學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇一

政治教師假期讀書心得體會(huì),，用三個(gè)詞概括——收獲滿滿,。在這個(gè)暑假里,，我花費(fèi)大量時(shí)間閱讀各種書籍，收益良多,。藉由此次機(jī)會(huì),，我不僅深入了解了當(dāng)今世界政治的現(xiàn)狀和政治哲學(xué),，同時(shí)也不斷刷新自己的知識(shí)儲(chǔ)量,，增強(qiáng)政治教育的知識(shí)儲(chǔ)備,。

二段：閱讀中國(guó)政治類書籍,。

作為一名政治教師,，我們不能只滿足于對(duì)課程講解和學(xué)生掌握程度的把握，更需要時(shí)刻關(guān)注時(shí)下的政治發(fā)展和社會(huì)事件,，以此不斷擴(kuò)展我們的思維并提升我們的專業(yè)水平,。因此，在假期內(nèi)我主要讀了一些關(guān)于中國(guó)政治類的書籍,，如國(guó)際關(guān)系學(xué)、中國(guó)政治制度,、中國(guó)經(jīng)濟(jì),、道德經(jīng)、論語(yǔ)等等,。通過這些書籍,，我不斷深化了對(duì)中華文明和政治機(jī)制的理解，同時(shí)也借鑒了歷代政治家們的智慧,，這有助于我更好地理解新中國(guó)的政治建設(shè)和外交政策。

三段：閱讀國(guó)際政治類書籍,。

除了關(guān)注中國(guó)的政治現(xiàn)狀,，我們同樣要關(guān)注世界各國(guó)的政治發(fā)展，特別是國(guó)際關(guān)系,。從國(guó)際政治類書籍中,，我學(xué)到了很多國(guó)際關(guān)系學(xué)說和政治思想，了解了有關(guān)國(guó)際問題的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),，也能以此為基礎(chǔ)更好地分析和判斷當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的走向。同樣地,，這有助于我們教育學(xué)生,，讓他們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)際政治形勢(shì)，為未來做出更好的準(zhǔn)備,。

四段：思考教育的真諦,。

在閱讀過程中，我不斷回到自己的本質(zhì)：我是一名教育工作者,，我的最終目標(biāo)是教育,。這讓我重新思考了教育的真諦和方法。教育，不是單純傳遞知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的思維和方法,，讓學(xué)生具有自我思考和解決問題的能力。這種能力的培養(yǎng)不僅僅依靠政治課的傳授,，我們還應(yīng)該將課堂外的教育活動(dòng)納入到教育范疇中,，營(yíng)造出一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的綜合性環(huán)境。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì),、性格養(yǎng)成和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓他們成為有利于國(guó)家和社會(huì)健康發(fā)展的人才,。

五段：總結(jié)成果,。

在這個(gè)假期中，讀書成果的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期,。和工作中忙碌的狀態(tài)不同,，靜下心來，有時(shí)間去思考和品味,，也有時(shí)間去追尋一些事物的本質(zhì),，從而更好地去處理一些常規(guī)工作和日常事務(wù),。這讓我覺得自己是一名幸福且有價(jià)值的人,，同時(shí)也可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平,。生活雖然疲憊且忙碌，但只要我們能夠靜下心來,，思考和讀書,，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多豐富多彩和精彩的事情。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇二

為鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書,、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣，舉行了讀書,。

寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書,，并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來說現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來看,，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁,，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊,，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書,，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索,，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書,，以下就是一些讀這本書的體會(huì),。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師,，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式,。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒,，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ),、意大利語(yǔ),、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言,，并且通曉動(dòng)物學(xué),，植物學(xué)，物理學(xué),，化學(xué),，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué),，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位,，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授,，23歲他發(fā)表了《但丁》一書,，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就,，并不是由于他的天賦有多高,，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫成了這本書,，這本書中記載了卡爾的成長(zhǎng)過程,，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對(duì)孩子的影響，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后,，依然值得我們每一位家長(zhǎng)和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒,。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會(huì)到書中教育的成果,，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理,。

