心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
雙減政策心得體會及感悟篇一
雙減政策是一個熱門的話題，自從實施以來引起了廣泛討論,。這個政策的目的是減輕學(xué)生負擔(dān),，促進學(xué)生健康發(fā)展,。作為家長,，我們被這項政策以及其背后的理念所影響，從而產(chǎn)生了一些感悟和心得體會,。
第一段：政策的初衷,。
雙減政策旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān),，同時鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉和社會實踐活動，促進身心健康發(fā)展。這種政策對家長來說意義重大,，因為它為孩子的生活帶來了更多的平衡和多樣性。隨著學(xué)校的推進,，學(xué)生的壓力逐漸減小，生活變得更加充實和多彩,。
雙減政策不僅僅對孩子們有影響,，對家長也是如此。隨著政策的實施,，家長們的角色變得更加重要。當(dāng)孩子們不再過多地參加課外輔導(dǎo)和考試時,，也讓家長們有更多的時間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,。這是一個積極的變化，讓我們能夠更好地了解孩子的需求和情況,，并為他們提供更多的支持和幫助,。
第三段：政策的效果。
在實施雙減政策的初期,，很多人懷疑它的效果,。但是，通過一段時間的觀察和體驗,，我們發(fā)現(xiàn)政策確實取得了良好的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得到了改善，體育鍛煉和社會實踐活動也得到了更多的關(guān)注,。學(xué)校也在不斷優(yōu)化教學(xué)和管理方式,，力求達到更好的教學(xué)效果。
第四段：需要持續(xù)的努力,。
雖然雙減政策已經(jīng)取得了很好的效果,，但是我們認識到這只是一個開始，我們需要繼續(xù)努力,。我們需要了解孩子們的需求,，適應(yīng)他們的成長和發(fā)展，為他們提供更多的支持和幫助,。我們希望政策能夠持續(xù)改善,，讓更多的家長和孩子們能夠受益于其中。
第五段：結(jié)論,。
雙減政策的實施讓家長們對孩子們的成長和教育充滿了信心和希望。我們感謝政府和學(xué)校的努力,，同時也感受到自己的責(zé)任和重要性,。我們將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極支持雙減政策的實施和推進。我們相信,，在我們共同的努力下,，孩子們的生活和未來將會更加美好。
雙減政策心得體會及感悟篇二
在過去的幾年中,，中國的“雙減政策”一直是許多人關(guān)注的焦點,。其背景是中國政府提出了一系列旨在降低企業(yè)負擔(dān)的政策，包括針對增值稅和社會保險費的減稅降費政策,，并大力推行去產(chǎn)能和去庫存,。這些政策對中國經(jīng)濟產(chǎn)生了積極的影響，同時也啟示我們需要更加深入地探討中國未來的發(fā)展方向,。
第二段：政策對經(jīng)濟的影響,。
“雙減政策”對經(jīng)濟的影響是不可忽視的。首先,，減稅降費是優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)的必要手段,，可以降低企業(yè)稅收負擔(dān)，增強企業(yè)競爭力,，提升全社會的創(chuàng)新活力,。其次，去產(chǎn)能可以促進失業(yè)人口的轉(zhuǎn)崗就業(yè),，緩解地方政府負擔(dān),，同時有利于資源的重組和再利用。最后,，“去庫存”政策能夠去除一些低效的企業(yè),，提升整個產(chǎn)業(yè)鏈的效率，使得全社會資源得到更為合理的調(diào)配,。
第三段：政策對企業(yè)的影響,。
從企業(yè)的角度來看，“雙減政策”同樣有其積極的意義,。這些政策能夠讓企業(yè)在經(jīng)營過程中獲得更多的現(xiàn)金流,，減輕其經(jīng)營壓力，降低企業(yè)運營成本,。同時,，政策也能夠促進企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，推動信息化建設(shè),，提升企業(yè)的技術(shù)含量和管理水平,，為企業(yè)未來的發(fā)展提供了更加堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，“雙減政策”面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的,。首先,，政策執(zhí)行需要重視中小企業(yè)的利益，避免讓大企業(yè)壟斷利益,。其次,，政策的優(yōu)先級需要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況調(diào)整，不能盲目追求短期效益,。最后,，政策在執(zhí)行過程中需要加強監(jiān)管，防止出現(xiàn)財政資源浪費和濫用情況,。
基于以上分析,，建議政府應(yīng)該通過加大宣傳，提高民眾的理解和認知,；完善政策體系,，推行更多以人為本的改革，為政策執(zhí)行提供良好的市場環(huán)境和運營機制,；以及建立相關(guān)的業(yè)界協(xié)會和專門機構(gòu),，推動行業(yè)發(fā)展和政策實施。
第五段：結(jié)論,。
總結(jié)來看,，中國的“雙減政策”在一定程度上緩解了企業(yè)的負擔(dān)，提升了經(jīng)濟效益和社會效益,，在未來也將繼續(xù)發(fā)揮其積極的作用,。我們應(yīng)該認清政策的優(yōu)點和不足，提出建設(shè)性的意見和建議,，從而推動政策的進一步發(fā)展,。
雙減政策心得體會及感悟篇三
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了,，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里,，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理,、自我成長了,。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽,。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵,，提前了解一下內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣,。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著,，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下,，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等,。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大,。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。
家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用，都可以教一教,。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí),，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長,。
運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步,、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球,、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉,。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后,，家長角色回歸，重視家庭教育,，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地,。這是黨中央,、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，為落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育,，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深,。
首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么,。基礎(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性,，不能把“良心的事業(yè)＂,，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具,。從維護公平正義來講,，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品,，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂,。
二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應(yīng)試教育的嚴重干擾,，帶來了一系列教育觀念的扭曲,。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。
第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應(yīng)試競爭的“跑馬場＂,。減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān),，走出＂短視化、功利化”教育的困境,。
第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機,，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減＂政策,，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。
第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體,。各種培訓(xùn)機構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)＂超標學(xué)習(xí)＂,，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的＂加法＂,。
三是對教育方法再認識。功利化,、短視化的中小學(xué)教育,，相信＂時間+汗水”，不尊重教育規(guī)律,，不相信教育科學(xué),。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸,。
第一,，堅持全面發(fā)展規(guī)律?！皽p負”從根本上說,，是要優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，改變單一的應(yīng)試教育局面,，保障學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,，這本身既有利于學(xué)生的健康成長，也有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。
第二,，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在,，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性,，患上了嚴重的“教育焦慮癥＂，導(dǎo)致了中小學(xué)生的過度教育,，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律,、危害兒童的身心健康,，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。
第三，堅持知行合一規(guī)律,。中小學(xué)生的學(xué)習(xí),，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動,，促進其智慧的發(fā)展,。實施“雙減＂政策，必須調(diào)整中小學(xué)的教育活動結(jié)構(gòu),，在減少大量單調(diào),、重復(fù)、低效的知識學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時,，著力加強學(xué)生的綜合實踐教育,。
第四，堅持因材施教規(guī)律,。實施“雙減”政策,，必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu)，在滿足學(xué)生教育需求側(cè)上下功夫,。中央要求“鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動,，滿足學(xué)生的多樣化需求＂。這里,，必須科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后育人體系的關(guān)系,。
作為家長，首先要克服自己的焦慮,，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念,，引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展，有健康的體魄,，陽光的性格,，建立良好的家庭教育氛圍，做好家校結(jié)合,，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍,。
近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策,。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān),。
校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,，自己的孩子不報,，怕跟不上。迫于壓力,，只能自己省一些，不能苦了孩子,。
再有,，周末、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多,。
也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績,，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。
我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響,。
而且，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負擔(dān),。
另外，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽,。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了,，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望,。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜。
父母培訓(xùn)課意味著,，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班，加班,，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”,。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子,。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程,，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力,。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。
很多家長表示,，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講,。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。
我們上學(xué)的時候，沒有微信,，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為xx后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待,。
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。
有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。
首先,，要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí),?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動,，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要,。
其次,，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),。
“雙減”后多出的課后時間如何安排?
這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲,、運動,、閱讀和交流等。對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力,，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心,、主動性、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時,、快速、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力,，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。
最后,，家長要和教師協(xié)同,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯,、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教,?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育,。
三條建議助力家長角色回歸,。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。
給家長們?nèi)龡l建議：
一幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。
學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。
例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨立能力,，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃,。
一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一,。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行。
三全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶,。
“雙減”政策剛公布,，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。
她說,，作為當(dāng)代家長,，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響,。
作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。
他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。
“雙減”之后，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。
學(xué)習(xí)做個合格父母。
父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展,。
孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。
無論工作多忙,，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等,。
在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。
在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑,。
家長和老師都是為了孩子好,，應(yīng)該彼此配合。
比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑,，要監(jiān)督孩子按時完成。
老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。
家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣,、辱罵別人,，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。
因此,，要想做一名合格的家長,，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣,。
家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。
家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后,，對家長有什么影響？充分思考之后,，我竟心生歡喜,，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了,。但同時，也需要家長做一些調(diào)整,。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長,。
家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢，重點指導(dǎo),。
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時,，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢,？正當(dāng)我們不知所措時,，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變,，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去,，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠,。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題,。
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中,，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高,。為了讓孩子知道什么是體育精神,，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽,，我們幾乎都會陪孩子觀看,，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出,，讓孩子知道什么是奧運精神,，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺,，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,，孩子必將走得更遠、更高,。
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。
學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。
例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。
2021年7月15日，對于義務(wù)教育階段,，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭,，社會而言,，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔(dān)心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè),，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年,。
可當(dāng)聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔(dān)憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一,，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么,，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變,，而是要回歸,，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強的“望子成龍,，望女成鳳”的心理，聽完講座,，深切體會到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,，而學(xué)會更好的去生活,，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進入社會后,，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子,，而我也將努力改變自己,，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長，陪孩子終身成長,。
第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮,。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后,，有些要降維,，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人,，父母,，我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理，提升隱私保護,、心理彈性,，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛勞動,，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,，現(xiàn)在孩子,，常常因為抓功課，而變得心理脆弱,，作為家長,，我要努力在自己孩子的生成教育,，生命教育，生活教育方面下功夫,，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己,。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師,，在今后的時光里,，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識，更新教育理念,，陪孩子終身成長的同時,，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我！
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢,？正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變,，談?wù)剮c感悟：
一,、陪伴是給孩子成長最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上,，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后,，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情,，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
二,、堅持親子閱讀,，創(chuàng)造與孩子溝通的機會。
三,、堅持體育鍛煉,，磨煉孩子堅強的意志。
運動對孩子的身心健康影響很大,，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,，通過堅持不懈的體育鍛煉,，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,，在東京奧運會期間,，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽,，了解每一個運動員背后艱辛的付出,，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神,，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>
四、“讀萬卷書,，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴,。
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行,，陪孩子聽流水潺潺,，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生,。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng),，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠,、更高,。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了,，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等,，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理,、自我成長了,。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看,，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典，積累下來,。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點,，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,，磨磨耳朵,，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,，每天的錯題都累積著，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,，自己錯過的題及時訂正一下,，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展,，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞,，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大,。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì),，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它,，就需要火星,。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂,，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響,。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì),。每天可以堅持跑步、跳繩,、游泳,、羽毛球、籃球,、乒乓球等等,，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉,。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后,，家長角色回歸，重視家庭教育,，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力,，而是家庭教育的理念、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。
厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。
對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,；家庭作業(yè)要定時、快速,、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教?！p減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,?！半p減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么,、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說,，作為當(dāng)代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。“雙減”之后，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系,；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展,。孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。無論工作多忙,，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等,。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。
只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的,，為什么這么說,。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前,，只看現(xiàn)在,。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子,，十四五歲的孩子!必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路!試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng),。
在這種中考、高考分流的指揮棒下,，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源,。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,，促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長,，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學(xué),、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),。"。
推行下去勢必會平衡教育資源,，讓學(xué)期房概念慢慢淡化,。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧,，效果甚微,。
總之，一切為了孩子,，一切為了國家,，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負!更希望教育能實現(xiàn)真正的公平!
