演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
新時代青年教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：
大家好!
我叫白雁,，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),，20xx年有幸應(yīng)聘到平順中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨,，但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為站在平順中學(xué)的國旗下而欣喜,，因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校,，感謝各位老師和同學(xué),，是你們給了我這個機(jī)會,，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂,，我覺得自己還有些懼怕,，因為“老師“她代表著一份責(zé)任，她代表著一個使命,，她如此神圣,，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么,，我代表教師又說點什么,，我始終認(rèn)為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時候,，我的老師說過,，一個至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?今年的教師節(jié)就要來臨了,，這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第22個教師節(jié),，教師節(jié)選在了秋天，我想,，大概是因為秋天代表了嚴(yán)肅,、神圣、奉獻(xiàn)與深度,。
說實話,，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿,，但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué),，當(dāng)我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了,。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚,，你們?nèi)烁駨?qiáng)健,、志存高遠(yuǎn)、特立獨行,、遠(yuǎn)離污穢,、充滿希望。
我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長,，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學(xué)生的品性,，可以如數(shù)家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語也因為當(dāng)老師,，她能學(xué)著大氣,、寬厚,、慈愛、公正和虛心向?qū)W,。聽到這樣的話,，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動,，于是我在手機(jī)的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個教師節(jié)快來了,，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了!剛進(jìn)這個學(xué)校時,，感覺比較偏遠(yuǎn),、落后，甚至有過放棄的念頭,，但是隨著時間的推移,，在這幾個月的工作中，讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力,，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力,，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學(xué)很有活力,。我相信我們的學(xué)校,，我們平順中學(xué)一定會蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會大有前途!只是這需要我們彼此的信任,，需要我們共同的努力與拼搏!
此刻站在這里,，我想說的是：我曾用語言傳達(dá)著我想成為教師的信念，而今,，我會用行動去證明,，一個平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,，為著理想,，我們會前行，去爭作一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師,，我相信：在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下,，平順的教育事業(yè)會走上新的輝煌,，新的學(xué)期，新的生活,，讓我們一起去為著理想前行吧!
最后祝愿我們的老師,，教師節(jié)快樂!
新時代青年教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：
大家下午好,！
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的',，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守,。因此,，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望,。
新時代青年教師演講稿篇三
如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章,；如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春,，正用自己心靈之弦在奏響。
永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福,，因為我有我的學(xué)生們,，感謝他們一直以來的每句話,、每一個微笑；感謝他們每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手,；感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上,。點點滴滴的感動和幸福,，讓我深切體會到，原來,，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存,，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。
每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美,、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問,，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng)，一個微笑的眼神開始,。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因為前者是融入，而后者是消失,。融入學(xué)生的世界,，你收獲的將是整片海洋。
“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,， 那就是：愛會使不值變值得,。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧，因為,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量。
只有在夜深人靜的時候,，面對這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面,，任憑心在流血------在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻,，教師的人格升華并且光照(轉(zhuǎn)載于:)千秋,！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念,，一生也抹不去的傷口!
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,。其實，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想,，用實際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作,。每天清晨,，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意,。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩,，更像是孩子們獲取知識的殿堂,。
泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子,，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上,，承載著花的甜蜜與期待,。我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實累累的秋天,！ 有一首歌最為動聽； 有一種人最為美麗,；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說我們一無所有， 當(dāng)我們的青春走向盡頭時,，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播,。”去試著體會生活的零零總總,，然后在和我一樣,，讓自己的青春因為教育而閃光！
新時代青年教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：
大家午時好!
