無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園體育說課稿萬能篇一

一、教材的選擇,。

這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書中“身體鍛煉”教育活動(dòng)的第24課,。

二、學(xué)情及教材分析。

我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng),，孩子們都很感興趣,，活動(dòng)積極性較高，體質(zhì)增強(qiáng)了,，發(fā)病率也減少了,。班上孩子都很喜歡跳，在這次活動(dòng)前他們在模仿動(dòng)物時(shí)已經(jīng)對跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí),，所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的游戲活動(dòng),，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,。生活在城市的孩子對青蛙的生長過程及生活環(huán)境知道得較少,，所以必須在活動(dòng)前豐富這些方面的知識(shí)。

三,、活動(dòng)目標(biāo),。

根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平,，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：

(1)在原有的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作,。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼,，大家都要愛護(hù)它,。

(4)通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏,，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德,。

四、活動(dòng)的重點(diǎn),，難點(diǎn),。

(1)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,，蹬地向前跳過紙板,，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn),。

五,、活動(dòng)過程(三個(gè)過程)。

(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣,，要求精神飽滿,，積極愉快地參加活動(dòng)，通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操,。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng),，為基本部分做好準(zhǔn)備,。

(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備,，孩子的情緒已經(jīng)比較投入,，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,，自主地活動(dòng),。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,，密度,，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6,。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲,。

幼兒園體育說課稿萬能篇二

我是xxxx幼教?？瓢嗟臈钗母芨吲d今天能在此說課,，今天我選擇呢的說課內(nèi)容是《好玩的跳繩》,。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，深化學(xué)校體育教學(xué)的改革,，我根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神,，再結(jié)合實(shí)際情況及不同年齡階段幼兒的生理、心理等特點(diǎn)來制定本活動(dòng)：“多法跳繩”,，來發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,。從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，想象力,，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成,。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,，自主探究、拓展思維,、長進(jìn)知識(shí)的能力,。

《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動(dòng)，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng),。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩,，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng),。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,，使活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動(dòng)氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，和他們接受能力快創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：

1,、認(rèn)知方面,、大膽想象，探索不同的跳繩方法,，提高與他人合作的能力,；

2、技能方面、發(fā)展跳躍能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；

3、情感方面,，體驗(yàn)玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩,、

從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩,，發(fā)展跳躍能力,。把練習(xí)合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)我做了如下準(zhǔn)備,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗(yàn),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)場地、幼兒每人一根跳繩,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。

1,、為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將主要采用：

觀摩示范法、合作探索法,、語言激勵(lì)法來組織教學(xué)活動(dòng),。

另外，我打算向幼兒采用：游戲法,、練習(xí)法,、競賽法、發(fā)現(xiàn)法,、合作法等學(xué)習(xí)方法,，讓幼兒在玩一玩、說一說,、看一看的輕松愉悅的`氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。

為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）讓幼兒自由探索：

（1）播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上,，用不同的方法練習(xí)跳繩,。

（2）鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣,。請有創(chuàng)意的幼兒示范,，大家都來學(xué)一學(xué)。

（3）兩人或者三人一根繩,，幼兒結(jié)伴跳繩,，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著不動(dòng),，一手甩繩,，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩,；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,，引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）請成功合作的幼兒示范,，讓大家也變換花樣試一試,，看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。

（5）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾,，雙人跳繩將“小白兔”送回家,，將幼兒分成四組，進(jìn)行比賽,。

（三）放松身體：

放松整理活動(dòng)：大家放下繩圍成一個(gè)圈，播放舒緩的音樂,，隨音樂做放松整理,。

晨間活動(dòng)時(shí)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩,。達(dá)到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的,。

幼兒園體育說課稿萬能篇三

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng),?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2,、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二,、熱身結(jié)束后,。

集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好,。通過導(dǎo)入談話,，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

三,、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí),。

四,、“推小車”接力比賽。

首先我還是請一名幼兒上來配合,，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，(在比賽的.路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物,，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”,，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,，每一名幼兒都很認(rèn)真投入,，并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。

幼兒園體育說課稿萬能篇四

并將成為21實(shí)際的重要特征,。教育也因此而面臨著巨大的挑戰(zhàn),，這就是最大限度地提高未來人才的整體素質(zhì)。

現(xiàn)今,，“二期課改”的精神已在全國遍地開花,?！白尯⒆映蔀閷W(xué)習(xí)的主人，讓孩子樂于學(xué)習(xí)”的思想理念已充分地滲透于我們的各個(gè)活動(dòng),，使我們的幼教領(lǐng)域出現(xiàn)了一片片生機(jī)盎然的景象,。本活動(dòng)“戰(zhàn)勝大灰狼”正是順應(yīng)了這一時(shí)代潮流，力求通過玩輪胎這一過程,，增強(qiáng)幼兒的身體體能,，提高幼兒在創(chuàng)造性能力，激發(fā)孩子的自定游戲規(guī)則的意識(shí)和情感體驗(yàn),。

二．教學(xué)目標(biāo)的制定,。

廢舊的自行車輪胎看起來并不起眼，但對于孩子的來說卻是一件不可多得的寶貝,。它的可玩,、可創(chuàng)造、可變形,、將在活動(dòng)中帶給孩子極大的樂趣,。素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一是孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，我將為孩子們創(chuàng)造各種有趣的情境,，利用手中的廢舊自行車輪胎，讓孩子創(chuàng)想出各種不同的玩胎方式,，啟發(fā)他們的發(fā)散性思維,，起到“一物多玩”，“一物多用”的效果,。

在富有創(chuàng)造性的故事情節(jié)中,，幼兒也同樣感受著這樣一種熏陶：那就是不管敵人有多可怕，只要我們積極鍛煉身體,，團(tuán)結(jié)合作，勇敢對“敵”,，我們必定會(huì)取得最后的勝利,。

因此，根據(jù)器材本身和當(dāng)今“二期課改”的精神要求,，我為此活動(dòng)制定了以下目標(biāo)：

1.通過嘗試自行車輪胎的各種玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.讓幼兒自定比賽規(guī)則和玩法,，發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,。

3.通過激烈的比賽，發(fā)揮幼兒的競爭意識(shí)及不怕苦,、不怕累,，勇敢對敵的精神。

三．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織,。

新穎的體育活動(dòng)設(shè)計(jì),，對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性和吸引力，它能大大地提高幼兒的探索欲望,，激發(fā)幼兒對活動(dòng)新形勢的喜愛,。

整個(gè)故事情節(jié)敘述了小兔如何被大灰狼欺負(fù)，如何努力學(xué)本領(lǐng),、鍛煉身體,，最終齊心協(xié)力、打敗大灰狼的故事,。游戲開始部分,，小兔自由自在地草地上蹦跳，聽到媽媽（有老師扮演）在叫“狼來了”,，小兔迅速地跑到房子（輪胎）內(nèi)抱成一團(tuán),，盡量不要掉到房子外，以免被大灰狼（由另一幼兒扮演）抓走,。當(dāng)大灰狼走時(shí),，小兔又重新回到草地，但狡猾的大灰狼卻會(huì)每次來悄悄地偷走了他們的一座房子,。到下一次狼來襲擊時(shí),，因?yàn)榉孔訑?shù)量的逐漸減少，就給小兔增添了躲藏的難度,，這就要求小兔要迅速地調(diào)整所站的位置,，以站下更多的小兔。雖然這只是一個(gè)小小的熱身游戲,，但卻在無形中培養(yǎng)了他們關(guān)愛他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作和謙讓寬容的精神。

被大灰狼“欺負(fù)”以后,，媽媽開始引導(dǎo)小兔討論“為什么大灰狼老是會(huì)來欺負(fù)我們,？該怎么辦？”最終得出了大灰狼是欺負(fù)小兔的膽小和體弱,，所以小兔應(yīng)該積極鍛煉身體的結(jié)論,。在媽媽的指揮下，小兔開始認(rèn)真地整隊(duì),、學(xué)做輪胎操,。

活動(dòng)的重點(diǎn)部分是幼兒自主嘗試輪胎的各種玩法,，剛開始，幼兒的玩法可能會(huì)偏向于單獨(dú),、個(gè)體的玩法,，而多人合作的玩法會(huì)相對較少。在這里,，教師的啟發(fā)和指導(dǎo)將顯的尤為重要,。通過教師的指導(dǎo)，幼兒的思維將會(huì)跳出原來的框框,，憑借自行車輪胎有彈性,、可變形等不同于呼啦圈的特點(diǎn)，他們的創(chuàng)造性將會(huì)得到淋漓盡致的`發(fā)揮,。為了能使他們所想的玩法能更好地推廣,，媽媽將帶領(lǐng)小兔一起選擇有趣，又有難度的玩法進(jìn)行集體練習(xí),，以增強(qiáng)小兔的身體力量,。“哦,，我們肚子餓了,，讓我們一起來比賽才蘑菇吧?！眿寢尩囊粋€(gè)建議把整個(gè)活動(dòng)引入活動(dòng)的難點(diǎn)部分—競賽,。小兔將根據(jù)場地上的“長藤”、“高山”,、“蘑菇地”,，一起討論出如何過障礙、采蘑菇的方案,。因?yàn)楸荣惖姆桨甘浅鲎约旱脑O(shè)計(jì),，幼兒將會(huì)玩的更加興奮。

最終,，小兔們增強(qiáng)了體力,，鞏固了動(dòng)作技能，這時(shí)大灰狼又再次出現(xiàn)在場地上,，小兔們?nèi)呵榧ぐ海柚喬ヌ^長藤,，繞過高山,，把手中輪胎套向大灰狼。再此比賽中,，每個(gè)幼兒都將處于最佳興奮狀態(tài),，同時(shí)將整個(gè)體育活動(dòng)推向最高潮,。此時(shí)，幼兒的心理體驗(yàn)是向上,、團(tuán)結(jié),、勇敢和堅(jiān)定的。最后大家齊心協(xié)力抓住了大灰狼,，取得了最后的勝利,。小兔又可以無憂無慮地在草地上游戲、跳舞,，在“我不怕大灰狼”的音樂聲中,，他們開始以自己的方式慶祝勝利。,，表達(dá)愉悅的心情,。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到幼兒活動(dòng)疏密有間，動(dòng)緩交替,，不但促進(jìn)幼兒全身體能的增強(qiáng),，而且很大程度地激發(fā)了幼兒的情感體驗(yàn)?？v觀以上幾個(gè)方面,，可以歸納出本次活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.設(shè)計(jì)體現(xiàn)“二期課改”精神。

本活動(dòng)看似輕松快樂地游戲,，卻能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，體現(xiàn)設(shè)計(jì)教師的獨(dú)具匠心。從大處分析,，活動(dòng)以自由探索－生生示范－重點(diǎn)練習(xí)－分組比賽的教學(xué)模式出現(xiàn),，反映了體育教學(xué)的活動(dòng)規(guī)律。從小處分析,，教師時(shí)時(shí)刻刻都都注意把幼兒放在主體的位置,。熱身時(shí)的生生互動(dòng)游戲、基本部分時(shí)的自由嘗試玩法,、選擇玩法,、競賽方案的自由討論、即使等到慶祝勝利時(shí),，慶祝的方式也是幼兒自主選擇,。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的自主學(xué)習(xí),、快樂學(xué)習(xí)將會(huì)得到非常好的體現(xiàn),。

2.一物多玩－體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器械的多功能性。一只廢舊的自行車輪胎,，其功能被開發(fā)地淋漓盡致,，在活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)都充當(dāng)著不同的角色,。開頭游戲時(shí)小兔的“小房子”、準(zhǔn)備操中的鍛煉器材,、競賽中對付大灰狼的工具以及探索活動(dòng)中我們所不能預(yù)見的多種用途等等,，在豐富多樣的玩胎活動(dòng)中，輪胎的靈活運(yùn)用不斷激發(fā)著幼兒的活動(dòng)興趣,，調(diào)動(dòng)著幼兒的創(chuàng)想熱情,，幼兒身體的靈活協(xié)調(diào)能力將得到提高，肢體的力量將增強(qiáng),，運(yùn)動(dòng)感知覺也將得到有效的發(fā)展,。

3.對教師的臨場調(diào)控能力要求較高。

活動(dòng)中,，教師給予幼兒自由創(chuàng)想和討論的機(jī)會(huì),，以及自定比賽方案的權(quán)利。

因?yàn)橛變簞?chuàng)想水平和臨場設(shè)計(jì)比賽規(guī)則是否合適,，這些都不是教師在課前所能預(yù)見的,，所以教師根本不可能在課前做好準(zhǔn)備。那么怎樣才既能保護(hù)好幼兒的創(chuàng)造性萌芽,，又能使活動(dòng)產(chǎn)生理想效果呢,？這就需要教師有非常好的臨場調(diào)控能力，他要求教師能迅速對孩子的反應(yīng)作出正確的決策和判斷,，和幼兒一起尋找出適宜的練習(xí)動(dòng)作和比賽規(guī)則及玩法,，反之此次體育活動(dòng)的效果將大打折扣。

幼兒園體育說課稿萬能篇五

2——3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全,，手腳協(xié)調(diào)能力較差,，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣,，在平時(shí)的活動(dòng)中，他們也很喜歡爬,。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn),，結(jié)合本階段的"可愛的小動(dòng)物"主題活動(dòng)，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn),，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動(dòng)作,，我選用了"螞蟻運(yùn)糧"的游戲活動(dòng)。通過螞蟻學(xué)"找食"的本領(lǐng),，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動(dòng)作,。"螞蟻"這一形象，幼兒比較熟悉，也非常的喜歡,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以"螞蟻"媽媽的身份參與活動(dòng),，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻媽媽和寶寶一起找食物的情景,，這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動(dòng)的順利開展,。在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

a.發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力,。

b.激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣,。

練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力,。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的,，主要是通過"螞蟻運(yùn)糧"的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地爬的尋找食物,。

本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

能跨過10cm高的障礙物。

對于托班的幼兒來說,，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì),，讓他們跨10cm高的輪胎是有點(diǎn)難了，為此,，我就在活動(dòng)中通過讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作,，鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也提高了他們的活動(dòng)興趣,。

a.螞蟻的胸飾與幼兒人數(shù)相等教師的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)的欲望,。幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象,，投入到螞蟻寶寶的角色當(dāng)中.

b.糖果若干我班幼兒對糖果比較感興趣,，用糖當(dāng)作食物來提高幼兒參加活動(dòng)的`積極性。

c.輪胎與幼兒人數(shù)相等我用輪胎當(dāng)作螞蟻的家,，主要用做讓他們做跨門檻來練習(xí)跨的動(dòng)作,。之所以選擇用輪胎來練習(xí)做跨的動(dòng)作最主要還是從安全因素上考慮的。

d.磁帶,。錄音機(jī),。園服。圍裙。

開始部分因?yàn)槭求w育活動(dòng),，一般都會(huì)讓幼兒做些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)下他們的脛骨，所以我讓幼兒跨出家門檻,，到戶外來鍛煉身體,，在跨門檻的時(shí)候就已經(jīng)在讓幼兒練習(xí)做跨的動(dòng)作了，在他們都跨出來以后,，開始聽著音樂做小手小腳的操,，這個(gè)是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ),。做完操后,，告訴幼兒肚子餓了，要去找食物,，為下面的活動(dòng)作下了鋪墊工作,。

基本部分我先講解示范了一次找食物，告訴他們是要用雙手雙膝著地爬著去找食物的,，在示范爬到公園里,，告訴幼兒我在這找到了許多糖果，引起他們的興趣,，為了防止他們在游戲中搶糖,，我告訴他們只能拿一顆，然后把糖放在大口袋里,，再接著爬回來,，到家門口后要跨過門檻進(jìn)家休息會(huì)。然后我請2個(gè)幼兒示范,，看他們學(xué)的怎么樣了,，最后請全體幼兒一起找食物，讓他們多次練習(xí)爬和跨的動(dòng)作,。

結(jié)束部分告訴幼兒我們找糖找的身上都是泥,，然后帶領(lǐng)幼兒洗澡，讓他們彈彈身上的灰塵,，放松下情緒,。這也是動(dòng)靜結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，激緩結(jié)合,。最后以到外面去吃糖結(jié)束本次活動(dòng)。

為什么要采用以上方法呢,？

采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),，屬于典型的`具體形象性思維,。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。而采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,，啟發(fā)幼兒積極思維,。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

幼兒通過視,、聽覺感官積極參與活動(dòng)，通過觀看教師示范直接獲得印象,。讓幼兒在游戲中,，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,。

幼兒園體育說課稿萬能篇六

大家好，我說課的題目是大班體育活動(dòng)《椅子樂》活動(dòng),，我將從設(shè)計(jì)意圖,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn),、活動(dòng)過程,、活動(dòng)討論修改的部分以及活動(dòng)反思等幾個(gè)方面來闡述我對本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

“椅子"陪伴著大班走過了三個(gè)春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時(shí)的活動(dòng)中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制,。同時(shí)幼兒期是身體動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒的動(dòng)作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn),，結(jié)合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班體育活動(dòng)《椅子樂》，嘗試挖掘椅子隱含的運(yùn)動(dòng)功能和教育價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒自由探索和分組,，拓展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)新奇的椅子游戲帶來的挑戰(zhàn)和成功的快樂。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感,、態(tài)度,、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分,，又有相互融合的一面,。目標(biāo)為：

1．發(fā)展跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2．大膽嘗試,、勇敢挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：發(fā)展跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。對于幼兒來說,，大膽嘗試和勇敢挑戰(zhàn)是一種內(nèi)心感受，也是教師難以把握的,，所以目標(biāo)二是活動(dòng)的難點(diǎn),。

為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幫助幼兒更好地發(fā)展跳躍能力,，使活動(dòng)呈現(xiàn)綜合性,、活動(dòng)性，我作了如下的準(zhǔn)備：熱身,、比賽和放松三首不同的音樂,，人手一把椅子和比賽時(shí)用的紅旗。

（一）熱身環(huán)節(jié),。

幼兒每人一張椅子,，前后兩排坐好，并拉開一定距離,，以方便后面的熱身運(yùn)動(dòng),。然后再音樂聲中和孩子們一起先做手腳有氧熱身，然后是腿部拉伸,，再站起來活動(dòng)手腳,，從椅子上跳下落地，最后是提籃子,，拉伸全身肌肉,。

根據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動(dòng)變化規(guī)律,，準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,，首先我利用音樂的輔助,，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏做一些基本的動(dòng)作。在提高幼兒身體機(jī)能活動(dòng)能力的同時(shí),，重點(diǎn)拉伸幼兒的下肢肌肉,，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。

（二）練習(xí)跳躍過河,。

教師和孩子一起將前后兩排椅子靠背相對并躺倒在地上,。先讓幼兒選擇一種自認(rèn)為安全的過河方式，發(fā)現(xiàn)幼兒過河的基本方式為跳躍,，再將此動(dòng)作重點(diǎn)講解,，擺動(dòng)雙臂帶動(dòng)身體，跳過河后輕輕落地,。接著逐漸增加過河的寬度，并將椅子靠背豎起增加高度,。

本環(huán)節(jié)為活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn),，通過本環(huán)節(jié)使幼兒了解并練習(xí)正確的跳躍過河的動(dòng)作要領(lǐng)，遵循幼兒身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,活動(dòng)過程中逐漸增加難度,使孩子在重點(diǎn)鍛煉下肢的基礎(chǔ)上,注意動(dòng)作技能的要領(lǐng),。

（三）挑戰(zhàn)和比賽,。

第二次增加難度，通過下雨了,，河水變寬的情景,，提高跳過小河的難度。我在分散嘗試的過程中,，根據(jù)的活動(dòng)量表現(xiàn),，適時(shí)集中觀看個(gè)別能力較強(qiáng)的展示動(dòng)作，一可以加強(qiáng)動(dòng)作概念,，二是調(diào)節(jié)活動(dòng)密度,，避免過度疲勞。該環(huán)節(jié)為活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn),，目的在于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí),。

第三次游戲：增加游戲色彩：快速跳過小河，走過椅子獨(dú)木橋,，到終點(diǎn)插上紅旗,，從外圍回來于下一位小朋友擊掌，依次進(jìn)行游戲,。

該環(huán)節(jié)的目的是為了鞏固學(xué)習(xí)的成果,，提高鍛煉效果,。孩子活動(dòng)的情緒會(huì)在激烈的音樂聲中因?yàn)殛?duì)員的出發(fā)和回歸達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高,，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中,，游戲開始階段我特意講清楚來去活動(dòng)路線，避免出現(xiàn)面對面的碰撞事故,。

（四）放松活動(dòng),。

放松活動(dòng)選擇了輕音樂，孩子每人將游戲用的凳子拿回,，自由選擇場地坐好,，重點(diǎn)放松下肢肌肉。最后由全體幼兒一起將椅子拿回教室,，結(jié)束活動(dòng),。

1.熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了取舍：之前有一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)是去親吻凳子，目的是為了拉伸腿部力量,，但在熱身環(huán)節(jié)顯得突兀又不實(shí)用,，因此就選擇了一些在椅子上適合的'拉伸運(yùn)動(dòng)。

2.比賽的道具進(jìn)行了更改之前比賽選擇的是送球,，孩子手抓著球過障礙,，最后將球送到對面的籃筐里，看哪組用時(shí)最短,。在比賽的過程發(fā)現(xiàn)孩子為了保護(hù)手上的球,，就完全忘了規(guī)則，需要跳躍過小河路段的,，都會(huì)不自覺的跨過去了,。因此將道具更改為插旗子，讓孩子在競賽過程中能全身心的關(guān)注跳躍過河的動(dòng)作要領(lǐng),。

本活動(dòng)所用的器械是日常使用的小椅子,，根據(jù)的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了椅子熱身活動(dòng)和跳躍過河運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)中始終突出幼兒的主體性,，讓幼兒先自由探索如何過河，再進(jìn)行練習(xí),，遇到有挑戰(zhàn)的難度,，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的方式過河，最后自由組件比賽隊(duì)伍,，一改往日教師早已安排的紅藍(lán)隊(duì)等等,，自主權(quán)一直在孩子手上。這才是真正的快樂體育,，只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,，極大的提高參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情,。

當(dāng)然活動(dòng)也存在著很多不足之處：

1．課前還是沒有做好充分的學(xué)情了解，一張椅子的寬度對于大班孩子而言,，沒有任何難度,，因此第一次自主選擇方法過河時(shí)直接就可以放置兩張椅子，然后依次增加難度,。

2．在進(jìn)行練習(xí)時(shí),，允許幼兒有不同的情況發(fā)生，記得有兩個(gè)女孩子過三張椅子時(shí)是自由選擇了簡單的方式過河,，而我卻在她們過去后再次要求按照跳躍的方式過河,。這樣的生硬要求有可能會(huì)斬?cái)嗪⒆拥幕顒?dòng)興趣，因此這也是我在以后的教學(xué)活動(dòng)中需要注意的,。

3.最后的比賽環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)和孩子之間競賽存在的失誤，兩次競賽都是在老師說以打平的方式結(jié)束,，這也是我一直思考的問題,，是否該給孩子明確的分出勝于負(fù)呢。但回頭想想孩子只要在過程中是快樂的,，技能也掌握了,，在還不盡公平的環(huán)境下分出的勝負(fù)對于孩子而言和打成平手得到的效果應(yīng)該是一樣的。

當(dāng)然我知道活動(dòng)還有很多的不足之處,，還希望在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師能多幫忙提意見，以期讓活動(dòng)變得更加完善,，謝謝大家,。

幼兒園體育說課稿萬能篇七

球?qū)Ω队變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不生疏，孩子們從小班就開端玩球,。到了中班,，已經(jīng)控制了球的許多弄法，自由地滾球?qū)Ω端麄儊碚f也比力熟習(xí),。連系中班孩子的現(xiàn)實(shí)程度,，我把本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)放在格式滾球上，難點(diǎn)則是朝指定偏向滾球,。詳細(xì)目的是如許配置的,。

1、對滾球感愛好,，充實(shí)體驗(yàn)在差別門路,、差別質(zhì)地的質(zhì)料上格式滾球的興趣。

2,、妙手眼和諧掌握球向指定偏向轉(zhuǎn)動(dòng),。

3,、有帶好球?qū)殞毜牧x務(wù)感。

連系中班孩子的年事特色,，全部運(yùn)動(dòng)都環(huán)繞“帶球?qū)殞毴ビ^光”的游戲情節(jié)睜開,。憑據(jù)運(yùn)動(dòng)目的和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們實(shí)驗(yàn)球的種種弄法后：

先生和孩子一路隨同“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂做簡樸的球操,，這是熱身也是個(gè)預(yù)備運(yùn)動(dòng)（哼唱著簡樸徒手樹模）,。在伸展身材的時(shí)間，留意重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)腰,、手段,、膝蓋、腿,、腳腕等部位,，由于這些部位的運(yùn)動(dòng)和滾球的行動(dòng)精密相干，幼兒園教案同時(shí)經(jīng)由過程球操,，孩子們和球天然地成為好朋儕,。

1、在這個(gè)根本上,，配置游戲情節(jié)并貫串運(yùn)動(dòng)的始終,。一開端，用游戲的口氣“本日,，咱們要帶著球?qū)殞毴ビ^光啦”吸引孩子,，孩子們的愛好一會(huì)兒就變更起來了。

2,、然后,，預(yù)備多種質(zhì)料，好比拱形小橋,、墊子,、爬坡、大紙箱子,，并奇妙操縱它們計(jì)劃成難易差別的觀光門路,，使孩子們在游戲中充實(shí)體驗(yàn)格式滾球的興趣而且天然地控制奈何掌握球向指定偏向轉(zhuǎn)動(dòng)。

門路重要分為四條,，路面質(zhì)料,、配置的停滯物都不雷同（連系門路圖報(bào)告）：左邊的第一條門路有一條小河，孩子們把球滾到這里要實(shí)時(shí)接住球顛末小橋達(dá)到目標(biāo)地,，不克不及讓球失到水里,，如許可以提示孩子留意運(yùn)球速率，同時(shí)熬煉孩子的控球本領(lǐng),；第二條門路中的墊子便是草地,，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的差別感覺,；第三條門路是爬坡、第四條中是紙箱構(gòu)成的巖穴……）,。

如許,，孩子們可以自由選擇，走完一條門路可以接著實(shí)驗(yàn)別的.一條門路,，運(yùn)動(dòng)密度加大了,，制止了許多孩子期待的征象，恭敬了孩子的個(gè)別差別,，更變更起了孩子們自動(dòng)思索,、努力摸索的愛好。固然,，跟著運(yùn)動(dòng)的深刻,，可以加長旅程大概增多停滯物，也可以借助棍子,、幼兒手工制作羽毛球拍等東西滾球進(jìn)步難度,，使運(yùn)動(dòng)具有挑釁性，孩子才會(huì)對運(yùn)動(dòng)始終堅(jiān)持奇怪感和濃重的愛好,。在這個(gè)歷程中,，先生的重要使命便是細(xì)致不雅察、實(shí)時(shí)資助,，使每一個(gè)孩子在本來的根本上都有前進(jìn),。

3、在運(yùn)動(dòng)歷程中,，要實(shí)時(shí)存眷孩子們的體力狀況,，恰當(dāng)調(diào)治孩子的運(yùn)動(dòng)量。當(dāng)孩子比力累的時(shí)間可以用“打雷了,，要下雨了,，快送球?qū)殞毣丶野伞比缭S的情節(jié),，讓孩子獲得蘇息,、規(guī)復(fù)體力，同時(shí)也訓(xùn)練了向指定偏向滾的技巧,，由于球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后“太陽出來了，球?qū)殞毨^承觀光”,，孩子們可以繼承摸索,。

游戲情節(jié)貫串始終，末了,，觀光竣事,，帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽異常開心，她要謝謝每一位小朋儕,。怎么謝謝呢,？球媽媽也便是一個(gè)大球在小朋儕的肚子上滾一滾“親親小朋儕的小肚皮”；在腰上,、肩膀上滾一滾,，小朋儕呢可以躺在墊子上觀賞著音樂“享受”放松運(yùn)動(dòng)。

全部運(yùn)動(dòng),，先生沒有舉行任何的說教,，每一個(gè)孩子就在痛快的游戲中不知不覺控制了滾球的根基技巧，而且充實(shí)感覺著格式玩球的快活,！

幼兒園體育說課稿萬能篇八

活動(dòng)目標(biāo)：1,、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2,、通過游戲掌握摔泥,、團(tuán)泥、捏泥,、壓扁等基本技能,。

3、在玩泥活動(dòng)中,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地,。

活動(dòng)過程一,、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣,。

1,、教師隨意取泥放于手中，通過看,、揉,、捏，說出自己的感覺,。

泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,，有什么變化?

2、幼兒自由玩泥,，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受,。

二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,，引起幼兒的興趣：“東洼里,，西洼里，都來看我放啪哩!”教師將涅好的泥巴甩下,，發(fā)出“啪!”的響聲,。

2、師生共同游戲,，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀,，用力快出手。

(教師巡回指導(dǎo),，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透,。)3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞,。打響的幼兒要再次說兒歌：“東胡同，西胡同,，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁,。”其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,，捏扁把洞補(bǔ)上,。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：“泥花花,，挖三挖,。”4,、幼兒兩人一組玩游戲,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

幼兒園體育說課稿萬能篇九

1,、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬,，跨的能力。

2,、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：能跨過10厘米的障礙物,。

1,、根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法,。

為什么要采用以上方法呢,？

采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維,。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。而采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地,、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維,。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松,、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

2、整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,，幼兒在看看,、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重,、難點(diǎn),。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng),，通過觀看教師示范直接獲得印象,。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手,，雙膝著地爬和跨的技能,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

（一）準(zhǔn)備部分：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干,、糖果若干、輪胎若干,、磁帶,、

2、做操,。

小螞蟻們你們好,，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操,，出來鍛煉一下身體好嗎,？我們出來的時(shí)候要先跨過家門檻,，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔交,。

3,、引出主題。

我的寶寶們真能干,，做的可真好,，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎,？

（二）基本部分,。

1、講解示范,。

2,、幼兒操作。

1,、講解示范,。

a、請個(gè)別幼兒游戲,。

下面媽媽請一個(gè)能干的寶寶來找找看,，爸爸看他學(xué)會(huì)了沒有、教師在旁指導(dǎo),。

b,、請全體幼兒游戲。

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,，寶寶們要跟著爸爸爬,，不能爬遠(yuǎn)了，懂了嗎,？

（三）,、結(jié)束部分。

小螞蟻是孩子們非常常見的,，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣,。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中,。孩子們參與積極性高,，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。優(yōu)點(diǎn)：

1,、針對游戲中不同的場景,，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境,，烘托了整個(gè)游戲的氣氛,。

2,、整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛,，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神,。

3,、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則,。

4,、活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主合作,。

5,、教師指導(dǎo)語簡潔清楚，評(píng)價(jià)及時(shí)到位,，有針對性,。不足：準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠，動(dòng)作不夠豐富,。

幼兒園體育說課稿萬能篇十

教學(xué)內(nèi)容是花樣跳繩以及游戲共赴前程,。

教學(xué)目標(biāo)是通過“玩”跳繩，使學(xué)生能用一根跳繩進(jìn)行多種練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同的跳繩方法,，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,，使學(xué)生要求活動(dòng)的心理得到滿足,。

就教學(xué)內(nèi)容來看，跳繩是體育中考考試項(xiàng)目之一,，雖然教學(xué)大綱中沒有跳繩的教學(xué)內(nèi)容,，但初中學(xué)生進(jìn)行跳繩教學(xué)還是必要的，可以作為身體素質(zhì)訓(xùn)練的主要練習(xí)手段之一,。許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特別是對全身協(xié)調(diào)能力要求較高項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員大都是跳繩高手,。而且跳繩運(yùn)動(dòng)確實(shí)也是一項(xiàng)較好的鍛煉身體的好項(xiàng)目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設(shè)計(jì)的奔跑素質(zhì)游戲,，這個(gè)游戲要求配合協(xié)調(diào),，集體共進(jìn)，有利于培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感,。

教師在課堂上并不去做示范,、多講解，而是讓學(xué)生自由討論,、大膽創(chuàng)新,，利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望,，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和小組協(xié)作能力,。

教學(xué)過程：本節(jié)課教學(xué)過程比較流暢,。收心熱身部分的隊(duì)列練習(xí)用得好。我認(rèn)為體育課堂應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的隊(duì)列動(dòng)作,、隊(duì)列變換，而且可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,，烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍,，重要的是還可以塑造學(xué)生的形體美。游戲釣魚的采用,，不僅讓學(xué)生感到新奇,，而且提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，吸引了學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在不知不覺中充分活動(dòng)了身體,。花樣跳繩教學(xué)環(huán)節(jié),，教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮想象力,，參與創(chuàng)新,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅，使學(xué)生真正成為運(yùn)動(dòng)的主人,。合作跑共赴前程也讓學(xué)生思考如何才能跑得快,？身高搭配、口令指揮,、互助合作等等,。游戲活動(dòng)中，既強(qiáng)調(diào)了同伴間的交往與合作,，讓學(xué)生感受到集體的意識(shí)與價(jià)值,。又能為學(xué)生提供個(gè)體發(fā)揮，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的時(shí)間和空間,。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎,，效果較好。

學(xué)生學(xué)習(xí)：本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚,，學(xué)生積極性得到了很好的提高,，都能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中去,，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新,，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí),，主體地位得到體現(xiàn)。

一是教材重難點(diǎn)要突出,。這一點(diǎn)在教案上沒有體現(xiàn)出來,。如果說這種課沒有重難點(diǎn)那是肯定不對的，任何一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有重難點(diǎn),，哪怕是最簡單的身體素質(zhì)訓(xùn)練課,。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容來組織重點(diǎn)活動(dòng),，而活動(dòng)是圍繞著內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,，這是辯證存在。本人認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)可以放在學(xué)生練習(xí)不同的跳繩練習(xí)方式,，難點(diǎn)是跳繩時(shí)全身的協(xié)調(diào)控制,。

二是課堂教學(xué)安全因素。我們雖然不能說現(xiàn)在體育課沒有安全事故就是好課,，但我們都可以這樣認(rèn)為：出了安全事故的體育課不能算作是好課,。雖然體育課安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈,。比如課上游戲釣魚,，有個(gè)別學(xué)生一時(shí)開心失控就會(huì)將“釣竿”提高，而不是在學(xué)生腳下,，那樣容易傷到作為“魚”的學(xué)生的胸部或臉部,。還有，共赴前程練習(xí)中就出現(xiàn)了學(xué)生倒下的現(xiàn)象,。幸虧人不多,，速度不快，否則也有可能釀成傷害事故,。所以,，我們上課首先要考慮的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育，部分教材要運(yùn)用保護(hù)與幫助,，練習(xí)前就要告知學(xué)生如何練習(xí)才是最安全的,，那些動(dòng)作時(shí)絕對不能做的?？傊?，要考慮周全，杜絕安全事故的發(fā)生,。

三是為了提高學(xué)生的參與運(yùn)動(dòng)的積極性,，可以利用“名人效應(yīng)”,，

比如尋找一段視頻，內(nèi)容是某位運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)跳繩,，比如泰森等拳擊運(yùn)動(dòng)員的,，學(xué)生看到他們那嫻熟的技術(shù)，那優(yōu)美的身姿,，可以說那興趣就會(huì)一下子就上來了,。而且將影音系統(tǒng)引用到體育實(shí)踐課教學(xué)中來也是個(gè)很好的教學(xué)手段。

四是區(qū)別對待,。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮區(qū)別對待的教學(xué)原則,。體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出來的活動(dòng)能力參差不齊,，比如合作跑,，有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊(duì)的節(jié)奏，所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時(shí)摔跤的現(xiàn)象,。所以,，可以考慮根據(jù)不同學(xué)生的能力，給予不同的奔跑距離,，讓他們先適應(yīng)然后挑戰(zhàn),，這樣就能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

以上是本人在學(xué)習(xí)了徐邦桃老師的《新課程理念下聽評(píng)課知識(shí)體系的構(gòu)建》課程后針對我校一節(jié)教研活動(dòng)公開課而寫的一份評(píng)課稿,，不到之處,，請各位同仁批評(píng)指正！

幼兒園體育說課稿萬能篇十一

1,、喜歡參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

2,、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作,。

3、建立與同伴友好合作的意識(shí),。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干,，大灰狼吊飾,，錄音機(jī)。

3,、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖,。

【活動(dòng)過程】。

1,、教師與幼兒聽音樂做操,，充分活動(dòng)身體。

2,、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”,，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,，介紹游戲場地,。

3、游戲“打大灰狼”,。

教師與幼兒一起用榻榻米,、拉力器拼出一條曲折的小河,，河面有寬有窄,。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾,。要求：教師觀察幼兒,，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走,、擺臂,、踢腿等。

文檔為doc格式,。

幼兒園體育說課稿萬能篇十二

1,、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,。

塑料圈人手一個(gè),，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊,，海綿墊2塊,，手板5副，球5個(gè),，球圈5個(gè),，錄音機(jī)，磁帶,。

一,、小樹葉聽音樂和圈做游戲。（幼兒自由玩圈）,。

二,、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3全的動(dòng)作。

1,、小樹葉被大風(fēng)一吹,，怎樣落到大地媽媽的懷里？（幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來的動(dòng)作）,。

2,、請“轉(zhuǎn)”著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn)。

3,、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,，并討論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受。

為什么會(huì)有跌倒的感覺,？（轉(zhuǎn)得太快）,。

為什么會(huì)轉(zhuǎn)到圈外？（雙腳分得太大）,。

4,、師幼總結(jié)自轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：站在圈中，抬頭挺胸,，兩手側(cè)平舉（或兩手叉腰）,，雙腳并攏，膝蓋靠緊,，慢慢移動(dòng)雙腳轉(zhuǎn)圈,。

5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動(dòng)作，教師用語言提示：轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停（幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù)）,。

