計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一

教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在,。在一段時間的實踐中,，我深切體會到了一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃對于教學(xué)效果的重要性,。本文將從教學(xué)計劃的制訂,、執(zhí)行、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面,，展開闡述,，探討教學(xué)計劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會。

教學(xué)計劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),，也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過程,。首先，教學(xué)計劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性,。在制訂教學(xué)計劃時,，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定每個階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo),。其次，教學(xué)計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性,。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃,，從而有助于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力。最后,，教學(xué)計劃體現(xiàn)了靈活性,。教學(xué)計劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃，但在具體的教學(xué)過程中,，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來說,，每次執(zhí)行教學(xué)計劃時，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)知識,，并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時,，我注重與學(xué)生的互動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果,。在教學(xué)計劃的執(zhí)行過程中,，還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促進(jìn)學(xué)生成績的提升,。

調(diào)整教學(xué)計劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃的過程中,，教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如,，在學(xué)生對某一知識點(diǎn)理解困難時,，我會采取不同的教學(xué)方法，如利用案例分析,、小組合作等方式,，增加學(xué)生對知識的理解和記憶。同時,，我也會及時根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。

教學(xué)計劃的制訂,、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響,。首先，教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,，提高教學(xué)效果,。制訂教學(xué)計劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對性的教學(xué)策略,，并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,，教學(xué)計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，會更有動力并努力實現(xiàn)目標(biāo),。同時,，教學(xué)計劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)主動性和自律性。最后,，教學(xué)計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)教學(xué)的個性化發(fā)展。同時,，通過及時調(diào)整教學(xué)計劃,，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo),。

總結(jié)來說，一個合理,、科學(xué),、有效的教學(xué)計劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響。教學(xué)計劃的制訂,，執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程,，需要注重理論與實踐的結(jié)合，并與時俱進(jìn),。只有不斷完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié),，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗和成長,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二

一,、學(xué)期課程目標(biāo)。

1,、珍愛生命,，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上,、熱愛科學(xué)、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3,、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義,。

4,、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的重要影響,。

5、了解一些基本的地理知識,，理解人與自然,、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題,。

6,、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件,。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就,。

7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,。知道社會生活中不同群體、民族,、國家之間和睦相處的重要意義,。法制觀念和規(guī)則意識。

二,、學(xué)生情況分析,。

四年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強(qiáng)烈,，這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素,。四年級的.學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識，缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神,。同時,，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友,，但在人際交往中,，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮,，有的表現(xiàn)為比較放任,、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突,，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙,。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。因而,，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能,，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要,。

三、課程資源分析,。

本冊教材共分為五個單元：有困難,，我不怕、我們的快樂大本營,、做聰明的消費(fèi)者,、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時候,，在個人學(xué)習(xí),、集體生活、社區(qū)生活多個場景中,，對學(xué)生進(jìn)行了挫折教育,、集體主義教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴,。

隨著孩子年齡的增長，本冊教材的內(nèi)容也變得更豐富,，形式更多樣,。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點(diǎn),，五個單元主題都不是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題,。通過這些話題,，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我,、對他人,、對社會的認(rèn)識和理解，形成基本的道德觀,，指導(dǎo)行為,，并使知識意義化、價值化,。例：做聰明的消費(fèi)者。教材形式則活潑多樣,，版式新穎富于流動感,，采用了各種圖畫、照片,、學(xué)生作品,，既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知，對話式的兒童語言,、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感,。例：我們的快樂大本營。

四,、減負(fù)提質(zhì)措施,。

在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,、掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,、形成符合社會規(guī)范的價值觀。

五,、教學(xué)評價方法,。

將平時學(xué)習(xí)與階段測試相結(jié)合，教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合,，將學(xué)校評價和社會家庭評價相結(jié)合,，全面客觀的評價孩子，不斷促進(jìn)孩子的成長,。

六,、學(xué)生輔導(dǎo)措施。

1、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,，促進(jìn)的進(jìn)步,。

2、教師要全面滲透激勵教育,，多鼓勵,、多表揚(yáng)，少批評,、少指責(zé),。對后進(jìn)生增加感情投資，用愛心哺育,，用耐心教育,，用恒心轉(zhuǎn)化。

3,、給學(xué)優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間,，保持他們的學(xué)習(xí)熱情，帶動全班的學(xué)習(xí),。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計劃如下：

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化,、社會、自然,、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展,。

