作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班開學(xué)第一課教案安全篇一

1.知道藥品的作用,，不隨意動藥品,、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥,。

3.有初步的自我保護意識,。

一、淘氣的丁丁,。

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天,，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了,，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了,，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥,，肚子疼),。

2.教師出示部分藥品。

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié),。

師：藥品是在生病時治病用的,，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,，有些藥是甜甜的,，但不能當飲料喝。

二、結(jié)合游戲,，了解生病后應(yīng)該怎么辦,。

1.談話：我生病了。

師：小朋友,，當你生病的時候應(yīng)該怎樣做?(要及時告訴家長,，配合醫(yī)生進行檢查，乖乖吃藥治療),。

2.角色游戲：小醫(yī)院,。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服,，請回去按時服藥,，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品,。

三,、結(jié)合兒歌，增強自我保護意識,。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶,，桌邊放，寶寶伸手要拿藥,。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥,。

活動延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥,。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,，不可以亂動,、更不能亂吃。

小班開學(xué)第一課教案安全篇二

活動目標： 1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動中,。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

活動準備： 1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1,、熱情接待入園幼兒,，相互問好

2、通過“問,、看,、查、摸”對幼兒進行晨檢

二,、入廁

在分組上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

三、室內(nèi)活動

四,、離園活動

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失

2,、知道靠右行，不搶行

3,、按幼兒園的作息時間入園

五,、延伸活動

家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識

目標：

1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

準備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演

過程：

2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的'情感,。

4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪,，面對煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈,，喜氣洋洋,。

讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧,，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式,。

雖然是大班的幼兒，安全意識有了,，自我保護能力強了,，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,。

因此,，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，我將活動目標定位于：

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

2,、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識,。

活動準備：

1、動畫故事,、兒歌朗誦。

2,、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。,。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動,，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”，

通過管理和被管理,，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,，增強安全意識，提高安全技能,。

總之,，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑,、追逐打鬧來宣泄。

因此,，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康,、安全的一學(xué)年,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇三

教育活動名稱：

我是安全“小衛(wèi)士”

教育目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識;,。

2,、幫助幼兒初步建立自我保護意識。

3,、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識,。

一、《保護自己》,。

活動目標：

1,、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片,。

活動過程：

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)讓幼兒看情境表演,，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?

教師小結(jié)：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰,。

現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心,。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

二,、《應(yīng)該怎樣做》。

活動目標：

1,、知道日常生活中的安全行為,。

2、增強自我保護意識,。

活動重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中，哪些行為是危險的,，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

活動準備：

1,、教師準備一些危險行為的圖片,。

2、日常生活中安全行為的圖片若干幅,。

3,、準備一只鼓。

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像,。

“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”

2,、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上,，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后,，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。

如有困難,，大家可以一起參與討論,。

所有圖片講完，游戲結(jié)束,。

3,、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

“出人房門應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..

4、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下,，歸納生活中的安全注意事項,。

最后補充一點,，孩子要知道報警電話110，火警電話119,，急救電話120以及爸爸媽媽電話等,。

孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式,，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識,，達到安全教育的目的,。

不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果,，家長有多擔心而不是生氣,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇四

1、了解地震的有關(guān)常識,，把握正確的自救方法,。

2、能鎮(zhèn)靜,、冷靜應(yīng)對危急情景,，專心想方法解決問題。

3,、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的,。興趣。

1,、課件,、泡沫板。

2,、急救箱及物品：手電簡,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機,、手套、哨子,。

1,、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺,，地面發(fā)出了猛烈的聲響,、這就是地震。

2,、地震對我們來說是個很大的災(zāi),，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。（教師走下去，聽一聽,，問一問）再請個別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌,、大橋斷裂,，山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了。

1,、假如地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎樣辦。

2,、地面消失猛烈的晨動,，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒決定誰做的對,。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

3,、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，持續(xù)的姿態(tài)最正確。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。

