演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

我叫白雁,，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),，20xx年有幸應(yīng)聘到平順中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨,，但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜!因?yàn)檎驹谄巾樦袑W(xué)的國旗下而欣喜,，因?yàn)槭且岳蠋煹纳矸菡驹谶@里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校,，感謝各位老師和同學(xué),，是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師,，對(duì)于老師這個(gè)偉大的稱謂,，我覺得自己還有些懼怕，因?yàn)椤袄蠋煛八碇环葚?zé)任,，她代表著一個(gè)使命,，她如此神圣，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么,，我代表教師又說點(diǎn)什么,，我始終認(rèn)為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時(shí)候,，我的老師說過,，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?今年的教師節(jié)就要來臨了,，這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第22個(gè)教師節(jié),，教師節(jié)選在了秋天，我想,，大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅,、神圣、奉獻(xiàn)與深度,。

說實(shí)話,，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿,，但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué),，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了,。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量,，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚，你們?nèi)烁駨?qiáng)健,、志存高遠(yuǎn),、特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離污穢,、充滿希望,。

我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性,，可以如數(shù)家珍,，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺(tái)上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語也因?yàn)楫?dāng)老師，她能學(xué)著大氣,、寬厚,、慈愛、公正和虛心向?qū)W,。聽到這樣的話,，我感慨萬千。這樣平實(shí)的語言多么真實(shí)!我為這樣的老師感動(dòng),，于是我在手機(jī)的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個(gè)教師節(jié)快來了,，記得給我的老師說一句：老師,，您辛苦了!剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，感覺比較偏遠(yuǎn),、落后,，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時(shí)間的推移,，在這幾個(gè)月的工作中,，讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力,，感覺我們的老師很有能力,，感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校,，我們平順中學(xué)一定會(huì)蒸蒸日上,，我們的同學(xué)一定會(huì)大有前途!只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏!

此刻站在這里,，我想說的是：我曾用語言傳達(dá)著我想成為教師的信念,，而今，我會(huì)用行動(dòng)去證明,，一個(gè)平凡人他可以堅(jiān)守自己的理想!我也堅(jiān)信我們所有的新教師會(huì)向各位敬愛的老師學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為著理想,，我們會(huì)前行,，去爭作一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師，我相信：在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下,，平順的教育事業(yè)會(huì)走上新的輝煌,，新的學(xué)期，新的生活,，讓我們一起去為著理想前行吧!

最后祝愿我們的老師,，教師節(jié)快樂!

新時(shí)代青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：

大家下午好,！

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過程中，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的',，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇三

如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章,；如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春,，正用自己心靈之弦在奏響。

永遠(yuǎn)記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕,。在短短的教學(xué)工作中，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個(gè)“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福,。我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來的每句話,、每一個(gè)微笑；感謝他們每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次勇敢的舉手,；感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺(tái)上,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福,，讓我深切體會(huì)到,，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,，就是那一瞬間,，把我初為人師時(shí)的茫然無助掃得蕩然無存，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。

每天,，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來說是最甜美,、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng),，一個(gè)微笑的眼神開始。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的,！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失。融入學(xué)生的世界,，你收獲的將是整片海洋,。

“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半， 那就是：愛會(huì)使不值變值得,。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門吧,，因?yàn)椋恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量,。

只有在夜深人靜的時(shí)候,，面對(duì)這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面,，任憑心在流血------在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻,，教師的人格升華并且光照(轉(zhuǎn)載于:)千秋,！在這一刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念,，一生也抹不去的傷口!

我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大,。其實(shí)，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我們?cè)絹碓綗釔圩约旱墓ぷ?。每天清晨,，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意,。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩,，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求，因?yàn)樵谖疑砩?，承載著花的甜蜜與期待,。我堅(jiān)信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！ 有一首歌最為動(dòng)聽,； 有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說我們一無所有,， 當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾??！比ピ囍w會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣,，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家午時(shí)好!

歷練催人反省,，經(jīng)歷促人成長,。應(yīng)對(duì)困惑需要的是在經(jīng)歷中成長和突破，我的體會(huì)主要有三點(diǎn)：

二學(xué)會(huì)反思,。做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué)，讓教學(xué)相長,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡單的重復(fù),，經(jīng)過反思自我的所教、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去,，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色,。

關(guān)于對(duì)學(xué)院的提議：我覺得青年教師的.成長，離不開學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我覺得增加教師間的相互交流機(jī)會(huì),，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板，有時(shí)候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉,。

言有盡意無窮,，以上就是我的一些不成熟的想法。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),，感激其他教師的幫助,，我會(huì)審慎前行，為學(xué)院的開展貢獻(xiàn)自我的力量,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好！我是來自省市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xxx,，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》,。

朋友們,，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),，長大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,。因?yàn)椋瑥奈胰雽W(xué)的第一天起,，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè),、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè),。

時(shí)光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長大成人,，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,，成為了一名光榮的人民教師。

還記得去年九月,，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來,，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓,，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別,。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同,。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,，他們比當(dāng)年的我們更加聰明,、更加敏感也更加有主見。

因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,，所以,，為了樹立自己的威嚴(yán)，剛開始,，我收起自己親切和善的笑臉,，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生,。因?yàn)槲业目贪?，我的課堂秩序非常好，同學(xué)們?cè)谡n外見了我也是躲著走，實(shí)在躲不過了才小聲叫一聲“x老師好”,，然后飛快的從我身邊跑過去,。

剛開始，我對(duì)這一切還不以為然,。但是,，時(shí)間長了，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且,，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級(jí)成績相當(dāng)不理想,。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題。因?yàn)樽约旱呐]有得到回報(bào),，于是,，有一段時(shí)間我工作起來都是無精打采的。

直到有一天,，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹腵公開課,，才讓我茅塞頓開。

那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上,，孩子們都十分的活躍，老師提出問題后,，孩子們都爭先恐后的踴躍回答,。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),，而不是嚴(yán)厲的批評(píng),。

看著此情此景，我被深深的打動(dòng)了,，也明白了自己以前工作中存在的問題,，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通,。

于是，在接下來的工作中,，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式,。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,，用心融入孩子們的世界,，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴,。

下學(xué)期開始的第一堂課，我沒有用來講課,。而是先真誠的向孩子們道歉,，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉，為自己沒有與大家成為朋友而道歉,。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，通過自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力,，在以后的人生道路上,，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,，行必果”，為大家樹立好榜樣,。同時(shí),，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中，用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時(shí),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格,。在學(xué)習(xí)和生活中,，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，我都一視同仁,，一樣的尊重他、愛護(hù)他,，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心，關(guān)心他們的一切,，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題,。

“世間自有公道，付出終有回報(bào),?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛笑了,，從心底尊重和愛戴我,，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效,。

有人說,，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中,。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力,。

老師們,，讓我們敞開自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請(qǐng)相信,，只要你這樣做了，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào),。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè),，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇六

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫小玲，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活。

是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的`前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對(duì)理想的追求,；放飛自己,，是對(duì)生命的演繹！

新時(shí)代青年教師演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好,！

今天是個(gè)特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導(dǎo)師代表發(fā)言,，心情非常興奮,、激動(dòng)，同時(shí)心里也覺得忐忑不安,。因?yàn)檎劦浇逃虒W(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，作為年輕老師的老師，只不過工作的年頭長了些,；遇到的學(xué)生和經(jīng)歷的事情多一些而已,。

我們每一位指導(dǎo)師教師都曾經(jīng)是一名新教師，看到你們年輕,、富有朝氣的臉龐,，使我想起了十多年前的我。那時(shí)的我懵懵懂懂,，面對(duì)教育教學(xué)工作,，很多時(shí)候都會(huì)顯得束手無策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助,，他們的熱情和鼓勵(lì)給予了我無限的溫暖和力量,；他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學(xué)的園地里,，不斷成長,，實(shí)踐著自己的教育夢想。今天,，我們學(xué)校開展這樣的名師工作室儀式,，作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的充分信任,，我們將竭盡全力,，不負(fù)厚望！

我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者,、指導(dǎo)者,，而且更想成為大家的知心朋友,。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想,，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心,。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過程中啟迪智慧,，共同進(jìn)步,！現(xiàn)在，我們“小學(xué)語文名師工作室”的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手,，期待著大家跨入工作室的大門,！

各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師,，具有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和扎實(shí)的教研能力。在今后的日子里,，我們將以“名師工作室”為平臺(tái),，一起從事教育教學(xué)的研討活動(dòng)，在合作中共進(jìn),，在互助中成長,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用,，帶動(dòng)全縣小學(xué)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)信：通過大家的執(zhí)著追求,，不斷探索,，相互促進(jìn)，必將促使各位教師快速成長,，工作室也必將形成一個(gè)“自信,、團(tuán)結(jié)、和諧,、發(fā)展”的集體,，打造一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)能力過硬,、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊(duì)伍,，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

同時(shí)也想對(duì)所有的工作室的年輕老師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,，就有人注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的,、是幸福的,。

現(xiàn)在，我們榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,，深感身上的責(zé)任和壓力,。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想,，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心,。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長獻(xiàn)出自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過程中啟迪智慧,，共同進(jìn)步,！讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”,！

最后,，再一次感謝學(xué)校給我們師徒這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，愿今后師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子里彼此間能快樂的工作,、快樂的生活,、快樂的成長，謝謝大家,！

20xx年9月10日,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇八

大家好！

首先很感謝張校長給我這次鍛煉自己,、展示自己的時(shí)機(jī),，在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗(yàn)有能力都很優(yōu)秀，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑恍值芙忝枚喽喟?，并給與批評(píng)指正,。接下來我就簡要梳理下自己工作以來的成長歷程。

首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長的時(shí)機(jī),，在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動(dòng),，如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,，我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長的好時(shí)機(jī)和助推力,，每次活動(dòng)都開闊了眼界、提升了自己同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部同事的交流,。

工作以來對(duì)我?guī)椭?、影響最大的就是身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。大家都是我的好典范,，在身邊每個(gè)人身上我都看到了優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方：比方我們李校長的博學(xué)多才,，不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列；張校長由德育校長變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長以來工作用心謙虛,，積極主動(dòng)為教師和學(xué)生的成長著想,，都著實(shí)令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)〔在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近，了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并催促我們第一時(shí)間完成〕,；我看到了黃組長的謙虛好學(xué),，、備課寫字認(rèn)真仔細(xì),、課堂上激情高漲,，籃球場里活力四射，還有他對(duì)集郵愛好的'執(zhí)著都令我佩服,；曾經(jīng)跟張燦雨主任對(duì)桌,，我感覺他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人，早晨來的特早,，下午走的最晚,，張燦雨主人的備課講究精致、力求完美,，這點(diǎn)在上學(xué)期他的那張?jiān)嚲矸治鼍湍芸闯鰜?，在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的杰出代表，他不斷地在更新課件,、習(xí)題,，足見他的耐心和功夫；作為級(jí)部主任的張強(qiáng)主任,，年輕有為,，責(zé)任心強(qiáng),，對(duì)級(jí)部各種事物考慮周全,，在某某年地理會(huì)考備考期間，在課的安排上很照顧我和地理這一科,，他還教給我如何檢測穩(wěn)固等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……所以,，我教學(xué)成績的取得和自身的成長是與大家的幫助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn),，而不是拿著顯微鏡找人的缺點(diǎn)〞我覺得這句話很有道理,。最后就是也感謝我的家人，老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我,，記得當(dāng)年我婚假不多,，短暫的產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考，還有時(shí)候備課需要占用業(yè)余時(shí)間,，對(duì)兒子對(duì)家人的照顧要少了很多,，這一切老公和婆婆都默默的承當(dāng)著,，每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點(diǎn)回來，我在家等著你〞每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福,，所以家庭是我安心工作的堅(jiān)實(shí)后盾,。

平時(shí)我們教學(xué)成績總是跟一中比，作為普通的任課老師,，教學(xué)成績稍高于一中,，我覺得方法就在于課堂效率吧，課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高,，再就是功夫在平時(shí)：備好課吃透教材,，梳理出清晰的思路，把知識(shí)的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),，理解了印象才會(huì)更深,，掌握的知識(shí)點(diǎn)才牢固，而不是就記知識(shí)點(diǎn)學(xué)知識(shí),，并且我很多時(shí)候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時(shí)課堂中,，平時(shí)我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)科網(wǎng)、qq群里發(fā)的文件,，不斷地海選課件習(xí)題,，并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動(dòng)中，“讓自己常教常新,，跟隨新動(dòng)向〞雖沒有完美但也要不斷追求自己心中的完美,。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方，也還有很大的上升空間,。

從某某年參加工作至今已經(jīng)七年了,，好似眨眼的功夫，七年時(shí)間都去哪了,？幸好我有博客,，我寫博客的初衷也是因?yàn)樽约禾貏e健忘，當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來,，好似都虛度了一樣,，所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程，其實(shí)除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,，寫日志也是一個(gè)梳理反思成長的過程,，當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長，我相信不斷地反思會(huì)潛移默化的得到提升的,。生兒子前寫博客最多,，除了自己內(nèi)在動(dòng)力之外，還有很多博友的影響催促，還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比方周校長張校長的關(guān)注與支持都給了我莫大的動(dòng)力,。但是我很懊悔的一點(diǎn)就是肆意涂鴉那么多,，卻忽略了該寫點(diǎn)像樣的發(fā)表幾篇，不管哪一方面的,，也怪自己“書到用時(shí)方很少〞所以還應(yīng)該多讀書提升自己,。

最后提點(diǎn)自己的缺乏和期望：缺乏：有兒子以來工作態(tài)度懈怠了很多，考勤上最能看得出來,，博客更新的少了很多,，各種課的參評(píng)活動(dòng)也不那么積極了，有時(shí)感覺自己特別的失落,，希望自己今后工作態(tài)度再端正些,，與學(xué)生的距離再拉近些，能參加的各種活動(dòng)再積極些,，書再多讀些,，寫日志的質(zhì)量再提高些，最重要的希望講課水平再提高些,，總之希望自己不斷的成長,，讓自己真正成熟起來！

新時(shí)代青年教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位選手：

xx院校20xx年思想政治教育課青年教師課堂教學(xué)競賽在我院舉行，我謹(jǐn)代表xx工商職業(yè)學(xué)院師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委和選手的光臨表示熱烈的歡迎,！

省教育廳將這一重要賽事安排在我院舉行，是我院的一份榮幸,。我們將竭盡全力做好這次大賽的服務(wù)工作,，保障大賽在公平、公正的環(huán)境中順利進(jìn)行,，為提高本省xx院校思政課的教學(xué)質(zhì)量做出一份貢獻(xiàn),。

作為xx工商職業(yè)學(xué)院主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，我對(duì)青年教師的教學(xué)競賽充滿希望,。我在華中師范大學(xué)從事中國古代文學(xué)教學(xué)長達(dá)35年,，是個(gè)地道的教書匠，對(duì)教學(xué)工作情有獨(dú)鐘,。

x年我充任x首屆青年教師基礎(chǔ)教育教學(xué)競賽評(píng)委團(tuán)長兼高中語文評(píng)委組長，在閉幕式上做了題為《xx》的總結(jié)點(diǎn)評(píng),，包括三個(gè)內(nèi)容：一是激情：講解誦讀朝氣蓬勃,，二是理解：教材學(xué)生吃透兩頭，三是互動(dòng)：師生交流心靈溝通。充滿激情的誦讀和講述,、深入理解教材和學(xué)生,、研討問題促成交流和溝通，是優(yōu)質(zhì)課的三大基本要素,。

x年我充當(dāng)x師范大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)競賽的評(píng)委,，事畢寫了一篇題為《xx》的點(diǎn)評(píng)文章，分為三個(gè)內(nèi)容：一是楷?？蓭?，二是后生可畏，三是浮淺可憂,，分別具體評(píng)價(jià)選手們表現(xiàn)出的優(yōu)秀,、良好和合格三種教學(xué)效果，簡要闡述了學(xué)術(shù)研究與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,，涉及對(duì)現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)體制的批判?，F(xiàn)在開起來，當(dāng)時(shí)的批評(píng)是完全正確的,。

這兩篇評(píng)論放在“國學(xué)角漆園丁教學(xué)博客”的教育雜談欄目,，已有上千人閱讀，同行博友們留下了很有價(jià)值的跟帖評(píng)論,。

兩次充當(dāng)青年教師教學(xué)競賽的評(píng)判,，見證了小學(xué)、初中,、高中和大學(xué)本科的優(yōu)質(zhì)教學(xué),，適逢xx院校思政課青年教師教學(xué)競賽，雖然僅作壁上觀,，卻是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我們不僅要做好承辦和服務(wù)的工作，更要虛心學(xué)習(xí)兄弟院校選手的精彩教學(xué),。

我們追求教育公平,，首先要公平地對(duì)待學(xué)生?？组T弟子也有差別,，“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也,，困而學(xué)之,，又其次也，困而不學(xué),，民斯為下矣,?！逼┤缭孜液头t就有些頑劣或遲鈍，而孔子因材施教,，他們受到的教育是平等的,。學(xué)生的品行學(xué)業(yè)存在差異是正常現(xiàn)象,，每個(gè)學(xué)生都存在學(xué)習(xí)的`潛力,，老師的任務(wù)就是挖掘潛力。xx院校學(xué)生高考分?jǐn)?shù)低,，智力并不低,，潛力有待挖掘，這就給xx院校的教學(xué)提出了特殊的要求,。

啟發(fā)式教學(xué)的研討由來已久,，孔子就非常重視啟發(fā)式教學(xué)，提出舉一反三：“舉一隅不以三隅反,，則不復(fù)也,。”就是說,，如果不能使學(xué)生做到舉一反三,，就要考慮停止陳舊的教學(xué)方法。當(dāng)然啟發(fā)還須掌握火候,，“不憤不啟,，不悱不發(fā)”?！皩W(xué)生的頭腦不是被填充的容器,，而是需要點(diǎn)燃的火把?！边@個(gè)比喻生動(dòng)地說明填鴨式與啟發(fā)式有著重大的區(qū)別,，當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)作容器去填充的時(shí)候，各種容器千差萬別,，有的可以填充許多內(nèi)容,，有的填充進(jìn)去就會(huì)漏掉；當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)做需要點(diǎn)燃的火把的時(shí)候,，所有的火把都會(huì)同樣燃燒發(fā)光,，并沒有三五九等的差別。如何點(diǎn)燃火把,，是我們面臨的重大課題,。

教育要公平，就必須將慈愛的眼光投向每一個(gè)學(xué)生,。哈佛大學(xué)校長在哈弗350周年校慶時(shí)說：“哈佛最值得夸耀的不是獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng),，出了多少位總統(tǒng),，而是使進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光,?！惫ト绱耍螞r其他學(xué)校,？其實(shí)每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著一定的潛能,，我們今天的教學(xué)競賽就是探索如何更好地開發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能，意義非凡,。孟子說：“得天下英才而教育之,，三樂也?！蔽覀冮_發(fā)和挖掘xx學(xué)生的潛力,，同樣可以英才輩出；讓進(jìn)入學(xué)校的每顆金子都發(fā)光,，同樣可以獲得從事教育的快樂,。

競賽即將開始，獲獎(jiǎng)并不重要,，重要的是盡力發(fā)揮,。讓我們以快樂的心情參與教學(xué)競賽，預(yù)祝大賽圓滿成功,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇十

上午好,！

我非常高興能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，也特別榮幸能作為師傅代表發(fā)言,，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任和給予我的機(jī)會(huì),！這將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

當(dāng)然,，以師傅的身份站在這里,，我倍感惶恐。我需要學(xué)習(xí)的還有很多,！還記得剛剛來到濰州外國語學(xué)校,，面對(duì)教育教學(xué)工作，茫然又不知所措,。那時(shí)候多虧王校長,、曹主任等領(lǐng)導(dǎo)們無私的幫助和關(guān)懷，安排給我的每一次任務(wù),，對(duì)我來說都是歷練,，因?yàn)闄C(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的；每一次誠懇的`交談對(duì)我來說都是指引和點(diǎn)撥,，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上需要有燈光的照亮,。只因如此,，我才得以成長！最重要的,，我感恩現(xiàn)在所擁有的一切,，工作中少了一些漣漪，多了一些溫暖,！

教學(xué)藝術(shù)是博大精深的,，正所謂教無止境，學(xué)無止境,。我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢,，但也有不足，青年教師有一絲不茍的態(tài)度,，執(zhí)著的韌勁,，充沛的精力，有活躍的思維等等,。因此,，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也會(huì)提高自己,。正所謂教學(xué)相長,！

我們一定率先垂范，工作上勤勉上進(jìn),、業(yè)務(wù)上扎實(shí)提升,。以身作則，高效率,、高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂課，用心教好每一位學(xué)生,。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給青年教師們。

我相信新教師們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里,，一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。最后，祝愿大家工作順心,！謝謝大家,！

蔣玉珊。

新時(shí)代青年教師演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：

成長是一個(gè)過程,，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了,，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師,，每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說“老師好”的時(shí)候,，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福,。拋開浮躁,，靜下心來對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向,。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,，就此停下了,，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?/p>

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽到孩子們生長的聲音,。

作為青年教師，為了使自己快速的成長,，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。“腹有詩書氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,，照本宣科,，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書,，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。

也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

第三要虛心請(qǐng)教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò),。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

還要讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi),。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面,、健康、快樂發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長,。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我們會(huì)充滿激情地奮斗,、開拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇十二

非常高興和大家一起來感受我們――青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的.痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活,。

是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對(duì)理想的追求;放飛自己,，是對(duì)生命的演繹!

在今天的青年教師座談會(huì)上,，主持人團(tuán)支部書記請(qǐng)我說兩句，略加思索,，便信口發(fā)了一通言,。大意如下：

在祖國____周年大慶，我們應(yīng)該思考為祖國做點(diǎn)什么,。在座的都是知識(shí)分子,，在中國，不管朝代更替,，滄海桑田,，一直以來，知識(shí)分子對(duì)于愛國始終有很高的熱情,。一句話很有代表性：達(dá)者兼濟(jì)天下,，窮者獨(dú)善其身。講的就是中國古代知識(shí)分子對(duì)祖國對(duì)社會(huì)的責(zé)任和情懷,，這里的“達(dá)”、“窮”不是指富足和窮困,，而是指一個(gè)人工作范圍的寬窄,，承擔(dān)責(zé)任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作,，都勇當(dāng)責(zé)任,，干好本職工作。就是為國家做出了貢獻(xiàn),，就是愛國的表現(xiàn)之一,。在座的青年教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求,。包括對(duì)國家對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，對(duì)家長對(duì)學(xué)生的責(zé)任，對(duì)學(xué)校對(duì)同事的責(zé)任,。

對(duì)應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè),，責(zé)任意識(shí)是教師的職業(yè)道德之一，也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。

但是,，僅僅有責(zé)任意識(shí)是不夠的,，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),，如果我們真正熱愛一份事業(yè),，作為終身為之奮斗的目標(biāo)，我相信,，在我們的職業(yè)生涯中,，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難,，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅,、各位同志：

我驕傲,，我自豪，我是光榮的人民教師,。

自古綠葉配紅花,。不管是紅花，還是綠葉,，站在這三尺講臺(tái)上,，我就感到由衷的高興，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人。

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》,。人們都說老師是園丁,，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價(jià)值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。但是,，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造，去耕耘,，去收獲,，因?yàn)槲沂墙處煛叭嗣窠逃嗣褶k,，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心,，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里，在這樣的社會(huì)中,，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮、自豪呢?師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的'職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!可是,，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動(dòng)情嗎?于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡，見對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢想,，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師,，一位光榮的人民教師!

“國運(yùn)興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。一日為師，終身為父,。聽到這些,，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝，從事這份事業(yè),，我無怨無悔!我驕傲,，我自豪，我是光榮的人民教師!

新時(shí)代青年教師演講稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

又是一年長空鳴雁,，又是一年柳絮飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪,，又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里,，天高云淡，金風(fēng)送爽,，秋天不僅有收獲的幸福,，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí),，更意味著深情的祝福,。今天，在這里,，我以不同于前20幾年的身份,，向大家講述我初為人師的感受。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么自豪!然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師,，不知道當(dāng)老師的辛苦,。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰想到，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料、做練習(xí),，夜深人靜時(shí),，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂，這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛完成學(xué)生到教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的人來說,，無疑是一種挫折?？僧?dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,，我開始明白,，其實(shí)少年天性，本無執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,，都有豐富而脆弱的心靈,，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí),，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句贊美的言語，一個(gè)會(huì)意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo),，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”,，以前這句話在我眼里只是一句口號(hào),，如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子,。

幸福是春天,，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福是秋天，因?yàn)樗褲M收獲;而我要說：幸福是付出,，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家,。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,，擁有這片天空,，是我最大的幸福。我幸福,，我是光榮的人民教師!

冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開?！边@種愛是教育的`橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。在我眼里,，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁;每個(gè)學(xué)生都是千里馬,，而我就是那慧眼的伯樂,。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生!所以,，我努力做到智高為師,，德正為范，智高德正,，為人師表,。我不僅將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,，我的教學(xué)道路還很漫長，今后,，我要更加努力工作,，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國家為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材,。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，使教學(xué)常教常新,，繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生，用愛去熔鑄師魂!

因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣,，哪怕付出了青春,，又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的,、虛弱的,，但我一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。我驕傲，我是光榮的人民教師!

三尺講臺(tái)凝聚著我的夢想,，任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學(xué)海中，我要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫,，把握了航向,，當(dāng)我不斷地努力，不懈地?fù)u槳,，三尺講臺(tái)的美麗樂章終將奏響,。

新時(shí)代青年教師演講稿篇十五

老師大家好！

今天站在這里,，我心中惶恐不安,，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績太差，沒有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無奇,，無法打動(dòng)人心;語言匱乏,，穿不上華麗的外衣。然而我想,，只要我用心,，樸實(shí)的語言也會(huì)放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí),，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣,，我簡直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去,，“粉絲”越來越少了,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重,，后來我換角度思考了一下,，頓時(shí)豁然開朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流,、溝通少了,，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過了,。從那以后，我一有空就找他們聊天,，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí),，雖然備受老師寵愛，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行?，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后,，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師,、科學(xué)老師,、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的'去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說“不”,。因?yàn)闋帍?qiáng)好勝,，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長,。不管是生活上,、工作上，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬難,，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想，如果沒有他們的指點(diǎn),，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，李老師對(duì)我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉,，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑,，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱,。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂!

新時(shí)代青年教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

1,、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受,。

廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀,、課程觀,、教學(xué)觀上。

新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,，突破和超越了學(xué)科本位的觀念,，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成,。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí),。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生,，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂,、身心健康、人生幸福,。其次,，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。

再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí),。要尊重學(xué)生的個(gè)性,，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上,，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念,。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者,，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者,、參與者。因此,，在教學(xué)中我們不再以書本為本,，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸,、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸,。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過程,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2,、教師間的合作精神加強(qiáng)了,。

新課程信息量大,，知識(shí)面廣，特別和生活,、社會(huì),、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要,，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外,，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要,。

新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué),。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面,。

新課程確立了知識(shí)和技能,、過程和方法、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容,。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能,、過程與方法,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合,，突出了過程與方法的地位。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象,，教師照本宣課,、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味,。新課程實(shí)施后,，課堂教學(xué)活躍起來，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化,。

首先,，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”,。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí),，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí),。新課程教學(xué)不是教教材,，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí),。

其次,，教師越來越注重學(xué)生的自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。

教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程。課改前,，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上,，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此,，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上,，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí),，致使“教與學(xué)”,、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后,，大部分教師采用了讓學(xué)生自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念,，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室,、甚至拓寬到生活和大自然中去,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無字書,。過去常見的“教師講,，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了,，取而代之的是師生間的相互對(duì)話,、共同探索、共同討論,、共同實(shí)驗(yàn)的探索性,、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考,、表演,、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí),，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生,。

實(shí)施新課程后,，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的,。以前,，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性,，提倡學(xué)生讀中學(xué),、玩中學(xué)、做中學(xué),、聽中學(xué),、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué),、合作中學(xué),，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展,。其次,，是評(píng)價(jià)的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長過程,，注重、肯定,、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂,，在他們的心中喚起自豪感和自尊感,，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。

在新課程教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考,、質(zhì)疑,、批判、發(fā)現(xiàn),、求證的過程,，學(xué)生的能動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，生,、理、化課,，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中,。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過親身體驗(yàn),，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,。

課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上,。

以前聽課,、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度,、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后,，除知識(shí)與技能外,，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài),、參與的程度,、參與的面。

在教學(xué)過程方面,，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主,、合作、學(xué)生的情緒,、師生的互動(dòng)情況,。

對(duì)教案除看知識(shí)與技能外，主要看通過設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,、探索,，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得知識(shí)。

總之，新課程的實(shí)施,，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化,，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處,，學(xué)校也將得到更快,、更好地發(fā)展。

新時(shí)代青年教師演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

謝謝,，謝謝孩子們！在這里,，我代表所有的老師謝謝你們的鮮花,，謝謝你們的祝福！孩子們,，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來了一個(gè)特殊的節(jié)日,，明天，我們將迎來第xx個(gè)“教師節(jié)”,。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿,！