3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面,。

1,、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體,，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動,，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實素質(zhì)教育，推動全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗,、思考。

2,、《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命,。

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史,。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值。

4,、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個文明觀眾。

5,、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識,。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化,、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,，進(jìn)行各個方面的教育,。

文檔為doc格式。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四

段1：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

教學(xué)計劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,，對教學(xué)活動進(jìn)行計劃和安排的過程。在實施教學(xué)計劃的過程中,，我深刻體會到了教學(xué)計劃的重要性,。本文將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)計劃的編寫,、實施及評估等幾個方面,，對教學(xué)計劃的制定心得體會進(jìn)行探討。

編寫一份合理,、完善的教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作的第一步,。我在編寫教學(xué)計劃時，首先要明確教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo),，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容。其次,，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。最后，在安排教學(xué)資源和時間上要合理安排,，確保教學(xué)過程的流暢進(jìn)行,。

教學(xué)計劃的實施是教師將理論付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃時,，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,，要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次,，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境,。同時,，要善于運(yùn)用多種教學(xué)資源，如多媒體,、實驗等,，提高教學(xué)的趣味性和實效性。最后,，在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。

教學(xué)計劃的評估是教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié),，通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查漏補(bǔ)缺，并對自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),。教學(xué)計劃的評估應(yīng)包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的綜合評價,，及時給予學(xué)生及家長反饋，激勵學(xué)生持續(xù)努力,。同時,，還要加強(qiáng)對教學(xué)方法的自我評估，思考自己的不足之處,，并通過教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

段5：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

總之,，教學(xué)計劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證。編寫合理的教學(xué)計劃可以明確教學(xué)目標(biāo),，縮小教學(xué)范圍,，提高教學(xué)效果。實施教學(xué)計劃要注重靈活性和趣味性,，關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時調(diào)整教學(xué)策略。評估教學(xué)計劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)計劃的質(zhì)量，才能實現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五

一、競賽日期：

二,、競賽地點(diǎn)：

?；@球場。

三,、

參加辦法：

1,、每班需報領(lǐng)隊1名，運(yùn)動員10名,。

2,、服裝規(guī)定：上衣前后需有明顯號碼。

3,、比賽設(shè)男,、女子組比賽,。若班級的男、女人數(shù)均超過10人,，均可報名參加男,、女子組比賽。否則只參加一個組別的比賽,。

4,、9月20日前于中午時分將報名表上交到綜合樓5樓團(tuán)委室。

5,、每班參賽人員必須攜帶能證明身份的證件,，如：校卡,、學(xué)生證,。沒有證件不得參賽（新生除外）。

四,、競賽辦法：

1,、第一階段采用分組單循環(huán)制。第二階段交叉淘汰制,。

2,、每場比賽分上、下半場進(jìn)行,，每半場為25分鐘包場,，中場休息5分鐘。

3,、球隊犯規(guī)達(dá)到7次后,，由對方執(zhí)行兩次罰球。球員犯規(guī)達(dá)到5次后取消比賽資格,。

4,、凡在比賽中出現(xiàn)問題，事后需要申訴的,，均需上交書面材料,，否則一律不予受理,。

5,、計分辦法：

a、勝一場得2分,，負(fù)一場得1分,，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前,。

b,、如遇兩隊積分相等,，以該兩隊相互間比賽勝者名次在前。

c,、如遇三隊或三隊以上積分相等,，以積分相等隊的相互比賽的獲勝場數(shù)多者名次在前。如獲勝場數(shù)相等,，則按得失分率決定名次,，高者名次列前，如再相等,，則按同樣辦法計算其同一循環(huán)全部比賽場次的得失分率決定名次,。

五、比賽采用國家體育局最新審定的《籃球競賽規(guī)則》,。

六,、獎勵辦法：

男、女子組均獎勵前四名,。

七,、未盡事宜，另行通知,，本《規(guī)程》解釋權(quán)屬,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策,、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢,，以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn),，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體會,。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容,。

在培訓(xùn)過程中，我們接受了各種形式的講座,、研討會和教學(xué)實踐,，從教學(xué)設(shè)計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面,。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力,，也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界,。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜,，使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效,。

第三段：主體部分2——積極的氛圍。

在這個培訓(xùn)過程中,，我感受到了一種非常積極的氛圍,。大家對新知識抱有強(qiáng)烈的求知欲，積極與講師互動,，不斷地思考,、提問、分享和反饋,。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,，也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時,，在培訓(xùn)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫,。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范,。

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為,。例如，設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn),，遵循“因材施教”原則,；評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力，綜合考慮理解,、掌握,、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面；加強(qiáng)課堂管理和知識技能的培養(yǎng),，營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等,。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤,。

第五段：總結(jié),。

通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了教育工作的重要性,，以及開展規(guī)范教學(xué),、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,，更要不斷地拓展視野，注重實踐,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范,，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,，努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時,，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動,，不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇七

初二政治教學(xué)計劃下時間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期,。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,，計劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),、要求：

通過本冊教材的教育，使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會,、與大自然相處,、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家,。

1,、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求,。

在日常教學(xué)中,，教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時，注重提高自我吸收,、自我培養(yǎng)的能力,，把從課本上學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,，變成自己的東西,，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦,、動手能力,，在實踐中和社會中自立自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力軍,，做文明守紀(jì),、勇于攀登的創(chuàng)造者,。

2、思想教育,。

增強(qiáng)學(xué)生的交往能力,，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,，在社會中充分發(fā)揮自己的作用,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭,、熱愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué),、善于交往的能力,。

3、創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求,。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，大力開展先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo),、帶著問題自己學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史,、地等各科知識,，開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新,，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究,、創(chuàng)新的技巧與方法。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論,、活動,、實踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn),，通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動,，又要有生生活動,。

二、學(xué)生基本情況分析：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。

我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生，經(jīng)過初步了解,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高,，但是,，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上,，還沒有學(xué)會真正意義上理解,，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力,。在平日的教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新,，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2,、學(xué)生的能力發(fā)展水平,。

通過對學(xué)生的了解，不難看出,，學(xué)生在分析理解能力方面,，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在知識的表面,，照書而抄,，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型,，一改問法,，學(xué)生就顯得不知所措，無所適從,。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，干勁大，上進(jìn)心,、求知欲較強(qiáng),，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,，答題正確率偏低,，成績不高,。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，求知欲高,，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，缺乏刻苦精神，得過且過,，作業(yè)潦草,。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，效率低，成績差,，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的思想政治水平。

4,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

從整體上看，大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，只是死記硬背,，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶,，達(dá)不到理解記憶的程度,，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自覺性較差,，指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析、理解,、記憶,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇八

近年來,，教育教學(xué)計劃逐漸成為改革的焦點(diǎn),，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過參與教育教學(xué)計劃的解讀,，我對其內(nèi)容和意義有了更深入的理解,，并從中獲得了一些寶貴的啟示。下面將分享我對教育教學(xué)計劃的心得體會,。

首先,，教育教學(xué)計劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力和社會責(zé)任感,，而非僅僅關(guān)注知識的傳輸,。在教育教學(xué)計劃中,，學(xué)生將積極參與到各種實踐活動中，通過自主探究和團(tuán)隊合作,，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維,。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會對人才的需求,，教育教學(xué)計劃的實施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺,。

其次，教育教學(xué)計劃強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識分割開來,，學(xué)生難以將所學(xué)知識進(jìn)行整合運(yùn)用,。教育教學(xué)計劃將學(xué)科間的分隔打破，通過跨學(xué)科的設(shè)計,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會到知識的融會貫通,。在教育教學(xué)計劃的實施中，學(xué)生將會有更多的機(jī)會進(jìn)行綜合性實踐任務(wù),，通過跨年級的學(xué)習(xí),，拓寬思路，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力,。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生,。

再次，教育教學(xué)計劃注重個性化教育,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方式為主,，而忽略了學(xué)生的個體差異。教育教學(xué)計劃突出個性化教育的重要性,，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長,。通過學(xué)生自主選擇的課程,、活動，能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣,。在教育教學(xué)計劃中,，學(xué)生將有更多的機(jī)會選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專長,。這種個性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

此外,，教育教學(xué)計劃重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識的傳授，缺少實踐環(huán)節(jié),。而教育教學(xué)計劃將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在實踐中獲得真實的體驗和感悟。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力,，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,。在教育教學(xué)計劃中，學(xué)生會通過實踐活動體驗到工作操作技能,、創(chuàng)新設(shè)計思維等,，提高自己的實際動手能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,，增強(qiáng)學(xué)生的實際能力,。