小結(jié)：幼兒躲的狀況,。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)留意什么（有秩序,，沿墦角跑,，保護頭部,。）能夠用什么來護住我們的頭。

小朋友,，聽,！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面,，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子,、敲擊、查找食物,、想力法自救）,。

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，假如被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，信任確定會有人來救我們,。

1、日本是個多震的國家,，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱,，以備急用。里面有很多物品,，你想到怎么利用就選什么物品,，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上,。讓我們一起來看看急救箱都有什么,。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處)。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2、地震很可怕,，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好,，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀看,，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件),。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認真觀看才能發(fā)覺的,，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問,，讓我們來進展一次地震演習(xí),，看看小朋友會不會保護自己。

小班開學(xué)第一課教案安全篇五

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂進行簡單的動作表演。

3.感受音樂的美,，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

教學(xué)準備,。

1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴,，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片。

教學(xué)重難點,。

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演,。

教學(xué)過程,。

一、活動導(dǎo)入,。

1．看一看,。

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么,？

2.說一說,。

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？

3．找一找,。

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

二,、學(xué)唱歌曲,。

1．聽一聽。

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,？

2．唱一唱,。

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱,。

（2）幼兒與教師共同演唱。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

（4）男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

三,、表演歌曲,。

1．跳一跳。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2.想一想,。

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四,、延伸活動,。

1．有趣的幼兒園。

教師與幼兒玩開火車的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字,，

（2）觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩。

2．將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇六

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展現(xiàn),，使幼兒有初步的熟悉,，從而在日常生活中留意保護自己。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的,，哪些是安全的,，并把握遇到危急時的`簡潔自我保護和求救的方法。

材料預(yù)備：

1,、安全有關(guān)的圖片,。

2、水彩筆,、記號筆,、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志,。如當心觸電,、當心滑倒、當心開水燙,、留意安全等,。

培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的,。

（一）,、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等,。

（二）,、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進展分析：

1、小朋友在上下樓梯時,，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去,。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5,、在教室里處處亂跑、追追打打,。

圍繞幼兒所需的,、感興趣的、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇七

1、愿意大膽地表達自己的想法,，樂意傾聽他人表述,。

2、有參加活動的興趣并能積極動手,，體驗創(chuàng)造的'快樂,！

ppt、膠水,、半成品燈籠,。

一、通過談話和照片的形式回憶過新年,。

師：小朋友們,，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過新年,。

師：你們都是怎么過新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了,，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開心！

二,、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈,。

師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂,！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？

集體操作！

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

四,、展示,、評價,。

五、和幼兒一起用燈裝飾教室,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美標準,。

2.仔細翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同,。

3.針對每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準備,。

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法,。

學(xué)生感悟理解,。

美術(shù)教材、鉛筆,。

進入班級,，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!),，有了靈感哦!

一,、由“魔術(shù)”說起。

師：同學(xué)們,，不再自我介紹了,，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個問題考考大家,，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認為美術(shù)是什么?

生：美術(shù)是一門藝術(shù),。

美術(shù)可以是繪畫,、可以是手工。

美術(shù)分為很多種,，有國畫,、油畫等等。

美術(shù)是一種創(chuàng)想,。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來,。

生：老師是怎么想的?

師：很簡單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù),。

(學(xué)生覺得很有趣,。)。

師：去年的春晚,，讓一位魔術(shù)師一夜出名,，大家知道是誰嗎?

生：劉謙,。(異口同聲啊)。

師：那大家認為,，這樣多的魔術(shù)師中,，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

劉謙很帥,。(哈哈,，大家笑)。

劉謙和努力,，從小就開始練,。

劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈,，大笑),。

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色,。

師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下,，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍,，更主要的`是他的魔術(shù)新穎,，自創(chuàng)的很多。與眾不同,，便會讓你的作品精彩萬分,。美術(shù)其實也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西,，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少,，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，這就是美術(shù)課的精髓,。希望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二,、由“牛頭”說起,。

師：再給大家講個故事吧。(學(xué)生精神百倍,，期待著,。)大家知道畢加索嗎?