6,、小樹葉玩“變魔術(shù)”的游戲，想想生活中有哪些東西會(huì)自己轉(zhuǎn),？（幼兒邊說邊轉(zhuǎn)：我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)）,。

7、分組，點(diǎn)兵點(diǎn)將,，點(diǎn)到誰,，誰就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)時(shí)要說：“我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn),?！?/p>

8、小樹葉去旅行（分組自選場地中的游戲活動(dòng)）,。

三,、小樹葉聽音樂自由舞蹈。

平衡能力,，是指抵抗破壞平衡的外力,，保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的能力。大肌肉活動(dòng)幾乎都是才,、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行,。發(fā)展幼兒的平衡能力有助于提高幼兒適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力和自我保護(hù)的能力，保證身體運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行,，還能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著,、膽大心細(xì)等一些良好的心理品質(zhì)。

在幼兒園體格,、體能教育活動(dòng)的年齡目標(biāo)中,，“原地自轉(zhuǎn)”的動(dòng)作作為中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)。我班幼兒在小班通過在平行線中間走,、走平衡木初步發(fā)展了他們的平衡能力,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育活動(dòng),，是教師以多種方式有目的'、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。在體育活動(dòng)中,，對于某些動(dòng)作的掌握可以通過日常的體育游戲,、幼兒的個(gè)別活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，而對于幼兒不太容易掌握的行為技能,，只有通過教師有計(jì)劃,、有目的地精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，才能更好地引導(dǎo),、啟發(fā)幼兒探索,、理解和掌握。因此，我設(shè)計(jì)了今天的這節(jié)中班體育活動(dòng),，把幼兒在小班已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移和提升,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

幼兒園體育說課稿萬能篇十三

20xx年4月17日觀摩了蔣老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)體育課,，我感觸很深,，專家評(píng)委給出的精彩點(diǎn)評(píng)是值得我們學(xué)習(xí)和反思的，其中有句話讓我銘記在心：作為一名好的體育老師不僅要會(huì)上課,，會(huì)聽課,，也要會(huì)評(píng)課，通過評(píng)課就可以把遇到的問題,，通過同仁們一起討論,，不斷探索，不斷進(jìn)步,。通過評(píng)課把別的老師的精華吸收,、消化，為己所用,。

這節(jié)課的內(nèi)容是拓展練習(xí),，整個(gè)教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，銜接有序,，使觀者清楚的明了設(shè)計(jì)者的教學(xué)主題,，尤其是三個(gè)方面更為突出：

使人躍躍欲試的課堂氛圍，還體育課堂一個(gè)健康快樂的空間,，無形中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了課堂教學(xué)的有效性。

隊(duì)列調(diào)動(dòng)是體育課堂的一大特色,，多變的隊(duì)列變化能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但也是考驗(yàn)師生配合的一大難題。蔣老師的這堂課中依次出現(xiàn)了：四路體操隊(duì)形做韻律操熱身,，四路橫隊(duì)集合講解,、小組分散完成活動(dòng)等隊(duì)型變換，令人目不暇接,。但蔣老師在每一個(gè)隊(duì)型變化之間只用了幾個(gè)簡潔卻準(zhǔn)確的指示性口令和動(dòng)作就快速地調(diào)動(dòng)了隊(duì)伍,，整個(gè)場面井然有序、收放自如,。由此可見,，蔣老師的課堂調(diào)控能力非常強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí),。

現(xiàn)今的教學(xué)機(jī)制一直提倡在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中實(shí)行一種能夠提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法,，而小組合作探究學(xué)習(xí)方法是我們在教學(xué)過程中運(yùn)用最多的方式,。這種方式能通過合作性的學(xué)習(xí)提高同伴間的交流，懂得如何與人相處的同時(shí),，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。但這種教學(xué)方式如果操作不當(dāng)，對于心理年齡未成熟的小學(xué)生而言,，很容易成為一種無組織的散漫行為,。可是,，蔣老師在學(xué)生的活動(dòng)前先指定組長,，并清楚的告訴每位學(xué)生的職責(zé)和任務(wù)，并身體力行,，在活動(dòng)過程當(dāng)中指引學(xué)生解決出現(xiàn)的難題,，給出合理的處理方式。

而觀這堂課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊,，技術(shù)難度較高，練習(xí)密度偏高,，但是個(gè)別環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)系數(shù)較高,，如果不是自己一直帶上來的班級(jí)，將無法實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)強(qiáng)度,，所以其他老師在模仿時(shí)必須充分了解自己的學(xué)生,，避免安全事故的發(fā)生。而且,，這這節(jié)課當(dāng)中,，我留意到了每個(gè)小組里都存在個(gè)別被忽略的學(xué)生，或許他們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力不夠強(qiáng),，但是如果老師在活動(dòng)之前滲透組內(nèi)要照顧弱勢成員這種觀念,，效果會(huì)更好，他們也能更好的融入到課堂中來,，這是本課的一個(gè)小遺憾,。

幼兒園體育說課稿萬能篇十四

玩法描述：

老師指定一個(gè)小朋友扮演熊，其他小朋友當(dāng)石頭人,，熊在前面走，石頭人在后面跟,，所有小朋友一起邊走邊說：“熊和石頭人”,，當(dāng)說到“人”字的時(shí)候，熊回頭看,，其他小朋友看到熊回頭時(shí)必須立即停止不動(dòng),，保持原來的姿勢,，裝作石人，熊數(shù)5個(gè)數(shù),，在這個(gè)時(shí)間里,，熊如果發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了，就喊出他的名字,，該幼兒要被熊吃掉,，不能繼續(xù)參加游戲。接下來再如此反復(fù)游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

1、在場地的四角放四張凳子,，凳子上分別插上柳條,、桃花、迎春花和小草,。

2,、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶,、小雞,、小兔的頭飾。

3,、游戲前,，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。

活動(dòng)過程：

1,、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、教師示范游戲的玩法，并講述玩法,。

玩法：游戲開始時(shí),，老師說：“春天來了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧,！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動(dòng)物飛,、走、跳等等）,。當(dāng)聽到老師說：“春天到了,，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí),，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好,?！碑?dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了,，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了,，迎春花開了,，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?/p>

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的',。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了,，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí),，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則：

1,、請幼兒記住自己所扮的角色,，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí),，小動(dòng)物們可交換頭飾,，并更換植物的位置。

2,、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走,。

3、游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。回活動(dòng)室,。

幼兒園體育說課稿萬能篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練平衡,，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入。