最后，教育教學(xué)計劃注重評價方式的創(chuàng)新,。傳統(tǒng)的評價方式往往以考試成績?yōu)橹?，評價結(jié)果片面，無法真實地反映學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)計劃重視綜合評價,，通過多樣化的評價方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育教學(xué)計劃中的評價方式將會包括考試評價,、實踐評價,、展示評價等多種形式，更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質(zhì)的評估,。這種多元化的評價方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

綜上所述,，通過對教育教學(xué)計劃的解讀，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)計劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，其強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合,，注重個性化教育,，并重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，同時采用多元化的評價方式,。教育教學(xué)計劃的實施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。我相信,，教育教學(xué)計劃的全面推廣將會對我國的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇九

隨著疫情逐漸得到控制,，學(xué)校陸續(xù)開學(xué),。為了更好地應(yīng)對疫情，提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，學(xué)校組織了一次教學(xué)計劃培訓(xùn),，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，我深刻體會到了此次培訓(xùn)的重要性,，并受益匪淺。

一,、了解新政策,。

開學(xué)前,，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來越多的時間去調(diào)整課程,，開展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中,，老師們詳細(xì)介紹了新政策的情況,，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認(rèn)識到政策變化的重要性,，清晰地了解政策變化的目的和意義,，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。

二,、掌握新的教學(xué)法,。

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對新時代教學(xué)的新方法，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動的課堂,。通過培訓(xùn),，我們掌握了多種教學(xué)法，如小組討論,、課堂演講,、案例分析等。在課堂教學(xué)的過程中,，我們可以靈活運(yùn)用這些方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動,。

三、培訓(xùn)中的互動,。

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式,，同時培訓(xùn)中的實踐和互動讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中,，老師都加入了多種互動形式,，如小組討論、游戲等,，讓老師們積極參與進(jìn)來,，共同實踐和探討。通過互動形式的學(xué)員之間的交流,，老師們加深了對教學(xué)方法,，教學(xué)策略的理解和思考，爭取最優(yōu)的教學(xué)效果,。

四,、提高熱情。

在培訓(xùn)中,，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識水平和教學(xué)能力,。交流中，每個人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗和看法,，大家對教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,，使每個人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個過程中自信和能力也不斷得到了提升,，讓我對學(xué)習(xí)對于教育的貢獻(xiàn)更加有了動力和自豪,。

五、總結(jié)與結(jié)語,。

培訓(xùn)中,，我們從政策變化到教學(xué)方法，再到互動交流等,，都得到及時的研究,、思考和實踐。讓我們相信,，未來的課堂會更加生動,、更加豐富。整個過程讓每個人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任,，同時也更深層次的體會到了合作和分享的力量,，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。

以上就是我對于這次開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)的體會和總結(jié)。作為一名教育工作者,，教學(xué)能力提高,，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，將會不斷為學(xué)生帶來更好的教育,，帶領(lǐng)他們更好的走向未來。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件,，對于教師和學(xué)生來說,，都具有重要的意義。近期,，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會,，對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考。在此,，我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享,。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項系統(tǒng)性安排。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃,，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)計劃對于教師來說,，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,，讓教學(xué)更科學(xué),、高效。對于學(xué)生來說,，教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，做好充分的準(zhǔn)備,。

在解讀會上，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容,，包括學(xué)科目標(biāo),、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等,。通過學(xué)習(xí),，我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性，它是教學(xué)活動的核心,，教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,。同時，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù)，教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué),，確保知識的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性,。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高他們的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會中,，我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃,。我認(rèn)為，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)制定個性化教學(xué)計劃,，并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源,。同時，教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,，提高教學(xué)效果。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視,。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后,，我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，提高教學(xué)效果。同時,，教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用,，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會，我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解,，從中也獲得了很多啟發(fā),。今后，我將更加注重教育教學(xué)計劃的運(yùn)用,，在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,，讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性。同時,，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo),，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

總之,，教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南,，它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃,，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們一定能夠更好地運(yùn)用教育教學(xué)計劃,，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

八年級（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)為40人，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,。學(xué)生經(jīng)過七年級的地理學(xué)習(xí),，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末考試成績來看，八（1）個班成績較理想,，八（2）,、（3）班成績很糟糕。由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，要分層次地進(jìn)行教學(xué),，爭取通過本學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會地理”和“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》,。

第一章《從世界看中國》。

第一節(jié)《遼闊的疆域》,。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》,。

第二章《中國的自然環(huán)境》。

第一節(jié)《地勢和地形》,。第二節(jié)《氣候多樣,，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國的自然資源》,。