“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。
厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動,、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透,。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,；家庭作業(yè)要定時,、快速,、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力,。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動,；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力,，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后，家長要和教師協(xié)同,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯,、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教,?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育,。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么,、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說,，作為當(dāng)代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的,。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系,；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。
學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,，而不是打罵,。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子,，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候,，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候,，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心。
只有這樣,，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好,，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑,，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢,？正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上,，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后,，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情,，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
運動對孩子的身心健康影響很大,，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,，通過堅持不懈的體育鍛煉,，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高,。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間,，凡是有中國運動員的比賽,，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽,，了解每一個運動員背后艱辛的付出,，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神,，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行,，陪孩子聽流水潺潺,，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生,。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng),，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,，孩子必將走得更遠,、更高。
“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),。其中，要求分類明確作業(yè)總量,。職場本站小編收集整理了《2021教師對“雙減”政策心得體會范文》,，以供參考，希望對你有所幫助,。
我從事教學(xué)工作20多年來,，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會，隨著全社會對教育的重視,，家長對“知識改變命運”的重視,，學(xué)校對升學(xué)率的重視，種種重擔(dān)都壓在了孩子的身上,，作業(yè)越來越多,，學(xué)校周邊被各種"托管班”、“培訓(xùn)班”包圍,，家長們不得不掏出高額的“補課費”,，孩子們在放學(xué)后,、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來越累,。
近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，作為一名教師,，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年,，減少學(xué)生近視率,、肥胖率、心理疾病都有積極的意義,。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效,。
今后,，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。
觀看雙減政策落地的講座視頻后,，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千,。
一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學(xué)生,，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的,，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影,。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣,。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上,，也是變相的落后呀,。
可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課,？我相信大多數(shù)家長是沒有的,，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強,，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上,。
國家出臺這樣的政策,，我是贊成的,。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成,。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作,，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀,，復(fù)習(xí)和課外活動上,。
就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了,，他可以打打籃球,，看看課外書。周二有排球社團,，周三周四學(xué)習(xí)管樂，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體,，每天孩子回來也是很開心,，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,，放學(xué)后可以多元的發(fā)展,。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì),，我們要想辦法看到這些特質(zhì),，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。
很多人在想,，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么,？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育,。陪伴孩子一起閱讀,，一起分享書中的故事,，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。陪伴孩子參加家庭勞動,，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌,，打掃家中的衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ),。
雙減政策的落地,，家長角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育,，有人調(diào)侃這是拼爹的時代,，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念,，素養(yǎng),。
希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任,。
“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來。為確?！半p減”工作扎實推進,，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認識。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。
作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：
首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認識,，積極更新教育理念。
“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識,，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。
第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹人、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準聚焦目標、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標的有效達成,。第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。
作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題,、分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思,，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標,，我們的教育人生才會更有意義。
2021年7月15日,，對于義務(wù)教育階段,，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭,，社會而言,，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔(dān)心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè),，在本該努力,，本該奮進的年紀里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年,。
可當(dāng)聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔(dān)憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一,，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變,，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理,，聽完講座，深切體會到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長,，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會更好的去生活,，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子,，而我也將努力改變自己,，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長,，陪孩子終身成長,。
第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策心得體會及感悟篇四
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,，課外班也不上了，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢,？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天,，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,，無論走到哪里,，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理,、自我成長了,。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看,，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點,，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著,，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,，自己錯過的題及時訂正一下,，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展,，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞,，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識,，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大,，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好,。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會,，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教,。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位,，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長,。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響,。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì),。每天可以堅持跑步、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球、乒乓球等等,，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉,。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變,?！半p減”政策之后,，家長角色回歸,，重視家庭教育，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),。其中,，要求分類明確作業(yè)總量,。職場本站小編收集整理了《2021教師對“雙減”政策心得體會范文》，以供參考,，希望對你有所幫助。
我從事教學(xué)工作20多年來,，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會，隨著全社會對教育的重視,，家長對“知識改變命運”的重視，學(xué)校對升學(xué)率的重視,，種種重擔(dān)都壓在了孩子的身上,，作業(yè)越來越多，學(xué)校周邊被各種"托管班”,、“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”,，孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓(xùn)班,，我們的孩子越來越累,。
近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，作為一名教師,，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年,，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義,。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效,。
今后,，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。
“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。
有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力,，而是家庭教育的理念、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人,。
首先,，要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí),。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動,，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好,。解放思想,，更新觀念也很重要。
其次,，厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。
“雙減”后多出的課后時間如何安排?
這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時,、快速、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。
最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教,?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。
三條建議助力家長角色回歸,。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體。
給家長們?nèi)龡l建議：
一幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。
學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。
例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃,。
一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一,。
二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行。
三全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶,。
“雙減”政策剛公布,，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。
她說,，作為當(dāng)代家長,，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響,。
作為“80后”家長,，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的,。
他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。
“雙減”之后,，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。
學(xué)習(xí)做個合格父母,。
父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展。
孩子們需要家長的支持,，而不是打罵,。
無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子,，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等。
在孩子遇到挫折的時候,，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難。
在孩子得到進步的時候,，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心。
只有這樣,，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑。
家長和老師都是為了孩子好,，應(yīng)該彼此配合,。
比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑,，要監(jiān)督孩子按時完成,。