歷練催人反省,，經(jīng)歷促人成長。應(yīng)對困惑需要的是在經(jīng)歷中成長和突破,，我的體會主要有三點：
二學(xué)會反思,。做個有心人，及時的反思教學(xué),，讓教學(xué)相長,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗不是簡單的重復(fù)，經(jīng)過反思自我的所教,、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去,，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色。
關(guān)于對學(xué)院的提議：我覺得青年教師的.成長,，離不開學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會,，我覺得增加教師間的相互交流機(jī)會，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板,，有時候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉,。
言有盡意無窮，以上就是我的一些不成熟的想法,。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng),，感激其他教師的幫助，我會審慎前行，為學(xué)院的開展貢獻(xiàn)自我的力量,。
新時代青年教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：
大家好！我是來自省市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xxx,，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》,。
朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時,，長大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,。因為，從我入學(xué)的第一天起,，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè),、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè),。
時光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長大成人,，也實現(xiàn)了自己兒時的理想,，成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月,，當(dāng)我懷著激動而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來,，自己兒時上學(xué)的情景仿佛就在昨天,，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓,，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時候,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想之間存在著很大的差別,。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同,。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會的開放與寬容讓孩子們的自我意識有了顯著的提高,，他們比當(dāng)年的我們更加聰明,、更加敏感也更加有主見。
因為自己跟學(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,，所以,，為了樹立自己的威嚴(yán),，剛開始，我收起自己親切和善的笑臉,，在課堂上總是板著臉,，不茍言笑的嚴(yán)肅對待學(xué)生。因為我的刻板,，我的課堂秩序非常好,，同學(xué)們在課外見了我也是躲著走，實在躲不過了才小聲叫一聲“x老師好”,，然后飛快的從我身邊跑過去。
剛開始,，我對這一切還不以為然,。但是，時間長了,，孩子們始終對我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且，當(dāng)期的半期考試,，我所任教的班級成績相當(dāng)不理想,。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題,。因為自己的努力沒有得到回報,，于是，有一段時間我工作起來都是無精打采的,。
直到有一天,，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹腵公開課，才讓我茅塞頓開,。
那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍,，老師提出問題后,，孩子們都爭先恐后的踴躍回答。不管答對了還是答錯了,，老師都報之以笑容滿面的鼓勵,，而不是嚴(yán)厲的批評。
看著此情此景,，我被深深的打動了,，也明白了自己以前工作中存在的問題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對學(xué)生,，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是,，在接下來的工作中,，我及時調(diào)整了自己的教學(xué)方式,。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,，用心融入孩子們的世界,，用自己的實際行動贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開始的第一堂課,，我沒有用來講課,。而是先真誠的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗而道歉,，為自己沒有與大家成為朋友而道歉,。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，通過自己的真實經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運的重要途徑,，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力,，在以后的人生道路上,，自己才不會因此而后悔莫及。從那以后,，除了更加嚴(yán)格的要求自己對孩子們做到“言必行,，行必果”，為大家樹立好榜樣,。同時,，我還注意在實際的教學(xué)中，用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，講解的實例源于教材又不拘于教材，針對每個學(xué)生的特點做到不拘一格,。在學(xué)習(xí)和生活中,，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，我都一視同仁,，一樣的尊重他、愛護(hù)他,，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會與他們交心談心,，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題,。
“世間自有公道,，付出終有回報?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛笑了,，從心底尊重和愛戴我,，并且從以前被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效,。
有人說,，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘,。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動力,。
老師們，讓我們敞開自己的心扉,，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請相信，只要你這樣做了,，你一定會收獲到自己意想不到的回報,。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！謝謝大家,！
新時代青年教師演講稿篇六
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫小玲,，畢業(yè)宜都師范,。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè),。
我知道做教師很累,、很苦，但為了自己的理想,，我依然會去追求,，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活。
