作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇一
開學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。因為新入園幼兒會出現(xiàn)哭鬧,、緊張、恐慌,、不安等不良情緒,。新入園幼兒會出現(xiàn)這樣的情緒是正常的，是因為與親人分離而產(chǎn)生的,。所以教師要正確對待,，不要指責(zé)那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,，要用合適的方式釋放他們心中的不快,，這樣有利于孩子的身心健康。
教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息,，區(qū)別對待不同個性的幼兒,。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個性不同，主要有以下幾種相關(guān)的類型：
(1)執(zhí)拗倔強(qiáng)型,。
這類幼兒個性非常強(qiáng),，自我中心表現(xiàn)突出,，大都在和家人告別時情緒急噪,，大喊大叫,，試圖用夸張的動作來表達(dá)自己的不滿和***。教師一不留神,，他們就會跑出活動去追趕家人,。他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了,?！薄拔乙獘寢專乙獘寢?”對于這類幼兒,，教師要密切關(guān)注,，防止走失，可帶他們到戶外活動場所游戲,，轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長交流,，了解其愛好;給予機(jī)會讓他們在伙伴面前有所表現(xiàn)，使其感到被重視,、被接納,、被欣賞，從而消除對教師的敵對情緒,。
(2)自我安慰型,。
這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事,，表明自己長大了,，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人,，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,，借此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了，來了嗎?”情緒時好時差,，好的時候樂于參與游戲,，快樂而興奮;差的時候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨,，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰,。對于這類幼兒，教師可重點介紹幼兒園的`一日生活活動常規(guī),，用午餐,、午睡、午點,、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來幫助他們了解幼兒園的一日生活,，緩解緊張,、焦慮的情緒。
(3)觀望期待型,。
這類幼兒入園時情緒非常好,，能有禮貌地和家人告別，游戲時表現(xiàn)也很積極,。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時,，他們的眼睛會一直追隨著教師，并很小心地說：“老師,，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對于這類幼兒,，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛,。
教師可以在安慰哭鬧孩子的同時親親他們的小臉蛋,，摸摸他們的頭，笑意會很快掛在他們的臉上,，有的孩子會告訴大家：“老師親過我啦,，她喜歡我?！?/p>
(4)快樂興奮型,。
這類幼兒非常能干，適應(yīng)能力強(qiáng),，哭鬧的孩子對他們沒有多少影響,。他們高高興興地來園，獨自玩自己喜歡的玩具;戶外活動常常不顧他人,，第一個沖到滑梯上……沒有入園適應(yīng)煩惱的他們,，精力似乎特別旺盛,，經(jīng)常先行一步,，表現(xiàn)為自我為中心，不太顧及他人,。對于這類幼兒,，教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手，每個活動環(huán)節(jié)前分配一兩個小任務(wù),，讓他們協(xié)助教師開展活動,。如：外出時請他們做“火車頭”，吃點心時請他們幫忙分點心,，等等,。
(5)抑郁寡歡型。
這類幼兒非常內(nèi)向,，當(dāng)他想家和焦慮時,，沒有很強(qiáng)烈的表現(xiàn),，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花，并不時地朝教師張望,，一副楚楚可憐的模樣,。教師如果和他們聊一些快樂的事，一般很難得到回應(yīng),。對于這類孩子,，教師不妨多擁抱他們，摸摸他們的頭,，輕聲細(xì)語地與他們交流，給他們講講故事,。
不久,，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是,，從后面趴在你背上的是這類孩子;當(dāng)你在整理毛巾時,，從后面抱住你的也是他們——他們會用動作表達(dá)對你的喜愛。
(6)膽小依戀型,。
這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮,，除了不停的哭泣之外，會急于尋找可以依戀的親人替代者,。除了從媽媽手中接過自己的那位教師,，他們常常把對他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴的對象，認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感,。他們所依賴的那位教師走到哪,，他就跟到哪，那位教師一離開他們的視線,，他們就到處詢問,，哭鬧不止。
對于這類幼兒,，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰,，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力,，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會,。如，教師到隔壁活動室借東西,，告訴他們幾分鐘后回來,，請他們在活動室里游戲等，幫助他們逐步體驗集體生活的安全感,，并從集體游戲中獲得快樂和滿足,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇二
1,、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉,，從而在日常生活中留意保護(hù)自己,。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的,，哪些是安全的,，并把握遇到危急時的`簡潔自我保護(hù)和求救的方法。
材料預(yù)備：
1,、安全有關(guān)的圖片,。
2、水彩筆,、記號筆,、白紙等。
閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志,。如當(dāng)心觸電,、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙,、留意安全等,。
培育幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的,。
（一）,、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,，如當(dāng)心觸電等。
（二）,、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：
1,、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。
3,、拿石頭和沙子扔過來，扔過去,。
4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5,、在教室里處處亂跑,、追追打打,。
圍繞幼兒所需的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇三
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識,。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力,。
相關(guān)圖片,、視頻。
談話活動,。
你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
二,、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。
三、組織幼兒討論,。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）,。
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
四、防火的安全教育。
預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火幼兒園,。
蚊香不能靠近容易著火的物品,。
不能隨便燃放煙火,。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
五,、說防火兒歌,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇四
小班美術(shù)優(yōu)秀教案：蛋寶寶變形記執(zhí)教老師:,。
一、活動目標(biāo)：
1在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥,，重點在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀,。2嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥,。（學(xué)習(xí)難點）,。
二、活動準(zhǔn)備：
1、有簡單背景示意圖的畫紙，彩棒,。
三,、活動過程：
一,、導(dǎo)入。
1師出示樹：這是誰啊,，這是一棵樹，它叫樹爺爺,，樹爺爺馬上要過生日了,，它希望收到很多的禮物。
2教師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物,，猜猜這是什么禮物呢？
3師：這是一個蛋寶寶,，它穿了什么顏色的衣服呢,？
二,、蛋寶寶變形記,。
1師：這個蛋寶寶很喜歡樹爺爺，樹爺爺也很喜歡它,，可是啊,，有一天蛋寶寶在不停地動啊動,，怎么了呢,？它想變個魔術(shù)給樹爺爺看。
2師：蛋寶寶想變成什么呢,？
兒歌：蛋寶寶,，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴,。
蛋寶寶,，眨眨眨，長出圓圓大眼睛,。
蛋寶寶,，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來,。
3師：它變成什么了,？（變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴,，再長圓圓大眼睛,，拍拍翅膀飛起來了。）,。
4邊念兒歌邊變蛋寶寶,，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上,，往不同的方向飛,。（同時可以請孩子上來畫眼睛）。
5小結(jié)：你看樹爺爺多開心啊,，現(xiàn)在有兩個小鳥朋友了,。樹爺爺還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日，請你們一起來幫忙,。
四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。
1給蛋寶寶找一個合適的位置,。
2蛋寶寶變形,，嘗試變出不同的形狀、顏色,。
五,、作品展示。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇五
1,、充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。
3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1,、導(dǎo)入：
列舉出生活中的安全事例,。
2、安全工作的重要性,。
（1）公路上,、
公共場所的安全事故時有發(fā)生，
是因為有的人安全意識不強(qiáng),。
（2）班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。
（3）國家,、政府狠抓安全教育工作,。
（4）目前學(xué)校抓的幾項工作。
1,、學(xué)生討論,。
2、集體歸納,。
（1）人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。
（2）交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，在馬路上行走時要靠右行,。
（3）財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。
（4）飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，
同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的,，平安是吉祥，健康是幸福,，良好的.身體才是學(xué)習(xí),、工作、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活,?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一,、做好課間活動的安全。
第二,、做好勞動活動時的安全。
第三,、注意交通安全。
第四,、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
第五,、要遵紀(jì)守法,，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。
第六,、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。
新的學(xué)期，新的開始,，同學(xué)們，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
（四）,、小結(jié),。
1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識,，并自覺去遵守,。
2、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇六
活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《學(xué)生教育綱要》指出：要為學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足學(xué)生各方面發(fā)展的需要,，要讓學(xué)生知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓,，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動《安全我知道》,，學(xué)生在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識,，保護(hù)自己,。
主題目標(biāo)：
1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的方法,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生游戲時識別安全和危險的能力。
3,、了解戶外活動時要注意的安全知識,。
4、幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。
5,、幫助學(xué)生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
家園共育：
1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)學(xué)生注意安全，加強(qiáng)學(xué)生安全意識,。
2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。
4、帶孩子乘公共汽車時,，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。
5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、將所有對學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方。如：消毒液,、洗滌劑,、水果刀、大頭針,、老師的水杯等,。為學(xué)生提供操作材料時，不要提供過小的珠子,、豆子,。
2、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標(biāo)記,，提示學(xué)生。
4,、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的)。
區(qū)域活動：
在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對錯的圖片,，再為學(xué)生準(zhǔn)備兩個分類筐(可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯),，引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇七
1,、感知聲音,，嘗試分辨一些不同的聲音。
2,、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法,。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。
幼兒園小班主題教案《有趣的聲音》。
幼兒自帶的玩具,、錄制噪聲,、多媒體制作。
重點：感知聲音,。
難點：分辨不同的聲音,。
1、多媒體演示：
猜猜這是誰發(fā)出的聲音,？用什么聽到的,？
2、你們的小耳朵真靈,。
3,、過渡：
再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？
1,、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具,，分辨聲音,。
2、交流討論：
（1）你玩的是什么玩具,？
（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的,？
（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？
3,、仔細(xì)分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢,？
原來啊,，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦,。
1,、播放噪音：什么聲音啊,？快來快來,，看看發(fā)生什么事情了？
2,、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《?？（幼兒講述）。
保護(hù)自己的小耳朵,，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話,。
3,、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法,，也可以保護(hù)我們的小耳朵,？（平時媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）,。
我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的,，能聽得更清楚,。
幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程,，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知,、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇八
活動過程：
教師帶著幼兒邊哼音樂邊進(jìn)入場地,，告訴幼兒來到了非洲草原上，和現(xiàn)場的老師一起哼唱,。
2.出示圖片,，請你看看說說需要哪些動作，并帶領(lǐng)幼兒做一做,。
(1)呼喊,。
(2)加油)。
(3)包圍,。
(4)嚇唬,。
那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友，相互加油的,。
1.播放第一段音樂,，教師聽音樂做動作。
(1)做了哪些動作,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各個動作,。
(2)集體聽音樂，跟著老師學(xué)習(xí)第一段動作,，提醒幼兒加油時嘴里喊出：“嘿嘿”的聲音,。
(1)教師邊師范第二段動作，請個別幼兒來說說,、做做,，剛才看見了什么動作,？
(2)剛才兇猛的獅子做了幾次動作，是怎么做的,？
(3)集體跟學(xué)第二段動作,。
3.創(chuàng)編動作：
(2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹、鱷魚,、老鷹等等兇猛動物的動作,。
4.完整練習(xí)。
請幼兒用自己創(chuàng)編的動作加入到音樂中,。
(1)請你加上喊聲和動作,，聽到指令變時馬上用自己的動作編出不同的兇猛動物。
(2)起立集體再次練習(xí)一次,。
(3)圍成圓圈加上喊聲練習(xí)兩次,。
1.播放慶功音樂，找一個自己喜歡的武士,，然后帶上勇士手鈴,，一起圍成圓圈練習(xí)圓圈變大變小動作。
2.集體聽音樂變化隊形完整舞蹈一次,。
3.帶領(lǐng)幼兒扛上獵物出活動室,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇九
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法,。
材料準(zhǔn)備：
1,、安全有關(guān)的圖片。
2,、水彩筆,、記號筆,、白紙等,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的.事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開水燙、注意安全等,。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。
（一）、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識，如小心觸電等,。
（二）,、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時,，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓。
的情景,。
2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3,、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去。
4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。
5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。
圍繞幼兒所需的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性,。
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十
1,、通過閱讀故事,，使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化，激發(fā)幼兒對春天的`美好情感。
2,、能較有序的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】,。
故事名稱,，操作圖及文字：春娃娃、布谷鳥,、桃花,、柳樹，圖書,，春天的環(huán)境布置,。
【活動過程】。
一,、回憶尋找到的春天,。
我們到小區(qū)里去找春天了，你找到的春天在哪里呢?(幼兒交流,，教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)),。
二、演示教具,，講述故事,。
誰讓我們的春天變得這么美呢!(出示春娃娃)請幼兒與春娃娃大招呼，并出示相應(yīng)的文字,。
教師邊講述邊插問：
1,、春娃娃來到了誰的家?對布谷鳥姐姐怎么說的?(幼兒學(xué)說)。
2,、春娃娃這會兒又來到誰家門口?為什么要到柳樹家呢?又是怎么做的呢?
3,、春娃娃來到誰家呢?桃樹變得怎樣了?從那里看出來的?
4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請你聽一聽,，并學(xué)說,。
5、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?
三,、師生共讀,。
2、師生共讀,，讓幼兒一起翻閱圖書,，并學(xué)講故事中的對話。
四,、延伸,。
1、請幼兒到旁邊找一找,，春娃娃還讓那些東西變樣了,，請用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。
2,、請幼兒講給爸爸媽媽們聽,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十一
一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。疫情當(dāng)前,，舉國同心,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長城,。他們用犧牲自我的精神,，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇,，譜寫感天動地的生命贊歌,。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命,。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識,，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),，成為國家的有用之才!
xx學(xué)生。
1,、通過音頻,、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄,。
2,、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神,。
3,、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。
1,、激情導(dǎo)入,，點明主題。
師：孩子們,，一場突如其來的疫情,，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的、宅家假期,，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課,。特殊時期，特殊學(xué)習(xí),，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會課,，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2,、認(rèn)識英雄,。
(1)釋義英雄。
師：春天已至,，希望在前,，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對疫情,，全國動員，全民參與,，團(tuán)結(jié)一致,，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,，意大利徹底炸開,，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn),。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗,。”
師：在他們身上,，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》),。
師：英雄是愛祖國、勇敢,、有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人。
(2)話英雄,。
(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟,、王春天、汪勇……)。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中,，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄,。
師：孩子們,，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,，讓我們一起來尋找吧,。
(出示圖片：交警,、工人,、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員,、教師……),。
師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無聞，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向。
4,、拓展,。
師：孩子們,，祖國守護(hù)了我們,，我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習(xí),，把愛國情,、強(qiáng)國志,、報國行融入到學(xué)習(xí)中,、生活中，努力成長為有知識、有品德,、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會到此結(jié)束。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十二
一,、：
1,、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的`道理,。
2,、愿意用“xx幫幫我，我要xx”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂,。
二、：
幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上,。
三、：
（一）幼兒看圖,，了解畫面上人物的行為,。
教師：圖上有誰？小朋友在做什么,？
（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論,，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么,？他是怎樣做的,？摔倒了會怎樣？
教師：小女孩想要什么,？她拿不到,，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？
（三）自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害,。
教師：小朋友你有沒有摔交,？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景,。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么,？你想要嗎,？
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師：拿不到怎么辦,？你會請老師幫忙嗎,？
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。
小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十三
1,、結(jié)合生活實際，讓幼兒了解園內(nèi)園外常見的安全隱患和需要注意的地方。
2,、樂于探索,、交流和分享,。
3,、提高幼兒的安全意識與能力。
1,、相關(guān)圖片(晨檢入園,、危險品、在園時間,、上下樓梯,、午睡、遇到危險時,、不吃陌生人東西,、玩大型玩具、不再活動室亂跑,、離園等等),。
2、判斷題若干個,。(圖片形式),。
3、手指游戲一個,。
4,、輕音樂一個。
1,、課題導(dǎo)入。
(幼兒分別回答),。
2,、出示圖片依次向幼兒講解，讓幼兒了解并培養(yǎng)初步的安全意識。
3,、討論：有了這么多的防范安全措施,，是不是就一定安全了呢?為什么?
4,、游戲：判斷對錯,。
游戲規(guī)則：老師依次出幾道口頭判斷題,，里面的小朋友如果做對了,，小朋友就雙手舉起來比劃圈圈,，如果不對,，則比劃叉叉,。(加深小朋友印象,，提高幼兒的安全意識)。
手指游戲：小朋友,，左手預(yù)備,，右手預(yù)備;左手搖搖,，右手搖搖;左手拍拍,，右手拍拍;左手上來,，右手上來;左手開花，右手開花(左右手分別放在胸前做花狀);我有一顆愛心,，天天都很開心,。
希望每個小朋友隨時注意身邊的安全，天天都開開心心,，健健康康,，安安全全的成長，這樣不僅爸爸媽媽開心放心,，同樣也是老師所希望的哦,，加油!