書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生,，讓我很困惑,。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對(duì)待他們,，這個(gè)度很難把握,。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理,。他說：“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木,。”他將兒子在花園舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事,，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì),。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今,，很多父母,，老師把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君,，把孩子變成唯命是從的懦夫,。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己,，反而使孩子對(duì)父母,、老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲,。

邊讀這本書邊對(duì)照自己教育學(xué)生的過程和方法,，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生,，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣,，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識(shí)以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲,，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法,，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握,。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重,，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了,，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了,。長(zhǎng)輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣,。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為,，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己,，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我,。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她,，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了,，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了,。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處,，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成,，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲,，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候表?yè)P(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切,，也變得更加懂事了,。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí)，對(duì)怎樣從愛出發(fā)去教育孩子,，就有了更深一層的理解,。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受,，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù),，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,，我受到了深深感觸,。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助,，它就象一盞指路明燈一樣,。

盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想,、精練的語(yǔ)言,，對(duì)今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí),，它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂,。它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來,。在讀到“教師的時(shí)間從哪里來”一段時(shí),，確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名年輕教師,，的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用,，每天總是備課、制作教具,、上課,、寫反思等，仰望時(shí)鐘,，一天時(shí)間卻又過去,，可收獲卻不大。

《給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書,，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他還在書中舉了一個(gè)例子：一天,，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí),，這位老教師說：“對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余，我也豁然開朗,。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),，問題還是出在疲于應(yīng)付上,，整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事。

蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理,，雖然他來自于不同的年代,，不同的國(guó)度，但他閃光的思想對(duì)我們這一代來說,，絲毫不顯過時(shí),。我想教育的問題是共性的，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失,。今天,，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想,，其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富!

近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸,。明確了很多道理,。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先,，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè),。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈,、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳,，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”,。做個(gè)很單純,、很簡(jiǎn)單、很好奇,、很幼稚,，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題，思考我為什么而教,，怎樣教,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

其次,，在新的教育理念引導(dǎo)下,，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處;另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí),，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,，所謂“懲戒”，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生,，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一,、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二,、尊重學(xué)生人格;三、懲戒應(yīng)合理并公正;四,、懲戒要符合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下,，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報(bào)應(yīng)就是,，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢(shì)群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。

總之，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇三

可語(yǔ)文老師又是全校最忙的,，身兼數(shù)職,回到家還有一職，確實(shí),，作為語(yǔ)文老師沒多少時(shí)間讓自己變得博學(xué),，變成家長(zhǎng)和學(xué)生眼中的百科全書。我作為一名普普通通的語(yǔ)文教師,，深深愛著語(yǔ)文,，喜歡一個(gè)個(gè)跳躍的語(yǔ)言文字，也常常在思考如何讓自己不愧于“語(yǔ)文教師”這個(gè)名字,，覺得語(yǔ)文老師該先讓自己優(yōu)雅起來,，優(yōu)雅類似于美麗，可不是外表的光鮮,，而是一種由內(nèi)而外的吸引力,。

一、優(yōu)雅在書香中沉淀,。

魏書生曾用“語(yǔ)文學(xué)科不像別的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)那樣清晰”、“教學(xué)天地比別的學(xué)科廣闊”來形容語(yǔ)文教學(xué),。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，面對(duì)著一群又一群白紙一般純潔干凈，渴望知識(shí)的小學(xué)生,。他們有無(wú)窮的求知欲望,，奇特的想象,，大膽的想法,，如果只用一桶水來澆灌明顯不夠，就需要語(yǔ)文教師博覽群書,，取大家之所長(zhǎng),。語(yǔ)文教師必須“像蜜蜂采蜜那樣博才雜家”，除了自己的專業(yè)書籍和典型書籍之外,，語(yǔ)文教師不但應(yīng)該精讀,、細(xì)讀新的、有鮮明時(shí)代特色的當(dāng)代優(yōu)秀作品,，凡是學(xué)生應(yīng)當(dāng)讀的,、適合學(xué)生讀的,、學(xué)生喜歡讀的,，教師都必須讀到。