第三節(jié)《自然資源總量豐富，人均不足》,。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》,。

第三章《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,。

第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)。

3,、讓學(xué)生了解中國地理概況,，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。

4,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考、期中,、期末考試中爭取提高有勝率和及格率,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

6,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，真正提高地理教學(xué)水平。

單元序號,。

單元內(nèi)容,。

課時。

周次,。

單元序號,。

單元內(nèi)容。

課時,。

周次,。

第一章。

《從世界看中國》,。

10,。

第三章。

《中國的自然資源》,。

10,。

第二章。

《中國的自然環(huán)境》,。

10,。

第四章。

《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,。

10,。

機(jī)動。

機(jī)動,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

本學(xué)期擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

我校采用的是教育科學(xué)出社的藝術(shù)書籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

1,、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng),。

2、了解色彩的色相,、明度,、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受,。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài),、面部表情畫法為童話故事作插圖,。

5、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙,、掛歷紙,、制作各種紙造型，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力,。

6,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識,。

7,、使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2.能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。用各種材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體,，如塑料,、廢包裝等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計,。5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。五、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)中堅持貫徹“六認(rèn)真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十三

中等烹飪專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，具有全面素質(zhì)和較高道德水準(zhǔn)及綜合執(zhí)業(yè)能力的飯店和賓館炊事人員,。具體要求是：

1、具有馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識;具有科學(xué)的世界觀、為人民服務(wù)的人生觀和愛國主義,、集體主義,、社會主義思想;具有良好的道德和行為規(guī)范。

2,、具有中等文化程度,，掌握烹調(diào)工藝流程和烹飪原料加工所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和職業(yè)技能,，達(dá)到國家職業(yè)技能鑒定相關(guān)工種中級工的操作水平,。

3、具備從事烹調(diào)工藝流程和烹飪原料加工所必需的基礎(chǔ)知識,，學(xué)會制作菜肴,、

地方名菜、創(chuàng)新菜,、和各種常用點(diǎn)心,，能制作中檔筵席，烹調(diào)出色,、香,、味、形俱佳的飲食品。

二,、招生對象

招收具有初中(或相當(dāng)于初中)畢業(yè)文化程度的城鄉(xiāng)知識青年,，復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初高中畢業(yè)生。

三,、學(xué)習(xí)形式與學(xué)制

1,、學(xué)習(xí)形式：脫產(chǎn)。

2,、學(xué)制：實行學(xué)期制3年,。第三年安排實習(xí)。

四,、課程設(shè)置與課時

五,、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和教材

1、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和文字教材

(1)語文,、數(shù)學(xué),、思想品德修養(yǎng)使用全區(qū)統(tǒng)一的(高一、高二)教學(xué)大綱和文字教材,。

(3)體育與健康使用教育部統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)綱要,。

六、教學(xué)安排

1,、授課：文字教材的課程由教師組織面授

2,、自學(xué)：學(xué)員按教學(xué)輔導(dǎo)大綱要求，全面自學(xué)文字教材,。自學(xué)學(xué)時數(shù)可根據(jù)課程難易程度和學(xué)員的實際情況安排,，但不得少于教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)時數(shù)。

3,、輔導(dǎo)：在學(xué)員自學(xué)文字教材的基礎(chǔ)上,，由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo),、答疑解難,、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等,。

4,、實踐：

(1)課程實驗：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實驗,，寫出實驗報告,。

(2)課程實習(xí)：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實習(xí),，寫出實習(xí)報告,。

(3)職業(yè)技能培訓(xùn)：按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范烹飪方面相關(guān)工種中級工的

要求進(jìn)行培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定可與專業(yè)通修課程的技能培訓(xùn)、考核結(jié)合起來,，也可與課程實習(xí)和畢業(yè)實踐融為一體,。

八、教學(xué)要求

1,、教學(xué)中文字教學(xué),、輔導(dǎo)教學(xué)、實踐教學(xué),、自學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一,，以學(xué)員自學(xué)為主體，文字教學(xué)為主導(dǎo),，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng),，全面提高學(xué)員素質(zhì)。

2,、課程教學(xué)要與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際,、生活實踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)針對性和適用性,，注重培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

九,、各門課程主要內(nèi)容

1,、思想品德修養(yǎng)：講授思想、道德,、情操等知識,。

2、語文：講授記敘文,、議論文,、說明文從事本專業(yè)工作所需要的應(yīng)用文，學(xué)習(xí)漢語語法,、修辭和文學(xué)欣賞的基本知識,。