是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的`前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,，但是我相信我會在機(jī)遇來到的時刻搏一搏,，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報,，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓,。
朋友們,，放飛自己，是對理想的追求,；放飛自己,，是對生命的演繹！
新時代青年教師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：
下午好,！
今天是個特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導(dǎo)師代表發(fā)言,，心情非常興奮,、激動，同時心里也覺得忐忑不安,。因為談到教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，作為年輕老師的老師,，只不過工作的年頭長了些,；遇到的學(xué)生和經(jīng)歷的事情多一些而已。
我們每一位指導(dǎo)師教師都曾經(jīng)是一名新教師,，看到你們年輕,、富有朝氣的臉龐，使我想起了十多年前的我,。那時的我懵懵懂懂,，面對教育教學(xué)工作，很多時候都會顯得束手無策,，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助,，他們的熱情和鼓勵給予了我無限的溫暖和力量；他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化地影響著我,，讓我得以在教育教學(xué)的園地里,，不斷成長，實踐著自己的教育夢想,。今天,，我們學(xué)校開展這樣的名師工作室儀式,，作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的充分信任,，我們將竭盡全力,，不負(fù)厚望！
我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者,、指導(dǎo)者,，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識,，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想,，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過程中啟迪智慧,，共同進(jìn)步！現(xiàn)在,，我們“小學(xué)語文名師工作室”的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手,，期待著大家跨入工作室的大門！
各位首批入選“名師工作室”的老師,，都是層層選拔出來的骨干教師,，具有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力,。在今后的日子里,，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學(xué)的研討活動,，在合作中共進(jìn),，在互助中成長，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗,，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用,，帶動全縣小學(xué)語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求,，不斷探索,，相互促進(jìn)，必將促使各位教師快速成長,，工作室也必將形成一個“自信,、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展”的集體,，打造一支專業(yè)知識扎實,、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊伍,，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。
同時也想對所有的工作室的年輕老師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是幸運的,、是幸福的,。
現(xiàn)在，我們榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,，深感身上的責(zé)任和壓力,。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想,，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心,。我們愿為大家的專業(yè)成長獻(xiàn)出自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過程中啟迪智慧,，共同進(jìn)步,！讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”,！
最后,，再一次感謝學(xué)校給我們師徒這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，愿今后師徒結(jié)對的每個日子里彼此間能快樂的工作,、快樂的生活,、快樂的成長，謝謝大家,！
20xx年9月10日,。
新時代青年教師演講稿篇八
大家好,！
首先很感謝張校長給我這次鍛煉自己,、展示自己的時機(jī)，在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗有能力都很優(yōu)秀,，懇請在座的各位兄弟姐妹多多包容,，并給與批評指正。接下來我就簡要梳理下自己工作以來的成長歷程,。
首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長的時機(jī),，在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動，如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,，我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長的好時機(jī)和助推力,，每次活動都開闊了眼界、提升了自己同時也增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部同事的交流,。
工作以來對我?guī)椭?、影響最大的就是身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo),。大家都是我的好典范,，在身邊每個人身上我都看到了優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方：比方我們李校長的博學(xué)多才，不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列,；張校長由德育校長變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長以來工作用心謙虛,，積極主動為教師和學(xué)生的成長著想，都著實令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)〔在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近,，了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并催促我們第一時間完成〕,；我看到了黃組長的謙虛好學(xué)，,、備課寫字認(rèn)真仔細(xì),、課堂上激情高漲，籃球場里活力四射,，還有他對集郵愛好的'執(zhí)著都令我佩服,；曾經(jīng)跟張燦雨主任對桌，我感覺他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人,，早晨來的特早,，下午走的最晚，張燦雨主人的備課講究精致,、力求完美,，這點在上學(xué)期他的那張試卷分析就能看出來，在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的杰出代表,，他不斷地在更新課件,、習(xí)題，足見他的耐心和功夫,；作為級部主任的張強(qiáng)主任,，年輕有為，責(zé)任心強(qiáng),，對級部各種事物考慮周全,，在某某年地理會考備考期間，在課的安排上很照顧我和地理這一科,，他還教給我如何檢測穩(wěn)固等教學(xué)經(jīng)驗……所以,，我教學(xué)成績的取得和自身的成長是與大家的幫助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點，而不是拿著顯微鏡找人的缺點〞我覺得這句話很有道理,。最后就是也感謝我的家人,，老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我，記得當(dāng)年我婚假不多,，短暫的產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考,，還有時候備課需要占用業(yè)余時間，對兒子對家人的照顧要少了很多,，這一切老公和婆婆都默默的承當(dāng)著,，每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點回來，我在家等著你〞每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福,，所以家庭是我安心工作的堅實后盾,。