二,、優(yōu)雅在山水間駐留,。

祖國(guó)的山山水水是一本本無(wú)字的書，北國(guó)的邊疆,，南國(guó)的風(fēng)情,，西北的大漠，韻味詩(shī)意的江南,，游玩間接觸文化,，觸摸歷史，在名勝停留,，聆聽當(dāng)?shù)氐墓适?，既開闊了眼界，無(wú)意間文學(xué)內(nèi)涵得到豐厚,。

與建筑,、風(fēng)味、特色達(dá)到神交的境界,，偶然講起課來自然游刃有余,，舉例信手拈來，生動(dòng)形象，學(xué)生聽得津津有味,。優(yōu)雅的滋味在心里駐留,，在學(xué)生眼里閃耀。

三,、優(yōu)雅在筆墨里流淌,。

經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆，寫寫文章或感受是語(yǔ)文教師提高自身修養(yǎng)的好途徑,。能寫,、善寫本來是語(yǔ)文教師的分內(nèi)之事，可寫作水平卻正是教師才華的展示,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要給學(xué)生起到榜樣示范的作用,，單元習(xí)作前自己先動(dòng)筆寫寫下水文,，給學(xué)生布置周末作文時(shí)自己也動(dòng)筆試試,，嘗嘗寫作的甘苦，既鍛煉了文筆,，又對(duì)指導(dǎo)習(xí)作起到幫助,。葉圣陶說：“惟有教師善讀善寫，乃能引導(dǎo)學(xué)生善讀善寫,?！闭Z(yǔ)文教師的善寫，對(duì)學(xué)生也無(wú)疑起到潛移默化的促進(jìn)作用,。

除此之外,，偶遇語(yǔ)文界有名的學(xué)者、語(yǔ)文大師,、觀看文藝電影、欣賞音樂作品也是一種變優(yōu)雅的方式,，久而久之,，會(huì)讓自己更加博識(shí),、更加自信、更加自信,。

也許許多語(yǔ)文老師已經(jīng)行走在優(yōu)雅的路上,，我想優(yōu)雅不是外表,，是一種內(nèi)在,，教育學(xué)生是一門慢藝術(shù),，那么我想語(yǔ)文教師的優(yōu)雅之路也是一路的慢旅途，夢(mèng)想只能無(wú)限期地靠近,，相信那時(shí),，語(yǔ)文老師一定是美麗的近義詞，優(yōu)雅的同義詞,，散發(fā)著由內(nèi)而外的美!散發(fā)著濃濃的語(yǔ)文味!

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇四

政治教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),，他們需要經(jīng)常跟進(jìn)時(shí)事政治、法律法規(guī)等最新信息,，以便為學(xué)生提供最全面的政治素養(yǎng)教育。因此,，在假期里,，很多政治教師會(huì)利用空閑時(shí)間進(jìn)行閱讀。作為一名政治教師,，我在假期里讀了很多書,，從中深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中,，我將分享一些讀書體會(huì)和心得,，以期對(duì)廣大政治教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：分享閱讀過程中的學(xué)習(xí)過程和體會(huì),。

在假期里,，我讀了很多關(guān)于政治、法律等方面的書籍,。其中,，最受啟發(fā)的是《刑法學(xué)概論》這本書。這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)刑法學(xué)的基本原理和基本知識(shí),，讀完后,，我受益匪淺。不僅僅是擴(kuò)充了我的專業(yè)知識(shí),，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中罪惡行為的造成原因和危害性,。因此，我認(rèn)為政治教師應(yīng)該多讀這方面的書籍,，以便提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