老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。
家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人,，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。
因此，要想做一名合格的家長,，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣。
家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。
家長和學(xué)校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”,。
目標：1、保護學(xué)生的身體健康,，并將負擔(dān)提升到未成年保護法的高度,。2、減輕家庭教育負擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查,、批改作業(yè),。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標準，小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。
我認為具體的做法有：
一,、學(xué)習(xí)課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學(xué)理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。
二,、增強集體備課，仔細鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學(xué)目標，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標，避開隨意性,。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的,，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近,、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進行說話練習(xí)。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦,。減輕了學(xué)生業(yè)余負擔(dān)。
五,、課外作業(yè),，細心篩選，仔細編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小,，又得到最大的訓(xùn)練,，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練,，進行一些操練,。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。
“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來,。為確保“雙減”工作扎實推進,，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》以及對學(xué)校“雙減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認識,。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面,、更健康的教育，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量,、提升人民群眾對教育的滿意度。
作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策,，我們要做到以下幾點：
首先，加強學(xué)習(xí),，提高認識,，積極更新教育理念。
“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識,，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。
第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹人,、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材,、精準聚焦目標、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標的有效達成。第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。
作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題、分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升。教育教學(xué),，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐，善與反思,，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標,，我們的教育人生才會更有意義。
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時,，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時,，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去,，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠,。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題,。
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中,，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉,，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高,。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間,，凡是有中國運動員的比賽,，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽,，了解每一個運動員背后艱辛的付出,，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神,，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行,，陪孩子聽流水潺潺,，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生,。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,，孩子必將走得更遠、更高,。
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢,？正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后,，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
一,、陪伴是給孩子成長最好的禮物,。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的,。過去,，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠,。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多,，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài),，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題,。
二、堅持親子閱讀,，創(chuàng)造與孩子溝通的機會,。
三、堅持體育鍛煉,，磨煉孩子堅強的意志,。
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。暑假中,，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高,。為了讓孩子知道什么是體育精神,，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽,，我們幾乎都會陪孩子觀看,，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出,，讓孩子知道什么是奧運精神,，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>
四,、“讀萬卷書，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴,。
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺,，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,，探尋多彩豐富的人生,。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng),，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠,、更高,。
近日，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長,，在理性解讀政策的同時,，更應(yīng)該考慮如何借助這個政策，讓孩子回歸自然教育,。
曾幾何時,，周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的，走親訪友,，旅行觀光,，欣賞大千世界的美麗,，和同學(xué)一起體驗小橋流水、鳥鳴蛙叫,。而現(xiàn)在這一切卻離他們越來越遠,。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞，這些本該屬于孩子自由快樂的時光,，被無情地掠奪了,。而大量的碎片化的所謂“知識”，像注水般硬塞進孩子的大腦,。要知道,，我們的教育不是為了注滿一桶水，而是點燃一把火,，點燃孩子對于知識的渴望,。孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易,。在義務(wù)教育階段，我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有對知識的渴求,。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾?？ㄉf:“知識的重要性遠不及感受一半,。如果信息是種子，日后可以成為知識與智慧,，而感受就是沃土,，種子必須在其中發(fā)芽生長。童年就是準備土壤的階段,?！苯逃撸菫橐淹?，非為現(xiàn)在,，而專為將來。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失,，我們家長需借助國家“雙減”政策的東風(fēng),，配合學(xué)校，做好以下幾點:,。
周末節(jié)假日,，多帶孩子出去走走、看看,，走進這個瞬息萬變的世界,，接近豐富的人文和生活,，了解不同的民俗和文化，擁抱迥異的美食和美景,，欣賞別致的建筑和自然,，體驗和陌生人相處，適應(yīng)各種氣候狀況,，甚至知道如何避險和遇險后自救,。看到的世界大了,，孩子才能更加自信,、積極、豁達,。
周末節(jié)假日,，多帶孩子參加親子閱讀、體育活動,、挫折體驗和禮儀禮節(jié)活動,。繁重的課外教輔活動，讓親子教育,、情感教育都變成了奢望,。家長和孩子的終日奔波換不來孩子自身對知識的渴望，更無法達到社會對家教,、家風(fēng)建設(shè)的要求,。我們要杜絕一味的填充和教化，讓孩子在體育活動和體驗活動中練就健康的體魄,，在與家庭成員的互動中提升自身的情感認知,。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促進孩子自身的提升,，最終達到自內(nèi)而外的升華,。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”,。
目標：
1、保護學(xué)生的身體健康,，并將負擔(dān)提升到未成年保護的高度,。
2、減輕家庭教育負擔(dān),。
3,、將教育回歸到學(xué)校。
4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標,，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督,，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè),。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標準,，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一,、學(xué)習(xí)課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學(xué)理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學(xué)目標,，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。
四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標,，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語,，運用各種辦法或近,、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解,。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí)。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ),，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負擔(dān),。
五,、課外作業(yè),，細心篩選，仔細編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練,，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練,，進行一些操練,。
六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性。
“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案,。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認識。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。
作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：
首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認識，積極更新教育理念,。
“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。
第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”,，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。
第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹人、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準聚焦目標,、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，,，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感,。
作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上,，我們會遇到問題、分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整改進提升。教育教學(xué),，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐，善與反思,，樂于分享,。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標,，我們的教育人生才會更有意義,。
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排,？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后,，對家長有什么影響？充分思考之后,，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了,。但同時，也需要家長做一些調(diào)整,。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友,，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長,。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長,。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。
以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢，重點指導(dǎo),。
近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策,。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān),。
校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,，自己的孩子不報,，怕跟不上。迫于壓力,，只能自己省一些,，不能苦了孩子。
再有,，周末,、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班,。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多,。
也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績,，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求,。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。
我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力,，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。
而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔(dān),。
另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽,。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。
且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講,，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù),。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。
我們上學(xué)的時候,，沒有微信,，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。
作為85后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影,。
教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了,，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等,，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里,，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理,、自我成長了,。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。語文可以把每一課的要點看一看,，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽,。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵,，提前了解一下內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,，每天的錯題都累積著，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等,。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大,。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力,。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好,。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會,，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí),，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長,。
運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步,、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球,、乒乓球等等,，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變,。“雙減”政策之后,，家長角色回歸,，重視家庭教育，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子,。
近日，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制書面作業(yè)總量,，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴治理,。
這被稱作“雙減”政策,。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān),。
校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,，自己的孩子不報,，怕跟不上。迫于壓力,，只能自己省一些,，不能苦了孩子。
再有,，周末,、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨,、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班,。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多,。
也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績,，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。
我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響,。
而且,，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負擔(dān)。
另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽,。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望,。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班,，贍養(yǎng)父母，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”,。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。
且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣,，如果學(xué)完了這門課程,，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。
很多家長表示,，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù),。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。
我們上學(xué)的時候,，沒有微信，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。
作為xx后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待,。
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,，而是家庭教育的理念、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人,。
首先要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí),?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。
厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。
對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,；家庭作業(yè)要定時、快速,、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力,。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教?！p減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育,。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。“雙減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn),。家長到底應(yīng)該做什么,、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨立能力,，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說,，作為當(dāng)代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。“雙減”之后,，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關(guān)系,；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。
學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展,。孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。無論工作多忙,，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等,。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。
只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間,；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
各位老師各位家長：
大家好！我是武駿麟的媽媽,，作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長,，“雙減”政策的實行，對于我們家長來說,，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸,，重視家庭教育。
剛開始我們聽到這樣的消息有點迷惘,，甚至于還有點焦慮,，因為不知道在“雙減”政策實行后，對于孩子們的學(xué)習(xí)會不會產(chǎn)生影響,，同時,，家長也會面臨各種“選擇題”而感到困惑。當(dāng)“雙減”政策的公布后,，停止了“超速和超載”的亂象,，優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力，給我們重新思考的機會,。當(dāng)然,，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們喜聞樂見的,。
至推行政策以來，孩子們家庭作業(yè)負擔(dān)減輕了,，空余時間變多了,，擁有了更多的時間，去擁抱大自然,，鍛煉身體,，培養(yǎng)各種興趣愛好,。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng),，感受到這個政策,，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，無法有多余的時間去實現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉,，現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè),，回到家后有時間和父母進行親子閱讀增長知識,，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時間陪伴孩子共同成長,，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,，孩子有多余時間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍,，并能發(fā)展自己的興趣愛好,，比如畫畫,、跳舞,、樂器等等,，像我們家孩子很喜歡跳街舞，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后,，就會練習(xí)舞蹈,，既享受興趣愛好帶來的快樂,，又鍛煉身體增強身體素質(zhì)，還能保證充足的睡眠,。在政策未實行前,，幾乎沒有時間實現(xiàn)的，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天,。
最后,，讓我們在“雙減”政策的加持下,，與學(xué)校各司其職,，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長。
作為一個小學(xué)二年級孩子的家長,，過去2年加之幼兒園3年,，5年的時間無論是經(jīng)濟還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背負著沉重的負擔(dān)。校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證,，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”的必修課,，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳,，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費,，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。
“雙減”政策的公布,，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵,。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行,，讓孩子有更多時間擁抱自然,，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng),，結(jié)交良師益友,，塑造健全的人格。教育改革,，我們不但是旁觀者更是親歷者,，我們相信國家的政策，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心,，讓我們拭目以待,，檢驗其成果。
從學(xué)生的角度來說,，孩子們是“雙減”政策最大的受益人,。“雙減"政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉,、休息,、娛樂時間,，也保護了他們在成長過程中的身心健康。
以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),，侵占了學(xué)生們大量的課余時間,。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下,，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后,，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,，在校內(nèi)。
堅持做到應(yīng)教盡教,，著力提高教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年,。
其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),，讓家長們教育成本顯著下降,，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失,。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”,。
目標：1,、保護學(xué)。
雙減政策心得體會及感悟篇五
作為一個小學(xué)二年級孩子的家長,，過去2年加之幼兒園3年,，5年的時間無論是經(jīng)濟還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背負著沉重的負擔(dān)。校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證,，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”的必修課,，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳,，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費,，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲,。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵,。作為家長,，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然,，鍛煉身體,，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友,，塑造健全的人格,。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者,，我們相信國家的政策,，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待,，檢驗其成果。
從學(xué)生的角度來說,，孩子們是“雙減”政策最大的受益人,。“雙減"政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉,、休息,、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康,。
以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),，侵占了學(xué)生們大量的課余時間。由于學(xué)生們的精力有限,，在課間時間無法保障的情況下,，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來,，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此，“雙減”政策的頒布,，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處,。
“雙減”政策落地后,，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi),。
堅持做到應(yīng)教盡教,，著力提高教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年,。
其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),，讓家長們教育成本顯著下降,，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失,。
近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策,。
文件要求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,，認為同時也減輕了家長的負擔(dān)。
校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持,，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報,，怕跟不上,。迫于壓力，只能自己省一些,，不能苦了孩子,。
再有，周末,、寒暑假,，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨,、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班,。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔(dān)憂,，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求,。不能在線下開培訓(xùn)班了,，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。
我們都知道,，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力，自控力,，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響,。
而且，一對一的私教課程,，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負擔(dān)。
另外,，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度,；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè),，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己,，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的,。
且不說這門課程是否可以如期開起來,，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子,，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙,。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講,。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù),。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。
我們上學(xué)的時候,，沒有微信，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系,。
作為85后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影,。
教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待。
“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后，對家長有什么影響,？充分思考之后,，我竟心生歡喜，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了,。但同時，也需要家長做一些調(diào)整,。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了,，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友,，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢,？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長,。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見,。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長,。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。
以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo),。
2021年的暑假即將畫上句號。從來沒有一個暑假,，教育政策的出臺如此頻密,，并且從出臺到落實的時間間隔如此之短，執(zhí)行力度如此之大,。
從暑期托管的普惠式推廣,，再到”雙減”政策的高規(guī)格發(fā)布，學(xué)生,、老師,、家長、學(xué)校,、教培機構(gòu)……身處教育網(wǎng)絡(luò)中的每個角色都在短時間內(nèi)感受到重大變化,。
學(xué)生：有人拍手稱快有人坦言減負要看”兩頭“。
7月24日,，”雙減”政策正式發(fā)布,。政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時長、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等,。
作為教育的主角——廣大中小學(xué)生——對于”雙減”政策各有感悟,。
剛從小升初”殺出重圍”的小藝告訴記者，”雙減”讓她松了一口氣。小藝說,，她從一年級開始就參加各種課外拓展和培優(yōu)。小學(xué)六年來，她的周末被各種學(xué)科類和素質(zhì)類培訓(xùn)班排得滿滿的,，在媽媽車上吃飯和睡覺是家常便飯,。今年小升初，小藝被廣州外國語學(xué)校錄取,，但這個暑假她還是被媽媽報的培訓(xùn)班安排得滿滿的,。對于”雙減”政策下不能在周末、節(jié)假日和寒暑假進行學(xué)科類培訓(xùn)的規(guī)定,，小藝給了一個大大的贊,?！蔽易類劭纯苹妙愋≌f了，放假終于有時間看書了,?！?/p>
五年級學(xué)生小六成績一般,，媽媽從三年級開始就給她報了語文、數(shù)學(xué)、英語的校外培訓(xùn)班,，不過小六連校內(nèi)作業(yè)都完成得很辛苦，所以根本沒有精力完成校外培訓(xùn)班的作業(yè),。”每個周末都跟大家一樣趕集似的去上課,，但學(xué)了什么回來我基本也忘記了,。”對于”雙減”政策,，小六坦言：”作業(yè)是老師布置的,，課外班是媽媽報的，只有他們減量我們才能真的減負,?！?/p>
從小就是”學(xué)霸”的華附高一學(xué)生小林表示：”鞋子合不合穿只有自己知道?！毙×指嬖V記者,，校外”加餐”是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好做選擇，所以他覺得自己的學(xué)習(xí)負擔(dān)并不太重,?！比绻欢ㄒ非蠼^對的平均，那我擔(dān)心學(xué)有余力的學(xué)生會‘吃不飽’,?！?/p>
家長：點贊”官方帶娃”期望學(xué)生評價機制更多元。
7月9日,，廣州市教育局印發(fā)了《關(guān)于做好小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》,，表示今年暑期期間開始校內(nèi)托管服務(wù)試點工作,。全市十一區(qū)陸續(xù)發(fā)布暑期托管具體實施細則。7月19日,，廣州”官方帶娃”正式開啟,。