生：知道。

師：西班牙著名畫家畢加索,，不僅會畫畫,，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品,。有一次,，畢加索在路上看見一個拾破爛的人,，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件,，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他,。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭,，至今這個作品還保存在國外的展覽館里,。(我把大概的形狀畫在黑板上)。

生：太有趣了,。

師：畢加索的創(chuàng)作特點,，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法,，畫出與眾不同的作品來,。最初，他的這些作品得不到別人的認可,，大家甚至覺得很可笑,，但他的堅持讓他獲得了成功。

師：這些廢舊的材料,，放在你的面前,，你可以拼擺出作品來嗎?

(有的學(xué)生說，可以;有的學(xué)生搖搖頭,。),。

師：擺出這樣?xùn)|西，并不難,，難就難在你能不能想到,，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做,。

三,、由“美麗”說起,。

生：沒有,。(異口同聲)。

師：答得很好,。今天,，你穿了一套衣服，你認為很美,，但在我的眼里,，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑),，美是什么,，各人有各自的看法,，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣,，只要畫出你心中的想法,，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡,。

四,、由“教材”說起。

師：大家都很想看我們的新教材吧,。

生：想,。

師：看之前，老師提兩個小要求,。第一,，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來,，平時注意收集;第二,，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意,。

(下面的時間,，同學(xué)們看起書來。有了要求來看書,，大家看的很投入,，被書上的精彩所吸引了。),。

教學(xué)十年有余,，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求,、規(guī)范必不可少,，但更重要的是興趣、是熱情,、是自信,、是堅持。相信我的學(xué)生,，他們會做的很好!

小班開學(xué)第一課教案安全篇九

教案,。

歡迎查看希望對大家有所啟發(fā)!

1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情,。

2.能結(jié)合日?；顒樱餐塘窟m宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌,，紙、筆若干,，小拖把,，掃帚等。

1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容,。

教師：在入園,、早操、上課,、游戲,、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言),。

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手,，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設(shè)計值日生標志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧!你想為負責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。

提問：如果我們?yōu)樨撠?zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標志,，你想怎樣設(shè)計?

鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志，并在此過程中,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評選值日生標志,。

值日生標志設(shè)計完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志,。根據(jù)討論,、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志,。

1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務(wù)標志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進,，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志，并輪流使用幼兒設(shè)計的標志,，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十

幼兒園小班要剛上幼兒園的班集體,，幼兒園小班開學(xué)第一課教案如何寫,，下面推薦幼兒園小班開學(xué)第一課教案范文，歡迎閱讀借鑒,。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。

我們始終把安全放在第一位。

所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。

一,、 讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能,。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。

如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。

花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里,。

杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷,。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水、食品,、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。

從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。

教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進行直觀,、形象而又綜合的教育,。

那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手,，在認識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全,。

在活動區(qū),，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖,、110,、120、119標記,。

玩具柜內(nèi)擺有救護車,、救火車、警車等,，還有電話,、手機模型。

在進行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三,、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展,。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。

如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四、利用標記,、語言進行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的,。

小班剛進入幼兒園，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。

于是，形象的標記幫助了幼兒,。

剛開學(xué),，幼兒入廁、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒,，但不見成效。

偶然的一次,，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。

于是我在孩子的小便池,、洗手池,、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。

孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等,，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。

上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手,、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

五,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能。

小班孩子具有好奇心強,，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。

但教師不能因為這些就限制孩子的活動,。

雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。

在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受,。

教師要在一日活動中,，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動,，提高孩子自我保護的能力和意識,。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己。

小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子,，許多孩子不敢告訴老師。

我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”,。

讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽,。

這樣，在孩子最喜歡的活動中,，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中,，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。

避免了不必要的傷害,，增強幼兒自我保護的意識。

上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大,。

但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力,。

在上下樓梯時,，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高,。

當孩子掌握了要領(lǐng),，自然爬起來得心應(yīng)手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展,。