時(shí)間流逝，如今,，我也成為了一名老師,。其實(shí)，授人玫瑰,，手留余香,，老師在播撒汗水的同時(shí)，同學(xué)們也給了老師整個(gè)春天,。形形色色的孩子,，仿佛帶我進(jìn)入了另一個(gè)從未涉足的世界。有一位名師說：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋,！保蚁嘈?，我的學(xué)生們正在因?yàn)槲业腵存在而感到幸福,。那么，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，給老師一個(gè)驚喜,；老師能在你們的成長和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的偉大,，正是這份感動(dòng)讓老師體會(huì)到人生的價(jià)值和真諦。等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我的人生畫筆,，我們?cè)耘嗝赖挠籽浚却被ㄋ棋\,，我們埋下知識(shí)的種子,，盼望它碩果滿枝，因?yàn)橛辛四?，我們毫不猶豫,，用辛勤的雙手架起明天的棟梁，因?yàn)橛辛四?，我們挺起胸膛,，用愛的肩膀，托起明天的太陽,，因?yàn)檫@個(gè)有你的世界,，我們擁有了充實(shí)，擁有了寬闊的心胸,，在奉獻(xiàn)的快樂和無悔中,，我們找到了堅(jiān)定的方向，我們找到了幸福的人生,！

同學(xué)們,，無論你坐在教室的哪個(gè)角落，成績是否優(yōu)異,，請(qǐng)相信老師從來就沒有忽視過你,，因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹纳罡迂S富、人生更加精彩,，感謝有你的伴行,！您——我尊敬的老師、你——我親愛的學(xué)生們,！

新時(shí)代青年教師演講稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!首先，自我介紹一下，我叫__,，來自于__,，是一名普通的在校大學(xué)生，同時(shí)也是一名光榮的志愿者,。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對(duì)雷鋒精神的感悟,。

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉,，人人皆知,。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中,，以平凡樸實(shí)的言行,，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里,，好事做了一火車,。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化,，但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí),。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神,，是一種默默奉獻(xiàn),、大公無私的精神，是一種兢兢業(yè)業(yè),、愛崗敬業(yè)的精神,，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私,，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,。

幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”,，你是否永遠(yuǎn)的`堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒,。我們不用做驚天動(dòng)地的大事,，只需要做好身邊的每一件小事。來學(xué)校時(shí),，如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí)，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,，今天,，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起,。

作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,。撿起地上的一片紙屑,，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,，勤奮學(xué)習(xí),，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好,，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子...

根據(jù)省教育廳,、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個(gè)班級(jí),，幫助學(xué)校開展好“六個(gè)一”活動(dòng),，即：“讀一本書、講一個(gè)故事”,。通過讀雷鋒故事,、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對(duì)待學(xué)習(xí),、工作,、他人、社會(huì)和國家的,，了解雷鋒是怎樣成長的,。“開一次班會(huì),、寫一篇心得”,。通過開主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話,、主題演講等方式,，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,，怎樣傳承雷鋒精神,，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會(huì),。“做一件好事,、參加一次志愿服務(wù)”,。通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起,、從身邊小事做起,，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué),、為集體做一件好事,，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。

“人的生命是有限的,，可是,，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務(wù)之中去,。”讓我們牢記雷鋒的名言,，將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心,，從點(diǎn)滴小事做起，在日常學(xué)習(xí),、生活中自覺實(shí)踐雷鋒精神,，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!

謝謝大家!

新時(shí)代青年教師演講稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí),、金秋送爽的日子，我們很高興地迎來了第n個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子,，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè)，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位,，一躍成為社會(huì)乃至國家的一種支柱性的、不容忽視,、不可獲取的職業(yè),。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言,。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了,！

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn)，為明日的國家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才,。新世紀(jì),、新課程、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念,、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家,。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺,，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西還很多很多,。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法,、心得,，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐,，方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”,！ 加之,，現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校,、家庭,、社會(huì)及國家各方的命脈，我們必須不斷鞭策和警戒自己,，要盡其能,、盡其力、盡其才地去干好工作,，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競爭殘酷激烈的職業(yè)競技場上留保一席之地,。

最后，我在這個(gè)莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美稱,。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心，家長滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師，教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝。