計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇一

本學期我將繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作,，為了能將工作做得更扎實,，更明確,，特擬定以下計劃：

****中央召開的xx屆四次會議如同一股春風,，吹遍了祖國南北,，使我們黨的工作更加突出了它的重要性,。在本學期，我將更深刻地學習會議精神,，認真鉆研教材及課程標準,，多讀課改知識，多參加課改活動,，不斷提高自身業(yè)務水平,，力爭把工作搞得更好。

1.情境的創(chuàng)設要能激發(fā)學生興趣,，對于一年級學生來說,，顏色、聲音,、動作有極大的吸引力,，如運用講故事、做游戲,、模擬表演,、直觀演示等形式，就能引發(fā)起學生的關注,，有利于學生多感官,、多角度,、多層次地獲得教學信息。

2.情境的創(chuàng)高以要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,。教學內容越接近學生的生活經(jīng)驗,，越與現(xiàn)實生活聯(lián)系得緊密，教學就越有效,，從學生熟悉的現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)進行教學,，有利于學生感受書本知識學習的意義和價值。

3.情境的創(chuàng)設要有利于探究活動的展開,。重視學習內容的問題性,，強調問題對學習過程的內驅力和導向性，有利于學生形成強烈的探究傾向,，有利于促進自主探究活動的展開,。

教育家們說過："興趣是最好的老師。"因此,，在教學中,，我們一定要激發(fā)學生的興趣。一個好的情境,，可以充分調動起學生學習數(shù)學的興趣,，發(fā)揮他們學習的主動性。在情境的創(chuàng)設中,，要以學生的發(fā)展,、需要為本，為他們營造一個寬松,、愉悅,、興趣盎然、富有知識特點的教學情境,。

《課程》指出：數(shù)學教學應該是從學生生活經(jīng)驗和已有的知識情景出發(fā),，向他們提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會。如在教學《人民幣的認識》時,，必須明確數(shù)學來自生活實際,，充分發(fā)揮學生在日常生活中已建立起來的知識和經(jīng)驗，引導學生觀察各種人民幣,，說說各自的特征,，組織學生參加活動，把人民幣分類,、比較,、抽象、概括等一系列活動，讓學生親近數(shù)學,，了解數(shù)學,，運用數(shù)學，學會"用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會",，學會"數(shù)學地"思考問題和解決問題,，讓學生都有一雙能用數(shù)學視覺悟觀察世界的眼睛，同時又有一個能用數(shù)學思維思考的頭腦,。

反思就是要我們在課堂教學后,，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足和長處，有則加勉,，無則改之,，揚長避短，也是對這們課堂教學的一個研究,。做好反思,，使我們自己在反思中慢慢成長起來。

對于本學期的教學工作,，我做了以上幾點計劃,，希望在工作中能落實，并隨時進行改進,，把工作做得更好。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇二

這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(2)的數(shù)學,。(1)班的學生人數(shù)是60人,，(2)班的人數(shù)也是60人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。但是,，由于學生年齡小，好說好動,，精力難以集中,，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差,，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度,，提高積極性,，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù),，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程,，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心,。

這冊教材包括下面一些內容：認識圖形(二),，20以內的退位減法，分類與整理,，100以內數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內的加法和減法(一),，找規(guī)律,，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎,，因此,，應該讓學生很好地掌握。同時,，教材結合計算教學,，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內數(shù),，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

5、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關系,。

6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

7、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、認識100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

1,、結合具體情境,，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學,。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質,。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流。

備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,，上課時必須讓學困生提出問題,，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑,，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇三

一(1)班有學生__人。全部進入學前班,，接受過學前教育,，但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。因為學前班學生學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育,。學生們都活潑可愛,，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。

二,、目的要求。

這一冊的教學目標是,，使學生能夠：

1,、熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù)，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀,，寫0~20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形,。

4、初步認識鐘面,，會認識整時和半時,。

三、教材分析,。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比，10以內的認識和加減法,，認識圖形,，分類。11—20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內進位加法，用數(shù)學實踐活動,。

1,、根據(jù)《標準》調整了教學內容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識,。

2,、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內容和學習素材,。

3,、認數(shù)和計算相結合，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)的概念,，達到計算熟練。