平時我們教學(xué)成績總是跟一中比，作為普通的任課老師,，教學(xué)成績稍高于一中,，我覺得方法就在于課堂效率吧，課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高,，再就是功夫在平時：備好課吃透教材,，梳理出清晰的思路，把知識的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會,，理解了印象才會更深,，掌握的知識點才牢固，而不是就記知識點學(xué)知識,，并且我很多時候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時課堂中,，平時我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)科網(wǎng)、qq群里發(fā)的文件,，不斷地海選課件習(xí)題,，并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動中，“讓自己常教常新,，跟隨新動向〞雖沒有完美但也要不斷追求自己心中的完美,。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方，也還有很大的上升空間,。
從某某年參加工作至今已經(jīng)七年了,，好似眨眼的功夫，七年時間都去哪了,？幸好我有博客,，我寫博客的初衷也是因為自己特別健忘,，當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來,，好似都虛度了一樣，所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程，其實除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,，寫日志也是一個梳理反思成長的過程,，當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長，我相信不斷地反思會潛移默化的得到提升的,。生兒子前寫博客最多,，除了自己內(nèi)在動力之外，還有很多博友的影響催促,，還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比方周校長張校長的關(guān)注與支持都給了我莫大的動力,。但是我很懊悔的一點就是肆意涂鴉那么多，卻忽略了該寫點像樣的發(fā)表幾篇,，不管哪一方面的,，也怪自己“書到用時方很少〞所以還應(yīng)該多讀書提升自己。
最后提點自己的缺乏和期望：缺乏：有兒子以來工作態(tài)度懈怠了很多,，考勤上最能看得出來,，博客更新的少了很多，各種課的參評活動也不那么積極了,，有時感覺自己特別的失落,，希望自己今后工作態(tài)度再端正些，與學(xué)生的距離再拉近些,，能參加的各種活動再積極些,，書再多讀些，寫日志的質(zhì)量再提高些,，最重要的希望講課水平再提高些,，總之希望自己不斷的成長，讓自己真正成熟起來,！
新時代青年教師演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位選手：
xx院校20xx年思想政治教育課青年教師課堂教學(xué)競賽在我院舉行,，我謹(jǐn)代表xx工商職業(yè)學(xué)院師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo),、評委和選手的光臨表示熱烈的歡迎！
省教育廳將這一重要賽事安排在我院舉行,，是我院的一份榮幸,。我們將竭盡全力做好這次大賽的服務(wù)工作，保障大賽在公平,、公正的環(huán)境中順利進(jìn)行,，為提高本省xx院校思政課的教學(xué)質(zhì)量做出一份貢獻(xiàn)。
作為xx工商職業(yè)學(xué)院主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人,，我對青年教師的教學(xué)競賽充滿希望,。我在華中師范大學(xué)從事中國古代文學(xué)教學(xué)長達(dá)35年,，是個地道的教書匠，對教學(xué)工作情有獨鐘,。
x年我充任x首屆青年教師基礎(chǔ)教育教學(xué)競賽評委團(tuán)長兼高中語文評委組長,，在閉幕式上做了題為《xx》的總結(jié)點評，包括三個內(nèi)容：一是激情：講解誦讀朝氣蓬勃,，二是理解：教材學(xué)生吃透兩頭,，三是互動：師生交流心靈溝通。充滿激情的誦讀和講述,、深入理解教材和學(xué)生,、研討問題促成交流和溝通，是優(yōu)質(zhì)課的三大基本要素,。
x年我充當(dāng)x師范大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)競賽的評委,，事畢寫了一篇題為《xx》的點評文章，分為三個內(nèi)容：一是楷?？蓭?，二是后生可畏，三是浮淺可憂,，分別具體評價選手們表現(xiàn)出的優(yōu)秀,、良好和合格三種教學(xué)效果，簡要闡述了學(xué)術(shù)研究與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,，涉及對現(xiàn)行教師評價體制的批判?，F(xiàn)在開起來，當(dāng)時的批評是完全正確的,。
這兩篇評論放在“國學(xué)角漆園丁教學(xué)博客”的教育雜談欄目,，已有上千人閱讀，同行博友們留下了很有價值的跟帖評論,。
兩次充當(dāng)青年教師教學(xué)競賽的評判,，見證了小學(xué)、初中,、高中和大學(xué)本科的優(yōu)質(zhì)教學(xué),，適逢xx院校思政課青年教師教學(xué)競賽，雖然僅作壁上觀,，卻是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我們不僅要做好承辦和服務(wù)的工作，更要虛心學(xué)習(xí)兄弟院校選手的精彩教學(xué),。
我們追求教育公平,，首先要公平地對待學(xué)生?？组T弟子也有差別,，“生而知之者上也,，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之,，又其次也，困而不學(xué),，民斯為下矣,。”譬如宰我和樊遲就有些頑劣或遲鈍,，而孔子因材施教,，他們受到的教育是平等的。學(xué)生的品行學(xué)業(yè)存在差異是正?，F(xiàn)象,，每個學(xué)生都存在學(xué)習(xí)的`潛力，老師的任務(wù)就是挖掘潛力,。xx院校學(xué)生高考分?jǐn)?shù)低,，智力并不低，潛力有待挖掘,，這就給xx院校的教學(xué)提出了特殊的要求,。
啟發(fā)式教學(xué)的研討由來已久，孔子就非常重視啟發(fā)式教學(xué),，提出舉一反三：“舉一隅不以三隅反,，則不復(fù)也?！本褪钦f,，如果不能使學(xué)生做到舉一反三，就要考慮停止陳舊的教學(xué)方法,。當(dāng)然啟發(fā)還須掌握火候,，“不憤不啟，不悱不發(fā)”,?！皩W(xué)生的頭腦不是被填充的容器，而是需要點燃的火把,?！边@個比喻生動地說明填鴨式與啟發(fā)式有著重大的區(qū)別，當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)作容器去填充的時候,，各種容器千差萬別,，有的可以填充許多內(nèi)容，有的填充進(jìn)去就會漏掉,；當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)做需要點燃的火把的時候,，所有的火把都會同樣燃燒發(fā)光,，并沒有三五九等的差別,。如何點燃火把,，是我們面臨的重大課題,。