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的,？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎,？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來玩，一定要注意安全,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：停,，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,，和老師一樣，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰，跟著老師一起做,。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,，頭部，胳膊等部位,。

3,、平衡練習(xí)。

（1）用輪胎擺橋,。

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋,，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方,。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去,。

幼兒過小橋時(shí),，老師在旁邊輔助。

4,、滾動(dòng)練習(xí),。

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來,。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢,？（拖，滾,，抱著,，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了,，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快,，比賽時(shí)一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友。

5,、翻滾練習(xí),。

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí),。

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,，放到對面去，看誰最快,，誰是大力士,。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來,，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等,，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂在其中,。李老師對孩子是很有吸引力的,，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺,。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧,！

幼兒園體育說課稿萬能篇十六

跳躍是人體活動(dòng)基本能力之一,，與生活有著密切的聯(lián)系，同時(shí)深受廣大少年兒童的喜歡,。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在原有跳躍能力的基礎(chǔ)上,，來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，這樣會(huì)更有效地發(fā)展雙腿蹬地力量和彈跳力,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法,。

為了孩子們能在一個(gè)歡快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境“小白兔跳過河”和“小青蛙跳荷葉”間接地學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。為了更好地發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,，所以我又選擇了游戲“小青蛙捉害蟲”作為補(bǔ)充教材，讓學(xué)生在有趣的游戲氛圍中潛移默化地滲透思想教育,，學(xué)會(huì)保護(hù)青蛙,，保護(hù)有益的動(dòng)物。

根據(jù)新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求,，結(jié)合本課教材,，以及學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的三個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

參與目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，積極投入學(xué)練中,。

技能目標(biāo)：通過模仿小白兔和小青蛙跳躍動(dòng)作，初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法,，從而初步了解立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、勇敢、果斷的意志,，在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的交往與合作精神,，體驗(yàn)成功的樂趣。

二,、說學(xué)情,。

有人說：一節(jié)好課不僅要備教材，還要備學(xué)生,。

本次課的授課對象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,。他們活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng),，好奇心強(qiáng),，自我表現(xiàn)欲望更強(qiáng)，但自我控制和約束能力較差,，所以,，想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去,，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在情境中練,，以有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

三、說教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本課的教學(xué)重點(diǎn)是：雙腳起跳雙腳同時(shí)落地,。上下肢協(xié)調(diào)配合,，雙腳輕巧落地為本課的教學(xué)難點(diǎn)。

四,、說教學(xué)方法,。

為了能夠突破本課的重難點(diǎn)，達(dá)到所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。

1,、教法：

在教法上,，我首先采用了情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。其次采用了啟發(fā)式教學(xué)法，老師提出問題,，啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生在練習(xí)中解決問題。鼓勵(lì)學(xué)得好的學(xué)生,，當(dāng)任小老師,，指導(dǎo)其他同學(xué)。再次采用了循序漸進(jìn)教學(xué)法,，學(xué)生在練習(xí)過程中,，不斷地挑戰(zhàn)難度，挑戰(zhàn)自我,。最后采用比賽教學(xué)法，學(xué)生進(jìn)行游戲比賽,，表現(xiàn)出良好的交往與合作精神,，體驗(yàn)成功的樂趣。

2,、學(xué)法：

在學(xué)法上,，我首先采用了嘗試學(xué)習(xí)法，在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生自由想象嘗試跳躍動(dòng)作,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。其次采用對比學(xué)習(xí)法,，學(xué)生在練習(xí)過程中,，互相比較，互相評(píng)價(jià),，使自己不甘落后于他人,。最后采用了小組合作探究學(xué)習(xí)法，互相合作配合,，解決老師提出的問題,，共同討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

五,、教學(xué)流程。

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，我分四個(gè)環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課的教學(xué)流程。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，愉悅熱身,。

通過老師語言激勵(lì),，將學(xué)生帶入“郊游”的情境，在音樂的伴隨下,，學(xué)生展開想象,，和老師一起做《運(yùn)動(dòng)模仿操》，充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),。

我這樣設(shè)計(jì)的目的是想營造一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了熱身的效果,，為下一步學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：掌握技能，育心增體,。

老師繼續(xù)描述“郊游”情境,，在語言激勵(lì)與引導(dǎo)下，學(xué)生首先自由體驗(yàn)小動(dòng)物的跳躍動(dòng)作,，接著模仿“小白兔跳過河”,，學(xué)生自主地挑戰(zhàn)跳過不同遠(yuǎn)度的“河”，比一比誰最棒,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師巡視指導(dǎo)示范，然后再次模仿“小青蛙跳荷葉”,，兩人合作跳,，多人或小組合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。老師鼓勵(lì)學(xué)生利用“荷葉”擺放不同的花樣進(jìn)行練習(xí),，增加學(xué)習(xí)的趣味和練習(xí)的難度，發(fā)揮學(xué)生的.想象力,。老師及時(shí)地展示立定跳遠(yuǎn)圖片,，使學(xué)生在整體上初步了解技術(shù)動(dòng)作。

為什么要設(shè)計(jì)模仿小白兔和小青蛙跳呢,？目的就是想創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，突破本課的教學(xué)重點(diǎn)。

在練習(xí)中,，老師提出疑問：怎樣跳才能又遠(yuǎn)又輕,？學(xué)生積極練習(xí)，合作探究,，共同解疑,，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn),。

學(xué)得好的同學(xué)，當(dāng)任小老師,，指導(dǎo)其他同學(xué),。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和助人為樂的精神。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固知識(shí),，體驗(yàn)樂趣,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了游戲《小青蛙捉害蟲》，試圖想讓課堂氣氛推向高潮的階段,，使孩子們享受更多的快樂,。

之所以這樣設(shè)計(jì)，目的是想讓學(xué)生不僅在游戲中鞏固練習(xí),，還能培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、勇敢、果斷的意志,，在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的交往與合作精神,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心,。

在老師的帶領(lǐng)下,，伴隨著音樂，一起做放松操,。其目的是想能使學(xué)生消除疲勞，放松心身,，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí),。

對于本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)及學(xué)生的表現(xiàn)，在課的最后我進(jìn)行小結(jié),，好讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)已學(xué)的知識(shí),。

六、教學(xué)準(zhǔn)備,。

根據(jù)本節(jié)課設(shè)計(jì)的要求,，需要準(zhǔn)備的器材有如下：

平地1塊、錄音機(jī)1臺(tái),、“荷葉”42片,、“害蟲”40只、頭飾41個(gè),、圖片若干張等,。