4,、重視學生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。

5、計算數(shù)學,、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6,、安排“用數(shù)學”的內容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

7,、安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

四,、教學措施,。

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3、時常注意強調學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇四

本冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法,、圖形的拼組,、100以內數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內的加法和減法（一）,、認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

１,、數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識100以內的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算,。

（3）在現(xiàn)實情境中,，認識元、角,、分,，并了解它們之間的關系。

（4）會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

２,、空間與圖形：

（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形,，能正,。

確識別這些圖形。

（2）能在方格紙上畫出長方形,、正方形和三角形,。

３、統(tǒng)計與概率：

(1)經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中,。

的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的,。

分析、判斷和推理,。

4,、情感與態(tài)度。

(1)在教師和同學的鼓勵,、幫助下,，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊,。

的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動,。

(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心,。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗,，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗,。

100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

1,、100以內的進位加法和退位減法,。

2、會看讀寫幾時幾分,。

3,、人民幣單位間的換算。

4,、用數(shù)學,。

5、發(fā)展空間觀念,。

2,、在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,、解決數(shù)學問題的過程,。

3、體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動,，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義,。

4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。加強基本訓練,，打好計算教學基礎。選擇多種口算方法如視算,、聽算,、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會,。

5、為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念,。

6、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力,，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力,。

7、結合教學內容有機的引導學生動手操作,，加深對數(shù)學知識的理解,。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學方法,，為學生學習知識提供豐富的資源,。創(chuàng)設激趣、激情的情景,，讓學生愉快的自覺的投入學習中去,。

10.作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課,，以良好的教風影響學風,，做到認真研究教材，挖掘生活素材,，如多種形式的圖片,、卡通等，設立“動手,、動口,、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課,，顧及個別差異,，因材施教，提高40分鐘效益,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇五

一,、學生情況分析：

本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。有學生47人,，學生剛從學前上來,，學習習慣非常不好，組織紀律性也差,，由于他們年齡偏小,，活潑好動，注意力難以持久,，缺乏自制力,，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習,。另外,，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣,。還有待老師耐心,、細致地引導、啟發(fā),、教育,，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,，把學習當成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務,。

二,、指導思想：

以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量,，力求每一個學生學習不斷進步,，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學生終身學習的能力,。

三、培輔對象：

培優(yōu)：黃德壯,、黃彩玉、梁吉,、黃必歡、農海婷,、農常浩,、陳雨斌,、閉葉琳,、李政、馮良鵬,。

輔差：黃春才,、張世行,、農伊楚,、周揭,、馮培華,。

四,、培優(yōu)輔差措施：

對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：

1,、堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提,，幫助學生提高學習興趣和學習動機。

2,、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會,。

3,、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式,。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”,。

4、以平時的作業(yè)為基礎,，加強學習方法的輔導,。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導”,。

5、對“學困生'要了解情況,，分析原因,，尤其是他們的不同心理因素,。重視并加強其意志,、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養(yǎng),，促進智力的發(fā)展,。對學習態(tài)度,、家庭教育等方面因素造成的中下等生,，要開展“走入學生家庭,，走入學生心靈”活動,，采取學生,、教師、家庭相結合的辦法,，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高,。

6、及時召開學生會議,，總結成績，綜合評定,。分析不足，提出要求,。

7、班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風,，發(fā)揮集體的作用。

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一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇六

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，但是學生的學習積極性很高,。小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差,，使整個教學能夠順利進行。因此,，在本學期的教學中還有待進一步提高。

（一）教學內容

1,、認識圖形（二）

2、20以內的退位減法

3,、分類與整合

4,、100以內數(shù)的認識

5,、認識人民幣

6,、100以內的加法和減法（一）

7,、找規(guī)律

8、總復習

（二）教學目標

1,、使學生直觀認識幾種常見的平面圖形：長方形、正方形,、平行四邊形,、三角形和圓，能辨認和區(qū)分這些圖形,，初步建立學生的空間觀念,。

2、通過找,、畫,、拼,、擺各種平面圖形,，使學生直觀感受到各種平面圖形的特征,，感受所學圖形之間的關系。

3,、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,，會計算100以內兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù),，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小,。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