教育要公平,，就必須將慈愛的眼光投向每一個學(xué)生,。哈佛大學(xué)校長在哈弗350周年校慶時說：“哈佛最值得夸耀的不是獲得了多少諾貝爾獎，出了多少位總統(tǒng),，而是使進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光?！惫ト绱耍螞r其他學(xué)校,？其實每個學(xué)生都蘊藏著一定的潛能，我們今天的教學(xué)競賽就是探索如何更好地開發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能,，意義非凡。孟子說：“得天下英才而教育之,，三樂也,?！蔽覀冮_發(fā)和挖掘xx學(xué)生的潛力,，同樣可以英才輩出,；讓進(jìn)入學(xué)校的每顆金子都發(fā)光,，同樣可以獲得從事教育的快樂,。
競賽即將開始，獲獎并不重要,，重要的是盡力發(fā)揮。讓我們以快樂的心情參與教學(xué)競賽,，預(yù)祝大賽圓滿成功,！
新時代青年教師演講稿篇十
上午好！
我非常高興能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式,，也特別榮幸能作為師傅代表發(fā)言，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任和給予我的機(jī)會,！這將是我不斷進(jìn)取的動力,。
當(dāng)然,，以師傅的身份站在這里,，我倍感惶恐,。我需要學(xué)習(xí)的還有很多！還記得剛剛來到濰州外國語學(xué)校,，面對教育教學(xué)工作,，茫然又不知所措,。那時候多虧王校長,、曹主任等領(lǐng)導(dǎo)們無私的幫助和關(guān)懷,，安排給我的每一次任務(wù),，對我來說都是歷練,，因為機(jī)會不是每個人都有的；每一次誠懇的`交談對我來說都是指引和點撥,，因為前進(jìn)的路上需要有燈光的照亮。只因如此,，我才得以成長,！最重要的,，我感恩現(xiàn)在所擁有的一切,，工作中少了一些漣漪,，多了一些溫暖,！
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的,，正所謂教無止境,，學(xué)無止境,。我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢,，但也有不足,，青年教師有一絲不茍的態(tài)度,，執(zhí)著的韌勁,，充沛的精力，有活躍的思維等等,。因此,，師傅在成就徒弟的同時,，也會提高自己。正所謂教學(xué)相長,！
我們一定率先垂范，工作上勤勉上進(jìn),、業(yè)務(wù)上扎實提升,。以身作則，高效率,、高質(zhì)量地完成每一項工作，踏踏實實地上好每一堂課,，用心教好每一位學(xué)生。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給青年教師們,。
我相信新教師們在這個溫暖的大家庭里,，一定會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。最后，祝愿大家工作順心,！謝謝大家,！
蔣玉珊,。
新時代青年教師演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：
成長是一個過程,，成長是一種快樂,。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個年頭了,，我從一個校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師,，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時候,，每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步,，心里便會蕩漾起無邊的幸福,。拋開浮躁,，靜下心來對自身進(jìn)行一個仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向,。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師,，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,，就此停下了,，那么你就不會成為一個好老師,?！?/p>
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個教師孜孜不倦追求的目標(biāo),。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的，也不是狂躁的,、敵視的，而是開放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽到孩子們生長的聲音,。
作為青年教師,，為了使自己快速的成長,，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子,，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記,，面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會放大兩倍,、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾,。
其次要多讀書,，做一個知識淵博的人,。“腹有詩書氣自華”,。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,，照本宣科,，捉襟見肘,，多是因為讀書太少。多讀書,，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊,，你才會自如地面對學(xué)生,，自如地應(yīng)對各種問題,。
也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣,。
第三要虛心請教，取人之長,，補己之短。作為一名年輕教師,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯,。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動和集體備課,，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
還要讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長,。只要教學(xué)存在,，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費,。我要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面、健康,、快樂發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長,。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我們會充滿激情地奮斗、開拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,！
新時代青年教師演講稿篇十二
非常高興和大家一起來感受我們――青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲,，畢業(yè)宜都師范,。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過,，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),，做了一個很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動,，用生命的.痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個工作,，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會去追求,，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活,。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機(jī)遇來到的時刻搏一搏,，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會得到回報,，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己,，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓,。
朋友們,，放飛自己,，是對理想的追求;放飛自己,，是對生命的演繹!