總之,，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗,、體能發(fā)展不完善,、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的`幸福我們在關(guān)心、呵護幼兒的同時,，應(yīng)防患于未然,，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生,。

除此以外,，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的,。

一、活動目標

1,、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語,。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

二,、活動準備

1、多媒體課件

2,、小豬,、小猴、小兔等小動物頭飾

三,、活動過程：

1,、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友,，你看小動物們都這么有禮貌,，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細聽聽它是怎樣說的,，它說的對不對,。

2、播放多媒體課件,，幼兒觀看,。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬,、小猴,、小貓、小青蛙,。師：小兔子的禮貌用語說的對不對,。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓,、小猴,、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來,。

3,、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說別客氣 (對不起)

師：小貓應(yīng)該怎么說?

幼：小貓說沒關(guān)系

一,、教育教學(xué)目標

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往,。

二,、教學(xué)準備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3,、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好。

2,、通過"問,、看,、查、摸"對幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率,，不欺小，尊長輩,，講安全,。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識,，增強幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十一

教學(xué)內(nèi)容：

校園安全,、人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

教學(xué)目標：

1,、使學(xué)生了解身邊的安全隱患,。

2、學(xué)習(xí)安全防范措施,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們,，升入六年級的你們高了不少,，壯了不少!現(xiàn)在的你們有更高的能力來保護自己。在我們的身邊暗藏著許多安全隱患,，需要我們睜大眼睛注意防范;當我們面對危險時,，應(yīng)該懂得如何應(yīng)對。今天,，我們在這個特殊的日子里,，在我們的開學(xué)第一課就來了解暗藏在我們身邊的危險，來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對,。

新授：提問：你知道我們身邊存在著哪些安全隱患?(學(xué)生自由發(fā)言,，板書歸類)。

今天我們就先來了解我們需要注意的安全,，主要分為：交通安全,、人身安全、用電安全,、飲食安全,、校園安全等。

一,、交通安全：

1,、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則,。走路要走人行道,，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈,，綠燈行,、紅燈停，黃燈亮?xí)r,，不準車輛,、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行,。

2,、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車,、扒車,、強行攔車。

3,、12歲以下的.小學(xué)生不準騎自行車上路,。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效,。騎車不要帶人,，不要三五成群并肩而行，也不要聊天,、勾肩搭背,，更不能追逐或曲線騎行。

4,、不乘坐無牌,、無營運證、超載的車輛,。

5,、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中,，不要將頭,、手、身體伸出窗外,。

二、防火安全,。

1,、不要將火柴,、打火機當作玩具,，也不要燒東西玩。

2,、夏天點蚊香時,，注意不要靠近窗簾,、蚊帳、床單等可燃物,，以免夜晚風(fēng)吹動時,，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中,，家用電器種類很多,，少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨使用這些電器,，家庭中不能超負荷用電,，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi),。

4,、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。

三,、用電安全,。

1、不要用手,、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān),，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝,，以免水或飲料灑到插孔里,，造成電器短路，著火,。

2,、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方,。不要在高壓線附近放風(fēng)箏,，不要到配電室中去玩。

3,、房子周圍有許多電線,，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物,，以免發(fā)生危險,。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，在救助觸電者時,，首先要切斷電源。在切斷電源之前,，千萬不要用手去拉觸電者,，否則救助者也會觸電。

5,、如果無法切斷電源,，救助者要穿上絕緣膠鞋,，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上,，用干燥的木棍,、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6,、小學(xué)生因為人小,，無法對觸電實施救護，應(yīng)該及早地叫大人來處理,，并打“120”急救電話,，讓醫(yī)生來救護。

四,、飲食安全,。

1、購買食物時,，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期,，食品原料,、營養(yǎng)成分是否標明，有無qs標識,，不能購買三無產(chǎn)品,。

2、打開食品包裝,，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀,。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗,、霉變,、生蟲、污穢不潔,、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味,，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3,、不到無證攤販處購買盒飯或食物,，減少食物中毒的隱患。

4,、注意個人衛(wèi)生,，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品,，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生,。

如何判別偽劣食品?

