演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

xx月xx日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生老師的一番講話,，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的.形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變,。

的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà),，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人。

忘不了,，大山里的xxx二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi),、書(shū)本費(fèi)全免的神話,！忘不了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的“人”字,！

“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開(kāi)拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停,。

主席曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己,；我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開(kāi)啟那一扇扇稚嫩的心靈之門(mén),，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),；我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué)，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀,！

教師形象是教師智慧與才能的升華！教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型,、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱號(hào),！

新時(shí)代青年教師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好,！

我是一名教師,，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)："教師,，太平凡了,。

是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開(kāi)始了,！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛(ài)，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家下午好,！

我演講的題目是——我是一顆小小的鋪路石。

我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水,。”這一桶水應(yīng)該是源頭活水,，不斷更新的水,，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生,，惟有活到老學(xué)到老的精神,，不斷充實(shí)自己，才能教好學(xué)生,，否則將被社會(huì)所淘汰,，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作,，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，為了搞好教學(xué)，自己還訂閱雜志,，購(gòu)買(mǎi)了大量的教學(xué)書(shū)籍,，深入鉆研、探討,，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,，因?yàn)閷W(xué)生不是去年的學(xué)生，而是新一代的學(xué)生,。

我是一名平凡的教育工作者,，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目,，也不忌妒綠葉的欣欣向榮,，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻(xiàn),，怎能豐收的秋天,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊(cè),，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生,，這就是我，一個(gè)平凡人的想法,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師,，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與擔(dān)心,，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)當(dāng)具備的`成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到許多東西,。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍舊向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)淵博,，教學(xué)閱歷豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。常常與自己四周的同事溝通,，吸取他人勝利的閱歷,，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏,，還可以相互探討閱歷,，增加信念，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果,。用時(shí)機(jī)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素養(yǎng),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)學(xué)問(wèn)，并拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志,。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不行能成為名師,，假如一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要仔細(xì)總結(jié)，檢討成敗得失,，討論出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從微小處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

最終,，我把這樣一句話送給全部的青年教師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù),！

新時(shí)代青年教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好！我是來(lái)自省市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xxx,，今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》,。

朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,。因?yàn)椋瑥奈胰雽W(xué)的第一天起,，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè),、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

時(shí)光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,，成為了一名光榮的人民教師。

還記得去年九月,，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來(lái),，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓,，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別,。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同,。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,，他們比當(dāng)年的我們更加聰明,、更加敏感也更加有主見(jiàn),。

因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大，所以,，為了樹(shù)立自己的威嚴(yán),，剛開(kāi)始，我收起自己親切和善的笑臉,，在課堂上總是板著臉,，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪?，我的課堂秩序非常好,，同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走,，實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“x老師好”,，然后飛快的從我身邊跑過(guò)去。

剛開(kāi)始,，我對(duì)這一切還不以為然,。但是，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且，當(dāng)期的半期考試,，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想,。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題,。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào),，于是，有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的,。

直到有一天,，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的`公開(kāi)課，才讓我茅塞頓開(kāi),。

那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍,，老師提出問(wèn)題后,，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。

看著此情此景,，我被深深的打動(dòng)了,，也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題,，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,，從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通,。

于是，在接下來(lái)的工作中,，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式,。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,，用心融入孩子們的世界,，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。

下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課,，我沒(méi)有用來(lái)講課,。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,，為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉,。接下來(lái)，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),，自己努力奮斗過(guò)，盡到了自己的最大努力,，在以后的人生道路上,，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,，行必果”，為大家樹(shù)立好榜樣,。同時(shí),，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中，用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格,。在學(xué)習(xí)和生活中,，無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，我都一視同仁,，一樣的尊重他,、愛(ài)護(hù)他，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題,。

“世間自有公道,，付出終有回報(bào)?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛(ài)笑了,，從心底尊重和愛(ài)戴我,，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效,。

有人說(shuō),，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘,。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力,。

老師們，讓我們敞開(kāi)自己的心扉,，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請(qǐng)相信，只要你這樣做了,，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào),。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！謝謝大家,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇六

老師大家好！

今天站在這里,，我心中惶恐不安,，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差，沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇,，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏,，穿不上華麗的外衣,。然而我想，只要我用心,，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩,。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí)，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門(mén)課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己,，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難,，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過(guò)去,，“粉絲”越來(lái)越少了,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重,，后來(lái)我換角度思考了一下,，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流,、溝通少了,，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過(guò)了,。從那以后，我一有空就找他們聊天,，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí),，雖然備受老師寵愛(ài)，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行?，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了幼兒班班主任,、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師,、品德老師,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的'去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”,。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市,、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng),。不管是生活上,、工作上，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難,，想盡辦法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn),，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉,，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑,，帶著童心走上講臺(tái),。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方,，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂(lè)!

新時(shí)代青年教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅、各位同志：

我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師。

自古綠葉配紅花,。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人,。

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說(shuō)老師是園丁,，是工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因?yàn)槲沂墙處煛叭嗣窠逃嗣褶k,，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài),。在這樣的國(guó)度里,，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢?師者，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的'職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角!可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō),，我們能不動(dòng)情嗎?于是,，慢慢地，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了,，心情舒暢了!慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,，見(jiàn)對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想,，踐行人生的價(jià)值,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師!

“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí),。一日為師,，終身為父。聽(tīng)到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎?老師們，同行們,，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師!

新時(shí)代青年教師演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí),、金秋送爽的日子，我們很高興地迎來(lái)了第n個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子,，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),，拜托被歧視、不足常人掛齒的地位,，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的,、不容忽視、不可獲取的職業(yè),。在這里,，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè),，并由衷地問(wèn)上一聲：你們辛苦了！

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn)，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門(mén)的人才,。新世紀(jì),、新課程、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書(shū)匠,，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法,，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情,，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充,、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,，才能具備足夠豐富的只是,，足夠?qū)掗煹男貞眩銐蚋呙鞯哪苣?，方可有效地?shí)施科學(xué)的,、藝術(shù)“教學(xué)”，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué),，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”！ 加之,，現(xiàn)在社會(huì),，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭,、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能,、盡其力,、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地,。

最后，我在這個(gè)莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱,。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師，教師節(jié)快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝。