作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班開學第一課教案安全教育篇一

1、認識自己的性別,，進一步認識自我，發(fā)展自我意識,。

2,、能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3,、掌握男孩與女孩正確的如廁方法,。

活動準備。

1,、男孩子,、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶,、爸爸媽媽的圖片,，男孩、女孩廁所的圖片。

2,、裙子,、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等),。

活動過程,。

一、出示男,、女孩子卡片,，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方,。

二,、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點。

三,、讓幼兒知道自己的性別,。

1、師：今天,，我們班來了兩位客人,，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子,。

2,、提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”,。

3,、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認,。

四,、操作活動。

1,、師：這兒有許多漂亮的衣服,，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的,。(引導幼兒給衣服分類),。

2、師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別),。

五,、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣,。

六,、引導幼兒結合性別,，學會自己上廁所。

2,、教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3,、組織幼兒上廁所,，教師給予適當?shù)膸椭?/p>

小班開學第一課教案安全教育篇二

1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識,，對幼兒加強安全學問訓練,。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量,。

情境表演“小明在家”,、單獨在家的各種圖片。

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題,，加強幼兒的安全保護訓練。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦,？（不慌張、不可怕,、盡力想方法解決問題）,。

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的,？想過什么方法解決,。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享,。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）兩位教師進展情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

教師小結：小明和機智,，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要留神,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3,、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時你有什么方法,？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼。

4,、教師總結,。

訓練遇到突發(fā)大事，應沉者,、有信念,，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好,。

小班開學第一課教案安全教育篇三

1,、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音,。

2,、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣。

4,、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

幼兒園小班主題教案《有趣的聲音》,。

幼兒自帶的玩具、錄制噪聲,、多媒體制作,。

重點：感知聲音。

難點：分辨不同的聲音,。

1,、多媒體演示：

猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的,？

2,、你們的小耳朵真靈,。

3、過渡：

再用你的小耳朵聽一聽,，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

1、幼兒按自己意愿選擇玩具,，擺弄玩具,，分辨聲音。

2,、交流討論：

（1）你玩的是什么玩具,？

（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？

（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

3,、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢,？

原來啊,，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦,。

1,、播放噪音：什么聲音啊,？快來快來,，看看發(fā)生什么事情了？

2,、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《?？（幼兒講述）。

保護自己的小耳朵,，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話,。

3、除了輕聲說話,，我們小朋友還有什么好辦法,，也可以保護我們的小耳朵？（平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的,？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）,。

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵,，讓我們的小耳朵變得靈靈的,，能聽得更清楚。

幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,，體驗探究過程,，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗,、動手操作”獲取知識的需要,。

小班開學第一課教案安全教育篇四

一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),。疫情當前,，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城,。他們用犧牲自我的精神,，負重前行，書寫大愛詩篇,，譜寫感天動地的生命贊歌,。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命,。作為小學生,，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識,，不斷增強本領,，成為國家的有用之才!

xx學生。

1,、通過音頻,、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄,。

2,、激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神,。

3,、讓學生明確自身的責任和努力的方向。

1,、激情導入,，點明主題。

師：孩子們,，一場突如其來的疫情,，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié),，經(jīng)歷了一個超長版的、宅家假期,，經(jīng)歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課,。特殊時期，特殊學習,，讓我們一起進入今天的特殊班會課,，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2,、認識英雄,。

(1)釋義英雄。

師：春天已至,，希望在前,，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對疫情,，全國動員，全民參與,，團結一致,，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延,，意大利徹底炸開,，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準,。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗,。”

師：在他們身上,，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》),。

師：英雄是愛祖國、勇敢,、有責任,、有擔當、無私忘我,，不辭艱險,，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人,。

(2)話英雄,。

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天,、汪勇……),。

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無數(shù)的醫(yī)務人員,，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線,。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好,。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄,。

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄,，讓我們一起來尋找吧,。

(出示圖片：交警、工人,、環(huán)衛(wèi)工人,、快遞員、教師……),。

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻,，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣,。

3,、英雄榜樣踐行方向。

4,、拓展,。

師：孩子們,，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習，把愛國情,、強國志、報國行融入到學習中,、生活中,，努力成長為有知識、有品德,、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會到此結束。

小班開學第一課教案安全教育篇五

1、通過相關安全防護圖片的展示,，使幼兒有初步的認識,，從而在日常生活中注意保護自己。

2,、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法,。

材料準備：

1,、安全有關的圖片。

2,、水彩筆,、記號筆、白紙等,。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的.事情和認識生活中的一些標志,。如小心觸電、小心滑倒,、小心開水燙,、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

（一）、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等,。

（二）,、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時,，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓。

的情景,。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3,、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5,、在教室里到處亂跑、追追打打,。

圍繞幼兒所需的,、感興趣的、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

小班開學第一課教案安全教育篇六

活動過程：

教師帶著幼兒邊哼音樂邊進入場地,，告訴幼兒來到了非洲草原上,，和現(xiàn)場的老師一起哼唱。

2.出示圖片,，請你看看說說需要哪些動作,，并帶領幼兒做一做。

(1)呼喊,。

(2)加油),。

(3)包圍。

(4)嚇唬,。

那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友,，相互加油的。

1.播放第一段音樂,，教師聽音樂做動作,。

(1)做了哪些動作，教師帶領幼兒學習各個動作,。

(2)集體聽音樂,，跟著老師學習第一段動作，提醒幼兒加油時嘴里喊出：“嘿嘿”的聲音,。

(1)教師邊師范第二段動作,，請個別幼兒來說說、做做,，剛才看見了什么動作,？

(2)剛才兇猛的獅子做了幾次動作，是怎么做的？

(3)集體跟學第二段動作,。

3.創(chuàng)編動作：

(2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹,、鱷魚、老鷹等等兇猛動物的動作,。

4.完整練習,。

請幼兒用自己創(chuàng)編的動作加入到音樂中。

(1)請你加上喊聲和動作,，聽到指令變時馬上用自己的動作編出不同的兇猛動物,。

(2)起立集體再次練習一次。

(3)圍成圓圈加上喊聲練習兩次,。

1.播放慶功音樂,，找一個自己喜歡的武士，然后帶上勇士手鈴,，一起圍成圓圈練習圓圈變大變小動作,。

2.集體聽音樂變化隊形完整舞蹈一次。

3.帶領幼兒扛上獵物出活動室,。

小班開學第一課教案安全教育篇七

引導幼兒學習防火安全的相關知識,。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力,。

相關圖片,、視頻。

談話活動,。

你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。

三,、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

四,、防火的安全教育,。

預防火災，小朋友們不能隨便玩火幼兒園,。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放煙火。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

五、說防火兒歌,。

小班開學第一課教案安全教育篇八

活動來源：

小班孩子由于年齡特點,，對于保護自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《學生教育綱要》指出：要為學生提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足學生各方面發(fā)展的需要,，要讓學生知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出學生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓,，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識,，減少學生身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動《安全我知道》，學生在主題活動中,，學習一些安全常識,，保護自己,。

主題目標：

1、學會在室內玩耍時保護自己的方法,。

2,、培養(yǎng)學生游戲時識別安全和危險的能力。

3,、了解戶外活動時要注意的安全知識,。

4、幫助學生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

5,、幫助學生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。

家園共育：

1、利用家庭生活督促,、指導學生注意安全,，加強學生安全意識。

2,、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口,。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。

4,、帶孩子乘公共汽車時，提醒學生遵守交通規(guī)則,，不把頭,、手伸到車廂外面，要坐好,，站穩(wěn),。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、將所有對學生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學生接觸不到的地方。如：消毒液,、洗滌劑,、水果刀、大頭針,、老師的水杯等,。為學生提供操作材料時,，不要提供過小的珠子、豆子,。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,，提示學生,。

4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況,，提供豐富可變的材料，多途徑,、多通道地引發(fā)學生投入到活動中去,。(如：創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓學生了解如何玩才是安全的),。

區(qū)域活動：

在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片,，再為學生準備兩個分類筐(可以和學生一起商量,，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導學生在比辨別的基礎上,，進行分類,。