第三段：分享閱讀過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

盡管我在讀相關(guān)書籍的過程中受益匪淺,，但是也遇到了一些挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)是理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密,。簡(jiǎn)單地說，就是書本上的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)存在一定差距,，導(dǎo)致我無(wú)法將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。為了解決這一問題，我在閱讀相關(guān)書籍的時(shí)候,，總結(jié)了很多案例和實(shí)際操作的細(xì)節(jié),，并在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。這樣一來,，我就能夠更好的將理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合,，提高了自身的教學(xué)水平。

第四段：分享思考和感悟,。

通過假期的閱讀,，我不但學(xué)到了很多重要的理論知識(shí)，也思考了很多重要的問題,。其中最關(guān)鍵的是,，政治教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生思想道德的引領(lǐng)者,。在日常教學(xué)中,，我們要求學(xué)生做到遵紀(jì)守法，堅(jiān)定信念,，具有主人翁意識(shí)等,。但是，如果我們自己沒有做到這些,，那么我們的教學(xué)也不會(huì)有多大的效果,。因此，作為一名政治教師,，我們必須時(shí)刻保持政治敏感性和思想的高度純潔,，以便真正意義上發(fā)揮出政治教育的作用。

第五段：總結(jié)和建議,。

通過讀書的過程,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性和我們作為政治教師的角色。同時(shí),，我也了解到了繼續(xù)加強(qiáng)政治教育的必要性和迫切性。因此,，我建議廣大政治教師,，要時(shí)刻保持志向遠(yuǎn)大的信心和對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高自身的教學(xué)水平和政治素養(yǎng),，以更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展賦能。同時(shí)，我也希望政府和社會(huì)各界能夠加大政治教育的宣傳和推廣力度,，為政治教育人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)提供更好的支持和保障,。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇五

第一段：引言（200字）。

教師假期是每一個(gè)教育工作者所期盼的寶貴時(shí)間,，我也不例外,。今年暑假，雖然短暫卻充實(shí)的假期讓我有機(jī)會(huì)安排時(shí)間專注于閱讀,，拓寬知識(shí)面,，提升自我素養(yǎng)。經(jīng)過充實(shí)的閱讀,，我深感讀書給我?guī)淼姆e極影響和深刻啟示,。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在假期閱讀中獲得的心得和體會(huì),。

第二段：知識(shí)更新（200字）,。

假期讀書成為我更新知識(shí)的重要來源。通過大量閱讀,，我收獲了很多新知識(shí)和理論,，包括最新教育理念、心理學(xué)應(yīng)用和有效教學(xué)法等,。這些知識(shí)的獲得不僅加強(qiáng)了我對(duì)教育工作的了解和掌握,，而且還讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去探索、創(chuàng)造和思考,。通過不斷學(xué)習(xí),，我意識(shí)到教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有更新自己的知識(shí)和技能,，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。

第三段：心靈滋養(yǎng)（200字）。

閱讀不僅豐富了我的知識(shí),，還給予了我心靈的滋養(yǎng),。在繁忙的工作生活中，往往容易忽略內(nèi)心的需求和情感的釋放,。假期讀書為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，去沉淀心靈、梳理思緒,。通過讀各種不同的小說,、散文和詩(shī)歌，我能夠在閱讀中感受到作者情感的升華和藝術(shù)的美感,。這些作品喚起了我對(duì)生活的熱愛,，讓我更加珍惜和感激現(xiàn)在所擁有的一切,。

第四段：思考與反省（200字）,。

閱讀不僅帶給我知識(shí)和情感的快樂,，更重要的是讓我有機(jī)會(huì)思考和反省。通過讀各類名人傳記和哲學(xué)著作,，我切身體會(huì)到人生的真諦和價(jià)值觀的追尋,。這些作品引發(fā)了我對(duì)人生意義的思考，并且讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命和責(zé)任,。在反省自我的同時(shí),，我也思考著如何以更好的方式去引導(dǎo)學(xué)生，塑造他們的價(jià)值觀和人生觀,。

第五段：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用（200字）,。

最后，讀書的收獲需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和應(yīng)用,。假期結(jié)束后,，回到學(xué)校的課堂上，我將會(huì)運(yùn)用在假期閱讀中獲得的知識(shí)和心得,，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐中的行動(dòng)力,。例如，我將根據(jù)最新的教育理念設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容,，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等,。通過積極運(yùn)用書中獲得的知識(shí)和理論指導(dǎo)，我相信我會(huì)在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)更大的突破和進(jìn)步,。

總結(jié)（200字）,。

假期讀書不僅是教師提升自我的機(jī)會(huì)，更是教育事業(yè)邁進(jìn)的重要一步,。通過讀書,，教師能夠充實(shí)自己的知識(shí)、激發(fā)心靈的渴望,、思考人生的意義,，并將這些知識(shí)和思考應(yīng)用于教育實(shí)踐中。未來,，我將積極堅(jiān)持讀書的習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇六

教師的個(gè)性強(qiáng)有力地影響著學(xué)生智慧,、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的生活,。

所謂魅力,，就是對(duì)人的吸引力。xx有魅力,，讀者就愿意多讀,；人有魅力，別人就愿意與之交往,。一個(gè)教師若有魅力,，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道?？芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。

那么如何提高自己的人格魅力？本書告訴我們要具備以下五心：淡泊名利,，積善成德,，有顆敬業(yè)心。關(guān)愛學(xué)生,，幼人之幼,，有顆慈愛心。公而無(wú)私,，一視同仁,，有顆公平心。謙虛坦誠(chéng),，仁慈和善,，有顆寬容心。精益求精,，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心。我認(rèn)為這五心的核心是教師的職業(yè)道德之本愛,，既愛自己的職業(yè),，也愛自己的學(xué)生。獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，教師要善于養(yǎng)德,，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德,、愛生奉獻(xiàn)之德,、誠(chéng)實(shí)有信之德、謙和團(tuán)結(jié)之德,、公道正派之德,、與時(shí)俱進(jìn)之德，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職,，人民教師的形象才會(huì)可敬可愛，絢麗光耀,。

我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個(gè)人修養(yǎng)、人生境界的問題,，而是一種不可或缺或無(wú)法替代的'教育因素,、教育手段和教育力量。教師要完成教書育人的使命,，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中，教師還要做到威而不令,、嚴(yán)而不死,、親而不猥、活而不散,、寬而不亂,、博而不驕、新而不怪,、雕而不俗,、剛而不犟、憤而不私,，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個(gè)目標(biāo)不懈追求。

可愛的教師們,，我們每天面對(duì)繁復(fù)的工作,，面對(duì)那一群各色的學(xué)生，我們要讓自己時(shí)刻相信：

相信每一個(gè)生命個(gè)體都渴望被信任與尊重,，每一個(gè)受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個(gè)孩子，你就能獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,；只要你心中有愛，你就會(huì)看到每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會(huì)相信,，即使是一株小草,，有一天也會(huì)開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學(xué)會(huì)耐心,，學(xué)會(huì)等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)，慢慢領(lǐng)悟,；多一點(diǎn)信心、少一點(diǎn)失望給他們鼓勵(lì),，多一點(diǎn)積極,、少一點(diǎn)消極給他們希望，多一點(diǎn)耐心,、少一點(diǎn)性急來等待他們成長(zhǎng),。

也讓我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)生,、對(duì)未來、對(duì)生活充滿自信。情是雨露,，愛是陽(yáng)光,。春風(fēng)走過的地方,，花兒次第開放，讓愛成為教育的果實(shí)！