不少雙職工家庭對于暑期”官方帶娃”拍手稱快。家長李女士工作很忙,，孩子即將升入小學(xué)六年級,，面對小升初的壓力，在暑假前一個多月,，她已經(jīng)給孩子報好了語文,、數(shù)學(xué)、英語三科的校外培訓(xùn)班,?！闭麄€暑假時間排得挺緊的，為了讓孩子放松一下,，我們還在暑假初期安排了一次外出旅行,。如果早點通知暑期校內(nèi)托管，我們可能會嘗試著讓孩子在學(xué)校完成暑期作業(yè),?！?/p>
王女士是廣州一名高校教師，同時也是兩個孩子的母親,。女兒在暑假過后要升五年級了,，兒子從9月份開始讀小學(xué)一年級?！彪p減”政策落地后的這一個多月，她都在關(guān)注相關(guān)報道和政策解讀文章,。
王女士說：”我覺得‘雙減’對大多數(shù)家庭來說確實是解脫,，現(xiàn)在教育‘內(nèi)卷’太厲害了。就拿我女兒來說,，在她三年級的時候,，我們?nèi)揖秃芙箲]了，因為聽很多過來人聊小升初前的準備,，他們說要想讀廣州比較好的初中,，奧數(shù)和各種杯賽成績是標配。我們也嘗試著讓女兒去學(xué)奧數(shù),，可是她真的不感興趣,，我們?yōu)楹⒆雍啔v上沒幾個拿得出手的數(shù)學(xué)杯賽成績苦惱和焦慮了很長一段時間?！?/p>
與王女士有同樣想法的家長不在少數(shù),。謝女士的女兒今年小升初，她的優(yōu)勢是英語，但從四年級開始,，為了上廣州一線初中,，她開始硬著頭皮學(xué)奧數(shù)。謝女士說：”我女兒不是那種有數(shù)學(xué)天賦的孩子,，但她貴在勤奮和要強,，會為了自己定下的目標努力奮斗。說實話,，看到孩子學(xué)奧數(shù)很辛苦,，我們家長風(fēng)雨無阻地接送也很辛苦,，我曾無數(shù)次想放棄，但最后為了小升初，大家都咬牙堅持了?！?/p>
王女士認為自己的孩子比較幸運，正好趕上了”雙減”政策,，”我覺得‘雙減’對于我家這樣的孩子來說是一種解脫?！蓖跖扛嬖V記者,，大多數(shù)家長對”雙減”政策的效果仍在觀望，”其實我們就是特別希望學(xué)校能夠多維評價孩子,，而不只是用分數(shù)來衡量,。那些經(jīng)歷過小升初或者即將小升初的家長之所以如此焦慮，關(guān)鍵還是學(xué)校在選拔學(xué)生時主要看重成績,。如果學(xué)校能改變評價學(xué)生的尺度,，家長的焦慮才能真正緩解?！?/p>
學(xué)校老師：看好”雙減”政策落地走出教育”內(nèi)卷”怪圈,。
”雙減”政策一出，不少老師紛紛點贊,。廣州某中學(xué)語文老師肖老師覺得，不少學(xué)生從小在校外補習(xí)過度了,，上了高中就目光短視,，急功近利。2015年高考,，他所教的兩個班語文平均分都超過120分,。對于肖老師來說，這份成績單,，既是對他冒險試水,、苦心堅持三年”深度閱讀”的交代,，也是他”用閱讀而非純應(yīng)試訓(xùn)練提高語文素養(yǎng)”理念最有力的注腳。在被”短平快”的功利主義控制下的中學(xué)課堂教育中,，肖老師的嘗試有著特別的意義,。
但是，沒過幾年,，當(dāng)他再一次教高一時,，肖老師發(fā)現(xiàn)他的深度閱讀課已經(jīng)上不下去了?！蔽以谡n堂上給學(xué)生們發(fā)散知識點,，建議學(xué)生多閱讀、廣閱讀,，甚至不提供書單讓他們自由閱讀時,，遭到一些學(xué)生的反對。他們覺得我在浪費時間,，語文課就應(yīng)該講重點和考點,，他們沒這么多時間看課外書，還有其他科目要學(xué)習(xí)呢,?！毙だ蠋熣f。
肖老師在課下還專門找這些學(xué)生談心,，告訴他們高一高二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該”厚積“,，廣泛閱讀是提升語文核心素養(yǎng)很關(guān)鍵的一點。只有高一高二”厚積”了,，到了高三講考點的時候,，學(xué)生才能比較好地運用之前所積累的知識去遷移和運用?！北M管我苦口婆心地跟學(xué)生解釋,，仍然有一小部分學(xué)生理解不了，他們習(xí)慣了校外培訓(xùn)機構(gòu)老師直接講重點難點,，要自己去梳理知識,，他們不知從何下手?！?/p>
與肖老師有同感的老師不少,，他們越來越感受到學(xué)生過多的課外補習(xí)和刷題與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向是背道而馳的。不少老師也都曾建議學(xué)生減少校外培訓(xùn),，跟著學(xué)校老師的步伐走,，但因為陷入”內(nèi)卷”怪圈，人人都不敢停下參加校外培訓(xùn)的步伐,，學(xué)校老師的苦口婆心勸說也收效甚微,。
現(xiàn)在,，他們看好”雙減”政策的落地，因為這更加突出了學(xué)校作為教育主陣地的作用,。
校外培訓(xùn)機構(gòu)：關(guān)停,、調(diào)整、轉(zhuǎn)型等待開學(xué)后的明朗政策,。
位于天河區(qū)崗頂?shù)娜A晟大廈周圍,，幾乎云集了廣州最主要的幾家教輔機構(gòu)。以往的周末,，這里人頭攢動,，大廳里的三部客梯遠遠滿足不了家長和學(xué)生的需求，一位家長告訴記者,，每次在高峰期去20樓以上的機構(gòu)陪孩子上課,，電梯至少要等10分鐘。
記者近日走訪了這座大廈,，在”雙減”政策沖擊下,，大廈前門可羅雀，與昔日的人流如織形成鮮明對比,。記者上樓走訪了幾家知名的課輔機構(gòu),，以往機構(gòu)大廳很醒目的成績榜沒有了，有的機構(gòu)甚至直接大門緊鎖,，門上貼著停課告示,。
記者以家長身份前去一家知名一對一輔導(dǎo)機構(gòu)咨詢。課程顧問的第一個問題是：”請問孩子可以在周中上課嗎,？因為我們學(xué)科類培訓(xùn)只能在平時的放學(xué)后,，周末和寒暑假都沒法上課，所以我們有必要先了解孩子平時是否有空過來上課,?！贝撕螅n程顧問也只是了解孩子的基本情況,，并未推銷課程,，并讓記者留下信息，等9月份開學(xué)后政策明朗了,，再告知是否可以報班,。課程顧問還透露，機構(gòu)現(xiàn)已推出不少素質(zhì)類課程,，比如少兒編程和美術(shù)課,，9月份開學(xué)后的周末,，這些素質(zhì)類課程可以開課,。
而在以往,，他們通常會很熱情地向家長推銷機構(gòu)的名師和課程，并稱課程買得越多越劃算,。
”雙減”政策下,，不少學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)相繼關(guān)停、調(diào)整,、轉(zhuǎn)型,。近日，廣州本土教輔機構(gòu)罡得教育在其官方微信公眾號發(fā)布《致罡得學(xué)員家長的一封信》,，宣布將于8月31日關(guān)閉所有門店,，請還未申請退費的家長聯(lián)系相關(guān)工作人員到校區(qū)辦理退費事宜。
仍想活下去并且尚有余力活下去的校外培訓(xùn)機構(gòu)選擇了轉(zhuǎn)型,，素質(zhì)教育,、校內(nèi)外托管、職業(yè)教育成校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的三大關(guān)鍵詞,。據(jù)了解,，新東方、好未來,、卓越教育等企業(yè)均已加大對素質(zhì)教育的布局,。比如北京新東方成立素質(zhì)教育成長中心，專注學(xué)生五育目標發(fā)展要求,；今年下半年以來,，好未來接連調(diào)整品牌結(jié)構(gòu)，推出勵步兒童成長中心和系列素質(zhì)教育新產(chǎn)品,；卓越教育今年不斷深化探索”素質(zhì)教育+社區(qū)”新模式,，在圍棋、舞蹈,、美術(shù)等領(lǐng)域完成品牌布局,。
機構(gòu)老師：職業(yè)榮譽感驟降有老師離開教培行業(yè)。
校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型,，必須隨之轉(zhuǎn)型的還有機構(gòu)的老師們,。
黃老師是廣州數(shù)學(xué)培優(yōu)界一位小有名氣的老師，近些年,，他培養(yǎng)了不少競賽尖子生,。2015年，他成立了自己的機構(gòu),，專做競賽培訓(xùn)類項目,。不少學(xué)生從小學(xué)三年級到初中，一直跟著黃老師學(xué)習(xí),。
”雙減”政策落地讓他面臨挑戰(zhàn),?！蔽覀冞@種小機構(gòu)現(xiàn)在最擔(dān)心的是生存問題,，我們沒有宣布裁員,，但是周末和寒暑假不能上課了，明顯課時少了,，相應(yīng)的老師的課時費就少了一大截,?！秉S老師還說：”以往社會對我們校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師還是有比較高的認可度，培訓(xùn)機構(gòu)也有很多優(yōu)秀的老師確實潛心教研和教學(xué),。而如今這個職業(yè)的榮譽感驟降,。”
黃老師目前已經(jīng)被一所民辦學(xué)?！蓖凇比ギ?dāng)數(shù)學(xué)老師了,，但他表示：”現(xiàn)在民辦學(xué)校也面臨著轉(zhuǎn)公辦或停辦的問題，我也想去公辦學(xué)校當(dāng)老師,，但在公辦學(xué)校如果沒有編制,，會有很大的落差?！?/p>
某機構(gòu)數(shù)學(xué)老師小傅去年剛畢業(yè),，在”雙減”政策下，他也面臨出路抉擇,。目前他還在機構(gòu)堅守著,，小傅告訴記者：”我真的很喜歡當(dāng)老師，現(xiàn)在只能周中的晚上上課了,，看看新學(xué)期學(xué)生和家長的報班情況吧,，實在經(jīng)營慘淡的話，我可能會去考研或考公務(wù)員吧?！?/p>
近日,，智聯(lián)招聘發(fā)布《2021教培行業(yè)人才市場分析報告》顯示,，教培行業(yè)一線城市招聘收縮幅度大，7月發(fā)布職位數(shù)比政策發(fā)布前的3月下降32.4%。
專家建議:通過購買服務(wù)解決校內(nèi)托管保證學(xué)校老師教研備課時間。
1.”雙減”政策下,，如何保證學(xué)校老師的休息和教研時間？
面對新學(xué)期即將來臨的”雙減”以及“5+2〃（周一至周五5天,，每天校內(nèi)課后托管時間至少2小時）,，不少小學(xué)老師很擔(dān)心每天增加了2個小時的托管時間，老師的休息時間很難保證,。
廣州市民辦教育協(xié)會會長、廣州華美英語實驗學(xué)校校長陳峰建議,，政府可以嘗試通過購買服務(wù)和吸納大學(xué)生志愿者進學(xué)校輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方式解決校內(nèi)托管問題,。他提到，托管領(lǐng)域也是教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向之一,。不少校外培訓(xùn)機構(gòu)正在布局課后托管服務(wù),，學(xué)校也可以遴選購買他們的素質(zhì)教育課程，將之加入校內(nèi)課后托管的服務(wù),，畢竟培訓(xùn)機構(gòu)在教研,、師資團隊培訓(xùn)也是很有經(jīng)驗的，校內(nèi)課后托管可以吸納其精華之處,。
2.學(xué)生不參加校外輔導(dǎo),，學(xué)校老師能否有效提高教學(xué)效率？
廣州市某重點小學(xué)的陳老師告訴記者,，以往很多學(xué)生把大量的時間和精力花在校外培訓(xùn)上,，”這些學(xué)生超前學(xué)習(xí)了,，上課不聽課，甚至偷偷做校外的習(xí)題，下課沒時間做校內(nèi)作業(yè)又去趕班了……”陳老師說,，這些學(xué)生其實學(xué)習(xí)壓力很大,，學(xué)習(xí)成績卻不見得很優(yōu)秀,。假如他們能跟著我們校內(nèi)老師的節(jié)奏，一步一步往前走,，我們完全有信心把他們教好,。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)老師汪娜現(xiàn)任教高三，她覺得”雙減”政策對于學(xué)校和老師來說,，最關(guān)鍵的是向課堂要效率,，老師要在課堂上把知識點講透，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上就把難題解決了,。
也有教育界人士提醒家長,，不能把孩子學(xué)習(xí)成績的好壞完全歸因于學(xué)校教育，家長也要付出家庭教育的責(zé)任,，如養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活作息等,，這些都是家長的責(zé)任。只有家校合作攜手才能把孩子教育好,。
3,、”雙減”對學(xué)生和家長來說，教育焦慮真的可以緩解嗎,？
新學(xué)期開始,，”雙減”逐漸奏效，是否可以緩解教育的焦慮,？
近日,，上海市教委基礎(chǔ)教育處處長楊振峰在接受媒體采訪時的一席話，很形象地回答了如此疑問,。他說：”當(dāng)部分學(xué)生去培訓(xùn)的時候,，會提高他們的分數(shù)；但是當(dāng)所有學(xué)生都去培訓(xùn)的時候,，可能只會提高分數(shù)線,。
從這個意義上來講，‘劇場效應(yīng)’造就的結(jié)果只能是學(xué)生犧牲全面發(fā)展的時間去反復(fù)操練,、操練反復(fù),，反復(fù)培訓(xùn)、培訓(xùn)反復(fù),！它不僅傷害了學(xué)生,，影響了學(xué)生的全面成長和身心健康，同時還會給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔(dān),。而且從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看,，我們未來面對的是不確定的世界,，我們今天只有‘廣種方可博收’,，通過減少培訓(xùn)，讓學(xué)生全面發(fā)展,，用自己確定的能力來面對未來的不確定性,，這才是我們今天‘雙減’期待的目標?！?/p>
雙減政策心得體會及感悟篇六
我是新惠第四小學(xué)四年三班的學(xué)生,，媽媽今天給我講了關(guān)于“雙減”政策，一開始我不太明白,，在媽媽的細心講解下,，我終于明白了。我心里特別開心,，因為“雙減”政策減輕了我們的作業(yè)總量,，我們的做作業(yè)的時間減少了,，我們的負擔(dān)減輕了，這樣我就有時間看我最喜歡的故事書了,，老師經(jīng)?？湮沂莻€小作家，這都是我讀書多的結(jié)果,。在以后的日子里,，我還要抽出時間和同學(xué)們學(xué)習(xí)畫畫，向我班的小畫家學(xué)習(xí),，讓自己各方面都能夠更加優(yōu)秀,。
雙減政策心得體會及感悟篇七
“雙減”政策落地一段時間了，教育部門與大眾家長也都眾說紛紜,，莫衷一是,。到底是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊,。
首先,，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥，但是,，要學(xué)習(xí)的課程太多,，這使得在孩子幼小的心靈中,，也是壓力山大,，以致繁多枯燥的作業(yè),，讓孩子丟失了天性,，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等,，使孩子成了學(xué)習(xí)的機器，目光呆滯,，不靈光,，最后，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí),，結(jié)果卻是事倍功半,，達不到我們教育部門及家長理想的心愿。
其次,，縱觀古今中外,，很多對人類進步與發(fā)展做出重大貢獻的科技人員、文學(xué)巨匠等,，都有一個特點,，就是有有充足的時間去思考，去實踐,，甚至離經(jīng)叛道,，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶,。所以,，雙減政策能夠?qū)嵤蜁尫藕⒆犹煨?，不同程度的激發(fā)孩子的潛能,，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外,，發(fā)現(xiàn)自己特長,，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下,，愉快的學(xué)習(xí),，健康的成長。
當(dāng)然，對于雙減政策的實施,，作為家長,，也不能盲目的說好，一味的迎合,，畢竟,，知識都是積累起來的，特別語文,、英文等功課都需要博聞強記的,，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的改進教學(xué)方案,，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，閱讀能力，這項工作任重而道遠,，需要學(xué)校及我們家長共同努力,。
作為家長，在望子成龍的同時,，更希望孩子快樂健康的成長,，在物流橫流的當(dāng)今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存,、在教育孩子,、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴,。
所以,，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè),，如今,，雙減政策的實施，可以多陪孩子學(xué)習(xí),、參加戶外活動,，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時,，早點認識社會,，早點樹立自己的人生觀、價值觀,、世界觀,，熱愛生活、熱愛祖國,，充滿熱情與正能量,，長大后，成為一個對社會有貢獻的人。
培養(yǎng)孩子,，就是培養(yǎng)祖國的未來,，也是培養(yǎng)我們的未來，任重而道遠,，雙減政策的落地,，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，單凡事都有雙面性的,，另一方面，對于自律不好的孩子,，容易產(chǎn)生惰性,，這需要老師與家長都負起責(zé)任，認真監(jiān)管,、監(jiān)督,，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長,，使祖國的明天繁花似錦,，繁榮昌盛！
首先,，我們要做到不減責(zé)任,。孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo),，家庭的熏陶,。減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任,，與之相反,，它更要考驗父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低,、文化的多少,，而在于是否有責(zé)任意識。陪伴是責(zé)任,，養(yǎng)育是責(zé)任,，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任,，就是對孩子人生負責(zé),。
其次，我們要做到不減質(zhì)量,。雙減,，減去了作業(yè)的總量,，減去了課外培訓(xùn),，學(xué)習(xí)回歸課堂,，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中,，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異,。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力,、專注力和情緒管理能力,，與老師攜手，共同為孩子成長助力,。要知道,，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要家長和學(xué)校的“雙向奔赴”,。
第三,，我們要做到不減成長。孩子的童年只有一次,，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線,，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn),，我們更該利用孩子多出來的時間,，做好父母的陪伴，策劃合理的安排,。家庭是孩子成長的主陣地,，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母,，不在于為孩子報了多少班,，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長,，因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行,。
第四，我們要做好孩子的心理營養(yǎng)師——給孩子一份心靈的力量,。孩子生理上的成長,，需要離不開食物、水,、陽光和空氣,，而孩子心理上的成長，同樣需要充足的養(yǎng)分,。心理成長包括認知,、情感,、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育,。當(dāng)孩子遇到煩惱的時候,，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴,？當(dāng)孩子遇到挫折的時候,，我們是否能及時發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量,？當(dāng)孩子遇到問題的時候,，我們是否能及時安慰、鼓勵,？當(dāng)孩子犯錯的時候,，我們是否能解讀他的心理密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度,？要知道,，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事,。
第五,，我們要做好學(xué)習(xí)引領(lǐng)師——給孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子學(xué)習(xí)的過程,，父母不是監(jiān)督師,，不是糾錯師，而是引領(lǐng)師,。我們要做的,，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面,，讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教,，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)，不斷成長,，孩子自然能從中汲取充足的能量,。做個成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí),、不斷成長,、不斷拔節(jié)的榜樣行動，影響孩子,，改變孩子,，成就孩子吧！
最后,，我們要做好孩子人生的指導(dǎo)師——給孩子人生方向的指引,。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個人的成長,，如果沒有導(dǎo)師的指引,，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動,。當(dāng)孩子沒有目標的時候,，家長要做好方向引導(dǎo),，幫助孩子立志立大志,，將個人的學(xué)習(xí)成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力,。