3、數(shù)學(xué)：在初中數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，講授集合與函數(shù),、三角函數(shù)、立體幾何等知識,。

4,、體育與健康：根據(jù)學(xué)員身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)組織教學(xué)，鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄,，提高自我保健和身心健康及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、烹飪：講授烹飪原料

7,、烹飪原料知識：講授飲食業(yè)的形成,、發(fā)展及飲食業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì),、飲食業(yè)內(nèi)部的基本管理和經(jīng)營方法,。

8、烹調(diào)技術(shù)：講授烹調(diào)的基本原理和要求及火候,、調(diào)味,、初步熟處理、掛糊,、上漿,、裝盤和制湯的基本知識和技能。

9,、廚師管理知識：講授烹飪原料加工的基本理論及常用干貨原料的漲發(fā),、烹飪原料的各種刀工及加工方法。

10,、面點(diǎn)技術(shù)：講授面點(diǎn)常用原料的性質(zhì),、特點(diǎn)和用途及面點(diǎn)制作的基本原理。

十,、考核

1,、考核方式

(1)理論考核：文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)通修課程的理論考核由校統(tǒng)一考試,。

(2)技能考核：由勞保鑒定站統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實施,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十四

為更好學(xué)習(xí)和貫徹尚上教育精髓，以讓學(xué)生學(xué)會用筆去描繪生活為口號,，提高他們書面表達(dá)的能力為理念,，培養(yǎng)學(xué)生留心生活、細(xì)心觀察事物,，勤于練筆的良好習(xí)慣,，從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣，切實為寫作打好基礎(chǔ),，特開展此項活動,。

1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導(dǎo),，促進(jìn)師生間的情感交流,。

2、周記可以讓老師了解班級的內(nèi)部情況,，從而進(jìn)行必要的管理,，強(qiáng)化班級的建設(shè),，增加凝聚力。

3.周記可以讓老師認(rèn)識自己在班級管理方面或是教學(xué)方面的不足,，從而及時調(diào)整自己的管理和教學(xué)方法,，提高自身的水平。

全校各班級成員

1,、寫作對象：全校各個年級,。

3、內(nèi)容：周記內(nèi)容不限,，學(xué)生記下他們所喜歡的見聞（感覺快樂的事情,，也可以是感覺沮喪的事情）、真實的感受,，周記應(yīng)與生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,，要記實事、抒真情,，長短不拘,。

4、語文組老師和各班級語文老師都要做好學(xué)生周記的指導(dǎo),，尤其要重視降低學(xué)生起步的難度,，充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣,，可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生自改、互改的能力,。

5、多組織開展豐富多彩的班級活動,，幫助學(xué)生搜集素材,，實行命題與自由命題相結(jié)合。

1,、班主任宣傳發(fā)動全班學(xué)生力求日記本統(tǒng)一,，字跡力求工整，確保每周每人一篇,，保質(zhì)保量,。班主任利用課堂開展班級“周記交流”活動，讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享,。同時也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站,，進(jìn)行全校性宣傳。

2,、班主任想方設(shè)法激勵學(xué)生寫周記,，各班級采用黑板報,、墻報等形式對優(yōu)秀周記進(jìn)行公開表揚(yáng)激勵，班級優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記,，提高學(xué)生認(rèn)真寫日記的積極性,。

3、每周一學(xué)生周記統(tǒng)一上交,，由語文教師檢查質(zhì)量與數(shù)量（要進(jìn)行認(rèn)真地批閱）,，各語文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記，以求學(xué)校統(tǒng)一收取安排,。

4,、本學(xué)期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展，并評選“校園日記之星”,，頒發(fā)獎證,。對指導(dǎo)教師予以表彰。

5,、本學(xué)期開展優(yōu)秀周記評選活動方案,，獲獎學(xué)生與教師均給予表彰。

6,、各班語文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿,，力求發(fā)表。

7,、學(xué)校對學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查,、打分，記入教師業(yè)務(wù)考核成績,。

基本格式為：上一周（年月日至年月日）,，我感覺自己怎么樣（(來自::)比如，很高興,、很快樂,、很幸福、很成功,、很風(fēng)光等,，或很失敗、很沮喪,、很痛苦,、很彷徨、很無奈,、很無助等）,，那是因為什么，這對我今后會產(chǎn)生怎樣的影響,。