在今天的青年教師座談會上,，主持人團(tuán)支部書記請我說兩句,，略加思索,，便信口發(fā)了一通言,。大意如下：
在祖國____周年大慶,，我們應(yīng)該思考為祖國做點什么,。在座的都是知識分子，在中國,，不管朝代更替，滄海桑田,，一直以來,，知識分子對于愛國始終有很高的熱情,。一句話很有代表性：達(dá)者兼濟(jì)天下,，窮者獨善其身,。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責(zé)任和情懷,，這里的“達(dá)”、“窮”不是指富足和窮困,，而是指一個人工作范圍的寬窄，承擔(dān)責(zé)任的大小,。這句話我理解為不管從事何種工作,，都勇當(dāng)責(zé)任,，干好本職工作,。就是為國家做出了貢獻(xiàn),，就是愛國的表現(xiàn)之一,。在座的青年教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求,。包括對國家對社會的責(zé)任,，對家長對學(xué)生的責(zé)任,，對學(xué)校對同事的責(zé)任,。
對應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè),，責(zé)任意識是教師的職業(yè)道德之一,，也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線,。
但是,，僅僅有責(zé)任意識是不夠的,，作為青年教師,，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),，如果我們真正熱愛一份事業(yè),，作為終身為之奮斗的目標(biāo)，我相信,，在我們的職業(yè)生涯中,，就沒有過不去的坎,，就沒有克服不了的困難,，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福,。
新時代青年教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅,、各位同志：
我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師。
自古綠葉配紅花,。不管是紅花，還是綠葉,，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人,。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》,。人們都說老師是園丁，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是,，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因為我是教師“人民教育人民辦，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里,，在這樣的社會中,，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢?師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個冠以"清貧"的'職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!可是,，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動情嗎?于是,，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了,，心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片……因為我終于有機(jī)會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師,，一位光榮的人民教師!
“國運興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。
春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時。一日為師,，終身為父,。聽到這些,，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?老師們,，同行們，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師!
新時代青年教師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好!
又是一年長空鳴雁,，又是一年柳絮飛揚,，又是一年霜風(fēng)雨雪,，又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里,，天高云淡,，金風(fēng)送爽,，秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜,，不僅有飽滿的果實,，更意味著深情的祝福,。今天,，在這里,，我以不同于前20幾年的身份,，向大家講述我初為人師的感受。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時,，我的心情是多么激動，多么自豪!然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師,，不知道當(dāng)老師的辛苦。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時,，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,，這對我這樣一個剛剛完成學(xué)生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說,，無疑是一種挫折,?？僧?dāng)我靜下心來仔細(xì)思考，我開始明白,，其實少年天性,，本無執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者,。每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,，有時,，教師一個鼓勵的眼神,，一句贊美的言語,，一個會意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo),，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”,，以前這句話在我眼里只是一句口號,，如今卻成了我的座右銘,。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子,。
幸福是春天,，因為它擁有了新生;幸福是秋天,，因為它已滿收獲;而我要說：幸福是付出,，因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪,。我的生命之花在這片土壤中綻放,，擁有這片天空,，是我最大的幸福,。我幸福，我是光榮的人民教師!
冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開?！边@種愛是教育的`橋梁,，是教育的推動力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。在我眼里，每個學(xué)生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學(xué)生都是含苞的花蕾,，而我就是辛勤的園丁;每個學(xué)生都是千里馬,，而我就是那慧眼的伯樂,。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響,，甚至影響學(xué)生的一生!所以,，我努力做到智高為師,，德正為范,，智高德正,，為人師表,。我不僅將知識在課堂上傳授給學(xué)生,，更在課堂之下教他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始，我的教學(xué)道路還很漫長,，今后，我要更加努力工作,，更新教育思想,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用心血點燃希望,，用行動實現(xiàn)理想,，為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水,，使教學(xué)常教常新,，繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生,，用愛去熔鑄師魂!
因為有了教師的付出,，孩子們才能由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,，這樣,，哪怕付出了青春,，又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的,，身體或許是疲憊的、虛弱的,，但我一定是幸福的,，一定是值得驕傲的。我驕傲,，我是光榮的人民教師!
三尺講臺凝聚著我的夢想,，任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行,。當(dāng)我拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我不斷地努力,，不懈地?fù)u槳,，三尺講臺的美麗樂章終將奏響。
新時代青年教師演講稿篇十五
老師大家好,！
今天站在這里，我心中惶恐不安,，因為我的教學(xué)成績太差,，沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇,，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣,。然而我想，只要我用心,，樸實的語言也會放出光彩,。
還記得剛剛踏上講臺的那天,，我便默默地給自己定下了三個目標(biāo)，第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因為在我們讀書時,，往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學(xué)生喜歡自己,，才會喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難,，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得剛來到學(xué)校那陣，我簡直成了學(xué)生們的焦點,，走到哪都有一群“粉絲”跟著,。隨著日子一天天過去,，“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時,，心情甚是沉重,，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗,，因為我與學(xué)生的交流,、溝通少了,，不經(jīng)常和他們玩了,，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過了,。從那以后,，我一有空就找他們聊天,，玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使,。
我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時,，雖然備受老師寵愛,，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因為我老是以自我為中心,，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后,，因為需要,，我被調(diào)換了幼兒班班主任,、語文老師,、科學(xué)老師,、品德老師,、大隊輔導(dǎo)員,、教科研主任等,，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的'去完成,，因為我最怕別人對我說“不”,。因為爭強(qiáng)好勝,，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市,、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長,。不管是生活上,、工作上,，凡是你能想得到的地方，他都會為你排除萬難,，想盡辦法助你成長,。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助,。有時我會想，如果沒有他們的指點,，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我也不會在縣征文中屢屢獲獎,，也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會認(rèn)識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心,，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”,。
我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師,?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時,，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺,。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱,。因為教室是播種知識和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂!