“雙減”政策是國之大計,，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼,。讓我們做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L,，和在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天,！
各位老師各位家長：
大家好,！我是武駿麟的媽媽，作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長,，“雙減”政策的實行,，對于我們家長來說，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸,，重視家庭教育,。
剛開始我們聽到這樣的消息有點迷惘，甚至于還有點焦慮,，因為不知道在“雙減”政策實行后,，對于孩子們的學(xué)習(xí)會不會產(chǎn)生影響，同時,，家長也會面臨各種“選擇題”而感到困惑,。當(dāng)“雙減”政策的公布后，停止了“超速和超載”的亂象,，優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力,，給我們重新思考的機會。當(dāng)然,，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn),，這是我們喜聞樂見的。
至推行政策以來,，孩子們家庭作業(yè)負擔(dān)減輕了,，空余時間變多了,，擁有了更多的時間，去擁抱大自然,，鍛煉身體,，培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng),，感受到這個政策,，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后,，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，無法有多余的時間去實現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉，現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè),，回到家后有時間和父母進行親子閱讀增長知識,，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時間陪伴孩子共同成長，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,，孩子有多余時間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，并能發(fā)展自己的興趣愛好,，比如畫畫,、跳舞、樂器等等,，像我們家孩子很喜歡跳街舞,，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后，就會練習(xí)舞蹈,，既享受興趣愛好帶來的快樂,，又鍛煉身體增強身體素質(zhì)，還能保證充足的睡眠,。在政策未實行前,，幾乎沒有時間實現(xiàn)的，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天,。
最后,，讓我們在“雙減”政策的加持下，與學(xué)校各司其職,，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長,。
孩子的家庭作業(yè)在學(xué)校完成，課外課不上,，家庭業(yè)余時間增加,，父母和孩子做什么？培養(yǎng)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等,，每天都過著堅實的生活,，為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。就像教孩子用筷子吃飯一樣,，只要他學(xué)會用筷子,，他就可以自己吃各種各樣的食物。養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，無論他去哪里,，他都可以自己學(xué)習(xí)、管理和成長,。
1,、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
養(yǎng)成提前預(yù)覽的習(xí)慣,。漢語可以看到每節(jié)課的要點，記住新單詞,，不知道如何檢查詞典,，積累。你也可以大聲朗讀文本,，堅持寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看到知識點，寫下你不懂的地方,，在課堂上集中精力聽,。英語可以聽錄音，磨耳朵,，提前理解內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容告訴家長,，或者再看一遍，分類復(fù)習(xí),?？凑n堂筆記，及時背誦,。你也可以用思維導(dǎo)圖來構(gòu)建知識。
養(yǎng)成及時糾正錯誤的習(xí)慣,。糾正錯誤是教師糾正家庭作業(yè)的一個主要困難,。有些孩子就是不習(xí)慣及時糾正錯誤，每天積累錯誤的問題,，等待老師去找他,。父母可以讓孩子每天晚上拿出家庭作業(yè)和試卷，及時糾正錯過的問題,，看看他們是否能做得正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作可以促進兒童思維的發(fā)展,。每天寫日記可以積累寫作材料，回復(fù)和總結(jié)一天的學(xué)習(xí)和生活,，緩解情緒，鼓勵自己第二天做得更好,。
他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞，舉一反三研究數(shù)學(xué)題等等,。
2,、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
閱讀不僅可以拓寬視野,，還可以豐富知識,，對學(xué)習(xí)成績有很大的影響。如今,，考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的調(diào)查,，閱讀量大、閱讀能力強的孩子受益匪淺,。
僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。
三、陪伴孩子參加勞動,，學(xué)習(xí)基本的勞動技能,。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教,。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位,，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感,。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì),，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它,，就需要火星,。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂,，逐漸形成個人特長。
五,、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣,。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步,、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球,、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉,。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后,，家長角色回歸，重視家庭教育,，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地,。這是黨中央,、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度,，為落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座,，使我感受頗深,。
首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么?；A(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性,，不能把“良心的事業(yè)＂，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”,，更不能成為一些人逐利的工具,。從維護公平正義來講，教育公平是社會公平的基石,，教育不能成為奢侈品,，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂。
二是對家庭教育觀念的糾偏,。由于長期受到應(yīng)試教育的嚴重干擾,，帶來了一系列教育觀念的扭曲,。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。
第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應(yīng)試競爭的“跑馬場＂,。減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān),，走出＂短視化、功利化”教育的困境,。
第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機,，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減＂政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體,。各種培訓(xùn)機構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)＂超標學(xué)習(xí)＂,，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”,，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的＂加法＂。
三是對教育方法再認識,。功利化,、短視化的中小學(xué)教育，相信＂時間+汗水”,，不尊重教育規(guī)律,，不相信教育科學(xué)。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸,。
第一,，堅持全面發(fā)展規(guī)律?！皽p負”從根本上說,，是要優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，改變單一的應(yīng)試教育局面,，保障學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,，這本身既有利于學(xué)生的健康成長，也有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。
第二,，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在,，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性,，患上了嚴重的“教育焦慮癥＂，導(dǎo)致了中小學(xué)生的過度教育,，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律,、危害兒童的身心健康,，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。
第三,，堅持知行合一規(guī)律,。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅需要掌握書本知識,，更需要通過實踐活動,，促進其智慧的發(fā)展。實施“雙減＂政策,，必須調(diào)整中小學(xué)的教育活動結(jié)構(gòu),，在減少大量單調(diào)、重復(fù),、低效的知識學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時,，著力加強學(xué)生的綜合實踐教育。
第四,，堅持因材施教規(guī)律,。實施“雙減”政策，必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu),，在滿足學(xué)生教育需求側(cè)上下功夫,。中央要求“鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動,，滿足學(xué)生的多樣化需求＂。這里,，必須科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后育人體系的關(guān)系,。
作為家長，首先要克服自己的焦慮,，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念,，引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展，有健康的體魄,，陽光的性格,，建立良好的家庭教育氛圍，做好家校結(jié)合,，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍,。
“雙減”政策的出臺落地,引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長,我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng),“雙減”政策落地,很多家長表示贊同,也有不少家長感到茫然失措,當(dāng)孩子教育不能再以補課形式進行,家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用,值得每位家長思考,。
從孩子的角度來說,“雙減”政策最大的受益人孩子和家長,。“雙減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉,、休息,、娛樂時間,也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了孩子們大量的課余時間,。由于孩子們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,“雙減”政策的頒布,對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年。其次,讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),減輕了家庭教育負擔(dān),也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失,。
作為家長,我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步,。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中,我們也充滿信心和期待。
雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后，對家長有什么影響,？充分思考之后，我竟心生歡喜,，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整,。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友,，逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長,。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長。
家庭是孩子成長最重要的場所,，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色,。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。
以往,，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握,？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo),。
近日，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制書面作業(yè)總量,，保證學(xué)生睡眠時間,；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴治理,。
這被稱作“雙減”政策,。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān),。
校外各種名目的培訓(xùn)班,，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報,，怕跟不上,。迫于壓力，只能自己省一些,，不能苦了孩子。
再有,，周末,、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課,，不論天氣如何,，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班,。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,，有的甚至更多,。
也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了,，但是中考和高考還是要看成績,，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué),。
我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,，孩子的注意力,，自控力，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響,。
而且,，一對一的私教課程，學(xué)費比大班課要高很多,，無疑加重了家長的負擔(dān),。
另外，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,，家長們還要四處去打聽,。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題,。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,，不虛度；家長們自由的時間相對少了,，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,，這些都需要一個適應(yīng)的過程,。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊,，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課,、體育課等被送上熱搜,。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們,，除了要朝九晚五的上班,，加班，贍養(yǎng)父母,，照顧孩子,，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”,。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子,。這是毫無疑問的,。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難,。每個家長的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程,，孩子沒有考好,，責(zé)任在家長還是孩子，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力,。
近幾年,，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示,，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,，該講的知識點在課堂上不講,，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè),，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭,。
我們上學(xué)的時候,，沒有微信,，沒有家長群,，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我,，依稀記得九年義務(wù)教育時,，各科老師伏案批改作業(yè)的身影,。
教育行業(yè)將如何改變,，我們拭目以待,。
“雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,，事關(guān)國家和民族的未來。為確?！半p減”工作扎實推進,，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實施方案。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實施方案的學(xué)習(xí),，我有了更深刻的認識。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度,。
作為一線教師,，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：
首先,，加強學(xué)習(xí),，提高認識，積極更新教育理念,。
“雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,，我們必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識,，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。
第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄,，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。
第三,，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹人,、五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材,、精準聚焦目標,、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施,、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標的有效達成,。第四，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量,?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平,。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上,。在這條路上，我們會遇到問題,、分析問題,，解決問題，我們會調(diào)整改進提升,。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義,。
“雙減”政策的出臺落地,引發(fā)了社會關(guān)注與熱議,。作為一名家長,我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng),“雙減”政策落地,很多家長表示贊同,也有不少家長感到茫然失措,當(dāng)孩子教育不能再以補課形式進行,家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用,值得每位家長思考。
從孩子的角度來說,“雙減”政策最大的受益人孩子和家長,?！半p減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息,、娛樂時間,也保護了他們在成長過程中的身心健康,。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,“雙減”政策的頒布,對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠的好處,。
“雙減”政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年,。其次,讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),減輕了家庭教育負擔(dān),也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。
作為家長,我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步,。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中,我們也充滿信心和期待,。
2021年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界,，甚至整個中國家庭,，社會而言，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點,。
和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來,，一面又擔(dān)心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力,，本該奮進的年紀里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年。
可當(dāng)聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔(dān)憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點自己觀后的感受：
第一,，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變,，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣,，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理,，聽完講座,，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長,，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,，而學(xué)會更好的去生活，去適應(yīng)未來,，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任,。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己,，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長,，陪孩子終身成長。
第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”,。
雙減政策后，有些要降維,，有些則要升維,。作為孩子的監(jiān)護人，父母,，我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理,，提升隱私保護、心理彈性,，加強生命教育,，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動,，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課,，而變得心理脆弱,，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育,，生命教育,，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己,。
正如一本書的書名一樣,，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里,，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識,，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時,，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我,！
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人,。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí),。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動,，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好,。解放思想,，更新觀念也很重要。
厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排,？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲,、運動,、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力,，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心,、主動性,、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透,。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時,、快速、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教?！p減’政策落地后,，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。“雙減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn),。家長到底應(yīng)該做什么,、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高,。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力,，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃,。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一,。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行,。
“雙減”政策剛公布,，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說,，作為當(dāng)代家長,，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響,。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會,，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長,，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的,。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后,，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展,。孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。無論工作多忙,，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等,。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。
只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣,、辱罵別人,，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此,，要想做一名合格的家長,，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間,；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學(xué)校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,，課外班也不上了，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天,，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里,，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理、自我成長了,。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點,，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽,。英語可以聽一聽錄音,，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,，每天的錯題都累積著，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下,，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展,，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情,，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞,，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等,。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識,，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大,，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好,。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教,。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位,，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì),，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它,，就需要火星,。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí),，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂,，逐漸形成個人特長,。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了,，回家后空余時間增加,，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等,，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理,、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。語文可以把每一課的要點看一看,，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽,。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵,，提前了解一下內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,，每天的錯題都累積著，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確,。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等,。
閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大,。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教,。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位,，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì),，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它,，就需要火星,。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂,，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響,。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì),。每天可以堅持跑步,、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球,、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變,。“雙減”政策之后,，家長角色回歸,，重視家庭教育，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子,。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”,。
目標：1、保護學(xué)生的身體健康,，并將負擔(dān)提升到未成年保護法的高度,。2、減輕家庭教育負擔(dān),。3,、將教育回歸到學(xué)校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標,，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè),。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標準,，小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè),，及時做好反饋，加強面批講解,，認真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。
對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。作為一線教師,，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去,。
在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。
我認為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標準，對課程標準有新的認識,，更新教學(xué)理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。
二,、增強集體備課，仔細鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學(xué)目標，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。
三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。
四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標,，避開隨意性。在講解課文中完成,。如：每篇課文中的生字,，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào),，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握,。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近,、反義詞,，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。課后及時寫下,。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉,。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀,，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負擔(dān),。
五,、課外作業(yè)，細心篩選,，仔細編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小,，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時高效,。每周針對單元目標出好周周練,，進行一些操練。
六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。
各位老師各位家長：
大家好！我是xxx的媽媽,，作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長,，“雙減”政策的實行，對于我們家長來說,，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸,，重視家庭教育。
剛開始我們聽到這樣的消息有點迷惘,，甚至于還有點焦慮,，因為不知道在“雙減”政策實行后，對于孩子們的學(xué)習(xí)會不會產(chǎn)生影響,，同時,，家長也會面臨各種“選擇題”而感到困惑。當(dāng)“雙減”政策的公布后,，停止了“超速和超載”的亂象,，優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力，給我們重新思考的機會,。當(dāng)然,，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們喜聞樂見的,。
至推行政策以來,，孩子們家庭作業(yè)負擔(dān)減輕了,，空余時間變多了,，擁有了更多的時間，去擁抱大自然,，鍛煉身體,，培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng),，感受到這個政策,，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后,，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，無法有多余的時間去實現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉，現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè),，回到家后有時間和父母進行親子閱讀增長知識,，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時間陪伴孩子共同成長，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,，孩子有多余時間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，并能發(fā)展自己的興趣愛好，比如畫畫,、跳舞,、樂器等等，像我們家孩子很喜歡跳街舞,，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后,，就會練習(xí)舞蹈，既享受興趣愛好帶來的快樂,，又鍛煉身體增強身體素質(zhì),，還能保證充足的睡眠。在政策未實行前,，幾乎沒有時間實現(xiàn)的,，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。
最后,，讓我們在“雙減”政策的加持下,，與學(xué)校各司其職，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長,。
雙減政策心得體會及感悟篇八
