解,，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識。

然而在今天,，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線,，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖,，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案,，似乎強(qiáng)烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界，不論是通過理論,，還是實踐,，大家都在行動，我作為新課改的實踐者,，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,，追逐教育教學(xué)最前沿的意識,，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要,，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃:,。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等,。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

具體實施方案:。

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

2,、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高,。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧,，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益,。

3,、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會利用閑暇時間多多練習(xí),，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高,。

4、反思要及時積累,，并及時整理,，同時也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù),。

5、可以用,。

讀書筆記,。

學(xué)習(xí)心得案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并不斷與人交流讓博客真正成為自己成長的工具,。

6,、積極訓(xùn)練口語，做一個知識充沛,，有思想的老師,。

7、多讀書,、多積累,，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

8,、請同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

幼兒園教師個人提升計劃篇十三

作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，我認(rèn)真尋找自己身上的不足，有計劃,、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務(wù)水平方面：

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育基本理論,、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的'教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平,。

2樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章,，每月寫一篇讀書筆記。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系。

二,、思想素質(zhì)方面,。

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想,。

2、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰,，堅持四項基本原則,，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界,。全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)。

3,、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持,、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表,，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之,，良好的開始，是成功的一半,。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求,，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心,，讓家長滿意。