新時代青年教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
1,、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受,。
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀,。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀,、課程觀,、教學(xué)觀上,。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上,，就是學(xué)生意識的形成,。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識。一切以學(xué)生為本,，心中裝著學(xué)生,，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康,、人生幸福,。其次，要有學(xué)生的主體意識,。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。
再次，要有學(xué)生個性意識,。要尊重學(xué)生的個性,，珍視學(xué)生的獨特個性的培養(yǎng),。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念,。教師不再是課本知識的解釋者,、忠實的執(zhí)行者,，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者,。因此,，在教學(xué)中我們不再以書本為本,，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識向生活回歸,、向?qū)W生的經(jīng)驗回歸,。這種學(xué)生主動認(rèn)識,、主動構(gòu)建的過程,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了,。
新課程信息量大,，知識面廣,，特別和生活,、社會、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大,。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外,，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要,。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo),、課堂組織的形式等方面,。
新課程確立了知識和技能,、過程和方法、情感,、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容,。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識的接收和技能的訓(xùn)練是不同的,，它注重追求知識和技能,、過程與方法、情感,、態(tài)度、價值觀三個方面的整合,，突出了過程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象,，教師照本宣課,、滿堂灌,，學(xué)生則聽得很乏味,。新課程實施后,，課堂教學(xué)活躍起來,，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先,，教師的課程設(shè)計變了。課程設(shè)計由“怎樣給出知識”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動”,。教師進(jìn)行課程設(shè)計時,，不僅考慮知識的引入,，更多地考慮怎樣引起活動，讓學(xué)生在活動中獲得知識,。新課程教學(xué)不是教教材,，重要的是用教材,，在全體教師中已形成共識,。
其次，教師越來越注重學(xué)生的自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。
教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程,。課改前，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上,，講臺就是活動的空間,。受制于此,，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨尊”的位置上,，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主,，向?qū)W生“灌”知識，致使“教與學(xué)”,、“學(xué)與做”相分離,。新課程實施后,，大部分教師采用了讓學(xué)生自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念,，許多學(xué)科把課放到實驗室,、多媒體室,、甚至拓寬到生活和大自然中去,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的對象也不再限于有字的教科書,，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書,。過去常見的“教師講,，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了,，取而代之的是師生間的相互對話,、共同探索、共同討論,、共同實驗的探索性,、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵學(xué)生通過自己的思考,、表演,、實踐,、交流去獲取知識,，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生,。
實施新課程后,，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。這種變化,，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的。以前,，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性,，提倡學(xué)生讀中學(xué),、玩中學(xué),、做中學(xué)、聽中學(xué),、在思考中學(xué),、在游戲中學(xué),、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí),，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展,。其次,，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長過程,，注重、肯定,、贊賞學(xué)生的點滴進(jìn)步,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂,，在他們的心中喚起自豪感和自尊感,，能夠成為學(xué)生的動力。
在新課程教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識活動突現(xiàn)出來,，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑,、批判、發(fā)現(xiàn),、求證的過程，學(xué)生的能動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動手不僅在綜合實踐活動課，生,、理,、化課,，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中,。由于教師在教學(xué)設(shè)計時刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動手的機(jī)會，學(xué)生通過親身體驗,，動手實踐能力得到提高,。
課堂教學(xué)的管理意識在變，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學(xué)的評價上,。
以前聽課,、評課著重看教師的基本功,、“兩基”的落實情況,、對知識點講解的清晰度,、教學(xué)內(nèi)容的正確度等,。新課程實施后,，除知識與技能外,，根據(jù)教學(xué)評價全面性原則主要從三個角度進(jìn)行課堂教學(xué)評價：
在教師的主導(dǎo)方面,，主要評價教師是否真正調(diào)動學(xué)生的積極性,，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面,，主要評價學(xué)生的參與的狀態(tài),、參與的程度、參與的面,。
在教學(xué)過程方面,，主要評價課堂教學(xué)的民主,、合作,、學(xué)生的情緒、師生的互動情況,。
對教案除看知識與技能外,，主要看通過設(shè)計怎樣的活動來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,、探索,，讓學(xué)生在活動過程中獲得知識,。
總之,，新課程的實施,，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化,，這種變化將塑造一代新型的教師,，將使素質(zhì)教育更好的落到實處,，學(xué)校也將得到更快,、更好地發(fā)展,。
新時代青年教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
謝謝,，謝謝孩子們,！在這里,，我代表所有的老師謝謝你們的鮮花,，謝謝你們的祝福,！孩子們,，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來了一個特殊的節(jié)日,，明天,，我們將迎來第xx個“教師節(jié)”。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿,！