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教師假期讀書心得體會(huì)文章篇七

開學(xué)前,，教師們都期待著教師假期的到來,，希望能夠有更多時(shí)間閱讀,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。作為一名教師,，在過去的假期里,，我積極抓住閱讀的機(jī)會(huì),，選擇了幾本與教育相關(guān)的書籍,，通過閱讀，我深刻地體會(huì)到了閱讀的樂趣,，并從中汲取了豐富的教育智慧。下面,，我將就這段時(shí)間的閱讀心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先，閱讀開闊了我的視野,，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,。在假期里，我選擇了一些教育專業(yè)方面的書籍,，如《教育心理學(xué)導(dǎo)論》,、《教育教學(xué)方法與技能》等,。通過閱讀這些書籍，我對(duì)教育的基本理論有了更加深入的了解,，對(duì)于教育心理學(xué)的重要概念和原理也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，我還閱讀了一些教育界的名人的經(jīng)典著作，如教育家陶行知的《教育的藝術(shù)》等,。這些名人著作中的智慧言論，啟發(fā)了我的思考,，擴(kuò)展了我的教育視野,。通過閱讀,，我不僅增加了自己的教育知識(shí),，還加深了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和教育工作的使命感,。

其次,，閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，并促使我努力提升自己,。通過閱讀，我了解到教育界的前沿動(dòng)態(tài)和最新研究成果,，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的知識(shí)和能力還有所欠缺,。同時(shí),，閱讀也讓我看到了其他教育者的優(yōu)秀之處，從中獲得了靈感和借鑒,。例如,，我在閱讀中了解到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她通過創(chuàng)設(shè)情境和講故事的方式,，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣并提高了教學(xué)效果,。這讓我意識(shí)到，作為一名教師,，我需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，以提高自己的教學(xué)水平。于是,，我開始思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求開展差異化教學(xué)，如何利用多媒體技術(shù)提高課堂效果等,。通過閱讀,，我提升了自我意識(shí)并制定了相關(guān)的自我提升計(jì)劃。

第三,，閱讀啟迪了我的思想,，提升了我的教育智慧。在閱讀中,，我不僅通過書籍中的經(jīng)典教育案例和名人事跡進(jìn)行思考,，還通過與書中的作者進(jìn)行對(duì)話，有了一種與名家共同追求教育真理的感覺,。我從閱讀的過程中,，感受到了作者對(duì)于教育的熱愛和執(zhí)著，并從中汲取了豐富的教育智慧,。例如,，我在一本教育心理學(xué)的書籍中讀到了這樣一句話：“教育是一種藝術(shù)，教師是藝術(shù)家,?！边@句話讓我深思，教育到底是一種什么樣的藝術(shù),？作為一名教師，我如何成為一位優(yōu)秀的“藝術(shù)家”,？通過反復(fù)思考和深入研究,，我逐漸從書籍中汲取到了一些答案。閱讀讓我思考教育的本質(zhì),、目標(biāo)和方法,，提升了我的教育智慧,。

第四，在閱讀中,，我也有了更深刻的思考和反思,。通過閱讀，我對(duì)自己的教學(xué)方式和方法產(chǎn)生了更加深入的思考,。我開始反思自己在教育實(shí)踐中的不足之處和需要改進(jìn)的地方,。例如，在閱讀中我認(rèn)識(shí)到,，我的課堂教學(xué)過于注重知識(shí)的傳授,，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。于是,，我主動(dòng)尋找解決的方法,，嘗試以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和獨(dú)立思考,。同時(shí),，在閱讀故事類書籍的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的不足,，于是我開始思考如何通過激發(fā)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,。通過閱讀，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn),，并在實(shí)踐中取得了一定的成效,。

最后，閱讀讓我對(duì)教育事業(yè)保持了一種堅(jiān)定的信念和熱愛,。通過閱讀,，我讀到了很多教育者的故事和名人的經(jīng)驗(yàn)，他們的奉獻(xiàn)精神和為學(xué)生奮斗的事跡讓我深受感動(dòng),。在閱讀中,，我仿佛看到了教育事業(yè)中那些默默無(wú)聞的英雄們，看到了他們?yōu)閷W(xué)生們無(wú)私付出的樣子,。這讓我更加堅(jiān)定了從教的決心,，并深入思考自己應(yīng)該如何將這種信念融入到每一天的教育實(shí)踐中。閱讀讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了激情和熱愛,，讓我堅(jiān)信只有通過自己的付出和努力,，才能成就學(xué)生們的未來。