5,、培養(yǎng)學生能按照給定的標準或者選擇某個標準對事物進行分類，能選擇不同的分類標準對事物進行不同的分類,。并能正確填寫分類結果,，培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)的能力。

6,、認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角，1角=10分,；知道愛護人民幣。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系,，培養(yǎng)學生解答應用題的能力,。

4,、結合教學內容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5,、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6,、結合教學內容,，對學生進行思想品德教育,。

周次

教學內容

課時

第1—2周

認識圖形（二）

4課時

第2—5周

20以內的退位減法

11課時

第5周

分類與整合

5課時

第6—8周

100以內數(shù)的認識

8課時

第9周

擺一擺,，想一想

1課時

第11—12周

認識人民幣

5課時

第12—15周

100以內的加法和減法（一）

14課時

第16周

找規(guī)律

4課時

第17周

總復習

5課時

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇七

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等,。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二、教學目標,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù),，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小,。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,，會計算100以內兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教材分析,。

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法,，圖形的拼組,，100以內數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎,，因此，應該讓學生結合計算教學,，應用所學計算知識解決問題的內容,，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,，設計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容,?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

四、教學措施,。

1,、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3,、重視分析應用題的數(shù)量關系,，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

4,、結合教學內容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6、結合教學內容,，對學生進行思想品德教育,。

燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》,、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導,，以國家有關安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針,，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標任務深化專項治理整頓,，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,。三,、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制,。(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應網(wǎng)點;查處價格欺詐,、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購,、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為,。四,、職責分工各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織,、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居，機關各辦,、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質,、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權,，指導、協(xié)調,、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內容,。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館,、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應站等經(jīng)營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實,，整改不到位的,，通知相關職能部門依法查處。五,、工作要求(一)提高認識,，加強領導。機關各辦,、服務區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構,，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇八

雖然大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的`基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3、時常注意強調學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇九

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎知識和基本技能的教學,，注重滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際,，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法，指導學法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識,、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學的意識和能力,，奠定他們終身學習的基礎。

二,、學生基本情況分析,。

1、基本情況：高二(16)班和高二(13)班,。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同,。其中，高二(16)班為理科自主招生班,，學生為年級前100名學生組成,，基礎好，數(shù)學學習興趣較為濃厚,。我覺得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯,。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風,，有你追我干的競爭精神,，同時有一批思維相當靈活的學生，個別學生甚至經(jīng)常找我要題做,，對這個班的教學我力爭給他們精選題,，選好題，盡量不浪費學生的時間,。

高二(13)班是精英班,，數(shù)學學習積極性較高，整體還不錯,，但有個別學生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性;有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，學習積極性和主動性不夠,，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務,，對于靈活運用知識分析問題,、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題,，在選例題時盡量選中等難度題目,，以適應大多數(shù)學生的適應能力。

三,、教學目標,。

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施,。其具體目標,。

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結論的本質，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學的提出,、分析和解決問題的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4,、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

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一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇十

數(shù)學是一切科學的基礎,，可以說人類的每一次重大進步背后都是數(shù)學在后面強有力的支撐,，如何制定小學一年級數(shù)學。

根據(jù)我所教學兩個班學生的實際情況,，圍繞學校工作目標,，除了認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,，積極采取課內外培優(yōu)補差措施,，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,，力爭取得好成績,。

一、學情分析：

二,、培優(yōu)補差目標：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成數(shù)學思維基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)數(shù)學思維能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎和能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績,。

三,、培優(yōu)補差措施：

1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

2,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生,。

3、對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度,。

4,、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調動他們的學習積極性和成功感。

5,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

6,、重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

7,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題。

8,、重視對學生學習的及時評價,，讓學生時刻感受到老師的關注。

四,、“培優(yōu)補差”名單：

一a培優(yōu)：馮書域,、王營璨、劉雅璇,、翁嘉怡,、羅鈺兒。

一b培優(yōu)：溫長根,、賈雨虹,、謝婉瑩、軒轅天誠,。

一a補差：鄧楗豪,、何霏、夏夢琪,。

一b補差：黃帥,、晁中慧、陸東方,、趙程輝,。

一,、學生情況分析：

本學期，我擔任一年級下學期的數(shù)學教學工作,。本兩個班共有學生64人,，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣,。還有待老師耐心,、細致地引導、啟發(fā),、教育,，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,，把學習當成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務,。

二,、指導思想：

以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量,，力求每一個學生學習不斷進步,，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨,。

三、培優(yōu)對象：王凱,、董兆林,、李潤禾、莊慶哲,、賈文超,、李凡、高子涵,、苑子奇等,。

補差對象：張森博、王鑫,、李可欣,、胡怡博、馬恩新、馬若寧,、馬可欣,、劉思宇等。

四,、培優(yōu)措施：

對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：

1,、改進學習方法,，培養(yǎng)自學能力。

2,、要讓學生學會質疑,、提問,。鼓勵學生求異,、求變、求新,，善于學習,、勤于總結、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質,。

4,、進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質。

5,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己,，虛心向大家學習，不搞特殊化,。

6,、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的。

7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導,，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生,。

8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

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一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇十一

這學期我繼續(xù)任教一年級（1）和（2）的數(shù)學。（1）班的學生人數(shù)是60人,，（2）班的人數(shù)也是60人,。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。但是,，由于學生年齡小,，好說好動，精力難以集中,，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù),，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程,，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心,。

這冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二），20以內的退位減法,，分類與整理,，100以內數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內的加法和減法（一）,，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎,，因此，應該讓學生很好地掌握,。同時,，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容,，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù),。掌握100以內數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內的退位減法,。會計算100以內兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

5,、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關系,。

6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

7、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、認識100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。

1,、結合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學,。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內在的學習品質,。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流,。

備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言,，輔導點撥時必須解決學困生的困惑,，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導。

對學生因厭學輟學的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一,、結對子的方式,，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心,。

總之,，我會嚴格按照以上的計劃來完成本期的教學任務，相信一定會有所進步,！

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇十二

為使今后更有效地推行素質教育,，全面發(fā)展學生,，使學生的身體、思想,、文化,、智力等同步發(fā)展，不斷轉變教學觀念,，改進課堂教學,，全面提高學生的素質水平。特作計劃如下：

一,、教材分析：

一年級上冊數(shù)學教材內容包括：10以內數(shù)的認識,、分類與比較、10以內加減法,、認識圖形,、11－20以內數(shù)的認識、20以內進位加法,、圖形與位置,、共八項內容。在教每項內容時,，首先結合情境圖展開你說我講的活動,，加強練習、訓練好,、鞏固好所學內容,，單元結束進行回顧整理讓學生談一談本單元的收獲，千方百計地讓學生學扎實學牢固,，系統(tǒng)地掌握好所學知識,，并能運用到日常生活實踐，達到學而實用,。

二,、教學目標：

1、知識與技能：

（1）熟練地認讀寫20內的數(shù),，用數(shù)表示物體個數(shù)或事物的位置與順序,、認識會用〈、〉,、=、了解含義,。

（2）體會加減法的意義,，熟練計算20以內的進位加法。

（3）通過事物辯認長方體,、正方體,、圓柱和球等立體圖形,、辨認上面、正面,、側面,。

（4）學會簡單的按給定的標準對物體比較和分類、加深對分類,、比較,、的理解。

2,、數(shù)學思想：

（1）用20內數(shù)描述身邊的事物,，理解數(shù)學的意義，形成數(shù)的觀念,，在比較數(shù)的大小中建立學生的符號感,。

（2）初步形成估算意識，多樣化計算,。

（3）認識幾何形體,，確立位置的過程，形成初步的空間觀念,。

3,、解決問題：

（1）能用20內數(shù)描述生活中的事物，并能與同伴交流,。

（2）在日常生活中發(fā)現(xiàn)提出20內數(shù)的加法的問題,，并能解決問題，發(fā)展應用意識,，學會用不同方法解決實際問題,。

（3）在與同伴交流認數(shù)與解決問題中，培養(yǎng)合作意識,。

4,、感情與態(tài)度：

（1）在他人的幫助下，對身邊的事和物產(chǎn)生好奇心和興趣,，越來越喜歡數(shù)學,。

（2）在數(shù)學活動中，初步感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系,，能應用所學知識解決一些簡單數(shù)學問題,。

三、重,、難點,。

學生學習20以內的進位加法運算，及多樣化計算，用所知識解決實際問題,，體會加法的含義,。

20以內進位加法的計算，并能達到熟練計算的能力,。

四,、學生分析：

所教的一年級有學生38人，面對剛剛入的小學生,，真好比是一張白紙,，什么不知道，但有部分學生常常只會哭鼻子,，家長常常送不下,，學生產(chǎn)生了厭學情緒，這需要教師做大量工作,，應采取一系列的相應的措施,，把學生待入越學越愛學，越學越愿學的舒適環(huán)境中,，調節(jié)好積極上進情緒,。

五、采取的措施：

1,、在教學中應不斷更新教學觀念,，讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程，真正促進學生在知識與技能,、數(shù)學思考,、解決問題、情感與態(tài)度等方面全面發(fā)展,。

2,、教學中要體現(xiàn)開放性教學，采取多樣化教學,，解決問題也要采取多樣化教學,。

3、對后進生要耐心教育,、認真輔導,、熱心關切。

4,、注意評價的改革,，對學生評價，既要關注學生的學習結果,，又要關注學生的學習過程,；既要關注知識與技能的掌握，又要關注學生學習過程中的情感體驗和學習態(tài)度的發(fā)展,。

六,、課時安排。

起止時間周次學習內容（頁數(shù)）,。

9．1一新生入學前的德育教育,。

9.4－9.8二6－12。

9.11－9.15三12－18,。

9.18－9.22四18－24,。

9.25－9.29五鞏固。

10.2-10.6六國慶節(jié)放假,。

10.9－10.13七24－28,。

10.16－10.20八28－36。

10.23－10.27九36－48,。

10.30－11.3十48－54,。

11.6－11.10十一54－60。

11.13－11.17十二60－66,。

11.20－11.24十三66－72,。

11.27－12.1十四72－78。

12.4－12.8十五78－84,。

12.11－12.15十六84－90,。

12.18－12.22十七90－96。

12.25－12.29十八96－102,。

1.2—1.5十九102－108,。

1.8—1.12二十108--114。

1.15－1.19二十一114--120,。

1.22—1.26二十二迎接期末考試,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇十三

本期教學目標和總要求：

（一）、數(shù)與代數(shù),。在“生活中的數(shù)”學習中,，結合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動,，學會數(shù),、會讀、會寫100以內的數(shù),。會比較數(shù)的大小關系,。能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。在“加與減”的學習中,，結合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義,；探索并掌握100以內加減法（包括不進位,、不退位與進位、退位）和連加,、連減,、加減混合的計算方法，并能正確計算,；能根據(jù)具體問題,，估計運算的結果；初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。在“購物”的學習中，學生將通過購物活動,，結合生活經(jīng)驗,，認識元、角,、分及其相互關系,。結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題,。

（二）,、空間與圖形。在“觀察與測量”的學習中,，學生將通過觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念,；在實際測量與交流中,，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義,，了解厘米和米的意義,，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度,。在“有趣的圖形”的學習中,，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,；,。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程,，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案,。

（三）,、統(tǒng)計與概率。在“統(tǒng)計”的學習中,，學生將通過簡單的調查活動,，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,；初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并和同伴進行交流,。

教材概況：

本教材以促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點,，它不僅考慮數(shù)學自身的特點，更遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

學生知識現(xiàn)狀簡析：

本期一年級共有學生15名,，分為兩個學習小組,。從年齡上來說，學生年齡比較小,，自我管理,、自我控制的能力比較弱，學習自覺性較差,，有一部分學生還沒有養(yǎng)成良好地學習習慣,，還需要在教師的引導下才能實現(xiàn)最終的學習目標。全班學生的數(shù)學基礎知識比較好,，但是主動探索學習數(shù)學的學生不多,，學生對經(jīng)歷、體驗數(shù)學缺少經(jīng)驗,，本期有待進一步提高,。

完成教學任務提高教學質量的方法措施：

1、在教學中,，要創(chuàng)設情境,，讓學生在具體的活動中學習數(shù)學,。

2、引導學生獨立思考與合作交流,，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗,。

3、重視讓學生體驗數(shù)學生學習的過程,。

一年級數(shù)學工作計劃第一學期工作目標篇十四

一年級(3)班有學生49人,，（4）班也是49人。經(jīng)過師生一學期的共同努力,，絕大部分部分上課能夠專心聽講,，積極思考并回答教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有必須基礎的學習習慣,，可是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律松懈,，精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話,，作業(yè)不能及時完成,，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差,，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系,，共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。