時間流逝，如今,，我也成為了一名老師。其實,，授人玫瑰,，手留余香，老師在播撒汗水的同時,，同學(xué)們也給了老師整個春天。形形色色的孩子,，仿佛帶我進(jìn)入了另一個從未涉足的世界,。有一位名師說：“讓人們因為我的存在而感到幸?！?，我相信，我的學(xué)生們正在因為我的`存在而感到幸福,。那么,，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛,；可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時，給老師一個驚喜,；老師能在你們的成長和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的偉大,，正是這份感動讓老師體會到人生的價值和真諦。等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福,！
因為我是一個老師，三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆,，我們栽培美的幼芽，等待它繁花似錦,，我們埋下知識的種子,，盼望它碩果滿枝，因為有了你,，我們毫不猶豫,，用辛勤的雙手架起明天的棟梁，因為有了你,，我們挺起胸膛,，用愛的肩膀，托起明天的太陽,，因為這個有你的世界,，我們擁有了充實，擁有了寬闊的心胸,，在奉獻(xiàn)的快樂和無悔中,，我們找到了堅定的方向，我們找到了幸福的人生,！
同學(xué)們,，無論你坐在教室的哪個角落，成績是否優(yōu)異,，請相信老師從來就沒有忽視過你,，因為是你們讓老師的生活更加豐富、人生更加精彩,，感謝有你的伴行,！您——我尊敬的老師、你——我親愛的學(xué)生們,！
新時代青年教師演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!首先，自我介紹一下,，我叫__，來自于__,，是一名普通的在校大學(xué)生,，同時也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒,，可以說是家喻戶曉,，人人皆知。這位普通的士兵,，在他短暫的二十二年的人生歲月中,，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力,。人們常說：雷鋒出差一千里,，好事做了一火車。幾十年來,，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,，雷鋒精神是一個永恒的主題。時代在發(fā)展,，社會在變化,，但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會過時。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已,、專門利人的精神,，是一種默默奉獻(xiàn)、大公無私的精神,，是一種兢兢業(yè)業(yè),、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民,、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私,，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
幾十年過去了,，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的`堅守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,，而不是3月5日的雷鋒,。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事,。來學(xué)校時,，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時,，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,，今天,，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起,。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚光大,。撿起地上的一片紙屑,，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,，勤奮學(xué)習(xí),，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好,，你就是一個懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳,、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個班級,，幫助學(xué)校開展好“六個一”活動,，即：“讀一本書、講一個故事”,。通過讀雷鋒故事,、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí),、工作,、他人、社會和國家的,，了解雷鋒是怎樣成長的,。“開一次班會,、寫一篇心得”,。通過開主題班團(tuán)隊會、國旗下講話,、主題演講等方式,，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,，怎樣傳承雷鋒精神,，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會?！白鲆患檬?、參加一次志愿服務(wù)”。通過豐富多彩的實踐活動,，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點一滴做起,、從身邊小事做起,，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué),、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事,。
“人的生命是有限的,，可是，為人民服務(wù)是無限的,。我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！弊屛覀兝斡浝卒h的名言,，將雷鋒精神時刻銘記在心，從點滴小事做起,，在日常學(xué)習(xí),、生活中自覺實踐雷鋒精神，做一個新時代的“小雷鋒”!
謝謝大家!
新時代青年教師演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來了第n個教師節(jié),。這是一個特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個職業(yè),，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會乃至國家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè)。在這里,，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個教師節(jié)大會上發(fā)言,。首先，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂,，并由衷地問上一聲：你們辛苦了,！
隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),，為明日的國家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才。新世紀(jì),、新課程,、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念,、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點及需求的學(xué)者和教育家,。
我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺,，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補充、提高和完善的東西還很多很多,。面對知識信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請教，向老教師探討經(jīng)驗交流方法,、心得,，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐,，方可有效地實施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,，才能真正教會學(xué)生主動,、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會需求的“五學(xué)會人才”,！ 加之,，現(xiàn)在社會，一個孩子牽系著學(xué)校,、家庭,、社會及國家各方的命脈，我們必須不斷鞭策和警戒自己,，要盡其能,、盡其力、盡其才地去干好工作,，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競爭殘酷激烈的職業(yè)競技場上留保一席之地。
最后,，我在這個莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué),，以期不負(fù)這個被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美稱,。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心，家長滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評指教,。
再次祝全體教師，教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝。