偽劣食品猶如過街老鼠，人人喊打,。但人們在日常購物時卻難以識別,。《偽劣食品防范“七字法”》,，以通俗易懂易記的方式引導(dǎo)消費者強化食品安全自我防范,，以期使偽劣食品因缺乏市場而退出市場。防范“七字法”：即防“艷,、白,、反、長,、散,、低、小”,。

二防“白”,。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八,，九會有漂白劑,、增白劑、面粉處理劑等化學(xué)品的危害,。

三防“長”,。盡量少吃保質(zhì)期過長的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類產(chǎn)品采用巴氏殺菌的,，保質(zhì)期一般為7—30天,。

四防“反”。就是防反自然生長的食物,，如果食用過多可能對身體產(chǎn)生影響,。

五防“小”。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品,，這類企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低,，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。

六防“低”,?！暗汀笔侵冈趦r格上明顯低于一般價格水平的食品，價格太低的食品大多有“貓膩”,。

七防“散”,。散就是散裝食品,，有些集貿(mào)市場銷售的散裝豆制品、散裝熟食,、醬菜等可能來自地下加工廠,。

六、防汛安全,。

《北京市實施中華人民共和國防洪法辦法》中規(guī)定：北京汛期時間為6月1日至9月15日,，主汛期為7月下旬至8月上旬。汛期局地暴雨時有發(fā)生,，極易形成洪澇災(zāi)害,，影響城市正常運行和我們的正常生活。

我市氣象部門對惡劣天氣采取四級預(yù)警,，分為：藍,、黃、橙,、紅,。

暴雨來了應(yīng)主意：

底層居民家中的電器插座、開關(guān)等應(yīng)移裝在離地1米以上的安全地方,。一旦室外積水漫進屋內(nèi),，應(yīng)及時切斷電源，防止觸電傷人,。

在積水中行走要注意觀察,。防止跌入窨井或坑、洞中,。

不要將垃圾,、雜物等丟入下水道，以防堵塞,，造成暴雨時積水成災(zāi),。

千萬不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿,、鐵塔,，也不要爬到泥坯房的屋頂。

如已被卷入洪水中,，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機會逃生。

發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時,，一定要迅速遠避,，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十二

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷,。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進行直觀,、形象而又綜合的教育。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手,，在認識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全,。

在活動區(qū),，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖,、110,、120、119標記,。玩具柜內(nèi)擺有救護車,、救火車、警車等,，還有電話,、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三、通過形式多樣的教育活動,，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展,。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四、利用標記,、語言進行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是,，形象的標記幫助了幼兒。剛開學(xué),，幼兒入廁,、喝水常常擁擠，我不斷的提醒,，但不見成效。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池,、洗手池,、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等,，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手,、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

五,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能,。

小班孩子具有好奇心強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高孩子自我保護的能力和意識,。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的'是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子,，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”,。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽,。這樣，在孩子最喜歡的活動中,，將自我保護的`內(nèi)容融入了游戲之中,，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。避免了不必要的傷害,，增強幼兒自我保護的意識。

上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大,。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力,。在上下樓梯時,，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高,。當孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手,，促進了他們自我保護能力的發(fā)展,。

總之，加強安全意識的培養(yǎng),，對缺少生活經(jīng)驗,、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護幼兒的同時,，應(yīng)防患于未然,，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。除此以外,，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識,，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十三

活動背景：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季,，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識,，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片,。

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。生活中突然遇到事情的.時候，你會怎么辦,？（不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題）,。

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷,、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十四