綜上所述,，教師假期的閱讀讓我受益匪淺,。通過閱讀，我開闊了視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,；認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，并努力提升自己；思想得到啟迪,，教育智慧得以提升,；深刻思考和反思自己的教學(xué)方式和方法；并讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了堅(jiān)定的信念和熱愛,。我相信,，通過不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我將能夠在新的學(xué)期里更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇八

暑假里，我們學(xué)習(xí)了2本書其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論,，下面作一總結(jié)：

德育是整個(gè)教育的靈魂,，它是一門研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。概括的來說作者認(rèn)為在德育教育的內(nèi)容上,，應(yīng)從少年兒童學(xué)習(xí)生活的實(shí)際出發(fā),，使道德教育的內(nèi)容更加貼近青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)際。以孩子的實(shí)際行為與感覺為切入點(diǎn)的方式,，把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活,、學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將道德教育真正貼近孩子們的心靈,。而在德育教育的方法上,，應(yīng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對(duì)少年兒童道德行為的培養(yǎng),。對(duì)于青少年而言,，他們的思想意識(shí)和道德觀念更多地來源于日常生活，來源于他們自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn),，他們往往是在實(shí)際生活的體驗(yàn)中,，在行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，伴隨著自身的成長(zhǎng)而認(rèn)識(shí)到道德價(jià)值,，樹立起道德觀念,。青少年道德品質(zhì)的形成重在體驗(yàn)，而道德教育重在養(yǎng)成,。

那么,，怎樣進(jìn)行德育教育呢結(jié)合作者的看法與我本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱拇_看法：

一,、以理解,、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際,、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開展,，學(xué)生德育素質(zhì)的提高,，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問題的原則,。

尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格，平等待人,?；蛟S有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯(cuò),，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了,。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的,。作為一名老師,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生的理想尊重,，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽,、愉快。

其次老師要從愛心出發(fā),。愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,，做為教師，要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育,，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材,。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師,，有利加深師生的感情,，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇九

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔,！對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

教師假期讀書心得體會(huì)文章篇十

愉快而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，在這一個(gè)月里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,，我體會(huì)到了老師的辛苦,，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上,，都有了一定的經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多?，F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)開始以前,，我在學(xué)校聽過老師們的無(wú)數(shù)節(jié)課，對(duì)老師的講課有所了解,，今日為人師表,，我來時(shí)領(lǐng)悟了怎么調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于知識(shí)的全面講解。雖然,，以前聽過不同老師的講課,，但是對(duì)我來說真正的教學(xué)生，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,，在開課前兩天,，我翻了高一課本的大體框架，為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。

2．在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師,，也是學(xué)生的朋友,，有大半我都認(rèn)識(shí),，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,，下課一起玩他們的小游戲機(jī),，與他們打成一片，加強(qiáng)了與他們之間的感情,，而在上課和最后的測(cè)試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難,，實(shí)習(xí)報(bào)告《教師假期實(shí)習(xí)報(bào)告》,。開辦這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識(shí)，要顧及其中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),，但我沒用因?yàn)樗俏业艿芫筒魂P(guān)心其他的人,，對(duì)于有問題的學(xué)生我都會(huì)一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，給予他們幫助,。做他們學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),，對(duì)于我今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，也讓我理解了老師的辛苦,。在以后工作后我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心,。

總之，在生活中，要想獲得成功,，創(chuàng)新是必不可少的,，但是,，缺少了繼承,，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。這樣,，便難以成功,。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng),，才會(huì)更易成功,。

創(chuàng)新,，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國(guó)17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富?？僧?dāng)別人問及他為什么會(huì)取得如此的成績(jī)時(shí),，他說：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?。”雖然這只是一時(shí)謙虛之詞,，但細(xì)細(xì)想來,，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,，似乎要大費(fèi)周折了?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的,。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒有了繼承如同只有魚沒有水,，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣,，不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無(wú)生氣,。只有魚和水統(tǒng)一在一起,，才會(huì)變得有生氣,。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)一樣,。