“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力，而是家庭教育的理念,、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人,。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí),。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動,，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好,。解放思想,，更新觀念也很重要,。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),?！半p減”后多出的課后時間如何安排,？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲、運動,、閱讀和交流等,。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力,，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心,、主動性,、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透,。
例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時,、快速,、限時獨立完成，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力,。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯,、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教,?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。
家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體,。“雙減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn),。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)成績好的孩子,，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效,。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說，作為當(dāng)代家長,，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。“雙減”之后,，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末，和孩子一起運動,、一起游戲親密親子關(guān)系,；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行,。
學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,，而不是打罵,。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子,，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候,，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候,，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心。
只有這樣,，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè),，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合,。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣,、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。
作為一個小學(xué)二年級孩子的家長，過去2年加之幼兒園3年,，5年的時間無論是經(jīng)濟還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背負著沉重的負擔(dān),。校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”的必修課,，最多只能算是家長下場助力有限手段,。但是各類校外培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費,，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲,。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵,。作為家長,，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然,，鍛煉身體,，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑造健全的人格,。教育改革,，我們不但是旁觀者更是親歷者,，我們相信國家的政策,，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待,，檢驗其成果,。
從學(xué)生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人,?！半p減"政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息,、娛樂時間,，也保護了他們在成長過程中的身心健康。
以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),，侵占了學(xué)生們大量的課余時間,。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下,，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后,，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,，在校內(nèi)。
堅持做到應(yīng)教盡教,，著力提高教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年,。
其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),，讓家長們教育成本顯著下降,，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
2021年的暑假即將畫上句號,。從來沒有一個暑假,，教育政策的出臺如此頻密，并且從出臺到落實的時間間隔如此之短,，執(zhí)行力度如此之大,。
從暑期托管的普惠式推廣，再到”雙減”政策的高規(guī)格發(fā)布,，學(xué)生,、老師、家長,、學(xué)校,、教培機構(gòu)……身處教育網(wǎng)絡(luò)中的每個角色都在短時間內(nèi)感受到重大變化。
學(xué)生：有人拍手稱快有人坦言減負要看”兩頭“,。
7月24日,，”雙減”政策正式發(fā)布。政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時長,、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。
作為教育的主角——廣大中小學(xué)生——對于”雙減”政策各有感悟,。
剛從小升初”殺出重圍”的小藝告訴記者,，”雙減”讓她松了一口氣。小藝說,，她從一年級開始就參加各種課外拓展和培優(yōu),。小學(xué)六年來，她的周末被各種學(xué)科類和素質(zhì)類培訓(xùn)班排得滿滿的,，在媽媽車上吃飯和睡覺是家常便飯,。今年小升初，小藝被廣州外國語學(xué)校錄取,，但這個暑假她還是被媽媽報的培訓(xùn)班安排得滿滿的。對于”雙減”政策下不能在周末,、節(jié)假日和寒暑假進行學(xué)科類培訓(xùn)的規(guī)定,，小藝給了一個大大的贊?！蔽易類劭纯苹妙愋≌f了,，放假終于有時間看書了?！?/p>
五年級學(xué)生小六成績一般,，媽媽從三年級開始就給她報了語文,、數(shù)學(xué)、英語的校外培訓(xùn)班,，不過小六連校內(nèi)作業(yè)都完成得很辛苦,，所以根本沒有精力完成校外培訓(xùn)班的作業(yè)?！泵總€周末都跟大家一樣趕集似的去上課,，但學(xué)了什么回來我基本也忘記了?！睂τ凇彪p減”政策，小六坦言：”作業(yè)是老師布置的,，課外班是媽媽報的,，只有他們減量我們才能真的減負,。”
從小就是”學(xué)霸”的華附高一學(xué)生小林表示：”鞋子合不合穿只有自己知道,?！毙×指嬖V記者，校外”加餐”是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好做選擇,，所以他覺得自己的學(xué)習(xí)負擔(dān)并不太重?！比绻欢ㄒ非蠼^對的平均,，那我擔(dān)心學(xué)有余力的學(xué)生會‘吃不飽’?！?/p>
家長：點贊”官方帶娃”期望學(xué)生評價機制更多元,。
7月9日，廣州市教育局印發(fā)了《關(guān)于做好小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》,，表示今年暑期期間開始校內(nèi)托管服務(wù)試點工作,。全市十一區(qū)陸續(xù)發(fā)布暑期托管具體實施細則。7月19日,，廣州”官方帶娃”正式開啟,。
不少雙職工家庭對于暑期”官方帶娃”拍手稱快。家長李女士工作很忙,，孩子即將升入小學(xué)六年級,，面對小升初的壓力,，在暑假前一個多月，她已經(jīng)給孩子報好了語文,、數(shù)學(xué),、英語三科的校外培訓(xùn)班?！闭麄€暑假時間排得挺緊的,，為了讓孩子放松一下，我們還在暑假初期安排了一次外出旅行,。如果早點通知暑期校內(nèi)托管,，我們可能會嘗試著讓孩子在學(xué)校完成暑期作業(yè)?！?/p>
王女士是廣州一名高校教師,，同時也是兩個孩子的母親。女兒在暑假過后要升五年級了,，兒子從9月份開始讀小學(xué)一年級,。”雙減”政策落地后的這一個多月,，她都在關(guān)注相關(guān)報道和政策解讀文章,。
王女士說：”我覺得‘雙減’對大多數(shù)家庭來說確實是解脫，現(xiàn)在教育‘內(nèi)卷’太厲害了,。就拿我女兒來說,，在她三年級的時候，我們?nèi)揖秃芙箲]了,，因為聽很多過來人聊小升初前的準備,，他們說要想讀廣州比較好的初中，奧數(shù)和各種杯賽成績是標配,。我們也嘗試著讓女兒去學(xué)奧數(shù),，可是她真的不感興趣，我們?yōu)楹⒆雍啔v上沒幾個拿得出手的數(shù)學(xué)杯賽成績苦惱和焦慮了很長一段時間,。”
與王女士有同樣想法的家長不在少數(shù),。謝女士的女兒今年小升初,，她的優(yōu)勢是英語，但從四年級開始，為了上廣州一線初中,，她開始硬著頭皮學(xué)奧數(shù)。謝女士說：”我女兒不是那種有數(shù)學(xué)天賦的孩子,，但她貴在勤奮和要強,，會為了自己定下的目標努力奮斗,。說實話，看到孩子學(xué)奧數(shù)很辛苦,，我們家長風(fēng)雨無阻地接送也很辛苦，我曾無數(shù)次想放棄,，但最后為了小升初,，大家都咬牙堅持了?！?/p>
王女士認為自己的孩子比較幸運,，正好趕上了”雙減”政策，”我覺得‘雙減’對于我家這樣的孩子來說是一種解脫,?！蓖跖扛嬖V記者，大多數(shù)家長對”雙減”政策的效果仍在觀望,，”其實我們就是特別希望學(xué)校能夠多維評價孩子,，而不只是用分數(shù)來衡量。那些經(jīng)歷過小升初或者即將小升初的家長之所以如此焦慮,，關(guān)鍵還是學(xué)校在選拔學(xué)生時主要看重成績,。如果學(xué)校能改變評價學(xué)生的尺度，家長的焦慮才能真正緩解,?！?/p>
學(xué)校老師：看好”雙減”政策落地走出教育”內(nèi)卷”怪圈。
”雙減”政策一出,，不少老師紛紛點贊,。廣州某中學(xué)語文老師肖老師覺得,，不少學(xué)生從小在校外補習(xí)過度了，上了高中就目光短視,，急功近利,。2015年高考，他所教的兩個班語文平均分都超過120分,。對于肖老師來說,，這份成績單，既是對他冒險試水,、苦心堅持三年”深度閱讀”的交代,，也是他”用閱讀而非純應(yīng)試訓(xùn)練提高語文素養(yǎng)”理念最有力的注腳。在被”短平快”的功利主義控制下的中學(xué)課堂教育中,，肖老師的嘗試有著特別的意義,。
但是，沒過幾年,，當(dāng)他再一次教高一時,，肖老師發(fā)現(xiàn)他的深度閱讀課已經(jīng)上不下去了?！蔽以谡n堂上給學(xué)生們發(fā)散知識點,，建議學(xué)生多閱讀、廣閱讀,，甚至不提供書單讓他們自由閱讀時,，遭到一些學(xué)生的反對。他們覺得我在浪費時間,，語文課就應(yīng)該講重點和考點,，他們沒這么多時間看課外書，還有其他科目要學(xué)習(xí)呢,?！毙だ蠋熣f。
肖老師在課下還專門找這些學(xué)生談心,，告訴他們高一高二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該”厚積“,，廣泛閱讀是提升語文核心素養(yǎng)很關(guān)鍵的一點。只有高一高二”厚積”了,，到了高三講考點的時候,，學(xué)生才能比較好地運用之前所積累的知識去遷移和運用?！北M管我苦口婆心地跟學(xué)生解釋,，仍然有一小部分學(xué)生理解不了，他們習(xí)慣了校外培訓(xùn)機構(gòu)老師直接講重點難點,，要自己去梳理知識,，他們不知從何下手,。”
與肖老師有同感的老師不少,，他們越來越感受到學(xué)生過多的課外補習(xí)和刷題與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向是背道而馳的,。不少老師也都曾建議學(xué)生減少校外培訓(xùn)，跟著學(xué)校老師的步伐走,，但因為陷入”內(nèi)卷”怪圈,，人人都不敢停下參加校外培訓(xùn)的步伐，學(xué)校老師的苦口婆心勸說也收效甚微,。
現(xiàn)在,，他們看好”雙減”政策的落地，因為這更加突出了學(xué)校作為教育主陣地的作用,。
校外培訓(xùn)機構(gòu)：關(guān)停,、調(diào)整、轉(zhuǎn)型等待開學(xué)后的明朗政策,。
位于天河區(qū)崗頂?shù)娜A晟大廈周圍,，幾乎云集了廣州最主要的幾家教輔機構(gòu)。以往的周末,，這里人頭攢動,，大廳里的三部客梯遠遠滿足不了家長和學(xué)生的需求，一位家長告訴記者,，每次在高峰期去20樓以上的機構(gòu)陪孩子上課,，電梯至少要等10分鐘。
記者近日走訪了這座大廈,，在”雙減”政策沖擊下，大廈前門可羅雀,，與昔日的人流如織形成鮮明對比,。記者上樓走訪了幾家知名的課輔機構(gòu)，以往機構(gòu)大廳很醒目的成績榜沒有了,，有的機構(gòu)甚至直接大門緊鎖,，門上貼著停課告示。
記者以家長身份前去一家知名一對一輔導(dǎo)機構(gòu)咨詢,。課程顧問的第一個問題是：”請問孩子可以在周中上課嗎,？因為我們學(xué)科類培訓(xùn)只能在平時的放學(xué)后，周末和寒暑假都沒法上課,，所以我們有必要先了解孩子平時是否有空過來上課,。”此后,，課程顧問也只是了解孩子的基本情況,，并未推銷課程,，并讓記者留下信息，等9月份開學(xué)后政策明朗了,，再告知是否可以報班,。課程顧問還透露，機構(gòu)現(xiàn)已推出不少素質(zhì)類課程,，比如少兒編程和美術(shù)課,，9月份開學(xué)后的周末，這些素質(zhì)類課程可以開課,。
而在以往,，他們通常會很熱情地向家長推銷機構(gòu)的名師和課程，并稱課程買得越多越劃算,。
”雙減”政策下,，不少學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)相繼關(guān)停、調(diào)整,、轉(zhuǎn)型,。近日，廣州本土教輔機構(gòu)罡得教育在其官方微信公眾號發(fā)布《致罡得學(xué)員家長的一封信》,，宣布將于8月31日關(guān)閉所有門店,，請還未申請退費的家長聯(lián)系相關(guān)工作人員到校區(qū)辦理退費事宜。
仍想活下去并且尚有余力活下去的校外培訓(xùn)機構(gòu)選擇了轉(zhuǎn)型,，素質(zhì)教育,、校內(nèi)外托管、職業(yè)教育成校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的三大關(guān)鍵詞,。據(jù)了解,，新東方、好未來,、卓越教育等企業(yè)均已加大對素質(zhì)教育的布局,。比如北京新東方成立素質(zhì)教育成長中心，專注學(xué)生五育目標發(fā)展要求,；今年下半年以來,，好未來接連調(diào)整品牌結(jié)構(gòu)，推出勵步兒童成長中心和系列素質(zhì)教育新產(chǎn)品,；卓越教育今年不斷深化探索”素質(zhì)教育+社區(qū)”新模式,，在圍棋、舞蹈,、美術(shù)等領(lǐng)域完成品牌布局,。
機構(gòu)老師：職業(yè)榮譽感驟降有老師離開教培行業(yè)。
校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型，必須隨之轉(zhuǎn)型的還有機構(gòu)的老師們,。
黃老師是廣州數(shù)學(xué)培優(yōu)界一位小有名氣的老師,，近些年，他培養(yǎng)了不少競賽尖子生,。2015年,，他成立了自己的機構(gòu)，專做競賽培訓(xùn)類項目,。不少學(xué)生從小學(xué)三年級到初中,，一直跟著黃老師學(xué)習(xí)。
”雙減”政策落地讓他面臨挑戰(zhàn),?！蔽覀冞@種小機構(gòu)現(xiàn)在最擔(dān)心的是生存問題，我們沒有宣布裁員,，但是周末和寒暑假不能上課了,，明顯課時少了，相應(yīng)的老師的課時費就少了一大截,?！秉S老師還說：”以往社會對我們校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師還是有比較高的認可度，培訓(xùn)機構(gòu)也有很多優(yōu)秀的老師確實潛心教研和教學(xué),。而如今這個職業(yè)的榮譽感驟降,。”
黃老師目前已經(jīng)被一所民辦學(xué)?！蓖凇比ギ?dāng)數(shù)學(xué)老師了,，但他表示：”現(xiàn)在民辦學(xué)校也面臨著轉(zhuǎn)公辦或停辦的問題，我也想去公辦學(xué)校當(dāng)老師,，但在公辦學(xué)校如果沒有編制,，會有很大的落差?！?/p>
某機構(gòu)數(shù)學(xué)老師小傅去年剛畢業(yè),，在”雙減”政策下，他也面臨出路抉擇,。目前他還在機構(gòu)堅守著，小傅告訴記者：”我真的很喜歡當(dāng)老師,，現(xiàn)在只能周中的晚上上課了,，看看新學(xué)期學(xué)生和家長的報班情況吧，實在經(jīng)營慘淡的話,，我可能會去考研或考公務(wù)員吧,。”
近日，智聯(lián)招聘發(fā)布《2021教培行業(yè)人才市場分析報告》顯示,，教培行業(yè)一線城市招聘收縮幅度大,，7月發(fā)布職位數(shù)比政策發(fā)布前的3月下降32.4%。
專家建議:通過購買服務(wù)解決校內(nèi)托管保證學(xué)校老師教研備課時間,。
1.”雙減”政策下,，如何保證學(xué)校老師的休息和教研時間？
面對新學(xué)期即將來臨的”雙減”以及“5+2〃（周一至周五5天,，每天校內(nèi)課后托管時間至少2小時）,，不少小學(xué)老師很擔(dān)心每天增加了2個小時的托管時間，老師的休息時間很難保證,。
廣州市民辦教育協(xié)會會長,、廣州華美英語實驗學(xué)校校長陳峰建議，政府可以嘗試通過購買服務(wù)和吸納大學(xué)生志愿者進學(xué)校輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方式解決校內(nèi)托管問題,。他提到,，托管領(lǐng)域也是教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向之一。不少校外培訓(xùn)機構(gòu)正在布局課后托管服務(wù),，學(xué)校也可以遴選購買他們的素質(zhì)教育課程,，將之加入校內(nèi)課后托管的服務(wù)，畢竟培訓(xùn)機構(gòu)在教研,、師資團隊培訓(xùn)也是很有經(jīng)驗的,，校內(nèi)課后托管可以吸納其精華之處。
2.學(xué)生不參加校外輔導(dǎo),，學(xué)校老師能否有效提高教學(xué)效率,？
廣州市某重點小學(xué)的陳老師告訴記者，以往很多學(xué)生把大量的時間和精力花在校外培訓(xùn)上,，”這些學(xué)生超前學(xué)習(xí)了,，上課不聽課，甚至偷偷做校外的習(xí)題,，下課沒時間做校內(nèi)作業(yè)又去趕班了……”陳老師說,，這些學(xué)生其實學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)成績卻不見得很優(yōu)秀,。假如他們能跟著我們校內(nèi)老師的節(jié)奏,，一步一步往前走，我們完全有信心把他們教好,。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)老師汪娜現(xiàn)任教高三,，她覺得”雙減”政策對于學(xué)校和老師來說，最關(guān)鍵的是向課堂要效率,，老師要在課堂上把知識點講透,，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上就把難題解決了。
也有教育界人士提醒家長，不能把孩子學(xué)習(xí)成績的好壞完全歸因于學(xué)校教育,，家長也要付出家庭教育的責(zé)任,，如養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息等,，這些都是家長的責(zé)任,。只有家校合作攜手才能把孩子教育好。
3,、”雙減”對學(xué)生和家長來說,，教育焦慮真的可以緩解嗎？
新學(xué)期開始,，”雙減”逐漸奏效,，是否可以緩解教育的焦慮？
近日,，上海市教委基礎(chǔ)教育處處長楊振峰在接受媒體采訪時的一席話,，很形象地回答了如此疑問。他說：”當(dāng)部分學(xué)生去培訓(xùn)的時候,，會提高他們的分數(shù),；但是當(dāng)所有學(xué)生都去培訓(xùn)的時候，可能只會提高分數(shù)線,。
從這個意義上來講,，‘劇場效應(yīng)’造就的結(jié)果只能是學(xué)生犧牲全面發(fā)展的時間去反復(fù)操練、操練反復(fù),，反復(fù)培訓(xùn),、培訓(xùn)反復(fù),！它不僅傷害了學(xué)生,，影響了學(xué)生的全面成長和身心健康，同時還會給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔(dān),。而且從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看,，我們未來面對的是不確定的世界，我們今天只有‘廣種方可博收’,，通過減少培訓(xùn),，讓學(xué)生全面發(fā)展，用自己確定的能力來面對未來的不確定性,，這才是我們今天‘雙減’期待的目標?！?/p>