1．對物體沉浮產(chǎn)生好奇心,。

2．體驗科學(xué)活動的快樂,。

1、小藥瓶1個并將藥瓶裝一大半多的水,。

2,、一個大的透明飲料瓶，并裝一大半水,。

1．出示小藥瓶激發(fā)幼兒的奇心,。

師：小朋友，你們看這是什么,？

幼：藥瓶,。

師：對，老師要用這個小藥瓶來玩一個游戲,，小朋友們想看嗎,？

幼：想,。

3、教師操作實驗,，引導(dǎo)幼兒觀察并請幼兒用自己的語言進行大膽表達,。

小結(jié)：這是因為擠壓水瓶時，壓力會增加,，水會進入藥瓶內(nèi),，使得藥瓶重量大于水的浮力，所以就會往下沉,，松開手后壓力釋放,，重量變輕，所以藥瓶就浮起來了,。

4,、教師請幼兒操作，并在邊上巡回指導(dǎo),。

5,、活動結(jié)束。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十五

一場突如其來的疫情席卷中國,，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),。疫情當前，舉國同心,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,，負重前行,，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌,。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強本領(lǐng),，成為國家的有用之才!

xx學(xué)生,。

1、通過音頻,、視頻,、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄,。

2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神,。

3、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向,。

1,、激情導(dǎo)入，點明主題,。

師：孩子們,，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié),，經(jīng)歷了一個超長版的,、宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課,。特殊時期,，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進入今天的特殊班會課,，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》,。

2、認識英雄,。

(1)釋義英雄,。

師：春天已至，希望在前,，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,，全國動員,，全民參與，團結(jié)一致,，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結(jié)行動力,。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開,，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗,?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》),。

師：英雄是愛祖國,、勇敢,、有責(zé)任、有擔當,、無私忘我,，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人,。

(2)話英雄。

(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟,、王春天、汪勇……),。

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中,，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,，主動請纓,，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好,。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄。

師：孩子們,，在我們身邊也有默默奉獻的英雄,，讓我們一起來尋找吧。

(出示圖片：交警,、工人,、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員,、教師……)。

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞,，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個時代的英雄,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3,、英雄榜樣踐行方向,。

4、拓展,。

師：孩子們,，祖國守護了我們,，我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情,、強國志,、報國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,，努力成長為有知識,、有品德、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會到此結(jié)束,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十六

1、感知聲音,，嘗試分辨一些不同的聲音,。

2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4,、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

幼兒園小班主題教案《有趣的聲音》。

幼兒自帶的玩具,、錄制噪聲,、多媒體制作。

重點：感知聲音,。

難點：分辨不同的聲音,。

1、多媒體演示：

猜猜這是誰發(fā)出的聲音,？用什么聽到的,？

2、你們的小耳朵真靈,。

3,、過渡：

再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

1,、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具,，分辨聲音,。

2,、交流討論：

（1）你玩的是什么玩具？

（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的,？

（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

3、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊,，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢,？

原來啊，里面放的東西不一樣,，發(fā)出的聲音也不一樣哦,。

1、播放噪音：什么聲音??？快來快來，看看發(fā)生什么事情了,？

2,、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述）,。

保護自己的小耳朵,，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

3,、除了輕聲說話,，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵,？（平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的,？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）。

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,，以后要好好保護好耳朵,，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚,。

幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知,、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要,。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十七

1,、通過相關(guān)安全防護圖片的展示,，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法,。

材料準備：

1、安全有關(guān)的圖片,。

2,、水彩筆、記號筆,、白紙等,。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的.事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開水燙、注意安全等,。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

（一）,、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,，如小心觸電等,。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時,，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓,。

的情景,。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3,、拿石頭和沙子扔過來，扔過去,。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。

圍繞幼兒所需的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性,。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

小班開學(xué)第一課教案安全篇十八

1,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的潛力,。

2、透過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。

玩具電話兩部,，各種標記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

1,、認識幾種主要標記。

(1)有毒,、危險品標記,。

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒,、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動亂用,。

(2)防觸電標記。

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏,。

(3)防火標記,。

師：這是什么標記?平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做?

2,、游戲：報火警。

玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后,，開車回到，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的.道理。

3,、設(shè)計標記,。

師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)。