一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復習,，分別從數(shù)與代數(shù),、空間圖形、實踐活動等方應對學生進行教育,。

(一)數(shù)與代數(shù),。

1第一單元“加與減(一)”。是學習20以內的退位減法,，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度,。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢,，但同時也是今后豎式減法的重點所在,。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù),、湊十法,、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,，自我怎樣快怎樣算,，可是要介紹這些方法。

2第三單元“生活中的數(shù)”,。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù),，會讀,，會寫100以內的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3第五單元“加與減(二)”,，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中,，結合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位,、退位)和連加,、連減、加減混合的計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)空間與圖形。

2第四單元“趣味的圖形”,。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到此刻平面圖形的過程,，認識長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，經(jīng)過動手做的活動，進一步認識平面圖形,，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它能夠拼出很多的圖形，讓孩子們自我動手拼,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設計趣味的圖案。

(三)實踐活動,。

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質的,、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質的特征進行不一樣方式的分類,，促進孩子邏輯思維本事的發(fā)展,。同時，安排學生填數(shù)游戲,，旨在對孩子的口算本事,、邏輯思維本事和觀察本事的訓練，感受數(shù)學的樂趣!

(一)教學重點,。

1熟練計算20以內的退位減法,。

2會數(shù)，會讀,，會寫100以內的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、學習并掌握100以內加減法(包括不進位,、不退位與進位,、退位)計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)教學難點,。

120以內退位減法,。

2100以內的進位加法和退位減法。

(一)情感與態(tài)度：

1在現(xiàn)實的'情境中理解數(shù)學資料,，利用學到的數(shù)學知識解決自我身邊的實際問題,，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。

2在教師的組織和指導下,，經(jīng)過自我的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3經(jīng)過教科書里了解更多的有關數(shù)學的知識,，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸構成的方法、理論,，是人類禮貌的結晶,，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關,。

4在教師的具體指導和組織下，能夠實事求事地批評自我,、評價他人,。

(二)知識與技能：

1會數(shù)、會讀,、會寫100以內的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系;能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2探索并掌握20以內退位減法,、100以內加減法(包括不進位,、不退位與進位、退位)計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

3觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形,、正方形、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,，進一步發(fā)展空間觀念,。

4初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，同時獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的本事,。

1認真研讀教材,，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量,。充分利用學生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，增強學習信心,。提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗,。

2加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識,。特別是加強計算教學,。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也經(jīng)過相應的練習,，幫忙學生構成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接,，對資料進行有機的整合,，提高解決實際問題的本事。

3認真做好培優(yōu)補差工作,。開展一幫一活動,，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情景,，促使其提高成績,，幫忙他們樹立學習的信心與決心。

4加強口算練習,，逐步提高學生計算的本事,。

5能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的本事,。

6增加動手操作的機會,，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長,、面積和體積,。

7每學完一個單元的資料，做到及時復習,，及時考核,，這樣能夠及時了解學生對知識的掌握情景，以便及時補差補漏,。

8從作業(yè)上嚴格要求學生,，不但書寫工整，且準確率高,。對每一天的作業(yè)教師要及時批改,，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。

9向40分鐘要質量,，提高課堂效率,。

10做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學及格率，力爭使及格率達95%,。

1開展一幫一活動,，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉化,。

2加強家校聯(lián)系,，共同教育。

3思想教育,，轉化觀念端正學習態(tài)度,。

4根據(jù)學生的知識缺漏，有目的,、有計劃地進行補缺補漏,。

5多一份關心、幫忙,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多鼓勵、表揚他們,，使其體驗成功,、努力學習。

6因材施教,，重視基礎知識的掌握,。

7課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答,，并逐步提高要求,。

8加強作業(yè)指導、抓質量,。

一,、加與減（一）9課時。

二,、觀察物體2課時。

三,、生活中的數(shù)7課時,。

四、趣味的圖形4課時,。

整理與復習3課時,。

五、加與減（二）8課時,。

數(shù)學好玩2課時,。

六、加與減（三）11課時。

總復習5課時,。